Aprendizajes Esperados ensayos gratis y trabajos

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  BLOQUES APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS

  BLOQUES APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS I. MI ENTIDAD Y SUS CAMBIOS -Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive -Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la entidad. -Distingue características de la población de la entidad y sus principales actividades económicas. -Reconoce regiones representativas de la entidad, su localización y principales características. -Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la entidad a lo

  Enviado por machakita / 624 Palabras / 3 Páginas
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  Aprendizajes Esperados Por Grado

  APRENDIZAJES ESPERADOS EN 1° BLOQUES Y PROYECTOS ESPAÑOL MATE EXP. DE LA NAT. F. C. Y E. EDUC. FÍSICA EDUC. ARTÍSTICA BLOQUE I AMBITO: ESTUDIO *Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. Práctica social del lenguaje: Organizar la Biblioteca de Aula. AMBITO: LITERATURA *Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. Práctica social del lenguaje: Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR *Establecer y

  Enviado por superzoraya / 17.322 Palabras / 70 Páginas
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  Aprendizajes Esperados Lenguaje 8°

  PLANIFICACIÓN ANUAL 2012- APRENDIZAJES ESPERADOS Profesora: ………………………………………………………………………. Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 8º año……………. APRENDIZAJES MES ESPERADOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Analizar textos narrativos considerando sus diferentes elementos. 2. Leer diversos textos no literarios de manera autónoma. 3. Utilizar estrategias de comprensión antes, durante y después de la lectura. 4. Escribir un texto narrativo con coherencia y cohesión.

  Enviado por joe1981 / 281 Palabras / 2 Páginas
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  Competencias Y Aprendizajes Esperados PEP 2011

  LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL COMPETENCIA QUE SE FAVORECE APRENDIZAJES ESPERADOS Obtiene y comparte información mediante diversas formas • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. • Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos

  Enviado por educadora2011 / 5.929 Palabras / 24 Páginas
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  Aprendizajes Esperados Quinto Grado I-II

  ESPAÑOL 1- IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE LA LEYENDA. 2- REDACTA UN TEXTO EMPLEANDO PARRAFOS TEMÁTICOS CONVENCIONALMENTE. 3- RESUME INFORMACIÓN CONSERVANDO LOS DATOS ESENCIALES AL ELABORAR UN BOLETIN INFORMATIVO. 4- UTILIZA LA INFORMACIÓN RELEVANTE DE LOS TEXTOS QUE LEE EN LA PRODUCCIÓN DE LOS PROPIOS. MATEMATICAS. 1- RECONOCE DIVERSAS REPRESENTACIONES DE UN NÚMERO FRACCIONARIO. ANALIZA LAS RELACIONES ENTRE LA FRACCION Y EL TODO. 2- RESULVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUE UNA DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES CON COCIENTE DECIMAL.

  Enviado por / 367 Palabras / 2 Páginas
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  Campo Formativo Aprendizajes Esperados P

  Evaluación Diagnóstica Alumno:___________________________________________ Grado: 1º”A” Maestra:__________________________________________________ Campo Formativo Aprendizajes Esperados P Proceso F Fortaleza A.O Área de oportunidad Lenguaje y Comunicación Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo

  Enviado por DulceDiaz / 1.071 Palabras / 5 Páginas
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  APRENDIZAJES ESPERADOS 2011

  APRENDIZAJES ESPERADOS Aspectos en los que se organiza el campo formativo Competencias LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. • Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. • Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura. • Utiliza textos diversos en actividades guiadas o

  Enviado por jessyyjuan98 / 6.275 Palabras / 26 Páginas
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  Aprendizajes Esperados Primer Grado

  MATEMATICAS. APRENDIZAJES ESPERADOS DE MATEMATICAS DE 1º. A 6º. PRIMER GRADO. BLOQUE I Como resultado del estudio de este bloque de contenidos se espera que el alumno tenga disponibles los siguientes aprendizajes: 1. Interpreta y representa números, al menos hasta el 10. 2. Compara e iguala colecciones, al menos de 30 elementos. 3. Comunica oralmente o por medio de dibujos características de figuras compuestas. 4. Utiliza un sistema de referencia para reproducir, describir y ocupar

