Que es currículo
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Comparacion Del Curriculo Basico Nacional Entre El Curriculo Nacional Bolivariano
yeyitatINTRODUCCION Es importante que todo sistema educativo disponga de un diseño curricular que facilite a los docentes orientaciones prácticas para la acción y de esta forma establezca pautas para la evaluación, permitiendo así el currículo planificar las actividades académicas de forma general, ya que lo específico viene determinado por los
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IMPORTANCIA DEL CURRÍCULO PARA DEFINIR EL PERFIL PROFESIONAL DE UN FUTURO DOCENTE
rutiandIMPORTANCIA DEL CURRÍCULO PARA DEFINIR EL PERFIL PROFESIONAL DE UN FUTURO DOCENTE Ensayo por Ruth Padilla Valverde Nuestra sociedad se encuentra en constante transformación, la tecnología y la información siempre están en constante avance; lo cual hace que los sistemas educativos se vean forzados a hacer mejoras o modificaciones a
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El proceso educativo y la importancia del currículo en la formación de ciudadanos
isabelapic¿A qué se le conoce como curriculum? En toda sociedad se pretende formar ciudadanos capacitados para desenvolverse en los ámbitos necesarios según las normas establecidas por ella misma. Podríamos decir en este momento que hablamos de las intenciones educativas de cada sociedad. Dicha pretensión se logra siguiendo un proceso operativo
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“Construyendo currículos posmodernos en la educación inicial latinoamericana”
Natalia Montes Millas“Construyendo currículos posmodernos en la educación inicial latinoamericana” Dayans Pacheco, Zarah Apablaza, Natalia Montes Carolina Arriaza Fundamentos Socioculturales en Contextos Socioculturales Introducción En el siguiente trabajo, responderemos alguna preguntas sobre el texto “Construyendo currículos postmodernos en la educación inicial latinoamericana” en donde podremos conocer las dos corrientes en que surgieron
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CURRICULO BASADO EN COMPETENCIAS LABORALES Y DIDÁCTICA DEL APRENDIZAJE PROFESIONAL
Xzerob166erCURRICULO BASADO EN COMPETENCIAS LABORALES Y DIDÁCTICA DEL APRENDIZAJE PROFESIONAL MÓDULO VII LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIA PROFESIONAL Paula Greciet Currículo basado en competencias laborales y didáctica del aprendizaje profesional Módulo 7: La evaluación dela formación basada en competencia profesional ÍNDICE INTRODUCCIÓN OBJETIVOS DEL MÓDULO Unidad 1.La
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LAS TEORÍAS EDUCATIVAS Y PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DEL CURRÍCULO
ali270“LAS TEORÍAS EDUCATIVAS Y PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DEL CURRÍCULO” INTRODUCCIÓN El presente trabajo describirá en forma muy general los paradigmas que se han aplicado e implicado dentro de la educación para conformar el desarrollo del currículo, con el propósito de conocer lo que se ha hecho
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¿A qué se refiere el término currículo? Elabora una síntesis según los autores
rojas951. ¿A qué se refiere el término currículo? Elabora una síntesis según los autores: (Bolaños y Molinas 1998) y (Addine F. Otros 2002).Luego elabora una definición personal según el contexto educativo. Bolaños y Molinas Addine F. Otros Definición Personal Se refiere a todas las experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza
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UNA APROXIMACIÓN AL RECORRIDO HISTÓRICO DEL CURRÍCULO Y LOS ENFOQUES FUNDAMENTALES
alexmasol1148UNA APROXIMACIÓN AL RECORRIDO HISTÓRICO DEL CURRÍCULO Y LOS ENFOQUES FUNDAMENTALES «El currículum no es sólo el resultado de un poder totalizador que se instala mecánicamente, sino que es la composición de diversas fuerzas que actores sociales distintos ejercen desde ángulos y perspectivas diferentes» (Peralta, 1996) Realizando un breve recorrido
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Actividad No.5 => Laboratorio final modulo currículo y docencia 20/09/17 – 22/09/17
CHICAVIRGO18Actividad No.5 => Laboratorio final modulo currículo y docencia 20/09/17 – 22/09/17 Teniendo en cuenta los aportes de su líder pedagógico en la ejecución de su plan de asignatura y lo abordado en el módulo de docencia y currículo, realice un proceso de meta análisis. Contraste cada aspecto de su
