Aprendizajes Esperados

• APRENDIZAJES ESPERADOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA

  jesusamilcarPRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR GUÍAS DE AUTOESTUDIO PARA LA RESOLUCIÓN DE EXÁMENES TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO •

• Los Aprendizajes Esperados De Educación Primaria

  a2cjpESCUELA PRIMARIA RICARDO FLORES MAGÓN APRENDIZAJES ESPERADOS DE MATEMATICAS EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V 1° Calcula el resultado de problemas aditivos planteados en forma oral con resultados menores que 30. Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados en forma oral. Utiliza la sucesión oral y escrita de números por lo menos hasta el 100 al resolver problemas. Moldea y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados

• Aprendizajes Esperados

  lilianareyes_185ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. "_____________" TURNO APRENDIZAJES RELEVANTES E IRRENUNCIABLES MATERIA: ESPAÑOL 1 GRADO: 1° BLOQUE: 1 Al término del bloque, el alumno (a) aprenderá en el ámbito ESTUDIO: • Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes. • Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos. • Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos específicos, y cita convencionalmente

• Aprendizaje Esperado

  chuilimasCAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos. Lenguaje escrito Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas y reconoce algunas de sus características Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas. Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas,

• Aspecto Competencia Aprendizaje esperado

  gladysgabrielacampo formativo Aspecto Competencia Aprendizaje esperado Desarrollo físico y salud Promoción de la salud Practica mediadas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta. Planeación '1. '¿QUÉ ALIMENTOS CONSUMIMOS? (reconocimiento de conocimientos previos de los niños e introducción a la unidad).

• Lista De Aprendizajes Esperados

  PibelyLISTADO DE APRENDIZAJES ESPERADOS Y COMPETENCIAS 1. APRENDIZAJES ESPERADOS: UTILIZA ESTRATEGIAS DE CONTEO, COMO LA ORGANIZAION EN FILA, EL SEÑALAMIENTO DE CADA ELEMENTO, DESPLAZAMIENTO DE LOS YA CONTADOS, AÑADIR OBJETOS O REPARTIR UNO A UNO LOS ELEMENTOS POR CONTAR. COMPETENCIA: UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO. CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO. 2. APRENDIZAJES ESPERADOS: PARTICIPA EN EVENTOS CULTURALES, CONMEMORACIONES CIVICAS Y FESTIVIDADES NACIONALES Y DE SU COMUNIDAD

• APRENDIZAJES ESPERADOS

  280624Los estándares curriculares son descriptores del logro que cada alumno demostrará al concluir un periodo escolar. Sintetizan los aprendizajes esperados que en los programas de educación primaria y secundaria se organizan por asignatura-grado-bloque, y en educación preescolar se organizan por campo de formación-aspecto. Los estándares curriculares son equiparables con estándares internacionales y, en conjunto con los aprendizajes esperados, constituyen referentes para evaluaciones nacionales e internacionales que sirven para conocer el avance de los estudiantes durante

• Aprendizajes Esperados Bloque 5, Tecer Grado

  Samili12ESPAÑOL Compartir adivinanzas • Identifica la función y las características generales de las adivinanzas. • Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas. • Adapta el ritmo, la entonación y la modulación de la voz al leer adivinanzas. Escribir un recetario de remedios caseros • Identifica las características y la función de los recetarios. • Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional. • Utiliza mayúsculas y puntos en la

• APRENDIZAJES ESPERADOS SECUNDARIAS

  JesMatPGEDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIAS PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 PRIMER GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS Bloque I. Conocimiento de mí mismo Describe características físicas, corporales y afectivas para reconocer sus límites y posibilidades dentro de la diversidad. Emplea variadas manifestaciones de movimiento para comunicarse, conocer su potencial expresivo y mantener su condición física. Opina en torno a quién es y cómo se percibe para favorecer el reconocimiento de su cuerpo, la comunicación y el trato con sus compañeros por

