Investigación educativa

• Perspectivas Teóricos- Epistemológicas En La Investigación Educativa.

  estrelllitabonitPerspectivas teóricos- epistemológicas en la investigación educativa. La etnografía: es un método, es uno de los muchos diseños de investigación que guían al investigador en la selección de estrategias y procedimientos y perfilan su uso. El interaccionismo simbólico: es una perspectiva teórica, que informa un amplio rango de métodos. Como

• Fundamentación teórica y epistemológica de la investigación educativa

  AlexandraRu09Fundamentación teórica y epistemológica de la investigación educativa Desde su aparición en la Tierra, el ser humano siempre ha buscado explicaciones para los distintos fenómenos que lo rodean, esto a través de diversos métodos que al igual que él, han ido evolucionando y complementándose a base de experiencias a lo

• Psicología Educativa TEMA #: Trabajo final Investigación Bibliográfica

  Ruth Ferreirashttp://sanandose.com/wp-content/uploads/2015/07/man-eft-forehead-fb.jpg UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS C:\Users\Cinges12\Desktop\LOGOS\logo con fondo.png ESCUELA DE PSICOLOGÍA CARRERA DE: Psicología Educativa TEMA #: Trabajo final Investigación Bibliográfica PRESENTADO POR: RUTH E. CADIZ FERREIRAS MATRÍCULA: 10-0232 ASIGNATURA: Teorías Psicológicas actuales FACILITADOR: Julio Villafaña Santiago de los Caballeros República Dominicana Abrir, 2016 INTRODUCION En esta investigación vamos a

• Características De Los Diversos métodos En La Investigación Educativa.

  lupitacncaracterísticas de los diversos métodos en la investigación educativa. Cuantitativa Cualitativa Mixta Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico Los estudios cuantitativos son arbitrarios y que no ayudan al análisis de los resultados más que lo que han mostrado por si solos. Se dedica a recoger, procesar y analizar

• “Importancia de la investigación educativa en mi contexto educativo”

  Julian Muñoz RinconMaestría en educación –modalidad profundización Universidad del Cauca “Importancia de la investigación educativa en mi contexto educativo” Sandra Patricia Estrada López Como docente se está en un medio en el que fácilmente se puede contribuir a la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje desde la investigación educativa, al recoger

• ESPACIO CURRICULAR: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA EN QUIMICA.

  Mechy GonzalezDIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y/O TECNICA N°148 “Rafael Hernández” CARRERA: PROFESORADO DE QUIMICA ESPACIO CURRICULAR: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA EN QUIMICA. CURSO: 4° AÑO CICLO LECTIVO: 2015 CANTIDAD DE HORAS SEMANALES:

• Trabajo de investigación. Programa de Modernizacion Educativa en Mexico.

  papelitaINSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL GOLFO DE MÉXICO ASIGNATURA: EDUCACIÓN CONTINUA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN TEMA: “PROGRAMA DE MODERNIZACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO” HECHO POR: VANESA RAMOS OSORIO DOCENTE: M.I.E. MAYRA EDEN HERNÁNDEZ PÉREZ SEMESTRE: 5° GRUPO: “A” OAXACA DE JUÁREZ, OAX; A 3 DE SEPTIEMBRE DEL 2016 ÍNDICE *INTRODUCCIÓN *SÍNTESIS DEL

• UNA TEORIA PARA LA EDUCACION. HACIA UNA INVESTIGACION EDUCATIVA CRÍTICA.

  LAUABREOLA TEORIA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN: UNA TEORIA PARA LA EDUCACION. HACIA UNA INVESTIGACION EDUCATIVA CRÍTICA. La práctica es una forma de poder; una fuerza que actúa tanto a favor de la continuidad social como del cambio social que , aunque compartida con otros y limitada por ellos, siguen

• Las Perspectivas, Los Sujetos Y Los Contextos En Investigación Educativa

  Miguel2921Conferencia Inaugural: “La Educación y las múltiples pobrezas en un contexto cultural de sometimiento, resistencia y creación. Desafíos para la investigación educativa y la Intervención” Muchas de las cosas que deseo compartir, mis últimas reflexiones, lo que no significa que sean nuevas en absoluto y que hacen tanto a cuestiones

• LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

  MUERTEVEGETATEMA: LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. LECTURA: LAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN-ACCION. Esta lectura nos habla del objetivo fundamental de la investigación-acción consiste en mejorar la practica en vez de generar conocimientos. La producción y utilización de conocimientos se subordinan este objetivo fundamental y

• LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

  chela15Temas Variados / Tema: La Problematica Significativa En El Marco De La Investigacion Educativa Tema: La Problematica Significativa En El Marco De La Investigacion Educativa Ensayos y Trabajos: Tema: La Problematica Significativa En El Marco De La Investigacion Educativa Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.048.000+ documentos.

