Rubricas

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación

  Jhonatan HoyosUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1 – Segundo Reto ESTUDIANTE: jhonatan smith hoyos montaña. DOCENTE: yolanda ramirez. ASIGNATURA: catedra unadista CEAD: Acacias. GRUPO: 434206-1074. FECHA: 26/02/2019. * Enlace de la herramienta web y/o documento del paquete de Office, con las respuestas a los numerales C y D. https://www.powtoon.com/online-presentation/gpwGcsnkq2c/?mode=movie#/. 1. Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado en principios, el

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1 - Raíces de la Psicología

  Leidys SepúlvedaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1 - Raíces de la Psicología. 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación disciplinar Nombre del curso Historia de la Psicología Código del curso 403001 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 3

• Macroeconomía – Rúbrica de la Primera Entrega Trabajo Final (Semana 7)

  Omar Campos RomeroAF133 Macroeconomía – Rúbrica de la Primera Entrega Trabajo Final (Semana 7) Indicaciones generales: El Trabajo Final busca desarrollar la competencia de Pensamiento Crítico, en nivel 1, que comprende las siguientes etapas: (1) presentar información relevante; (2) interpretar e identificar variables en un contexto determinado; (3) plantear una postura y conclusiones considerando ideas previas, sustentadas sobre un marco teórico. En la primera entrega del trabajo nos concentraremos en las etapas (1) y (2). En la

• MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA

  Jose GonzalezMATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA Siglema: EPAR- 02 Nombre del Módulo: Elaboración de panadería y repostería Nombre del Alumno: Docente evaluador: Grupo: Fecha: Resultado de Aprendizaje: 2.1 Prepara equipos, utensilios para la elaboración de productos de repostería y pastelería, aplicando buenas prácticas de higiene. Actividad de evaluación: 2.1.1 Realiza la preparación de equipos, utensilios y avío para llevar a cabo los procesos de producción de pasteles y/o postres, observando las buenas prácticas de higiene y

• RUBRICA DE CALIFICACIÓN INTRODUCCIÓN DEL TEST CONSTRUIDO

  leslymm3009RUBRICA DE CALIFICACIÓN INTRODUCCIÓN DEL TEST CONSTRUIDO Tema: ____________________________________________________________________________________________________________________ Integrantes: _______________________________________________________________________________________________________________ Criterios de calificación Puntaje Deficiente Regular Bueno Excelente Introducción Problema Se describe la situación problemática que da origen al test. 0.5 1 2 3 Se expone las razones que justifican la elaboración del test tanto a nivel de su importancia teórica como las posibles aplicaciones prácticas, relevancia social o aporte metodológico. 0.25 0.5 1 2 Bases teóricas y antecedentes de investigación Se define y

• Rubrica epopeya

  Eli DuránProfesoras Natalia Durán, Rayen Segura, Deyanira Terán Lengua y Literatura-8°- Colegio Diego Dublé Urrutia Rúbrica Unidad La Epopeya Descriptores 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos 1. Situación comunicativa: tema El texto no muestra rasgos de epopeya en cuanto al tema. El texto muestra rasgos de epopeya en cuanto al tema, pero se aparta de la esencia de este tipo de textos. El texto muestra rasgos de epopeya en cuanto al tema, en gran

• Rúbrica para evaluar el Trabajo del Periodo 1 “Entrevista a profesionistas”

  Johny EspinozaRúbrica para evaluar el Trabajo del Periodo 1 “Entrevista a profesionistas” Categoría 3 puntos 2 puntos 1.5 puntos 1 punto 0 Total Formato Agrega una Portada, usa hojas blancas tamaño carta. La tipografía es Arial o Times New Roman, tamaño 12 puntos. Cuida los márgenes 2.5 cm (superior, inferior, izquierdo y derecho). El texto es interlineado a dos puntos y justificado. Agrega una Portada, usa hojas blancas tamaño carta. La tipografía no es Arial o