• APRENDIZAJES ESPERADOS

  luzi26LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: -RECONOCE LAS LETRAS DE SU NOMBRE Y LA UTILIZA PARA CREAR OTROS TEXTOS. -RECONOCE QUE SE ESCRIBE DE IZQUIERDA A DERECHA. -LOGRA CREAR TEXTOS CORTOS EN FORMA COLECTIVA. -EXPONE INFORMACION ACERCA DE TAREAS O INVESTIGACIONES HECHAS EN CASA. -RECABA INFORMACION AL ENTREVISTAR A SUS COMPAÑEROS Y REALIZA REGISTROS. -UTILIZA GRAFIAS CONVENCIONALES (LETRAS) PARA ESCRIBIR UN TEXTO Y EXPLICA QUE DICE. -LOGRA RELACIONAR EL SONIDO DE LAS PALABRAS CON LAS LETRAS QUE INICIA

• LAS CONCEPCIONES DOCENTES SOBRE EL APRENDIZAJE ESPERADO

  EsdeneThe first step toward becoming a doctor was easy for Maria. In a short time, she had completed the premedical program at the University of Rome and passed her exams. Then she was ready to begin studying at the university´s department of clinical medicine. The University, however, was not ready for her. There had never been a woman in the department and the professors did not want one. No one knows how Maria managed to

• Aprendizajes Esperados

  trejog2ESPAÑOL Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión. • Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. • Identifica y usa juegos de palabras. • Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones. MATEMATICAS Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos. CIENCIAS NATURALES Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural. • Identifica

• ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA APRENDIZAJES ESPERADOS

  mabel.portillaESTADÍSTICA DESCRIPTIVA APRENDIZAJES ESPERADOS Durante el desarrollo de esta semana, se espera que el alumno logre acercarse a los términos básicos utilizados en estadística, además se describe la definición y las principales diferencias entre población y muestra. INTRODUCCIÓN El término estadística proviene de la palabra Estado y se refiere al origen histórico de esta disciplina, relacionada con la descripción cuantitativa de asuntos del Estado. También se llamó aritmética política. Según definición de William Petty a

• APRENDIZAJES ESPERADOS PARA EVALUAR DICIEMBRE MARZO EN PREESCOLAR

  mago1975Aprendizajes esperados para evaluar diciembre marzo LENGUAJE Y COMUNICACIÓN • Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué información ofrecen • Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”. • Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. • Usa

• CUADRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS DE 3| GRADO

  harueJARDIN DE NIÑOS: ROBERTO CUEVAS DEL RIO GRADO Y GRUPO: 3 “A N° CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE ESPERADO IMPACTO Lenguaje y comunicación. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Conocieron de manera más cercana a los integrantes del grupo y desarrollaron su expresión oral al explicar sus datos personales con sus compañeros. Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos. Desarrollaron su creatividad e imaginación

• Aprendizajes Esperados

  aleranyPrimero y segundo grado preescolar. Como sugerencia de tema puedes ver Experimentos, donde se demuestren fenómenos naturales, cambios físicos, etc. Todo aquello que explique algo será perfecto. Y bien ya tu veras como organizas las actividades de manera que se vean principalmente estos aprendizajes esperados. La articulación de aprendizajes esperados eso lo dejo a tu criterio.  Campo: Lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje oral. Aprendizaje esperado: interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar

• Énfasis En El Logro De Los Aprendizajes Esperados Y Estándares Curriculares Y En El Desarrollo De Competencia

  MarifelgaÉnfasis en el logro de los aprendizajes esperados y estándares curriculares y en el desarrollo de competencia La educación básica promueve el desarrollo de competencias, el logro de estándares curriculares y de aprendizajes esperados, porque a través de ello se proveerán a los niños de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientosadquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos. La competencia se

• CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

  dianisazulJARDIN DE NIÑOS “LOS PASTORES” CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo Personal y Social. *Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. *Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren. *Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. *Acepta gradualmente las normas de relación