  Enviado por Lusmavila / 302 Palabras / 2 Páginas
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  APRENDIZAJES ESPERADOS “conteo y sobre conteo de piedras”

  APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. • Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. • Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a

  Enviado por sarita25 / 237 Palabras / 1 Páginas
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  Aprendizajes Esperados 1 Grado

  Español:  Resume información sobre un tema.  Elabora preguntas para recabar información sobre un tema en específico.  Localiza en el texto información especifica.  Conoce el formato de las fichas informativas.  Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo.  Adapta el lenguaje para ser escrito.  Identifica las palabras `para escribir.  Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso.  Escribe un instructivo: Materiales y procedimiento.  Explica oralmente

  Enviado por milcorps / 206 Palabras / 1 Páginas
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  Aprendizaje Esperado

  Ensayo sobre el Aprendizaje esperado Adquisición del lenguaje Brenda Cárdenas Espriella Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas. Al principio de la actividad les mostré las imágenes una por una y los niños me iban diciendo que creían que era para continuar la lectura del cuento cuando llegaba a la parte en la que se tenía que poner una imagen les preguntaba -¿Cuál será? Y les mostraba todos las

  Enviado por paolaswift / 1.968 Palabras / 8 Páginas
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  Aprendizajes Esperados

  APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE II PERIODO: Del 1 de noviembre al 19 de diciembre de 2012. MATERIA APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS ESPAÑOL • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. • Distingue elementos de realidad y fantasía en las leyendas. • Identifica las características de las leyendas. • Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín

  Enviado por monyruizallende / 605 Palabras / 3 Páginas
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  Lenguaje y Comunicación ACTVIDAD 1 Aprendizaje Esperado

  ACTIVIDADES PROGRAMA 1. La planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación ACTVIDAD 1 Aprendizaje Esperado • Reflexiona acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento. Tiempo y Producto. 120 minutos. Cuadro pag. 13 y Preguntas misma página. Observaciones Después de Observar el video, contestan cuadro y preguntas por equipo. ACTVIDAD 2 Aprendizaje Esperado Reflexiona acerca de la importancia de las humanidades

  Enviado por yolotsin / 327 Palabras / 2 Páginas
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  LOS VINCULOS ENTRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, LOS ESTANDARES CURRICULARES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PERFIL DE EGRESO.

  ACTIVIDAD 15 LOS VINCULOS ENTRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, LOS ESTANDARES CURRICULARES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PERFIL DE EGRESO. 1) De los Programas de Estudio 2011 para tercer y cuarto grados en equipo elijan un aprendizaje esperado de español, ciencias o matemáticas y analicen su importancia dentro del logro de los estándares, las competencias para la vida y el perfil de egreso. Consultar estándares en el Acuerdo 592 que se encuentra en el

  Enviado por Ledemiuxz / 818 Palabras / 4 Páginas
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  APRENDIZAJES ESPERADOS

  APRENDIZAJES ESPERADOS: - Especula sobre lo que cree va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que ve que pasó. - Reconoce que hay transformaciones reversibles, como mezcla y separación de agua y arena, cambios de agua líquida a sólida. - Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural

  Enviado por ggg3 / 348 Palabras / 2 Páginas
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  CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS

  SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “conozcamos a los animales” CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Exploración y conocimiento del mundo. • Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. (mundo natural) • Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la mitad; un perico y una paloma, un perro y un gato, u otros objetos y

  Enviado por BERNARDETH / 1.368 Palabras / 6 Páginas
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  Aprendizaje esperado: Reflexiona acerca de los cambios que requiere su práctica docente para desarrollar el pensamiento complejo

