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  abrahamchs76Escritura De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Para otros usos de este término, véase Escritura (desambiguación). Papiro Ebers en escritura hierática, desarrollada como escritura cursiva a partir de los jeroglíficos. La escritura es un sistema gráfico de representación de una lengua, por medio de signos trazados o

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  joseangINTRODUCCION La escritura es un proceso complejo que no solo se desarrolla en el ámbito escolar sino que es fundamental en el mundo actual en donde las personas e instituciones deben utilizar variados tipos de discursos y de textos de este modo escribir una carta, redactar un correo o enviar

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  nillerLa escuela participa activamente en la construcción de las representaciones de la lectura a través de, fundamentalmente, cuatro aspectos: los textos que ofrece para ser leídos, las consignas que propone para orientar la lectura, la evaluación que realiza de las lecturas de los alumnos y el tiempo que en clase

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  AlvelisIsaSomos dueños de una poderosa herramienta: La Escritura Desde su creación los seres vivos han encontrado la forma de comunicarse, siendo tan variadas estas formas que hasta se podría decir que son imposibles de contar; a través de sonidos, gestos, colores, los animales mantienen una constante comunicación. El hombre perfecciono

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  CeciM26Escritura Probablemente seguiríamos hoy viviendo en cavernas si los hombres y las mujeres no hubiesen aprendido a transmitir a sus hijos los conocimientos que habían adquirido en su corta y azarosa vida. Hoy día sabríamos muy poco de nuestros primitivos antecesores si no hubiesen dejado sus inscripciones en piedras, cerámicas,

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  EliMeza94LA ESCRITURA La escritura es una adquisición tardía en la evolución de la humanidad. Una competencia clave para nuestro desarrollo personal e intelectual; vital, como vehículo de expresión de ideas y sentimientos, nos permite comunicarnos con los demás. Es importante que la escritura sea una herramienta que el escolar pueda

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  HPJRINTRODUCCION Considero que el libro “La Escritura” del autor Samuel Pérez García, para algunos podrá ser solo un libro de ayuda para mejorar la forma de crear textos, pero en lo personal creo que es una carta que el autor manda hacia los alumnos y en especial a los que

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  ymbbLa escritura Escribir constituye una actividad que se realiza en situaciones concretas, diferenciadas y con propósitos claros. También surge como necesidad de comunicarnos ya sea para relacionarnos con los demás, expresar nuestras ideas y sentimientos, imaginar, informar, etc. Escribir es organizar la información, y esta organización presupone un proceso que

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  amor2000Principales autores para la metodología de enseñanza-aprendizaje para la formación y desarrollo de la habilidad de redacción jurídica Enviado por ELISA YARERI RUIZ PÈREZ Anuncios Google Representante AVON México Sea un Representante AVON y Haga su Negocio Propio. Descubre cómo hoy! www.mx.AVON.com USA Abogado Pregunte Ya 5 Abogados están en

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  yuni558La escritura Cada país tiene la escritura de acuerdo a su habla de esto fue que nació, y este invento creo que fue uno de los más grandes en la historia de la humanidad, ya que fue de gran importancia para todos con esto nos podemos comunicar con otras personas

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  Eriand0517INTRODUCCIÓN La educación básica comprende el preescolar, la primaria y secundaria periodos donde el alumno cursa determinadas asignaturas que cuentan con un currículo por cumplir, cuya finalidad depende en gran medida del compromiso y responsabilidad que tenga el profesionista para desempeñar su labor. Tener presente que trabajamos con seres humanos

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  azul1234LA ESCRITURA Y SU ENSEÑANZA. Una de las tendencias que más se está extendiendo en toda la enseñanza moderna es la educación centrada en el proceso. La enseñanza de la escritura ha explotado este modelo desde hace mucho tiempo en todo el mundo y podemos considerarla actualmente el paradigma de

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  dianapadilla329“NUESTRA GRAN RIQUEZA COMUNICATIVA” Desde tiempos remotos, los seres humanos hemos compartido información con nuestros semejantes mediante un proceso de emisión y recepción de ideas conocido comúnmente como comunicación. Este procedimiento se puede llevar a cabo mediante la oralidad, que se traduce en el habla y, mediante la escritura, que

