LAS ESTRATEGIAS DE LA INNOVACION EN MATERIA DE EDUCACION ensayos gratis y trabajos

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El aprendizaje en la educación superior involucra los procesos implicados en la estrategia de ‘diseño universal de aprendizaje’

________________ Tarea de acción semana 5 El aprendizaje en la educación superior involucra los procesos implicados en la estrategia de ‘diseño universal de aprendizaje’ Identificación del estudiante Nombre Sibila Beatriz Castro Olivos Profesión Profesora Institución CEIA Gladys Lazo Ciudad - País Santiago Chile Correo electrónico sibilacastroolivos@gmail.com Las jornadas de trabajo anteriores han sido evaluadas de excelencia, se le solicita en esta ocasión que elabore una presentación de power point donde revele los aportes para el

Enviado por Sibila Castro / 2.065 Palabras / 9 Páginas
“El sector minero: análisis y estrategias de mejora. (Innovaciones en el sector)”

Resultado de imagen para unam logo Resultado de imagen para fes acatlan logo Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Acatlán “El sector minero: análisis y estrategias de mejora. (Innovaciones en el sector)”. Arias Flemate Sharon Amanda Escobar Osorio Jesús Ruiz Ordaz Paulette Prof.: Córdova Aquino Ramón Humberto Asignatura: Microeconomía Keynesiana Grupo: 1302 El objetivo del presente proyecto de investigación es identificar y mostrar las deficiencias presentes en el subsector 212 de acuerdo

Enviado por PauRuiz01 / 1.512 Palabras / 7 Páginas
ACTIVIDAD: RESUMEN DEL VIDEO ESTRATEGIAS PARA LA INNOVACIÓN

INSTITUTO TECNOLOGICO DE MINATITLAN MATERIA: CULTURA ORGANIZACIONAL EMPRESARIAL. CARRERA: LIC. EN ADMINISTRACIÓN ALUMNA: LAISHA SAYURI REYES SALINAS DOCENTE: MARIA DE LOS ANGELES AZAMAR LOPEZ ACTIVIDAD: RESUMEN DEL VIDEO ESTRATEGIAS PARA LA INNOVACIÓN GRUPO: 1 MINATITLAN, VER. 09 DE DICIEMBRE DEL 2020 ________________ La innovación es la creación de métodos o procesos para mejorar o introducir un producto o servicio. Causas que dan origen a la innovación: * Inconformismo: el tener que seguir un patrón social

Enviado por sayuri.lsrs / 353 Palabras / 2 Páginas
ELABORACION DE CINCO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN EDUCACION INICIAL

ELABORACION DE CINCO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN EDUCACION INICIAL Mi tarjeta de presentación: consiste en escribir en tarjetas el nombre de cada niño que formen parte del grupo de trabajo: ubicar los nombres en un tarjetero del cual las deben tomar para la realización de actividades. El docente deberá presentar las tarjetas con el nombre del participante en vez de llamarlo de forma oral cuando se va a organizar al grupo

Enviado por Jefferson Ruilova / 403 Palabras / 2 Páginas
La importancia del teatro musical en la educación: un camino para la innovación educativa desde el arte

La importancia del teatro musical en la educación: un camino para la innovación educativa desde el arte Por: Daniela Lizeth Vásquez Rojas 2020 - Bogotá, Colombia En recientes investigaciones de carácter educativo y artístico, se ha encontrado un constante interés alrededor de la enseñanza del teatro musical, evidenciando la importancia de su práctica en la educación a nivel escolar. Es por eso que, en el presente ensayo, se realizará un breve acercamiento al concepto de

Enviado por dani.vasquez90 / 1.600 Palabras / 7 Páginas
El juego simbólico como estrategia para desarrollar la educación socioemocional en preescolar

Centro Interdisciplinario de Innovación y Posgrado Maestría en Educación y Profesionalización Docente RVOE: 20180156 TÍTULO: “El juego simbólico como estrategia para desarrollar la educación socioemocional en preescolar.” Presenta: Mónica Alejandra Jacob Silva Asesor: Mtro. Eduardo Cristian Ruiz Aviña Con estudios reconocidos ante la Secretaría de Educación Pública SEP, Según acuerdo 20180156 con fecha del 21 de julio del 2017. Tlalnepantla de Baz, Estado de México; a de agosto del 2020 DIRECCION ACADEMICA DE INVESTIGACION Y