• Actividad integradora – Segunda Versión Rúbrica de Evaluación Producto: Ensayo

  krank567Actividad integradora – Segunda Versión Rúbrica de Evaluación Producto: Ensayo Excelente 5 puntos Bien 4 puntos Regular 3 puntos 1.Datos de Identificación Se incluyen todos los elementos solicitados: - Nombre - Matrícula - Nombre del curso - Nombre de la actividad - Nombre del tutor - Fecha de entrega Se incluyen 4 de los datos solicitados. Se incluyen 3 de los datos solicitados. Excelente 10 puntos Bien 8 puntos Regular 6 puntos 1. 2. Incluye

• ACTIVIDAD VIRTUAL Construcción y aplicación de una rúbrica

  fparada13C:\Users\maraos\Desktop\logo_CFD.png ACTIVIDAD VIRTUAL Construcción y aplicación de una rúbrica Instrucciones: * Elabora una rúbrica de a lo menos 5 criterios en la cual describa los niveles de desempeño en cada una de las categorías señaladas. * Para ello debe describir una actividad evaluativa que usted realice con sus estudiantes y luego realizar la rúbrica. * Luego realice una descripción de un procedimiento de aplicación de una rúbrica a una evaluación determinada de su asignatura (simulación

• WORKING ADULT PRESENCIAL RÚBRICA DE EVALUACIÓN

  Jose Vásquez CorreaDEPARTAMENTO DE HUMANIDADES RESPONSABILIDAD SOCIAL WORKING ADULT PRESENCIAL RÚBRICA DE EVALUACIÓN T1 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DOCENTE: MG. WALTER FERNANDO VERA PAREDES NOTA: ________________ ACTIVIDADES A REALIZAR. 1. De manera grupal, el estudiante resuelve lo siguiente: ¿qué es la ética? ¿qué es la moral? ¿Qué es la ética empresarial? ¿qué es la responsabilidad social? ¿Qué es la responsabilidad social empresarial? Coloque ejemplos de ética, moral y responsabilidad social. Elabore un organizador visual (mapa mental) con las

• La rúbrica analítica consta de 6 partes. Categorías o dimensiones

  Araceli Muñoz VeraRÚBRICA La rúbrica analítica consta de 6 partes Categorías o dimensiones Niveles de desempeño Calificación final Excelente Satisfactorio Necesita apoyo Insatisfecho Paso 1. Resultado de evaluación Paso 2. Describir indicadores, para evidenciar niveles de desempeño. Paso 3. Diseñar escala de calidad para evaluarlos (establece niveles de desempeño) Paso 4. Elaborar la matriz detallando el desempeño. Paso 5. Practicar la matriz. Paso 6. Ajustar matriz Objetivo: Identifica las partes y sus funciones del sistema respiratorio, a

• RUBRICA 1 ELABORACIÓN Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE INFORMACION

  luisa-trejo Colegio De Educación Profesional Técnica Del Estado De Tamaulipas NOMBRE DE LA MATERIA: ELABORACION Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE INFORMACION NOMBRE DEL MAESTRO: LIC. LAURA INES AMARO GONZALEZ NOMBRE DEL ALUMNO: MARIA JOSE GRUPO: 605 SEMESTRE: SEXTO CARRERA: INFORMATICA RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.1 ELABORA EL SISTEMA DE INFORMACION CON BACE EN TECNICAS Y LENGUAJE DE PROGRAMACION ACTIVIDAD DE EVALUACION: 1.1.1 ELABORA UN SISTEMA DE INFORMACION, DE ACUERDO CON ESTUDIO DE CASO ESTABLECIDO DATOS DE

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

  benjamin17232° MEDIO Resultado de imagen para logo colegio alta cumbre curico ASIGNATURA: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PROYECTO: EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO Criterios Excelente 3 pts Bueno 2 pts Adecuado 1 pts Insuficiente 0 pts Portada (5 %) Específica: Título del trabajo (nombre llamativo del proyecto), fecha de inicio del proyecto, integrantes, profesor, asignatura , nombre y logo del colegio. Explicita solo entre 4 y 6 aspectos solicitados. Explicita

• Rúbrica de evaluación Situación didáctica: “Una visita al cine”.

