El Razonamiento Discursivo Y Mi Proceso De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Importancia De La Neurociencia Y El Pensamiento Complejo En El Proceso Enseñanza - Aprendizaje

Ensayo: María del Pilar Arteaga Importancia de la neurociencia y el pensamiento complejo en el proceso enseñanza - aprendizaje Es primordial enfatizar sobre la importancia de que los responsables de la educación en las universidades actuemos como tales, y sí realmente queremos ser profesionales de la docencia, debemos formarnos para ello. Esto demanda, adquirir una buena base de información científica sobre el cerebro, es decir, saber como es su funcionamiento durante la etapa de aprendizaje.

Enviado por mariapilar1949 / 320 Palabras / 2 Páginas
La función de la lectura en el proceso de aprendizaje

LA LECTURA TIENE LAS SIGUIENTES FUNCIONES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE: FUNCION REPRESENTATIVA: propicia la transmisión del patrimonio cultural.la lectura tiene carácter formativo y creativo, como medio fundamental para la adquisición de la información y renovación del conocimiento. FUNCION EXPRESIVA: los textos escritos son el reflejo de los sentimientos, emociones e ideas del autor. Produce en el lector emociones y activa su imaginación. FUNCION APELATIVA: se encuentra presentes en todos los textos escritos, puesto que

Enviado por erikajmc / 473 Palabras / 2 Páginas
Nuestro Cerebro Y Su Proceso De Aprendizaje

Nuestro cerebro y su proceso de aprendizaje El cerebro humano es un conjunto de células llamadas neuronas y es la más compleja de todas las estructuras vivas conocidas, son millones de estructuras que trabajan unidas para coordinar las actividades físicas y los procesos mentales que distinguen a los seres humanos de otras especies. Su principal objetivo es la de mantener al organismo en equilibrio y funcionamiento a fin de incrementar las probabilidades de sobrevivencia y

Enviado por morganmarquez / 2.203 Palabras / 9 Páginas
Diseño Y Ejecucion De Estrategías Didácticas Para Facilitar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje En La Escuela, La Familia Y Comunidadcon Un Enfoque De Saberes (ser, Hacer, Conocer Y Convivir), Vivencias Afectivas (emocionales, Sentimientos, Estado De

Diseño y ejecución de estrategias didácticas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela, la familia y comunidad desde un enfoque integrador de saberes (ser, hacer, conocer y convivir), vivencias afectivas (emocionales, sentimientos, estado de ánimo y valores) Dentro del amplio marco de las estrategias de aprendizaje podemos establecer la siguiente tipología: Estrategias disposicionales y de apoyo: Son las que ponen la marcha del proceso y ayudan a sostener el esfuerzo. Hay de

Enviado por Helidajmejias / 694 Palabras / 3 Páginas
PROCESO DE APRENDIZAJE

Proceso de aprendizaje: Reflexiones El ser humano aprende por condición natural, es una capacidad esencial para su vida y por ello en la medida en la que es consciente de su proceso de aprender, está en posibilidades de maximizar su aprendizaje. ¿Qué es el aprendizaje? El aprendizaje es un proceso interno que involucra transformación en la persona, en su comportamiento y estructuras mentales, en sus sentimientos y representaciones, en sus concepciones y significados. ¿Cuándo se

Enviado por PAOLA4035 / 2.098 Palabras / 9 Páginas
INTRODUCCIÓN El Aprendizaje No Puede Ser Un Proceso De Asimilación O Absorción Pasiva Solamente, Sino De Adaptación Que Necesita El Esfuerzo Encaminado A Un Fin Por Parte Del Que Aprende. En Nuestros días, El Maestro Tiene Que Estar Consciente Que L

INTRODUCCIÓN El aprendizaje no puede ser un proceso de asimilación o absorción pasiva solamente, sino de adaptación que necesita el esfuerzo encaminado a un fin por parte del que aprende. En nuestros días, el maestro tiene que estar consciente que la enseñanza pasiva no da resultados, sino que el aprendizaje va paralelo a las actividades del alumno. Este es un agente participativo de todas las actividades que se realizan dentro del aula: conocer las composiciones

Enviado por Lidia1973 / 601 Palabras / 3 Páginas
Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje

CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE. Los alumnos como ya hemos visto, estudiado y a su vez observado, no siempre son igual tanto en forma de pensar como en forma de actuar, en el aula de segundo grado grupo A, la maestra a cargo tenía conocimiento sobre de las habilidades he identidades que tenía cada uno de sus estudiantes. Se puede rescatar la labor de la docente al momento

Enviado por paapoo717 / 542 Palabras / 3 Páginas
La intimidación y su influencia en el proceso de aprendizaje de los niños del cuarto año de educación básica

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN SISTEMA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y ESTUDIOS A DISTANCIA S.E.C.E.D PERFIL DE TESIS TEMA: EL BULLING Y SUS EFECTOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, EN LA UNIDAD EDUCATIVA CIUDAD DE MONTALVO, DEL CANTÓN MONTALVO, PROVINCIA LOS RÍOS, DURANTE EL PERIODO LECTIVO 2013-2014. AUTOR: NANCY DORIS SECAIRA TUTOR: MGS. MANUEL NÚÑEZ BABAHOYO 2013 1. TÍTULO.

Enviado por rogerchang / 2.237 Palabras / 9 Páginas
DISEÑO Y EJECUCION DE ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS PARA FACILITAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA, LA FAMILIA Y COMUNIDAD

ALCALDE DEL MUNICIPIO MONTE CARMELO: Alcalde Wuilmer Jose Delgado Rangel INDIQUE EL NOMBRE DE LAS PARROQUIAS QUE CONFORMAN EL MUNICIPIO: Está integrado por las parroquias Monte Carmelo, capital Monte Carmelo, Buena Vista capital Buena Vista y Santa María del Horcón capital Casa de Tablas su capital es Monte Carmelo. En su cordillera sur-oriental formada por los Páramos Tomón, Los Rivas, La Puerta, Siete Lagunas y Cheregüé tiene sus inicios las aguas de los ríos Buena

Enviado por jhosanavelasquez / 357 Palabras / 2 Páginas
PROCESOS DIDACTICO ENSEÑANSA APRENDIZAJE

El docente deber de planificar técnicas y estrategias para el momento de dar su clase para no hacer una clase tediosa sino animada para que llegue a los estudiantes un aprendizaje significativo. Un colectivo de autores cubanos de la década de los 80 que considero que la “Didáctica o teoría de enseñanza tiene por objeto el estudio del proceso de enseñanza de una forma integral. Actualmente tiene como objeto: la instrucción, la enseñanza, incluyendo el

Enviado por josevillamizar / 737 Palabras / 3 Páginas
Caracterización del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la educación superior

1.1.1. Caracterización del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la educación superior En estos momentos la educación se plantea, entre sus aspiraciones, la formación de una cultura general e integral en los educandos y para satisfacer estas exigencias, la escuela como institución debe caracterizarse, entre otros elementos, por una integración en los procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés. Como parte de las transformaciones que se llevan a cabo,

Enviado por Everi2508 / 362 Palabras / 2 Páginas
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

El aprendizaje en la psicología genética. El conocimiento no es procreado por la mente de la persona ni brota cuando madura. El conocimiento es construido por cada uno de nosotros, a través de la interacción de nuestras estructuras mentales con el ambiente. La actividad autoestructurante es aquella en la que el alumno origina, planifica y organiza su proceso de aprendizaje. Aprendizaje en la interacción Coll y Colomina (1990) dicen que en la interdependencia de los

Enviado por 23MG / 222 Palabras / 1 Páginas
El valor de uso masivo de tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje de hoy en día

¿Cómo influye el uso masivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el aprendizaje de hoy? El uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones son imprescindibles en la actualidad para la educación, dando un cambio al aprendizaje de hoy en día increíble, como por ejemplo en el proceso del aprendizaje formal por uno más dinámico, además también cambiando contenidos específicos por contenidos incalculables que solo con un computador se

Enviado por karen / 277 Palabras / 2 Páginas
Pricipales Distractores Q Influyen En El Proceso Enseñanza-aprendizaje

