Conocimiento cientifico

• Sociologia - Conocimiento Científico

  Linda LFConocimiento Científico Es una encuesta crítica a la realidad, fundamentalmente trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir. Según la real academia española conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción efecto de conocer. FUENTES DEL CONOCIMIENTO: El idealismo y racionalismo. OBSERVACION: Es la adquisición activa de información

• Conocimiento cientifico y ciencia

  DIANALATORREGUZCONOCIMIENTO CIENTIFICO Todos hablamos sobre el conocimiento científico y sobre ciencia y decimos que este solo se logra a través de la investigación de la realidad y la revisión teórica existente, donde se inicia un estudio científico partiendo de un problema reflejado en la realidad misma, y es ahí donde surgen una serie de interrogantes como: ¿de dónde se origina?, ¿cuáles son sus causas?, ¿cuáles son sus efectos?, ¿por qué estudiarlo?, ¿quiénes se benefician con

• Aproximación al conocimiento científico . La diferencia entre el aprendizaje en la infancia y la edad adulta

  Alfonso Boldo ReyesMercadotecnia Internacional Aproximación al conocimiento científico Fundamentos de investigación Alan Alfonso Boldo Reyes 21 de Julio de 2015 Tema. La diferencia entre el aprendizaje en la infancia y la edad adulta Aprendizaje en edades tempranas y su diferencia en la etapa adulta Redacte el objetivo de su investigación Vincular la forma de aprendizaje de las edades tempranas a etapas más recientes de nuestro desarrollo Redacte la justificación de su investigación A lo largo de nuestra

• Conocimiento cientifico

  Freddy Kevin Gomez LindoCONOCIMIENTO CIENTIFICO FREDY KEVIN GOMEZ LINDO ________________ CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento científico es aquel conocimiento que se obtiene mediante procedimientos metódicos, con pretensión de validez, utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada. El conocimiento científico se vale estrictamente del método científico, o sea se busca el problema, se procede a la investigación y busca los elementos e instrumentos para la indagación y se procede al análisis. En suma el

• RELACION ENTRE INVESTIGACION Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  NORMACONNYRELACION ENTRE INVESTIGACION Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO TESIS: Este ensayo se fundamenta en identificar y describir la relación entre la investigación y el conocimiento científico, donde se construirá su concepto. Podemos decir que conocimiento científico es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir una información es fácil, mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos

• APORTACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO EN LAS NECESIDADES BASICAS, EN LA SALUD Y EL AMBIENTE.

  Bernardo HernandezAPORTACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO EN LAS NECESIDADES BASICAS, EN LA SALUD Y EL AMBIENTE. La Química y la Tecnología han influido en nuestra vida cotidiana desde hace años, tanto en las actividades que realizamos, en la salud y el ambiente. Las actuales generaciones han empleado más a fondo en estas ciencias, y las han hecho esenciales en nuestra vida diaria. Un ejemplo un grande acerca de esto es la utilidad en nuestras necesidades

• Construccion del conocimiento cientifico

  Alejandraa AriasUNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA SUBSEDE: GUAMUCHIL MATERIA: CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION PRIMERA UNIDAD: “CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO“ MAESTRA: LAURA ALICIA TRUJILLO HEREDIA ALUMNA: ILCE ESTEFANIA SAHAGUN MERAZ GRUPO: 312 Introducción En este ensayo se hace una presentación del proceso de construcción del conocimiento científico, desde sus principios, como por ejemplo, el conocimiento cotidiano, hasta aspectos actuales que incluye a las ciencias humanas dentro de este modelo de conocimiento.

• El conocimiento científico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad

  danielsh19República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Alejandro de Humboldt Ciclo básico Sección: ABMP104CB Proceso de la investigación científica Facilitador: Integrantes: Lic. Laura Escobar Daniel Suarez C.I 25.221.328 El conocimiento científico. El conocimiento científico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad. Conocer es una actividad por medio de la cual el hombre logra seguridad de la realidad, y

• El conocimiento cientifico

  drubenperezEl Conocimiento Cientifico El conocimiento científico es una forma que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad y cuando analizamos que hace el hombre de ciencia para llegar a interpretar fenómenos de la realidad nos encontramos con que su conocimiento es lo siguiente: Observa, descubre, explica y predice para así llegar a la realidad. La base y punto de partida de un científico es la realidad que mediante una investigación

