Taller De Razonamiento lógico Matematico ensayos gratis y trabajos

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Razonamiento Matematico

Método de Pólya para resolver problemas matemáticos Para resolver un problema se necesita: Paso 1: Entender el problema ⦁ ¿Cuál es la incógnita?, ¿Cuáles son los datos? ⦁ ¿Cuál es la condición? ¿Es la condición suficiente para determinar la incógnita? ¿Es insuficiente? ¿Redundante? ¿Contradictoria? Paso 2: Configurar un plan ⦁ ¿Te has encontrado con un problema semejante? ¿O has visto el mismo problema planteado en forma ligeramente diferente? ⦁ ¿Conoces algún problema relacionado con éste?

Enviado por Lilianagmz / 811 Palabras / 4 Páginas
Razonamiento Matemático

10. Un padre es tres veces mayor que su hijo. En 12 años, él tendrá el doble de la edad de su vástago. ¿Qué edades tienen el padre y el hijo ahora? P = 3H 3H + 12 = 2H + 24 P + 12 = 2(H+12) H = 24 – 12 H = 12 El hijo tiene 12 años ahora. El padre tiene 36 años ahora. 12. Susana tiene 3 monedas más de cinco

Enviado por emaone / 279 Palabras / 2 Páginas
Taller Logico Matematica

Nombre: Artemio Lopez Arteaga Matrícula: 2761653 Nombre del curso: Taller de desarrollo de Razonamiento Lógico-Matemático II Nombre del profesor: Ma. Elsa Módulo: Modulo 2: El pensamiento lógico Actividad: Ejercicio 8 Fecha: 2 de Febrero de 2014 • Bibliografía: • Elizondo, L. y Vargas, J. (2010). INTRO: Programa básico de desarrollo intelectual. S.l: Lexium. • • Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. 1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y

Enviado por lolin56 / 415 Palabras / 2 Páginas
Tes De Razonamiento Matematico

INTRODUCCION El test de razonamiento matemático es quizás el componente más importante con el que le enfrentará en su senda hacia los test psicotécnicos y tu nuevo trabajo o carrera profesional. Para poder resolver las cuestiones numéricas que hay en los exámenes psicotécnicos de razonamiento matemático se requieren conocimientos de matemática elemental; no son, por tanto, conocimientos de un nivel elevado, pero es necesario que se dominen a lo perfeccionismo, ya que dichas cuestiones deben

Enviado por ltuavjh / 763 Palabras / 4 Páginas
Empleo de diversos lenguajes: lógico, formal, matemático, verbal y no verbal

los valores promovidos para la FIC y la UANL. Empleo de diversos lenguajes: lógico, formal, matemático, verbal y no verbal. Uso y gestión de las tecnologías de la información y la comunicación. Comunicación presencial y a distancia, de manera apropiada, en diferentes idiomas y contextos nacionales e internacionales, y en sus niveles científico-técnicos específicos y culturales generales. Efectuar observaciones y experimentos, registrar datos, hacer mediciones y cálculos; y adquirir dominio de técnicas y procedimientos relativos

Enviado por alotllez / 234 Palabras / 1 Páginas
Razonamiento Matematico

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES RAZONAMIENTO Y REPRESENTACIÓN MATEMÁTICA TALLER En una reunión se determina que 40 personas son aficionadas al juego, 39 son aficionadas al vino y 48 a las fiestas, además hay 10 personas que son aficionadas al vino, juego y fiestas, existen 9 personas aficionadas al juego y vino solamente, hay 11 personas que son aficionadas al juego solamente y por último 9 a las fiestas y al vino solamente.