Pricipales Distractores Q Influyen En El Proceso Enseñanza-aprendizaje Ensayos Gratis: Pricipales Distractores Q Influyen En El Proceso Enseñanza-aprendizaje Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.747.000+ documentos. Enviado por: cynthiaportillo 24 julio 2012 Tags: Palabras: 688 | Páginas: 3 Views: 3434 Leer Ensayo Completo Suscríbase Con la reciente explosión de la información tecnológica la posibilidad de comunicación entre individuos y grupos, en cualquier parte del mundo, nunca ha sido tan grande. Paradójicamente, todavía

Enviado por ygbn / 441 Palabras / 2 Páginas
Aportaciones de la teoría y la investigación psicológica a la comprensión de los procesos de aprendizaje

Aportaciones de la teoría y la investigación psicológica a la comprensión de los procesos de aprendizaje Una mirada psicoeducativa al aprendizaje: qué sabemos y hacia dónde vamos • Gerardo Hernández Rojas. Doctor en Psicología por la UNAM. Profesor en la Facultad de Psicología de la misma universidad. Sus líneas de investigación versan sobre constructivismo y educación; comprensión y composición de textos; procesos cognitivos y metacognitivos; aplicaciones TIC a la educación; y epistemología de la psicología

Enviado por jakelincb / 2.187 Palabras / 9 Páginas
Procesos De Enseñanza/aprendizaje

Existe una discrepancia entre lo que se propone teóricamente con lo que se genera en el quehacer educativo, es necesario ir más allá de un mero discurso filosófico que apunta hacia un cambio, sin descuidar la evolución indispensable de las acciones de los actores educativos que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En cuanto al término de concepción, se puede decir que, ha sido analizado y descrito por diversos autores, Arbeláez, citando a Carmona (1999),

Enviado por paugerardo / 5.174 Palabras / 21 Páginas
LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE UNIVERSITARIO.

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CURSO: METODOLOGIA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CÓDIGO: 911, 010 ENSAYO: LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE UNIVERSITARIO. INTRODUCCIÓN En el presente ensayo quiero tratar el tema de la metodología didáctica aplicada al proceso de enseñanza – aprendizaje, que es un tema de suma importancia que tiene una larga tradición en

Enviado por sistem15 / 553 Palabras / 3 Páginas
Ensayo Software Educativo: Su Potencial E Impacto En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje ¿Aliado O Adversario Del Profesor?

La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación durante la última década, ha ganado espacio en algunos programas escolares, los cuales influyen notablemente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sirviendo eficazmente en la labor del docente, por lo que su uso contribuye a producir cambios trascendentales, llevando a cabo aprendizaje constructivos debido a que se despierta el sentido de la curiosidad, de allí que el educando visualizará una manera de trabajar distinta. Después

Enviado por ShayoGpe / 701 Palabras / 3 Páginas
Redacte Una Autoevaluación De Su Proceso De Aprendizaje

PROCESOS DE INDUCCIÓN Y ENTRENAMIENTO Un enfoque integral para el mejoramiento de la salud en el trabajo y la productividad Elaborado por: Gabriel Eugenio Ramírez INTRODUCCIÓN La efectividad de las acciones del supervisor o el administrador de línea dependerá de la forma como cada miembro de su grupo realice el trabajo y lo integre con el resto del proceso productivo. Esta condición está íntimamente relacionada con la forma como se lleven a cabo los programas

Enviado por yandek / 699 Palabras / 3 Páginas
¿Qué Es Evaluar En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje?

¿Qué es evaluar en el proceso de enseñanza aprendizaje? Es el medio por el cual los docentes tenemos la oportunidad de conocer el nivel de aprendizaje en el que se encuentran los alumnos y tomando como referencia los resultados de las evaluaciones podemos llevar a cabo una reflexión sobre la práctica dentro del aula y realizar los ajustes necesarios para la mejora de la enseñanza aprendizaje. Algunos autores plantean que el concepto de evaluación implica

Enviado por gomigomitas / 1.455 Palabras / 6 Páginas
PLANEACION Y EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

PLANEACION Y EVALUACION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE En el presente ensayo se hablará acerca de la importancia de la elaboración de las planeaciones, cual es su función, así como los diferentes enfoques pedagógicos que Otro de los aspectos de gran importancia y que va de la mano es la evaluación, pues esta nos permite comprender cual aspecto fue el que fallo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en donde nosotros como docentes debemos involucrarlos, pues nosotros participamos

