Bases Filosoficas De La Educacion ensayos gratis y trabajos

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Repercusiones de las corrientes filosóficas hacia la educación

Repercusiones de las corrientes filosóficas hacia la educación Introducción ¿Cuáles consideras han sido las repercusiones de las corrientes filosóficas abordadas en cada periodo del Humanismo hacia la educación? Desde sus orígenes la filosofía se constituye como el saber más general y profundo sobre la realidad, porque se ocupa del conocimiento del “ser” en toda su amplitud a la luz de las últimas causas y primeros principios. Los sofistas han dejado una huella en la educación

Enviado por DANIELCA1 / 873 Palabras / 4 Páginas
Peliculas en base a la educacion

Película: Juego de Honor Resultado de imagen para juego de honor ¿Cómo podría incorporarlo a un programa educativo? Esta película tiene muchos objetivos desde el mínimo hasta el deportivo. Puede ser de motivación personal, ya que esta película tiene mucho mensaje sobre eso, el querer estudiar y saber que hay distintos factores en cuestión de gustos, que te pueden ayudar a hacer lo que a ti te gusta sin dejar de lado la escuela, también

Enviado por Luis910712 / 300 Palabras / 2 Páginas
Antropología filosófica de le educación

Universidad mommmo Antropología filosófica de le educación Antes de intentar conocer al mundo de la educación, se debe conocer primeramente al hombre, conocer su alma, conocimiento y cuerpo. Así entonces, aparece la antropología filosófica, aquella que estudia al hombre en toda sus formas y contextos. La importancia de la antropología filosófica de la educación es intentar responder aquellos enigmas que han surgido en el transcurso del tiempo, cuestiones que aun hoy se plantean, como ¿Que

Enviado por luchito4548 / 390 Palabras / 2 Páginas
ESTRUCTURA BASES CURRICULARES DE EDUCACIÓN PARVULARIA

ESTRUCTURA BASES CURRICULARES DE EDUCACIÓN PARVULARIA Ámbitos de Experiencias Núcleos de Aprendizajes Objetivos de Aprendizaje Primer Nivel (Sala Cuna) Segundo Nivel (Medio) Tercer Nivel (Transición) Desarrollo Personal y Social (Transversales) Identidad Y Autonomía 1. Expresar vocal, gestual o corporalmente distintas necesidades o emociones (alegría, miedo, pena, entre otras). Habilidad: expresión de emociones 2. Manifestar satisfacción cuando percibe que adultos significativos le expresan afecto. Habilidad: seguridad y confianza 3. Reconocer algunas emociones en adultos significativos, reaccionando

Enviado por paulamolinaromo / 5.020 Palabras / 21 Páginas
PAIDEIA Y BILDUNG: Concepciones filosóficas para entender la educación

PAIDEIA Y BILDUNG: Concepciones filosóficas para entender la educación Autor: Edgardo Quevedo Ramírez Septiembre de 2019 Hablar de Educación es tratar la vida misma del hombre, es estar inmerso en su esencia como el ser racional privilegiado entre las creaciones divinas. Es una permanente búsqueda de entender nuestro comportamiento como seres sociales, reencontrarnos con la inefable condición epistémica del significado educativo y adentrarnos en los polisémicos escenarios filosóficos. De allí la compleja, pero emocionante, tarea

Enviado por Edgardo Quevedo / 1.591 Palabras / 7 Páginas
TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN SEGÚN SU BASE ANTROPOLÓGICA

Resultado de imagen para educem Márquez Sandoval Katia Guadalupe. Lic. Pedagogía Grupo 123 “C” Mixto Asig. Antropología filosófica Prof. Sergio Antonio Mtz García León, Gto. a 12 de octubre de 2018 ________________ INDICE INTRODUCCIÓN 3 La relación de la filosofía con la educación. 4 La diferencia entre pedagogía y educación. 5 Las preguntas filosóficas en la educación. 5 Cartas sobre la educación infantil- Pestalozzi 7 Conclusiones 10 BIBLIOGRAFIA 11 ________________ INTRODUCCIÓN A continuación presentaré algunos

Enviado por Katy Márquez / 2.508 Palabras / 11 Páginas
La Filosofía de la Educación y otras disciplinas filosóficas