Enviado por robertmontero8 / 410 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Logico Y Matematico Aporte

1. Al analizar la preferencia educativa en 500 estudiantes de la UNAD respecto a matricularse en el periodo académico de 16 semanas o en el período académico de 8 semanas se generaron los siguientes datos: 138 personas preferían el periodo de 16 semanas pero no el de 8 semanas. 206 personas evidenciaron la facilidad de matricular en ambos periodos académicos. 44 personas no mostraron empatía con estos periodos académicos, manifestaron que sería bueno aprender por

Enviado por / 997 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Logico Y Matematico 1 Semestre

BANCO DE PROBLEMAS En los numerales (1), (2) y (3) aplicar las propiedades y las operaciones con conjuntos y validar los procesos con el uso de Diagramas de Venn para la solución de cada problema: 1. En un grupo de 165 estudiantes del programa de Psicología de la UNAD, 8 matricularon el curso de Cálculo Diferencial, fundamentos de Psicología y Herramientas Digitales; 33 matricularon Cálculo Diferencial y Herramientas digitales; 20 matricularon Cálculo diferencial y fundamentos

Enviado por carlos2283 / 816 Palabras / 4 Páginas
Taller Logico Matematica

APUNTES DE LA ASESORIA DEL JUEVES 11 JUNIO 2015 TEMA6: Inducción Matemática. Referente a la Actividad6 (primera parte) SE RESUELVE COMO PRACTICA 1. Lean el siguiente problema: Es famoso el problema que Gauss resolvió con un par de multiplicaciones, cuando su maestro le pidió sumar del uno al cien. El gran niño-matemático se dio cuenta que toda la suma se daba como dos productos: el número final de la serie por el número siguiente divididos

Enviado por faisal_rm89 / 946 Palabras / 4 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMATICO

1. En un Mapa Conceptual Desarrolle la Complementariedad Entre el Razonamiento Lógico y las Matemáticas. Señale Ejemplos. (02 Puntos) 2. Desarrolle el Concepto de Número y su Clasificación, Detalle Notaciones y Ejemplos Un número es una entidad abstracta que representa que representa la cantidad de una determinada cantidad. Por lo que el símbolo de un número recibe el nombre de numeral o cifra. La clasificación de los números es como sigue: - Racionales: Aquellos que

Enviado por jmorochop / 1.349 Palabras / 6 Páginas
“La solución de ejercicios a través del razonamiento matemático en alumnos de primer grado de secundaria”

El presente documento contiene información relacionada al tema de estudio: “La solución de ejercicios a través del razonamiento matemático en alumnos de primer grado de secundaria”. En éste se expresa que los estudiantes se encuentren en la necesidad de utilizar las Matemáticas en la vida cotidiana, a través de diferentes análisis de procedimientos para llegar a un resultado;así mismo, se desarrolla el contenido en el que se explore, reflexione y se represente el proyecto, para

Enviado por ivan900 / 263 Palabras / 2 Páginas
El Ejarcicio 10 taller de razonamiento

Primer problema 1. Lee la siguiente situación: 2. En un centro de rehabilitación, una encuesta de 200 usuarios de drogas revelo los siguientes datos acerca del consumo de alcohol, marihuana y otras sustancias (cualquier droga ilegal que no fuera mariguana). 1. 30 personas consumían otras. 2. 85 personas consumían marihuana. 3. 103 personas consumían alcohol. 4. 10 personas consumían otras y alcohol, pero no marihuana. 5. 13 personas consumían otras y alcohol. 6. 18 personas

Enviado por guillermo777 / 675 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento logico y matematico reconocimiento del curso FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

RECONOCIMIENTO DEL CURSO ACTIVIDAD 1 PRESENTADO POR: MANUEL ALEJANDRO HURTADO VARGAS PRESENTADO A: OSCAR JHONNY GOMEZ MIGUEL ARIZA TRIVIÑO PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO 200611_491 FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) AGOSTO13DE 2015 ZARZAL – VALLE INTRODUCCION: El presente trabajo muestra el inicio de cada actividad que hay que realizar, al trabajar en el curso de pensamiento lógico y matemático el cual muestra la estructura

Enviado por manuel8816 / 1.424 Palabras / 6 Páginas
INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO TALLER Nº 9 RAZONES DE CAMBIO Y TRAZADO DE CURVAS