Enviado por SkyPilot / 2.600 Palabras / 11 Páginas
SELECCIÓN DE TÉCNICAS, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DE EVALUACIÓN EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LLANOS CENTRALES RÓMULO GALLEGOS Unerg | Brands of the World™ | Download vector logos and logotypes PROGRAMA DE PROSECUSION DE TSU A LICENCIADOS DE ENFERMERÍA AULA MOVIL PARAGUANA SELECCIÓN DE TÉCNICAS, ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DE EVALUACIÓN EN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD II LAPSO Profesora: MgSc. Betty Ochoa Realizado por: TSU Garcia, Michelle C.I. 25.470.858 TSU Ribeiro, Eglenys CI 12.788.028 PUNTO

Enviado por eglenys26 / 3.849 Palabras / 16 Páginas
INNOVACIóN Y ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Hilary Escobar Robles Dayana González Gazabón Gerson González Silvera Liz Iglesias Silvera Tercer Semestre Programa de formación complementaria Escuela Normal Superior Santa Ana (ENSSA) 10 de marzo del 2021 Baranoa / Atlántico INNOVACION Y ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA De acuerdo al texto “Dirección de calidad para la educación preescolar, básica y media subdirección de referentes y evaluación de la calidad educativa” elaborado por el Ministerio de Educación Nacional en el año (2014, págs. 24-33),

Enviado por Gerson Luis Gonzalez Silvera / 1.647 Palabras / 7 Páginas
Estrategia y Modelos de innovación de Dropbox, Yahoo!, Pinterest y WeWork

Estrategia y Modelos de innovación Dropbox, es un servicio freemiun multiplatforma que permite alojar archivos en la nube. Sus usuarios pueden almacenar y sincronizar archivos entre sus dispositivos y compartir archivos y carpetas. Posee versión gratuita y versiones de pago, dependiendo de las funcionalidades contratadas. HOW TO INTEGRATE DROPBOX IN YOUR SWIFT PROJECT - Amandeep Kaur ... ¿Cuál sería la clave de su éxito? Pues la empresa apareció para dar solución a un problema de

Enviado por Ivonne Sosa / 957 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA

CURSO: ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROFESOR: EDUARDO TEJEDA ALAR CON GRADO Y GRUPO: 1° “A” FECHA: 10 DE MARZO 2021 SECUENCIA 1 TEMA: RECUPERAR INFORMACIÓN DE UN TEXTO PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO REALICE EL SUBPROCESO DE RECUPERAR LA INFORMACIÓN DE UN TEXTO, MEDIANTE LA LECTURA Y REDACCIÓN DE 5 PREGUNTAS DEL TEXTO “CEVICHE SINALOENSE” CON LA FINALIDAD DE DESARROLLAR LA HABILIDAD DE RECUPERAR INFORMACIÓN DE UN TEXTO. INTENCIÓN DIDÁCTICA: QUE

Enviado por lalo3030 / 754 Palabras / 4 Páginas
Ética y educación en la era digital: perspectivas y estrategias globales para la transformación local en Cataluña

Ética y educación en la era digital: perspectivas y estrategias globales para la transformación local en Cataluña Resumen El propósito de este documento es proporcionar un análisis global y una síntesis de los problemas éticos emergentes, las situaciones y las preguntas que enfrentan los educadores que utilizan tecnologías digitales. Los autores ofrecen un marco conceptual centrado en el Continuo del contexto ético (ECC) que integra cómo las personas perciben la sociedad, la cultura, los valores

Enviado por CAROLINA JACQUELINE AHUMADA / 4.685 Palabras / 19 Páginas
LA EDUCACION AMBIENTAL UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA QUE CONTRIBUYE A LA SOLUCION DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN COLOMBIA

El ambiente esta siendo demasiado contaminado ya que muchas empresas industriales expulsan muchos humo el cual llega a nuestra atmosfera causando daños que se ven reflejados en las altas temperaturas causando daños secundarios en el ser humano ya que los rayos ultravioletas llegan con mayor intesidad. Otro problema que también nos aqueja es la tal indevida de arboles causando que la tierra se sobrecaliente mas de lo normal. Debemos parar con estos problemas ya que