Actividad 3. La Filosofía de la Educación y otras disciplinas filosóficas A partir de las siguientes disciplinas filosóficas escribe por lo menos tres de las principales preguntas que se formulan y explica cómo se relaciona con la Filosofía de la Educación. Disciplina filosófica De qué se ocupa Principales preguntas que se formula Relación con la Filosofía de la Educación Antropología Filosófica Estudia al hombre no simplemente como naturaleza, como vida, como voluntad o espíritu, si

Enviado por Ani Kirsche / 466 Palabras / 2 Páginas
DIMENSIÓN FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓN

DIMENSIÓN FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓN Profesora: Rosana Medina Alumna: Ponce Vanina Trabajo práctico individual. Leer el texto “Cartas a quien pretende enseñar” de Paulo Freire. Elegir tres cartas de Freire y escribir un texto que denote un análisis referido a ellas. Primera Carta: Enseñar-aprender Lectura del mundo-lectura de la palabra. En el mismo tiempo en el que educador enseña, el educando enseña al educador y ambos aprenden, la verdadera enseñanza se interrelaciona con el aprendizaje.

Enviado por cavalv / 763 Palabras / 4 Páginas
PRINCIPALES CORRIENTES FILOSÓFICAS, REPRESENTANTES, Y SUS PENSAMIENTOS, APORTES A LA EDUCACIÓN DE ADULTOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA http://www.ccnpg.gob.ve/img/logos_inst/una.bmp RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRIA EN LA PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN PRINCIPALES CORRIENTES FILOSÓFICAS, REPRESENTANTES, Y SUS PENSAMIENTOS, APORTES A LA EDUCACIÓN DE ADULTOS. INFORME Autor: Gómez Yoly Tutor: Lugo Arturo Caracas, febrero del 2018 ÍNDICE PORTADA I ÍNDICE II INTRODUCCIÓN 1 PRINCIPALES CORRIENTES FILOSÓFICAS, REPRESENTANTES, Y SUS PENSAMIENTOS, APORTES A LA EDUCACIÓN DE ADULTOS 2 CONCLUSIÓN 14 BIBLIOGRAFÍA 15 II INTRODUCCIÓN La filosofía es la ciencia encargada de

Enviado por yolgom / 5.374 Palabras / 22 Páginas
PRINCIPALES CORRIENTES FILOSÓFICAS, REPRESENTANTES, Y SUS PENSAMIENTOS, APORTES A LA EDUCACIÓN DE ADULTOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRÍA EDUCACÓON CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCIÓN PLANIFICACION DE LA EDUCACION Unidad Curricular: FILOSOFIA DE LA CIENCIA Código: (801) Trabajo Nª 2 PRINCIPALES CORRIENTES FILOSÓFICAS, REPRESENTANTES, Y SUS PENSAMIENTOS, APORTES A LA EDUCACIÓN DE ADULTOS. CARACAS, FEBERO 202 Introducción: Este capítulo tiene como propósito ilustrar al estudiante en cuanto al tema de la polémica que actualmente existe en relación con el concepto de ciencia social, para que

Enviado por euclidej / 4.279 Palabras / 18 Páginas
POSTURA FILOSÓFICA PERSONAL DE LA EDUCACIÓN TOMANDO EN CUENTA LAS DISTINTAS ÉPOCAS

INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ALUMNO: ARISADAY REYES CASTILLO MATRÍCULA: 123622 GRUPO: E110 MATERIA: FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN DOCENTE: DRA. CONCHITA MAR MARTÍNEZ CEDANO NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. ACTIVIDAD INTEGRADORA PARTE 2: POSTURAS FILOSÓFICAS PROPIAS PUEBLA, PUEBLA A 24 DE OCTUBRE DE 2019 TÍTULO. POSTURA FILOSÓFICA PERSONAL DE LA EDUCACIÓN TOMANDO EN CUENTA LAS DISTINTAS ÉPOCAS INTRODUCCIÓN. En este pequeño ensayo, daré mi postura acerca de la impartición

Enviado por Dasayari / 1.889 Palabras / 8 Páginas
DIMENSIÓN FILOSOFICA EN EDUCACIÓN