  Actividad 4: Aprendizaje esperado: Reflexiona acerca de los cambios que requiere su práctica docente para desarrollar el pensamiento complejo. 1. Analicen en equipos de cinco integrantes los textos “¿Qué es lo transdisciplinar?” y “En palabras de Edgar Morin”, de esta Guía, y localicen, según su punto de vista, las cinco ideas más importantes de cada uno de los textos. • Transdisciplina, constituye uno de los núcleos sobre los que se basa el concepto de pensamiento

  Enviado por 76YESENIA / 225 Palabras / 1 Páginas
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  Aprendizajes Esperados En Educacion Basica

  tercero Procesos de lectura 1.1. Lee de manera autónoma una variedad de textos, con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse. 1.3. Comprende la trama y/o argumentos expuestos en los textos. 1.4. Identifica las características generales de los textos literarios, informativos, y narrativos, considerando su distribución gráfica y su función comunicativa. 1.5. Distingue entre elementos de la realidad y la fantasía en textos literarios. 1.7. Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica fragmentos del

  Enviado por bverito21 / 225 Palabras / 1 Páginas
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  Aprendizajes Esperados Bloque 1 5°

  BLOQUE I ESPAÑOL APRENDIZAJES ESPERADOS SI NO Se acerca Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral. Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales. Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico. Identifica las características de las fabulas, y sus semejanzas y diferencias

  Enviado por candichula / 512 Palabras / 3 Páginas
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  Las actividades primarias APRENDIZAJE ESPERADO

  FECHA 15/02/2013 NOMBRE DE LA ESCUELA Ignacio Zaragoza turno vespertino. NOMBRE DEL MAESTRO Jairo Ernesto Cabral Barrios 5° “A” ASIGNATURA Geografía ESTANDAR CURRICULAR Exploración y comprensión del mundo natural y social BLOQUE IV características socioeconómicas del mundo TEMA Las actividades primarias APRENDIZAJE ESPERADO Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en Relación con los recursos naturales. COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Reflexión de las diferencias socioeconómicas ACTIVIDADES TIEMPOS Actividad 1: De manera grupal

  Enviado por jairoernesto1986 / 370 Palabras / 2 Páginas
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  Evaluación Aprendizajes Esperados

  CURSO: CAMBIO CLIMATICO; CIENCIA, EVIDENCIA Y ACCIÓN PRODUCTO #1 TEXTO “LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y COMO HA CAMBIADO EL CLIMA EN SU REGIÓN” El objetivo de la Educación Ambiental es: "Formar una población consciente de la existencia e importancia del medio ambiente global y de su problemática y que posea los conocimientos, actitudes, motivaciones y competencias necesarias para contribuir de forma individual y colectiva a la resolución de los problemas actuales y a

  Enviado por izvet / 463 Palabras / 2 Páginas
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  "Diferencias Entre Competencias, Estándares Curriculares, Aprendizajes Esperados, Propósitos Y Objetivos".

  “Diferencias entre competencias, estándares curriculares, aprendizajes esperados, propósitos y objetivos”. Thursday, October 6, 2011 1:31:37 PM "Competencias Son actuaciones integrales ante problemas del contexto social, laboral-profesional y disciplinar con idoneidad y mejoramiento continuo. Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Ejemplo: Se comunica efectivamente para interactuar en su contexto social,

  Enviado por pepechuymt / 374 Palabras / 2 Páginas
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  Aprendizajes esperados Secundaria

  Aprendizajes esperados Secundaria Primer grado Propósito: El alumno será capaz de aceptar los cambios corporales, promover la autoestima y superar retos motrices a fin de desinhibirse, expresarse y apreciar su cuerpo como elemento valioso de su persona. Aprendizajes esperados: ¸ Refuerza el conocimiento de su propio cuerpo a través de la realización de actividades físicas. ¸ Distingue las posibilidades, límites y características corporales propias y las de los demás como una forma de identificarse dentro