• La perspectiva educativa. Investigación ‘’ Educativa en México’’

  Arturo EspinoLa Perspectiva Hermenéutica Investigación ‘’ Educativa en México’’ Pensamiento Filosófico Aurora Elizondo ‘’Paradigma hermenéutico adquiere importancia en el campo de investigación. Ninguna ciencia hermenéutica está exenta de valores y ideologías. Si partimos de que el conocimiento se remite al ámbito de la expresión del lenguaje. Autores que abordan dicha problemática

• FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PROYECTO PAGINAS WEB

  Jennifer Villamar AriasC:\Users\Lalo\Desktop\unnamed.jpg LICENCIATURA EN EDUCACIÓN OCTAVO CUATRIMESTRE FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PROYECTO FINAL PROYECTO PAGINAS WEB CARRANZA SAUCEDO NESLY LUCERO MEDRANO CAMBEROS ARIANA GUADALUPE VILLAMAR ARIAS JENNIFER LIZET VARGAS RODRIGUEZ PAOLA ISABEL RODRIGUEZ BARAJAS LISBETH CAROLINA GAVIÑO MONTER MARIA INDÍCE 1.1 Antecedentes…………………………………………………………. 1 1.2 Definición del problema……………………………………………… 2 1.3

• LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

  reneqTEMA: LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. LECTURA: LAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN-ACCION. Esta lectura nos habla del objetivo fundamental de la investigación-acción consiste en mejorar la practica en vez de generar conocimientos. La producción y utilización de conocimientos se subordinan este objetivo fundamental y

• LINEA DE INVESTIGACIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

  coroye02REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA MUNICIPIO TINACO ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES ESTRATEGIAS LÚDICAS PEDAGÓGICAS COMO HERRAMIENTAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL ESPARCIMIENTO RECREATIVO DIRIGIDO EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS. LINEA DE INVESTIGACIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA DESDE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. AUTORA: BACHILLER ANA COLMENARES C.I10.329.976 TUTOR:

• LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

  yoeldadyENSAYO : LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. INTRODUCCION La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado es muy importante porque genera cambios positivos, al recabar información, al recolectar evidencias, experimentando y también poniendo en practica la intuición, generaremos nuevos conocimientos, no debemos olvidar que la

• INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: DISEÑO Y APLICACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

  Cami18klozanoEVELYN KALTANI, GABRIELA CARANGUI Universidad Nacional de Educación (UNAE) - Wikipedia, la enciclopedia libre INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: DISEÑO Y APLICACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Integrantes: Gabriela Carangui, Evelyn Kaltani Ciclo: 5to ciclo P4 AZOGUES – ECUADOR MARCO TEÓRICO REFERENCIAL DE LA INVESTIGACIÓN 1. Metodología para la enseñanza-aprendizaje 1. Tipos de metodologías

• El papel de la investigación en el proceso de las instituciones educativas

  delalaaIntroducción: Aunque es aceptado en discurso el relevante papel de la investigación en el progreso de las instituciones educativas, las relaciones entre investigación y aprendizaje, entre la propia práctica pedagógica y la investigación son difusas y no siempre se les ha dado el papel que realmente les corresponde en la

• LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

  Paola Vanessa BedoyaTexto Descripción generada automáticamente gobierno-de-mexico-vector-logo – Coronavirus UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO UNIDAD CULIACÁN CLAVE 25DUP0002R MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CAMPO INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA Y APRENDIZAJE ESCOLAR EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA ENSAYO: “LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO” PRESENTA BEDOYA ESQUERRA PAOLA VANESSA M.C. JUAN JOSÉ

• INSTITUTO ESTATAL DESARROLLO DOCENTE E INVESTIGACION EDUCATIVA TRABAJO FINAL

  nelly1976INSTITUTO ESTATAL DESARROLLO DOCENTE E INVESTIGACION EDUCATIVA TRABAJO FINAL CURSO: ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR I. Alumna: IDALIA SAUCEDO TOLEDO –DICIEMBRE - INDICE 1. CINCO SITUACIONES DIDACTICAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. 1. Hablemos de la navidad 2. Encuentra el par 3. Las emociones 4.