• EL GRAN CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  chio_gtz_83Domingo 10 de marzo de 2013 Ejemplos sobre los tipos de conocimiento. EL conocimiento empírico se basa en la experiencia y en la percepción, un ejemplo muy sencillo y cotidiano es cuando le enseñamos a los niños que lo caliente quema, es decir prendemos una vela y le explicamos que la flama de color rojo o naranja quema y esa quemadura produce dolor. Como adultos ya hemos experimentado el dolor de una quemadura pero un

• Conocimiento cientifico

  alisa8ENTENDER EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. Para poder comprender el conocimiento científico, es necesario tener conocimiento del método científico y todas sus partes, así como también saber que, el conocimiento viene de los lenguajes de percepción y de la realidad de cada individuo. La importancia de estos, es que nos son utililes para desenvolvernos en nuestro entorno ya que existen dos tipos: el que es nuestro lenguaje propiamente dicha que es el histórico, y el artificial que

• Kuhn - Conocimiento Cientifico

  Leonardo Fossatti3) ¿Por qué considera Thomas S. Kuhn que el conocimiento científico no es el resultado de una acumulación histórica? Para comenzar a dar una respuesta a la pregunta, debemos definir algunos conceptos manejados por el autor, con el fin de lograr entender cabalmente algunas ideas esbozadas sobre el pensamiento de T. Kuhn. En este sentido debemos comenzar con el concepto de Paradigma. El autor lo define como conjunto de prácticas que definen una disciplina científica

• Ciencia y conocimiento cientifico

  14 de agosto.¿Cómo surgió la ciencia? La ciencia surge por la necesidad que tiene el hombre de saber porque y de donde surgen las cosas, así como de donde viene y su razón. No hay un tiempo exacto que se pueda determinar para el surgimiento de la ciencia pero se sabe que fue en una época en donde el hombre ya era civilizado. A todo fenómeno o cosa que sucediera en la tierra el hombre creía que

• Ensayo de conocimiento científico

  fabiobelloEl conocimiento científico Presentado por: Blanca Banda Ernesto Ramos Yeraldín Solano Tutor: Jhon Peña Guerra Materia: Metodología de la investigación Semestre: IX Licenciatura en Etnoeducación Tuchín, 17 de marzo Universidad Nacional Abierta y a Distancia Ceres Bajo Sinú 2.012 El conocimiento científico Desde hace bastante tiempo el hombre ha afrontado el reto aumentar el conocimiento además de transformar la realidad circundante y así hemos ido acumulando saberes sobre el entorno en el que vivimos. Todo

• El conocimiento científico.

  fabiobelloEl conocimiento científico Desde hace bastante tiempo el hombre ha afrontado el reto aumentar el conocimiento además de transformar la realidad circundante y así hemos ido acumulando saberes sobre el entorno en el que vivimos. Todo este conjunto de conocimientos que las personas tienen sobre el mundo, así como la actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que se ha denominado ciencia. No obstante el título de ciencia no se puede aplicar a cualquier conocimiento,

• Analisis critico - Discusión sobre el crecimiento del conocimiento científico en el cuento de la filosofía de la ciencia

  dianavaldezzTarea: Análisis crítico para la materia de ICS por Valdez Palacios Diana. ‘’La discusión sobre el crecimiento del conocimiento científico en el cuento de la filosofía de la ciencia’’ Abraham Nosnik y Javier Elguea. Los autores se dan a la tarea de darnos un recorrido por el texto de una forma pragmática, es decir argumentan consecuencias que pueden ser desfavorables o favorables que surgen de las diferentes teorías y autores que se abordan. Estoy sumamente

• Actividad previa conocimiento científico

  aaroncaActividad previa * En qué consiste el saber cotidiano El saber cotidiano es aquel que adquirimos a lo largo de nuestra vida sin seguir un método, en ocasiones de manera intuitiva y muchas veces se mezcla y hasta confunde con nuestras creencias, prejuicios, miedos y temores * Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano Algunos ejemplos de conocimiento cotidiano podrían ser las siguientes: 1. Abrochar las agujetas de los zapatos 2. Andar en bicicleta 3.

• Cual es el Conocimiento cientifíco

  Dey Bautistahttp://u.jimdo.com/www23/o/s2fe2b83f2636ba0a/emotion/crop/header.jpg?t=1351184248 Índice Introducción…………………………………………………………………………… Unidad 1 Naturaleza de la ciencia……………………………………………………………... 1.1concepto de ciencia………………………………………………………………. 1.2 conocimiento científico y sus características………………………………. 1.3 otros tipos de conocimientos y sus características……………………….. 1.4 la explicación científica………………………………………………………….. 1.5 forma de producción de conocimiento científico…………………………... 1.6 validez del conocimiento científico……………………………………………. Unidad 2 Desarrollo histórico de la epistemología…………………………………………. 2.1 ¿Cómo surgen las novedades científicas?.................................................. 2.2 evolución del conocimiento científicos……………………………………….. 2.3 unidades de cambios…………………………………………………………….. Paradigma……………………………………………………………………………….. Conceptos……………………………………………………………………………….. Modelos…………………………………………………………………………………... Teorías…………………………………………………………………………………….. 2.4 los paradigma de la ciencia……………………………………………………….. 2.4.1

• Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico. Aportaciones

  Juacorg"Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico. Aportaciones". INDICE 1 EL LENGUAJE Y EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD 2 UNA NUEVA FORMA DE CONOCER EL MUNDO 3 UN LLAMADO A LA MEDITACIÓN ________________ ¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? La actividad humana parte de la forma en la que se percibe la realidad y está determinada por el lenguaje, como comunicólogos, los códigos, los

• El conocimiento científico y religioso

  Henrique ValdezEl conocimiento científico y religioso http://1.bp.blogspot.com/-nkip28Bu8t8/T8VGWjncmjI/AAAAAAAAAGY/lTKbMeuEtpg/s1600/religion-vs-ciencia.jpg Integrantes: Benjamín Figueroa Diego Andrade Christian Alfaro Nicolás zarzosa Catalina Adaos Francisco Gallegos Anais Gallardo Introducción: En este trabajo hablaremos y describiremos como conviven la ciencia y la religión comparándolos en los distintos ámbitos que se avalan mostrando de igual forma algunos científicos que conviven día a día con la fe o algunos hombres de fe que viven en la ciencia Necesidad de la ciencia y la religión El

• ¿QUE ES LA CIENCIA Y QUE APORTES TENEMOS DE LA ANTIGÜEDAD, EDAD MEDIA, RENACIMIENTO Y EDAD MEDIA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?

  mvictoriasd¿QUE ES LA CIENCIA Y QUE APORTES TENEMOS DE LA ANTIGÜEDAD, EDAD MEDIA, RENACIMIENTO Y EDAD MEDIA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO? Justificación La importancia de realizar acuciosamente este proyecto de debió a la repercusión que recae en nosotros filosofar acerca de los diferentes escenarios y por consiguiente el conocimiento el cual resulta ser natural y cotidiano, de diverso valor y provecho. El interés por descubrir o saber la certeza o falsedad de lo

• Ensayo conocimiento cientifico de 200 palabras

  catlokaCONOCIMIENTO CIENTIFICO Es un procedimiento que nos ayuda a descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. No hay que confundir el metodo cientifico con otros metodos, por ejemplo e metodo experimental trabaja con materas inertes que pueden probarse en un laboratorio; El metodo cientifico realiza el estudio del hombre y sus relaciones los cuales son fenomenos que varian. Los resultados del método científico no son del todo exactos

• Las desventuras del conocimiento científico. Una introduccion a la epistemologua. Hipotesis - klimousky gregorio

  nicole10c3Las desventuras del conocimiento científico. Una introduccion a la epistemologua. Hipotesis - klimousky gregorio La concepción hipotetica de la ciencia Se ha discutido el problema de lq justificacion del conocimiento, analizando orientaciones de justificación de gran prestigio histórico. Pero la conclusión del autor es que ninguna ofrece garantias de verificación, es decir, el establecimiento devla verdad de los enuunciados generales o teoricos de una discipliba. Si reconoce en esas metodologias cierta utilidad tanto para fomentar

• INVESTIGACION CONTABLE (CONOCIMIENTO CIENTIFICO)

  yadrimedinahttp://www.scv.edu.co/Pagina/Imagenes/PieAmericana.png PERTENECE A: YADRIANIS MEDINA ARAUJO TRABAJO: ENSAYO (CONOCIMIENTO CIENTIFICO) ASIGNATURA: INVESTIGACION CONTABLE DOCENTE: JONATHAN BARRANCO GOMEZ CONTADURIA PUBLICA 4B1 AÑO: 2015 INTRODUCCION Generalmente Se podría afirmar que es un método basado en el conocimiento empírico ya que el conocimiento científico se adquiere de la experiencia, el cual es aquella curiosidad que nos lleva a razonar el porqué de las cosas. A continuación veremos cómo piensan cada filósofo acerca de este tema y lo que

• CIENCIA, CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, LEYES, TEORÍAS E HIPÓTESIS

  juancho02ENSAYO CIENCIA, CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, LEYES, TEORÍAS E HIPÓTESIS El hombre es un ser que está en constante búsqueda y explicación de las cosas, indagando en objetos de estudio y tratando cada vez más de hacer el conocimiento menos relativo y un poco más absoluto, aunque sepa que esto se trate de una utopía, quiere llegar a dar con certera un argumento verídico de las cosas y dar una respuesta apta de lo que se cree

• Tipología de textos Académicos como medios de difusión del conocimiento científico: monografía, ensayo, reseñas, reportes. tesis, protocolo e informe de investigación

  Kevin Lionel________________ UNIDAD 3 Actividad No.1 – TRIPTICO Realizar un tríptico que contenga los temas siguientes: * Técnicas de redacción: coherencia, cohesión , concordancia, párrafo, conectores, claridad, sencillez y precisión. * Características del lenguaje científico: objetividad, universalidad y verificabilidad. * Tipología de textos Académicos como medios de difusión del conocimiento científico: monografía, ensayo, reseñas, reportes. tesis, protocolo e informe de investigación. CARACTERISTICA DESCRIPCION PTS Organización y Atractivo El tríptico tiene un formato muy atractivo y original,

• EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LOS ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

  Lucero Ramos AlarconUNIVERSIDAD CIENTIFICA DEL SUR Mejoras tú, mejora el mundo ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES BIOLOGÍA MARINA Y ECONEGOCIOS ING. DE NEGOCIOS AGROFORESTALES ING. Y GESTIÓN AMBIENTAL ING. ECONÓMICA Y DE NEGOCIOS ING. DE SISTEMAS EMPRESARIALES MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA PSICOLOGÍA TURISMO SOSTENIBLE Y HOTELERÍA SÍLABO MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN 1. DATOS GENERALES: Asignatura: Métodos de Investigación Condición Obligatoria Código: CBA-010 Naturaleza Teoría – Práctica N° Créditos: 02 Requisitos: * Desempeño Universitario * Ecología (para Ing. de Negocios

• CONSTRUCCION Y PRAXIS conocimiento científico

  Liliana PichardoIntroducción El presente ensayo se realizó con la finalidad de llevar a cabo una construcción de conocimiento científico partiendo de las siguientes lecturas: * La formación del espíritu científico (G. Bachelard) * El camino hacia la ciencia normal (T.S. Kuhn) * Las dos tradiciones científicas (Poutoris- Desmet) * La legitimación de los conocimientos (Poutoris- Desmet) A continuación éstas se irán desglosando en conjunto con los conocimientos propios adquirido, rescatando algunas citas textuales. Desarrollo A lo

• TRONCO COMÙN O CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  sammyvega97UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad, Pertinencia y Calidez VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SEGUNDO SEMESTRE/2015 PROYECTO DE AULA ESTUDIANTE: SAMANTA PAULETTE VEGA MORA ÁREA: TRONCO COMÙN O CONOCIMIENTO CIENTIFICO ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA DOCENTE: DR: WILSON PINTA PARALELO: V - 05 EL ORO – MACHALA 2015 CONOCIMIENTO DE LA BULIMIA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad, Pertinencia y Calidez VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN INTRODUCCIÓN Todos los seres humanos tenemos

• Investiga las diferencias que actualmente se consideran entre el conocimiento científico y el filosófico.

  kalvagui1. Investiga las diferencias que actualmente se consideran entre el conocimiento científico y el filosófico. La diferencia entre el conocimiento científico y el conocimiento filosófico es que el conocimiento científico necesita hechos y demostraciones para validar alguna hipótesis, mientras que en la filosofía cada uno valora como cierto o falso cada una de las hipótesis que se plantean en algún momento de la historia. 1. Has una lista de al menos tres temas que te

• LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO COMO UN PROCESO DE CAMBIO REPRESENTACIONAL

  RODOLFO ALEXANDER FUENTES REYNOLDSAnálisis de texto: “LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO COMO UN PROCESO DE CAMBIO REPRESENTACIONAL” de Juan Ignacio Pozo Los avances tecnológicos y científicos de la actualidad hacen que la ciencia tenga una fuerte influencia en la educación formal e informal y provocan una fuerte demanda por lograr la alfabetización científica de los ciudadanos. Para el pesar de los docentes, lo que respecta a resultados en ciencias no son los esperados, con una reducción de universitarios

• CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y PSICOANÁLISIS

  johnsaint1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA FACULTAD DE PSICOLOGÍA 1. MAESTRÍA EN PSICOANÁLISIS 2. 3. 4. Jueves 17 5. De 15:30 a 20:00 6. Viernes 18 y Sábado 19 de marzo de 2011 7. De 10:00 a 20:00 hs. 8. 9. 10. Arancel: 11. 12. Graduados: $ 430.- Docentes de la UA: $ 344.- CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y PSICOANÁLISIS Docente: Dra. Roxana Cecilia Ynoub. Profesora titular de “Metodología de la Investigación Psicológica” Facultad de Psicología-UBA.

• EL PAPEL DE LA EXPERIENCIA Y LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

  Laura901027EL PAPEL DE LA EXPERIENCIA Y LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ELABORADO POR: GABRIEL ELIAS NAVARRO NAVARRO LAURA VANESA MOSQUERA MONROY JULIETH PAOLA CONDE VILLEGAS PRESENTADO A: TUTOR.JOSE ARMANDO CAMEJO RUIZ POLITECNICO GRANCOLOMBIANO INSTITUCION UNIVERSITARIA INTRODUCCION A LA EPISTEMOLOGIA BOGOTA 2015 ¿Es la experiencia una fuente suficiente en la producción de conocimiento? Los conocimientos humanos se van construyendo en la medida que avanzamos en la evolución de la civilización. Como también sabemos que existe la

• EVIDENCIA CIENTÍFICA Unidad uno: La construcción del conocimiento científico

  sanjose84http://www.esepp.com/wordpress/wp-content/uploads/2012/02/PR-Healthcare-Online.jpg EVIDENCIA CIENTÍFICA Unidad uno: La construcción del conocimiento científico ACTIVIDAD INTEGRADORA Nombre: Velázquez Villavicencio Sandra Elizabeth Grupo: 9510 Fecha: 14 septiembre 2014 1. Instrucciones: Después de haber estudiado los contenidos del tema 1 El conocimiento como proceso, descarga el relato Escuchar temores, para compartir decisiones y léelo atentamente. Identifica los tipos de conocimiento y su probable vía de adquisición, subráyalos con diferentes colores. En el siguiente cuadro coloca la palabra(s) marcada en las celdas

• EvolucióN Del Conocimiento CientíFico

  Alma Viveros CastilloEvolucióN Del Conocimiento CientíFico 1. Evolución del conocimiento científico El estudio del movimiento Profesora Graciela Lobos 2. Desde Aristóteles hasta Einstein 3. ¿Es este mismo el sol de ayer o es otro el fuego de su fuego? El libro de las preguntas Pablo Neruda 4. La ciencia. Una mirada desde la filosofía <ul><li>Según Thomas Kunh, la ciencia es un producto histórico y social </li></ul><ul><li>“ Hay que replantearse una visión idílica de la ciencia que la

• LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN CIENCIAS DE LA EMPRESA

  ANSHIEUNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA DE LIMA SUR (UNTELS) SILABO 1. DATOS GENERALES 1.1. Nombre de la Asignatura : SEMINARIO DE TESIS 1.2. Carácter : Obligatorio 1.3. Carrera Profesional : Administración de Empresas 1.4. Código : AD1005 1.5. Semestre Académico : 2015-I 1.6. Ciclo Académico : X Ciclo 1.7. Horas de Clase : 2 Teoría y 2 Práctica. 1.8. Créditos : 3 1.9. Pre – Requisito : Métodos de Estudio 1. SUMILLA La asignatura corresponde al grupo

• Etapa 2 Foro Holístico APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

  jcmayoraFundamentos de Investigación Producto del foro holístico. Aproximación al conocimiento científico. Etapa 2 Foro Holístico Aproximación al conocimiento científico. “Establecer un sistema de captación de agua de lluvia y potabilización de aguas residuales de los conjuntos habitacionales dentro de la Barranca del Muerto, para su aprovechamiento en el riego de los campos de béisbol de las ligas Olmeca y Maya ubicadas en delegación Álvaro Obregón”. Juan Carlos Mayora Garduño ES1521202139 Ciudad de México, D.F. Licenciatura

• Para generar conocimiento científico

  197414Consideraciones generales para generar conocimiento científico Ing. Antonio Tapia Medina Es necesario para generar conocimiento científico, tener en mente varias reglas: 1.- Siempre presentar evidencias (justificación) 2.- No estar de acuerdo con el que está en frente pero siempre presentando evidencias. 3.- conducirse siempre con verdad. Asimismo es necesario considerar algunas herramientas básicas para generar conocimiento científico, a saber: a).- Hablar, hablar y hablar… se hace necesario buscar conversaciones motivantes. El hombre se hizo hombre

• “Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones.”

  Arii SoteloVilchis Sotelo Ariadne Anai 040036716 Bases teórico metodológico de la Investigación “Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones.” ¿Qué es el conocimiento científico? En este pequeño ensayo hablaremos un poco de lo aprendido hasta el momento a cerca del conocimiento científico, en base a todos los textos que nos han proporcionado y haciendo una ligera investigación fuera de ellos haremos una pequeña reflexión principalmente contestando la pregunta planteada, ¿qué es el conocimiento científico? , el conocimiento científico

• ¿Como es la relación Sujeto-Objeto de la investigación por medio del conocimiento científico?

  Jennifeeer_11¿Como es la relación Sujeto-Objeto de la investigación por medio del conocimiento científico? Para establecer algunos parámetros en la relación Sujeto-Objeto de la investigación por medio del conocimiento científico se estudia la epistemología, que es la parte de la filosofía que trata de los fundamentación y métodos del conocimiento científico. La epistemología la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el individuo actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento. De allí

• La resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción de productos y procesos técnicos

  g_adriana77La resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción de productos y procesos técnicos. La humanidad utilizó conocimientos empíricos, producto de la experiencia, para realizar actividades técnicas. Estos conocimientos estaban basados en el método de ensayo y error, se transmitía de una generación a otra y crecían de un sistema para aprovecharlos en otros ámbitos. En la actualidad se sigue empleando el conocimiento empírico en muchas áreas de experiencia, incluidos los

• Aplicar los conocimientos cientificos de la medicion de signos vitales en la practica de campo..

  kimmy33UNIVERSIDAD JEAN JACQUES ROUSSEAU UNIJJAR Facultad de ciencias medicas Carrera de medicina Contenido: Signos Vitales. Turno: Matutino. Aňo: I Docente: Magda. Nombre: Mitchell dahiana cerda Gutierrez. Objetivos: * Aplicar los conocimientos cientificos de la medicion de signos vitales en la practica de campo. * Relacionar las cifras normales de los signos vitales de 30 pacientes con los datos presentados en clase. * Interpretacion de los factores que modifican los signos vitales en los datos recolectados.

• LOGICA La ciencia que se basa en las leyes, modalidades y formas del conocimiento científico

  Alejandro Diaz B1. - ¿que es lógica? La ciencia que se basa en las leyes, modalidades y formas del conocimiento científico se conoce bajo el nombre de lógica. 2.- explica cada uno de los diferentes actos de habla. Locución: es el hecho de emitir la expresión. ilocucion: la intensión con que lo dices. Perlocución: la acción resultante, es decir, el efecto que el enunciado produce el receptor, la reacción o consecuencia de lo que se ha dicho.

• Actividad de Organización y Jerarquización. Metodología del conocimiento científico

  javieridleCuestionario 1.2 1. ¿Cuáles son las dos direcciones, a lo largo de la historia de la ciencia, en que el concepto de explicación científica ha sido examinado filosóficamente? : por un lado, se ha tratado de ver la teoría de la explicación desde el punto de vista de una teoría de la argumentación y, por otro, se ha visto como parte de la búsqueda de criterios filosóficos que nos permitan distinguir las creencias que constituyen

• La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento, su origen, estructura y análisis especialmente en lo que se refiere al conocimiento científico. El interés del ser humano por el conocimiento ha generado grandes avances científicos

  ara2015miaINTRODUCCIÓN La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento, su origen, estructura y análisis especialmente en lo que se refiere al conocimiento científico. El interés del ser humano por el conocimiento ha generado grandes avances científicos y tecnológicos, que le han permitido explorar y conocer los que le rodea ya sea producto de la naturaleza o de su propia creación. Con el desarrollo tecnológico existente en estas décadas del siglo XXI ha propiciado que

• CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

  Camila Arnedo PadillaCONOCIMIENTO CIENTIFICO: Es aquel conocimiento que se adquiere independiente de las experiencias y juicios de valor propios del ser humano a través del método científico se logra un conocimiento objetivo de la realidad. El conocimiento se basa en la búsqueda objetiva, metódica y sistemática. Para su verificación y confirmación se aplican los pasos del método científico. El conocimiento científico es el resultado de una actividad humana dentro del ámbito social. Sus resultados contribuyen a las

• El conocimiento científico. Su Origen, Características

  eliannys24EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Su Origen Surge a partir del siglo XV, con Galileo, Bacon, Newton, Descartes, Da Vinci y el Renacimiento, debido a muchos factores, como la crisis de la filosofía escolástica, que era la explicación del mundo para la época; el debilitamiento de las bases de la Iglesia, con la Reforma y contra- reforma; y otras causas de orden religioso, político y cultural. Esta nueva ciencia o manera de conocer se hace realidad cuando

• Conocimientos relativos a la victima, problemas del objeto y el método de la victimología, para avanzar en el conocimiento científico.

  AleHurtadoCarrCAPÍTULO III LA CIENCIA VICTIMOLÓGICA III.1 INTRODUCCIÓN Conocimientos relativos a la victima, problemas del objeto y el método de la victimología, para avanzar en el conocimiento científico. III.2 LA VICTIMOLOGÍA COMO CIENCIA FÁCTICA Se entiende, por ciencia “conocimiento racional, sistemático, exacto verificable, y por consiguiente falible”. Las ciencias pueden clasificarse en dos categorías: formales o ideales y fácticas, materiales o empíricas. FACTICIDAD utiliza dos empíricos pero a la vez trascendente, ir mas allá de los

• RUPTURA CON LAS IDEAS DE SENTIDO COMÚN Y CON LAS PRENOCIONES PARA GENERAR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

  Lidia Her AlfSociología II Análisis tabla nº13 EPD 1 Línea2 EPD 21 RUPTURA CON LAS IDEAS DE SENTIDO COMÚN Y CON LAS PRENOCIONES PARA GENERAR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Tabla 13: Número de IVE según grupo de edad en Andalucía. 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 10 - 14 48 34 43 64 70 83 112 118 111 104 94 78 % 0,51 0,32 0,37 0,50 0,49 0,52 0,63 0,64 0,55 0,51 0.46

• Guia del conocimiento cientifico

  angel rafael Casado AguasvivasCONSEPTO DE CIENCIA Fácticas: hechos que pueden ser comprobados. -Formales: abstracto, construcciones mentales. Lo Lógico. -Sociales: estudia al ser humano. -Naturales: contexto en el cual se desarrolla el ser humano. -Puras: estudian el conocimiento para el fin del mismo. Solo para tener el conocimiento. -Aplicadas: orientadas a la solución de problemas. Características del conocimiento científico Factico: La que no se basa en lo teórico, si no en los hechos Generalidad: generalizar todo sin dar mucha