  Enviado por owanzaldo / 965 Palabras / 4 Páginas
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  APRENDIZAJES ESPERADOS

  APRENDIZAJES ESPERADOS EN 1° BLOQUES Y PROYECTOS ESPAÑOL MATE EXP. DE LA NAT. F. C. Y E. EDUC. FÍSICA EDUC. ARTÍSTICA BLOQUE I AMBITO: ESTUDIO *Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. Práctica social del lenguaje: Organizar la Biblioteca de Aula. AMBITO: LITERATURA *Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. Práctica social del lenguaje: Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos AMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR *Establecer y

  Enviado por eldadiaz / 516 Palabras / 3 Páginas
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  APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR

  Los aprendizajes esperados: se refieren a un conjunto de saberes esenciales para el desarrollo de las niñas y los niños, es la expectativa de qué aprenderán con las experiencias vividas a través de las áreas de aprendizaje y sus componentes. Se definirán un conjunto para el nivel maternal y otro conjunto para el nivel preescolar, en forma secuencial, de acuerdo a los avances en el desarrollo que se vayan produciendo. Para efectos didácticos el/la docente

  Enviado por anadiazn / 768 Palabras / 4 Páginas
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  SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ESTÁNDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS

  SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ESTÁNDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS PISA. Un referente internacional El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) es un marco de referencia internacional que permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos al término de la Educación Básica, evalúa algunos de los conocimientos y habilidades necesarios que deben tener para desempeñarse de forma competente en la sociedad del conocimiento. La prueba PISA

  Enviado por osking / 1.691 Palabras / 7 Páginas
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  Aprendizajes Esperados Para Kinder

  APRENDIZAJES ESPERADOS AL TÉRMINO DEL KINDER (Lo mínimo que debe lograr.) MATEMÁTICAS: • dice en orden los números del 1 al 20. • cuenta correctamente un grupo de hasta 20 objetos. • identifica números en su entrono y puede copiarlso. • reconoce que la cantidad de objetos de un conjunto dsiminuye o aumenta si se quitan o agregan objetos. • describe y compara objetos o formas geométricas en cuanto a su forma, tamaño, longitud y

  Enviado por isach1 / 552 Palabras / 3 Páginas
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  APRENDIZAJES ESPERADOS

  PRODUCTO 6- ELABORAR UNA TABLA SEGÚN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS ASIGNADA Y LOS REQUERIMIENTOS DETECTADOS. ASIGNATURA-- BIOLOGÍA RESPONSABLE.- EQUIPO 1 BLOQUE.- IV APRENDIZAJES ESPERADOS ESTANDARES DE CIENCIAS PROPUESTA FORMATIVA •Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad. •Discrimina, con base en argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas asociadas con la sexualidad. •Explica la importancia de

  Enviado por maestra27 / 1.001 Palabras / 5 Páginas
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  SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

  ASIGNATURA TEMA/ SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Proyecto 2 ÁMBITO DE LA LITERATURA. Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de cuentos • Estructura de guiones teatrales (libretos). • Puntuación utilizada en diálogos (obras de teatro). • Correspondencia entre la puntuación y la intención que se le da en la lectura dramatizada. • Frases adjetivas para describir personajes. • Uso de estereotipos en la construcción de los personajes. • Con ayuda del docente

  Enviado por irelop / 4.524 Palabras / 19 Páginas
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  APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS

  PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS Exponer un tema de interés Por equipos, redactarán un texto utilizando como base la información que recabaron para dar respuesta a las preguntas que se plantearon al principio del proyecto y las que surgieron durante la exposición. Revisarán que la redacción sea coherente y clara, en caso de ser necesario realizarán las modificaciones necesarias Elaborarán, también, un cartel en el que incluyan la información de la exposición

  Enviado por rodvilgo / 335 Palabras / 2 Páginas
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  Aprendizajes Esperados

  Leer Ensayo Completo Suscríbase Los aprendizajes esperados: se refieren a un conjunto de saberes esenciales para el desarrollo de las niñas y los niños, es la expectativa de qué aprenderán con las experiencias vividas a través de las áreas de aprendizaje y sus componentes. Se definirán un conjunto para el nivel maternal y otro conjunto para el nivel preescolar, en forma secuencial, de acuerdo a los avances en el desarrollo que se vayan produciendo. Para

  Enviado por rosa11047539 / 463 Palabras / 2 Páginas
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  Aprendizajes Esperados

  ¿QUÉ SON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS? Los aprendizajes esperados representan aquellos conocimientos, habilidades, actitudes y formas de comportamiento que se espera que logren los alumnos y alumnas. Ellos representan un primer nivel de logro de aprendizajes que se irán profundizando o reforzando en los siguientes niveles escolares. Son un continuo que se va desarrollando a lo largo del trabajo de cada semestre, de modo que los aprendizajes que se plantean para un semestre, deben considerarse siempre

  Enviado por guardia / 249 Palabras / 1 Páginas
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  Competencias, Entandares Y Aprendizaje Esperado

  COMPETENCIAS, ESTANDARES Y APRENDIZAJES ESPERADO. PRODUCTO 1. Las Particularidades, Diferencias y Similitudes entre los Estándares y los Aprendizajes Esperados. Permite conocer el nivel de desempeño de los alumnos que concluyen la Educación Básica y evalúa algunos de los conocimientos y habilidades necesarios que deben tener para desempeñarse de forma competente en la sociedad del conocimiento. Perfila tres campos de desarrollo en la persona: la lectura como habilidad superior, el pensamiento abstracto como base del pensamiento

  Enviado por perlarubi10 / 258 Palabras / 2 Páginas
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  REDACCION POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTANDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

  PRODUCTO 1 ACTIVIDAD 1 REDACCION POR EQUIPOS SOBRE LAS PARTICULARIDADES, DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LOS ESTANDARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. NOMBRE DEL PARTICIPANTE: MARINE RUBIO ALVARADO 1. ¿Cuál es la relación entre las competencias de PISA y los estándares curriculares de matemáticas? La prueba PISA es un programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos, la cual evalúa algunos conocimientos y habilidades necesarias y desempeñarse en forma competente. Los estándares son los descriptores de los

  Enviado por marirubio / 597 Palabras / 3 Páginas
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  Aprendizajes Esperados Educacion Fisica Segundo Grado

  Bloque I. Nos reconocemos y comunicamos  Identifica el sentido y significado de sus acciones para entender la importancia de la expresión corporal.  Propone formas originales de expresión y comunicación para crear nuevas posibilidades de acciones que puede realizar con su cuerpo.  Expresa sus ideas para contribuir en la construcción de propuestas colectivas en actividades de expresión corporal. Bloque II. Ahora sí, ¡juguemos a los retos!  Identifica como valiosas las aportaciones que

  Enviado por elizalagunes / 273 Palabras / 2 Páginas
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  APRENDIZAJES ESPERADOS

  Antes de iniciar a publicar sobre los aprendizajes esperados de las asignaturas de cada grado, voy a explicar en que consisten ya que uno de los elementos que dan homogeneidad a los programas de todas las asignaturas es el planteamiento de aprendizajes esperados. Éstos son los aspectos observables más importantes que se espera que los alumnos logren en términos de competencias como resultado de las estrategias que se llevan a cabo en el aula. Los

  Enviado por HLOREN / 650 Palabras / 3 Páginas
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  USO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA EVALUACION FORMATIVA.

  USO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA EVALUACION FORMATIVA. LA REFORMA INTEGRAL DE L.A EDUCACION BASICA (RIEB) PROPONE EL DESARROLLO DE3 COMPETENCIAS EN LOS ALUMNOS DONDE EN CADA CAMPO DE FORMACION SE SEÑALAN LOS APRENDISAJES ESPERADOS DE CADA ASIGNASTURA QUE SERVIRAN COMO FUNDAMENTO PARA VALORAR EL NIVEL DEL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS ANTES DURANTE Y AL FINAL DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. LOS APRENDIZAJES ESPERADOS SON INDICADORES DE LOGRO EN TERMINOS DE TEMPORALIDAD ESTABLECIDA EN LOS

  Enviado por catobelu / 203 Palabras / 1 Páginas
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  Aprendizajes Esperados

  Para la configuración del presente Básico Curricular, se analizaron contenidos vitales en torno a la caracterización psicológica del niño y la niña de 0 a 3 años de edad correspondientes al nivel maternal de la educación inicial, y de 3 a 6 años propios del preescolar, es decir, los dos grupos etaréos del nivel inicial, asimismo se valoraron diferentes aspectos relacionados con el aprendizaje infantil y sus tipos, así como la importancia de desarrollar en

  Enviado por YESSICABERNAL / 234 Palabras / 1 Páginas
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  Competencias. Aprendizajes esperados

  Competencias: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Tiempo aprox. Realización 45 minutos Tipo de texto Descriptivo Aprendizajes esperados: • Emplea listas y tablas para organizar información. Propósitos: Didácticos: Los conocimientos o suposiciones previos de los niños. Comunicativos: Aprender a elaborar listas para clasificar los materiales y útiles escolares, a fin de decidir qué hacer con ellos al

  Enviado por pink58 / 687 Palabras / 3 Páginas
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  RUBRICA APRENDIZAJES ESPERADOS DE CUARTO GRADO

  ESCUELA PRIMARIA PAULINO NAVARRO URBANA 327 CT.14EPR0562G ZONA ESCOLAR 35 SECTOR 15 INFORME DE EVALUACION IV BIMESTRE MARZO ABRIL CICLO ESCOLAR 2012-2013 CUARTO GRADO “A”NOMBRE:________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS E B R S NS ESPAÑOL • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto. • Participa en el intercambio de opiniones con otros,

  Enviado por IZA64 / 575 Palabras / 3 Páginas
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  TEXTO QUE ATIENDE EL TEMA LOS INDICADORES DEL LOGRO EN APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ESTANDARES CURRICULARES COMO REFERENTES PARA LA EVALUACION

  ACTIVIDAD 18 TEXTO QUE ATIENDE EL TEMA LOS INDICADORES DEL LOGRO EN APRENDIZAJES ESPERADOS EN LOS ESTANDARES CURRICULARES COMO REFERENTES PARA LA EVALUACION La Educación Básica favorece el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados, porque: Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Los

  Enviado por pandalalote / 299 Palabras / 2 Páginas
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  Aprendizaje Esperados

  APRENDIZAJES ESPERADOS:  Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.  Expone información sobre un tópico , organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.  Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás  Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.  Resume información para

  Enviado por torreon126 / 258 Palabras / 2 Páginas
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  ACTIVIDAD 12 (AEV): Aprendizajes Esperados Y Temas Del PNIEB Para Primer Grado.

  ACTIVIDAD 12 (AEV): Aprendizajes esperados y temas del PNIEB para primer grado. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PRIMER GRADO: Participar en prácticas sociales del lenguaje con el fin de utilizar textos (ficción y no ficción) con fines de disfrute y autoexpresión, y tomar los primeros pasos hacia la autonomía en materia de alfabetización, a través del intercambio de información, interpretación y opiniones. A finales de año, los alumnos serán capaces de: • Producir vocabulario básico y las

  Enviado por yaritabella / 1.703 Palabras / 7 Páginas
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  Producto 2 aprendizajes esperados

  SESION 1- 2 1 PRODUCTO 1 1. Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándares y los aprendizajes esperados. Los estándares curriculares de matemáticas comprenden el conjunto de aprendizajes que los alumnos deben ser capaces de saber y de hacer al término de los cuatro periodos de la educación básica, (éstos se organizan en cuatro grupos: 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico, 2. Forma, espacio y medida, 3. Manejo de la

  Enviado por franrori / 1.602 Palabras / 7 Páginas
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  Identificar Los Aprendizajes Esperados

  El maestro al iniciar la clase comienza preguntando a los alumnos sobre lo que vieron en la clase pasada, para ver si recuerdan las actividades didácticas, de manera que los alumnos van participando el docente se da cuenta si ubo aprendizaje o no, de esa forma comienzan las clases. Como sabemos en la telesecundaria se manejan muchas materias, por ejemplo: español, matemáticas, ingles, artes, ciencias, física, química, educación física, cívica y ética; los alumnos muestran

  Enviado por manzani_ta / 407 Palabras / 2 Páginas
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  Una historia revuelta Aprendizaje esperado: Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica

  Nombre: una historia revuelta Aprendizaje esperado: Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica. Campo formativo: Pensamiento matemático Competencia: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento. Aspecto: forma, espacio y medida Desarrollo: Después de escuchar un cuento Recibe material (dibujos que muestran los hechos del cuento antes escuchado) Identifica el orden cronológico de la historia Los pega en una hoja, siguiendo la historia Tiempo y espacio:

  Enviado por zahir / 335 Palabras / 2 Páginas
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  APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PRIMER BIMESTRE QUINTO GRADO

  APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PRIMER BIMESTRE Ciclo Escolar 2012-2013 Lenguaje y Comunicación: Español •Reflexiona sobre los textos que contienen referencias de personas, lugar, tiempo y orden. •Utiliza reglas gramaticales y de la ortografía de la lengua (sustantivos, adjetivos adverbios, tiempos verbales, signos de puntuación, mayúscula y diccionario). •Identifica las características de fábulas, refranes y moralejas para comprender su significado y para emplearlos en la vida cotidiana. •Analiza y describe relatos históricos •Redacta y publica anuncios publicitarios

  Enviado por gaviotha / 573 Palabras / 3 Páginas
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  Aprendizajes Esperado De Sexto Grado Por Bloque

  Aprendizajes esperados BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV BLOQUE V ESPAÑOL • Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y cuestionarios. • Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios. • Identifica las formas de responder más adecuadas en función del tipo de información que se solicita. • Identifica e infiere las características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías. • Identifica

  Enviado por Sofy81 / 565 Palabras / 3 Páginas
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  EVALUACIÓN DEL PERIODO SOBRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL BLOQUE

  EVALUACIÓN DEL PERIODO SOBRE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL BLOQUE V NOMBRE:_______________________________________________________________________________GDO. 1° GPO___NL___ Lee atentamente la siguiente información, y contesta las preguntas correspondientes: 1.- Júpiter es el planeta más grande de nuestro sistema solar, tiene un diámetro ecuatorial de ciento cuarenta y dos millones ochocientos mil metros. ¿Cómo se escribe ese número? a) 1 428 000 b) 14 280 000 c) 142 800 000 d) 1 428 000 000 2.- Cuál de los siguientes

  Enviado por THORGEN / 761 Palabras / 4 Páginas
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  APRENDIZAJES ESPERADOS ITEM PUNTAJE

  Escuela Lo Arcaya Pirque Subsector: Lenguaje y Comunicación Profesora: Nancy Díaz C. Curso: 2º Básico Nombre: ____________________________________________________________ Fecha: ___________________ Nota: ___________ APRENDIZAJES ESPERADOS ITEM PUNTAJE Ideal Real * Leen atenta y comprensivamente un texto literario. I * Reconocen el verbo y tiempos verbales en oraciones. II * Identifican verbos y tiempos verbales en oraciones. lll TOTAL I.- Comprensión lectora. l.- Lee atenta y comprensivamente el siguiente texto y luego contesta las preguntas, marcando la respuesta

  Enviado por nanimeche / 819 Palabras / 4 Páginas