Enviado por 9032Mar / 578 Palabras / 3 Páginas
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIONES PEDAGÓGICAS ENSAYO PERSONAL ESTUDIANTE: CARLA YULEISI ONOFRE BAREN PARALELO: 1 DOCENTE: Carlos Villafuerte ASIGNATURA: Escritura Académica “Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o su construcción. Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender”. Paulo Freire El tema del presente ensayo es “la reflexión acerca de cómo los fundamentos teóricos del constructivismo se reflejan en las experiencias de

Enviado por carla9327 / 1.442 Palabras / 6 Páginas
Articulación de la educación con las humanidades, las ciencias, el desarrollo tecnológico y la innovación

Ciclo escolar: 2020-2021 ASIGNATURA Ciencias sociales y humanidades en el Telebachillerato TITULAR DE LA ASIGNATURA José Adrián Calderón Cabrera “El sentido formativo de las ciencias sociales y humanidades en educación media superior.” 6° Semestre Grupo “A” Brenda Hernández Limón Capítulo 11: Articulación de la educación con las humanidades, las ciencias, el desarrollo tecnológico y la innovación El tener presente las humanidades, ciencias, el desarrollo tecnológico y la innovación es parte fundamental para toda la gente,

Enviado por MARICRUZ CASTILLO RODRIGUEZ / 722 Palabras / 3 Páginas
Estrategia de Autoformación de la modalidad de educación a distancia en la universidad del Tolima

PORTADA DE PRESENTACIÓN PROGRAMA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA SEMESTRE I CURSO SEMINARIO DE AUTOFORMACION DOCENTE TUTOR WILLIAM DELGADO RUBIO TUTORÍA Tutoría 2 TEMA DE LA UNIDAD Estrategia de Autoformación de la modalidad de educación a distancia en la universidad del Tolima TIPO DE ACTIVIDAD. CIPAS NOMBRE ACTIVIDAD IPLER NOMBRE ESTUDIANTE (S) Angie Holguín Carlo Ramírez Juan Mendoza Diego Rojas CÓDIGO CIPA CIPA N° 5 CAT CAT Honda GRUPO 1. Inspeccionar: El tema a considerar puede decir es

Enviado por Diego Rojas / 804 Palabras / 4 Páginas
INNOVACION EDUCATIVA EN CENTRO EDUCACIONAL EDURADO DE LA BARRA COMUNA DE PEÑALOLEN

PROGRAMA DE POST GRADOS. FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES. INNOVACION EDUCATIVA EN CENTRO EDUCACIONAL EDURADO DE LA BARRA COMUNA DE PEÑALOLEN Modulo Política Educacional. Elisa Cubillos Valdivia Docente del Módulo: Gustavo Astudillo Santiago 28/05/2021 ________________ INTRODUCCION. En el presente informe pretendo detallar una innovación educativa en el establecimiento educacional CEEB perteneciente a la comuna de Peñalolén, enclavado en una zona donde la mayoría de la población estudiantil presenta múltiples carencias entre las cuales el

Enviado por ximecubillos / 815 Palabras / 4 Páginas
Las tareas de la educación superior: La educación superior en Colombia, Análisis y estrategias para su desarrollo

Ana Milena Salazar Jara. Parte 1: Las tareas de la educación superior: La educación superior en Colombia, Análisis y estrategias para su desarrollo Gabriel Misas Arango; 2.004; Bogotá, Universidad Nacional de Colombia Página 13 – 60. El autor hace referencia a la tarea fundamental de la educación a nivel superior, la conexión que tiene ésta con la productividad, las empresas y la industria, así mismo del nexo que hay entre ciencia, tecnología y necesidades sociales.

