DISCURSO Y LA PERTINENCIA SOCIAL. LENGUAJE CORPORAL Y ACTITUDINAL. ensayos gratis y trabajos

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Lenguajes y análisis del discurso . El discurso del Rey

Análisis: El discurso del Rey junio 5 2014 Se plantea n las diferentes perspectivas de los lenguajes mostrados en la película. Lenguajes y análisis del discurso ________________ Una escena análisis lenguaje gestual Hay una variedad de escenas en las cuales se puede apreciar la complejidad de uso en lenguaje gestual. Quisiera hacer referencia más enfáticamente a la última escena del discurso, en la cual es a través de la radio que se comunica a miles

Enviado por spiderjulio / 673 Palabras / 3 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “A” TIEMPO Del 25 al 28 de septiembre. ENFOQUE Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. ÁMBITO Literatura REFERENCIAS Libro de texto. Páginas 25 a la 27. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir biografías y autobiografías para compartir. TIPO DE TEXTO Narrativo PROPÓSITOS GEN. DE LA ASIGNATURA ESTÁNDARES CURRICULARES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Participen en la producción original de diversos

Enviado por ferminpio / 5.272 Palabras / 22 Páginas
Practica Social Del Lenguaje: Elabora un ensayo sobre el tema de interés

Escuela Secundaria Técnica #91 Pirámides de Egipto Practica Social Del Lenguaje: Elabora un ensayo sobre el tema de interés Participantes Jesús Damián Escalante Aguilar Perla Dayana Domínguez Parra Naydelin Yubel Gastelum Ledezma David Enrique Curiel López Materia Español Trimestre 1 Docente Manuel Laguna Fecha de entrega: 2 de septiembre del 2018 Índice Introducción…………………………………………1 Desarrollo……………………………………………2 Conclusión……………………………………………10 Referencias bibliográficas……………………11 Introducción De todos los tesoros que nos dejaron los egipcios, las pirámides son los monumentos más emblemáticos de

Enviado por CONECTA Y DESCARGA E / 1.602 Palabras / 7 Páginas
Portafolio de evidencias . Práctica social del lenguaje

Portafolio de evidencias Alumno (a) ______________________________ Grado_______ Fecha_____________________ Bloque____________ Práctica social del lenguaje__________________________________ Aprendizaje esperado. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Temas de reflexión Comprensión e interpretación. * Anticipación de la trama de un cuento infantil a partir de ilustraciones. * Pasajes y personajes más importantes de un cuento infantil. * Secuencia de la trama de un cuento infantil. Propiedades y tipos de texto. * Características de los cuentos infantiles. Organización grafica de los textos. * Importancia de las ilustraciones

Enviado por Robertlewandosky / 263 Palabras / 2 Páginas
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Centro educativo integral mi espacio https://scontent.fcjs1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/31947820_245979605949639_5288589464325586944_o.jpg?_nc_cat=0&oh=bc4fd3d700ba14b770c2177eacebfe8f&oe=5BF53DBB Profa. Marisela Rosales Meléndez Ciclo escolar 2018-2019 ASIGNATURA Lengua materna. Español TRIMESTRE I GRADO 3°C TIEMPO Del 1 al 12 de octubre de 2018 PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Contar y escribir chistes para publicarlos Organizar datos en un directorio. AMBITO Participación social. VALOR DEL MES solidaridad COMPETENCIAS QUE SE FAVORECER •Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones

Enviado por Marisela1306 / 6.909 Palabras / 28 Páginas
Practica social del lenguaje: Elaborar un reglamento interno del salón

P LAN DE TRABAJO 1º GRADO, GRUPO “B” http://iebem.morelos.gob.mx/sites/iebem.edu.mx/files/logo.png http://www.paginasprodigy.com.mx/adriangam/Nuevo%20Logo%20Teles.jpg Telesecundaria “Profr. Otilio Montaño” Clave 17DTV0055Z Zona Esc. 01 Sector Educativo. 04 ASIGNATURA: BLOQUE FECHA DE IMPLEMENTACIÓN: TIEMPO: Practica social del lenguaje: Elaborar un reglamento interno del salón Tipo de texto: Descriptivo Ámbito: Participación Social Aprendizaje esperado: • Comprende la función regulatoria de los reglamentos en las sociedades. • Analiza el contenido de reglamentos. • Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos

Enviado por Gavriela Garibo / 1.011 Palabras / 5 Páginas
“Trabajo de Investigación: Las Redes sociales y su influencia en el lenguaje de los adolescentes”

Prof. LENGUA Y LITERATURA SOCIOLINGÜÍSTICA “Trabajo de Investigación: Las Redes sociales y su influencia en el lenguaje de los adolescentes” Profesor: Sergio Giménez Alumna: Anyelen López- Lorena Muñoz Ciclo Lectivo: 2018 INTRODUCIÓN El presente trabajo de investigación busca comprobar ¿Si las actuales vías de comunicación masivas (redes sociales) influyen sobre el habla de los adolescentes a través de temáticas, jergas, lenguaje icónico y resignificación de términos? Para ello se han llevado cabo cuestionarios a grupos

Enviado por lorena01031990 / 4.532 Palabras / 19 Páginas
Práctica social del lenguaje: Escritura y recreación de narraciones

PLANEACIÓN 1° DE SECUNDARIA ESPAÑOL Semana del _____ al_____ de _______________ del 201 TRIMESTRE II Nombre de la Institución escolar: Maestro: Grado: 1° Grupo: Turno: Unidad: Primera Práctica social del lenguaje: Escritura y recreación de narraciones Propósito: Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia. Función del tipo de texto: NARRATIVO: es el relato de acontecimientos de diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo. Conflicto cognitivo:

Enviado por perlairaissp / 1.175 Palabras / 5 Páginas
El lenguaje ne la cultura y la ida social. LSF

• Gerbaudo, A. “el docente como autor del currículum: una reinstalación política y teórica necesaria” (2012) en La lengua y la literatura en la escuela secundaria. Homo Sapiens. Rosario. Gerbaudo delimita dos dimensiones, las aulas de lengua y literatura y las didácticas de lengua y literatura. La primera, además del diseño didáctico de la clase, incluye el conjunto de decisiones previas, tales como la selección de contenidos, de materiales, de corpus, los envíos, el diseño

Enviado por Dalma alarcón / 501 Palabras / 3 Páginas
Discursos Social, político y científico

Tecnológico Nacional de México Comunicación Humana Ingeniería Aeronáutica Agosto-diciembre 2018 ________________ Introducción. El presente documento tiene como objetivo dar a conocer algunos de los diferentes tipos de discursos que se pueden elaborar, y la estructura que debe tener nuestra alocución. Los discursos por desarrollar serán los siguientes: Discurso social, político y científico. Así, el lector al terminar de leer la información será capaz de identificar los componentes que debe presentar el discurso. ________________ Contenido Introducción

Enviado por José Ernesto I Rmz / 6.277 Palabras / 26 Páginas
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

PLANEACIÓN DE FEBRERO https://imagenesdidacticas.com/logo.png CICLO 2018 - 2019 Resultado de imagen para BANDERA MEXICO NIÃOS PNG Resultado de imagen para DIA DE LA BANDERA PNG ASIGNATURA Español TIEMPO Semana 1 ÁMBITO Estudio PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE Elaboración de textos que presentan información resumida proveniente de diversas fuentes. APRENDIZAJES ESPERADOS Elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información. PROPÓSITOS ¿Que los alumnos? Que los alumnos escriban textos sobre un

Enviado por aleyr / 6.484 Palabras / 26 Páginas
Practicas del Lenguaje, integrando las áreas de Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales

Instituto Superior de Formación Docente N° 29 Escuela: EP N° 17 “Doctor Ricardo Gutierrez” Materia: Educación física. Profesor: Moratto, Ricardo Nombre del proyecto: “escribir, leer con diversión” Fecha: 17/12/2018 Periodo: marzo-diciembre, Anual Fracción de tiempo: 3 veces por semana Nombre de los alumnos: Morinigo, Natalia Silva, Paola Curso: 3°A Institución: escuela N° 17 “Doctor Ricardo Gutierrez” Curso: 1° grado. Edad: 6 a 7 años. Cantidad de alumnos: 28 alumnos, 18 niñas y 10 niños Áreas:

Enviado por Naty1724 / 3.526 Palabras / 15 Páginas
Importancia y pertinencia de la UPT y del PNF en Psicología Social

IMPORTANCIA Y PERTINENCIA DE LA UPTVT Y DEL PNF EN PSICOLOGÍA SOCIAL EN EL CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO ACTUAL Isaac Morales Fernández 9 de febrero de 2019 En el siglo XIX la educación superior venezolana no tuvo la atención gubernamental necesaria para la base institucional en beneficio de la sociedad. Las ideas de Simón Rodríguez no fueron ejecutables en una nación en constante pugna de intereses. El resultado final del siglo XIX fue que hasta bien entrado

Enviado por Isaac Morales Fernández / 815 Palabras / 4 Páginas
Práctica social del lenguaje: Escribir artículos de divulgación para su difusión 5°, Producir un texto que contraste información sobre un tema 6°

GRADO: 5° y 6° ASIGNATURA: ESPAÑOL EJE: Tema: Práctica social del lenguaje: Escribir artículos de divulgación para su difusión 5°, Producir un texto que contraste información sobre un tema 6° ÁMBITO O EJE: COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas SECUENCIA DE APRENDIZAJE (ACTIVIDADES) INICIO * Se les pedirá a los niños que comenten algo interesante que les haya sucedido. Y se

Enviado por mar03_vs / 2.083 Palabras / 9 Páginas
Enfoque: Prácticas sociales del lenguaje

Español BLOQUE Tipo de texto: Narrativo Enfoque: Prácticas sociales del lenguaje Competencia Aprendizajes esperados: Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados. Práctica social del lenguaje: Reescribir relatos históricos para publicarlos. Tema de reflexión Comprensión e interpretación * Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos. Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados. Ámbito Estudio Producciones para el desarrollo del proyecto * Discusión y lectura de textos sobre algún periodo histórico revisado en la asignatura

Enviado por Aly Saavedra / 1.285 Palabras / 6 Páginas
Discurso contra el asesinato de lideres sociales

DISCURSO ESPAÑOL JUAN ESTEBAN MENDOZA OCHOA GLORIA CALDERON Licenciada COLEGIO SAN CARLOS ESPAÑOL SAN GIL 2018 11-1 Buenos días profesora y compañeros, girare en torno mi discurso a una problemática que nos agobia, no mas asesinatos de lideres sociales… Es un gran privilegio dirigirme a ustedes esta hermosa mañana, para hablarles de la lucha de mi pueblo, que se creyó opacada pero la resistencia jamás permitirá que nuestra lucha sea imposible. Queridos hermanos de patria,

Enviado por Juan Esteban Mendoza / 932 Palabras / 4 Páginas
Práctica social de lenguaje: “Analizar fábulas y refranes”

Práctica social de lenguaje: “Analizar fábulas y refranes”. Bloque I Ámbito: Literatura. Competencias de la asignatura de Español: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedadesdel lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. * Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Aprendizajes esperados en este proyecto fueron: * Identifica las características de las fábulas, y sus

Enviado por Isela Alvarez / 1.678 Palabras / 7 Páginas
Desarrollo del Lenguaje y Esquema Corporal

Desarrollo del lenguaje El lenguaje es importante en el desarrollo cognitivo infantil. Desde el nacimiento hasta los tres meses de edad, el niño solamente produce llanto como una forma de expresar desagrado. De los tres a los doce meses se presenta la etapa del balbuceo, caracterizado por la aparición de sonidos que el niño practica y repite. - Después del primer año de vida el niño comienza a producir sonidos de manera secuencial y logra

Enviado por Kevin Mejía Torres / 524 Palabras / 3 Páginas
Interaccion Social Desarrollo Del Lenguaje Y Congnitivo

Secretaría de Educación Pública http://2.bp.blogspot.com/-w_W8heA50UA/UdsS_aQDpuI/AAAAAAAAEaI/kis1mE5psvQ/s1600/sep_fb.png C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg Universidad Pedagógica Nacional Unidad 212 Teziutlán, Puebla “AUTOBIOGRAFIA” Licenciatura en Intervención Educativa Presenta Guillermina Córdova Alarcón Asignatura: Cultura e Identidad Semestre y modalidad: 1er Semestre en Línea Asesor: Mtro. Juan Ignacio Hernández Vázquez Teziutlán, Puebla; 14 DE NOVIEMBRE 2016 Mi nombre es Guillermina Córdova Alarcón nací el día 04 de Marzo de 1990 en la ciudad de Teziutlán, Puebla, me considero una persona Responsable, trabajadora, tenaz, alegre, racional, optimista,

Enviado por karyglez0311 / 1.353 Palabras / 6 Páginas
Prácticas sociales del Lenguaje, su modificación por las tecnologías, su consecuencia y las practicas del futuro

Prácticas sociales del Lenguaje, su modificación por las tecnologías, su consecuencia y las practicas del futuro. Primero que nada, queremos aclarar que es una práctica social, una práctica social es aquella forma de expresarnos correctamente en la lectura y escritura. Leer, Escribir, Escuchar, Hablar, situaciones de la vida diaria donde estén presentes estos cuatro aspectos de las practicas del lenguaje; “Cuando leemos”, “Cuando escuchamos música”, “Cuando hablamos sobre algo”, “Cuando escribimos un mensaje de texto”,

Enviado por Jairo Bobadilla Marrufo / 762 Palabras / 4 Páginas
Ejemplos de Prácticas sociales del lenguaje

Ejemplos de Prácticas sociales del lenguaje (3) 1.-Recomendar una obra de teatro o un libro. 2.-Llevar un diario personal. 3.-Corregir un texto con otra persona. 4.-Mandar mensajes escritos a través del teléfono celular. 5.-Platicar sobre un libro que se lee o se ha leído. 6.-Responder una carta. 7.-Enviar un telegrama. 8.-Expresar su opinión sobre lo escuchado en una conferencia. 9.-Checar la lista de ingredientes de un producto para identificar posibles detonadores de alergias. 10.-Dar a

Enviado por DidierElian / 263 Palabras / 2 Páginas
Prácticas sociales del lenguaje. TEXTO INFORMATIVO

Ivon Berenice Dávila Sandoval No lista. 10 Prácticas sociales del lenguaje Mtra. Mónica Miramontes TEXTO INFORMATIVO Como se ha dicho el siglo XXI sufre un cambio tecno cultural en los jóvenes y niños, afectando así la geografía de los hogares, el espacio público y la vida cotidiana. “hoy estamos obligados a ensayar un diagnóstico que nos permita imaginar el futuro para actuar en el presente” (Quevedo, 2009 p.15). Dicho de otra manera, dentro de diez

Enviado por berenais989787 / 1.126 Palabras / 5 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: “Escribir cartas personales a familiares o amigos”

PROFESORA SELENE CHÁIREZ MESTA SEXTO C 2019-2020 SEMANAS DEL 1 AL 12 DE ABRIL DE 2019 ASIGNATURA: Español TRIMESTRE: 3 PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: “Escribir cartas personales a familiares o amigos” ÁMBITO: Participación social CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación TIPO DE TEXTO: Argumentativo COMPETENCIAS: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. * Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. * Analizar la información y emplear el lenguaje para la

Enviado por selenechairez / 5.445 Palabras / 22 Páginas
Prácticas Sociales de Lenguaje

PRÁCTICAS SOCIALES DE LENGUAJE Otros ejemplos que pueden describirse son los usos de casetas telefónicas públicas en las comunidades (donde se hacían citas para recibir llamadas o se le pagaba a algún chico para que fuera a avisarle a alguien que había recibido una llamada). En seguida abre un debate apoyado en estas preguntas: 1. ¿Han realizado prácticas similares? Sí, en una ocasión en primer semestre de preparatoria me dejaron una actividad de investigación en

Enviado por Mayra Vega / 509 Palabras / 3 Páginas
Análisis critico del discurso:un acercamiento a las representaciones sociales

PARDO, N. G. (2003). Análisis critico del discurso:un acercamiento a las representaciones sociales. Universidad Nacional de Colombia, 20. Reseña por: Alexandra Cortes Ibarguen Universidad Corporación Unificada Nacional (CUN) alexandra.cortesi@cun.edu.co “las creencias son unidades o representaciones construidas en el procesamiento de la información que los seres humanos generamos en la mente como seres cognoscentes, sociales y discursivos. Las creencias en tanto constructos mentales son la base desde donde se constituyen las ideologías que se expresan en

Enviado por Rockaury / 399 Palabras / 2 Páginas
PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO Y GRUPO 2º TIEMPO SEMANA 1. DEL 6 AL 10 DE MAYO. APRENDIZAJES CLAVE ÁMBITO PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS Participación social Producción e interpretación de textos para realizar trámites y gestionar servicios. Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para reflexionar sobre la información que contienen. PROPÓSITOS Que los alumnos: * Identifiquen e interpreten información de diversos documentos personales. * Reflexionen sobre la importancia de

Enviado por juanymoreno1969 / 2.955 Palabras / 12 Páginas
El discurso mediático y la representación social de la niñez atravesada por las nuevas tecnologías

El discurso mediático y la representación social de la niñez atravesada por las nuevas tecnologías Universidad de La Plata, Facultad Periodismo y Comunicación Social Autor: Rodrigo Corrales Resumen: La investigación parte de la hipótesis de que el discurso mediático aborda la problemática de la niñez y las nuevas tecnologías desde representaciones e ideas preconcebidas en relación a los que es la infancia y como es modificada por la revolución tecnológica. En relación a la niñez

Enviado por Rodri739 / 2.673 Palabras / 11 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Dirección de Lengua y Comunicación PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DATOS GENERALES: ESCUELA: Esc. Sec. Téc. No. 31 "Tepochtli" ASIGNATURA: Español GRADO Y GRUPO: 1º "C" NOMBRE DEL PROFESOR(A): Rocío Gisela De la Cruz Mendoza BLOQUE: IV FECHA: Del 27 de Mayo al 31 de Mayo. PROYECTO: 14 PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Intercambio escrito de nuevos conocimientos ÁMBITO: Estudio NOMBRE DEL PROYECTO: “Con una mirada monográfica” DIMENSIÓN:

Enviado por Gisela Mendoza / 847 Palabras / 4 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Lectura y escucha de poemas y canciones

DATOS GENERALES: ESCUELA: “Leyes de Reforma” UBICACIÓN: Santiago Ixcuintla, Nayarit. PROFESORA: Martha Isela Almazán Arellano GRADO:1° GRUPO (s): E, F. NOMBRE DEL PROYECTO: VERSOS PARA SENTIR Y COMENTAR TRIMESTRE: 2 ÁMBITO: LITERATURA SESIONES: 15 sesiones FECHA: DEL 04 AL 21 DE MARZO DE 2019. PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Lectura y escucha de poemas y canciones. TIPO DE TEXTO: Expositivo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. *

Enviado por marisi84 / 2.641 Palabras / 11 Páginas
Práctica social del lenguaje

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DE MAESTROS UDP DE TLALNEPANTLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA GRADO SEGUNDO SEMESTRE GRUPO 414 Escuela: C.T Fecha: 05/06/15 Profesor: Laura Castillo Gúzman N de Alumnos: 53 Asistencia:________ Practicante: Martinez Zeferino Lezly Jazmin Profesor (a) Titular: Grado: 3˚ Grupo: Asignatura: Español Transversalidad Ciencias Naturales Ámbito: Práctica social del lenguaje Bloque: V Competencia que favorece: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Aprendizaje esperado: • Identifica la función y las características

Enviado por Lezly Martinez / 613 Palabras / 3 Páginas
Práctica Social del Lenguaje: (Literatura) Estudia las manifestaciones poéticas en un movimiento literario

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Escuela Secundaria Técnica No. 81 Profesor.Ricardo Gonzalez Cruz Grado: Tercero Grupo: A,B,C,D y E Turno: Matutino Ciclo escolar 2017-2018 Práctica Social del Lenguaje: (Literatura) Estudia las manifestaciones poéticas en un movimiento literario. Tipo de texto: Descriptivo Práctica Social del Lenguaje. Realiza una exposición sobre poemas que pertenecen a un movimiento literario especifico y previamente analizados para compartir con tu comunidad educativa. Competencias a favorecer: • Emplear el lenguaje para comunicar y como instrumento

Enviado por Brian Gonz / 5.770 Palabras / 24 Páginas
PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: REALIZAR UNA CRÓNICA DE UN SUCESO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C4GhnukUoAAzh1b SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS JEFATURA DE SECTOR 03 ZONA ESCOLAR 02 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 129 C. C. T. 21DST0140V PROYECTO DIDÁCTICO DATOS GENERALES: ESCUELA: SECUNDARIA TÉCNICA No. 129 ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO QUE SE ATIENDE. 2º A, B. TRIMESTRE III FECHA DE REALIZACIÓN: DEL 24 DE ABRIL AL 17 DE MAYO MTRO.: SILVIA POBLANO PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: REALIZAR UNA CRÓNICA

Enviado por Mago18 / 1.886 Palabras / 8 Páginas
LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE – FLORA PERELMAN (27/05/2009 CONFERENCIA) El pedido de Claudia Molinari, era tratar de caracterizar el OE “PSL”, estableciendo semejanzas y diferencias con otros OE. En los DC de varios países latinoamericanos (Brasil, México y Bs.AS), se planteó un cambio en el OE , deja de ser “LENGUA” para ser “PPLL”. Elizabeth Boutier (1997) plantea que legitimar las PPLL como OE es un modo de encarnar el proyecto de democratizar el

Enviado por Nat Magali / 1.776 Palabras / 8 Páginas
LA CONTRUCCION SOCIAL DEL DESARROLLO Y EL DISCURSO DEL DESARROLLO

LA CONTRUCCION SOCIAL DEL DESARROLLO Y EL DISCURSO DEL DESARROLLO Introducción Con el inicio de los procesos de de descolonizacion surge una nueva entidad llamada TERCER MUNDO considerada a la vez retrasada y subdesarrollada, en la cual habia la necesidad de dirigirla hacia el progreso y la modernizacion, surge la idea de DESARROLLO. Desarrollo asociado con riqueza, beinestar, industrializacion , esto con el fin de modificar las sociedades consideradas anomalías históricas ya que se considera

Enviado por Derly Villarreal / 1.753 Palabras / 8 Páginas
Práctica Social del Lenguaje

GOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA Nvo logo sepyc SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA “COMMUNICATIVE SEQUENCE TO SECOND LANGUAGE: ENGLISH” DATOS GENERALES GENERAL INFORMATION PRODUCTO PRODUCT School: Escuela Secundaria Miguel C. Ontiveros Teacher’s name: Itzel Andrea Galaviz Miranda Level: 1 Unit: 1 b) Creating a Story Book #Sessions: 12 From: September Oct 1st to 24Tth of 2018. Práctica Social del Lenguaje-Social practice of the language: Understand and express information related to goods and services. Create

Enviado por AndyGalaM / 1.568 Palabras / 7 Páginas
Práctica social del lenguaje: _Escribir la biografía de un personaje

Dirección de Educación Secundaria Coordinación de la Mesa Técnica Asignatura: Español Planificación del Proyecto Didáctico Curso Escolar 2016-2017 Escuela:_____Secundaria Técnica No.72 “Victor Manuel Cervera Pacheco”___ Turno:__Matutino________________________ Profesor(a): __Diana Alpuche Carrillo __________________ Grado y grupo(s): ___Segundo A y C __________________________ Bloque: ____2___ Ámbito: Literatura___ Nombre del proyecto: _Escribir una biografía ____________ Práctica social del lenguaje: _Escribir la biografía de un personaje __ Tipo de texto: _Narrativo__________________________ Producto final: Biografías para compartir con otros _________________________ Número de

Enviado por Abby Luna / 1.588 Palabras / 7 Páginas
Introducción. ¿Qué son las prácticas sociales del lenguaje?

Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc. Licenciatura En Educación Preescolar II Semestre Grupo ‘’A’’ Curso: Prácticas sociales del lenguaje. Ensayo del curso. Alumna. Mónica Itzel Hernández Ruiz. Docente: Maestra. Raquel García Vázquez. Ciclo escolar 2018 – 2019 Introducción. ¿Qué son las prácticas sociales del lenguaje? En el presente ensayo hablaré acerca de los contenidos vistos en el curso “Prácticas sociales del lenguaje”, además de la importancia de dichas prácticas, y del lenguaje en general, oral y escrito;

Enviado por MonicaHdz99 / 4.258 Palabras / 18 Páginas
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Organizar datos en un directorio

ESCUELA: INSTITUTO MOISES SAENZ TURNO: 1 ZE: 407 CCT: 05PPR0348N DOCENTE: HILDA PATRICIA RODRIGUEZ ROMERO GRADO: 3º SECCIÓN: A BLOQUE/PERIODO: 1/1 SEMANA: 30 AL 04 DE OCTUBRE ASIGNATURA: ESPAÑOL PROYECTO: PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Organizar datos en un directorio. TIPO DE TEXTO: Descriptivo COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea directorios para el registro y manejo dela información. Identifica

Enviado por Hilda Patricia Romero / 2.024 Palabras / 9 Páginas
EXHIBICIÓN CORPORAL EN LAS REDES SOCIALES

EXHIBICIÓN CORPORAL EN LAS REDES SOCIALES La mayoría de estos casos suceden por parte del género femenino, por muchas razones diferentes pero el querer ser “reconocida” se podría decir que este es uno de los mayores problemas al no hacer el uso correcto de las redes sociales, en su mayoría las chicas jóvenes son las responsables de este fenómeno ya que creen que por enseñar su cuerpo tendrán mas likes, quieren ser el centro de

Enviado por Carlos Ramón Zelaya Artica / 966 Palabras / 4 Páginas
Oratoria. Nombre del discurso: “La importancia del manejo de los valores cívicos y sociales”

CONCURSO DE ORATORIA 2019 RESPETO, TOLERANCIA Y EQUIDAD EN NUESTRA ESCUELA. Nombre del discurso: “La importancia del manejo de los valores cívicos y sociales” Nombre del participante: Gael Alvarado Domínguez Nombre del maestro tutor: Martín Barboza Romero Nombre de la escuela: Ignacio Manuel Altamirano T.M. Domicilio y teléfono de la escuela: Segunda avenida No. 70 Ampliación El Áncora. Clave de centro de trabajo: 05DPR1202V Nombre del director: Juan Coronado Ochoa Zona escolar: 541 Localidad y

Enviado por fedra8 / 757 Palabras / 4 Páginas
Práctica social del lenguaje: Analizar y reescribir relatos históricos para publicarlos

C:\Users\Escorpion\Desktop\PLANES 2017 ESME DEFINITIVOS\logos\LOGO_SEP2007.jpg QUINTO GRADO GRUPO ____ TURNO __________ C.C.T ___________ Resultado de imagen para aprendizajes clave ________________ Ámbito: Estudio. Práctica social del lenguaje: Analizar y reescribir relatos históricos para publicarlos TRIMESTRE I Tipo de texto: Narrativo ASIGNATURA: ESPAÑOL. Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

Enviado por fernadomrivera / 5.476 Palabras / 22 Páginas
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. Importancia del lenguaje en la vida de las personas

CURSO: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. RESPONSABLE DEL CURSO: MTRO. JAVIER ANTUNEZ MONTOYA. ELABORO EL DOCENTE EN FORMACIÓN : JIMÉNEZ BERNAL VANIA GRADO: PRIMERO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. TÍTULO DEL TEXTO TRATADO: Importancia del lenguaje en la vida de las personas. AUTOR: Vania Jiménez Bernal. FECHA DE ELABORACIÓN: 18 de Abril de 2018 FECHA DE ENTREGA: 20 de Abril de 2018 AUTOEVALUACIÓN: Mi valoración del trabajo está dentro de un 9. ARGUMENTO DE LA EVALUACIÓN:

Enviado por Vania Jiménez Bernal / 1.157 Palabras / 5 Páginas
Discurso social

Discurso social Definición: Es la forma de lenguaje, con una secuencia coherente de oraciones. Todo lo que se dice, todo lo que se narra y argumenta en un estado dado de sociedad; desarrollan un tema de interés para un gran número de personas, su emisor está investido de autoridad, tiene como finalidad convencer a quien lo recibe, llevándolo a tomar una determinada postura frente a lo dicho. El discurso social toma los problemas o discusiones

Enviado por Sabrina García / 643 Palabras / 3 Páginas
LENGUAJE Y PODER SIMBÓLICO: LA OPINIÓN PÚBLICA, UNA FORMA DE CONTROL SOCIAL

[Título del documento] | Luis Erasmo Acosta Barraza LENGUAJE Y PODER SIMBÓLICO: LA OPINIÓN PÚBLICA, UNA FORMA DE CONTROL SOCIAL. Luis Erasmo Acosta Barraza. INTRODUCCIÓN Cuando se habla de opinión pública, irónicamente, es muy común que el lenguaje no tome tanto terreno e importancia dentro de dicho debate. Sin embargo, el lenguaje, es la forma simbólica, por medio de la cual la opinión pública siempre se manifiesta y ejerce su forma tan sutil de control

Enviado por Luis Acosta Barraza / 4.213 Palabras / 17 Páginas
Influencia del extranjerismo en el lenguaje español en las redes sociales

MONOGRAFIA - LENGUA Y LITERATURA Nombre: Juan Boada Curso: 3ro E * Tema: Influencia del extranjerismo en el lenguaje español en las redes sociales. * Pregunta de investigación ¿En qué medida las características de la red social WhatsApp influyen en la ortografía de los estudiantes de la promoción número 32 de la UEPRIM? ________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN 4 1. MARCO TEÓRICO 6 1.1. Anglicismo 6 1.2. Las redes sociales y las lenguas extranjeras 7 1.3. La

Enviado por sebastianboada / 3.833 Palabras / 16 Páginas
Práctica social del lenguaje: 11 Conocer una canción de los pueblos originarios de México

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SEP-LOGO-01.png C:\Users\LUCY\Downloads\logo super.jpg ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” C.C.T.: 27DPR2433K. ZONA ESCOLAR: 097. SECTOR: 03. CICLO ESCOLAR: 2017 – 2018. TURNO: MATUTINO LUGAR: TEMAXCALAPA, CAÑADA MORELOS. GRADO: 6° GRUPO” A” ASIGNATURA: ESPAÑOL Bloque: 4 Práctica social del lenguaje: 11 Conocer una canción de los pueblos originarios de México. Tipo de texto: Expositivo Ámbito: Literatura Fecha: Del 09 al 20 de Abril del 2018. # Sesiones: 07 Competencias que se favorecen: * Emplear

Enviado por Adrialy Martinez / 1.054 Palabras / 5 Páginas
Lenguaje, discurso y subjetividad

FICHA DE ACTIVIDADES Lenguaje, discurso y subjetividad. Actividad ¿Cuàles son las diferentes definiciones de LINGÜÍSTICA, LENGUAJE, LENGUA Y DISCURSO que conocès desde el sentido comùn hasta los estudios especializados? Podemos reconocer las diferencias entre los conceptos de linguìstica, lenguaje, lengua y discurso: Linguìstica es la ciencia que describe y explica los hechos del lenguaje humano. Tiene un objeto de estudio, un mètodo, produce teorìa y trabaja desde la experiencia. Lenguaje es un dispositivo mediador con

Enviado por Graciela Bravo / 3.501 Palabras / 15 Páginas
PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Actividad 1. Escribe y contesta. 1. ¿Qué se entiende por prácticas sociales del lenguaje? Son todas aquellas situaciones cotidianas donde se realiza un ejercicio de comunicación. 2. ¿El lenguaje es únicamente el habla? No, implica también la capacidad para expresarse, ademanes, gestos, etc. 3. ¿Qué otros aspectos del lenguaje conoces? Fonética, semántica, morfosintáctica y funciones pragmáticas. 4. ¿Cuáles son los tipos de lenguaje? Formal e informal. 5. ¿Nos comunicamos de igual

Enviado por October2217 / 409 Palabras / 2 Páginas
Las Artes Visuales Como Discurso Social

Santo Domingo Oeste 7/04/2020 Sheila ventura # 28 Las Artes Visuales Como Discurso Social Punto de partida: El arte nos permite conocer sobre nuestra historia y nos da una visión del pasado, del presente y del futuro. Los museos de arte han servido, a través de la historia, como un lugar destinado a conservar y exponer obras, albergando la historia de épocas diferentes, para que las personas puedan apreciarlas. * Arte Es el concepto que

Enviado por isabel55445 / 1.022 Palabras / 5 Páginas
Análisis del libro el lenguaje como semiótica social Capítulo I

Universidad de Carabobo Facultad de Ciencias de la Educación Departamento de Lengua y Literatura Área: Teoría y adquisición de la lengua. Sección 11 Alumno: Américo Colmenares C.I.: 26.803.523 1.- Explique el estudio de la lengua como arte, conocimiento y comportamiento. El autor plantea que el hombre social, no confundirlo con el concepto de la ergonomía, y tampoco con la contraposición del hombre individual, además no está relacionado con la ingeniería social ya que esta busca

Enviado por AmericusDx / 2.536 Palabras / 11 Páginas

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