La educación y la enseñanza
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La Pedagogía Y Los Conceptos De: Educación, Cultura, Civilización Y Proceso Enseñanza-aprendizaje.
elsagatoLa pedagogía comprende, el conjunto de normas, reglas, procedimientos y leyes de la educación; en tal sentido la educación constituye un proceso, y la pedagogía, la ciencia que lo estudia. La pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación, de sus teorías, aspectos filosóficos, científicos, y técnicos.
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INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD LÚDICA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA EDUCACION PRIMARIA
nazhatUniversidad Nacional Experimental de Guayana Vice-Rectorado Académico Coordinación General de Pregrado Proyecto de Carrera: Educación Integral Cátedra: Seminario de Trabajo de Grado Sección II Núcleo Bolívar INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD LÚDICA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA EDUCACION PRIMARIA Profesora Licda. Rosa Basanta Bachiller Martines rogers Ciudad Bolívar,
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La enseñanza de español: la lectura y la escritura en un grupo de primer grado de educación primaria
brenhe Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” CCT12DNL0004F Documento recepcional: La enseñanza de español: la lectura y la escritura en un grupo de primer grado de educación
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Proyecto de enseñanza de Matemáticas primer grado de educación secundaria: Problemas multiplicativos
maraelProyecto de enseñanza de Matemáticas primer grado de educación secundaria: Título: Problemas multiplicativos Presentación El proyecto contempla retos y desafíos mentales para alumnos y maestros de secundaria, a través de los cuales se pretende favorecer el aprendizaje de contenidos de la Geometría, además de mostrar a los alumnos en un
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Nueva modalidad en la educación: comparación entre plataformas virtuales en la enseñanza-aprendizaje
Eduarda PesantezNueva modalidad en la educación: comparación entre plataformas virtuales en la enseñanza-aprendizaje La tecnología hizo posible las grandes poblaciones; ahora las grandes poblaciones hacen que la tecnología sea indispensable. José Krutch Internet, la red de redes, se ha convertido en una parte importante de nuestra sociedad. Diariamente, esto es parte
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LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL PRIMARIO DE EDUCACIÓN FORMAL. ARGUMENTOS A SU FAVOR
Renata92GLaura Fumagalli LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL PRIMARIO DE EDUCACIÓN FORMAL. ARGUMENTOS A SU FAVOR (Resumen) Razones que justifican el tratamiento de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal: a) Las ciencias naturales son un área teórica relativamente joven, por ello presentan múltiples
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Uso de la Cartografía como estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía en educación media.
rafaelsamsung85REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES ROMULO GALLEGOS AREA DE POSTGRADO MAESTRIA EN EDUCACION EDUCATIVA. Uso de la Cartografía como estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía en educación media. Desde una perspectiva fenomenológica. AUTOR: Rafael Fernández. C.I. 16.464.684. Profesor de Geografía e Historia.
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Ensayo para la Asignatura de Teorías de la Educación. El Conductismo, proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Catalina MoralesCatalina Morales Prof. Christian Jaramillo. Teorías de la Educación. 4 de agosto. de 2021 ACTIVIDAD UNO Ensayo para la Asignatura de Teorías de la Educación. El Conductismo, proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Se entiende a conductismo como un paradigma psicológico que se centra en la conducta que puede ser observada, dentro de
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PROPUESTAS DIDACTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA
analuisabujINDICE GENERAL INDICE GENERAL ii INDICE DE CUADRO iv INDICE DE GRAFICA v RESUMEN vi AGRADECIMIENTO vii DEDICATORIA vii INTRODUCCION 1 SECCION I: Datos Generales del Proyecto de Investigación 3 1. Institución y/o Empresa 4 2. Localización y/o Entidad 4 3. Nombre del proyecto 4 4. Lugar de ejecución 4
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Influencia de la Alimentación en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Alumnos de Educación Preescolar
alexvg95Influencia de la Alimentación en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en Alumnos de Educación Preescolar Valenzuela González, Alejandro Castro Salcido, Elizabeth UNIDEP Puerto Peñasco, Sonora 09 de Noviembre, 2016. Resultado de imagen para imagen de nutrición escolar en preescolar Influencia de la Alimentación en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN
Alonso17SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA ERISBE BAUTISTA ALONSO PROPUESTA PEDAGÓGICA ASESOR: ASIGNATURA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN V LLANO DE EN MEDIO IXHUATLAN DE MADERO VER 16 DE
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Aprendizaje y Enseñanza del inglés en un aula de Educación Primaria a través de métodos audiovisuales
Lola19284Facultad de Ciencias de la Educación Aprendizaje y Enseñanza del inglés en un aula de Educación Primaria a través de métodos audiovisuales (Proyecto de Innovación Educativa) ________________ RESUMEN: Este Trabajo de Fin de Grado parte de la búsqueda de recursos metodológicos efectivos que incidan en la motivación positiva de los
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La Formación Del Profesorado De Enseñanza Secundaria Para La Educación CTS. Una Cuestión Problemática
rosalexs19La Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria para la Educación CTS. Una cuestión problemática(1). José Antonio Acevedo Díaz * (*) Inspección de Educación. Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Delegación Provincial de Huelva. E-mail: ja_acevedo@airtel.net Resumen Los enfoques Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) están empezando a orientar la
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Educacion Prohibida ¿Qué tanto hemos avanzado en las metodologías de enseñanza a través de los años?