• Plan diagnostico.APRENDIZAJES ESPERADOS

  caprichosaAGOSTO. GRADO: 1º. GRUPO: A FECHA: DEL 18 AL 29 DE AGOSTO DEL 2013 DURACIÓN: 10 DIAS CAMPOS FORMATIVOS ASPECTOS EN QUE SE ORGANIZAN * Lenguaje y Comunicación * Lenguaje oral. Lenguaje escrito. * Pensamiento Matemático Número. * Forma, espacio y medida. * Exploración y conocimiento del mundo * Mundo natural. Cultura y vida social * Desarrollo físico y salud * Coordinación, fuerza y equilibrio. Promoción de la salud. * Desarrollo personal y social. *

• Aprendizaje Esperado Identifica las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico

  AneddyDocente: _______________________ Asignatura: __Tecnología 3___________ Grado: ____3ro_______ Bloque: ____1__________ Instrucciones: Con base en el Aprendizaje Esperado, diseña un reactivo e indica de qué tipo es. Aprendizaje Esperado Identifica las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico Diseño de Reactivo INSTRUCCIÓN: Completa el siguiente enunciado con las respuestas de los incisos 1. Casi cualquier artefacto, herramienta o maquina en que se pueda pensar tiene una historia de _______________________ que lo han llevado

• Aprendizajes esperado 6to

  HolieChawBLOQUE III ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UN RELATO HISTÓRICO PARA EL ACERVO DE LA BIBLIOTECA DE AULA * ESTABLECE EL ORDEN DE LOS SUCESOS RELATADOS (SUCESIÓN Y SIMULTANEIDAD). DIFICULTAD PARA RECONOCER LA DIFERENCIA ENTRE LA SIMULTANEIDAD Y SUCESIÓN, ASÍ COMO EL ORDEN DE LOS SUCESOS. MOSTRAR DOCUMENTALES DE RELATOS HISTÓRICOS QUE LE PERMITAN IDENTIFICAR EL ORDEN DE LOS SUCESOS RELATADOS. * INFIERE FECHAS Y

• Aspectos Competencias Aprendizajes esperados Actividades generales

  andcristPLANIFICACIÓN DEL MES DE ENERO Campo formativo Aspectos Competencias Aprendizajes esperados Actividades generales Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral y escrito. Pensamiento matemático. Número, f Desarrollo físico y salud. Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Evoca y explica

• Guía de Trabajo en clases Aprendizaje Esperado: Identificar y comprender las variadas formas de clasificación de los animales

  YULIE1D:\USUARIO\Escritorio\logo_final.png Guía de Trabajo en clases Nivel: NB2 - Cuarto año Básico.- Subsector: Comprensión del medio Natural. Aprendizaje Esperado: Identificar y comprender las variadas formas de clasificación de los animales. * Lee los siguiente texto, observa las imagenes y desarrolla las actividades que se presentan a continuación. http://1.bp.blogspot.com/_NqLYfqfYn0k/S9JJwNQAMXI/AAAAAAAAMfA/g7qzoEyBmmE/s400/timon+y+pumba2.jpg TIMÓN, nosotros los animales podemos CLASIFICARNOS de la siguiente manera: Por nuestra ESTRUCTURA, por nuestra forma de ALIMENTACIÓN, Por nuestro HABITAT y por la forma de DESPLAZAMIENTO.

• Semaforo, aprendizajes esperados

  AlmizzTarea semanal. * Las siguientes tareas se realizarán el día que marca y su revisión será el día siguiente. * En caso de que el alumno falte favor realizar la tarea del día de la inasistencia. Nota: Escribir el título de la tarea que realiza el alumno y el número de tarea para agilizar la revisión y el registro. Tarea #1: Diariamente el alumno deberá leer 20 minutos en voz alta y realizar un reporte

• Aprendizaje Esperado: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

  jolarcoseControl de lectura “La puerta olvidada” Nombre …………………………………………………………………………………………. RUN ……………………….Curso ……………………………Fecha ………………………… Aprendizaje Esperado: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. I ITEM verdadero o falso Coloca una V se la afirmación es verdadera y una F si es Falsa. (10 puntos) 1 _____En la casa la familia Buenahora es donde se desarrolla la acción. 2 _____ El almuerzo el día consistía en Cordero asado con ensaladas de habas. 3_____ Cuando Andrés