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INTERACCIÓN ENTRE EL CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL Y EL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO
latiqEn todo sistema educativo, es importante disponer de un currículo que establezca claramente sus objetivos, organice su basamento teórico, señale orientaciones prácticas para la acción y establezca pautas para la evaluación. Conocer a fondo ambos currículos, nos permite emitir juicios de valor, realizar aportes para mejorar la educación, obtener un
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La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial
maricedeMarco Político, Filosófico y Legal de la Educación Inicial La fundamentación política, filosófica y legal del currículo de Educación Inicial se concibe en un sistema educativo que persigue la formación del ciudadano o ciudadana que se desea con base a las aspiraciones y expectativas actuales de la sociedad venezolana. Todo
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ELEMENTOS, FUENTES Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULO QUE DAN FUNDAMENTO AL DISEÑO CURRICULAR
Cuáles son los elementos, fuentes y fundamentos de un diseño curricular? R- Podemos considerar los ELEMENTOS BÁSICOS de un diseño curricular al conjunto de componentes mínimos que integran cualquier currículo educativo. Entre ellos podemos mencionar: Los Objetivos Los Contenidos La Metodología y la Evaluación. Los Objetivos:
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EVALUACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CURRÍCULOS DE LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍAS Y DOCTORADOS
EDYMAC23UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO ESCUELA DE POST GRADO COORDINACION ACADÉMICA PLAN DE TRABAJO PUNO – PERÚ 2016 ________________ UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO ESCUELA DE POST GRADO COORDINACION ACADÉMICA PLAN DE TRABAJO EVALUACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CURRÍCULOS DE LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍAS Y DOCTORADOS 1. DENOMINACIÓN. Evaluación y Actualización de Currículos
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¿Cómo Un Paradigma Socio-constructivista Contribuye A La Definición De Un Currículo?
bcoronadoEl socio-constructivismo contribuye a la definición de un currículo porque considera al aprendizaje no como una actividad individual, sino más bien social. Se han desarrollado muchas investigaciones que muestran la importancia de la interacción social para el aprendizaje. Es decir, se ha comprobado como el alumno aprende de forma más
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Título tentativo. La integración de las TIC en el currículo de la Educación Primaria.
radryhc________________ Nuevo Logo UPAEP Título tentativo. La integración de las TIC en el currículo de la Educación Primaria Línea de investigación curricular: Modelos e Innovaciones Curriculares Objetivo: Distinguir la importancia actual de la implementación de las TIC en el currículo como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación primaria.
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La controversia alrededor del currículo nacional publicado por el Minedu en el año 2017
Mauricio HernanyEsquema de la DD2 Comprensión y Producción de Lenguaje I Integrantes del grupo: * Mauricio Hernany. * David Meza. * Joaquín Meza. * Angie Curay. * Naddya Bazán. Tema elegido: La controversia alrededor del currículo nacional publicado por el Minedu en el año 2017. 1. Introducción 1. Contextualización. 1.1.1 Corta
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El currículo es un término que se escuchó por primera vez en 1916 por Franklin Bobbitt
vitiuEl currículo es un término que se escuchó por primera vez en 1916 por Franklin Bobbitt, su origen viene del latín y significa carrera, caminata o jornada; al principio solo se aplicaba sólo en el ámbito industrial, su objetivo era eliminar las ineficiencias y los vacíos generados en la administración
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Fuentes, Fundamentos Y Elementos Del Currículo Que Dan Fundamento Al Diseño Curricular.