Leddita Merino Sepúlveda¿Qué tanto hemos avanzado en las metodologías de enseñanza a través de los años?. Como se ha observado en la película “Educación Prohibida” dónde se muestra una serie de cambios y la evolución que ha tenido la educación y la forma de enseñanza que se implementa, sin embargo, se demuestra
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Psicologia de la educación: La acción e influencia del profesor en la enseñanza con alumnos conflictivos
sr_zalapastranLa acción e influencia del profesor en la enseñanza con alumnos conflictivos En la actualidad y desde hace unos cuantos años el sistema educativo a cambiado, introduciendo en él a todo niño menos de 16 años. Contrastándolo con el modelo anterior, el numero y por ello la diversidad en el
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LAS FINALIDADES DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. EVOLUCIÓN Y PLANTEAMIENTO ACTUAL.
MARTHAROMEROLAS FINALIDADES DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. EVOLUCIÓN Y PLANTEAMIENTO ACTUAL. Conocer la historia de nuestro país es saber cómo los mexicanos hemos llegado a ser lo que somos; significa tener conciencia de nuestros orígenes y de nuestra identidad, de los problemas y las adversidades
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN ESCUELAS DEL CONTEXTO INDÍGENA WAYUU.
amnyortegaESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN ESCUELAS DEL CONTEXTO INDÍGENA WAYUU. DIDACTICS STRATEGIES FOR THE TEACHING OF ARTISTIC EDUCATION IN SCHOOLS THE INDIGENOUS CONTEXT WAYUU Amin Enrique Miranda Vertel Universidad Pedagógica Experimental Libertador sinuano21@gmail.com Maracaibo – Estado Zulia Gary Alexander González Universidad Pedagógica Experimental Libertador garywayuusiijuna@gmail.com Maracaibo
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De La Enseñanza Al Aprendizaje Un Nuevo Paradigma Para La Educación De Pregrado Robert B. Barr Y John Tagg.
fabian1977Ahora nos damos cuenta de que nuestra misión no es impartir enseñanza, sino producir aprendizaje en cada estudiante, por cualquier medio que funcione mejor. En lectura titulada “De la Enseñanza al Aprendizaje Un nuevo paradigma para la Educación de pregrado” se proporciona una amplio panorama de lo que es la
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De La Enseñanza Al Aprendizaje: Un Nuevo Paradigma Para La Educación De Pregrado Robert B. Barr Y John Tagg
aramirez2509El texto sostiene un contexto significativo, para entender la necesidad de cambio de paradigma de la enseñanza al aprendizaje, de donde rescato de entre sus ideas iníciales, la siguiente: “que es un instrumento para pasar del paradigma de enseñanza al paradigma de aprendizaje” Dentro del paradigma de aprendizaje entiendo, que
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El juego como estrategia de enseñanza de la matemática a los estudiantes de primer año de educación media
Angelica MorenoCENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA NUCLEO TÁCHIRA SAN CRISTÓBAL ESTADO TÁCHIRA MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA El juego como estrategia de enseñanza de la matemática a los estudiantes de primer año de educación media. (Programa de Orientación Cognitivo – Conductual) AUTOR: MORENO GRANADOS ANGELICA ENERO
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MI EXPERIENCIA AL TRABAJAR MATERIALES EDUCATIVOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
HelidetMI EXPERIENCIA AL TRABAJAR MATERIALES EDUCATIVOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Trabajar con materiales educativos produce en los estudiantes una experiencia estimulante de relación con los contenidos informativos que se están aprendiendo. Esta experiencia es parte del proceso de enseñanza aprendizaje, el docente facilita la manipulación
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Guía De Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De Las Ciencias Sociales En El 3º De Educación Primaria.