Enviado por milena5373 / 1.649 Palabras / 7 Páginas
INNOVACION Y ESTRATEGIAS EMPRESARIALES S.A.C. “SANTINO”

Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica Administración Universidad Nacional San Luis Gonzaga UNICA Logo Vector (.CDR) Free Download C:\Users\win8.1\Desktop\administracion_logo.png Análisis y Diagnóstico de prácticas pre profesionales INNOVACION Y ESTRATEGIAS EMPRESARIALES S.A.C. “SANTINO” Cavero Quiroga Gustavo Alfredo 20160965 Abdón Honorario Ramírez Alvarado PRESENTACION El siguiente trabajo es un Análisis y Diagnostico de la empresa INNOVACION Y ESTRATEGIAS EMPRESARIALES para el cual se buscó estudiar los elementos que la componen y aquellos que ejercen influencia sobre

Enviado por Brandon James / 1.380 Palabras / 6 Páginas
Ecatepec MATERIA: sociología de la educación

UNIVER MILENIUM NONBRE: Elsy Arredondo Sánchez GRUPO: 301 PLANTEL: Ecatepec MATERIA: sociología de la educación PROFESOR: victoria posadas Víctor de Jesús AUTOR APORTES DE LA EDUCACION NOMBRE DE LA DIRECION WEB Y SITIO DE LA URL Herbert Spencer * Spencer entendía que a medida que la sociedad evolucionara de conformidad con sus leyes, no habría necesidad de una educación organizada. Incluso en un periodo de transición, todo lo que puede hacer la educación es retrasar

Enviado por hansol_sanchez / 1.533 Palabras / 7 Páginas
Estrategias metodologicas para el aprendizaje y uso didáctico de las lenguas indígenas en las aulas de educación básica

Macintosh HD:Users:emmanuelgarcia:Desktop:HOJA MEMBRETADA SEP-02.png Macintosh HD:Users:emmanuelgarcia:Desktop:Igualdad Laboral negro-01.png Taller Estrategias metodologicas para el aprendizaje y uso didáctico de las lenguas indígenas en las aulas de educación básica Propósito: Socializar algunas investigaciones realizadas referente a las estrategias metodologicas didacticas en el uso de las lenguas indigenas en las aulas a capacitadores de zona del nivel de Atencion a multigrado y diversidad lingüística para su atención en las aulas de eduación primaria y preescolar indígena. Propósito Especifico:

Enviado por manuelangel / 458 Palabras / 2 Páginas
La educacion como objeto de la innovacion

Universidad Regional del Norte Unidad Cd. Juárez Programa de Doctorado en Educación - Profesor:José Luis López Galván La Educación como Objeto de la Innovación. Aprendizajes Criterios de Evaluación . 1. Identifica áreas de oportunidad para lainnovación en el área educativa 2.- Conoce y discute experiencias innovadoras enel campo educativo. . 1.Proponer alternativas innovadoras para una problemática, insuficiencia o área de mejora referente al campo de la educación 2.Desarrolla propuestas de la innovación de manera inicial

Enviado por ruben666666 / 2.063 Palabras / 9 Páginas
CONSTRUIR ESTRATEGIAS PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA E.I.B “CAÑAVERAL”, MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA SAN FELIPE CONSTRUIR ESTRATEGIAS PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA E.I.B “CAÑAVERAL”, MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA San Felipe 28 de Noviembre del 2019. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA

Enviado por Wilkin Mendez / 11.957 Palabras / 48 Páginas
Cinco estrategias de atención a la discapacidad, desde el área de Educación Física en Educación Primaria

Cinco estrategias de atención a la discapacidad, desde el área de Educación Física en Educación Primaria. 1. El juego del gato y el ratón con calles y avenidas: el juego consiste que uno de los estudiantes es el ratón y el otro es el gato los demás estudiantes estarán formados en columnas y filas , a la voz del profesor cuando diga calles se agarraran de la mano de su compañero formando columnas y cuando

Enviado por herimarqt / 529 Palabras / 3 Páginas
Proponer estrategias motivadoras en las asignaturas prácticas que mejoren la Educación a Distancia en la Unidad Educativa “Sadie de Walmsley”

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Colegio Evangélico “Sadie de Walmsley” Morón, Estado Carabobo Proponer estrategias motivadoras en las asignaturas prácticas que mejoren la Educación a Distancia en la Unidad Educativa “Sadie de Walmsley” Integrantes: FASE I DIAGNOSTICO Diagnóstico integral comunitario El contexto en el cual se llevó a cabo la investigación se trata de la U.E Colegio Evangélico “Sadie de Wamsley”, de dependencia nacional, se encuentra ubicada geográficamente

