Humanista

• El Marxismo Humanista

  gtenesisEL MARXISMO HUMANISTA El marxismo es el conjunto de movimientos políticos y filosóficos derivados de la obra de Karl Marx, filósofo y periodista revolucionario alemán de origen judío, quien contribuyó en campos como la sociología, la economía, el derecho y la historia, y de su amigo Friedrich Engels, quien le ayudó en muchas de sus teorías. Engels acuñó el término socialismo científico para diferenciar el marxismo de las corrientes socialistas anteriores englobadas por él bajo

• Teoria Humanista

  miky121212Teoría humanista Abraham Maslow presentó una forma muy sencilla de concebir las necesidades de una persona. La Jerarquía se ordena desde los niveles más bajos y más básicos, hasta las de niveles más altos. Maslow plantea entonces, dentro de su teoría de la personalidad, que las necesidades se encuentran organizadas estructuralmente con distintos grados de poder, de acuerdo a una determinación biológica dada por nuestra constitución genética como organismo de la especia humana. La jerarquía

• LA EDUCACIÓN HUMANISTA EN LA RIEB

  19791810LA EDUCACIÓN HUMANISTA EN LA RIEB EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA RESOLUCIONES DE CHETUMAL Definición y Objetivos de la Educación Media Superior Básica 1974 ¿CUÁLES SON LOS PROPOSITOS DEL PLAN Y PROGRAMASDE ESTUDIO? Desarrollar en el educando la capacidad de aprender a aprender, paraqué estén posibilidad de participar mejor en su propia formación, considerada ésta como un proceso permanente a lo largo de su vida. Proporcionar una sólida formación moral que propicie el sentido de responsabilidad de

• CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO HUMANISTA

  hallalyCARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO HUMANISTAPENSAMIENTO HUMANISTA CARACTERISTICAS El humanismo es un movimiento intelectual, filológico, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el siglo XIV en la península Itálica (especialmente en Florencia, Roma y Venecia) en personalidades como Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Vocación. Buscan la Antigüedad Clásica y retoma el antiguo humanismo griego del siglo de oro y mantiene su hegemonía en buena parte de Europa hasta fines del

• Teorias Humanistas

  darli00TEORIAS PRECURSORES INDICADORES Humanista • Abraham Maslow • Carl Roggrs • Fritz Perls • Eric Berve ¿Quiénes son los precursores? ¿Cuáles son los planteamientos de teorías y fundamentos? ¿Por qué surge esta teoría? ¿Cuál es el impacto de esta teoría en educación? Conductista • Pavlov(Clasico) • Watson • Skinner(Operante) • Thorndike Cognoscitiva • Piaget • Brunner • Ausubel Sociocultural • Vigotsky • Lauria • Wallok TEORIA HUMANISTA Precursores Abraham Maslow Carl Roger Fritz Perls Eric

• Pensamiento Humanista

  melianagEl tema de la cultura en el pensamiento latinoamericano. Pablo Guadarrama González. Si bien es cierto que el tema de la cultura tomó progresivo interés en el pensamiento latinoamericano especialmente en las últimas décadas del siglo XX y hoy en día abunda la literatura que se dedica a su estudio ; no debe ignorarse que las reflexiones sobre el lugar, los valores y los problemas de la cultura en general y en especial de su

• EDUCACION HUMANISTA BOLIVARIANA

  SIANAINTRODUCCIÓN La educación en la República Bolivariana de Venezuela debe ser humanista, centrada en la persona, para hacer de ella un ser integral, con valores y principios claramente definidos. De tal manera que su accionar histórico en la sociedad, sirva para la grandeza del colectivo en el cual se desenvuelve. Bolívar lo definió en ser grande y ser útil. Segundo, la educación como acción política determinada, en cualquier sociedad sirve para fortalecer los principios y