Enviado por frespulina / 890 Palabras / 4 Páginas
El Proceso Enseñanza-Aprendizaje

El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Antes de detallar el enfoque docente que se va a seguir para impartir las asignaturas que se describen en los capítulos siguientes, primero es necesario fijar los conceptos y la terminología básica que se va a emplear a lo largo de este tema. Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. En esta sección se describe dicho proceso apoyándonos en la referencia encontrada

Enviado por lidiia734 / 437 Palabras / 2 Páginas
Es el producto del proceso de enseñanza aprendizaje en el cual se miden los conocimientos aprendidos por el estudiante y como los van incorporando a su conducta

1.- Es el producto del proceso de enseñanza aprendizaje en el cual se miden los conocimientos aprendidos por el estudiante y como los van incorporando a su conducta: a) Evaluación b) aprovechamiento escolar c) rendimiento escolar d) desempeño académico 2.- El hombre y por consiguiente la sociedad puede alcanzar un desarrollo en diversos ámbitos, como el económico, político y social por medio de: a) Preparación académica b) educación c) habilidad y destrezas d) competencias desarrolladas

Enviado por lmeruelo / 1.314 Palabras / 6 Páginas
Métodos y formas de organización del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Métodos y formas de organización del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sus potencialidades educativas Methods and organizational forms of the teaching-learning process. Educational potentials Blanca María Seijo EchevarríaI, Norma Iglesias MorelII, Mercedes Hernández GonzálezIII, Carmen Rosa Hidalgo GarcíaIV I. Especialista de II Grado en Embriología, Máster en Ciencias de la Educación, Profesora Auxiliar, Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, Departamento de Atención a Carreras, Carretera Central Oeste Km 4½, Camagüey, Cuba, CP. 70 700. bseijo@iscmc.cmw.sld.cu II. Licenciada

Enviado por miliguerrero / 7.775 Palabras / 32 Páginas
Proceso Enseñanza Aprendizaje

Planificación de la enseñanza y el aprendizaje La planificación es una de las herramientas fundamentales en el aspecto de la enseñanza, cabe mencionar que no existe un único modo de planificar, por lo tanto, es justo afirmar que la programación de la enseñanza no es una práctica neutral sino que se fundamenta tanto en principios teórico-prácticos como axiológicos. En otras palabras: cada una de estas modalidades, nos refiere a diferentes modelos didácticos. Los métodos de

Enviado por jholeanny2008 / 664 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Proceso de elaboración de mantequilla.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Proceso de elaboración de mantequilla. Semana 3 Analizar detenidamente el proceso de la elaboración de la mantequilla y realizar lo siguiente:1. Efectúe una comparación y explique las diferencias que existe entre los procesos de elaboración del kumis o yogurt, con el de la mantequilla Parámetros Yogurt Kumis Mantequilla Recepción de materias primas Acidez 14-15°Th Acidez 14-15°Th Acidez 14-16°ThNormalización 35 a40% de grasaNeutralización - - 0.2%Estandarización Grasa 3.5% Grasa 3.5% Grasa 30-38% Adición

Enviado por fcojoze / 702 Palabras / 3 Páginas
La Evaluación Como Proceso De Aprendizaje

Introducción: En este trabajo planteamos la problemática de cómo es utilizada la evaluación dentro del sistema educativo. Cómo pasar de un método de evaluación cuyo objetivo final es simplemente calificar o sancionar a un método de evaluación que forme, cuyo objetivo es que el alumno adquiera conocimientos a través de un proceso de aprendizaje, en el cual participan tanto el docente como el alumno. Palabras Claves: Evaluar para sancionar/ evaluación=calificación/ procesos de aprendizaje/ formas de

Enviado por paula_84 / 2.259 Palabras / 10 Páginas
Actividad De Aprendizaje 5, Unidad 1, Recuperación Del Proceso En Relación A La Delimitación De Contenidos.