Enviado por NELLYSANOJAFER / 3.063 Palabras / 13 Páginas
LA MEDIACION PEDAGÓGICA Y LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Universidad Pedagógica Nacional Maestría en Educación Básica Descripción: http://3.bp.blogspot.com/_9bfobCu4ePc/S2msCcdaPGI/AAAAAAAAAA8/pFCKnGzTvTo/S742/LOGO.gif MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIALIZACIÓN “COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA” BLOQUE II LA MEDIACION PEDAGÓGICA Y LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA JORGE MANUEL MARTINEZ MEZA ASESOR: MAESTRO EUSEBIO CASTRO ARELLANO. PARADIGMA Thomas Kuhn define el concepto de paradigma “Realizaciones universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” Kuhn (1962). Un ejemplo claro

Enviado por JORGE MANUEL MARTINEZ MEZA / 448 Palabras / 2 Páginas
Reflexión constructiva acerca de las habilidades para los retos en materia de educacion

Autor Ulices Eduardo Bojorges García Profesora Irma Sánchez Martínez Didactica II Actividad 2 Universidad Virtual CNCI CDMX 23 de mayo 2020 Introducción El objetivo de este escrito es realizar un reflexión constructiva acerca de las habilidades para los retos en materia de educacion en el siglo XXI, la relación de la educacion con el entorno cultural asi como cuales son las competencias que deben adquirir los docentes para alcanzar de la mejor manera el proceso

Enviado por ulices1105 / 1.424 Palabras / 6 Páginas
MATERIA: ESTRATEGIAS DE PRECIOS Y VENTAS

PRESENTA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD PLAN EJECUTIVO 6 CUATRIMESTRE ACTIVIDAD 2 MATERIA: ESTRATEGIAS DE PRECIOS Y VENTAS DOCENTE: ID: 002798 COATZACOALCOS, VERACRUZ 19 DE JULIO DEL 2020 En México la política monetaria ha sido eficaz para lograr la estabilidad de los precios; sin embargo, esto no se ha visto reflejado en crecimiento económico y generación de empleo. No se toma en cuenta la elasticidad de la demanda, lo cual es grave, ya que

Enviado por anyer90 / 775 Palabras / 4 Páginas
EDUCACION E INNOVACION PEDAGOGICA

MODULO 3 EDUCACION E INNOVACION PEDAGOGICA INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y FORMACION DEL SUJETO SEMANA 7 ACTIVIDAD 2 ESCOLARIZACION TUTORA MA. DEL CARMEN MARIN GONZALEZ ALUMNA: MA. DEL REFUGIO CASTAÑEDA VEGA GRUPO: G 5 RIO GRANDE ZACATECAS ESCOLAROZION ¿Qué elementos caracterizan a la escuela? ¿Por qué la educación es un proceso cultural y no natural? ¿Cómo se ha producido el proceso humanizador a través de la educación? ¿Cuáles son los momentos más importantes de ese proceso? La

Enviado por Cuquisc1973 / 991 Palabras / 4 Páginas
Estrategias e instrumentos de evaluacion en clases de educacion física

La comunicación y la interacción didáctica en la clase de educación física. El proceso de la comunicación en la enseñanza de la educación física El profesor de educación física, en función de las necesidades reales de los estudiantes se comunicará con este a través de mensajes que encierren un significado de acuerdo con los objetivos de la enseñanza; de otro modo la buena comunicación profesor – estudiante se deteriora. Por tanto, habrá que dejar establecidos

Enviado por Walter Torres / 2.813 Palabras / 12 Páginas
Estrategias de la música y canto en educación preescolar

Escuela normal de educación preescolar Licenciatura en educación preescolar Ciclo escolar 2020-2021 Voz humana y tipos de voces Curso: Estrategias de la música y canto en educación preescolar Alumna: María Ximena Ávalos Flores #1 Docente: Jorge Ariel Morales García 2do semestre sección C Saltillo, Coahuila junio 2021 Voz humana y tipos de voces La voz humana está considerada un instrumento musical como cualquier otro. Sin embargo, tiene características singulares. En primer lugar, es un instrumento

Enviado por ximeav_f / 530 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS, PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Escudo Profesor De Dibujos Animados Con Niños Y Niñas De La Escuela, Ilustración Vectorial Ilustraciones Vectoriales, Clip Art Vectorizado Libre De Derechos. Image 85695910. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FLORENCIA CAQUETÁ DOCENTE: ARTURO OCHOA CALDERÓN SEMESTRES: PRIMERO JULIO-DICIEMBRE AÑO 2021 ÁREA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS, PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1. PRIMER PERIODO ACADÉMICO (35%) Estimados estudiantes del programa de formación complementaria Semestre 1° El área de artística definida como:” ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS,

Enviado por geraldinecastill / 2.666 Palabras / 11 Páginas
¿Qué estrategias podrían implementar las empresas para impulsar una cultura de innovación y reinventarse continuamente?