  Alejandra Sauz MaldonadoDocente: Alejandra Grado: 3° Grupo: D Rúbrica de evaluación Situación didáctica: “Una visita al cine”. Campo de Formación académica: Pensamiento Matemático Aprendizaje esperado: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta. Criterios: 1. Insuficiente. 2. Suficiente 3. Bueno 4.Destacado Conocimientos: Reconoce el valor de las monedas. Se le dificulta reconocer y mencionar el valor de las monedas. Con apoyo menciona el

• Rubrica para evaluar lenguaje musical

  noahandangeRÚBRICA PARA EVALUAR LENGUAJE MUSICAL Nombre del grupo:…………………………………………………………. Integrantes : Categoría Excelente 2 ptos Bueno 1 punto Satisfactorio 0.5 ptos Creación de la canción La canción fue producto estrictamente del consenso de todo el equipo de trabajo. La canción fue producto del consenso de todo el equipo de trabajo y otras ideas. La canción fue parcialmente producto del consenso de todo el equipo de trabajo. Letra de la canción La letra de la canción da

• Rubrica de Producción de Texto

  valeriarivera24Rubrica de Producción de Texto Nombre: _____________________________ Curso : Quinto Básico ____ Fecha: _______ Puntaje Total. Criterios Logrado 3 puntos Medianamente Logrado 2 puntos No logrado 1 punto Coherencia del tema ¿Todos los elementos del cuento se relacionan con el tema? En el cuento se puede identificar el tema y cuenta una solo historia de comienzo a fin, sin distraerse en otras ideas o personajes. En el cuento se puede identificar el tema aunque se

• Rúbrica Capacidad Ejecutiva

  Ruth PatronRÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL ESPACIO CAPACIDAD INDICADOR DESEMPEÑO 10-9 DESEMPEÑO 8-7 DESEMPEÑO 6-1 Memoria operativa y comunicación Mantiene información en su memoria y la comunica en tiempo y forma. Lee, investiga, toma apuntes de clase y comunica sus hallazgos Toma apuntes de la clase y comunica sus hallazgos Escucha las explicaciones en clase y comunica su comprensión. Control Inhibitorio y trabajo con otros Respeta los turnos de diálogo e interviene con relevancia respecto del tema

• Rúbrica para evaluar autonomía personal

  maryjhesuRúbrica para evaluar autonomía personal. Profesor: ____________________________________ Alumno:______________________________________________Fecha:__________________________ Elementos NUNCA (5 ó menos) 59% o menos (7-6)POCAS VECES 79 a 60% LA MAYORIA DE LAS VECES (9-8) 99 a 80% SIEMPRE (10) 100% Comentarios Puntuación CONTROL DE ESFINTERES No avisa con tiempo la necesidad de ir al baño, es incapaz de retener, avisa después de que esta sucio, o mientras esta evacuando u orinando. Puede ir al baño solo, pero llama para que lo higienicen.

• Rubrica Evaluación Participación y Convivencia Escolar

  Andrea Rios CerdaRubrica Evaluación Participación Y Convivencia 1º Básico Nombre: _____________________________ Evaluador/a: _________________________ Fecha: __________ Indicadores Logrado (6-5) Por Lograr (4-3) No logrado (2-1) Respeto El/la estudiante respeta las normas creadas en la sala de clases. Respeta turnos de habla y las relaciones con sus compañeros/as. El/la estudiante respeta algunas de las normas creadas y reconoce aquellas que no. Respeta turnos de habla habitualmente y las relaciones con sus compañeros/as. El/la estudiante no respeta las normas creadas

• Rubrica Disertación “Los sentidos”

  DANITADEDescripción: C:\Users\EDM\Desktop\Imagen1.png Rubrica Disertación “Los sentidos” Nombre del alumno: ______________________________________________________ 1 B. 11-04-2019 Objetivo: Reconocer los sentidos y los órganos que estos utilizan. -Identificar que los sentidos se pueden desarrollar. 4 ptos 2 ptos 1 pto 1.- Presentación Se presenta el jueves 11 de abril del 2019 con su disertación. Se presenta en otra fecha producto que no se siente preparado para darla. Se presenta en otra fecha, producto que no la trajo el día