DIMENSIÓN FILOSÓFICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO La educación como un campo de actividad social constituye un fenómeno extremadamente complejo, para comprenderlo mejor requiere apreciarla desde las distintas dimensiones que la componen y aun cuando existe diversidad en cuanto al número de estas para efectos de análisis y con fines operativos consideraremos a las siguientes: la dimensión filósófica, pedagógica y organizacional. Para ocuparnos de la primera de estas debemos partir de considerar de que tal como

Enviado por JRTA24 / 627 Palabras / 3 Páginas
Ensayo Expositivo La base legal del Programa de Educación Especial

National University College Programa de Educación Especial Maestría en Avalúo y Efectividad Tarea 2.2 Ensayo expositivo: La base legal del Programa de Educación Especial María Del C. Vélez Candelaria # estudiante: 1702716344 14 de mayo de 2020 Tarea 2.2 Ensayo expositivo: La base legal del Programa de Educación Especial En el siguiente trabajo analizaremos la base legal sobre la cual se fundamenta el Programa de Educación Especial en Puerto Rico. Las protecciones que estas leyes

Enviado por mvelez2020 / 1.725 Palabras / 7 Páginas
FILOSOFÍA Y ACTITUD FILOSÓFICA: SUS APORTACIONES A LA EDUCACIÓN

Resultado de imagen para universidad del tolima pedagogia infantil FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ENSAYO: FILOSOFÍA Y ACTITUD FILOSÓFICA: SUS APORTACIONES A LA EDUCACIÓN. TUTORIA 3 TUTORA: STEPHANIE MELO RAMIREZ NATALIA IRENE OSORIO MORALES La filosofía nace del asombro del ser humano ante la realidad y de las preguntas a las que no pueden darse respuesta de manera inmediata y la educación es el nombre de una actividad específicamente humana, la educación constituye una práctica que

Enviado por Natalia Osorio Morales / 998 Palabras / 4 Páginas
LA PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA COMO BASE FUNDAMENTAL EN LA EDUCACIÓN

MARIA BELEN RAMIREZ LA PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA COMO BASE FUNDAMENTAL EN LA EDUCACIÓN En la educación existen diversos investigadores profesionales sobre la didáctica y la pedagogía como ciencia. La pedagogía muestra las variaciones de educar y la didáctica ha sido la trasformación científica-educativas, estos dos conceptos están unidos a la educación aunque sus procedencias sean distintas, siendo la pedagogía la encargada de estudiar la formación y como se aprende, es el proceso de socialización de

Enviado por Maria Belen Ramirez Zuñiga / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Bases Anatómicas, Fisiológicas y Psicológicas de la Educación Física

Asignatura Datos del alumno Fecha Bases Anatómicas, Fisiológicas y Psicológicas de la Educación Física Apellidos: Nombre: Trabajo: Recomendaciones de actividad física para diferentes grupos de edad por la Organización Mundial de la Salud (OMS) Presentación de la actividad Una de las justificaciones básicas de la incorporación de la educación física al sistema educativo es la necesidad de realizar actividad física diaria para el grupo de edad en el que vamos a impartir clase. Por ello,

Enviado por paula6mrtnz / 624 Palabras / 3 Páginas
BASES LEGALES DE LA EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTE EN VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA ÁREA DE TECNOLOGÍA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA COMPLEJO DOCENTE EL SABINO UNIDAD CURRICULAR: DEPORTE III JRNNYFER OLIVARES CI: 16438506 BASES LEGALES DE LA EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTE EN VENEZUELA Hablar de física y deporte es hablar de la salud, ya que los beneficies de la actividad física se traducen en mantener una buena salud y por ende la prevención de enfermedades. La falta de actividad física se traduce en una

Enviado por jaolivares / 1.387 Palabras / 6 Páginas
Ejercicios ¿Cuál es el promedio de años de educación de esta base de datos?

Ejercicios ¿Cuál es el promedio de años de educación de esta base de datos? ¿Cuántos hombres tienen educación media? ¿Cuántas personas hay de estrato 2, que tengan educación universitaria y postgrado y que no sean mujer? Personas con más de 6 años de educación, que estén ocupados con edad entre 30 y 50 años Personas que tengan entre 6 y 15 años de educación, de estrato 1 y 2, que no sean mujeres, ¿Cuál es

Enviado por Sebastian Leyton / 402 Palabras / 2 Páginas
Corrientes filosóficas teoría de educación

ESCUELA NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA CLAVE: 10DNL0001K MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: CAMPO INTERVENCIÓN DIDÁCTICA TEORÍA EDUCATIVA PROFR. RAMÓN ORTÍZ NAVA ron_931@hotmail.com CORRIENTES FILOSOFICAS EN LA TEORIA EDUCATIVA Buscar el conocimiento ha sido una de las tareas permanentes en el ser humano desde siempre. El deseo o necesidad de aprender ha creado y dado origen al hombre de hoy. Era primordial conocer y entender la naturaleza para lograr su supervivencia, esto motivo e impulso el conocimiento

Enviado por florcasique / 2.370 Palabras / 10 Páginas
La Filosofía de la Educación y otras disciplinas filosóficas

Universidad Nacional Autónoma de México Licenciatura en pedagogía Introducción a la filosofía de la Educación 1 Asesor: Dr. Francisco Portillo Téllez Alumno: Lozano Mejía Luis Alberto Actividad 3. La Filosofía de la Educación y otras disciplinas filosóficas Para realizar esta actividad deberás leer los textos propuestos, así como seleccionar otras fuentes de carácter filosófico que te sirvan de apoyo para responder lo que se te solicita. * Nicola Abbagnano, Diccionario de filosofía, p. 93-94, 236-237,

Enviado por manlukell / 490 Palabras / 2 Páginas
Bases Pre-filosóficas

Escudo | Universidad Nacional de Piura | Mobile Version “Año de la universalización de la salud” Bases Pre-filosóficas Curso: Filosofía y Ética Ciclo: 2020 - I Facultad: Economía Docente: Henry Aquiles, Jorge León Alumna: Cruz Quispe, Dana Gianina -Piura- 1. En base al vídeo proyectado responden los siguientes ítems. a) ¿Qué temas filosóficos nos lleva a plantear la pandemia en el mundo y en el Perú? Los temas filosóficos que nos llevan a plantear la

Enviado por Danna Cruz / 931 Palabras / 4 Páginas
Bases, mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital

________________ Redactar una síntesis de dicha lectura de aproximadamente 450 a 500 palabras. El sistema educativo hoy en día se puede dar en diferentes modalidades, como por ejemplo la modalidad a distancia, que algunos especialistas la definen como enseñanza y aprendizaje planificado, ya que por la manera de implementar la enseñanza se requieren de recursos específicos como por ejemplo; lugar de aprendizaje, tipo de tecnologías y una organización de tareas específica para cada estudiante. Este

Enviado por Jorge Antonio Serrano Arcos / 491 Palabras / 2 Páginas
Las Bases Fundamentales de la Planeación Didáctica de la Educación Física

Las Bases Fundamentales de la Planeación Didáctica de la Educación Física. Introducción. La Planeación Didáctica es una herramienta del docente en el cual consiste diseñar y encuadrar la enseñanza para los alumnos. Por lo tanto, en las próximas líneas se establecen bases para lograr realizar una planeación que logre una enseñanza eficaz definiendo ¿qué es la motivación?, ¿cuáles son las funciones del movimiento y cuándo un movimiento es significativo?, así como ¿qué es edificación y

Enviado por Sofy L'Hdz / 1.277 Palabras / 6 Páginas
Filosofía y actitud filosofica: sus aportaciones a la educación

  Carrera:  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ORIENTACION EN INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA    Materia: Ontología de la Educación UNIDAD 3 LÍNEA DEL TIEMPO Docente: Caldiño Merida Esther Alumna: Sharenin Yadira Rojas Jiménez Conclusión: La educación es un proceso a pequeña escala que avanza poco a poco entre profesores y alumnos y en los cuales se sigue un plan de estudio, y en las cuales se ponen en juego diferentes factores que son las interacciones, transiciones de una serie de

Enviado por 18020304 / 359 Palabras / 2 Páginas
PERPECTIVAS FILOSÓFICAS EN LA EDUCACIÓN Y PRACTICA DE ENFERMERÍA