Actividad de aprendizaje 5 Recuperación del proceso en relación a la delimitación de contenidos Propósito: Reflexionar sobre las dificultades para la definición de contenidos considerando el enfoque por competencias. Instrucciones: Una vez realizadas las actividades de esta primera unidad del Módulo, comenten en el Foro de Cierre su experiencia respondiendo a las siguientes preguntas: • ¿Cuáles fueron las dificultades al realizar el ejercicio? Principalmente el identificar la secuencia correcta de las actividades, después elegir los

Enviado por lrcasalv / 458 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje Y Proceso De Alfabetizacion

Aprendizaje y proceso de alfabetización El desarrollo del lenguaje hablado y escrito. La comunicación a través del lenguaje. Los aspectos pragmáticos del lenguaje hablado son las formas en que el lenguaje se utilizan en la comunicación social. La atención se centrará en el niño como comunicador. El acento se sitúa en la naturaleza social del lenguaje, especialmente durante el proceso de adquisición. Se considera que el niño ha completado o casi completado el desarrollo del

Enviado por karinnGraniillo / 3.337 Palabras / 14 Páginas
ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES AL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES AL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Introducción Los padres y/o representantes son una pieza importante, no solo para el cambio y la dinamización de las nuevas tendencias educativas e integradoras, sino sobre todo para mejorar la situación de los niños y niñas que representan dificultades de aprendizaje en su formación y educación son los niños con déficit en el aprendizaje; la variable relevante

Enviado por sofiapargas / 11.410 Palabras / 46 Páginas
Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje

El ejemplo más parecido a lo que es la organización de educación a distancia es el proceso industrial relacionado con la producción de bienes, de tal forma que así se puede ver a la educación a distancia como una industrialización del proceso educativo (Peters, 1973; Perraton, 1983). Sin embargo desde el punto de vista de Wedemeyer,1974, la Educación a Distancia carece de una teoría general en la que pueda basarse, debido a esto se han

Enviado por crisrodriguez / 658 Palabras / 3 Páginas
HABILIDADES APLICADAS AL PROCESO DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN Este ensayo es elaborado con la finalidad de comprender y analizar el tema habilidades aplicadas al proceso de aprendizaje así como también se desarrollaran los subtemas, habilidades de lectura, estrategias para la adquisición de conocimientos, estrategias para la comprensión y codificación, estrategias de elaboración: ensayo. El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para

Enviado por 901223 / 2.629 Palabras / 11 Páginas
LA Conversacion Y Procesos De Aprendizaje

Procesos de Aprendizaje De La LenguaRrFélixπ 181012 • Cuando nos referimos en educación primaria a la enseñanza-aprendizaje de la lengua, entendemos que esta se desarrolla en la asignatura de español.• Y con ello nos referimos a que: “el propósito central de los programas de educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita” Para alcanzar este propósito será necesario entonces:

Enviado por sidark / 966 Palabras / 4 Páginas
LOS MÉTODOS APLICADOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

INDICE INTRODUCCIÓN 08 CAPÍTULO I CONCEPTO DE LOS MÉTODOS, IMPORTANCIA Y CLASES 10 1.1. Didáctica, metodología, estrategias y técnica. 10 1.2. Método 12 1.2.1. Etimología 12 1.3. El método educativo 13 1.4. Fundamentos del método educativo 14 1.5. Características del método educativo 16 1.5.1. Otras características. 17 1.6. Principios que rigen el método educativo 21 1.7. Contraste del método didáctico con el método lógico. 22 1.8. Formas como el método didáctico conduce el aprendizaje 22

Enviado por vladimirhuallpa / 9.710 Palabras / 39 Páginas
El papel de mentor en el proceso de aprendizaje de los estudiantes

Nos preguntamos si es necesaria la tutoría en la educación de nuestros jóvenes, considero que sí, que es de suma importancia que ellos cuenten con una formación integral, en donde no solo es necesario la transmisión de conocimientos, sino también la formación de valores, por lo que resulta imprescindible integrar los conocimientos que adquirimos con los que sucede en nuestro entorno, para que todo en relación forme parte de su proceso educativo. La función del

Enviado por almae / 406 Palabras / 2 Páginas
REFLEXIÓN SOBRE LA PRACTICA DOCENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

PARTICIPACIONES ACTIVAS 1.1 LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Hacer que los alumnos participen en las actividades que como docente se tiene planeada en ocasiones nos puede resultar un poco difícil e incluso tengamos temores en que las actividades que llevamos no lleguen a ser de interés a los alumnos. En lo personal la materia de Español es una de las indispensables para llevar a cabo en el aula de clases. En los días de práctica