• ESCRITURA MAYA

  escritorpoeEscritura maya: La escritura maya, también llamada jeroglíficos mayas, fue el sistema de escritura usado por la civilización maya precolombina en Mesoamérica. Fue llamada jeroglífica por los antiguos exploradores europeos de los siglos XVIII y XIX, quienes no la entendían, pero encontraron que tenía reminiscentes similitudes en su apariencia con

• Escritura maya

  lamolinvQueridos lectores de Wikipedia: somos la entidad sin ánimo de lucro al cargo de la 5ª web más importante del mundo. Solo tenemos un equipo de 150 personas pero damos servicio a 450 millones de usuarios, y tenemos costes como cualquier otra web de gran importancia: servidores, electricidad, alquiler, programas

• Post escritura

  adelsonPost escritura Sucede con frecuencia que el esfuerzo de quien realiza un texto acaba con el último párrafo y el punto final. A veces concluye con una rápida relectura para eliminar eventuales errores de ortografía o de puntuación. Sin embargo, una vez finalizada la redacción existen amplias posibilidades de mejorar

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  ikererikeeEL DESARROLLO AFECTIVO Y LA ADOLESCENCIA El desarrollo del afecto durante la etapa de las operaciones formales proviene de la misma frente que el desarrollo de las estructuras cognoscitivas e intelectuales. En la adolescencia, el desarrollo afectivo se caracteriza por dos importantes factores: el primero de mucha trascendencia es el

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  AngelSNYAl padre o a la madre se les puede pedir (creemos que exigir) que lean amorosamente a su hijo desde que nace tanto cuentos como nanas, canciones de coro, trabalenguas, adivinanzas, juegos rítmicos, poemas… Reservar un momento diario a esa tarea, al acostarse, porque les ayuda a terminar el día

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  vadir22INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA COORDINACION GENERAL DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS JEFATURA DE SECTOR NUM. 11 SUPERVISION ESCOLAR ZONA NUM. 57 TELESECUNDARIA 20DTV0428L PROYECTO DE LECTO ESCRITURA SAN JUAN BAUTISTA TLACHICHILCO INTEGRANTES: BILHA VELASCO ARELLANES OSVALDO ACOSTA MARTINEZ DIVINA RUIZ MARTINEZ EDGAR VADIR SERRANO

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  kylhieanaLecto escritura: Micro-clase La lectura como proceso de interacción entre el lector, texto y contexto PROCESO LECTOR Leer es un proceso de construcción de significados a partir de la interacción entre el texto , el contexto y el lector . El significado, a diferencia de lo que sostenía el modelo

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  Joshflowcito13IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Desde que existimos hemos tenido la necesidad de comunicarnos por medio del lenguaje, el cual no afecta si es verbal, gestual o escrito lo importante es poder relacionarnos. Además, así como es de indispensable que nos comuniquemos no siempre se dio a conocer

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  DEICYmimaPlanteamiento del Problema En la educación influyen dos procesos simultáneos como lo son: La enseñanza y el aprendizaje, los cuales requieren de la participación del educador o facilitador, del educando y de los padres o representantes, para que dichos procesos puedan tener éxito: Es necesario, además, que cada uno de

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  MILANGELYASMINLECTOESCRITURA Definición. La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso mental, ya que cuando se lee, se van descifrando los signos para captar la imagen acústica de éstos y poco a poco se van formando, palabras, luego frases y oraciones para obtener significado, mientras que cuando

• LECTO-ESCRITURA

  baloy¿QUE ES LA LECTO-ESCRITURA? La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacognición (capacidad que tenemos

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  marlen1590Dentro de las instalaciones de la escuela secundaria se encuentra un espacio para el cubículo de educación especial en el cual se desarrollan actividades pedagógicas para los alumnos que presentan NEE ya que es necesario un lugar específico donde realicen y desarrollen contenidos adecuados a sus necesidades. La razón por

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  IsaCruzINTRODUCCIÓN Este trabajo, pretende, en primer lugar, que el docente de telesecundarias asuma que el dominio de la expresión oral y escrita, y de lectura es un propósito central de la educación secundaria que todo profesor debe atender, independientemente de la asignatura que imparta. En segundo lugar, que conozcan una

