Comprensión

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  MakliunallyCOMPRENCIÓN LECTORA (RESUMEN) En esta propuesta pedagógica presento mi experiencia durante los 3 años de servicio como maestra frente grupo. En el transcurso de mi práctica docente encontré diversos problemas de enseñanza-aprendizaje, mismos que fui resolviendo mediante estrategias de trabajo. El problema que considero importante es “dificultad en la comprensión

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  yakamanaCOLEGIO “FUNNY SCHOOL” PENCO NOTA:_______________ PTJE. _______/________ GUIA EVALUADA DE COMPRENSION LECTORA NOMBRE:_____________________________________________CURSO:_________ DANZA NACIONAL DE CHILE La cueca es la danza nacional de Chile. La protagonista de las celebraciones y festividades criollas. Su origen no está claramente definido, ya que investigadores la vinculan a culturas como la española, africana,

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  alkithAlgunas condiciones para la enseñanza de la lectura. • Partir de lo que los alumnos saben: la escolarización supone un paso muy importante para los niños y niñas al darles la posibilidad de ampliar la experiencia sobre el mundo y sus formas de representación y comunicación. Es la escuela, precisamente,

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  LILIAGARCIAPlanteamiento del problema En la actualidad la gran mayoría de los niños de la primaria pasan a grados superiores y llegan a la edad adulta sin haber adquirido las habilidades necesarias para comprender lo que leen, y por consiguiente hay dificultad para la localización de las ideas principales, en la

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  jennyarLa prueba enlace cuenta con propósitos definidos y en ciertos puntos acertados, pues de antemano sabemos que debemos tener un instrumento para cuantificar el aprendizaje y la calidad educativa. Mas no podemos asegurar que esta prueba de enlace sea la mas apropiada para dar un diagnosticó confiable a nivel nacional;

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  josue123Para Piaget la adquisición del conocimiento es una construcción continua que se basa en la capacidad de adaptación del organismo biológico al medio ambiente y la cual pasa por la niñez, la adolescencia y se prolonga en la actividad científica. Esta adaptación se logra a través de la interacción entre

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  julio8999INDICE Contenido Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………… Planteamiento del problema…………………………………………………………………………………………………….. Justificación……………………………………………………………………………………………………………………………… Hipótesis…………………………………………………………………………………………………………………………………….. Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………………………… Marco teórico…………………………………………………………………………………………………………………………… Bibliografía 13 INTRODUCCION La elección del tema de investigación “Estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de la escuela primaria ” fue realizada porque durante la práctica docente que se me atribuye

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  andrea_pazAsesinato en el Canadian Express 1º capitulo: Tom estaba asustado por un paquete que hacia Tic-Tac, no sabía qué hacer, por lo que tuvo que acudir a un hombre que caminaba por la estación, pero este no le tomaba la atención y Tom decide robarle la libreta que tenía en

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  smallladinoBatalla de Boyacá 7 de Agosto de 1819 - Colombia Tras la victoria en el pantano de vargas, Simón Bolívar toma posesión de la ciudad de Tunja el 5 de agosto de 1819, interfiriendo las comunicaciones de la tercera división realista bajo el mando del coronel José María Barreiro, quien,

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  marymontINTRODUCCIÓN El objetivo principal de la Licenciatura en Educación es formar profesionales aptos para la investigación y experimentación educativa con una actitud dispuesta a la innovación pedagógica para que ejerza su profesión con responsabilidad y más que nada con una actitud crítica, reflexiva y creadora, las cuales deben estar sustentadas

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  macagonsaaTEXTO N°1 El alicanto Es un pájaro fabuloso que vive entre los cerros de minerales y se alimenta de oro y de plata, según sea el metal del cerro donde mora. Sus ojos despiden extraños destellos. De sus alas se desprenden reflejos que lo envuelven en un círculo luminoso, cuando

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  mariag15REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO EXTENSION ACADEMICA ACARIGUA DIAGNOSTICO Autoras: Lilibeth Campos María García Neiza Solano María Guedez Tutora: Libia Olivo Acarigua, Junio de 2012 El siguiente diagnostico se realizó con la finalidad de tener una

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  qualo70III. COMPRENSIÓN LECTORA. Lea detenidamente y marque una alternativa. Texto 1: EL HADA Hace mucho, mucho tiempo, antes de que los hombres y sus ciudades llenaran la tierra, antes incluso de que muchas cosas tuvieran nombre, existía un lugar misterioso custodiado por el Hada del Lago. Justa y generosa, todos

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  NohemiaguilarLa enseñanza de la comprensión lectora De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan los estudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos darnos cuenta de que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta

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  Paola_1986El desierto del Sahara El desierto del Sahara es el desierto cálido más grande del mundo, con unos 9.065.000 kilómetros cuadrados de superficie. Está situado en el norte de África, separándola en dos zonas: el África mediterránea al norte y el África Subsahariana al sur. Limita por el este con

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  ProfaraGuia de Trabajo Nombre: Fecha: Aprendizaje esperado N° de preguntas Puntaje N° preguntas correctas Puntaje total Comprender textos aplicando la comprensión lectora. 5 10 Profundizar comprensión lectora. 3 6 Expresar imaginación y creatividad de la lectura. 1 5 Lee en silencio y luego subraya lo más importante con lápiz rojo

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  vcy2Nuestra pregunta inicial no es sólo retórica. Comúnmente se define a la Comprensión Lectora como “Forma en que el sujeto se relaciona con la lengua escrita. Implica que el sujeto esté familiarizado con los grafonemas, los signos de puntuación y otros signos auxiliares como los asteriscos, los guiones o los

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  etttelTeseo el renegón Teseo el renegón era un campesino muy trabajador, pero si algo le salía mal empezaba a renegar así: “Rayos esto es una maldición”. Y así era siempre Teseo maldiciendo a las cosas como si tuvieran la culpa. Cierta vez, desde muy temprano salió con su carreta hacia

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  africarojoflores¿Qué es la comprensión lectora? Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula

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  criss121.1 El problema de la investigación. En el Campo de la Acción Educativa, la comprensión lectora está vinculada al logro de los aprendizajes y por intermedio de ella se puede: interpretar, retener, organizar y valorar lo leído. Es por eso un proceso base para la asimilación y procesamiento de la

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  GinamneLea el texto que está a continuación y luego conteste las preguntas: EL RÓTULO —Señor Sardina- dijo el joven al propietario de una pescadería, -me llamo –Arenque. Soy pintor de rótulos y veo que Ud. no tiene letrero como los otros tenderos. Mire Ud., por favor, el rótulo de su

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  maria.lopezTercer día 5 de Marzo de 2007. Mayra: Espero te encuentres bien. Te escribo para decirte que Jaime ya está mucho mejor. Me preocupe muchísimo por él, y hasta dejó de ir a la escuela. Pero ahora está mucho mejor y sonriente como siempre. Me acaba de contar que recibió

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  LizethMontoyaLA COMPRENSION LECTORA. PLAN 1993 LEER: Significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos. ESCRIBIR: No es trazar letras sino organizar el contenido del pensamiento para que otros comprendan nuestros mensajes. Esto nos lleva a un planteamiento: aprender a leer de forma comprensiva lleva mas tiempo que

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  sarahiksUn Hada de Nuestro Tiempo Margarita era el hada más linda del libro de cuentos. El ilustrador la había dibujado con un largo vestido celeste y un velo flotando en la punta del sombrero. Era tan linda su sonrisa que daban ganas de mirarla mucho, mucho rato. Sus cabellos parecían

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  juuuORFEO Y EURÍDICE Cuentan las leyendas que, en la época en que dioses y seres fabulosos poblaban la tierra, vivía en Grecia un joven llamado Orfeo, que solía entonar hermosísimos cantos acompañado por su lira. Su música era tan hermosa que, cuando sonaba, las fieras del bosque se acercaban a

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  adrianacentenoEL HIPO Hoy hemos ido al huerto del abuelo a coger lechugas. Mamá y papá van a preparar una ensalada. Le echan tomate, pepino, huevo duro y aceitunas. Mi hermano Héctor coge una aceituna. Se traga el hueso y le entra un hipo horroroso. ¡Hip!, ¡Hip! Mamá le da un

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  Edith1974PRUEBA DE LECTURA Y LENGUAJE ESCRITO (PLLE) Donald D. Hammill. Stephen C. Larsen J. Lee Wiederholt Joanna Fountain-Chambers Traducido por Fernando Albornoz 1982. “Servicios para Educadores Profesionales” 5341 Industrial Oaks Blvd. Austin, Texas 78735 USA 1. EVALUACION DE LA LECTURA Y ESCRITURA Muchos profesionales consideran que la lectura y la

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  andryvalenzuelaGuía de Comprensión Objetivo de Aprendizaje:  Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo: • Leyenda. Predicción y verificación: Esta estrategia permite que los alumno/as, predecir el contenido del texto,

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  maribelotapazPapas Gratinadas Ingredientes: - 6 papas sabaneras grandes - 250 gramos de queso mozzarella - 150 gramos de queso parmesano - 1 lata de crema de leche grande - Una cucharada de mantequilla Preparación: Se cocinan las papas con sal (al gusto), luego se pelan y se parten en rodajas

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  maestrazaleaCOMPRENSIÓN LECTORA “Leer no es solo pasar la vista por lo escrito y formarse en la mente una copia fiel del mensaje trasmitido en el texto; es una actividad que lleva a operar sobre estos y a partir de los conocimientos previos que al respecto se poseen, transformarlos y reconstruirlos

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  cynthiacabelloUniversidad Austral de Chile Programa de Formación para la Apropiación Curricular Lengua Castellana y Comunicación Profesora Claudia Rosas Portafolio Andrea Vilches González Profesora de Castellano Colegio Domingo Santa María Puerto Montt Introducción El desarrollo de las cuatro habilidades básicas comunicativas –escuchar, hablar, leer y escribir- es una actividad que se

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  AMISTAD ¿Te gustaría tener amigos? No hay chico que no los busque. Y si los pierde, sufre mucho. Hasta a mí me gustaría; pero no los puedo tener. Muchos me tienen afición, nada más que afición. Amistad sólo puede existir entre personas. Y tú ya sabes que no lo soy.

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  2600La comunicación en nuestra sociedad es importante para la gestión de eventos o presentación de servicios o productos. Es necesario saber informar para que las personas conozcan, sepan y guarden expectativa ante algún hecho que se avecina. Quien dé a conocer tales noticias, debe saber llegar al público usuario con

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  guadalupelugoLa actividad de leer es una tarea que debe desarrollarse con eficacia y eficiencia ya que de esto depende que en el futuro estemos frente a un estudiante con capacidades efectivas para el estudio y para satisfacer plenamente sus necesidades de comunicación. Si no se aprende a leer correctamente, a

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  ChavyTALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA 5° BÁSICO I. Lee atentamente el siguiente texto. El regalo Mañana sería Navidad, y aun mientras viajaban los tres hacia el campo de cohetes, el padre y la madre estaban preocupados. Era el primer vuelo por el espacio del niño, su primer viaje en cohete, y

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  rous0910LA COMPRENSIÓN LECTORA EN MÉXICO Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA EXTERNA La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo,es un elemento fundamental

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  sunakomiyaCOMPRENSION LECTORA Para comprender la lectura lo primero que se tiene que hacer al leer un texto es contextualizar los materiales de la lectura para construir y activar la relación contexto histórico social. El triángulo de una lectura es el emisor, texto y receptor. Después de a ver leído un

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  MayeVelasquezCOMPRENSION LECTORA Qué es leer. "Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito" (Adam y Starr, 1982). Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura. Leer es entrar en

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  vsarracinaCAPÍTULO II DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el proceso de intervención dentro del establecimiento, se realizó una recopilación de datos, por medio de instrumentos, los cuales arrojaron fortalezas y debilidades dentro del colegio Alta Cordillera. Analizando la información obtenida, como debilidad primordial se encuentra la irrisoria capacidad de

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  oswaldo201993Introducción El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey & Smith, 1908- 1968; 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. Con

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  NathyLobosEL PEQUEÑO DE LA CASA Arturo era el más pequeño de tres hermanos y estaba muy mimado por toda la familia. Casi nunca le regañaban, ¡era "el pequeño"!, y siempre le estaban haciendo regalos: juguetes, cuentos, lápices, golosinas,... Sin embargo, todo cambió para Arturo cuando nació su hermanita Adela. Cuando

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  SelmapfNombre: ________________________________________________ Cuidado, un dinosaurio Hace unas semanas apareció un dinosaurio en el parque de nuestra ciudad. Mi hermana y yo nos reímos muchísimo viendo cómo las personas mayores se asustaban de él. Hasta el valiente guarda del parque empezó a llorar. El pobre dinosaurio estaba todo asustado. Por eso

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  NohemiaguilarUna buena dosis de autoestima es uno de los recursos más valiosos de que puede disponer un adolescente. Con autoestima, el adolescente aprende más eficazmente, desarrolla relaciones mucho más gratificantes y sanas, está más capacitado para aprovechar las oportunidades que se le presenten, para trabajar productivamente y ser autosuficiente, y

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  patopetunioI.- Fundamentación El Colegio San Andrés de Colina busca entregar a los niños y jóvenes que atiende educación de calidad. Sus diversas actividades pedagógicas, culturales y recreativas-deportivas buscan potenciar el desarrollo integral de todos los alumnos. Como institución, definimos la convivencia escolar como un derecho y un deber que tienen

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  fiatsienaDepartamento de Lenguaje TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA / SEXTO BÁSICO Habilidad: Relatar los principales hechos de un texto narrativo, incluyendo detalles significativos. ¿En qué consiste? En diferenciar las acciones importantes de otras; a partir de ellas y de detalles relevantes como nombres o características, se reconstruye la narración. ¿Qué debo

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  Evaluación Lenguaje y comunicación. 8° año Nombre: …………………………………………. Fecha: ……………………………………………. 1- ITEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE Lee atentamente el siguiente texto. Responde las siguientes preguntas de selección múltiple. Elige la respuesta correcta marcándola con una X Solo una es la respuesta correcta. Si te equivocas NO USES corrector. Enciérrala entre ()

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  joselapinComprensión lectora desarrollo de significados mediante la adquisición de las ideas más importantes de u1n texto y a la posibilidad de establecer vínculos entre éstas y otras ideas adquiridas con anterioridad. Es posible comprender un texto de manera literal (centrándose en aquellos datos expuestos de forma explícita), crítica (con juicios

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  LOUPITA1. ¿Qué momentos son determinantes para acercarse a los libros? Cuando se les dan temas desafiantes e interesantes a los alumnos es cuando se acercan a los libros o cuando se realizan prácticas y experimentos en el cuál se les motiva saber el porqué de los resultados de dicho experimentos.

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  mfuentes** DEBES MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS. I.- Observa con atención los siguientes dibujos: 1.- El globo que aparece en el dibujo 1 se convierte en el dibujo 2 en: A) una casa B) el sol C) el patio D) una nube 2.- El pelo del

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  1102857361SALUP OCUPACIONAL SEMANA 1 CONCEPTO BSICOS SOBRE LA SEGURIDAD SOCIAL EN COLOMBIA LISETH OJITO PEREZ 1102857361 TUTORA: DIANA VARGAS CASTELLANOS SENA SINCELEJO-SUCRE 04-07-201 Documento de Estudio “Salud y Trabajo” I. De acuerdo a la lectura y estudio del documento “Salud Y trabajo” responda las siguientes preguntas y siga las instrucciones