• Documento de pactica Herramientas básicas para la investigación educativa.

  ksogNo hay texto alternativo automático disponible. Curso: Herramientas básicas para la investigación educativa. Equipo: Dariana Nallely Carmona Fuentes. Esthefanny Georgina Cerda Guerra. Lorena Alfaciely Cruz García. Juan Gerardo Villasana Valdez. San Juan de Sabinas, Coahuila de Zaragoza. Enero 2017 ________________ No hay texto alternativo automático disponible. E.N.E “Profr. José Federico

• EL PAPEL DE LA TEORÍA CRÍTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y CUALITATIVA

  mariana2805_UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO Resultado de imagen de logotipo upem piramides PEDAGOGÍA MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ENSAYO: EL PAPEL DE LA TEORÍA CRÍTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y CUALITATIVA PROFESOR: ERNESTO COTONIETO MARTÍNEZ ALUMNA: SÁNCHEZ CONTRERAS MARIANA ITZEL FECHA: ABRIL, 2021 INTRODUCCIÓN El presente ensayo tiene como propósito

• Problema de investigación La Institución Educativa Rural Mixta Santa Marta

  Santa Marta1.1. PROBLEMA La Institución Educativa Rural Mixta Santa Marta está ubicada en la parte nororiental del municipio de Garzón, a 13 kilómetros de la cabecera municipal. El 97% de la población se dedica a las actividades agrícolas; el nivel económico y socio cultural es medio y bajo en la mayoría

• LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: DE LOS HIPOTÉTICO DEDUCTIVO A LO INTERPRETATIVO

  patriciasoriDurante muchos años atrás, aproximadamente después de la segunda guerra mundial el modelo empirista era el mayormente utilizado para la investigación. Pero fue hasta las dos últimas décadas que es superado y cuestionado y a raíz de eso surgen otros modelos, como el interpretativo. En la actualidad son utilizados estos

• Investigación Educativa INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

  dubraygarciaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA El docente como investigador Ensayo Autora: García V. Lesbic D. C.I:11708450 Tutor: Lcdo. Félix Becerra. San Cristóbal, enero 2015 La educación se ha convertido actualmente en un tema de discusión en los espacios

• Modelos y procesos de investigaciones educativa: observación y exploración.

  EmilAndersen17UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Modelos y procesos de investigaciones educativa: observación y exploración. Nombre: Emily A. Gamboa Rodas Fecha: 21/06/16 Docente: PhD. Alexander Mansutti Tabulación de la ficha de observación de las practicas realizadas en la inmersión cultural. Nombre de la Institución: Unidad Educativa Trilingue Mushuk Kawsay Lugar de Ubicación:

• INTRODUCCIÓN A LOS ENFOQUES DE "BIBLIOTECA" PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

  mijailobedSe adapta a ciertas clases de preguntas y circunstancias que solo pueden ser abordados mediante esta este tipo de investigacion. la ivestigacion de biblioteca es una opcion eficaz en terminos de costos y responzxabilidades a tomar en areas donde ya existe investigacion abundante y donde podrian satisfacerse igualmente bien las

• Tema: La Problematica Significativa En El Marco De La Investigacion Educativa

  edniaTEMA: LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA LECTURA: LAS CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACION-ACCION PRESENTACION: “El cambio Educativo desde la investigación-acción” en el que se “trata de la investigación-acción como forma de desarrollo profesional del docente”. Se hace inicialmente una semblanza del inicio de esta metodología,

• DISTINTAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

  jurove08DISTINTAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS EN TORNO A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA AUTORA: Profesora Marta Liliana Iovanovich (U.N.L.P. – Argentina) ACERCA DEL CONCEPTO DE CIENCIA Y TEORÍAS CIENTÍFICAS Uno de los elementos contextuales presentes en nuestra realidad es la ciencia. El concepto de ciencia en nuestros días no es ajeno a ella y,

• INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO. Retos y Demandas Educativas del Siglo XXI

  Mariela Hernández HernándezINVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO Retos y Demandas Educativas del Siglo XXI ________________ La educación es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere nuevos conocimientos que generan en el habilidades y competencias para desarrollarse dentro de la sociedad. Dr. Pedro Flores Crespo Licenciatura: Administrador por la UNAM Maestria: Maestro

