Preescolar

• PLANEACION DE PREESCOLAR

  mariajose0268CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación ASPECTO Lenguaje Oral COMPETENCIAS Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral APRENDIZAJE ESPERADO • Escucha la narración de anécdotas, cuentos relatos y fábulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacción como gusto, sorpresa, miedo o tristeza SITUACION DIDACTICA Los

• Planchas Para Preescolar

  marlycitaracias a que existe la comunicación, es que ahora estamos aquí, comunicándonos, leyendo, estudiando, reproduciéndonos, creciendo, formando familias, inventando máquinas, descubriendo secretos, existiendo y coexistiendo, generando ideas nuevas cada día. Es por eso que como lo dice el prologo de este libro, que el tema de la comunicación no necesita

• Motricidad En Preescolar

  villanuevasantos¿Qué es motricidad? “El término motricidad se emplea en el campo de la salud y se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos)”.1 http://es.wikipedia.org/wiki/Motricidad. Sabemos bien que

• Conflictos En Preescolar

  almaceciliaSe desarrolla la noción de conflicto o conflictos, sus diferentes formas de expresión y sus posibles estrategias de resolución. Se busca ayudar a encontrar formas positivas y constructivas de solucionar los conflictos, para así disminuir los riesgos de establecer relaciones violentas o de que la violencia de género se presente

• Los Niños En Preescolar

  anahiecheverriaEl tema que se abordara en el siguiente ensayo es “Lo que pensaba de los niños y lo que he aprendido de ellos”, en lo personal creo que es un tema muy interesante pues tendemos a juzgar y a tener propias opiniones acerca de lo que saben sin darnos cuenta

• Secuencias De Preescolar

  naomi3103CAMPO FORMATIVO: CULTURA Y VIDA SOCIAL COMPETENCIA: DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. manifestaciones: comprende el significado de las festividades y conmemoraciones civicas más importantes para su comunidad. se forma una idea sencilla de que significan y a que se refieren las conmemoraciones

• Articulación Preescolar

  polithaArticulación preescolar-primaria: recomendaciones al maestro 1. Escrito por: Ana Cristina Rodríguez Rivero, Caridad Olimpia Turón Díaz. Instituto Superior Pedagógico Enrique J. Varona, Cuba. Desarrollo La problemática de la continuidad o articulación entre educación infantil y primaria no es un tema nuevo, pero hoy adquiere una mayor significación dadas las exigencias

• La educación preescolar

  itziiiLa educación preescolar es muy importante en la formación de personas pues esta será la base de la enseñanza posterior. Es el cimiento de la futura estructura que lo ayudará a desenvolverse con éxito en la sociedad. Los profesores de esta etapa, por lo tanto, tienen una función determinante en

• Planeacion De Preescolar

  marievirgenPRIMER DIA: LUNES 28 DE MAYO. “integrantes de la familia” Duracion: 1 dia Campo formativo: Pensamiento matemático Competencia: Reúne información sobre criterios acordados , representar gráficamente dicha información y la interpreta Aprendizajes esperados: Organiza y registra información en cuadros y graficas de barra usando material concreto o ilutraciones. ACTIVIDAD: INICIO:

• TSU Educacion Preescolar

  tatianaEducación: Proviene del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir". También puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y

• La Educación Preescolar

  papacarlosPrincipios y antecedentes cambio económico y social sido por la llamada revolución industrial por la y la en potencia (Alemania, Francia, Inglaterra y Rusia). En la industrialización produjo obra económicas, también trajo consigo problema y uno de modificación de la estructura familiar, niños no pudieron continuar disfrutando del ambiente a

• PLANEACION DE PREESCOLAR

  AALYSAANombre de la técnica: Listado de secuencia de tareas ¡HAGAMOS UNA GELATINA! Instrucciones: Se divide una tarea compleja en un listado de tareas simples y concretas, y luego se ordenan en el tiempo. Desarrollo: Como no es mi grupo, llegue, me presente y les dije que estaba buscando un grupo

• Preescolar Angela Peruca

  alerosa1.- EL JARDIN DE INFANTES COMO ESPACIO DE RELACIONES EDUCATIVAS ESTA LECTURA NOS HABLA DE LOS NIÑOS ENTRE LOS TRES Y SEIS AÑOS DE EDAD, EL ESPACIO QUE TIENEN EN EL JARDIN DE NIÑOS, DONDE SE LES FACILITA EL CONTACTO CON MUNDOS AJENOS A ELLOS, AUNQUE ESTOS DIRECTAMENTE TRAEN CONSIGO