douglas8315ENSAYO Fuentes, fundamentos y elementos del currículo que dan fundamento al Diseño Curricular. INTRODUCCIÓN El currículo nace de fuentes que originan en quienes lo elaboran (entes del Estado), ideas, sobre los elementos que lo constituyen y sobre los fundamentos que permiten desarrollarlo como documento que rige la forma como se
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Reseña Crítica: "Currículo Y Modernización, Cuatro décadas De Educación En Colombia"
yohanasilvaReseña Crítica Presentación: CASTRO, Jorge Orlando. MARTÍNEZ BOOM, Alberto. NOGUERA, Carlos. Currículo y Modernización, Cuatro décadas de Educación en Colombia. Bogotá. Cooperativa Editorial Magisterio. Agosto de 2003. 240 Páginas. Resúmen: La obra Currículo y Modernización, Cuatro décadas de Educación en Colombia, es una obra que nos lleva al análisis de
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Libro Escuela Del Laboratorio: Más Allá Del Proyecto Y Del Currículo De Frabboni Franco
embatistaREESEÑA Frabboni, Franco; La Escuela Del Laboratorio: Más allá del proyecto y del Currículo, España, Editorial: Popular; 2004; Páginas: 212, Precio: 19.95 Estamos viviendo una transformación radical en el campo del conocimiento humano por el impacto de la tecnología y la globalización. Esta transformación prevé que las escuelas no sean
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Ensayo De Fundamentos Legales, Filosofioc Y Pedagogicos Del Curriculo De Educacion Inicial
14502140REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA Fundamentos legales, filosóficos, y pedagógicos del currículo bolivariano de educación inicial (Ensayo) Autora: San Cristóbal, junio de 2013 El Currículo Bolivariano de Venezuela fue una Edición de la Fundación Centro Nacional para el
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EL Currículo Como Expresión Cultural Y Los Fundamentos De La Reforma De Educación Básica
estefy24Para poder hablar del currículo como expresión cultural es necesario tener la correcta noción de lo que significa. El currículo hace referencia al conjunto de competencias básicas, objetivos y contenidos de evaluación de estudiantes que deben alcanzar un determinado nivel educativo. En el sentido educativo es el diseño que permite
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Curriculo La relación interdisciplinaria del derecho tributario con otras ramas del derecho
cristianpompaC:\Users\Eduactivo.com\Downloads\pale-beige-background-20851289414496IRf.jpg Derecho tributario El Derecho Tributario es una rama autónoma que se ubica dentro del Derecho Público que establece y fundamenta los principios que sustentan el sistema normativo tributario; entendiéndolo como el conjunto de normas jurídicas, jurisprudencia, doctrina, principios y costumbres relacionadas a la existencia del tributo a la relación
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Comparacion Del Curriculo De Educacion Anterion Con El Curriculo De Educacion Inicial Actual
thianiroselaCURRICULO EDUCACION ANTERIOR & CURRICULO BOLIVARIANO 1.- Era elaborado por un equipo multidisciplinario de la Dirección de Educación Preescolar; en cambio el nuevo currículo es producto de un proceso de construcción colectiva nacional que los involucra a todos en la atención de los niños entre 0 a 6 años. 2.-
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Condiciones para la gestión del currículo en educación básica y educación media superior
MARLENEALICIACondiciones para la gestión del currículo en Educación Básica y Educación Media Superior Mtra. Brenda Olivia Pérez López. Con la nueva propuesta de un modelo educativo que busca implementar una propuesta curricular de forma nacional, ve implicado una movilización no solo en el planteamiento curricular, sino en las condiciones que
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Ensayo: México: Influencia de la política y legislación educativa en el currículo actual.