• RÚBRICA ENSAYO

  Manuel Andrés García ParedesNombre del alumno __________________________________________________ Matrícula. _______________ Salón. _______________ RÚBRICA ENSAYO CRITERIO A Conocimiento y comprensión 0. El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación. 1. Se observa una comprensión deficiente del texto, demostrado por la falta de identificación del tema o bien inadecuadamente. 2. Se observa una comprensión básica del pasaje, demostrado con un intento superficial de identificación del tema, pero poco pertinente. 3. Se observa una

• RÚBRICA PARA EVALUAR AVANCE DEL INFORME DE TRABAJO APLICATIVO. CURSO: ESTADÍSTICA

  Keysi ZavaletaRÚBRICA PARA EVALUAR AVANCE DEL INFORME DE TRABAJO APLICATIVO. CURSO: ESTADÍSTICA INTEGRANTES: 1. …………………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………………… 3. …………………………………………………………………………………… 4. …………………………………………………………………………………… 5. …………………………………………………………………………………… 1. …………………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………………… 3. …………………………………………………………………………………… 4. …………………………………………………………………………………… 10…………………………………………………………………………………… CRITERIOS PUNTAJE NECESITA MEJORAR BUENO EXCELENTE PUNTUACIÓN PORTADA 1 No cumplió con lo especificado en el formato. (0 pts.) Cumplió con el 90% de lo especificado en el formato. (0.5 pts.) Cumplió con todo lo especificado en el formato. (1 pto.) INTRODUCCIÓN 1 No

• Rúbricas de evaluación oficial . Análisis y Gestión Financiera

  Cristel Boettcher________________ ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. Presentación 2. Plan de Evaluación de Carrera 3. Rúbrica de proceso para la evaluación de saberes conceptuales y procedimentales 4. Rúbrica para la evaluación del Informe de Especificaciones Técnicas. 5. Rúbrica para la evaluación de observación de desempeño. 6. Rúbrica para la evaluación de saberes actitudinales 6.1 Heteroevaluación 6.2 Autoevaluación 6.3 Coevaluación 7. Cronograma de actividades 8. Imagen planilla registro de notas. 9. Anexo ________________ INTRODUCCIÓN El presente documento establece

• Rúbrica de evaluación lapbook

  laura pavez moralesRúbrica para evaluación de Lapbook. Indicadores 10 puntos 7 puntos 3 puntos 1 punto Portada La portada es colorida, tiene un diseño que invita al público a leerlo. La portada es colorida y tiene un buen diseño. La portada no presenta diseño, pero es colorida. La portada no es colorida ni presenta diseño. Organización interior Contiene partes despegables pegadas y funcionando correctamente. Contiene algunas partes desplegables. Contiene 1 parte despegable. No tiene partes despegables o

• RÚBRICA EVALUACIÓN DE FOTOGRAFÍA

  Hector TovarRÚBRICA EVALUACIÓN DE FOTOGRAFÍA Nombre del Alumno (a):__________________________________________________Grupo: _________________ Fecha:_______________________ CRITERIOS EXCELENTE (2PTS) BUENO(1PTO) INSUFICIENTE (0PTS) CALIDAD TÉCNICA Y ESTÉSTICA Buen encuadre, buen enfoque, luminosidad suficiente, ajustados a lo que la foto pretende expresar. Hay partes desenfocadas, está oscura o el encuadre no es todo lo bueno que debiera. No se ajusta a lo que se pretende expresar. Desenfocada, con mala luminosidad (oscura) y con mal encuadre. Puntaje obtenido: RIQUEZA SIMBÓLICA E ICONOGRÁFICA La composición

