LAS ESTRATEGIAS DE LA INNOVACION EN MATERIA DE EDUCACION

• ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA

  yosev_5UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO CANOABO EDO. CARABOBO INVESTIGACIÓN SOCIAL ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA FACILITADOR: PARTICIPANTE: Lic. Pacheco Jose Br. Duran Luz Nelly Br. Ramírez Yosev Canoabo, Noviembre 2012 Revista educación y ciencias humana Año: VIII Nº 15 julio- diciembre del 2000 UNERS Decanato de posgrado. Titulo: ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES,

• Estrategias Filosóficas Para El Desarrollo Del Pensamiento Lógico-matemático De Los Niños Y Niñas Del Centro De Educación Inicial "NUEVA ANDALUCÍA", Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Estado Sucre.

  dulxiePSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA RECONOCIDO POR CONICIT (1981) AUTORIZADO POR EL C.N.U. (1991) GACETA OFICIAL Nº 34678 PROGRAMA: Especialización en Planificación y Evaluación Propuesta de estrategias filosóficas para el desarrollo del pensamiento Lógico-matemático de los niños y niñas del centro de educación inicial "NUEVA ANDALUCÍA”, Parroquia Santa Inés, Municipio Sucre, Estado Sucre. TUTOR: M.S.c. Israel Mendoza Participantes: LICDA. MARCANO YMELIA C.I: 6661066 LICDA. LEMUS LUGO MARIELA C.I: 13359890 LICDA. YARITZA FIGUERA C.I:9291502 COHORTE:

• Estrategia Prevencion E Integracion En El Marco De La Educacion Para Todo

  YELITZA5• 1. USO RACIONAL Y EFICIENTE DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA Elaborado Por: Ing. Roger Silva Puerto Ordaz, Junio 2009 • 2. INTRODUCCIÓN El crecimiento de la economía durante los últimos años se ha traducido en un extraordinario aumento del consumo de energía, que de mantenerse en la misma proporción provocaría requerimientos energéticos que deberían acarrear una respuesta desde el lado de la oferta, que si no tiene en consideración la protección del medio ambiente y

• El Manejo De La Estrategia De Comunicación En El Movimiento "Coalición Educación Digna"

  lp.vasquezEl proceso de preparación y envío de mensajes para la campaña del movimiento “Coalición Educación Digna” tiene como hizo también el Movimiento zapatista la red de internet y las redes sociales. Es un equipo que trabaja en base a objetivos de comunicar un mensaje determinado, con conocimiento del público a quien dirigirse y enfocándose en los canales donde dicho material tendrá mayor alcance en su difusión. “Coalición Educación Digna” refleja un trabajo para conocer las

• ESTRATEGIAS DE INNOVACION PARA CREAR UNA VENTAJA COMPETITIVA

  gesssESTRATEGIAS DE INNOVACION PARA CREAR UNA VENTAJA COMPETITIVA Doce estrategias de innovación permitan catalizar los procesos de innovación abierta, para que la innovación se mueve fuera de los confines de los laboratorios R&D y se convierta en parte integral en la forma en que las empresas a diseñan su futuro B. Bowonder, Anirudha Dambal, Shambhu Kumar, Y Abhay Shirodkar La innovación estratégica ayuda a la compañía en tres maneras: Emocionando a sus clientes, superando a

• Comparación de los diferentes países del mundo con Мéxico en materia de educación, salud y economía

  caradeangelUNIVERSIDAD DE MORELIA. ENSAYO DE CONOMIA. Profesor: Jesús Sigifredo Alumna: Mayra Karina Rincón Béjar. Grupo: 7 “B” Lic. En nutrición. Materia: economía Fecha: 04/10/2010. En este ensayo voy a comparar distintos países del mundo con México, en su educación, salud y economía. Para crear un parámetro y así poder hacer la comparación. En México su nivel de estudio es del 114% en el 2010, su tasa de incidencia de pobreza es del 51,3% lo cual