Enviado por techitoflores / 3.667 Palabras / 15 Páginas
La responsabilidad del maestro en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje

INTRODUCCION: Dentro de un salón de clases, el docente debe ser capaz de atraer la atención de sus alumnos, esto para que ellos puedan llegar a tener una asimilación de conceptos mas completa, que les permita construir un conocimiento mas profundo y con un mayor análisis; esto lo puede llegar a lograr de distintas formas, dependiendo de las características de sus alumnos, por el buen uso del lenguaje, un movimiento corporal mas expresivo, con la

Enviado por K4nd1d0 / 840 Palabras / 4 Páginas
El Impacto De La Orientación Escolar En Los Procesos De Enseñanza - Aprendizaje

El impacto de la Orientación escolar en los procesos de enseñanza – aprendizaje La educación se entreteje como una compleja realidad en la que coexisten circunstancias, oportunidades y posibilidades, con viejos y nuevos problemas que se interponen a las pretensiones de formar seres integrales en un espacio de respeto e igualdad, planteando grandes retos a la orientación en una sociedad que demanda a los diversos gobiernos una educación de excelencia para hacer frente al alto

Enviado por mocpla / 1.769 Palabras / 8 Páginas
El Proceso De Aprendizaje De La Lectoescritura En El Primer Y Segundo Ciclo De La Educación Primaria

“EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN EL PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA” ANTECEDENTES: La sociedad actual, exige a los seres humanos que se desenvuelven en ella, desempeñarse como seres competitivos en todos los ámbitos de la vida (social, económico, político, educativo y laboral), por lo que una de nuestras prioridades como personas es educarnos de la mejor manera y cuidar que la educación de nuestros hijos sea de la mejor

Enviado por ElmerNayarit / 3.261 Palabras / 14 Páginas
El Papel De Las Familias Como Mediadoras En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje

El papel de las familias como mediadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje Las primeras etapas de la vida son decisivas en el desarrollo personal, cognitivo y social. Por esta razón, las relaciones familiares y educativas, en estos momentos, se consideran imprescindibles. Un Programa de Desarrollo Cognitivo pretende implicar a las familias en el proceso educativo de los niños, fomentando las estrategias de enseñanza que van adquiriendo en los colegios. El Programa está diseñado tanto para

Enviado por musicologa / 5.082 Palabras / 21 Páginas
: La Viabilidad De La Incorporación De Las Tecnologías De Información Y Comunicación En Los Procesos De Aprendizaje Del Nivel Medio Superior De Nueva Escuela Tecnológica.

Ensayo: La viabilidad de la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en los procesos de aprendizaje del nivel medio superior de Nueva Escuela Tecnológica. Esquema Introducción Marco conceptual Por qué incorporar las TIC en los procesos educativos en los bachilleratos de Nueva Escuela Tecnológica (NET). • De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y el papel de la educación. • Las TIC en Nueva Escuela Tecnológica (NET). La incorporación

Enviado por mtae201414 / 3.834 Palabras / 16 Páginas
Evaluación y el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA NÚCLEO EL PIÑAL EL PIÑAL ESTADO TÁCHIRA AUTORA: COLMENARES GÉNESIS III TRIMESTRE EL PIÑAL, JULIO DE 2014 INDICE PÁG. Introducción 3 Evaluación y el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje 5 Función de la Evaluación 12 Técnicas e Instrumentos de Evaluación 13 Diseño de Planes y Evaluación 15 Conclusión 16 Referencias 17 INTRODUCCIÓN En el transcurso de los últimos años, el tema de

Enviado por v10172878 / 3.301 Palabras / 14 Páginas
Modelo De La Dinámica De Integración Interdisciplinaria Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje De La Producción Textual.

