Hacia Una Politica De Investigacion Educativa Para Docentes ensayos gratis y trabajos

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Tesis Investigación Educativa

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Decanato de post-grado Maestría en Educación Mención: Investigación Educativa VII cohorte Aula Móvil Apure LA AXIÒLOGIA COMO HERRAMIENTA PARA EL FORTALECIMIENTO Y LA FORMACIÒN DE LAS DOCENTES CASO: E.E.I “ALTAMIRA” DEL MUNICIPIO SAN FERNANDO DEL ESTADO APURE. Autor: Arelis Padilla C.I 11244361 Tutor Saturnina López. San Fernando mayo 2013 INDICE Pág.: • Introducción…………………………………………………………. 03 • Capítulo I………………………………………………………………06 • Objetivos Generales y Específicos…...……………………………..07 • Justificación…………………………………………………………...08 • Capítulo

Enviado por josemelecio / 7.019 Palabras / 29 Páginas
Importancia De La Investigacion Educativa

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA En la actualidad se busca lograr que en todas aquellas actividades que practique el individuo sean encaminadas al éxito, y que dichas actividades no se realicen solo por cumplir, con lo que nos pide una determinada organización. Pero primeramente es necesario situar el contexto que se está viviendo. Es por ello la necesidad de enfocarse a la sociedad educativa, la cual, se conforma de “un sistema o conjunto de relaciones

Enviado por helber28 / 3.708 Palabras / 15 Páginas
Investigaciones Educativas

Investigaciones-resumen- ¿Es posible abordar una investigación de tipo positivista, desde el respeto y aceptación de las creencias ideológicas, políticas, religiosas y demás del investigador? Fundamente -No es posible abordar una investigación del tipo positivista desde el respeto y aceptación de las creencias ideológicas, políticas, religiosas y demás del investigador ya que el positivismo busca sólo hechos y sus leyes. El positivismo se atiene a lo positivo, a lo que está puesto o dado o sea

Enviado por gabygar / 1.346 Palabras / 6 Páginas
LA INVESTIGACION EDUCATIVA

Investigación educativa Ensayo La investigación como tal, es un proceso arduo, delicado, y un tanto complejo; pero cuando se investiga acerca de algo, se pretende saber más sobre cierto tema; posiblemente brindar soluciones para de cierta forma, se contribuya a la mejora de la situación con dicho proceso de indagación. Ahora bien, cuando hablamos de educación, hay que tomar en cuenta que en muchas partes y lugares de nuestro país, no se conoce y está

Enviado por Chambacuk / 314 Palabras / 2 Páginas
ARQUITECTURA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Prof. Dra. Yrida Helena Romero Pérez Postdoctorado En Investigación Educativa IVISED-UPEL Marzo 2012

ARQUITECTURA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Prof. Dra. Yrida Helena Romero Pérez Postdoctorado en Investigación Educativa IVISED-UPEL Marzo 2012 Los espacios académicos deben ser aprovechados en todas su dimensiones para nutrir al espíritu y subsecuentemente el intelecto, de ahí que este ensayo deriva del éxtasis del primer encuentro con un honorable grupo de postdoctorantes que, en tanto y cuanto variedad de especímenes marinos, nos sumergimos en el inmenso océano de la Ciencia y de la Investigación,

Enviado por yridahelena / 2.913 Palabras / 12 Páginas
Paradigmas De La Investigacion Educativa

Paradigmas de la investigación Educativa Paradigmas: Es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. - Es una teoría o modelo explicativa de las realidades físicas - Un paradigma es sólo una manera de ver y explicar qué son y cómo funcionan las cosas. Son teorías elaboradas, bien sea sobre un aspecto particular del universo o bien sea sobre su totalidad. -

Enviado por irma1234 / 1.753 Palabras / 8 Páginas
Investigación Educativa

Universidad Nacional Autónoma de Honduras Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Psicología Lic. María Judith Arrazola Investigación Educativa Resumen En el campo educativo, como en el resto de las ciencias, la investigación se ha constituido en una actividad precisa y elemental. Por este motivo, se ha originado la investigación educativa, como disciplina que "trata las cuestiones y problemas relativos, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo."

Enviado por cataleyaelli / 624 Palabras / 3 Páginas
Investigación Educativa

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA “REPERCUSIONES EN EL ALUMNADO, DE LA APLICACIÓN DE NUEVA METODOLOGÍA EXPERIMENTAL Y UTILIZACIÓN DE RECURSOS INNOVADORES EN EL AULA, EN CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGÍA”. Coordinador: Demetrio Calle Martínez, Catedrático de Biología y Geología del IES Los Manantiales. Profesores participantes: Miguel Ángel Durán Álvarez, José Manuel Estepa Espejo, Francisco Jurado Jurado y José Mª Román Díaz. ÍNDICE 1) INTRODUCCIÓN: NUESTRAS DIFICULTADES 2) DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Enviado por / 4.437 Palabras / 18 Páginas
Investigacion Educativa

“Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres.” Pitágoras ¿QUE ES INVESTIGACION EDUCATIVA? La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la

Enviado por karlacortes / 3.206 Palabras / 13 Páginas
¿LAS POLITICAS PUBLICAS EDUCATIVAS EN COLOMBIA APUNTAN AL DESARROLLO CON PERTINENCIA, CALIDAD Y EQUIDAD?

¿LAS POLITICAS PUBLICAS EDUCATIVAS EN COLOMBIA APUNTAN AL DESARROLLO CON PERTINENCIA, CALIDAD y EQUIDAD? ENSAYO LUIS RAMON GARRIDO MERCADO FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA NODO ARJONA B. ABRIL 16 /2O12 ¿LAS POLITICAS PUBLICAS EDUCATIVAS EN COLOMBIA APUNTAN AL DESARROLLO CON PERTINENCIA, CALIDAD y EQUIDAD? Las políticas públicas educativas en Colombia han sido hegemónicas, elitistas , tecnocráticas y excluyentes respondiendo siempre a las exigencias de un orden socioeconómico, cultural y político dominante, marcadas por una vertical

Enviado por luisgarrido / 1.714 Palabras / 7 Páginas
Ideas Políticas Y Educativas De Simon Bolivar

Ideas Políticas y Educativas del Libertador Simón Bolívar. Yo venía envuelto con un manto del iris, desde donde paga su tributo el caudaloso Orinoco al dios de las aguas. Había visitado las encantadas fuentes amazónicas, y quise subir al atalaya del universo. Llegue a la región glacial; el éter sofocaba mi aliento. Ninguna planta humana, había hollado la corona diamantina que puso las manos de la eternidad, sobre las sienes excelsas del dominador de los

Enviado por janethmorenauc / 1.078 Palabras / 5 Páginas
La Investigacion Educativa

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: DE LOS HIPOTÉTICO DEDUCTIVO A LO INTERPRETATIVO Durante muchos años atrás, aproximadamente después de la segunda guerra mundial el modelo empirista era el mayormente utilizado para la investigación. Pero fue hasta las dos últimas décadas que es superado y cuestionado y a raíz de eso surgen otros modelos, como el interpretativo. En la actualidad son utilizados estos varios modelos, claro siempre van acorde a su objeto de estudio, que es el caso

Enviado por patriciasori / 346 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Investigación Educativa

Investigación Cuantitativa y Cualitativa (Ensayo) La investigación es un proceso que se compone de varias etapas o fases sucesivas que se realizan con un cierto orden. El proceso posee cierta flexibilidad de acuerdo con los fines concretos que se persigan. Cualquiera que sea el modelo o esquema que se vaya a utilizar, existen fases comunes al proceso de investigación. El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método adecuado que nos

Enviado por blas180560 / 492 Palabras / 2 Páginas
El Registro Fotografico En La Investigacion Educativa

EL REGISTRO FOTOGRAFICO EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA PRESENTACION La investigación cualitativa en educación podría definirse como un proceso mediante el cual se produce conocimiento en este campo disciplinar. Cada programado proyecto construye nuevas ( o define) categorías teóricas que se incorporan al campus de saberes existentes. Algunas estrategias metodológicas cuentan ya con muchísimos años de experiencia e implementación y están ampliamente legitimadas. Otras, en cambio, se encuentran en un proceso de construcción y de diálogo

Enviado por Rafa_Monterrosa / 477 Palabras / 2 Páginas
INVESTIGACION EDUCATIVA

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL DR. GUILLERMO CAMPOS COVARRUBIAS Dependencia: Escuela Nacional de Trabajo Social Eje temático: 3 Relaciones investigación-docencia-difusión y extensión ( Licenciatura y Posgrado). Introducción La investigación educativa universitaria se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente que se desarrolla en las escuelas

Enviado por diana_abril / 1.830 Palabras / 8 Páginas
Investigacion Educativa

La investigación pedagógica es un quehacer diario en el desarrollo de la profesión docente; pues se aplica a cada actividad que se realiza en el proceso de la educación, por ejemplo en la comunicación con los cuales se obtiene un aprendizaje nuevo; y toda enseñanza conlleva aun cambio. Es el medio para comprender el ambiente que nos rodea, y hallar soluciones obteniendo una mejor calidad de vida. Es importante poseer el saber-conocer o saber-hacer, pues

Enviado por leidysita81992 / 305 Palabras / 2 Páginas
Investigación Educativa

Defina brevemente: 1. Ciencia, técnica, método, metodología • Ciencia.- Estudio de diversos fenómenos naturales mediante la observación y experimentación. • Técnica.- Proceso para realizar algo. • Método.- Procedimiento para llegar a algo y hacerlo. • Metodología.- El estudio del método 2. Importancia de la investigación educativa Radica en la reflexión para comprender la realidad, en este caso educativa, explicarla y en la medida posible mejorarla. 3. Tipos de investigación • Exploratoria • Descriptiva • Explicativa

Enviado por clagezon / 206 Palabras / 1 Páginas
Investigacion Educativa

Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teóricoo en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajoapropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidadeducativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos,patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.Por su parte, Jean Pierre Vielle (1989) explicita el concepto afirmando que: la investigación

Enviado por martitaruizramir / 606 Palabras / 3 Páginas
La Problematica Significativa En El Marco De La Investigación Educativa

LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA El tema trata de la investigación-acción, como forma de desarrollo profesional docente, se analizan los problemas relacionados con este manejo, como fórmula de aprendizaje y se presentan algunos estudios de caso. El objetivo principal de la investigación-acción consiste en mejorar la práctica en vez de generar conocimientos. Los fines de la enseñanza no se manifiestan solo en resultados de una práctica, sino también como cualidades

Enviado por CIQUEIROS / 343 Palabras / 2 Páginas
Investigacion Educativa

INTRODUCCIÓN El presente avance busca presentar aspectos de la importancia de la Orientación Educativa, como una actividad docente en el marco de las políticas educativas que refieren los indicadores de calidad. De ya tiempo atrás, el papel de la orientación Educativa ha sido desconocido por los actores educativos como lo son autoridades, docentes, alumnos y comunidad en general y es importante clarificar las funciones del orientador educativo para así poder hacer de la orientación una

Enviado por ariadnaantonio / 1.073 Palabras / 5 Páginas
PARADIGMAS INVESTIGACION EDUCATIVA

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA CONCLUSION En esta lectura se refiere a los paradigmas como un conjunto de experiencias, creencias y actitudes, que se presentan en las personas (relacionadas al educador), para llegar a la reflexión de la realidad misma. A través de investigaciones psicológicas, sociológica y educativa, para llegar a ello, encontrándonos con sus aciertos y dificultades, Dentro de una institución educativa, se puede encontrar al conocimiento no valido ya que si este no

Enviado por alehome / 491 Palabras / 2 Páginas
La Problematica Significativa En El Marco De La Investigacion Educativa

Tema 2: construcción social de la ciencia: paradigma y rupturas. ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? Considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica" ¿Qué significa construcción social de la ciencia? A la aceptación de paradigmas nuevos o recientes. ¿Existe armonía y ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia? Explique y ejemplifique. Si porque hay diversas

Enviado por 6879 / 1.589 Palabras / 7 Páginas
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO MEDIO PARA MEJORAR E INNOVAR LA CALIDAD EDUCATIVA ECUATORIANA

ENSAYO TEMA: “LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO MEDIO PARA MEJORAR E INNOVAR LA CALIDAD EDUCATIVA ECUATORIANA” INTRODUCCIÓN El motivo de mi ensayo es para dar a conocer sobre la importancia de la investigación educativa en la mejora e innovación de la calidad educativa en el Ecuador identificando ¿qué es educación? viene de la palabra latina educere que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir, y puede definirse como: todos aquellos procesos que

Enviado por LeninReinoso / 1.274 Palabras / 6 Páginas
Foro Problemas Investigación Educativa

Al conversar de investigación educativa nos referimos a la reproducción de ideas plasmadas que en lo social ha sido designado como ‘’Educación’ a través de paradigmas vigentes, pero en la actualidad tenemos problemas en la investigación educativa a causa de tener siempre las mismas nociones, de imponer teorías y no brindar una visión hacia la investigación que nos haga más fructíferos a la hora de debatir o abordar cierto tema cayendo en la misma monotonía

Enviado por samidial / 216 Palabras / 1 Páginas
LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

Temas Variados / Tema: La Problematica Significativa En El Marco De La Investigacion Educativa Tema: La Problematica Significativa En El Marco De La Investigacion Educativa Ensayos y Trabajos: Tema: La Problematica Significativa En El Marco De La Investigacion Educativa Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.048.000+ documentos. Enviado por: ednia 05 octubre 2011 Tags: Palabras: 895 | Páginas: 4 Views: 797 Leer Ensayo Completo Suscríbase TEMA: LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO

Enviado por chela15 / 480 Palabras / 2 Páginas
Conceptos De Investigación Educativa

Definición de Conceptos Investigación De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Española (RAE) sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto. En ese sentido, puede decirse

Enviado por anamadero / 868 Palabras / 4 Páginas
Proyecto De Investigacion Educativa. Fortaleciendo Los Valores

Lista De cotejo Nombre de la institución: U.E. Jesús Rafael Valladares Gil Ubicación: calle 9, sector 3 Boyacá III Barcelona Estructura de la institución Si No ¿Tiene buena fachada? x ¿Cuenta con escenario? x ¿Tiene comedor? x ¿Cuenta con cantina? x Salones de la institución Si No Algunos ¿Están dotados de pupitres? X ¿Los pupitres están en buen estado? x ¿Hay buena ventilación? x ¿Tienen pizarra acrílica? x ¿Carteleras informativas? ¿Las paredes están en buen

Enviado por DianyelyMonsalve / 832 Palabras / 4 Páginas
Investigacion Educativa

La construcción curricular De La Escuela Necesaria Asesor: Alumno: Prof: Lic Carlos Delgado. Carlos A Perero. C.I: V- 5.414.6. Santa Lucia, Abril 2013. INTRODUCCIÓN Investigar es un proceso o mecanismo que consiste en indagar, tratar de conocer los elementos que influyen en una situación o problema, con la finalidad de buscar explicaciones y alternativas de solución. En educación el acto de investigar es de vital importancia para el sistema educativo, ya que a través de

Enviado por CarlosHerz / 3.384 Palabras / 14 Páginas
La Problematica Significativa En El Marco De Lo Investigacion Educativa

TEMA 1 Propuestas curriculares para la educación preescolar Durante el periodo escolar varias personas que trabajan en el área administrativa se cuestionaban el cómo se manejan las actividades , como se planea ellas intentan encontrar cual es la receta de dicha enseñanza , lo que quiere decir que la calidad de la educación desde el niño no se planea como una idea en abstracto , sino sustentada en primer lugar por conceptos teóricos metodológicos que

Enviado por celiarock / 373 Palabras / 2 Páginas
LECTURA: LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

ARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA LECTURA: LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA El positivismo designa un estilo de pensamiento informado por determinados supuestos acerca de la naturaleza del conocimiento. El pensamiento positivista ha influido también en los estudios de historia, teología y ética. Se admite que el positivismo implica dos postulados estrechamente relacionados. El primero es que los objetivos, los conceptos y los métodos de las ciencias naturales son aplicables a las indagaciones científico-sociales. El

Enviado por dinosuario64 / 705 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas De La Investigacion Educativa

“Paradigmas de la Investigación Educativa” Paradigmas Concepto de Realidad Relación Sujeto-Objeto Finalidad de la Investigación Tipo de Explicación Establecidas Positivista Su labor es investigar las hipótesis utilizando métodos y técnicas que los lleven hacia una comprobación. La relación que se crea es la de la investigación, así como también la creación de técnicas. Su finalidad es que logremos describir la situación, así como también controlemos el tema para poder llegar a la explicación de sí

Enviado por sannay / 238 Palabras / 1 Páginas
Investigacion Educativa

La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información. Unos de los aspectos más debatidos en la investigación educativa es el que hace referencia a

Enviado por jjetzy / 335 Palabras / 2 Páginas
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: En los métodos cuantitativos, el problema metodológico central se relaciona con la medición de los conceptos que orientan teóricamente el proceso de conocimiento. En los métodos cualitativos, se explora el contexto estudiado para lograr las descripciones más detalladas y completas posibles de la situación, con el fin de explicar la realidad subjetiva que subyace en la acción de los miembros de la sociedad. El método científico predominante en las ciencias

Enviado por DYE14122010 / 2.258 Palabras / 10 Páginas
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CONCEPTUALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no le llamaría investigación, ¿verdad? Albert Einstein ¿Que es la investigación…. el que investiga navega por un mar de incertidumbre ? Que bueno y que interesante tener la oportunidad de disertar sobre un tema tan interesante pero igualmente controversial como es la investigación tomada desde un punto de vista más particular como es el educativo en donde muchos opinan pero muy

Enviado por juliowalterleal / 915 Palabras / 4 Páginas
Origen De La Investigación Educativa

jnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnjlk fdvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv fvvvvvvvvvvvvvvvv La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información. Unos de los aspectos más debatidos en la investigación educativa es el que

Enviado por paoberent / 599 Palabras / 3 Páginas
Paradigmas De Investigación Educativa

Dimensión Interpretativo Crítico Intereses Comprender, Interpretar (comprensión mutua compartida) Emancipar, criticar E identificar él Potencial para él Cambio Ontología (naturaleza de la realidad) Construida, Holística, Divergente, Múltiple Construida, holística Relación sujeto - objeto Interrelación, relación Influida por Factores subjetivos Interrelacionados. Relación influida por El fuerte Compromiso para él Cambio Propósito: Generalización Hipótesis de trabajo En contexto y tiempo Dado, explicaciones Idiográficas, inductivas, Cualitativas, Centradas sobre diferencias Lo mismo que él Interpretativo Explicación: Causalidad Interacción de

Enviado por yrene / 1.659 Palabras / 7 Páginas
LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

TEMA: LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. LECTURA: LAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN-ACCION. Esta lectura nos habla del objetivo fundamental de la investigación-acción consiste en mejorar la practica en vez de generar conocimientos. La producción y utilización de conocimientos se subordinan este objetivo fundamental y esta condicionado por el. Lo que hace la enseñanza una practica educativa no es solo la calidad de sus resultados si no la manifestación en

Enviado por MUERTEVEGETA / 1.071 Palabras / 5 Páginas
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA En un sentido amplio, investigar es hacer diligencias para descubrir una cosa, indagar, discurrir o profundizar concienzudamente en algún género de estudios. En un sentido más restringido, la investigación es un proceso que, mediante la aplicación de métodos científicos, procura obtener información relevante y fidedigna, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. En este sentido decimos que la investigación educativa, según se nos plantea es: “el manejo de cosas,

Enviado por flormaher / 605 Palabras / 3 Páginas
Revista Electrónica de Investigación Educativa

Introducción A más de una década de la reforma de los programas de matemáticas para la educación primaria en México, hay pocas investigaciones que dan cuenta del cambio o transformación en las concepciones de los profesores sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Aunque la reforma propuso un cambio significativo en el enfoque de la enseñanza de las matemáticas para la educación primaria, que llevó incluso a diseñar nuevos libros de texto gratuito,

Enviado por nadiagg / 405 Palabras / 2 Páginas
Intencionalidades Formativas De La Investigación Educativa

INVESTIGACION EDUCATIVA RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES JORGE ARMANDO TERAN CODIGO: 92671765 TUTOR ANDRES EDUARDO REINOSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) SERES DEL BAJO SINU SEPTIEMBRE /2013 INTRODUCCION En el siguiente trabajo hablamos que la educación para nosotros los profesionales es fundamental, porque en nuestro ámbito, ser educados y ser educando es la prioridad para así mejorar nuestros conocimientos en nuestras vidas, y en el ámbito del aprendizaje durante todo el transcurso educacional.

Enviado por jorgetaran / 2.387 Palabras / 10 Páginas
Investigacion Educativa

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I DIMENSION: DIMENSIONES DEL PROCESO METODOLOGICO A) _TEMA: “El impacto que genera el embarazo en edad escolar” El embarazo en adolescentes es uno de los problemas sociales que durante los últimos años ha tenido mayor repercusión sobre el individuo, la familia y la comunidad, es por ello, que en la búsqueda de su disminución surge la necesidad de capacitar a las adolescentes en cuanto a su madurez psicoafectiva. B) _PLANTEO DEL

Enviado por luciano_lgd / 6.761 Palabras / 28 Páginas
Investigacion Educativa

Investigación Educativa • 1. Introducción • La investigación educativa surge como la necesidad de dar una salidalógica y científica, a las necesidades de una sociedad, de un gobierno,de un sistema educativo etc. Estableciendo como necesidadfundamental la equidad y la falta de calidad en la educación.Estableciendo que para llegar a una salida se debe conocer la entrada,es decir que la investigación no puede ser presentada como el futuroeducativo, sino no se conoce el pasado educativo de

Enviado por almaemo / 650 Palabras / 3 Páginas
Los Paradigmas De La Investigacion Educativa

Tema: Los Paradigmas de la Investigación Educativa Lectura: Los Paradigmas de la Investigación Educativa. En el concepto de paradigmas admite pluralidad de significados y diferentes usos, en este tema se refiere a un conjunto de creencias y actitudes con una visión para el mundo. Pero en la investigación de educación se ha hecho un gran debate por 3 muy importantes que es la del positivista, la interpretativa y la crítica dialéctica estas tres buscan clarificar

Enviado por jenniferjusto / 439 Palabras / 2 Páginas
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA 1.- CONCEPTO DE PARADIGMAS. Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El parad igma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado.

Enviado por norma66 / 909 Palabras / 4 Páginas
Perspectivas Teórico-epistemológicas En La Investigación Educativa

Perspectivas teórico-epistemológicas en la investigación educativa ¿Existe relación directa entre epistemología, perspectiva teórica, método y estrategias? Perspectivas EPISTEMOLÓGICAS en la investigación socioeducativa La epistemología es aquel conjunto de saberes que tiene la ciencia como objeto de estudio por lo tanto una perspectiva epistemológica es una forma de comprender y explicar cómo conocemos lo que sabemos. Se han identificado 3 perspectivas epistemológicas: • Objetivismo: sostiene que todo lo aprendido es independiente del sujeto que aprehende, defiende

Enviado por isabella30 / 3.187 Palabras / 13 Páginas
Investigacion Educativa

EL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. La investigación científica que realizamos en las Ciencias de la Educación es lo que denominaremos Investigación Educativa. Definir en términos inequívocos qué es la Investigación Educativa es prácticamente imposible, porque requiere de que exista sólo una forma de entender a la investigación y esto no es así. Keeves (1988) nos afirma al respecto que existe una unidad de Investigación Educativa pero con distintos enfoques, mutuamente complementarios. Esto significa que a

Enviado por aranjose / 2.714 Palabras / 11 Páginas
TEMA 3. LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO I (PROBLEMAS DE ATENCIÓN ESCOLAR) ¿A QUÉ RAZONES OBEDECE SU SELECCIÓN PROBLEMÁTICA? A que algunos niños presentan trastornos en la atención y comprensión que generalmente se acompañan de hiperactividad que es un problema vinculado al comportamiento, que caracteriza a los niños como impulsivos, muy activos o inquietos y con muy poca capacidad para mantener la atención. ¿CUÁLES SON SUS EXPERIENCIAS PERSONALES EN RELACIÓN CON LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA? En lo personal e experimentado

Enviado por jon696 / 430 Palabras / 2 Páginas
De La Garza, E. L. (2004). La Evaluación Educativa. Revista Mexicana De Investigación Educativa, 9 (23), 807-816.

Maestría: EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA MAESTRO: ALEJANDOR RODRIGUEZ SANCHEZ. ID: 00138477 ALUMNA: BLANCA ESTHELA ZAMUDIO ESCOBAR. TAREA: ENSAYO DE Grupo/Sede: PACHECA (OTUMBA) Fecha: 2/10/2013 INTRODUCCION En los últimos años son muchas las entidades, que se an dedicado a buscar una serie de soluciones para los diferentes problemas de educación, tanto al estudiante que al que representa el aprendizaje y por se pretende la evaluación del docente, incluyendo los programas y establecimientos educativos. La evaluación

Enviado por zamblankis / 1.585 Palabras / 7 Páginas
Investigacion Educativa

ENSAYO INVESTIGACION EDUCATIVA INTRODUCCION En el presente trabajo se da un bosquejo acerca de la investigación educativa, como se da que elementos debe de contener una investigación, en donde se desarrollo y como ha ido evolucionando, quienes son los actores principales en una investigación y que implica hacer una investigación, ¿por qué en nuestro país no hay presupuesto para la investigación educativa? ¿En manos de quien está la posibilidad de tener investigadores en la educación?

Enviado por 751227 / 3.824 Palabras / 16 Páginas
Investigacion Educativa

¿Qué es investigar en educación? Orígenes de la Investigación educativa. En el campo educativo, como en el resto de las ciencias, la investigación se ha constituido en una actividad precisa y elemental. Por este motivo, se ha originado la investigación educativa, como disciplina que "trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo." (5) Los orígenes de

Enviado por eliandercastillo / 1.208 Palabras / 5 Páginas

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