PERPECTIVAS FILOSÓFICAS EN LA EDUCACIÓN Y PRACTICA DE ENFERMERÍA ¿Qué es la filosofía? Abarca 3 conceptos: preocupación por el conocimiento, valores y el ser o las creencias que tiene el individuo sobre la existencia. El conocimiento es importante para la enfermería porque es una ciencia y su proceso se basa en la lógica y en el método científico. Los valores son esenciales porque las enfermeras usan la actitud, preferencias y valores conforme existe una relación

Enviado por yolzelik12 / 1.098 Palabras / 5 Páginas
REFLEXION FILOSOFICA DE LA EDUCACION

TP INTEGRADOR ALUMNA: MONTENEGRO VICTORIA. CURSADA: 2020 Inicio. “Son "los escenarios educativos los que configuran las prácticas sociales y son configurados por ellas" porque "en los escenarios educativos es donde acontece la formación docente, es decir, se vuelve a instituir como gesto ético-político, la responsabilidad de enseñar ante la interpelación del deseo de aprender”. Por eso el enseñar hoy en día es crear, inventar, innovar, recrear y, por lo tanto, saber moverse en el desconcierto

Enviado por Victoria Montenegro / 1.414 Palabras / 6 Páginas
Cuadro comparativo de las principales corrientes filosóficas humanas frente a la filosofía de la educación cristiana

“Mirad que nadie os engañe por medio de filosofías y huecas sutilezas, según las tradiciones de los hombres, conforme a los rudimentos del mundo, y no según Cristo”. (Col. 2:8) UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALE S E.P. DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES sge.upeu FORMACIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL IV TRABAJO ENCARGADO “Cuadro comparativo de las principales corrientes filosóficas humanas frente a la filosofía de la educación cristiana” DOCENTE: Salomón Bustamante Estela ALUMNA: Stefania Mireya

Enviado por stefaniacape / 2.264 Palabras / 10 Páginas
Bases ecológicas de la educación ambiental

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación. Unidad Educativa “Colegio Cristo Rey”. Carora, Estado - Lara. C:\Users\equipo\Pictures\romero.png ESTUDIO DE ROSMARINUS OFFICINALIS (ROMERO) BAJO EL ENFOQUE C.T.S. Autores: Ibarra José J. Meléndez Valeria. Meléndez Jaivelys. Pérez Juan. Rodríguez José A. 3er año “B” Tutora: Prof. Lilibeth Gonzales. CAPÍTULO 1: Ciencia. 1. HÁBITAT. Su hábitat son los espacios cubiertos de matorral mediterráneo, ubicándose en laderas soleadas y montañosas cerca del mar y protegido

Enviado por Brian Silva / 915 Palabras / 4 Páginas
“Ensayo de mis Posturas Filosóficas respecto a la Naturaleza del Hombre en relación a la Educación”

“Ensayo de mis Posturas Filosóficas respecto a la Naturaleza del Hombre en relación a la Educación” Nombre de la estudiante: Lic. Mayrel Anahy Alcocer Bautista Nombre de la Docente: Reina Silvia Castell Rodríguez Maestría en Ciencias de la Educación, Instituto de Estudios Universitarios 165042: Filosofía y Epistemología de la Educación 03 de Julio de 2022 Introducción Este es un documento en el que llevo a cabo un ensayo de la asignatura: Filosofía y Epistemología de

Enviado por mayrel130394 / 2.317 Palabras / 10 Páginas
BASES HISTÓRICAS, FILOSÓFICAS Y EPISTEMOLÓGICAS DEL MARCO CURRICULAR 2022

Maestría en Educación 70033316_117656916280740_49261829499787712_o ASIGNATURA: FILOSOFÍA Y ETIMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN IMPARTE DRA. JULIA MEDRANO HERNÁNDEZ ENSAYO BASES HISTÓRICAS, FILOSÓFICAS Y EPISTEMOLÓGICAS DEL MARCO CURRICULAR 2022 Imparte Dr. Laura Frade QUIENES PARA ACREDITAR LA ASIGNATURA PRESENTAN: PROFESORA OLIVIA PROFESORA GABRIELA PROFESORA ARACELI TULA DE ALLENDE HGO., 7 DE SEPTIEMBRE DE 2022 Introducción La educación en México no es un tema sencillo, se ha escuchado a muchos docentes decir que es imposible un cambio, que lo