FUNDACION UNIVERSIDAD DE AMERICA INTRODUCCION AL ANALISIS MATEMATICO TALLER Nº 9 RAZONES DE CAMBIO Y TRAZADO DE CURVAS OBJETIVOS Al término del presente taller, el estudiante estará en capacidad de: 1. Resolver problemas en donde la tasa de variación que se busca puede depender de las tasas de variación de diferentes cantidades relacionadas. 2. Graficar una función empleando la información que brindan los criterios de la primera y segunda derivada a cerca de ella. RAZONES

Enviado por danielinho123 / 1.843 Palabras / 8 Páginas
Actividad integradora razonamiento matematico

logovision2020conlema logovision2020conlema ________________ http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c8/PolygonsFunction.svg/2px-PolygonsFunction.svg.png http://1.bp.blogspot.com/_VxTjMtp3mE4/TCz6Ye6J63I/AAAAAAAAADg/aD-vRQ9dY-8/s1600/ecuaciones+5.jpg http://1.bp.blogspot.com/_VxTjMtp3mE4/TCz6Ye6J63I/AAAAAAAAADg/aD-vRQ9dY-8/s1600/ecuaciones+5.jpg INSTRUCCIONES: 1. Resuelva cada una de las ecuaciones que le presentan a continuación. NOTA: PROBLEMA SIN OPERACIONES NO SERÁ CALIFICADO. 1. 1. (a – 2)(a + 4) + 6 = a2 – 2a + 3 1. 5(2 – 4b) + 6 = 6(5 – b) – (4b – 6) 1. 2(12 – k) – (k + 3) = 8(2 – 3k) – 3(5 – 6k) 1. + 4 =

Enviado por Braulio Reyes / 354 Palabras / 2 Páginas
Examen de razonamiento matemático

Ministerio de Educación Pública CINDEA –UPALA Departamento de matemáticas. Modulo: Aplicaciones del razonamiento matemático. II Nivel Intermedio (octavo) Prof. Yessica Espinoza Martínez. II Examen Parcial II periodo 2009 ______________ _______________ _______________ Nombre Primer Apellido Segundo Apellido ______________ ________ ______ ___/____/_____ Puntos Obtenidos Porcentaje Nota Fecha Instrucciones Generales: * Escriba con letra clara y legible; Conteste el examen con bolígrafo de tinta negra o azul. * La prueba es individual, no se permite el intercambio de

Enviado por yespinoza / 1.468 Palabras / 6 Páginas
Trabajo de razonamiento matematico

Práctica de ejercicios Nombre: Jose Gabriel Gongora Málaga, Salvador Conrado Rodriguez, Edit Leon Isidro, Jose Augusto Laines Felix Matrícula: 02771397, 02782847, 02783284, 02684573 Nombre del curso: Taller de razonamiento lógico-matemático 1 Nombre del profesor: Norma Leticia Becerril Altamirano Módulo: 1 Aprendiendo a pensar Actividad: Tarea 1 Aprender a pensar ventajas y dificultades Fecha: 12/09/2015 Bibliografía: N/A Desarrollo de la práctica: Tomamos en cuenta los datos proporcionados de Hipatia que son: 1. Nació en el siglo

Enviado por Jose Gongora Malaga / 269 Palabras / 2 Páginas
Evidencia 1. Razonamiento Matematico

Profesional Práctica de ejercicios Ejercicios a resolver: Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente con cuatro litros de agua? 1. Menciona los pasos que realizaste para dar solución al problema. Problema 2. Se dice que Albert Einstein fue a

Enviado por Israel Valencia / 543 Palabras / 3 Páginas
Evaluación de Razonamiento Matemático

Evaluación de Razonamiento Matemático Nombre:……………………………………………. Nota: Tercer Grado Fecha:08/07/15 Prof. Maribel Sifuentes Ortecho I.-Marca la letra que contenga la analogía correcta. II.-Resuelve los ejercicios sobre distribuciones numéricas Evaluación de Ciencia y Ambiente Nombre:……………………………………………. Nota: Tercer Grado Fecha: 07/07/15 Prof. Maribel Sifuentes Ortecho II. Identifica los factores bióticos y abióticos Seres bióticos Seres abióticos III.- Coloca productor, consumidor o descomponedor donde corresponde 1. La vaca ___________________ 2. Los hongos ___________________ 3. El cuy ___________________ 4. El