• Estrategias lúdicas Para Los hábitos De Higiene En Educación Inicial

  juliagrINTRODUCCIÓN A nivel mundial la higiene personal es conceptualizada como el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los seres humanos para mantener el aseo, la limpieza y el cuidado del cuerpo humano que conlleva a favorecer hábitos saludables así como la prevención de enfermedades contagiosas. Por tal razón el tema sobre la higiene personal tiene carácter educativo, tomando en cuenta que la educación es tan antigua como la humanidad misma, ya que el hombre

• Estrategias Docente Para La Enseñanza De Educacion Fisica

  rash1INTRODUCCIÓN La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando así el desenvolvimiento del practicante en todos los ámbitos de la vida cotidiana. Hoy en día esta visión ha sido aceptada por muchos, sin embargo, a lo largo

• La Sabiduría Docente: Crítica, Rescate E Innovación, Mediante La Reflexión Y Sistematización De La Práctica Docente La Educación Es Un Proceso Exclusivamente Humano. INTRODUCCIÓN

  sesshoumaruLa sabiduría docente: crítica, rescate e innovación, mediante la reflexión y sistematización de la práctica docente La educación es un proceso exclusivamente humano. INTRODUCCIÓN DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL DEL NIÑO El crecimiento del niño es un proceso muy regular y organizado. Existen diferencias entre tamaños y formas, en su origen está en las múltiples oportunidades que se presentan en la acción química de los genes. GRADIENTES DE CRECIMIENTO.- Proviene del supuesto mecanismo al que se deben fenómenos

• Estrategias, Tareas Y Actividades (educacion Inicial)

  23485087Introducción La Educación Preescolar o Inicial se considera una etapa de atención integral al niño y niña desde su concepción hasta cumplir los 6 años de edad cuando los mismos son promovidos al siguiente subsistema o nivel; esta se caracteriza por que le da la oportunidad al alumno (a) que desarrollo diversas potencialidades; habilidades o aptitudes, las cuales posteriormente le permitirán evolucionar en su plena formación, además de ello tiene como propósito favorecer el desarrollo

• Estrategias Para La Enseñanza De La Historia En Educación Primaria

  gerchoEstrategias para la enseñanza de la historia en educación primaria Manuela Bolea Murga I. Introducción Se considera que el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia implica contenidos de más fácil comprensión que el de otras disciplinas académicas, al ser comparado, por ejemplo, con la matemática y la lengua. Sin embargo, en muchos casos se reduce la enseñanza de la historia a la descripción de algunos sucesos trascendentes del pasado, tomando como base el calendario escolar

• : DISEÑAR DOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE GENEREN PRODUCIÓN ORAL Y/O ESCRITA CON INTENCIÓN ARTÍSTICAS, EN NIÑOS Y JÓVENES DE LA 1º Y 2º ETAPAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. ASIGNATURA: LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.

  rosalvamariamaraINTRODUCCION La Literatura Infantil y Juvenil es un excelente medio de ofrecer en un lenguaje de símbolos respuestas satisfactorias a la problemática existencial del niño y el joven en su desarrollo evolutivo hacia la madurez. La importancia de la Literatura Infantil y Juvenil en el proceso educativo tiene objetivos atractivos tales como: enriquecer el pensamiento del niño y el joven, ampliar su experiencia, aumentar su vocabulario, estimular su expresión, fomentar su creatividad, etc. La Literatura

• Guia De Estrategias Metodologicas Dirigidas Al Docente Que Imparte Educacion En Los Escolares Que Presentan Diversidad Funcional Intelectual

  roselinesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UINIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES YARITAGUA/YARACUY GUÍA DE ESTRATEGIA METODOLÓGICA DIRIGIDA AL DOCENTE QUE IMPARTE EDUCACIÒN A LOS ESCOLARES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL DEL 5º GRADO SECCIÒN “U” DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL LICENCIADO ALFREDO SILVA ARMAS PROFESORA ASESORA ROSELINES MEDINA V- 12.725982 roselinesyubi@hotmail.com Forma de presentación: Debate La escuela,

• ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA

  fernadaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO: CRUZ GRANDE ANTE PROYECTO TÎTULO “ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA” QUE PRESENTA: _________________________________ PARA ACREDITAR EL 5to SEMESTRE CRUZ GRANDE, GRO. ENERO DE 2013. Estructura 1. Presentación La presentación es el primer apartado que debe de contener el escrito, en este deberá

• ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN SEXUAL DIRIGIDAS A DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA REDUCIR EL ÍNDICE DE EMBARAZO A TEMPRANA EDAD EN LAS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA BOLIVARIANA "CORONEL GENARO VÁSQUEZ" MUNICIPIO SIMÓN PLANAS DEL ESTADO LARA.

  elymarteresaLa reforma implementada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación continua con la transformación a nivel educativo, en este caso a través de la ejecución del Diseño Curricular aspira formar un ciudadano con convicciones de libertad y de respeto hacia sí mismo y los demás, en particular desde el punto de vista sexual. Este argumento se hace cada día más interesante, por cuanto se observa en los adolescentes falta de información, y formación

• La Clase De Educación física Como Estrategia Para La Prevención De Adicciones En Los Adolescentes

  chuynuevaeraEstrategias para el estudio y la comunicación “La clase de educación física como estrategia para la prevención de adicciones en los adolescentes” Docente: Francisco Murrieta Blancas Integrantes: Ricardo Mares Guerra David Quintana Almanza Janet Surishaday Abad Álvarez José de Jesús Becerra Bermúdez Manuel Fernando Vázquez Franco Jueves 24 de enero del 2013 ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION TITULO INDICE CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1.-Planteamiento del problema 1.2.-Formulación del problema 1.3.-Objetivos de la investigación

• Legislación existente en Guatemala en materia de educación

  ENRIQUEromarioLa Transformación Curricular de la formación del Bachiller en Ciencias y Letras en Guatemala sefundamenta en las Leyes y documentos conexos nacionales siguientes: 4.1. Leyes Nacionales: Constitución Política de la República de Guatemala Artículo 72. Fines de la Educación. La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de lapersona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal. Artículo 73. Los centros educativos privados funcionarán bajo la inspección del Estado. Estánobligados a

• ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA LETERALIDAD EN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL

  rosamariasocorroREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE ALDEA UNESUR ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA DESARROLLAR LA LETERALIDAD EN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL Autor Br: Noraima Muñoz C.I: 10.685.251 SANTA BÁRBARA DE ZULIA, ENERO 2013 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES MISIÓN SUCRE ALDEA

• Estrategias Y Técnicas Educativas Para La Educación En Solución De Conflicto

  impulso05Técnicas y estrategias Para la solución de conflictos. NEGOCIACIÓN se ejecuta a través de dos o más partes involucradas que dialogan cara a cara, analizando la discrepancia y buscando un acuerdo aceptable, para alcanzar así una solución a la controversia. Para negociar, debe existir en las partes involucradas en la disputa disposición, voluntad y confianza para resolver mediante el diálogo, exponiendo asertivamente la posición de cada uno y lo esperado del proceso MEDIACIÓN es cuando

• ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD Y LA CONVIVENCIA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA U.E "FE Y ALEGRIA SAN LUIS" CUMANÁ-ESTADO SUCRE.

  citlali24Sobre el respeto Alfonso Fernández Tresguerres Consideraciones acerca de lo que es y en qué consiste respetar A Patricia Moraga Suele pensarse, cuando se habla del respeto, en clave ética y moral, y por eso con frecuencia es entendido ya sea como el resultado de un sentimiento o de una peculiar valoración intelectual, pero que conduce, en cualquier caso, al reconocimiento de la dignidad de alguien (y hasta quizá de algo), mas alguien que no

• Estrategia Proyecto De Aprendizaje Para La Educación Integral De Los Aprendizajes Individuales Y Colectivos, Antes Y Durante Los Espacios Educativos.

  adolfojos2Los Proyectos de Aprendizaje se sustentan en los enfoques Humanista Social y el Histórico-cultural; los cuales, centran los procesos de aprendizaje en el niño, la niña, el y la joven y adolescente, adulto y adulta, en relación al contexto, es decir, los temas desarrollados parten del interés y la motivación del participante; para Katz & Chard 1989 “Este enfoque motiva a los jóvenes a aprender porque les permite seleccionar temas que le interesan y que