• La educación preescolar

  olaziBÉNEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR GRAL. JUAN CRISOSTOMO BONILLA “MI PRIMERA EXPERIENCIA EN EL TRABAJO CON LOS NIÑOS” ENSAYO ELBORADO: LUZ MARÍA MOTA ÁLVAREZ 1° “A” N.L 17 H. PUEBLA DE ZARAGOZA, JUNIO DE 2009 INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………. DESARROLLO……………………………………………………………. CONCLUSIÓN………………………………………………………………. INTRODUCCIÓN En la Licenciatura en Educación Preescolar

• Indicadores De Preescolar

  micati26Formación Personal y Social Identidad y género Conciencia de sí mismo •Dice su nombre. • Dice su nombre y apellido. •Identifica o reconoce su nombre. •Se inicia en la escritura de su nombre. •Identifica y escribe su nombre. •Sabe cuántos años tiene Autonomía •Toma decisiones por sí mismo. •Dice (planifica)

• Diagnostico En Preescolar

  COZATZID I A G N O S T I C O G R U P A L DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA La mayoría de los niños muestra reconocimiento de sus iguales respecto a sus cualidades y capacidades, ya que expresan de

• MATEMATICAS EN PREESCOLAR

  Astrid.AvilesESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROF. SERAFÍN CONTRERAS MANZO” Prof. Eva Eréndira Hipólito Estrada PLANEACIÓN DIDÁCTICA Campo formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Indicadores de desempeño: • Identifica algunas estrategias

• El Español En Preescolar

  INTRODUCCIÓN: En la educación preescolar es el primer acercamiento al lenguaje escrito y al desarrollo del lenguaje oral, siendo el principal propósito proporcionarles a los niños las herramientas necesarias para que comprendan la importancia de aprender la escritura, presentarles situaciones que les ayuden a entender para que se escribe, familiarizarlos

• Evaluación En Preescolar

  veraprimisVera Cruz barrera. INTRODUCCION. Al explicar que es la evaluación retomare algunos puntos importantes de la clase de evaluación en la cual se amplió dicha información para así mejorar dichos conceptos y conceptualizarlos cada vez más. Se hablara sobre que es evaluar, la acreditación como se evalúa, desde la observación,

• Diagnostico De Preescolar

  ilsejoanaDIAGNÓSTICO GRUPAL GRADO Y GRUPO: 1° Y 2° “A” CICLO ESCOLAR: 2012-2013 EDUCADORA: Elisa Narváez Cardona. El grupo esta integrado por un total de 33 alumnos, de los cuales 10 son de primer grado y 23 de segundo “A”, sus edades son entre tres y cuatro años, además predominan los

• Educacion Vial.preescolar

  1986leidysleblanJustificación La educación vial es un tema de seguridad que debe crearen los niños y niñas una conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de riesgo. Con este proyecto, se pretenderá fomentar en los niños/as actitudes de conciencia ciudadana y desarrollar hábitos de respeto de las normas

• Matematicas En Preescolar

  enebergINDICE Objetivo…………………………………………………………………………………………….1 Introducción………………………………………………………………………………………..1 El numero como objeto de aprendizaje para su enseñanza……………………………...2 1. Desarrollo Didáctico de la noción del número…………………………………………2 2. Propiedades de los números………………………………………………………….…2 3. Tipos de números…………………………………………………………………………3 4. Representación por bloques de las sumas y restas…………………………………..6 5. Representaciones continuas y discretas……………………………………………….8 6. Teorema fundamental de la aritmética………………………………………………….8 7.

• El Habla En El Preescolar

  rossyalIntroducción. La educadora tiene una gran labor dentro de la formación de buenos individuos para la sociedad y dentro de esta formación está el desarrollo lingüístico de nuestros alumnos, formar individuos que tengan las habilidades y capacidades comunicativas para desempeñarse en cualquier ámbito social. Mediante el PEP 2004 la educadora

• Homosexualidad Preescolar

  onurb3OBJETIVO GENERAL: Promover la aceptación de la diversidad sexual, referentes a orientación sexual, entre los niños en edad preescolar a través de la creación de un manual que sea una guía didáctica para formar al infante dentro de la diversidad de orientaciones sexuales existentes en la sociedad actual, ya que

• Modalidades En Preescolar

  ANAHI31303|Diálogos sobre la educación preescolar | | | | |Características de una nueva propuesta curricular | |16 | | |Los cambios necesarios para lograr una adecuada articulación entre la educación preescolar y la | |18 | | |educación primaria | | | Introducción Durante los meses de noviembre y diciembre

• Planeación De Preescolar

  Leticia1111Ficha #1 Nombre de la actividad: “Este soy yo”. Campo formativo: “Desarrollo personal y social”. Aspecto: Identidad personal. Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y la de sus compañeros. Manifestación: Habla libremente como es ella o él, de su casa, de su comunidad. Materiales: Una fotografía del niño (a), materiales

• EVALUACIÓN EN PREESCOLAR

  zaidaluzEVALUACIÓN EN PREESCOLAR Uno de los aspectos mas importantes en el proceso enseñanza - aprendizaje es la evaluación. En Preescolar es un proceso realizado en gran medida a criterio del docente y su particular forma de Llevarlo a cabo, para muchas maestras, es solo carga administrativa. El Programa de Educación

• Afectividad En Preescolar

  cajesEmociones y afectos Para el neurobiólogo Antonio Damasio, la emoción y las reacciones relacionadas están vinculadas con el cuerpo, mientras que los sentimientos lo están con la mente. Algunos autores consideran que, mientras que la emoción es un proceso individual, el afecto es un proceso interactivo que involucra a dos

• Niños De Edad Preescolar

  Lizbeth_L_RPATRONES DE CRECIMIENTO FÍSICO EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR Para la organización mundial de la salud (OMS) el crecimiento y el desarrollo constituyen un proceso continuo y dinámico del ser humano, que se inicia en el momento de la concepción y está presente en todas las etapas de la

• Planeaciones De Preescolar

  leyesdereforma68CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS SITUACIONES DIDACTICAS TIEMPO EXPLORACION Y CONOCIEMIEN-TO DEL MUNDO Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras personas . “Festejar la Revolución Mexicana” • Investigar sobre la Revolución Mexicana Se les preguntara a los niños qué saben sobre la Revolución Mexicana. Se encargará a

• Nutrición En Preescolares

  anasiul15NUTRICIÓN EN PREESCOLARES La edad preescolar, comprendida entre los 2 a 5 años, es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo de los niños ya que ha alcanzado una madurez completa de los órganos y sistemas que intervienen en la digestión, absorción y metabolismo de

• Importancia Del Preescolar

  barbara2519Sobre el tema de preescolar, y la influencia que tiene éste en el desarrollo psicológico del niño, son numerosos los trabajos realizados por distintos investigadores. Entre estos se destaca el realizado por Cordeviola, M. (1986). El objetivo principal de éste fue el de " Determinar la trascendencia de la preparación

• Planeacion Para Preescolar

  rossmelissa__4CAMPOS FORMATIVOS: ASPECTO: Exploración y conocimiento del mundo. Mundo natural. COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las

• Importancia Del Preescolar

  nanisitabonitaComo ya sabemos la el preescolar es una etapa importante que se debe llevar a cabo para el desarrollo de sus hijos. Para lograr comprensión del mundo que rodea a los pequeños. En este proceso, e todos los niños aprenden por si mismos, a base de oír diariamente los sonidos

• Planeaciones De Preescolar

  mastarde10Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás Propósito: que el niño participe en juegos, respetando instrucciones, llevándolas a cabo con sus demás compañeros “juguemos al maestro” Desarrollo: 1.- pedirle al niño que traiga

• Planeaciones De Preescolar

  leyesdereforma68PlaneacióN Blog - Presentation Transcript 1. PLANEACIÓN EDUCATIVA Basada en PEP 2004 2. Jardín de Niños GRUPO: 3er Grado “PLANEACIÓN EDUCATIVA MENSUAL” Mes: AGOSTO-SEPTIEMBRE 2009. * Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social. * Aspecto: Identidad Personal y Autonomía. * Competencia: 1.- Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus

• Plan De Mensual Preescolar

  alejandraguerra7PROPÓSITO: QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN UN SENTIDO POSITIVO DE SI MISMO, EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS, ACTÚEN CON INICIATIVA Y AUTONOMÍA Y MUESTREN DISPOSICIÓN PARA APRENDER. PROPOSITO: QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN UN SENTIDO DE SI MISMO, EXPRESEN SUS SENTIMIENTOS, ACTUÉN CON INICIATIVA Y AUTONOMIA, MUESTREN DISPOSOCOÓN PARA APRENDER. CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO

• Planeaciones De Preescolar

  PEKANASEstrategia: resolución de problemas. Propósito: que los alumnos resuelvan problemas que impliquen agregar o quitar objetos a una colección. Material: 17 ovejas de foamy. Secuencia de la actividad. Juanito el dormilón. Se narra la historia de Juanito el dormilón: cuando Juanito saca su rebaño, se queda dormido, al despertar en

• Planeaciones De Preescolar

  chicapreescolarCAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo natural COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. ESTRATEGIA: CAPACIDADES: RECURSOS DESARROLLO DE LA ACIVIDAD TRANVERSAL Imágenes de elementos naturales y artificiales Papel bond Cinta escocht Hojas de ejercicios Día 1

• Lectura en edad preescolar

  anaizauraLectura en edad preescolar Uno de los objetivos fundamentales de la Educación Preescolar lo constituye la preparación del niño para su posterior ingreso a la Enseñanza Primaria, fundamentalmente al primer grado. Al asumir la caracterización en los cambios que ocurren en la vida del niño al ingresar en la escuela,

• Experimentos En Preescolar

  FaNyLoZaNoEXPERIMENTANDO CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural, COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales- que no representan riesgos- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. 1. Germinado Se le dirá y preguntara a los niños que hay jugaremos a

• Plan Educación Preescolar

  CAZADOR83SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA INFORME DE PROYECTO DE GESTIÓN ESCOLAR PERIODO ESCOLAR 2010 – 2011 NOMBRE DEL CENTRO DE TRABAJO: “VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 30DCC0617 F LOCALIDAD: NUEVO COSOLAPA SARMIENTO MUNICIPIO: PLAYA VICENTE ENTIDAD: VERACRUZ ZONA ESCOLAR:

• Articulacion De Preescolar

  nellianyConejos a sus conejeras: 1. Organiza a los niños en grupos de tres. Los dos que se agarran de las manos serán las conejeras y el del centro será el conejo que debe colocarse las orejas para ser identificado. 2. Los grupos se ubicarán formando un círculo y en el

• Competencias En Preescolar

  wabysCompetencias y aprendizajes esperados en PREESCOLAR Aspecto: Lenguaje oral NOTA: EN EL NIVEL DE PREESCOLAR ENCONTRAMOS PRIMERO CAMPO FORMATIVOS, LUEGO LOS ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA EL CAMPO FORMATIVO, Y ENSEGUIDA SEGÚN EL ASPECTO Y LA COMPETENCIA QUE SE FAVORECE APARECEN RELACIONADOS LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, RAZÓN POR LA QUE

• Planeaciones De Preescolar

  catalinapuerto30-08-2012 ANIMALES Tema: placticando sobre los animales Objetivo: explorar y conocer y identificar los animales que habitan en el zoologico Tiempo: 30 minutos Espacio: aula Lugar: CENTRO INFANTIL PICACHITO Materiales: Fisicos: Laminas de animales del zoologico Indicadores de logros • Reconoce los animales y los representa • Diferencia los animales

• Importancia Del Preescolar

  yael560INDICE Justificación…………………………………………………………………………… 3 Introducción…………………………………………………………………………….4 Planteamiento del problema…………………………………………………………….5 • Hipótesis ………………………………………………………………………6 Objetivo general…………………………………………………………………………7 Marco teórico………………………………………………………………………….8-9 • análisis del marco………………………………………………………………9 Anexos • Encuesta……………………………………………………………………….10 • Estrategias de enseñanza………………………………………………………11 • Antecedentes de la educación preescolar en México………………………….12 Técnicas y métodos • Fichas bibliograficas………………………………………………………….13 • Búsqueda en Internet…………………………………………………………. Bibliografía……………………………………………………………………………14 JUSTIFICACION La siguiente investigación es de

• Plan De Trabajo Preescolar

  zulay7PLAN DE TRABAJO 21 de enero al 22 de febrero Campo formativo: Aprendizajes esperados: • Pensamiento matemático • Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. • Utiliza estrategias de conteo,

• Matrogimnasia En Preescolar

  luciernaga001El interés de investigar sobre este tema surge por que un día asistí al jardín de niños Laboratorio Pedagógico Lauro Aguirre, donde observe una clase como de educación física, pero lo que me llamo la atención fue el hecho de que había también un grupo de personas adultas realizando los

• LAS EMOCIONES EN PREESCOLAR

  marthacabreraYa que las emociones desempeñan un papel fundamental en nuestras vidas como seres humanos, sobre todo cuando somos niños, es esencial saber cómo se desarrollan y afectan a las adaptaciones personales y sociales. El desarrollo emocional influye directamente en la evolución intelectual del niño, un desarrollo emocional poco satisfactorio puede

• PROGRAMA DE PREESCOLAR 2011

  lucelenitaANALISIS DE PROGRAMA 2011 Y GUIA DE LA EDUCADORA DIFERENCIAS PROGRAMA GUIA EQUIPO DE REALIZACION ES DIFERENTE (4) EQUIPO DE REALIZACION ES DIFERENTE (4) ESTANDARES (27) CAMPOS DE FORMACION (93) LC-PM-C (34) LC-PM-DPY CONVIVENCIA (93) TRABAJO LIGERO TRABAJO SISTEMÁTICO NO DA IMPORTANCIA A LA EVALUACION LA EVALUACION ES MUY IMPORTANTE