• RÚBRICA DE MODELOS (TRABAJO COLABORATIVO)

  luisbautistagaliESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA REGIONAL DE JONOTLA C.C.T. 21PST0001Z Folio: LBG/0 RÚBRICA DE MODELOS (TRABAJO COLABORATIVO) Grado: Segundo Asignatura: Tecno clubs 2 Tema: Aprendizaje: Que el alumno logre identificar las diferentes etapas que ha pasado el internet; al igual que las características y cambios que ha venido surgiendo; por otra parte es mejorar sus habilidades y destrezas en el desarrollo de un producto. INDICACIONES: A continuación, aparecen una serie de categorías relacionadas con la elaboración de

• Rúbrica para evaluación formativa

  vict.mor-castD:\UTP 2017\LOGOS NUEVOS\Logotipo Principal CNM 2017.png rúbrica de evaluación formativa proceso de clases Lengua y literatura Profesora: Victoria Mora Castillo Fecha: 2019 Nombre Alumno Puntaje Total: 24 pts. Curso Puntaje Obtenido:…..…pts. Fecha Nota: Unidad: PSU: Contenidos: Estrategias de comprensión lectora, texto narrativo, tipos de textos. Objetivo: Leer comprensivamente e interpretar diversos textos extrayendo información explícita e implícita, reconociendo estructuras en el texto. Reconstruir el sentido de un texto a partir de la elección de elementos

• Rubrica Evaluacion 2019

  ola1234123121. Elabora Diagrama de casos de uso. "No reconoce los actores y casos de uso, o estos están erróneos. El diagrama NO representa correctamente la situación aun cuando incluye actores y casos de uso. " 0puntos "Reconoce sólo algunos actores y casos de uso involucrados en la solución. El diagrama representa adecuadamente la situación, contempla algunos de los actores y casos de uso, además de inclusiones y extensiones que modelan el problema." 10puntos "Reconoce la

• Rubrica de evaluación sistema respiratorio

  smcampusanoRÚBRICA DE EVALUACIÓN - CIENCIAS NATURALES 2° AÑO BÁSICO – SISTEMA RESPIRATORIO Nombre: ________________________________________________ Fecha: ______/04/19 Total puntos Puntaje Aprobación Porcentaje exigencia Puntos Obtenidos NOTA 32 19 60% Objetivo * Identifican la ubicación de algunas partes del cuerpo humano (pulmones, caja torácica) * Describen la función básica de los principales órganos internos del cuerpo. 3 puntos. 2 puntos. 1 puntos. Puntaje Desarrollo de los contenidos Desarrolla el contenido en forma adecuada, con la complejidad y

• Rúbrica para evaluación de Trabajo Individual Administración de Operaciones

  Coffee OrganicRúbrica para evaluación de Trabajo Individual Administración de Operaciones Elaboración de un ensayo la. importancia de la Administración de operaciones, decisiones estratégicas, los procesos y su representación gráfica (flujogramas), localización y distribución de planta (graficar) Asignatura: Auditoría Administrativa / Docente tutor virtual: Dr Manuel Antonio Espinoza de la Cruz MBA Nombre y apellido del Participante: ……………………………………………………………………………..………………………………………. CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR Estructura del trabajo El trabajo cumple la forma indicada de espacio, interlineado y

• RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL ENSAYO

  nicole del rio nuñezRÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL ENSAYO Criterios Descripción Logrado En proceso En inicio Puntaje Coherencia y cohesión textual Elabora un texto, en los tres niveles (lineal, global y pragmático)[1], coherente y cohesionado, cuyas partes cumplen con las estructuras brindadas en clase para cada una de sus funciones textuales. Hasta 4 Hasta 2 Hasta 1 Solidez argumentativa Desarrolla los respaldos de su(s) argumento(s), que se ajustan a la realidad histórica y social que describen, de modo suficiente

• Evaluación por rubrica. Instalaciones eléctricas

  Adriel DaemonEvaluación por rubrica. Instalaciones eléctricas Excelente (2 puntos) Bueno (1.5 puntos) Regular (1 punto) Malo (0.5 puntos) Deficiente (N/C) Que el alumno nombre cinco aspectos a tener en cuenta a la hora de elaborar una instalación El alumno ha nombrado correctamente los cinco aspectos El alumno nombro correctamente cuatro aspectos pese a presentar dudas El alumno titubeo y presento dudas, pero llego a concretar tres respuestas acertadas El alumno no menciona más de dos aspectos

• Escalas de calificaciones, niveles de desempeño y rúbricas

  RigobertorubioLección 9 Tema 1. Escalas de calificaciones, niveles de desempeño y rúbricas Blog personal Reflexiones sobre las dificultades de tus estudiantes y de sus familias para comprender el significado de las calificaciones que les asignas ¿qué tipo de preguntas o reclamaciones te expresan? Cuando entrego evaluaciones, tanto a los alumnos como a los padres de familia, primero les indico y les recuerdo cuáles fueron los aspectos que se tomaron en cuenta para la evaluación global.

• REALIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL. RUBRICA

  Jean Pablo Camac YanqueC:\Users\Drackarys\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo.jpg Evaluación Final (A) 2019 – 10 – B Semipresencial – Programa a Distancia Asignatura: Realidad Nacional e Internacional Docente : César Marcelo Ortiz Paredes Sección : ………………….. Fecha : ………………….. Estudiante : …………………………………………..……………….. Escala de valoración Criterios (0) (1) (2) (3) (4) Recopilación y organización de información Obtiene información ficticia de la empresa. No realiza la recopilación de información. No organiza la información de acuerdo a la estructura propuesta. ( ) Obtiene información muy

• RÙBRICA PARA PRESENTACIÒN ORAL

  manuelcorderoRÙBRICA PARA PRESENTACIÒN ORAL Nombre:______________________________________ Curso:___________________ Profesora: Sylvia Fuentes Pigatti Fecha:________________ Semestre:___________ CRITERIO LOGRADO (3ptos.) MEDIANAMENTE LOGRADO (2 ptos.) NO LOGRADO (1 pto.) AUSENTE (0 pto.) Total Introducción Se distinguen las diferentes partes de la presentación con coherencia y orden. Se presenta y delimita el problema y se hace una pregunta inicial. No se distinguen claramente las diferentes partes de la disertación, a pesar de que hay coherencia al presentar el tema, no hay pregunta

• RÚBRICA “EXPOSICIÓN: ROMANTICISMO”

  Star RosesINSTITUTO COMERCIAL LENGUAJE ALEJANDRO RIVERA DÍAZ PRIMER AÑO MEDIO COPIAPÓ Primer Semestre 2019 Prof.: Gabriela Carvajal R. – Carol Cruz V. PAUTA ROMANTICISMO RÚBRICA “EXPOSICIÓN: ROMANTICISMO” NOMBRE: ____________________________FECHA_____________CURSO: ________ INDICADORES DE EVALUACIÓN: - OA 7 Comprender la relevancia de las obras del Romanticismo considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. Puntaje ideal: 44 Puntaje obtenido: ___________ Criterios de evaluación Excelente 4 Bueno 3 Regular 2 Deficiente 1 Nota 1. Trabajan en

• Rúbrica Evaluación plan lector. “El cuaderno de Maira”

  Karen EscobarRúbrica Evaluación plan lector. “El cuaderno de Maira”. Integrantes: N° Descriptor Puntaje Puntaje Obtenido 1 Nombra 3 características positivas o 2 positivas argumentando no encontrar más. 3 Nombra 2 características positivas o sólo negativas con argumento fundado en el texto. 2 Nombra 1 característica positiva y características negativas con argumento fundado. 1 Nombra sólo características negativas sin argumentar o no responde. 0 2 Menciona el conflicto, señala que suceso generó el conflicto 4 Menciona el

• Rúbrica del ensayo argumentativo

  sofia3220ULACIT RÚBRICA DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO CRITERIOS Descripción 2 1 0 1. El ensayo refleja buen estilo en la redacción. Utiliza una estructura clara que incluye una proposición al inicio, argumentos a concesiones, refutaciones y contra-argumentos. Utiliza la regla de tres. Utiliza un lenguaje claro y conciso, y aplica las normas estilísticas del idioma de forma apropiada. Utiliza conectores y frases transicionales, y todos los párrafos tienen al menos tres oraciones y un máximo de siete.

• RUBRICA CLUBS

  laugoheCATEGORÍA NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I Material Cumple con todos los materiales Cumple con la mayor parte de los materiales Cumple con la mínima parte de los materiales Incumple con los materiales Entrega de actividades Entrega actividades o productos completos en tiempo y forma Entrega actividades o productos incompletos en tiempo y forma Entrega actividades o productos con lo mínimo requerido por el docente Falta con la entrega de actividades Trabajo colaborativo

• RUBRICA DE EVALUACION DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

  mario caleroRUBRICA DE EVALUACION DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CONTENIDO PUNTAJE PORTADA 0,2 INDICE DE CONTENIDOS 0,2 RESUMEN 0,5 1. INTRODUCCIÓN 0,5 2. FORMULACION DEL PROBLEMA 0,5 3. OBJETIVOS: 3.1 Objetivo General 0,2 3.2 Objetivos Específicos 0,2 4. MARCO TEORICO 4.1 DEFINICIONES 2,5 (Realizar 5 citas de libros de la Biblioteca de la Unidad Académica de Ingeniería Civil) 4.1.1 Ecuaciones 0,2 4.1.2 Gráficos 0,2 5. CINCO PROBLEMAS PROPUESTOS Y RESUELTOS CONSULTADOS DE LIBROS (Indicar la fuente) 1

• Rúbrica Auto Evaluación Trabajo en Clases

  hadajinmyRúbrica Auto Evaluación Trabajo en Clases. El siguiente instrumento tiene como finalidad que emitas juicios de tu desempeño en el trabajo en aula. Por ser una dimensión de desarrollo integral del sujeto, no sólo considera aspectos de conocimiento declarativo, sino también procedimental y actitudinal; aspectos fundamentales en el trabajo clase a clase. Criterio 4 3 2 1 Participación Contribuí constantemente a la discusión, entregando elementos para la discusión o dando respuesta a las interrogantes planteadas

• RUBRICA CIEN AÑOS DE SOLEDAD

  Magaly MolinaESCALA DE VALORACIÓN CRITERIOS SATISFACTORIO (5 PUNTOS) MEDIANAMENTE SATISFACTORIO (3 PUNTOS) INSATISFACTORIO (1 PUNTO) PUNTAJE 1.- PORTADA La portada contiene el nombre de la obra literaria, además de un dibujo que sintetice la historia del libro, bien realizado y pintado. La portada contiene el dibujo de la obra literaria pero no está pintado, el título no se encuentra visible. La portada no contiene un dibujo que sintetice la obra literaria, solamente se aprecia el nombre

• RÚBRICA SISTEMA SOLAR

  IvanQuesadaRÚBRICA DE EVALUACIÓN “SISTEMA SOLAR” Ciencias Naturales y su Método I Periódo II año 2019 Lic. Iván Leonardo Quesada. Grupo: _______ Sección: _______ Fecha: ______/______/______/ Integrantes: Nombre completo: Registro: 1. ________________________________________________________ _____________________________________ 2. ________________________________________________________ _____________________________________ 3. ________________________________________________________ _____________________________________ 4. ________________________________________________________ _____________________________________ 5. ________________________________________________________ _____________________________________ 6. ________________________________________________________ _____________________________________ 7. ________________________________________________________ _____________________________________ N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE REAL PUNTAJE OBTENIDO 1 El sistema solar se encuentra ordenado, desde el planeta mas cercano al mas lejano respecto al