palmarejoCAPITULO II DESCRIPCION SITUACIONAL Alcance e impacto del Trabajo de Grado. Los proyectos investigativos deben estar basados en la realidad social que se desenvuelve en las diferentes instituciones educativas y en los contenidos que cada área ofrece para el grado en, este caso, las bases curriculares en las cuales se
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La importancia de la lengua oral y escrita en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación secundaria
oscarygloriaEl presente escrito tiene la finalidad de resaltar los aspectos en cuanto a la escritura y la oralidad que son dos habilidades que se estimula en el nivel básico, correspondiente a las escuelas secundarias, donde los alumnos reciben formación escolar la cual se enseña específicamente en la asignatura de español
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LA LITERATURA INFANTIL COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL
berenice2301LA LITERATURA INFANTIL COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN INICIAL AUTOR: MSc. Berenice Díaz ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1. Planteamiento del Problema………………………………………………..4 2. Formulación del Problema………………………………………………….8 3. Objetivos de la Investigación……………………………………………….8 3.1. Objetivo General………………………………………………………8 3.2. Objetivos Específicos…………………………………………………8 4. Justificación de
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LAS CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EdaliLAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. ¿Cómo acceder a las c0oncepciones de los profesores? Uno de los principales problemas que se plantea en este campo de investigación es domo acceder a las concepciones de los profesores. En realidad no se trataría
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FORMAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
hayciFORMAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR El niño en el Jardín de Infantes, se interesa por los “Cómo”, los “Cuándo”, los “Por qué”, observa y se cuestiona acerca de los fenómenos que se producen a su alrededor, elabora hipótesis e
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El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Con énfasis En Biología En La Educación Secundaria I
asteriocCurso: El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias con énfasis en Biología en la Educación Secundaria I Guía del participante Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio Leticia Gutiérrez Corona El
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El paradigma emergente en la educación para superar las limitaciones de los métodos tradicionales de enseñanza
gabyesca12¿Cómo se puede aplicar el paradigma emergente en la educación para fomentar un enfoque más holístico y sistemático en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Camilo Carreño, Isabella Cely, Melody Cuaspa, Gabriela Escalante, Leidy Guerrero, Aida Martinez ________________ La educación actual está caracterizada por rápidos avances tecnológicos y un mundo cada vez
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Análisis de Experiencias de Enseñanza como Opción para Obtener el Título de Licenciado en Educación Primaria
Xavi OsoriaEscuela Normal “Miguel F. Martínez” Centenaria y Benemérita La Enseñanza de la Asignatura de Español en un Grupo de Quinto Grado de Educación Primaria Análisis de Experiencias de Enseñanza como Opción para Obtener el Título de Licenciado en Educación Primaria Presenta: Xavier Eduardo Osoria Villanueva Asesor tutor: Fernando Javier Herrera
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PRODUCTO 3 CURSO: El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria II
mariansolEXPERIMENTO: LA VELA EN EL VASO PROPOSITO: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA EXISTENCIA DEL OXIGENO EN EL MEDIO NATURAL. MATERIALES: *2 VELAS DE DIFERENTES TAMAÑO. *UN VASO DE CRISTAL TRANSPARENTE *CERILLOS *CUCHILLO O CUTTER. EXPERIMENTO, OBSERVO, COMPARO Y EXPLICO PROCEDIMIENTO: *EL MAESTRO REALIZA APARTIR DE UNA PREGUNTA PREDICCIONES DE LA
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LOS MÉTODOS APLICADOS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
vladimirhuallpaINDICE INTRODUCCIÓN 08 CAPÍTULO I CONCEPTO DE LOS MÉTODOS, IMPORTANCIA Y CLASES 10 1.1. Didáctica, metodología, estrategias y técnica. 10 1.2. Método 12 1.2.1. Etimología 12 1.3. El método educativo 13 1.4. Fundamentos del método educativo 14 1.5. Características del método educativo 16 1.5.1. Otras características. 17 1.6. Principios que
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Estrategias para la enseñanza de la Educación Sexual como herramienta de prevención del embarazo en adolescente
yormaelyRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Aldea Universitaria La Comunidad Informe de Proyecto de Aprendizaje Programa Nacional de Formación de Educadores Estado Portuguesa Estrategias para la enseñanza de la Educación Sexual como herramienta de prevención del embarazo en
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METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS CON LA EDUCACIÓN PRESENCIAL.