Analiza las siguientes preguntas: ¿Qué estrategias podrían implementar las empresas para impulsar una cultura de innovación y reinventarse continuamente? Las estrategias que implementen las empresa deben ser flexibles para poderse adaptar a los cambios que se den en el mercado, y deben ser evaluadas continuamente para saber que aún se está en el camino correcto entre las estrategias más comunes siempre destaca el convertir las amenazas en oportunidades, comenzando por conocer a la perfección el

Enviado por ES A / 889 Palabras / 4 Páginas
EDUCACION INICIAL. APLICANDO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS A LA NIÑA C.M DE 4 AÑOS DE EDAD

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. PORLAMAR - ESTADO NUEVA ESPARTA EDUCACION INICIAL. APLICANDO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS A LA NIÑA C.M DE 4 AÑOS DE EDAD QUE FACILITE EL FORTALECIMIENTO Y RECONOCIMIENTO DE LAS SERIES NUMÉRICAS EN LA POBLACIÓN DE BOCA DE POZO, PENÍNSULA DE MACANAO. Profesora Tutora: Lic. Betty Rojas. Docente en Formación: Albany Hernández Cedula de Identidad: 27.525.417 Porlamar, 22 de febrero de 2021

Enviado por alba051999 / 3.617 Palabras / 15 Páginas
Estrategias de innovación en las organizaciones

Estrategias de innovación en las organizaciones Wilfer Olave Mendieta Innovación y Tecnología en Ingeniería 242 Ingeniera Diana María Prieto Sanabria Facultad de ingeniería, Fundación Universitaria del Área Andina 12 de octubre de 2020 Introducción. La siguiente investigación se realiza con base al entorno vivido en el área de mantenimiento de la empresa cerrejón la cual se dedica a la extracción de carbón en función de minería a cielo abierto, este trabajo se realiza por medio

Enviado por merygomez / 2.360 Palabras / 10 Páginas
¿QUÉ ACCIONES O ESTRATEGIAS SE PUEDEN LLEVAR A CABO DESDE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA CONTRARRESTAR EL BULLYNG?

La educación física es una disciplina pedagógica muy amplia, tan amplia que gracias a ella se pueden formar a personas con un desarrollo integral. En la clase de educación física se promueven situaciones donde los alumnos desarrollan relaciones interpersonales entre ellos, además los niños desarrollan cualidades personales y sociales, como la autoestima, cooperación, y son libres de expresar sus sentimientos debido a las circunstancias en las cuales se lleva a cabo la clase, al jugar

Enviado por Aixa Flores / 685 Palabras / 3 Páginas
ANTOLOGÍA DE ESTRATEGIAS DE EDUCACION FISICA

“ANTOLOGÍA” Contenido PROPÓSITO DE LA ANTOLOGÍA 2 Introducción 2 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 3 Parejas perdidas 3 Juego de raquetas 4 Solo ruido 5 Representando números en ingles 6 Quemados y multiplicaciones 7 Conozco mi cuerpo y mi motricidad 8 El ciempiés 9 El dragón 10 Secuencia de colores 11 Cuento motor 12 Formas jugadas 13 Gymkhana 14 El dibujo 15 Grupo de amigos 16 El juego de los grupos 17 CONCLUSIONES 18 PROPÓSITO DE LA ANTOLOGÍA

Enviado por Isabel Martinez / 3.143 Palabras / 13 Páginas
Educación Continua_ Estrategias de aprendizaje

portadaalumnos-01.jpg Nombre del estudiante: Ximena Patricia Romero Conde Nombre del trabajo: Educación continua Fecha de entrega: 03 de noviembre Campus: Puebla Carrera /Prepa: Comercio y Logística Internacional Semestre/Cuatrimestre: Primer Semestre Nombre del maestro: María Isabel Silva INTRODUCCIÓN En este trabajo hablaré más personalmente de mi educación continua, pero para poder estar en más contexto, debemos tener presente y claro lo que es una educación continua. Tenemos bien entendido que la educación continua nos mantiene actualizados