Alma AvilesEnsayo: México: Influencia de la política y legislación educativa en el currículo actual. Introducción Este ensayo es un breve esbozo de un análisis de como las políticas educativas, desde reformas y legislaciones impactan e influyen la implementación y la práctica del currículo actual. Para ello es necesario definir; políticas y
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LAS FUENTES, FUNDAMENTOS Y ELEMENTOS DEL CURRÍCULO QUE DAN FUNDAMENTO AL DISEÑO CURRICULAR.
yudeimarLAS FUENTES, FUNDAMENTOS Y ELEMENTOS DEL CURRÍCULO QUE DAN FUNDAMENTO AL DISEÑO CURRICULAR. Mejorar la calidad de la educación constituye un ideal para los países hoy en día, por este ideal luchan para emerger de las situaciones en las que se encuentran. Actualmente se ha hecho evidente con más claridad
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Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo
NORITHAYEnsayo Las teorías contemporáneas de la educación y su relación con el profesional del currículo. Las teorías educativas han evolucionado desde sus orígenes hasta la actualidad, en donde cada uno de sus exponentes ha dejado bien claro su posición en cuanto a su papel en la educación, de lo cual
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La presente asignatura, es una contribución en el desarrollo del Currículo de Medicina Humana
tmrvIcono-TIF-2MB Icono-TIF-2MB SYLLABUS DE NEUROANATOMÍA I. DATOS GENERALES. 1. FACULTAD : MEDICINA HUMANA 2. ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL : MEDICINA HUMANA 3. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : MEDICINA 4. ASIGNATURA : NEUROANATOMÍA 5. CÓDIGO : 90 6. CRÉDITOS : 04 7. HORAS TEÓRICAS : 03 8. HORAS PRÁCTICAS : 03 9. CICLO :
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Desarrollo del currículo, principios, criterios y procesos que rigen el desarrollo curricular.
mjpintoDesarrollo del currículo, principios, criterios y procesos que rigen el desarrollo curricular. Factores y papel del investigador docente. INTRODUCCIÓN Los principios, características, perfiles, orientaciones, propósitos, componentes y metodología de aprendizaje del Currículo Nacional Bolivariano estén fundamentados en las ideas y praxis libertadoras, filosóficas, pedagógicas, políticas, sociales, culturales de ilustres venezolanos
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EL CURRÍCULO UN ANÁLISIS, CRÍTICO Y REFLEXIVO, DESDE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CARTAGENA.
laysmeza18EL CURRÍCULO UN ANÁLISIS, CRÍTICO Y REFLEXIVO, DESDE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CARTAGENA. LAYS PAOLA MEZA VILORIA PRESENTADO AL PROFESOR RICARDO GOMEZ CAMPO DE FORMACIÓN SABER PEDAGOGICO. ESCUELA NORMAL SUPERIOR CARTAGENA DE INDIAS PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA SEMESTRE IV-B CARTAGENA 2014 EL CURRÍCULO UN ANÁLISIS, CRÍTICO Y REFLEXIVO, DESDE
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Semejanzas Y Diferencias Entre El Curriculo Básico Nacional Y El Currriculo Nacional Bolivariano
willianchevezEl proyecto de Escuelas Bolivarianas responde a la necesidad generada por diversos factores, tales como: deserción y exclusión escolar, desnutri¬ción, repitencia, bajo rendimiento escolar, pérdida de la identidad local-nacional, formación permanente de hombres y mujeres, y la transforma¬ción económico-social del país. Por tanto, la Escuela Bolivariana debe estar en correspondencia
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Curriculo. El Currículum es aquel que se produce cotidianamente en la práctica de la enseñanza
MiEl StefyINTRODUCCIÓN La definición de currículo, está dada desde muchos años atrás, pero gracias a los avances de la ciencia, tecnología y educación, ha recibido grandes cambios, acoplándose está a la realidad socioeconómica. Existe una cantidad enorme de definiciones de currículo, según las diferentes exposiciones de autores, cada uno desde un