Enviado por Ara Trejo / 2.323 Palabras / 10 Páginas
ANÁLISIS DE CONCEPTOS Y BASES LEGALES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

UNIVERSIDAD YACAMBÚ https://pbs.twimg.com/profile_images/557889302101639168/fW3UTcJ3.jpeg FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA: PSICOLOGÍA EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD C:\Users\Maria Araque\Downloads\c153c632-36bb-44fa-b3c3-959e7126344d.png C:\Users\Maria Araque\Downloads\educacion-fisica-2.jpg ANÁLISIS DE CONCEPTOS Y BASES LEGALES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Autor: Araque Mejías María De Los Ángeles Sección: 01 Profesor: Sigles Pastor Velásquez Barquisimeto, febrero 2022 A través del tiempo la humanidad siempre ha buscado el cambio, seguridad y perfección de su habitad; a lo largo de su historia ha acudido al uso de las leyes para regular y

Enviado por nathalia angelina / 1.424 Palabras / 6 Páginas
Formato Planeación Según Bases Curriculares de la Educación Inicial y Preescolar

Licenciatura en Educación Infantil – Formato Planeación Según Bases Curriculares de la Educación Inicial y Preescolar Fecha 10-10-2022 Estudiantes Vanessa Henao puerta Institución Educativa CDI GOTITAS DE AMOR Grado NIVEL 3 Edad 4-5 años Número de estudiantes 21 Propósitos del desarrollo y Aprendizaje según DBA Las niñas y los niños disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo Derechos Básicos de Aprendizaje DBA Usa diferentes herramientas y objetos Con variadas

Enviado por sfrancoo / 574 Palabras / 3 Páginas
RELACIÓN ENTRE CORRIENTES FILOSÓFICAS Y LOS MODELOS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Actividad 2.1 RELACIÓN ENTRE CORRIENTES FILOSÓFICAS Y LOS MODELOS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN CORRIENTE FILOSÓFICA MODELOS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN MAS COMUNES CRITERIO AL RESPECTO Naturalista, en sus variaciones: positivista, activista, pragmática y tecnológica -El hombre tiene como madre exclusiva a la Naturaleza. -El ambiente y la herencia (programación genética) son determinantes en la formación de la conciencia humana. - El hombre crea la cultura y la sociedad en un sentido

Enviado por Irene Ortega / 578 Palabras / 3 Páginas
Bases del Aprendizaje y Educación. Ensayo P.E.C. 1ª

José Miguel García Navarro CENTRO: UNED CARTAGENA ASIGNATURA: Bases del Aprendizaje y Educación. Ensayo P.E.C. 1ª “Confeccione un listado con las fuentes de estimulación ambiental que pueden influir de manera más intensa a los niños y niñas de educación infantil e identifique los aprendizajes que pueden estar vinculados a esas fuentes. El desarrollo personal es el resultado producido por el aprendizaje construido por el cerebro obtenido mediante la interacción entre el organismo y el ambiente

Enviado por jgarcia5474 / 1.430 Palabras / 6 Páginas
Bases legales y normativas de la educación básica

ESCUELA NORMAL DE VALLE DE BRAVO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN DE ESTUDIOS 2018 CURSO: BASES LEGALES Y NORMATIVAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA TITULAR DEL CURSO: LIC. GABRIEL CASTAÑEDA MARTÍNEZ TEXTO ARGUMENTATIVO REFLEXIVO DOCENTE EN FORMACIÓN: ITZEL GUADALUPE TRINIDAD ANGELES GRADO 3º GRUPO “U” SEXTO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2022-2023 Se comenzará la elaboración del siguiente texto argumentativo en puntos, con las bases otorgadas para su realización. 1. Identifica los principales cambios que hemos experimentado en

Enviado por Itzel-21 / 3.695 Palabras / 15 Páginas
Análisis sobre educación y patrimonio en base a la exposición de Martin Chambi