• LA INVESTIGACIÒN - ACCIÒN EDUCATIVA Y LA CONSTRUCCIÒN DEL SABER PEDAGÒGICO

  Leticia VenturaCENTRO UNIVERSITARIO SIGLO XXI MAESTRIA EN PEDAGOGÍA TEORIA EDUCATIVA ASESOR MTRO. LIBORIO AVILA ORTÌZ LA INVESTIGACIÒN - ACCIÒN EDUCATIVA Y LA CONSTRUCCIÒN DEL SABER PEDAGÒGICO. BERNARDO RESTREPO GÒMEZ Para un docente, el saber pedagógico, es un vaivén entre la teoría pedagógica y su transformación intelectual y su práctica, a través

• Orígenes de la institucionalización de la investigación educativa en México

  elizacrarillopp. 13-38 INVESTIGACIÓN Orígenes de la institucionalización de la investigación educativa en México Norma Georgina Gutiérrez Serrano* Referencias bibliográficas Arredondo, Martiniano; Salvador Martínez; Araceli Mingo; Teresa Wuest (1984). "La investigación educativa en México: un campo científico en proceso de constitución", en Revista Mexicana de Sociología, vol. 46, núm. 1 .

• Investigación, docencia y difusión en el seno de las instituciones educativas

  mirebautistaHablar de investigación, docencia y difusión en el seno de las instituciones educativas, es hablar de las principales funciones académicas que los docentes desarrollamos, sin dejar a un lado la elaboración y preparación de material didáctico, las tutorías y la extensión que va de la mano con la difusión; mismas

• METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION, “naturaleza de la investigación educativa”

  annycrey84METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Introducción. La propuesta temática de la presente materia, intitulada Metodología de la Investigación, pretende lograr que el alumno analice las bases conceptuales de la investigación con el objeto de que permitan y auxilien en el planteamiento de problemas de investigación en el ámbito educativo, así como

• TEORÍA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Y SU USO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

  erikiux1987LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 GRUPO: II ALUMNA: NORMA ERIKA RAMÍREZ HIDALGO DOCENTE: FÁTIMA FABIOLA DURÁN RAMOS MATERIA: GRUPOS EN LA ESCUELA TEORÍA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Y SU USO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Toluca Méx; octubre de 2016 INTRODUCCIÓN El presente trabajo es la expresión de la importancia que

• Investigación Educativa. Métodos de investigación en las relaciones sociales.

  sole2801Trabajo Práctico Nº 1 – Investigación Educativa Trabajo Práctico Nº1 Investigación Educativa Alumna: María Soledad Surur Profesora: Alejandra Santos Souza Nº de aula: 2 Carrera: Licenciatura en Educación Fecha de entrega: 18 de noviembre En el artículo “Culturas juveniles y educación: pedagogía crítica estudios culturales e investigación participativa. La cumbia

• Paradigmas Positivista y del Interpretativo Crítico en investigación educativa

  silvia13cisternaConsigna 3 y 4 3-¿Cuáles son las ventajas y desventajas de los Paradigmas Positivista y del Interpretativo Crítico en investigación educativa? Sintetícelo en cinco características. 1. ¿Qué problemas o hipótesis de sentido plantearía para ubicarse en alguno de ellos? Realice el esfuerzo de señalar el tema general y plantear el

• LA INVESTIGACION EDUCATIVA UNA HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y DE ACCION ARGENTINA

  morada12LA INVESTIGACION EDUCATIVA UNA HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y DE ACCION ARGENTINA. La investigación cualitativa en la educación podría definirse como un proceso mediante el cual se produce conocimiento en este campo disciplinar. Algunas estrategias metodológicas cuentan ya con muchísimos años de experiencias e implementación y están ampliamente legitimadas, mientras que

• MODULO 10: construcción de proyectos de intervención e investigación educativa

  aidagonzUniversidad Politécnica Nacional Campus zacatecas Licenciatura en educación e innovación pedagógica MODULO 10: construcción de proyectos de intervención e investigación educativa Unidad 2, semana 6 actividad 3 el diagnostico Presenta: Cristian Aida González Velázquez Profesor: Antonio Medina Lomelí Fecha: Octubre 2018 Diagnostico la guardería “rayitos de sol” ubicada en prolongación

• Metodología De La Investigación Educativa. Centro Educativo Julio Arzeno (1937)

  Khadafy Gonzalez BeardMetodología De La Investigación Educativa. Centro Educativo Julio Arzeno (1937). ________________ Introducción La indisciplina es uno de los factores que influyen en el proceso enseñanza-aprendizaje en el centro educativo julio Arceno. Los padres juegan un papel principal ya que se deben integrar de manera activa en el proceso para que