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La Importancia Del Currículo Nacional En Los Aprendizajes De Los Estudiantes En El Nivel Primario
Mafer4828TEMA: La Importancia Del Currículo Nacional En Los Aprendizajes De Los Estudiantes En El Nivel Primario INTRUDUCCION. El Manejo adecuado del Currículo Nacional es fundamental para el logro de los objetivos pedagógicos en la educación peruana, sin embargo existe debilidad en su dominio de parte de directores y profesores, lo
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El currículo como expresión cultural: Fundamentos de la Reforma Integral de Educación Básica”
abhfhttps://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/205798_107442846007605_4942095_n.jpg http://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-thumbnail/public/092011/seph_gobierno_hidalgo_icon_botw.jpg Departamento de Educación Normal Secretaría de Educación Pública Centro Regional de Educación Normal “Benito Juárez” Pachuca, Hidalgo. Docente: Hilda Meza Ángeles Docente en formación: Abril Herrera Flores Nombre del proyecto: “El currículo como expresión cultural: Fundamentos de la Reforma Integral de Educación Básica” Licenciatura en Educación Primaria 3°
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Ensayo “Relación entre la teoría naturalista y la cognitiva con los elementos del currículo”
mdubonEnsayo “Relación entre la teoría naturalista y la cognitiva con los elementos del currículo” El naturalismo surge como una corriente crítica al racionalismo excesivo de la época, ya que se opone a los fríos pensamientos y a cálculos egoístas de la razón, es así como se revalorizan los valores, sentimientos
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La Lengua Castellana Y La Literatura En El Nuevo Currículo De La Educación Secundaria Obligatoria
alvarezmariaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://www.aporrea.org/imagenes/logos/logotipo-unellez.jpg UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ – APURE CASTELLANO Y LITERATURA SECCIÓN “A” SEMESTRE VII. La Lengua Castellana Y La Literatura En El Nuevo Currículo De La Educación Secundaria Obligatoria FACILTADOR: GREGORIA PUERTA. SAN FERNANDO, FEBRERO DE 2015 Para nadie es
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SEGUIMIENTO AL DESARROLLO Y APROPIACIÓN DEL CURRICULO EN EL AULA Y EN LA ESCUELA ESCALA ESTIMATIVA
Julio70Es importante tomar en cuenta varios de estos puntos que nos permitirán ahora con la reforma sacar con mayor claridad y eficacia un diagnostico preciso de la relidad de l grupo que se atiende y darle solidez al Plan de mejora de la escuela. Dirección General de Desarrollo Curricular Dirección
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Reconceptualización de los términos (Educación, pedagogía, didáctica, currículo y enseñanza)
Lpadilla14Reconceptualización de los términos (Educación, pedagogía, didáctica, currículo y enseñanza). EDUCACÍON: Es un proceso de formación, información, y transformación del hombre en el campo social, cultural, político y humanístico, está a su vez nos permite acceder a un conocimiento global, que está fundamentado. Convirtiéndonos en entes pensantes y críticos
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Ensayo sobre las consecuencias y efectos en incorporar metodología en las asignaturas del currículo
angeligorEnsayo 1, sobre las consecuencias y efectos en el inmediato y largo plazo de incorporar metodología en las asignaturas del currículo. Anexo mapa mental. Ensayo 2, (3 a 5 Pg.) Posibilidades y limitaciones para implementar la investigación como estrategia educativa. Anexar mapa conceptual Ensayo 3, La didáctica de la investigación
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¿El currículo actual responde a las necesidades de la educación física contemporánea en Colombia?