• APRENDIZAJES ESPERADOS, EL ALUMNO

  guero2134ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 199 MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA Escuela secundaria técnica 199 Miguel de cervantes Saavedra Tecnología 3 Informática Nombre: Kevin Gael Bravo Aguilar Grupo: 33 Septiembre 2015 ________________ APRENDIZAJES ESPERADOS, EL ALUMNO: Identifica las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. Recopila y organiza información de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovación. Aplica los conocimientos técnicos y emplea las TIC para el desarrollo de procesos de innovación

• APRENDIZAJES ESPERADOS. con los adolescentes hay reglas para comportarnos mejor.

  Deadpool GaemerAPRENDIZAJES ESPERADOS * Participa en la construcción de reglas y normas en distintos contextos y argumenta porque estas rigen sus actos en espacios privados y públicos. ¿Qué artículos de los derechos del niño no se cumplen? Los artículos 31, 32, 34, 35 y 37 Si los derechos del niño ya están establecidos y aceptados por los paises ¿Por qué existe la trata de menores todavía? Porque hay algunas personas a las que no les importan

• O MARCADO CON COLOR ROJO SON LAS ESTRATEGIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE APLICARON DE ACUERDO AL EXTRACTO DE LA PLANIFICACIÓN ELABORADA EN LA CARTA DESCRIPTIVA DEL BIMESTRE

  bonitafeaNOTA: LO MARCADO CON COLOR ROJO SON LAS ESTRATEGIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE APLICARON DE ACUERDO AL EXTRACTO DE LA PLANIFICACIÓN ELABORADA EN LA CARTA DESCRIPTIVA DEL BIMESTRE. CARTA DESCRIPTIVA REGISTRO DEL PROYECTO ESCUELA:REGINO SANCHEZ CASTRO GRADO:TERCERO GRUPO: A PROYECTO N° 5 FECHA DE INICIO 25 DE MAYO UBICACIÓN: EL BURRION GUASAVE SINALOA FECHA ESTIMADA: 30 DE JUNIO FECHA DE TERMINACIÓN: JUSTIFICACIÓN DEL TEMA: DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: SE SELECCIO ESTE TEMA YA QUE LOS

• Desarrollar las competencias y aprendizajes esperados del campo formativo Exploración y conocimiento del mundo natural y socia

  kandy95AUTOEVALUACIÓN DE MI PRACTICA DOCENTE Formato para analizar la propia experiencia docente ¿Qué hice durante mi práctica? ¿Cómo diseñé la propuesta? ¿Con quiénes la realicé? ¿Qué resultados obtuve? ¿Cuáles fueron los problemas? ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? ¿Qué es lo que puedo mejorar? ¿Cómo puedo hacerlo? (de manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales) Actividades de aprendizaje Realice actividades relacionadas con los temas de historia y cuidado del medio ambiente.

• Notas clases del equipo 2 del tema 1. Aprendizajes esperados

  emilioguapoxNotas clases del equipo 2 del tema 1. Aprendizajes esperados Ordena cronológicamente hechos y procesos de las últimas décadas de México, relacionados con los ámbitos económico, político, social y cultural. Ubica zonas de crecimiento económico, de migración y de concentración de población en México durante las últimas décadas. Después de la crisis de 1970 y 1980, el gobierno mexicano adopto un nuevo modelo económico, el gobierno paso de ser un estado proteccionista, a la instauración

• APRENDIZAJES ESPERADOS . Identifica los siglos que comprende el período

  elprofetom60Escuela Secundaria Nº 1 “Vicente Guerrero” Examen del Segundo Bimestre Año escolar 2013-2014 Grado. Segundo año. Nombre del alumno:___________________________ N. L. _____Grupo _____ NOMBRE DEL MAESTRO: HILDA ALANIS CANTU APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica los siglos que comprende el período, ordena cronológicamente, localiza lugares de sucesos, y procesos relevantes relacionados con las revoluciones del siglo XVIII a mediados del siglo XIX, Analiza las causas de las revoluciones liberales, Describe las consecuencias de las guerras napoleónicas, Explica las

• COMPETENCIAS, ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS plan 2011 primaria

  sotley89COMPETENCIAS, ESTÁNDARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS. Como se plantea en el plan de estudios 2011, las competencias se refieren principalmente a la movilización de los Conocimientos, Habilidades, Actitudes y Valores hacia objetivos como el saber, saber hacer y saber ser. En este sentido, al desarrollar una competencia se procura proporcionar oportunidades y experiencias de aprendizajes significativos. Los estándares curriculares son los descriptores del logro y definen aquello que los alumnos deben demostrar al finalizar cada periodo.

• Unidad Tema Subtemas Propósitos de la unidad Aprendizajes esperados de la unidad

  Melchi MartinezPlan de unidad didáctica Instituto: _ Asignatura: Electrotecnia Grado: I bachillerato Nombre del profesor: Melchisedec Martínez Rodríguez, Edwin Zuniga Unidad Tema Subtemas Propósitos de la unidad Aprendizajes esperados de la unidad Teorema de redes Teorema de superposición Concepto del teorema de superposición. Aplicación del teorema de superposición. * Conocer el Teorema de Súper posición y sus principales postulados, para comprender su uso. * Demostrar a través de la Resolución de ejercicios, la forma de aplicar

• APRENDIZAJES ESPERADOS Conceptual Procedimental Actitudinal

  merymendezsESCUELA PRIMARIA MULTIGRADO ANTIGUA REPÚBLICA DE TLAXCALA BARRIO DE GUADALUPE TOCATLÁN TLAXCALA SECTOR 08 ZONA 020 CCT 29DPR0469D TURNO DE TIEMPO COMPLETO CICLO ESCOLAR: 2015 - 2016 GRADO 4° GRUPO A PROFESORA: MARIA FERNANDA MÉNDEZ DE SANTILLANA Planificación APRENDIZAJES ESPERADOS Conceptual Procedimental Actitudinal Ubica el proceso de poblamiento de américa y el surgimiento de la agricultura utilizando siglo, milenio, a.c. y d.c. x Identifica geográficamente aridoamérica, mesoamérica y oasisamérica. x Describe el origen y proceso

• Plan de Clase. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA Civismo

  afoari15APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES Y BIBLIOGRAFIA Civismo *Valora que en México y en el mundo las personas tienen diversas formas de vivir, pensar, sentir e interpretar la realidad y manifiesta respeto por las distintas culturas de la sociedad. Español *Establece el orden de los sucesos relatados. (sucesión y simultaneidad). *Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos. *Identifica las diferencias entre expresar una opinión

• Educacion. Contenidos curriculares (aprendizajes esperados)

  Danny PlasenciaCiclo: periodo de desarrollo: Contenidos curriculares (aprendizajes esperados) estrategias acciones recursos Evaluación Febrero y Marzo. Español. Palabras y más palabras Anticipar. Canciones para lectura y la escritura. Dialogo de títulos. Leer la canción del navío grupalmente. Dialogar y describir el navío. Juego de palabras. Lamina con título. Copias con la canción. Dibujos del navío. Lista de cotejo. Coevaluación Formación Cívica y Ética. Aprendiendo a respetar nuestro ambiente Debate. Conferencia. Dialogo entre alumnos y padres de

• APRENDIZAJES ESPERADOS PARA LAS ACTIVIDADES DE RUTINA

  rttrttPERIODOS DE RUTINA fecha (Marzo a julio ) Las actividades de rutina se realizan diariamente siendo estas las siguientes: * Saludo * Juego de rincón * Conversación * Asistencia, fecha, clima del día. * Baño( lavado de manos y evacuación) * Despedida * Almuerzo/ colación * Recepción APRENDIZAJES ESPERADOS PARA LAS ACTIVIDADES DE RUTINA Ámbito personal social Núcleo: Autonomía APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIA MOMENTO EVALUACIÓN (Indicador de evaluación) Regular y adaptar su comportamiento en función de

• APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD JUSTIFICACIÓN DIDÁCTICA Y TEÓRICA

  Lizeth07ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” OBSERVACION Y PRÁCTICA DOCENTE IV Nombre:______________________________________________ Especialidad:_______Fecha:_________ ACTIVIDAD 3 DE ACUERDO CON SU PLANIFICACIÓN Y SU PROPUESTA DIDÁCTICA, AUTOEVALUE Y JUSTIFIQUE LA PERTINENCIA DE SUS FICHAS DE TRABAJO. TITULO DE LA PROPUESTA: _______________________________________________________________ TEMA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDAD JUSTIFICACIÓN DIDÁCTICA Y TEÓRICA Nombre:_______________________________________________Especialidad:_______Fecha:_________ ACTIVIDAD 4 ANÁLISIS DEL CONTENIDO DEL DIARIO DE CAMPO 1. DE ACUERDO A LO OBSERVADO EN LA PRESENTACIÓN REFLEXIONA Y CONTESTA LO SIGUIENTE: 1.- ¿Qué es

• ÉNFASIS Y APRENDIZAJE ESPERADO

  losdeabajo12342. ANTECEDENTES: Jardín infantil Ignacio carrera pinto NIVEL: medio mayor b – EDADES: 3 a 4años – N° NS: 15 niños EDUCDORA EN FORMACION: Catalina burgos – Nicol Pino FECHA IMPLEM. ÉNFASIS APRENDIZAJE ESPERADO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE RECURSOS (Tangibles) EVALUACIÓN ÁMBITO: comunicación NÚCLEO: lenguaje artístico BCEP: expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas: pinturas, modelado, grafica, teatro, danza, cuentos e imágenes proyectadas. ESPECÍFICO: a través de la mesa de luz, que el niño logre

• EL PROYECTO Y SU LA RELACIÓN CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PLAN Y PROGRAMAS 2011

  elita126https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/1000996_626870147330940_2116024714_n.jpg ESCUELA PRIMARIA “GUADALUPE VICTORIA” 31-1589-320-20-X-021 CCT. 09DPR1477F PROFESORA: ELIZABETH HINOJO CHAVEZ GRUPO: 3° E TURNO: MATUTINO PROYECTO DE DÍA DE MUERTOS ASIGNATURAS RELACIONADAS AL PROYECTO EL PROYECTO Y SU LA RELACIÓN CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PLAN Y PROGRAMAS 2011 Proyecto de acción Lo que vamos hacer Proyecto global de aprendizaje Lo que vamas a aprender en las diferentes áreas de aprendizaje Proyecto específico de construcción de competencias en lectura y producción de textos.

• COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJES ESPERADOS

  MatappAdministración Federal de Servicios Educativos en el D.F. Dirección General de Operación de Servicios Educativos Dirección de Educación Especial Coordinación Regional Operativa N° 1 Zona de Supervisión I-2 Centro de Atención Múltiple No.1 CICLO ESCOLAR 2015-2016 PLANEACION. ESTRATEGIA DIDACTICA: SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DEL MAESTRO: JORGE ALBERTO RODRIGUEZ MALAGON GRADO Y GRUPO: 1A 1B PERIODO: ENERO-FEBRERO BLOQUE: III ASIGNATURA GEOGRAFIA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Aprecio de la diversidad social y cultural APRENDIZAJES ESPERADOS (ÁMBITO, EJE) *

• Español III Aprendizajes esperados: Conocer las características y la función de los ensayos

  ivonelandonExamen Final Español III Aprendizajes esperados: Conocer las características y la función de los ensayos Contrastar la información obtenida en distintos textos y la integra para complementario Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrollo Reconocer el punto de vista del autor y diferencia entre datos y argumentos en un texto. Argu Bloque I Lee con atención la siguiente historia ¿Qué sucede con la Coca- Cola? Todos sabemos que la Coca-Cola es un

• APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno conozca el concepto de hoja de cálculo, datos, libro y hoja de trabajo, rango, series y el acceso a las mismas

  Ariiaadnna KurosakiAPRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno conozca el concepto de hoja de cálculo, datos, libro y hoja de trabajo, rango, series y el acceso a las mismas. PRACTICA 1, 2 Y 3 Realiza la actividad siguiendo las instrucciones paso a paso elaborando tu actividad en un archivo de Word, asegurándote de tomar impresiones de pantalla que verifique que realices lo indicado. * Inicia la hoja de cálculo Excel. * Selecciona el rango A1:C10. * Selecciona las

• Aprendizaje esperado: Identifica algunos de los recursos literarios de la poesia

  dianaruizmUNIDAD DE ANALISIS: ANALISIS DE CONTENIDO (PREGUNTAS DE LA 1 A LA 8) BLOQUE III APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA ALGUNOS DE LOS RECURSOS LITERARIOS DE LA POESIA Lee el poema y después contesta la siguiente pregunta El robot niño Abrió sus ojos de cristal una mañana en un baúl y vio su cuerpo de metal él no era un niño como tú: Sus torpes pasos al andar un corazón de soledad, sus lagrimitas de tristeza reclamaban

• Aprendizajes Esperados: Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas

  Pepe KanalezFecha: 2 de febrero al 5 de febrero Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizajes Esperados: Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas Situación Didáctica: En mi grupo todos somos amigos. Inicio: Cantar "Hola amigos", después recordar los nombres de todos los compañeros. Desarrollo: Entregar

• Plan diagnostico ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS

  birrvzCentro de Desarrollo Infantil “Paulo Freire” 2do “A” PLAN DIAGNÓSTICO CAMPO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS SIUACION DIDACTICA / SECUENCIA DE ACTIVIDADES ESPACIO Y MATERIALES DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Identidad personal Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo

• APRENDIZAJES ESPERADOS: Actúa conforme los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permitan una mejor convivencia.

  holabebek*BOLICHE* ¡Juega y aprende con los valores! CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. COMPETENCIA: Relaciones interpersonales. APRENDIZAJES ESPERADOS: Actúa conforme los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permitan una mejor convivencia. INICIO: * Cuestionar a los niños sobre los niños sobre los valores. * Cuales valores conocen, y cuales practican. * Explicarles un poco de ellos y su importancia. DESARROLLO: * Invitar a los alumnos a jugar al ¡BOLICHE DE VALORES! * Explicar

• RÚBRICA PARA EL ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE UN PROYECTO.

  calamburRÚBRICA PARA EL ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE UN PROYECTO Escuela: “LEONA VICARIO” C.C.T: 30EPR2378O, Turno: MATUTINO CICLO ESC: 2015-2016 Grado: 2° “A”, Asignatura: Español, Ámbito: Literatura Tipo de Texto: Expositivo Bloque: 1 Práctica social del Leng.: Leer y escribir fábulas NOMBRE DEL ALUMNO(A):______________________________________________________ FECHA: _________________ PROPÓSITO DEL ÁMBITO: En este ámbito las prácticas se organizan alrededor de la lectura compartida de textos literarios; mediante la comparación de las interpretaciones y el examen de

• APRENDIZAJE ESPERADO: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

  geovanadenissePLAN DE TRABAJO APRENDIZAJE ESPERADO: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia. CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Relaciones Interpersonales COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: MI CAMINO A LA PAZ MODALIDAD: Situación Didáctica SECUENCIA DIDÁCTICA: 1.

• Cómo utilizar los aprendizajes esperados en la evaluación formativa.

  jfriosgCurso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 “Transformación de la práctica docente” Agosto 2012. PRODUCTO 4.2 (texto): Cómo utilizar los aprendizajes esperados en la evaluación formativa. A partir de la actividad anterior elaboren un texto escrito a manera de reportaje que atienda al tema: Usos de los aprendizajes esperados en la evaluación formativa. APRENDIZAJES ESPERADOS: REFERENTES OBLIGADOS PARA LA EVALUACIÓN.[1] Por: “Los Cantantes”. Es innegable que en la actualidad nuestro Sistema Educativo