• TEMA 3. LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

  jon696ACTIVIDAD DE DESARROLLO I (PROBLEMAS DE ATENCIÓN ESCOLAR) ¿A QUÉ RAZONES OBEDECE SU SELECCIÓN PROBLEMÁTICA? A que algunos niños presentan trastornos en la atención y comprensión que generalmente se acompañan de hiperactividad que es un problema vinculado al comportamiento, que caracteriza a los niños como impulsivos, muy activos o inquietos

• Investigacion para la transformacion de la practica Evaluacion educativa Venezuela

  Maria Jose MendezIntroducción El propósito es ofrecer un breve recorrido por los modelos que han fundamentado la evaluación educativa y la investigación, lo que permite reflexionar acerca de la evaluación como una estrategia útil y necesaria para el mejoramiento de la calidad de la educación en Venezuela. Se inicia con un primer

• GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO SOBRE INVESTIGACIÓN DE OFERTAS EDUCATIVAS

  Fabrizio Uriel Del BiancoTRABAJO Y CIUDADANÍA Unidad I GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO SOBRE INVESTIGACIÓN DE OFERTAS EDUCATIVAS 1. Definir la/s carrera/s elegida/s e incluir una breve justificación de dicha elección. (en este caso se solicitan 2 dos carreras, debe charlar con el docente para coordinar) 2. Lugares en donde cursar: incluir

• Trabajo De Investigación En Establecimientos Educativos Sobre Inclusión Educativa

  WMijangos59INCLUSION EDUCATIVA Código del Establecimiento: 20-01-1804-43 Nombre del Establecimiento: Centro Educativo Especial “Rayito de Luz” Directora del Establecimiento: Lcda. Yulissa Monroy Ríos Datos del Establecimiento: 5 docentes femeninos 1 directora liberada 50 alumnos y alumnas Se ha logrado que los padres de familia han cambiado su percepción sobre el establecimiento;

• Línea de Investigación: Procesos de innovación y gestión de la calidad educativa

  danny639UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE Alma Máter del Magisterio Nacional VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Descripción: Descripción: logoeso Proyecto de Investigación Propuesta de teletrabajo académico en el aprendizaje autónomo en la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la UNE, 2022 Investigador titular: Dr. Montalvo Fritas,

• La Comprensión De La Investigación-acción Desde La Teoría Educativa Sociocrítica

  MAGALYUBVLa comprensión de la investigación-acción desde la teoría educativa sociocrítica A diferencia de los países del Tercer Mundo, donde los estilos investigativos participativos han sido implementados por lo general en ámbitos no formales, especialmente en el contexto del movimiento de educación popular y de las luchas sociales de los sectores

• INVESTIGACIÓN ACCIÓN: UN MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA LA SOCIEDAD ACTUAL

  lindo1965REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MACARO COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO POSTDOCTORADO EN INVESTIGACION EDUCATIVA Y EPISTEMOLOGIA INVESTIGACIÓN ACCIÓN: UN MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA LA SOCIEDAD ACTUAL María Sequera. Autor: Pappa, Víctor Reseña No. 5 Fecha: 26 Junio de 2021 En los

• PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Y AÚLICA INTENSIVA.

  Florencia D'alessandroINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N°74 TRABAJO FINAL PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Y AÚLICA INTENSIVA. ESCUELA: N°1 "Manuel Belgrano" GRADO: 3° TURNO: Tarde MATERIA: CAMPO DE LA PRÁCTICA II PROFESORA: SOLA CARLA ALUMNA: ACOSTA FLORENCIA INDICE El siguiente trabajo lo voy a dividir en dos partes:

• El análisis crítico de la educación y la investigación educativa en América Latina

  joceduarteLas respuestas a esta tendencia encontraron su fundamentación en el pos positivismo, esencialmente en la teoría crítica social, que se opuso al positivismo, argumentando la falta de análisis y reflexión sobre las circunstancias sociales en las que se producen y obtienen los datos. Este "paradigma alternativo" no acepta la separación

• Fundamentos metodológicos de la investigación educativa. La investigación científica

  almlizResultado de imagen para upes UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA Resultado de imagen para sinaloa LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: Introducción a la Investigación Educativa Fundamentos metodológicos de la investigación educativa. ALUMNA: MEDRANO ARBALLO ALMA LIZBETH GRUPO: 201 CULIACÁN, SINALOA, 22 DE FEBRERO DE 2021 Fundamentos metodológicos de la investigación