• Rubricas acreditación TESIS II -ASESORES

  QuenombrelepongoFACULTAD DE INGENIERÍA Resultado de imagen para ESAN OFICINA DE ACREDITACIÓN Y MEJORA CONTINUA CURSO: Trabajo de Tesis II Ciclo: 2018-1 Profesor(a): Evidencia: Proyecto de investigación Alumno(a): Carrera: Título de investigación: RESULTADO C: Diseño y Desarrollo de Soluciones. La capacidad de diseñar soluciones a problemas complejos de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos cultural, económico, ambiental, social, político, ético, de salud pública y

• Rúbrica de evaluación de la creación de un mito

  Paz GuajardoRúbrica de evaluación de la creación de un mito Nombre: ___________________________________ Curso: 5to Fecha: ___/___/___ Puntaje total: 64 puntos Indicadores de evaluación Logrado (5 puntos) Medianamente logrado (3 puntos) No logrado (0 puntos) 1. Estructura del mito Título coherente y creativo Presenta un título coherente y adecuado con el tema de la historia. Presenta un título poco coherente con el tema de la historia. No presenta un título. Situación inicial Desarrolla de forma clara y

• PLANEACIÓN/GUÍA DIDÁCTICA. CASO Practico Y Rubrica

  Carlos CruzDivisión Académica de ciencias sociales y Humanidades Licenciatura en Derecho PLANEACIÓN/GUÍA DIDÁCTICA LICENCIATURA EN: DERECHO CLAVE: F1520 ASIGNATURA: ACTO JURIDICO, PERSONAS Y FAMILIA SERIACIÓN: SI PERIODO EN QUE SE IMPARTE: FEBRERO-AGOSTO 2019 ELABORÓ: LIC. CARLOS SOBERANO DE LA CRUZ FECHA DE REALIZACIÓN: 10 DE ABRIL DEL 2019 Programa Educativo Área de Formación Horas Teóricas Horas Prácticas Total, de Horas Total, de Créditos Clave de la asignatura Carácter de la asignatura Derecho Sustantiva Profesional 3 1

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Pre-Tarea –

  Mili JimenezUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Pre-Tarea – 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Fundamentos de Matemáticas Código del curso 200612 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 3 1. Descripción de la

• RUBRICA DE CORRECCION A.-Focalización y participación de los alumnos

  pazpaiva29RUBRICA DE CORRECCION A.-Focalización y participación de los alumnos. 4 3 2 1 El profesor logra que los alumnos estén focalizados en las actividades, durante todo el tiempo ( no se consideran casos aislados, siempre y cuando el profesor se haga cargo del alumno, a través de una acción) El profesor logra que los alumnos estén focalizados en las actividades, durante la mayoría del tiempo (no se consideran casos aislados siempre y cuando el profesor

• Rúbrica trabajo de investigación Biología1

  betnigsRúbrica trabajo de investigación Biología1 LINEAMIENTOS El trabajo deberá redactarse en letra Arial 12, interlineado sencillo, todo seguido, sin espacios y con subtítulos donde se requiera. Impreso por los dos lados, con clip. Debe tener datos completos de portada en las tres primeras líneas, Introducción: en cuartilla y media mínimo, con presentación, importancia e información que ayude al desarrollo del trabajo, Contenido o desarrollo: en donde se desarrollen las 6 preguntas con sus respuestas, Dibujos:

• PLAN DE MEJORA Y RUBRICA DE VALORACION DE AVANCE PARA USO DE DOCENTES Y ASESORES PEDAGOGICOS

  edwin0105Imagen relacionada C.E.B. CLAUDIO BARRERA Tabulación de Pruebas Formativas MES DE AGOSTO Responsable: Fany Yadira Ponce Grado: Segundo Sección: ¨2¨ Año: 2019 CENTRO DE EDUCACION BASICA CLAUDIO BARRERA PLAN DE MEJORA Y RUBRICA DE VALORACION DE AVANCE PARA USO DE DOCENTES Y ASESORES PEDAGOGICOS Departamento: Atlántida Municipio: La Ceiba Colonia: San Judas Centro Educativo: Claudio Barrera Código: ____________________ Docente: Fany Yadira Ponce Cruz Grado: Segundo Sección: ¨1¨ Mes de Ejecución: Abril Área Curricular: Español y