• Problemática Del Paradigma Humanista

  aseneta• Problemática central del paradigma humanista. "yo soy mis elecciones" (J.P., Sartre) Ya lo dijo Sartre, (posición existencialista de la cual se deriva cierta parte del humanismo) que mejores palabras para definir el humanismo y sus problemáticas. Pues al analizar esta pequeña, pero fuerte frase nos explica que para entender a un individuo no solo podemos preguntarnos ¿Quién es?, sino que la pregunta es ¿Cuáles son sus elecciones y quienes están involucrados?, Todo esto está

• Teoria Humanista

  jennyaraizaTEORIA HUMANISTA El origen de este paradigma se le atribuye a Abraham Maslow. El humanismo considera a la persona como ser creativo, consciente y libre, este pensamiento lo comparte con la filosofía, interesa el ser y la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales. Desde la infancia los seres son únicos, tienen patrones de percepción individuales y estilo de vida particulares. Ej.: No solo los padres influyen en sus hijos y los forman;

• Teoria Humanista

  renzoro03AUTORREALIZACION ABRAHAM MASLOW ¿Cuáles son los rasgos de las personas realizadas? Cuando Abraham Maslow, profesor de psicología en la Universidad de Brandeis, emprendió su estudio para encontrar a los individuos más autorrealizados, empezó con los estudiantes de la universidad, tras establecer determinados criterios acerca de cuál podía ser la persona tomada como modelo, él y sus colaboradores estudiaron aproximadamente unos tres mil estudiantes. Ante su asombro, hallaron que sólo dos o tres de ellos se

• Psicoterapia Gestalt. Un enfoque humanista existencial

  irasemarbPsicoterapia Gestalt. Un enfoque humanista existencial Dentro del enfoque de la Gestalt vemos la importancia que se le da a lo vivencial, particularmente a lo corporal en relación con la reflexión o búsqueda de comprensión consciente, así como la ampliación del sentimiento que precisamente surge de estos eventos vivenciales, vemos también una valorización por aquello que no está ligado esencialmente al orden defendiendo algunas citas como: “El paso por el desorden es innovador, mientras que

• EL CONCEPTO DE EDUCAR EN VALORES Y LA ÉTICA HUMANISTA VS ÉTICA AUTORITARIA

  FALCO26Para entender el concepto de Educar en Valores es importante entender el concepto de: El Valor: es la convicción reflexionada y firme de que algo es bueno o malo y de que nos conviene positiva o negativamente, así como el antivalor y contravalor. Hay personas que le dan la máxima importancia a una cualidad que para otras, no tienen tanta significación; eso depende de las escalas de Valores de cada individuo. Las cosas no son

• Filosofia De La Educacion Humanista Bolivariana

  adrianahFILOSOFÍA DE LA EDUCACION HUMANISTA BOLIVARIANA Los niños, niñas, adolescentes y jóvenes son pasados en el sistema educativo, por estancos a los que deben adaptarse aceptando la condiciones de fragmentación, que se les impone por el sistema. Aun cuando se “administra para el estudiante”, se obvia que el ser social que se educa es uno y unidad en su propio proceso por períodos como infante, niño, adolescente, joven y adulto. Nos es fácil, para citar

• Literatura Humanista Catalana

  helena.palezLITERATURA CATALANA 2n TRIMESTRE Medievals/Humanisme S. XIII ◊Corona d'Aragó: - Grans monarques (Jaume I, Pere II, Alfons II i Jaume II) - Expansió pel Mediterrani (Mallorca, València, Sicília) - Modernització institucions (Corts) - Auge comerç - Art gòtic S. XIV ◊Corona d'Aragó: - Monarques importants (Alfons III, Pere III, Joan I i Martí l). Fi dinastia el 1410. - Expedició i conquestes dels almogàvers a Grècia, inici de la conquesta de Sardenya. - Creació de

• Paradigma Humanista

  villano1El paradigma humanista llena un vacío que otros no han atendido, lo referente al estudio del dominio socio afectivo y de las relaciones interpersonales, y el de los valores en los escenarios educativos, mismos que tienen en esencia un trabajo de formación, reconstructivo y de aprendizaje. ANTECEDENTES Y PROBLEMÁTICA - Sus antecedentes son el Conductismo, interesado en los determinantes de la conducta; y el psicoanálisis, una propuesta idealista y pesimista. - Creció aceleradamente desde finales

• Pensamiento Humanista

  VarizIntroducción. En este ensayo se hace una breve descripción en el pensamiento humanista, en lo que es la primera unidad se puede observar una breve introducción del origen del humanismo, seguido de la segunda unidad y se tocan temas como las características del pensamiento humanista entre otros. La tradición filosófica comenzó en la antigua Grecia y se desarrolló principalmente en occidente. Aristóteles, por su parte, adopto esta distinción de su maestro, extendiéndola junto con su

• Teorias Humanistas

  PabloUrbanejaBruner hombre de una extraordinaria cultura, ávido por conocer lo cercano y lo lejano, viajero, navegante, amante profundo de cualquier manifestación artística, conservador, infatigable, constituye una especie de idea renacentista transvasada al siglo XX. Esa misma personalidad compleja y rica tiene que ver con su propósito deliberado de evitar la reducción y simplificación abusiva al tratar de construir explicaciones posibles a los hechos psicológicos. Apoyándose en disciplinas diversas intentando conjugar la reflexión filosófica con el

• La discusión de la teoría humanista Gestalt de Fritz Perls

  YIKALa psicología humanista es una corriente dentro de la psicología, la cual nace como parte de un movimiento cultura más general surgido en Estados Unidos en la década de los sesenta del siglo xx, como reacción a la primera y segunda fuerza (psicoanálisis y conductismo) y se le conoce como “tercer fuerza” e involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado contracultura. En este ensayo se hablara sobre la

• La idea humanista

  marlencita89________________________________________ Por Jorge Martínez Número 33 El compromiso ético puede y debe resistir el augurio sombrío de Hans Magnus Enzensberger de que la soberanía individual y nacional está condenada a desaparecer. A ese augurio oponemos el de Miterrand en cuanto a que el porvenir de una vida superada pertenece a quienes sepan dominar los mecanismos efectivos de la comunicación al servicio del hombre. Eulalio Ferrer Propósito La idea humanista que sitúa a las relaciones entre

• Capitulo 19 La escuela de las relaciones humanas o escuela humanista

  maryabe11Capitulo 19 La escuela de las relaciones humanas o escuela humanista. 1- A que le da importancia la escuela humanista y cuales son sus principales autores? Le da importancia al estudio del factor humano en la administracion. El estudio del hombre, de sus motivaciones, de sus necesidades y de sus expectativas individuales y sociales, sus principales autores fueron: - Ordway Tead. - Mary Parker Follet. - George Elton Mayo. - Chester Barnard. 2- Que teorias

• El hombre humanista

  El hombre humanista Los humanistas fueron aquellos que adoptando el ideal del Renacimiento, se apasionaron por las artes y las letras clásicas. Fueron profesionales de las letras, generalmente salidos de la burguesía, eclesiásticos, profesores de universidades, médicos, funcionarios, a veces publicistas al servicio de una empresa editorial, que expresan la tendencia de la sociedad y le proporcionan su utillaje intelectual. Pensionados y protegidos por los príncipes actuaron a menudo como propagandistas de esto. Los humanistas

• Siglo XV - Siglo XVI < EL RENACIMIENTO>- HUMANISTAS - FILÓSOFOS

  MIKUHATSUNESiglo XV - Siglo XVI < EL RENACIMIENTO>- HUMANISTAS - FILÓSOFOS: Emprenden la tarea de independizar la psicología de la filosofía en el sentido de hacer de la primera una "ciencia particular". Dentro de la nueva tendencia se procura dar explicaciones científicas o racionales con un buen número de hechos, que antes solían respaldarse en un criterio exclusivamente tradicionalista, dentro de la conocida norma del " magister dixit" ( lo que dijo el maestro). Aunque

• Escuela Humanista

  davidbellavilleEscuela del comportamiento humano o humanística Las reacciones negativas de los trabajadores frente al taylorismo y los resultados mediocres en su aplicación así como los principios para la selección científica , Nació así la escuela de comportamiento humano, conocida también como la escuela de las relaciones humanas misma que otorgaron mayor importancia al hombre, Los factores que influyen para elevar la moral de los trabajadores son los aspectos de tipo afectivo y social tales como

• Linea Del Tiempo Humanista

  elly.martzrioLINEA DEL TIEMPO SIGLO XVI Libellus de medicinalibus indorum herbis (Códice Badiano) La Historia General de las Cosas de la Nueva España 1556 Fray Bernardino Alvarez Fundo el Hospital de San Hipolito, primer hospital para enfermos mentales en America 1557 Fray Alonso de la Vera Cruz Hace un tratado de filosofía y psicología aristotelica 1700 Jose Sayago Fundo el hospital de la Canoa para enfermos mentales en la Cd. De Mexico 1724-1804 Immanuel Kant habla

• Escuela Humanista

  elizabethgarciavSurgió como reacción al conductismo y al psicoanálisis, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos, pero que predominaban en ese momento; hay que aclarar que contrario al conductismo (de pensamiento reduccionista y limitado) el psicoanálisis se fundamenta en la filosofía humanista y desde siempre ha pretendido que la persona sea responsable de sí misma y de su devenir, por tanto ésta última ha dado muchos aportes al desarrollo de la psicología humanista que hoy

• Concepción humanista del hombre

  yepayepayepaconcepción humanista del hombre Berelson y Steiner publicaron en 1964 un estudio sobre 1045 investigaciones científicas relacionadas con la conducta humana, y concluyeron que la imagen del hombre que emerge de ellas es "incompleta". He aquí sus palabras: A medida que uno vive la vida o la observa a su alrededor (o dentro de sí mismo) o la encuentra en una obra de arte, ve una riqueza que de alguna manera cayó a través del

• Teoria Humanista De Enfermeria

  hgvhbhkCONCLUSONES Al término de esta investigación pudimos concluir que la enfermería consiste en suplir o ayudar a realizar las acciones que la persona no puede llevar a cabo en un momento de su vida, acciones que preservan la vida, fomentando ambas él [auto-cuidado] por parte de la persona. Es a partir de la década de los [años 50] del [siglo XX] cuando los profesionales de enfermería comienzan a desarrollar los modelos conceptuales. Éstos pueden clasificarse

• Pensadores Humanistas

  barbieroussPENSADORES CONTEMPORANEOS DEL HUMANISMO (3)Immanuel Kant,(Konigsberg 1724- 1804) la filosofía de Kant, llamada, "critica de la razón pura" en "La metafísica de la ética" (1797) Kant describe su sistema ético basado en la idea de que la razón es la autoridad ultima de la moral, que los actos de cualquier clase han de ser emprendidos desde un sentido del deber que dictase la razón y que ningún acto realizado por conveniencia o por obediencia a

• Autores Humanistas

  clalejase84Nombre Carl Random Rogers Erick Fromm Abraham Maslow Viktor Emil Frankl Friedrich (Fritz) Solomon Perls Gordon Allport Carl Gustav Jung Rollo May (Oakill, 1902- La Jolla, Cal. 1987) (Fráncfort, 1900-1980) (Nueva York, 1908 - California, 1970) (Viena, 1905-1997) (Alemania, 1893 - 1970) (Indiana, 1897-Massachusetts, 1967) (Kessewil, Suiza 18- Zurich, 1961) (Ohio, 1909- California, 1994) Modelo de persona saludable Personalidad funcional. Personalidad productiva. Personalidad auto-actualizada. Personalidad auto-trascendente. Personalidad del "aquí y ahora" Personalidad madura. Personalidad individual.