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  ZamitaMÉTODO CARACTERÍSTICA DEL MÉTODO ONOMATOPÉYICO 1. Es fonético; es decir, emplea los sonidos de las letras y no de sus nombres.2. Su fonetismo es onomatopéyico; es decir, que el sonido de las letras se obtiene de la imitación fonética de los ruidos y las voces producidas por los nombres, animales

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  terezadiaz1- La lectura te relaja cuando estás estresado. 2- Es una forma sana de entretenerse. 3- Es una forma fácil de informarte de un tema específico. 4- Leer con regularidad te agiliza la mente. 5- La lectura te da imaginación. 6-Al que tiene por costumbre leer mucho le cuesta menos

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  Después de haber revisado los aspectos que se evaluaron en la asignatura de Españoldurante el ciclo escolar 2012- 2013, se realizaron los ajustes pertinentes considerandolas observaciones realizadas por los docentes así como el enfoque, los propósitos y aprendizajes esperados que se habrán de trabajar en el primer grado durante el

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  anytacTexto 1 : El fin de semana, el equipo deportivo de nuestro colegio participó en un campeonato muy importante. Instrucciones: Escribe un texto en el que cuentes lo más entretenido que pasó en el campeonato para publicarlo en el diario mural. Organizador de ideas : Usa este espacio para organizar

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  chango_locoSe observa que en la educación básica el alumno se interesa menos en la lectura y es porque, muchas veces, cuando se supone que ya puede comprender aquello que lee, se le sitúa en un rol totalmente pasivo frente a cualquier lectura, puesto que se le enseña mecánicamente a la

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  KOALA1Introducción. Varios profesores se cuestionan, el por qué los niños no aprenden a cierto tiempo a leer y escribir, hay que tener en cuenta que los niños ingresan a la escuela con el dominio de la lengua oral y con nociones propias acerca del sistema de escritura. Sin embargo, el

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  iitzelmarEn el tema de la lecto-escritura encontramos el tema sobre la diferencia que hay entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito, como podemos ver el lenguaje oral es muy fácil identificarse por medio del oído y el lenguaje oral es captado por el medio de la vista, otra diferencia

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  NemorioperezINTRODUCCIÓN La práctica docente del estudio de casos, permite estudiar casos reales que existen en las escuelas primarias. El estudio de casos, nos permite profundizar en situaciones educativas específicas, en sus causas, cómo se desarrollan, las implicaciones y consecuencias de las mismas, así como diferentes estrategias para abordarlas. El o

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  jesusquintanaCentral termoeléctrica Una central termoeléctrica o central térmica es una instalación empleada para la generación de energía eléctrica a partir de la energía liberada en forma de calor, normalmente mediante la combustión de combustibles fósiles como petróleo, gas natural o carbón. Este calor es empleado por un ciclo termodinámico convencional

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  ANGINETWORProyecto Educativo del Programa de Administración de Negocios ´PEP´. Este documento se encuentra en la pagina web de la universidad www.usbcali.edu.co y los profesores nos lo han hecho llegar a muchos por correo electrónico Esta lectura nos muestra cómo se dio la administración desde sus inicios, la fundamentación teórica del

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  mari08Introducción La educación inicial promueve el desarrollo y el aprendizaje del niño y la niña de 0 a 6 años, considerándolo como ser social, persona y sujeto de derechos, participe activo de su proceso de formación integral, integrante de una familia y una comunidad que posee unas características de desarrollo,

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  JESALYINTRODUCCIÓN La labor docente es la parte más importante de nuestra actuación, por ello es indispensable hacer un análisis de la realidad que envuelve cada uno de los aspectos educativos. Por esta razón en mi último año como estudiante normalista me di a la tarea de hacer una investigación sobre

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  tonliLa enseñanza de la lectura y escritura en el primer grado de Primaria Por la Dra. Rosa María Acosta Luévano Sumario de Contenido 1. Introducción. 2. Fundamentos Teóricos: La enseñanza tradicional de la lectura y la escritura. 3. Enfoques actuales en la enseñanza de lectura y escritura en el primer

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  mirbdbb1980República Bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento profesional del Magisterio Núcleo Mérida Participantes: - Mirbe D. Borges C.I. 14.2667.667 - José Méndez C.I. 15.074.751 Mayo 2012 INTRODUCCIÓN En los últimos años, las estrategias de aprendizaje han ido cobrando una importantica cada vez mayor tanto en la