chika03INTRODUCCION En el presente trabajo se muestra como deben crearse y conformarse los cursos virtuales. Para llevar acabo éste proyecto fue necesario consultar diferentes fuentes de información como lo son algunos libros, de los cuales aparece su nombre en la bibliografía y como también en algunas fuentes de internet, con
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En El Siglo XXI La Metodología De La Enseñanza, Un Reto Profesional Para El Docente De Educación Media Superior
AngelAbundisEn el siglo XXI la Metodología de la Enseñanza, Un reto Profesional Para el Docente de Educación Media Superior INTRODUCCION Educar en el siglo XXI es liberar las potencialidades en el ser humano, porque educar es facilitar en la persona su proceso de humanización: de ser y hacerse cada vez
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LA EVALUACIÓN: UNA UTOPÍA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE CATEDRÁTICOS DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
AnnaMc2019UNIVERSIDAD IEXPRO FORMACIÓN DE EXCELENCIA DOCTORADO EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: SEMINARIO DE FILOSOFÍA DE LA INVESTIGACIÓN TEMA III: ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO ENSAYO LA EVALUACIÓN: UNA UTOPÍA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE CATEDRÁTICOS DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA “La evaluación debería ser considerada como un PROCESO y
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EL USO DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Marco Antonio PedrazaGOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “José María Morelos” DIRECCIÓN GENERAL SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA EL USO DE ESTRATEGIAS LUDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS EN EDUCACIÓN
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Plan licenciatura en educacion 1994. Сurso: alternativas para la enseñanza – aprendizaje de la lengua en el aula
betoher81UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. PLAN LICENCIATURA EN EDUCACION 1994. CURSO: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA. UNIDAD 1. LA PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. ACTIVIDAD PREVIA.- Elabore un escrito en el que realice un
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DIFICULTADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: REFLEXIONES ANTE LA SITUACIÓN ESPAÑOLA
JGSANTOYOREPORTE DE LECTURA DIFICULTADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: REFLEXIONES ANTE LA SITUACIÓN ESPAÑOLA. Joaquín Prats DIFICULTADES ESPECÍFICAS Se plantean cuatro de las más importantes dificultades para acercarse al conocimiento histórico: 1. el aprendizaje de conceptos históricos, 2. la percepción del tiempo en la historia,
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Producto 2 Curso Estatal El Trabajo Experimental En La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En La Educación Primaria
lavmGrado Actividad que puede llevarse a cabo. Aprendizajes esperados. Propósito (Inicio, desarrollo y final). Experiencia con la actividad. 1° *Germinado de una semilla. Contenido: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo. Aprendizajes esperados: Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen Y mueren). Inicio: para que los
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EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA
vergaranbUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL MÉRIDA ÁREA COMPONENTE DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO _1__ ASIGNATURA _INVESTIGACION EDUCATIVA CÓDIGO DE ASIGNATURA: 578 CARRERA __508___ FECHA DE ENTREGA __21_/__02__/__2015_ EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA AUTORES: Torrealba Marielys, Soto Naudy, Piña Bethzabe INTRODUCCION
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EL JUEGO DE SIMULACION COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL NIVEL DE EDUCACION PREESCOLAR
1991almaEL JUEGO DE SIMULACION COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL NIVEL DE EDUCACION PREESCOLAR. INTRODUCCION En el presente trabajo se da a conocer una experiencia docente que se usa el juego como un recurso didáctico para que el alumno trabaje con la materia de historia
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Caracterización del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la educación superior