• Estrategias De Aprendizaje En La Educación Superior En America Latina

  rosa2UNIVERSIDAD DEL VALLE DEL FUERTE LIC. EN PEDAGOGÍA Entorno Familiar y Social Ensayo sobre “Las estrategias de aprendizaje en la Educación Superior” Rosa Elva Heras Félix 7mo semestre Olga Lidia Alarcón Miranda Los Mochis Sin. A 25 de Octubre del 2012. INTRODUCCIÓN En términos piagetianos, los seres humanos conocen la realidad adaptándola a su esquema de asimilación y en dicha medida proceden a reconstruirla. Pero si solo se produjera un proceso cognoscitivo que asimilara la

• El contenido del curso de educación cívica y ética en materia de desarrollo social y desarrollo personal

  guego1680xPLANEACIÓN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SECUNDARIA SEGUNDO BLOQUES 1,2,3,4,5 2011-2012 ZONA O43, SECTOR 06, TEHUACAN, TELESECUNDARIAS ESTATALES. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2ª GRUPO ”C” PROFESOR: ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FECHA:____­­____________ Bloque temático 1. La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal PROPÓSITOS : • Valorarán la función de la Formación Cívica y Ética en la conformación de una perspectiva personal y social. • Distinguirán los elementos

• Desarrollo de proyecto de investigación "estrategias metodológicas el desarrollo de la poso de la psicomotricidad en los niños de educación preescolar de los niños de preescolar CEI"

  dremowkREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P.P PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACION MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES VALLE DE LA PASCUA – EDO. GUARICO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA EDUCACIÓN INICIAL NIVEL PREESCOLAR SECCIÓN “O” DEL C.E.I. “JOSÉ MANUEL FUENTES ACEVEDO” EN VALLE DE LA PASCUA ESTADO GUÁRICO. Participante: Suarez, Johan C.I.: 17.434.316 Profesora: Quiaro, Vanessa Junio

• Trabajo practico: Cambio. Innovación. Educación

  lrossi20Trabajo practico: Cambio. Innovación. Educación. (2 parcial) 1) Plante tres paradojas desde CARBONELL SEBARROJA y expliquelas desde nuestro sistema educativo actual. La presencia de una población escolar cada mas diversa -social y culturalmente-; y la oferta de un currículo cerrado y homogéneo, presidido por la omnipresencia del pensamiento unico. Los valores que, al menos teóricamente, hay que trabajar en la escuela, que tienen que ver con el respeto, la justicia, la escucha, la cooperación y

• Estrategias De Aprendizaje En La Educacion A Distancia

  PaulymagozDesarrollo Aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones. (Díaz, 1989) Tal como se expone, aprender a aprender, nos conduce a la autonomía en el aprendizaje, lo que no significa que aprendamos solos, sino que tengamos la confianza para reflexionar, autorregularnos y

• Estrategia Didacticas, Derecho Y Deberes Para El Nivel De Educacion Inicial

  foquita2013REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA GUIRIA MUNICIPIO VALDEZ ESTADO SUCRE EDUCACION INICIAL ESTRATEGIAS DIDACTICAS DERECHOS Y DEBERES PARA EL NIVEL DE EDUCACION INCIAL (Educación Para La Salud, Escuela, Familia Y Comunidad) PROF: GANIS AZOCAR GUIRIA, NOVIEMBRE DE 2.012 INTRODUCCION Si las escuelas y las familias educan a sus hijos en valores humanos, estarán brindando a la sociedad un ser integral y de buenos principios

• La estrategia en el ámbito de la educación

  elbis1293Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el estudiante integre la información adquirida en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él. Podemos agruparlas en las siguientes grupos: Habilidades de investigación: Son las que informan sobre el mundo. Algunas habilidades de investigación son: formular hipótesis, reconocer evidencias, observar, formular cuestiones, describir, narrar, describir alternativas, verificar, predecir, estimar y medir, buscar alternativas, seleccionar posibilidades, hacer consideraciones pertinentes y generar