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIA CIVIL ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL Martín Chambi - Historia del Perú Asignatura: Sociedad y cultura Trabajo: Análisis sobre educación y patrimonio en base a la exposición de Martin Chambi Docente: Ugarte Boluarte Luz Gabriela Alumno: Arce Huaman Bladimir Código: 225447 CUSCO-PERU 2023 ¿QUÉ ASPECTOS RESALTA LA OBRA DE MARTÍN CHAMBI DESDE LA MIRADA CULTURAL Y SOCIAL? El aspecto más importante que resalta

Enviado por bladimirarceh / 599 Palabras / 3 Páginas
Bases curriculares en educación parvularia

INTRODUCCIÓN A continuación, se abordaran contenidos de bases curriculares en educación parvularia, son uno de los principales referentes de orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje “La educación infantil y el desarrollo de la primera infancia ha sido un foco de estudio y numerosas investigaciones, que aportan valiosa información sobre el cómo se produce el desarrollo cerebral y qué factores influyen positiva y negativamente en él” (IACC). También el significativo de los núcleos, objetivos

Enviado por orfelina carrasco / 880 Palabras / 4 Páginas
Bases curriculares de la educación física y salud

Bases curriculares de la educación física y salud Actitudes * Objetivos de aprendizajes que promueven la formación integral de los estudiantes en educación física. * Valorar los efectos positivos de las prácticas regulares de actividad física y la salud. * Demostrar disposición, a mejorar su condición física e interés por práctica de educación física de forma regular. Demostrar en sí mismos. Demostrar disposición a participar. Respetar la diversidad física de las personas. Pariedad de todas

Enviado por Valentina Romero Vásquez / 2.708 Palabras / 11 Páginas
Reflexión filosófica de la educación

Reflexión filosófica de la educación Parcial domiciliario Alumnas: Rojas Aldana, Ybañez Rocio Curso: 4to Inicial Ciclo lectivo: 2023 El día 5 de junio se realizó en la tercera sección del Jardín de Infantes “Consolata” la primera actividad esporádica a cargo de la alumna residente. Concurrieron los 16 niños y niñas que conforman la sala verde del turno mañana. El contenido abordado fue el conteo del área de Matemática con el fin de que los/as niños/as

Enviado por aldirojas / 1.264 Palabras / 6 Páginas
Bases para un curriculum de educación moral

MÓDULO 5. EXPERIENCIA EDUCATIVA MULTIDIMENSIONAL ACTIVIDAD 1. FORMACIÓN DEL CIUDADANO ELSY DIANA LOZADA YAÑEZ BASES PARA UN CURRICULUM DE EDUCACIÓN MORAL FINES Y PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN MORAL ·El perfil de personalidad moral se basa en los criterios: construcción racional autónomo de principios y normas ·Educación moral: basa en valores absolutos y normas ·Personalidad moral madura: 1. Desarrolla estructuras universales para adopción de principios generales de valor 2. Capacidad y conocimiento para tener un

Enviado por Diana Lozada / 503 Palabras / 3 Páginas
La educación Virtual y a distancia en Honduras y Centroamérica en base a los cambios repentinos que sufre nuestro país

Texto Descripción generada automáticamente Asignatura: Metodología de Investigación Catedrático: Lic. Santos Federico Osorto GRUPO ALPHA La educación Virtual y a distancia en Honduras y Centroamérica en base a los cambios repentinos que sufre nuestro país. Presentado por: Heber Alberto Guerrero Cta. 0419010056 Daryi Lizeth Sanchez Castillo Cta. 022101064 Selvin Daniel Lagos Robles Cta. 0217010225 Bryan Enoc Canales Varela Cta. 0217030050 Danli, El Paraíso 30 de enero 2022 INDICE PAG. 1. Introducción …………………………………………… 3 2. Descripción

Enviado por Heber Guerrero / 5.596 Palabras / 23 Páginas
Bases epistémicas de la educación

Conocimiento “Desarrollo infinito de la humanidad” Ensayo, actividad 1, Modulo “Bases epistémicas de la educación” Autor: Mg. Oscar Mauricio Ríos Malavera Tutor: Dra. Leydis Rodríguez Caracas, Mayo 25 de 2023 Conocimiento “Desarrollo infinito de la humanidad” Resumen: Hoy día, cuando se menciona el conocimiento humano, no se tiene la concepción real de cuándo y como se ha llegado a la idea que se tiene de esta frase y de las implicaciones que esta conlleva, ni