• Concepcion Humanista

  a252El hombre alcanzaba la virtud a través del uso de la razón y siguiendo y siguiendo sus demandas. El pensamiento cristiano le añadió los conceptos de amor y pecado. El Renacimiento introdujo los aspectos de poder y voluntad. El estudio del hombre puede ser realizado desde muy diferentes ángulos y perspectivas complementarios entre sí. Su riqueza resulta siempre inagotable y desafiante. Nuestro enfoque es uno, el psicológico, que trata de incluir todo lo que es

• Teoría humanista

  MilanesasTEORÍA HUMANISTA Abraham maslow retoma conductismo y psicoanálisis Pionero de la psicología transpersonal Se enfoca a la salud mental: homeostasis Objeto de estudio: jerarquía de necesidadeshumanas básicas, psicológicas y físicas. ¿Qué es aprende? Aprender es adquirir la información para darle un significado.  Retener el conocimiento para que sea útil para la vida. ¿Cómo se aprende? Se aprende mediante la motivación y el antes que se tenga por conocer nuevas cosas y la manera en

• Pensamiento Humanista

  lester_smaiknuestros semejantes, pero en él el término estaba rigurosamente unido a las literal o estudio de las letras clásicas. En el siglo XIX se creó el neologismo germánico Humanismos para designar una teoría de la educación en 1808, término que se utilizó después, sin embargo, como opuesto a la escolástica (1841) para, finalmente, (1859) aplicarlo al periodo del resurgir de los estudios clásicos por Georg Voigt, cuyo libro sobre este periodo llevaba el subtítulo de

• La psicología humanista. Fundamentación epistemologíca estructura y método

  saidandresLa Psicología Humanista. Fundamentación Epistemologíca estructura y método. Problemas y formas de conocer en la psicología Uno de los mayores problemas que ha tenido desde su inicio y hoy en día es su papel de cientificidad y objetividad. Es así en la epistemología contemporánea, y la ciencia entró en una etapa de crisis, donde se cuestiono el reduccionismo de la misma. Las ideas visionarias de Einstein, Planch. Existiendo un intento de distinción entre ciencia y

• Paradigma Humanista

  disovecaPARADIGMA HUMANISTA Índice INTRODUCCIÓN 3 PARADIGMA HUMANISTA 4 Antecedentes del Paradigma Humanista 4 Gordon Allport 4 Rasgos o Disposiciones 6 Disposiciones Personales 6 Abraham Maslow 7 Carl Rogers (1902-1987) 10 FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS, TEORICOS Y METODOLOGICOS DEL PARADIGMA HUMANISTA 11 Fundamentos Epistemológicos 11 Supuestos Teóricos 12 Prescripciones Metodológicas 12 BIBLIOGRAFÍA 21 INTRODUCCIÓN Los conductistas se han interesado por las actitudes observables, las proyecciones del paradigma humanista ha venido a atender con el debido rigor que se

• Educación Humanista

  sobrenaturalo777EDUCACIÓN HUMANISTA Educar es más que instruir, educar es humanizar y, por tanto, la definición de los fines de la educación depende en gran medida de la concepción que se defienda sobre el ser humano. Etimológicamente educación proviene del latín Educare (guiar) y semánticamente de Educere (sacar a la luz). Recordando el origen de la palabra educación, ensayo recalcar el significativo propósito pedagógico, poniendo en consideración el acto de sincerar la realidad que ha deshumanizado

• Teoria Humanista

  danielaagueroLa teoría humanista fue creada por Abrahan Maslow, quien la concibe como una psicología del “ser” y no del “tener”. Toma en cuenta la conciencia, la ética, la individualidad y los valores espirituales del hombre. Concibe al hombre como un ser creativo, libre y consciente. Sus mayores representantes son Maslow, como ya lo mencionamos, Auport, Carl Rogers, R. May y Viktor Frankl cuyos aportes enriquecieron no sólo la psicología, sino también la pedagogía. ¿Cuál es

• El origen de la impulsada por el movimiento humanista

  ZlykOrigen El origen del movimiento humanista puede situarse en Italia, donde surgieron centros para el estudio del griego, latín, hebreo y la lectura de las obras clásicas, en las ricas ciudades del norte: Florencia, Venecia, Milán y Génova, donde se manifestaba el poder económico de la burguesía, dueños de esta corriente ideológica. Pronto la influencia humanista alcanzó a Alemania, España, Inglaterra y los Países Bajos. Fueron destacados representantes de este pensamiento: el inglés Tomás Moro,

• Psicologia Humanista

  lapn053. LOS POSTULADOS BÁSICOS DE LA PSICOLOGÍA HUMANISTA La psicología humanista es más un movimiento que una escuela, e incluso más aún el reflejo de una actitud sobre el ser humano y el conocimiento. Postulados básicos sobre el hombre: 1. Es más que la suma de sus partes. 2. Lleva a cabo su existencia en un contexto humano. 3. Es consciente. 4. Tiene capacidad de elección. 5. Es intencional en sus propósitos, sus experiencias valorativas,

• Una Educación Con Enfoque Humanista

  luna7420EDUCACIÓN CON ENFOQUE HUMANISTA El enfoque Humanista de la Educación al igual que en el Constructivismo, en el proceso enseñanza – aprendizaje es básica la relación maestro- alumno, considerándolo un encuentro persona a persona, donde a través del diálogo se generan los procesos de enseñanza- aprendizaje, donde el maestro es un mediador o facilitador del proceso. Así, el maestro permite que el alumno se apropie de los conocimientos cuando participa activamente dentro de este proceso,

• TEORIA HUMANISTA

  DIEGOCABRERA14TEORIA HUMANISTA Humanismo, es un acto de formación y reencuentro del hombre con su esencia; consiste en reflexionar y velar porque el hombre se eduque humano y no un inhumano o un bárbaro, es decir, fuera de sus valores y esencia. Sin embargo el humanismo va más allá de lo que cultural e históricamente se ha planteado. Significa un profundo conocimiento del ser humano, educado en valores, con características intelectuales que se pueden cultivar y

• Psicologia Humanista

  danae90UNIVERSIDAD AUTÓNOMA ESPAÑA DE DURANGO PSICOLOGÍA CLÍNICA SEXTO CICLO ACADÉMICO PSICOTERAPIA II PSICOTERAPIA HUMANISTA CATEDRATICO: L.P. ISRAEL LOPEZ SAUCEDO ALUMNO: ARAI DANAE DOMINGUEZ RODRIGUEZ Victoria de Durango, Dgo., Junio de 2013 INTRODUCCION La Psicoterapia Humanista o también llamada "Tercera Fuerza de la Psicoterapia", constituye un nuevo Paradigma de la Psicoterapia, nacido en Norteamérica, durante la segunda mitad del Siglo XX en oposición a las dos primeras corrientes o movimientos psicológicos: El Psicoanálisis y el Conductismo.

• El Amor Como Base Fundamental En La Educacion Humanista Y Liberadora

  zorro1El amor como base fundamental en la educación humanista y liberadora Un sujeto que se forma en un contexto violento y agresivo, contiene una alta posibilidad de reproducir su realidad consigo mismo y con los demás. En ambiente de formación para construcción de la educación humanista y liberadora se hace necesario implementar con énfasis, el amor por nosotros, el amor por nuestros semejantes, el amor por el Planeta Tierra y el amor al conocimiento y

• Paradigma Humanista

  aleeaaguilarFUNDAMENTACIÓN DE LA SECUENCIA FORMATIVA. Una determinada secuencia puede parecer muy adecuada a un educador (a) ypuede no parecerlo a otros educadores, la concepción de cómo debe ser unasecuencia formativa será distinta. Un modelo socioeducativo. La educación es la concepción de proceso que debe comportar unatransformación o cambio en las capacidades del educando o educanda. Aprendizaje y autonomía. La educación puede analizarse desde una vertienteindividual y desde una vertiente social. Educarse es adquirir la capacidad