• ENSEÑAR A APRENDER Y A PENSAR EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  ETNIELIELENSEÑAR A APRENDER Y A PENSAR EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Carles Monereo Font 1. De las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje Al revisar la literatura contemporánea sobre Educación es fácil comprobar que existen un conjunto de temáticas recurrentes que suelen presentarse en forma de dicotomías contrapuestas del tipo enseñanza individualizada versus enseñanza socializada, enseñanza por recepción versus enseñanza por descubrimiento, evaluación del producto versus evaluación del proceso o

• Estrategias básicas En La Educación Preescolar

  ilsejoanaESTRATEGIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR INTRODUCCIÓN Este ensayo tiene la finalidad de dar a conocer al lector las estrategias básicas de la Educación Preescolar las cuales son el juego, el ejercicio de la expresión oral, el trabajo con textos, la observación del entorno y de fenómenos naturales, la resolución de problemas y finalmente la experimentación. Se hace un descripción de cada una de las estrategias mencionadas, con la finalidad de poner de manifiesto la

• Estrategias Para Mejorar La Calidad En La Educación Primaria

  marguita4"ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA" CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO 1.1. DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD DE LA FORMACION INICAL DEL DOCENTE Las demandas de la sociedad actual exigen permanente formación y aprendizaje por parte de los profesionales en general, más aún los que nos desempeñamos en el ámbito educativo. En tal sentido, el alto nivel académico que ofrezcan las instituciones formadoras será una condición para avanzar hacia el logro de servicios educativos

• Estrategia E Innovacion

  dianita30ESTRATEGIA E INNOVACIÓN La estrategia y la innovación son herramientas importantes en una organización, ya que permiten consolidarla en el mercado, es importante resaltar que existen estrategias emergentes, que permiten que una organización las desarrolle a largo plazo, permitiéndole innovar en el mercado, y posicionarse en el mismo por un largo tiempo. Por otro lado cuando se habla de estrategia se debe tener en cuenta, que son las herramientas que permiten competir en el mercado,

• Estrategias Y técnicas De Educación Moral

  almiuxsanchezESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EDUCACIÓN MORAL María Rosa Buxarrais 1. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL JUICIO MORAL: DISCUSIÓN DE DILEMAS MORALES. Se ha constatado que no existe un progreso en el juicio moral de las personas si previamente no experimentan un conflicto cognitivo que les induzca a pensar que sus razonamientos pueden ponerse en duda. La discusión de dilemas morales pretende la creación de dicho conflicto en los alumnos, ayudándoles a reestablecer el equilibrio en

• REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE MIRANDA SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO SUBPROGRAMA DE EDUCACION COMUNITARIA ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR BASADO EN VALORES PARA LA

  edgarbelloREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE MIRANDA SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO SUBPROGRAMA DE EDUCACION COMUNITARIA ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR BASADO EN VALORES PARA LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA ESTUDIANTIL AUTORES.EDGAR BELLO LEONOR FALCON Caracas marzo 2012 INDICE GENERAL ÍNDICE GENERAL............................................................................ 1 RESUMEN........................................................................................ 2 INTRODUCCIÓN............................................................................ 4 CAPÍTULOS I APROXIMACION DEL CONTEXTO DE ESTUDIO Contexto de estudio Diagnostico 6 6 Objetivos de la Investigación 15 Objetivo General........................................ 16 Objetivos Específicos 16 Importancia

• ANÁLISIS DEL OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO EN MATERIA DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO (2006-2012)

  karlariveraINTRODUCCIÓN En la presente investigación se hará un análisis del segundo Objetivo del Desarrollo del Milenio en México, donde el país se ha comprometido a lograr la universalización primaria, haciendo un enfoque en el Estado de Baja California Sur, ya que es la entidad con mayor tasa de matriculación en la enseñanza primaria en los últimos años. La investigación se divide en 3 capítulos; en el primero se expone el planteamiento del problema, es decir,

• Estrategias De Educación Especial

  kathequevedoEstrategias de educación creativa ciego El objetivo general de la educación creativa es desarrollar la identidad personal del niño mediante la expresión de su mundo interior a través de múltiples lenguajes. Los principios básicos de autonomía, innovación y expresión se integran en los procesos, los recursos, las actividades, los materiales... educativos, y en la formación de los profesores. Algunos de los problemas o retrasos que pueden presentar los niños invidentes y deficientes visuales en el

• Estrategia Actual En Materia Social

  tuenkaronEstrategia actual en materia social, económica, cultural y política en la política exterior de Venezuela Cada día observamos cómo es necesario el que los gobiernos se concentren en consolidar una buena política de comercio exterior en pro de actuar positivamente en los escenarios internacionales, que le favorezcan, ayuden en su desarrollo, en el intercambio que les genere beneficios en su economía, en el logro de una buena integración y alianzas. La importancia que tiene el

• Estrategia Para Desarrollar Temas Transversales De Educación Ambiental

  bykemSESIÓN 3 PRODUCTO 1 DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA SOBRE UN TEMA TRATADO EN EL GRUPO CON EL ENFOQUE DE LA TRANSVERSALIDAD P L A N D E C L A S E ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA I GRADO:3° BLOQUE: I- LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CONTENIDO: INDIVIDUOS Y GRUPOS QUE COMPARTEN NECESIDADES  Identificación de desafíos para el desarrollo y el bienestar colectivo: Sustentabilidad. EJES:  Persona  Ética  Ciudadanía COMPETENCIA:

• EMPLEAR ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA IDENTIDAD LOCAL EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  mibebREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS ALDEA UNIVERSITARIA “RURAL LOS GUAYOS” LOS GUAYOS ESTADO CARABOBO APLICAR DINÁMICAS PEDAGÓGICAS PARA FACILITAR LA ADICIÓN EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA JULIO 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS

• ANALISIS DE LAS ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN UTILIZADAS EN LA INDUSTRIA DE ALIMENTOS EN COLOMBIA EN LA ÚLTIMA DECADA

  edwardihnoANALISIS DE LAS ESTRATEGIAS DE INNOVACIÓN UTILIZADAS EN LA INDUSTRIA DE ALIMENTOS EN COLOMBIA EN LA ÚLTIMA DECADA. ¿Para que sirve la innovación y cuales son sus principales características con respecto a la industria de alimentos? La industria alimentaria es, sin duda, uno de los motores de la economía en Colombia. Innovar en este campo es, pues, fundamental. “Innovación es el arte de convertir las ideas y el conocimiento en productos, procesos o servicios nuevos

• ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EDUCACIÓN MORAL

  aesmirna1. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL JUICIO MORAL: DISCUSIÓN DE DILEMAS MORALES. Se ha constatado que no existe un progreso en el juicio moral de las personas si previamente no experimentan un conflicto cognitivo que les induzca a pensar que sus razonamientos pueden ponerse en duda. La discusión de dilemas morales pretende la creación de dicho conflicto en los alumnos, ayudándoles a reestablecer el equilibrio en un nivel superior de juicio moral. El conflicto cognitivo

• MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL

  vankarjuaCAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.1 Problematización En el año dos mil, ciento chenta y nueve países a nivel mundial se comprometieron que hasta el dos mil quince deben “extender y mejorar la protección y educación integral de la primera infancia especialmente de los niños y niñas más vulnerables y desfavorecido” (Educación, 2007) proporcionando estrategias didácticas que emplean los educando de los países de América del sur para beneficiar el aprendizaje y desarrollo en