sarobasoENSAYO ¿El currículo actual responde a las necesidades de la educación física contemporánea en Colombia? Sandra Rocio Barbosa Sotelo ID 682593 GBI 5705 El currículo actual trata de cumplir con las necesidades de nuestros escolares. En nuestro país se han venido dando deportistas gracias a sus propios esfuerzos, y sus
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Aspectos De La Lectoescritura (guias Practicas 1996, Curriculo Educacion Inicial 2005 Y Propuesta 2007)
sasha2910Propuestas específicas Guías Practicas (1996) • Facilitar el desarrollo físico, cognitivo, socio emocional, psicomotor, del lenguaje y moral de niños y niña, dentro de una concepción integradora del desarrollo de la personalidad. • En este marco los objetivos específicos del nivel preescolar no se reducen a mejorar la dicción del
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El Currículo Oculto Y Las Prácticas De Resistencia Martha Casarini Ratto Teoría Y Diseño Curricular
YUNUEN_MAYORQUINCurrículum formal, real (o vivido) y oculto Tanto el plan de estudios (currículum formal) como sus programas de cursos representan el aspecto documental de un currículum. Es interesante señalar que la palabra programa significa -etimológicamente-: "anunciar por escrito"; los programas constituyen las micro-estructuras de un plan de estudios y por
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Diferencias Entre El Curriculo Educacion Inicial 2005 Y Curriculo Bolivariano De Educacion Inicial 2007
GreciaAlvarezPLAN SEMANAL MATERNAL SEMANA: 16/4/2012 Al 20/4/2012 CENTRO: C.I.R “Padre José María Rivolta”. GRUPO: Maternal “C”. EDAD: 2 a 3 años DOCENTES: Grecia Alvarez y Leyda Colmenares DIAGNOSTICO: Al observar a los niños y niñas del Maternal “C” del C.E.I “Padre José María Rivolta” se ponen de manifiesto las siguientes
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EL CURRICULO COMO EXPRESIÓN CULTURAL: es el diseño que permite planificar las actividades académicas
Ximena Garza GarcésTitle, Subtitle, and Abstract https://www.microfinancegateway.org/sites/default/files/chicos_estudiando_foto.jpg ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CIUDAD MADERO https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-prn2/v/t1.0-1/c12.12.155.155/946722_482495991823332_1457143808_n.png?oh=d42721b0a7406e6d903b3d4a93334227&oe=56305D6F&__gda__=1446158701_f44ec759b86dbc1684a2cef8f9e1286e ALUMNA: GARZA GARCES ISABELLA XIMENA SEMESTRE: 3° ASGINATURA: ADECUACIÓN CURRICULAR PROFESOR: MARIA ISABEL ALVAREZ MARTINEZ Índice INTRODUCCIÓN EL CURRICULO COMO EXPRESIÓN CULTURAL FUNDAMENTOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA (RIEB) ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN EL PROGRAMA DE ESTUDIO
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Análisis Reflexivo El currículo siempre se ha manifestado en las prácticas educativas y pedagógicas
joanperez82Universidad Valle del Momboy Decanato De Investigación y Postgrado Monseñor ¨Jesus Manuel Jáuregui Moreno¨ Análisis Reflexivo Integrante: Joan Perez CI:16.690.573 Quibor, abril 2018 El currículo siempre se ha manifestado en las prácticas educativas y pedagógicas, en las que es un programa de conocimientos verdaderos, válidos y esenciales, que se transmite
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Una Mirada Crítica Al Currículo De Formación De Maestras Y Maestros Del Sistema Educativo Plurinacional
fremorabasUNA MIRADA CRÍTICA AL CURRÍCULO DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL DE BOLIVIA Una Mirada Crítica al Currículo de Formación de Maestras y Maestros del Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia, es un documento que se pone en consideración, producto de un esfuerzo por dar cuenta de
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ARTICULOS DE DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DEL CURRÍCULO PROCESO DE GESTIÓN DE LA ARTICULACIÓN CURRICULAR
1368ARTICULOS DE DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DEL CURRÍCULO PROCESO DE GESTIÓN DE LA ARTICULACIÓN CURRICULAR ARTÍCULO TERCERO.- Se establece el Currículo 2011 que articula la Educación Básica, conformado por el Plan de estudios para la Educación Básica, los programas de estudio de preescolar, primaria y secundaria, así como los Estándares Curriculares
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La Educacion para la Salud como Eje Transversal en el Currículo Escolar del Sistema Educativo Bolivariano.
merlicarLa Educacion para la Salud como Eje Transversal en el Currículo Escolar del Sistema Educativo Bolivariano. 1-. El eje transversal denominado "Formación Ciudadana", pretende educar al participante para ser ciudadano y para vivir en sociedad. Es por ello que tiene una gran relevancia dentro del Programa Nacional de Formación de
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La Educación Para La Salud Como Eje Transversal En El Currículo Escolar Del Sistema Educativo Bolivariano.
Normarys73Educación para la salud La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada).