Comprensión

• COMPRENSIÓN LECTORA

  LuzmilasotaÌNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………4 Capítulo IALUACIÒN EDUCATIVA CAPITULO I: LITERATURA PREHISPANICA 1.1 GENERALIDADES………………………………………………………………........5 1.2 CARACTERISTICAS………………………………………………………………….6 1.3 GENEROS LITERARIOS……………………………………………………………..7 1.3.1.- GENERO EPICO O NARRATIVO…………………………………………7 1.3.2.- GENERO LIRICO……………………………………………………………..9 1.3.3.- GENERO DRAMATICO……………………………………………………..11 CAPÌTULO II: LITERATURA DE LA CONQUISTA 2.1 GENERALIDADES……………………………………………………………………….13 2.2 CARACTERISTICAS…………………………………………………………………….13 2.2.1 COPLAS………………………………………………………………………..14 2.2.2 ROMANCES ……………………………………………………………….….14 2.2.3 CRONICAS………………………………………………………………...……14 2.2.3.1 CRONISTAS INDIOS………………………………………………..15 2.2.3.2 CRONISTAS MESTIZOS………………………………………….16 2.2.3.3 CRONISTAS ESPAÑOLES…………………………………………17 CAPITULO III : LITERATURA DE LA COLONIA 3.1.- GENERALIDADES…………………………………………………………………….19 3.2. CARACTERISTICAS…………………………………………………………………...19 3.3.- ETAPAS 3.3.1 ETAPA RENACENTISTA……………………………………………………….21 3.3.2 ETAPA BARROCA…………………………………………………………-….23 3.3.3 ETAPA NEOCLASICA

• COMPRENSION LECTORA

  MAVERICKXX18INDICE INTRODUCCION I IDENTIFICACION DEL PROBLEMA 1.1 Planteamiento del problema 1.2 Delimitación 1.3 Justificación 1.4 Objetivos 1.5 Metodología II LA REALIDAD PEDAGOGICA EN EL FOMENTO DE LA LECTURA 2.1 Cómo concibe la lectura el maestro apegado al tradicionalismo 2.2 La institución escolar y su falla en el fomento de la lectura 2.3 Causas por las que la familia no fomenta la lectura en su casa III LA LECTURA Y SU IMPORTANCIA EN LOS APRENDIZAJES 3.1

• La enseñanza de estrategias de comprensión lectora

  PRACRALa enseñanza de estrategias de comprensión lectora Isabel Solé Aunque me referiré a la enseñanza cuando aborde las distintas estrategias que vamos a ir tratando, es útil exponer aquí el enfoque general que desde mi punto de vista debe tenerse en cuenta en su instrucción. Desde la concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza (Coll, 1990), en la que me ubico, ésta es entendida como una ayuda que se le proporciona al alumno

• COMPRENSION LECTORA

  MarigelyCOMPETENCIA LECTORA ESPAÑOL SEXTO GRADO NUM DE LISTA : 1. Madonna Seguramente me conoces como la reinba del pop.¿Pero sabes cuàl es mi nombre ,dònde nacì y lo difìcil que fue llegar adondo estoy ahora? Yo ,Madonna Louise Verònica Ciccone,nacì el 16 de agosto de 1958 en Rochersteer,Michigan,en los Estados Unidos,la tercera hija de una pareja de inmigrantes italianos muy catòlicos.Mi mamà muriò cuando yo tenìa cinco años y mi papà se volviò a casar

• TRABAJO DE INVESTIGACION DE COMPRENSION LECTORA

  rositafresitapat1. TITULO: MANEJO DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA A NIVEL INTERPRETATIVO . 2. AUTORES: Ítem Nombres Cargo 1 NELLY MUÑOZ CÁRDENAS ESTUDIANTE 2 SANDRA CÁCERES ESTUDIANTE 3 YANNETH ROJAS ESTUDIANTE 4 NINI JOHANA SANTANILLA ESTUDIANTE 5 6 7 8 9 10 3. GRUPO DE INVESTIGACIÓN: NEMUCAR GRUPO 02_______________________________________________ 4. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: De calidad 5. RESUMEN (1000 palabras):_ La educación es un proceso que transmite la cultura, permite su evolución en las habilidades,

• GUIA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA y ESCRITURA

  vicenteriveraGUIA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA y ESCRITURA 6° Nombre:______________________________________Curso:_____________Fecha:______ Lee atentamente el siguiente texto y luego responde marcando con una “X” la letra que corresponde a la alternativa con la respuesta correcta. Texto Nº1 Cornelio y Bartolo, dos lagartos diferentes En medio del tupido follaje, muy cerca del estero con sus cristalinas aguas, dos jóvenes lagartos tomaban el sol sobre unas resbaladizas rocas. Constantemente oteaban el entorno con sus pequeños ojos, atentos al peligro o

• El cuento como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas

  carmenverdeEl cuento como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas 1. Resumen 2. Introducción 3. Antecedentes 4. Bases legales 5. El cuento 6. La importancia del cuento 7. La lectura 8. La comprensión lectora 9. Justificación 10. Propuesta 11. Conclusión 12. Recomendaciones 13. Bibliografía 14. Anexos El Cuento como Estrategia Didáctica para el Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en los niños y niñas del 5to grado sección “B”,

• Textos Para Comprensión Lectora

  fab1olaAhora, marca la respuesta correcta de cada pregunta : 1. ¿Quién escribe la nota? aLa mamá de Carlos. bCarlos. cLa tía de Carlos. 2. ¿Para quién es la nota? aPara la mamá de Carlos. bPara Carlos. cPara la hermana de Carlos. 3. ¿Para qué se escribió esta nota? a Para informarnos de Carlos. b Para recordar a Carlos lo que tiene que hacer. c Para contarnos de Carlos y su mamá. Lee con atención el

• Prueba Comprensión Lectora Sexto Basico

  luchitafuentesPrueba de comprensión lectora Nombre ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬________________________________________________________ Curso _________________ Lee el siguiente y encierra en un círculo una alternativa correcta Se prohíbe venta y publicidad de alimentos no saludables en colegios Contundente aprobación de proyecto que prohíbe la venta y publicidad de alimentos no saludables en colegios. La Sala del Senado aprobó por unanimidad la idea de legislar sobre el proyecto, en primer trámite, que también plantea un sistema de etiquetado distinto sobre el contenido nutricional

• Importancia De La Comprension Lectora

  EuniceDesaidaEs básicamente la evaluación de qué hemos interpretado o entendido de una narración en particular, extrayendo lo que es denominado como las Ideas Principales que marcan justamente la esencia de lo que hemos leído, además de dar lugar a los Conceptos Principales que se vuelcan en el contenido de la narración o el texto que hemos analizado. La Comprensión Lectora es entonces la base de la interpretación de un texto, sin importar su extensión, aplicada

• RÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA

  lafirusRÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA RÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA Superior alto básico bajo OBTENCIÒN DE INFORMACIÒN Localiza información o una serie de datos de acuerdo con los requisitos o características especificadas en las preguntas. Localiza datos e información importante dentro del texto. Deja de lado algunos de ellos en el momento de resolver preguntas o no los toma en cuenta en la elaboración de otro texto. Localiza datos e información importante dentro

• Comprensión Lectora

  Evaluación Lenguaje y comunicación. 8° año Nombre: …………………………………………. Fecha: ……………………………………………. 1- ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE Lee atentamente el siguiente texto. Responde las siguientes preguntas de selección múltiple. Elige la respuesta correcta marcándola con una X Solo una es la respuesta correcta. Si te equivocas NO USES corrector. Enciérrala entre () y marca la correcta. Durante diez años, los montañistas chilenos prepararon el proyecto de ascensión al monte Everest. Uno de los intentos anteriores terminó con

• Comprensión del desarrollo de los conceptos de salud y enfermedad

  san92¿Qué es la salud? Hay distintas formas en las que las personas definen y piensan sobre la salud. Y esto varía dependiendo distintos y muchos factores como son la edad y la cultura. Salud: -“wholeness”→totalidad -“holy”→sagrado, saludable. Relaciones entre mente y cuerpo: • Grecia: Hipócrates→ Consideraba que la mente y el cuerpo eran una unidad, por lo que el equilibrio entre los fluidos (humores) era lo que generaba la salud. Una persona san= 4 humores