Enviado por oscarmrios73 / 2.844 Palabras / 12 Páginas
Bases biosociológicas de la educación

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ NOMBRE DE LA ESCUELA: Universidad Popular Autónoma de Veracruz NIVEL: Maestría en Educación PLANTEL: Tantoyuca DIRECTORA: Dra. Ilse Anaid Santos del Ángel CATEDRÁTICO: Ernesto Anyer Cruz Salguero APRENDIENTE: Alfredo Ventura Hernández PRIMER CUATRIMESTRE TRABAJO: Investigación ASIGNATURA: Bases biosociológicas de la educación TEMAS: 3. Biología del conocer 4. Educación y transformación social LUGAR Y FECHA DE EXPEDICIÓN: Ixhuatlán de Madero, Ver. A 31 de enero de 2024 ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………3 3. BIOLOGÍA

Enviado por Ventura Hernandez / 12.019 Palabras / 49 Páginas
Posturas filosóficas. El ser humano y la educación en México

INTRODUCCIÓN “Nos enfrentamos a la necesidad de construir un México más libre, justo y próspero, que forma parte de un mundo cada vez más interconectado, complejo y desafiante.” (SEP). El presente ensayo presenta las posturas filosóficas sobre la educación correspondiente al curso Filosofía Y Epistemología De La Educación del Bloque 4, se enfoca en diversos temas como El ser humano y la educación en México, Objetivos de la educación. Estudio del campo educativo y La

Enviado por Miss Valeria Azmitia / 1.407 Palabras / 6 Páginas
Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN JORNADA NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE Proponer un plan de acciones en aras de fomentar el conocimiento de la educación sexual en los niños y niñas. , JULIO 2008 INTRODUCCION La educación sexual es hoy una demanda social basada en el derecho de los niños y niñas a ser informados, sobre este tema. Esta información debe ser rigurosa, objetiva y completa a nivel biológico psíquico

Enviado por odeira / 8.102 Palabras / 33 Páginas
LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN BASE A LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS

LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS, EN BASE A LA DECLARACÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DEL NIÑO ADOPTADO POR LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. Lic. Leonardo Romero Romero Maestría en Derecho Procesal Penal (Tesis en preparación) Maestría en Ciencias Penales (estudiando) LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS ADOLESCENTES (NIÑOS Y NIÑAS). Las Comisiones Unidas de Justicia y de Gobernación, con fundamento en lo dispuesto por los artículos 70, 71, 72 y 73 de

Enviado por Leoskachania / 5.828 Palabras / 24 Páginas
Educación Privada En México

EDUCACION PRIVADA EN MEXICO" 1.- ¿Qué aspecto normaba el Gremio de maestros a partir del siglo XVII? La preocupación por educar de modo que las escuelas de primeras letras funcionaron bajo la jurisdicción de la corona Española. 2.- ¿Qué cambios se generaron con las leyes que emitieron las cortes de Cádiz en 1812? La vigilancia sobre la educación quedo en manos del ayuntamiento. Esta misma distribución de la responsabilidad educativa se continuo en las constituciones

Enviado por nereydaadyeren / 3.315 Palabras / 14 Páginas
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades

Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas
Educación

TEORÍA CURRICULAR CURRICULUM.- Es un intendo de comunicar los principios esenciales de una propuesta eduacativa , de tal forma que quede abierta al escrutinio crítico y pueda ser traducida a la práctica. El problema central del estudio del curriculum es el vacio existente entre nuestras ideas y aspiraciones y los intentos por hacerlas operativas. El término curriculum tiene una larga historia, fue utilizado por Platón y Aristóteles para describir los temas enseñados durante el periodo

Enviado por aguedavalenzuela / 4.232 Palabras / 17 Páginas
PARADIGMAS EN LA EDUCACION

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN PARAGUANÁ CÁTEDRA: INTRODUCCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN REALIZADO POR: C.I II SEMESTRE EDUC. INTEGRAL Santa Cruz de los Taques, 26 de Mayo de 2011. INTRODUCCIÓN En este ensayo, se darán a conocer los aspectos más importantes sobre los paradigmas, ya que muchas veces nombramos esta palabra y no sabemos o entendemos su significado, el cual abarca en

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