• Teoría Humanista De Carl Rogers

  Yaritza04Teoría La teoría de Rogers es de las clínicas, basada en años de experiencia con pacientes. Rogers comparte esto con Freud, por ejemplo, además de ser una teoría particularmente rica y madura (bien pensada) y lógicamente construida, con una aplicación amplia. Sin embargo, no tiene nada que ver con Freud en el hecho de que Rogers considera a las personas como básicamente buenas o saludables, o por lo menos no malas ni enfermas. En otras

• FILOSOFÍA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORÁNEO

  SuaglzPensamiento Humanista Origen del Humanismo El humanismo es un movimiento intelectual, filológico, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el siglo XIV en la península Itálica (especialmente en Florencia, Roma y Venecia) en personalidades como Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio. Buscan la Antigüedad Clásica y retoma el antiguo humanismo griego del siglo de oro y mantiene su hegemonía en buena parte de Europa hasta fines del siglo

• Pensamiento Humanista

  wendyaguilera141.- PENSAMIENTO HUMANISTA. En un sentido amplio, llámese HUMANISMO al sentimiento individual y colectivo de una civilización en la que destaca de manera prominente la admiración, exaltación y elogio de la figura humana y el hombre, entendido éste no como figura masculina, sino como género humano, en que florecen la cultura, el deporte, el arte y todo el quehacer humano se vuelve trascendente. Su objetivo es enaltecer la dignidad humana. En la Historia ha tenido

• La Educacion Humanista

  duranjessyLA EDUCACIÓN HUMANISTA Las ciencias de la educación apelan de entrada a la perfectibilidad humana, indagan en ella y propician en el desarrollo de los humanos, su objetivo central son los aprendizajes y la preocupación es el futuro de la especie. Por ello se toman en cuenta los diferentes tipos de educación. Tenemos entonces que la educación democrática menciona que las cosas que valen se van obteniendo por una evolución lenta y bien dirigida creando

• CARACTERIZACION DEL PARADIGMA HUMANISTA

  adrisrodrigueCaracterización del Paradigma Humanista El paradigma humanista es un complejo mosaico de facciones y tendencias dadas las diferencias existentes entre los diversos autores adeptos a él. Las aplicaciones del paradigma humanista, se encuentran reguladas por la hipótesis de extrapolación-traducción, puesto que los contractos, esquemas teóricos y planteamientos educativos han sido elaborados por los adeptos al paradigma de la experiencia y el trabajo clínico, como de la reflexión critica. En la década de 1950, predominaban dos

• ENSAYO DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO

  auliz123NOMBRE UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ MATERIA :FILOSOFIA DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO TRABAJO :ENSAYO DEL PENSAMIENTO HUMANISTA CONTEMPORANEO MAESTRO :MARIA NIEVES BASURTO GALVAN ALUMNO :JUAN ANTONIO AVILA AULIZ FECHA :09 DE DICIEMBRE DEL 2012 INDICE CONCEPTOS INTRODUCCION 3 CONTENIDO: 1 –PENSAMIENTO HUMANISTA 4 1.1-ORIGEN DEL HUMANISMO 5 1.2-CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO HUMANISTA 6 1.3-PENSADORES COMTEMPORANEOS DEL HUMANISMO 7 2-HUMANISMO Y DEBATE DELA MODERNIDAD 8 2.1-EL PENSAMIENTO MODERNO 9 2.2-LA CRISIS DE LA MODERNIDAD 10 2.3-MODERNIDAD

• Teoria Humanista

  marceorte2309TEORIA HUMANISTA: Humanismo, es un acto de formación y reencuentro del hombre con su esencia; consiste en reflexionar y velar porque el hombre se eduque humano y no un inhumano o un bárbaro, es decir, fuera de sus valores y esencia. Sin embargo el humanismo va más allá de lo que cultural e históricamente se ha planteado. Significa un profundo conocimiento del ser humano, educado en valores, con características intelectuales que se pueden cultivar y