• Comprensión De Lectura

  totoro30Guía de comprensión lectora nº 2 Nombre: _____________________________________ Curso: _____ Fecha: _________ Instrucciones 1. Enumere los párrafos de cada texto. 2. Lea los textos y responda las preguntas correspondientes. 3. Al finalizar entregue la guía a su profesora. 4. Cuide su material de trabajo. Texto nº 1 Leer: una de las operaciones más complejas. No es sorprendente que adquirir un manejo de la máquina de leer sea difícil y, en períodos de mutación cultural, se

• COMPRENSIÓN LECTORA

  yanehappyGUÍA COMPRENSIÓN LECTORA N° 1 NOMBRE:__________________________________ CURSO: _________FECHA: ____________ Objetivo de la Guía: Aplicar estrategias de comprensión lectora. El psicólogo clínico indica que Chile puede aprender de los errores de los demás. “Este es un país de muchos contrastes, que quiere subirse al carro de los otros países, pero en esto hay que tomar lo bueno, con una buena planificación desde el punto de vista de la prevención. Los seres humanos hemos ido aprendiendo modelos

• INFLUENCIA QUE EJERCE LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES COMPRENSIÓN AUDITIVA SOBRE LA PERCEPCIÓN DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

  miguelgasteloINTRODUCCIÓN La presente investigación pretende diseñar acciones que permitan al docente orientar su praxis del uso del texto a la animación, con el fin de motivar la lectura del Inglés en los estudiantes de la U.E.N. “Anibal Paradisi”, en el municipio Diego Ibarra , Estado Carabobo, que , en la actualidad son formados bajo la rigidez de una concepción del Inglés y la lectura como proceso tradicional de extracción de información y criterios de análisis

• Texto Comprension Lectora

  lizethdarwitgEl hada del Champaquí. Según cuentan los lugareños, en la cima del Champaquí , a orillas de una laguna, la bruma se levanta blanca y suave. Parece el tul de una novia y v; formando la silueta de una bellísima mujer, de un hada misteriosa. Por eso se llama a este lugar "Laguna de la Novia" Dicen que esa figura atrae a los viajeros que se animan a subir hasta allí. Cuando uno de ellos

• Enseñar La Comprensión

  ElioPorraCuerpo o Desarrollo: Enseñar la comprensión La comprensión se ha tornado una necesidad crucial para los humanos. Por eso la educación tiene que abordarla de manera directa y en los dos sentidos: a) la comprensión interpersonal e y complejas. intergrupal y b) la comprensión a escala planetaria. Morin constató que comunicación no implica comprensión. Ésta última siempre está amenazada por la incomprensión de los códigos éticos de los demás, de sus ritos y costumbres, de

• Guía de Comprensión lectora

  c.gloria64Guía de Comprensión lectora A. Lee el texto y responde las preguntas 1 a 7. La ollita de virtud. Una vez, que Pedro Urdemales estaba cerca de un camino haciendo su comida en una olla, que calentada a fuego vivo, hervía que era un primor, entonces, divisó que venía un caballero montado en una mula, y se le ocurrió jugarle una treta. El astuto Pedro sacó prestamente la olla del fuego y la llevó a

• Comprension Nde Lectura

  vicenteriveraControl de Lectura Cuentos de Amor, Locura y Muerte de Horacio Quiroga Fila A Nombre_______________________________________ Fecha_________________ Curso_________________ Puntaje__________________ NOTA________________ INSTRUCCIONES: No use Corrector. Conteste con lapicera azul o negra. Lea las siguientes preguntas. Luego encierre en un círculo la alternativa correcta. Cada alternativa vale dos puntos. Cuentos: “Cuentos de amor locura y muerte.” Horacio Quiroga “La gallina degollada” 1.- ¿Cuántos eran los hijos de los Manzini-Ferraz? a) Tres b) Cuatro c) Cinco d) Seis. 2.-

• Comprension Lectora

  yakamanaCOLEGIO “FUNNY SCHOOL” PENCO NOTA:_______________ PTJE. _______/________ GUIA EVALUADA DE COMPRENSION LECTORA NOMBRE:_____________________________________________CURSO:_________ DANZA NACIONAL DE CHILE La cueca es la danza nacional de Chile. La protagonista de las celebraciones y festividades criollas. Su origen no está claramente definido, ya que investigadores la vinculan a culturas como la española, africana, peruana, así como también a la chilena. Incluso, los bailes de la zamba, la zambacueca y cueca chilena parecen ser esencialmente las mismas danzas, pero

• El desarrollo conceptual y procedimental contenido especificado en el nivel II y III nivel de comprensión de las aplicaciones

  ruyerims01Situación problemática o caso práctico: (15 puntos) EJERCICIO 1: El alumno desarrollará contenidos conceptuales y procedimentales, indicados en el nivel II de comprensión y nivel III aplicación. La empresa SCM FRIGO empresa italiana que tiene su planta en Italia vende a la empresa Green Food S.A. 30 evaporadores para su planta de congelado en Lima precio CPT. La entrega de la mercadería se realizará en el puerto de Ancona puerto en Marcas (Marche) - Italia,

• Comprensión lectora, vocabulario y plan de redacción

  PatyMontesENSAYO – PSU – NM4 TEMAS: Comprensión lectora, vocabulario y plan de redacción. OBJETIVO: Reconocer los elementos fundamentales en los temas mencionados, como así el manejo de conceptos y léxicos básicos de la lengua castellana enmarcados en el nivel de cuarto medio. ALUMNO: _________________________________________ CURSO: _4° _HC__FECHA: ___/_06_/_13 I. COMPRENSIÓN DE LECTURA TEXTO EXTENSO Esta sección contiene preguntas de comprensión lectora, que debe contestar de acuerdo con lo que se afirma en el texto o

• La Enseñanza Para La Comprensión

  alerunLa Enseñanza para la Comprensión - Martha Stone (compiladora) – Cap. “¿Qué es la comprensión?” De David Perkins ¿Tiene sentido decir que comprender algo es tener un modelo mental de ello? No, porque podemos tener un modelo mental de algo sin entenderlo, según lo considera el criterio del desempeño flexible. Un modelo mental no es suficiente para comprender sencillamente porque no hace nada por sí mismo. Para los desempeños que demuestran comprensión, una persona debe

• Programa De Comprension Lectora

  princesita123LA ESCUELA QUE APRENDE Todos entendemos que la Escuela es un lugar don “se va a aprender”, pero el que “la escuela sea quien tiene que aprender” resulta algo confuso, puede incluso parecer un error expresarlo, algo que no tiene sentido. Es necesario que los protagonistas de la educación intentemos una revisión aunque fuera ligera de los principios y conceptos en que sustentamos nuestras creencias en relación con la escuela y la educación en su

• Preguntas De Comprensión Lectora Sobre El Bagracico

  Rolando1974El Bagrecico ¿Cuál fue la profesión de Francisco Izquierdo Ríos? A) Médico. B) Economista. C) Lingüista. D) Docente. Respuesta: D El Bagrecico ¿Cuándo muere Francisco Izquierdo Ríos? a) Cuando se desempeñaba como presidente de ANEA. b) Cuando terminó de escribir El Bagrecico. c) El 30 de julio de 1981. d) Después de haber viajado por toda la selva del Perú. Respuesta: A  El Bagrecico ¿A qué era sensible el Bagrecico? a) A la frescura de

• “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA”

  sandoveneno82INTRODUCCION La lectura no es un proceso mecánico sino todo un universo de comprensión, codificación y decodificación de signos escritos. Implica atención, memoria y pensamiento. Requiere del dominio de varios factores: habilidades de expresión, de organización, de conocimiento, destrezas y disciplina. En el presente Trabajo de “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA” en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo, ubicada en la calle Melchor Ocampo S\N, a la entrada de la población de San Pedro

• Comprensión Lectora

  qualo70III. COMPRENSIÓN LECTORA. Lea detenidamente y marque una alternativa. Texto 1: EL HADA Hace mucho, mucho tiempo, antes de que los hombres y sus ciudades llenaran la tierra, antes incluso de que muchas cosas tuvieran nombre, existía un lugar misterioso custodiado por el Hada del Lago. Justa y generosa, todos sus vasallos siempre estaban dispuestos a servirle. Y cuando unos malvados seres amenazaron el lago y sus bosques, muchos se unieron al Hada cuando les

• Educación Para La Comprensión Durante Los Primeros años

  titipizioza“Educación para la comprensión durante los primeros años”. -Gardner Howard (1993) Los adultos son quienes practican las disciplinas o los oficios representados en las diversas exposiciones. Durante la escolarización lo niños ingresan al aprendizaje de esta manera. El niño se adentra en el uso de capacidades básicas: lenguajes numéricos o informáticos, idioma, lectura. La evaluación del aprendizaje en grupos va desde el control por parte de los propios estudiantes de su mismo aprendizaje. Los estudiantes

• Lectura De Comprension

  estela1166LECTURA DE COMPRENSIÓN NOMBRE________________________________________________GRADO _____________ EL ELEFANTE AFRICANO En África abundan todavía animales tan majestuosos como el león, tan bellos como el leopardo y tan gráciles como las gacelas. Sin embargo, ninguno capta la atención del fotógrafo, del cazador o del turista como el colosal elefante. ¿Cuál es la causa del magnetismo que irradia una criatura tosca y aparentemente falta de elegancia? ¿Por qué el cazador recuerda durante toda su vida los segundos en que

• Comprension De La Lectura

  cascarudoEL CONTENIDO HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA COMPRENSIÓN La comprensión posee múltiples estratos. No sólo tiene que ver con los datos particulares sino con nuestra actitud respecto de una disciplina o asignatura. Si la pedagogía de la comprensión significa algo, significa comprender cada pieza en el contexto del todo y concebir el todo como el mosaico de sus piezas. “Pedagogía” denota del arte de enseñar. Una pedagogía de la comprensión seria el arte de enseñar

• La comprensión del proceso judicial de divorcio en el proceso de conformidad con la ley

  JennyZapataPlanteamiento del Problema Se entiende por proceso legal de divorcio el procedimiento previsto en la ley por medio del cual se disuelve el vínculo matrimonio valido, decretada por autoridad competente y fundada en algunas de las causas expresamente establecidas por la ley. Por su parte el concepto de justicia se refiere a su acepción general y que es la virtud que nos hace dar a cada cual lo que le corresponde. Sinónimo de derechura, equidad,

• Guia Comprension De Lectura

  rayodelunaPrueba de lectura complementaria 4° Básico “ El secuestro de la biliotecaria:” Nombre:______________________________________________________Fecha:_____________________ I. Escribe V o F según corresponda. Justifica las falsas. 1. ______ Ernestina vivía con sus padres en la ciudad 2. ______ Ernestina había pasado el fin de semana con una amiga y sus hijos. 3. ______ El Bandido Jefe nunca se había enfermado de sarampión. 4. ______ La municipalidad pagó el rescate de la bibliotecaria. 5. ______ A los bandidos les

• Comprension Lectora

  julio8999INDICE Contenido Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………… Planteamiento del problema…………………………………………………………………………………………………….. Justificación……………………………………………………………………………………………………………………………… Hipótesis…………………………………………………………………………………………………………………………………….. Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………………………… Marco teórico…………………………………………………………………………………………………………………………… Bibliografía 13 INTRODUCCION La elección del tema de investigación “Estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de la escuela primaria ” fue realizada porque durante la práctica docente que se me atribuye en la escuela…. me eh encontrado con diversas dificultades, ya que a los alumnos de tercer grado de primaria se les dificulta comprender los contenidos

• Comprensión Lectora

  oswaldo201993Introducción El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey & Smith, 1908- 1968; 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. Con el paso de los años el proceso de comprensión lectora se ha intensificado, especialistas en la materia han tratado de desarrollar mejores estrategias de enseñanza.

• Filosófica de la comprensión de la historia de Нegel

  jorjainzHEGEL 1. INTRODUCCIÓN Hegel (1770-1831) es el punto culminante del idealismo alemán. Con un portentoso dominio del saber y con una profundidad inigualable, Hegel emprende la empresa de mostrar el ser en su totalidad. La filosofía de Hegel es, pues, un idealismo absoluto. Después de Hegel, se producirá un brusco viraje del idealismo al materialismo. La izquierda hegeliana transfor¬mará la grandeza del espíritu por la realidad concreta de la materia. Después de que Kant (1724-1804)

• COMPRENSION LECTORA

  MakliunallyCOMPRENCIÓN LECTORA (RESUMEN) En esta propuesta pedagógica presento mi experiencia durante los 3 años de servicio como maestra frente grupo. En el transcurso de mi práctica docente encontré diversos problemas de enseñanza-aprendizaje, mismos que fui resolviendo mediante estrategias de trabajo. El problema que considero importante es “dificultad en la comprensión lectora “. Los alumnos de la escuela primaria “Ignacio Zaragoza”, presentan una serie de dificultades en el momento de expresar sus pensamientos, sentimientos y deseos

• Comprension Lectora

  mary_vlooGuía de Comprensión Lectora Papas con mayonesa Ingredientes: 4 papas ½ cebolla ½ taza de mayonesa Aceite Sal Preparación: Pon a cocer las papas. Una vez que estén cocidas, sácales la cáscara y corta las papas en cuadritos. Luego pica la cebolla, y después mezcla las papas con la cebolla picada. En otro recipiente, bate con un tenedor el aceite, la mayonesa y la sal. Mezcla todo eso con las papas y la cebolla y

• Prueba De Comprensión Lectora "Cucho"

  Chabe65Prueba Comprensión Lectora 4º Básico Departamento de Lenguaje Nota: Nombre:…………………………………………………………………Curso:…………… Puntaje Ideal: 37 puntos Puntaje Obtenido: …… puntos Tiempo: 80 min. Objetivo a evaluar: 1.-Leer comprensivamente texto de lectura complementaria extrayendo información explícita e implícita. I.- Relaciona el término de la columna A con la columna B (8 puntos) A B 1.- Anselmo …….. Profesora del colegio 2.- Langosta …….. Vendedor que tenía un carro, era muy viejito 3.- Román …….. Sobrino de Don Ambrosio

• Guía Comprensión Lectora Para Sexto año

  GabyvrGUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA SEXTO AÑO BÁSICO EL CHINCOLITO BURLÓN En un hermoso bosque vivía Chincolito, un pajarito muy juguetón y travieso. La mamá de Chincolito lo reprendía a diario, porque su alado hijo se burlaba de sus amigos, poniéndoles a cada uno de ellos algún ingenioso, pero molesto sobrenombre. Su madre, en varias ocasiones, le recomendaba: “Mira, hijo, deja de molestar a tus amigos. Algún día se van a enojar seriamente contigo y

• Comprension Lectora

  lalito1206LEALTAD A UN HERMANO Uno de dos hermanos que combatían en la misma compañía, en Francia, cayó abatido por una bala alemana. El que escapó pidió autorización a su oficial para recobrar a su hermano. -Tal vez esté muerto -dijo el oficial-, y no tiene sentido que arriesgues tu vida para traer el cadáver. Pero ante sus súplicas el oficial accedió. Cuando el soldado regresó a las líneas con su hermano sobre los hombros, el

• Lectura De Comprensión

  puskasConozco los alimentos No todo lo que como es igual. Hay comida que me gusta mucho. Hay otra que no me gusta tanto, pero me la debo comer. Mi mamá dice que si como de todo, mi cuerpo tendrá energía para funcionar bien, crecer y no enfermarse. En la escuela, un doctor nos dio una plática sobre los distintos grupos de alimentos. Él nos dijo que si acomodamos estos grupos en una pirámide, sabremos qué

• Guía Comprensión De Lectura

  rambo27032º Básico Lenguaje Pamela Olea Correa Guía de trabajo Lectura complementaria “Caramelos de Luz” Fecha: Miércoles, 31 de julio 2013. Apellido paterno:_______________ Apellido materno:_____________ Nombre:_______________Puntaje Ideal 34 Puntaje Obtenido:____ l.- Completa la siguiente ficha en relación al poema que te ha correspondido. (___/10 pts.) ll.- Prepara la declamación del poema que te ha correspondido considerando los siguientes criterios. Criterios Puntaje ideal Puntaje obtenido 1.- Memoriza las 3 primeras estrofas del poema. 3 2.- Utiliza un