• LAS EXIGENCIAS QUE PLANTEA LA INNOVACIÓN PARA MODIFICAR LAS PRACTICAS, LOS AMBIENTES, LOS MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN BUSCA DE LA MEJORA EDUCATIVA"

  minycamilaPRODUCTO 5 “LAS EXIGENCIAS QUE PLANTEA LA INNOVACIÓN PARA MODIFICAR LAS PRACTICAS, LOS AMBIENTES, LOS MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN BUSCA DE LA MEJORA EDUCATIVA” Las prácticas educativas actuales deben innovarse para que sean congruentes con el tipo de alumnos del siglo XXI demandan una atención acorde a sus intereses y necesidades. Los ambientes escolares habrán de constituirse en espacios donde todos aprendan con responsabilidad, utilizando los avances tecnológicos en su beneficio, actuando en

• ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

  fernandomezardzPRODUCTO 3 DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN PARA AMPLIAR LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS La palabra INNOVACIÓN proviene del sustantivo latino innovatio, su étimo es novus que significa nuevo y el prefijo latín in que equivale a en, adentro, dentro de, al interior, por lo que entonces innovación sería el ingreso de algo nuevo, dentro de una realidad preexistente. En tanto, la INNOVACIÓN EDUCATIVA recibe infinidad de definiciones, entre otras, Carbonell la

• ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

  janeth940CAPÍTULO I El Problema CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos va de lo amplio a lo complejo siendo parte constitutiva del ser humano, la cual se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, sentir, expresarse donde se fomenta el desarrollo psico-social, la conformación de la personalidad, evidencia valores puede orientarse a la adquisición de saberes, encerrando una amplia gama de

• Estrategias De Marketing, Segmentación, Definicion De Los Clientes Objetivos, Diferenciación, Innovación.

  Camortegui94Cada vez es más difícil encontrar y mantener una ventaja competitiva debido a la imitación rápida de los productos, al acortamiento radical del ciclo de vida de los mismos, a la información cada vez mayor de la cual dispone el cliente y al rechazo creciente de los mensajes comerciales. ¿Las compañías podrán seguir alcanzando ventajas competitivas? Todas las sociedades complicadas tienen millones de nichos latentes que esperan ser llenados por empresarios imaginativos. La importancia que

• Problemas En Materia De Educacion En Honduras

  RIgoMVLos problemas en el Sistema Educativo ¿Quién no tiene conocimiento de que los maestros en nuestro país pasan bastante tiempo en huelga?. Se ha creado en la población la idea -de parte de algunos medios- que los maestros nunca trabajan, que siempre están en huelga, que todo el tiempo están perdiendo clases, etc., y la verdad es que de acuerdo a lo que hemos visto durante muchos años, todo esto es cierto, lo que nunca

• ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL "MAMÁ FRANCISCA", DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013.

  luisamercedesgREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE. ALDEA BOLIVARIANA “ZAMORA I”. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES. EZEQUIEL ZAMORA-ESTADO MONAGAS. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL “MAMÁ FRANCISCA”, DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013. PROFESOR: PARTICIPANTE: LCDA. YOLANDA PEÑA. BR. MARINÉ, CHACÓN. PUNTA DE MATA,

• Estrategias De Innovacion -peter Drucker

  agustinaspPETER DRUCKER: ESTRATEGIAS DE INNOVACION Hay 4 estraetegias especificas del empresario innovador. No son excluyentes, pueden combinarse varios elementos en una sola estrategia. Cada una tiene sus requisitos previos, exige una conducta especifica y tiene sus propias limitaciones y riesgos. 1- METERSE A LO GRANDE 2- GOLPEAR DONDE NADIE HA GOLPEADO: imitación creativa/ yudo empresario innovador 3- ENCONTRAR Y OCUPAR NICHOS ESPECIALIZADOS 4- CAMBIAR LAS CARACTERISTICAS ECONOMICAS DE UN PRODUCTO, MERCADO O EMPRESA. 1. METERSE

• Activacion fisica. Estrategia de activación física para los tres niveles de educación básica

  marcela34No queremos dejar a un lado el programa de Activación Física y saber cómo con el juego físico, sumado a una disciplina saludable, se obtiene un hábito sano. Fortalece y mejora los índices de desarrollo físico y cognitivo, y por ende de salud, de los niños en edad escolar, como parte de los programas escolares, y así lograr que permeé dentro de los programas educativos nacionales. Este programa tiene la ventaja de tener establecidos los