RESUMEN. Los docentes de la educación primaria deben dirigir el trabajo para los procesos de enseñanza aprendizaje de la producción textual desde todas las asignaturas escolares, en las cuales las actividades lingüísticas, están presentes durante todo el proceso docente educativo, las habilidades escuchar, hablar, escribir y leer son actividades cotidianas en las que descansan los procesos de enseñanza aprendizaje. La finalidad de la interdisciplinariedad es la de procurar una precomposición o reorganización de los ámbitos

Enviado por barbarams2 / 5.834 Palabras / 24 Páginas
Análisis Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje Como Parte De La Práctica Educativa De Las Instituciones Escolares En Venezuela

INTRODUCCION La sociedad actual se constituye como una compleja red de comunicaciones que entrega información a través de diferentes códigos y canales de difusión. Se ha transformado en una sociedad de conocimientos que demanda nuevas capacidades en el educando y, por lo tanto, exige de su sistema educacional una reconceptualización y reorganización del currículo, la pedagogía, la evaluación y la gestión. Con la reforma curricular, el Ministerio de Educación buscó responder a las demandas de

Enviado por Maigret / 1.439 Palabras / 6 Páginas
Aplicación de las mejoras en el proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación Perfil de egreso

Competencias docentes (Acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para mejorar el logro de la competencia docente Plazo en que se realizará Evidencia de acción atendida. Aplicación de las mejoras en el proceso de aprendizaje, enseñanza y evaluación Perfil de egreso. Competencias genéricas a atender 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de

Enviado por maluialear / 1.079 Palabras / 5 Páginas
¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUYEN LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS CONTINIDOS EN LAS ÁREAS FUNDAMENTALES?

¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUYEN LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS CONTINIDOS EN LAS ÁREAS FUNDAMENTALES? El proceso de desarrollo del ser humano, está ligado a una serie de dimensiones que suponen abarcan en todo sentido las capacidades intelectuales, afectivas, motoras y todas las actividades que generen conocimiento, estabilidad emocional, autoestima, superación que le permitan desenvolverse dentro de un grupo social en el que tenga la opción de subsistir de una manera creciente

Enviado por / 530 Palabras / 3 Páginas
APORTE PEDAGOGICO DE LOS CONTENIDOS TEMATICOS DEL CURSO "LECTURA Y PRODUCCION DE TEXTO DESDE EL PREESCOLAR" AL PROYECTO DE INTERVENCION "LA SUGESTOPEDIA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO SEGU

Durante el primer proyecto de investigación denominado “CARACTERIZACION DE LAS PRACTICAS Y DISCURSOS PEDAGOGICOS QUE CIRCULAN SOBRE LA EDUCACION DEL NIÑO MENOR DE 7 AÑOS”, realizado en el grado Transición, de la institución educativa Colegio Nacional de San Simón, de Ibagué Tolima, se evidenció que se presenta dificultad en el proceso de enseñanza-aprendizaje del área de inglés, las clases no despiertan el interés en los educandos, además estos se distraen mucho en clase y no

Enviado por livitrugu / 1.360 Palabras / 6 Páginas
Proceso que hemos obtenido como aprendices del Centro Educativo Nacional De Aprendizaje SENA

DEDICATORIA Al finalizar un trabajo tan arduo y lleno de dificultades como el desarrollo de este proyecto, adquiriendo habilidades y conocimientos que nos ayudaran a hacer mejores personas, por este motivo la finalización de este gran proyecto queremos agradecer principalmente a Dios que nos da fortaleza y sabiduría para seguir este camino el cual también nos acompaña nuestros padres quien nos dieron el apoyo y acompañamiento incondicional el cual ha sido fundamental y esencial tanto

Enviado por Daniv0509 / 1.290 Palabras / 6 Páginas
Como fue tu proceso de aprendizaje en lo que a la lectura se refiere

ENSAYO DE ELECTIVA Como fue tu proceso de aprendizaje en lo que a la lectura se refiere. Como bien se sabe la lectura es un proceso de la recuperación y aprehensión de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil, otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas. En este

Enviado por raymi1986 / 734 Palabras / 3 Páginas
Utilización De Las TICs En El Proceso De Enseñanza -aprendizaje En Primaria

A través del tiempo, se han ido implementando distintos dispositivos tecnológicos, que han permitido mejorar la calidad educativa en las distintas instituciones del país y del mundo. Por esta razón, se crearon las Tics (Tecnología de la Información y Comunicación) que es considerada, según en el programa de licenciatura, como a la preparación que tienen los estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo

Enviado por faessama / 456 Palabras / 2 Páginas

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