Everi25081.1.1. Caracterización del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la educación superior En estos momentos la educación se plantea, entre sus aspiraciones, la formación de una cultura general e integral en los educandos y para satisfacer estas exigencias, la escuela como institución debe caracterizarse, entre
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LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA APOYADO EN ENTORNOS VIRTUALES EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Omar SotoUniversidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana Vicerrectorado Académico Doctorado en Ciencias Gerenciales Unidad Curricular: Seminario de Investigación I Núcleo Táchira Facilitador: Doctor Hogan Vega Doctorante: MSc, Ing. Omar Soto Fecha de entrega: sábado 31 de octubre del 2020 ANALISIS DEL ENSAYO “LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA
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ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN MEDIA DEL COMPLEJO EDUCATIVO BOLIVARIANO “SIMÓN BOLÍVAR"
YelitzaVirginiaTÍTULO: ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN MEDIA DEL COMPLEJO EDUCATIVO BOLIVARIANO “SIMÓN BOLÍVAR” TITLE: READING TEACHING IN PRIMARY EDUCATION AND SECONDARY EDUCATION IN COMPLEJO EDUCATIVO BOLIVARIANO “SIMÓN BOLÍVAR” Autora: Yelitza Centeno yelycs @hotmail.com 0424-4952073 INSTITUCIÓN : Universidad de Carabobo RESEÑA CURRICULAR: Licda. En Educación Mención Inglés-
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA
josmar17CAPÍTULO 1 EL PROBLEMA Contextualización y Delimitación del Problema. El proceso de la educación en los diferentes contextos educativo a nivel mundial basa la enseñanza y aprendizaje en modelos constructivos que permiten el desarrollo pedagógico desde la perspectiva del aprendizaje existente en la cognición del individuo Es así que países
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UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR.LA CONCEPCION CONTRUCTIVA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA.
Liizz7UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR.LA CONCEPCION CONTRUCTIVA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. Esta lectura de Cesar Coll se abre una discusión de cómo los contenidos escolares y como la psicología deben presentarse para favorecer la constitución del conocimiento y de cómo la piscología ayuda a
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RETOS Y ADECUACIONES QUE SUFRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR EN TIEMPOS DE COVID-19
Fátima Anahí Marín Zamora 3BC:\Users\Usuario\Documents\01 Normal Preescolar\logos\logos PNG\2021\uset 2021 ch.jpg C:\Users\Usuario\Documents\01 Normal Preescolar\logos\logos PNG\2021\logo 2020.png SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL PREESCOLAR “PROFRA. FRANCISCA MADERA MARTÍNEZ” CLAVE: 29DNL0003G TERCER SEMESTRE GRUPO “B” ALUMNAS: DIANA LAURA COLMENARES MACEDO YEIMI NALYD LOZADA MENDOZA FÁTIMA ANAHI MARIN ZAMORA FECHA: 13
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El Docente En La Visión De La Educación Del Futuro Y Diagnostico De Competitividad Del Modelo Institucional De Enseñanza
ERE29Debido a la necesidad de realizar un “giro” en la educación, Aguerrondo (1999) indica que se requiere de un paradigma que supere los predecesores, permita “saldar” las deudas del pasado y asuma los retos del futuro. Por ello, la educación debe pensar en una reorganización, que replantee la formación de
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BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON CONCENTRACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL III CICLO Y DIVERSIFICADO.
jessica3180SEDE: SAN RAMÓN http://www.fedefutbol.com/fotos/Logotipos/usanjose.jpg BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON CONCENTRACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL III CICLO Y DIVERSIFICADO. INFORME PRÁCTICA SUPERVISADA Profesora: Msc. Ana Lidia Amaya Hernández Presentado por: Jessica Centeno Gutiérrez II CUATRIMESTRE 2014 TABLA DE CONTENIDOS Contenido Página TABLA DE CONTENIDOS 3 INTRODUCCIÓN
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Desarrollo de competencias del docente en la Educación Media Superior. Planeacion de los procesos de enseñanza aprendizaje
elpanduroMODULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIDAD 2 PLANEACION DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE. ASIGNATURA: INGLÉS IV PROFESOR: JUAN PABLO TELLO CARRANZA SEMESTRE: CUARTO COMPETENCIAS GENÉRICAS Escucha interpreta y emite