• Comprension

  escuelaelruloEVALUACIÓN PLAN LECTOR MES SEPTIEMBRE Nombre Curso Fecha Habilidad: comprender, sintetizar Pts. Total : Pts. obtenido SELECCIÓN MÚLTIPLE: (1 pto. c/u= 12 PTOS.) Instrucción: Encierra en una circunferencia la alternativa correcta. 1.- El autor del libro es de nacionalidad: a.) Colombiana. b.) Chilena. c.) Española. d.) Argentina. 2.- El Valle de Aroma está ubicado en: a) La zona central. b) Medio del desierto. c) La ciudad. d) El Sur de Chile 3.- Los habitantes del

• PATC COMPRENSION DE LECTURA

  CHEVILLOCOORDINACION ESTATAL DE CARRERA MAGISTERIAL ACTIVIDADES COCURRICULARES PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL PROYECTO: COMPRENDO LO QUE LEO Ciclo escolar 2012-2013 Escuela Primaria “Ignacio Allende” CCT: 24DPR16I Zona Escolar: 121 Profr.Eusebio Banegas Ruiz 1ª Vertiente TEMATICA: Fortalecimiento del aprendizaje/comprension lectora ACTIVIDAD SUGERIDA: Estrategias de aprendizaje para Español 3 y 4°, vinculación entre asignaturas y actividades de fomento a la lectura. DIAGNOSTICO: Una vez analizados los resultados de la prueba ENLACE en el grupo de

• Ejercicios De Comprension Lectora

  alfredalexanders1.- Mejorar el nivel lector de los alumnos: Aumentando la velocidad y la comprensión lectoras y adaptándolas al tipo y finalidad del texto. Utilizando la lectura como herramienta de trabajo. 2.- Crear en los alumnos el hábito lector: Utilizando la lectura como fuente de placer. Utilizando la lectura como fuente de información y aprendizaje. Utilizando la lectura como medio de perfeccionamiento lingüístico y personal. FUNDAMENTOS PSICODIDÁCTICOS DE NUESTRO PROYECTO "LEER Y JUGAR" Para llevar este

• La dificultad de la comprensión del orden social para niños

  suri0913141. Para realizar las siguientes actividades se requiere leer previamente los artículos de Delval: • Comentar y contestar la siguiente pregunta: ¿Cuál es la finalidad de la enseñanza de las naciones sociales? El objetivo es que los estudiantes sean capaces de entender el mundo en el que vive, el papel del hombre en la naturaleza, la función de las instituciones sociales y la evolución de las sociedades humanas. El niño debe entender qué es la

• Comunicación: Transferencia y comprensión de significados

  wilmerroldanComunicación: Transferencia y comprensión de significados. Funciones de la comunicación. La comunicación cumple cuatro funciones principales en un grupo u organización: control, motivación, expresión emocional e información. Podemos dar por sentado que casi todo acto de comunicación que tiene lugar en un grupo u organización realiza una o más de estas cuatro funciones. El proceso de la comunicación. El proceso de la comunicación: pasos entre un emisor y un receptor que dan por resultado la

• Comprensión Lectora

  karlaortiz1COMPRENSIÓN LECTORA 3ª. ACTIVIDAD Lea el texto que está a continuación y luego conteste las preguntas: El pecado de la carne/las causas MIGUEL G. CORRAL El pecado se está adecuando al mundo globalizado. Dañar el medio ambiente va en contra de los 10 mandamientos bíblicos y por lo tanto es pecaminoso, según ha declarado recientemente el Vaticano. Pero existen muchas formas de pecar de esa forma. Una investigación publicada en la prestigiosa revista médica The

• COMPRENSION LECTORA

  magalytaquintanaCOLEGIO PARTICULAR SAN GUILLERMO PUENTE ALTO “Comprometidos en la labor educativa de calidad, formando personas integrales y activas en un clima de participación”. Nombre: _________________________________________________Fecha: __________Curso: 7º___ Aprendizaje esperado: Sintetizar la información relevante de los textos expositivos leídos en clases. Lee el siguiente texto expositivo y luego desarrolla la guía de trabajo.. Trabajo geológico de exploración El trabajo geológico de exploración es una fase inicial del complejo y largo proceso productivo de un mineral. Su