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  dasofiaDesde muy corta edad los niños y las niñas manifiestan en sus juegos iniciativas por aprehender los códigos escritos. El niño y la niña se van apropiando de la lengua escrita de una forma natural mediante experiencias de lenguaje que se presentan tanto en las situaciones sociales cotidianas, como en

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  florsssitaaprendizajes, sin caer en la definición errónea de denominar las primeras escrituras “garabatos” y considerar que estas grafías no tienen sentido. La construcción de la escritura es un proceso que se da en el individuo según el ritmo y la posibilidad cultural y social que posee cada uno. Este proceso

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  bkka“PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA PARA CUARTO GRADO” ASIGNATIRA: DISEÑO,MANEJO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DOCTORA: ANA GLORIA JIMENEZ WILLIAMS MAESTRANTE KARLA JACQUELINE VALDEZ TANORI PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS DE CUARTO GRADO JUSTIFICACIÓN E ste proyecto se elabora con el fin de coadyuvar con la significación del proceso de comprensión lectora, partiendo

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  nakaritREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DISTRITO ESCOLAR Nº 8. MUNICIPIO FALCÓN- ESTADO FALCÓN PROYECTO DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL PROYECTO: “LA ESCRITURA CREATIVA EN EL AULA” NOMBRE DEL DOCENTE: PROF. EDGAR J CARRASQUERO C GRADO: 6º SECCIÓN: UNICA . TIEMPO DE DURACIÓN: UN MES DESDE:

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  ximenacevallosLECTO-ESCRITURA El lenguaje es la herramienta que utilizan los individuos para comunicarse unos con otros, además que constituye uno de los instrumentos mas importantes para los niños/as para conocer el mundo que les rodea y establecer sus primeras relaciones afectivas, por todo esto el proceso de enseñanza- aprendizaje de la

• Escritura China

  iva13La invención de la escritura china se atribuye a Fu I Shi, Emperador legendario que vivió hace 5 milenios. Uno de los rasgos más distintivos de la cultura china es su sistema de escritura, de origen logográficos, similar en este sentido a los sistemas maya y egipcio. La escritura china

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  edgartexcoEscrito de la relación lenguaje hablado –lenguaje escrito A partir de la lectura de Gunther los valores sociales del habla y la escritura se establece que: *Que hay una gran conexión entre hablar- escuchar leer - escribir *Sus rasgos son que el lenguaje hablado es espontaneo, instantáneo, registran el proceso

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  robertvalenciaAPTITUDES MOTRICES Y LECTOESCRITURA AL INICIAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA Ana Ponce De León Elizondo (Universidad de La Rioja) Virgina Sabanza González (U. de Programas Educativos del M.E.C. de La Rioja) JUSTIFICACIÓN Que la motricidad y el psiquismo se hallan íntimamente ligados es algo en lo que están de acuerdo la

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  aleroodLECTO ESCRITURA: PROBLEMATICA,DISCUSION Y PROPUESTA LA PROBLEMATICA DE LA LECTOESCRITURA EN EL DISTRITO DE SALITRAL: UNA APROXIMACION AL PROBLEMA Y SUGERENCIAS DE SOLUCION RESUMEN Muchos autores afirman que la lectura y escritura deben ir unidos, porque ambos se dan gradualmente e interactúan en el proceso de enseñanza -aprendizaje. A partir,

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  zuriiielINDICE Portada ………………………………………………………………….1 Índice………………………………………………………………..….2 Capítulo I: Introducción……………………………………………….3 Planteamiento del problema…………………………………………..4 Hipótesis………………………………………………………………...5 Objetivos……………………………………………………………….…6 Importancia del Estudio…………………………………………….…...7 Limitaciones del estudio…………………………………………………8 Definición de términos…………………………………………………..9 Capítulo II: Revisión de la Literatura…………………………………10 Conclusiones…………………………………………………………….30 Referencias bibliográficas………………………………………………31 Apéndices………………………………………………………………..32 INTRODUCCIÓN La educación sexual es necesaria e indispensable cada día, precisamente porque hay que encausar los desbordamientos que una