Enviado por Ximena Romero / 396 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIA DE INNOVACION

Asignatura Datos del alumno Fecha Dirección en Entornos Tecnológicos Apellidos: Nombre: Actividad: Estrategia de innovación Descripción La estrategia de innovación contempla a los nuevos emprendedores o ejecutivos que tienen una clara orientación a superar retos, que además tienen un buen sentido con sus colaboradores. Es un reto que concentra la atención de todos ellos y, en muchas ocasiones, es un propulsor más efectivo para realizar una innovación. Para realizar tu actividad deberás entrar a la

Enviado por Angel David Sanchez Guinea / 295 Palabras / 2 Páginas
Estrategia de enseñanza y aprendizaje de la matemática en la educación secundaria

CÓDIGO PROYECTO Estrategia de enseñanza y aprendizaje de la matemática en la educación secundaria de la Institución Educativa INEM “Julián Motta Salas” FACULTAD Ciencias exactas PROGRAMA Matemática aplicada COORDINADOR IDENTIFICACIÓN N° DE CONTACTO RESPONSABLE ADMINISTRATIVO (Solo si aplica en términos de referencia) GRUPO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTES # Identificación Nombre Programa 1 20191179090 David Santiago Andrade Gómez Matemática aplicada 2 Laura Katalina Monroy Mariño Matemática aplicada OBJETIVO GENERAL Proponer estrategias de aprendizaje y la enseñanza

Enviado por DAVID SANTIAGO ANDRADE GOMEZ / 2.142 Palabras / 9 Páginas
La educación virtual como innovación disruptiva

MÓDULO: La educación virtual como innovación disruptiva CASO PRÁCTICO 1 Dentro de mi experiencia en las herramientas que ofrece Google, tiene grandes beneficios. Dentro de las herramientas podemos hacer documentos words, powepoint y Excel, cada una con su nombre diferenciador Word (docs), powerpoint (presentaciones) y Excel (hoja de cálculo). Aparte de poder crear estos tipos de documentos, también permite hacer encuestas, formularios y otros tipos de actividades. Eso en el ámbito de crear material para

Enviado por Carlos Jara / 424 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS DE EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

ESTRATEGIAS DE EQUIDAD E INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. Definición internacional de educación inclusiva (Corea, 2015). Proceso que garantiza el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de TODOS los estudiantes, con especial énfasis en aquellos que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo. Es una estrategia que está diseñada para así facilitar el aprendizaje exitoso para todos Tiene que ver con mover todas las barreras para el aprendizaje, y facilitar la participación de todos los

Enviado por mesther1997 / 920 Palabras / 4 Páginas
ESTRATEGIAS DE CULTURA TRIBUTARIA EN MATERIA DEL IMPUESTO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PROGRAMA ACADÉMICO GUASDUALITO SUBPROGRAMA CIENCIAS SOCIALES ESTRATEGIAS DE CULTURA TRIBUTARIA EN MATERIA DEL IMPUESTO AL VALOR AGREGADO (IVA) EN LOS COMERCIANTES DE LA CALLE PRINCIPAL DE EL PIÑAL. MUNICIPIO FERNANDEZ FEO. ESTADO TACHIRA Trabajo de Aplicación presentado como requisito de Grado para optar al Título de Licenciadas en Contaduría Pública Autoras: Andrade Vera Nersy CI: 26208862 Fernández Karla CI: 26404717

Enviado por dianamolina17 / 21.226 Palabras / 85 Páginas
ESTRATEGIAS GERENCIALES DIRIGIDAS A LOS DIRECTIVOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL EN LA ESCUELA EDUCACIÓN INICIAL

INTRODUCCIÓN Las necesidades básicas de aprendizaje para todos se han de satisfacer a través de acciones de alcance más amplio que en el pasado. Todos los miembros de la sociedad tienen una contribución que aportar, teniendo presente que el tiempo, la energía y los fondos consagrados a la educación básica constituyen quizá la inversión humana más importante que pueda hacerse para el futuro de un país. La educación en esta última década, ha sufrido cambios

Enviado por Marly Monzon / 25.709 Palabras / 103 Páginas
La Psicoprofilaxis Perinatal como estrategia de educación y cuidado en la salud reproductiva

PSICOPROFILAXIS PERINATAL Unidad 2. La Psicoprofilaxis Perinatal como estrategia de educación y cuidado en la salud reproductiva. Nombre del alumno: Grupo: Actividad integradora 2 La Psicoprofilaxis Perinatal como estrategia de educación y cuidado en la salud reproductiva. Después de haber revisado los temas presentados en esta unidad, realiza lo que a continuación se te pide. Instrucciones: Indicaciones: Primera parte toma en cuenta estos puntos para integrar los temas de la unidad que conforman el marco

Enviado por Cynthia Malvaez / 841 Palabras / 4 Páginas
La innovación de las TICS, un riesgo en la educación

La innovación de las TICS, un riesgo en la educación. Con el transcurso de los años en el siglo XXI las herramientas de aprendizaje cambiaron; actualmente contamos con la red o internet que han venido a revolucionar nuestra época dejando atrás a las fuentes escritas, e incluso las aulas de estudio, un mundo de información digital que ha facilitado nuestra vida en varios aspectos, económicos, sociales, educativos, laborales, etc., En los últimos años se les

Enviado por lopezadry / 626 Palabras / 3 Páginas
La estrategia de innovación ha evolucionado mucho porque el entorno competitivo ha cambiado. ¿En qué ha cambiado?

La estrategia de innovación ha evolucionado mucho porque el entorno competitivo ha cambiado. ¿En qué ha cambiado? Los ciclos disruptivos de los negocios suceden de forma más frecuente y con ciclos más cortos. Se ha producido un cambio muy importante en el enfoque estratégico de todas las industrias. (Hace 20 años, nos enseñaron cosas relacionadas con 2 o 3 fundamentales muy básicos, como, por ejemplo: el crecimiento acelerado: cómo ganar cuota de mercado de forma

Enviado por mir1996 / 592 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS, EN ADOLESCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

C:\Users\José Gpe\Desktop\LOGO HISPANO.png UNIVERSIDAD HISPANO CLAVE INSTITUCIONAL 20MSU0015E PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA ‘ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS, EN ADOLESCENTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA’ LICENCIATURA EN PSICOLOGÌA RVOE SEP/20110067-14/FEB/2011 PRESENTA ESCOBAR GONZÁLEZ ALESSANDRA. ASESORA: MTRA. OFELIA REYES MANUEL ENERO 2022 JAZMINES NO. 58, COL. LAS FLORES, TUXTEPEC, OAX. 1.1 CARACTERÍSTICAS DEL SUJETO DE INTERVENCIÓN El sujeto de intervención es una adolescente de 13 años, cursa actualmente el 2do año de educación básica en la secundaria “José Vasconcelos”.

Enviado por soogar boo / 5.811 Palabras / 24 Páginas
Estrategia de innovación

Hombre de negocios con una bombilla encendida en su mano Foto gratis Antecedentes Riordain, T. (2016) relata que la bebida gaseosa Nesbbit´s fue producida por Nesbitt Fruit Products Company de los Ángeles, California. La cuál se fundó en 1924, y lleva el nombre de su fundador Hugh S. Nesbitt. Figura 1. Refresco de naranja Nesbbit´s. (Riordain, 2016) Según la historia dicha marca inició en el mercado 1927, inicialmente como parte de la línea de productos

Enviado por Xhata / 705 Palabras / 3 Páginas
ENSAYO COMPARATIVO ENTRE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR MEXICO Y RUSIA PARA COMBATIR EL COVID-19 EN MATERIA ECONÓMICA

ENSAYO COMPARATIVO ENTRE LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR MEXICO Y RUSIA PARA COMBATIR EL COVID-19 EN MATERIA ECONÓMICA. MATERIA: MACROECONOMÍA MAESTRO: ARIEL ALFONSO CRUZ RAMOS ALUMNO: DOROTEO ASAHÍ CEPEDA ONTIVEROS MATRÍCULA: 1986070 GRUPO: 402 Introducción En el siguiente trabajo expondré mi ensayo comparativo entre los países Rusia y México, sobre las acciones que emplearon para contrarrestar la crisis sanitaria en materia económica. En el presente documento se verán datos relacionados con reportes bancarios, artículos, revistas digitales,

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