Enviado por lizsifuentes1 / 532 Palabras / 3 Páginas
El pensamiento Lógico. Razonamientos deductivos

Práctica de ejercicios Nombre: Mauricio Moreno González Matrícula: 2805103 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático ll Nombre del profesor: Olga Flores González Módulo 2: El pensamiento Lógico Actividad: Razonamientos deductivos Fecha: 22/02/2016 Bibliografía: Sin autor. (2015). Áreas de las figuras planas. 22/02/2016, de n/a Sitio web: http://www.ditutor.com/geometria/areas.html Desarrollo de la práctica: 1. Lee el siguiente problema: Ya realizaste la demostración de que el área de un triángulo es igual a un medio

Enviado por gat_cat / 857 Palabras / 4 Páginas
Razonamiento matematico.

BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “JOSE VASCONCELOS” CD. VILLA LAZARO CARDENAS, PUEBLA RAZONAMIENTO MATEMATICO MAYELI ORTAN LUIS FELIPE BENITEZ CRUZ EJERCICIOS DE LA PRUEBA PLANEA 3 “B” ________________ 1.- DIAS HOSPEDAJE TOUR EL MUNDO 4 400 320 CAMINOS 3 550 230 PARAISO 4 650 270 PLAYA 3 700 170 R=EL MUNDO SUMAMOS EL HOSPEDAJE Y EL TOUR DE CADA UNO DE LOS HOTELES Y LOS DIVIDIMOS ENTRE EL TOTAL DE DIAS DELSERVICIO Y EL MAS BARATO FUE

Enviado por tigrillo20 / 361 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento logico y matematico actividad grupal.

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO ACTIVIDAD GRUPAL LEYDI YAZMIZ CORDERO NELSON CHAVEZ CRUZ ARIS MANUEL DOMINGUEZ GRUPO 200611_651 TUTOR: OSCAR JHONNY GÓMEZ SUÁREZ LICENCIADO EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA UNIVERSIDAD NACIONAL Y A DISTANCIA - UNAD 21 FEBRERO DE 2016 TABLA DE CONTENIDO Introducción3 1. Objetivos 4 2. Actualización de perfiles 1. Actualización perfil Leydi yazmin Cordero 5 2. Actualización perfiles Nelson Chávez Cruz 6 3. Actualización perfiles Aris Manuel Domínguez 7 1. Mapas Conceptuales de las

Enviado por nchavezcr / 2.346 Palabras / 10 Páginas
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITCAS RAZONAMIENTO MATEMATICO

Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” http://img.uterodemarita.com.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2013/12/LOGO-UAP.jpg FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITCAS RAZONAMIENTO MATEMATICO DOCENTE : MARÍA LEONOR GUIZADO ACUÑA ALUMNO : ERICK WILFREDO, JACOBE TOMAS CODIGO : 2015204630 UDED : AYACUCHO CICLO : I 2015 1.- Explique usted la trilogía estructural del proceso constitucional y su relación con los órganos constitucionales, mencionando a lo largo de su respuesta en su pie de página un mínimo de 03 autores.

Enviado por melendezLoa / 3.809 Palabras / 16 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MOMENTO INTERMEDIO

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MOMENTO INTERMEDIO ENTREGADO POR GRUPO 200611_136 TUTOR CESAR AUGUSTO QUINTERO UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA BOGOTÁ MARZO 2016 Tabla de Contenido Introducción Objetivos Introducción Objetivos 1. UNIÒN DE CONJUNTOS A. La revista Educa guía realiza una encuesta a estudiantes universitarios sobre si en el Break prefieren perro caliente, pizza o hamburguesa; Y obtuvo los siguientes resultados: * 40 comen perro caliente = A * 48 comen pizza = B

Enviado por mirletmurciab / 2.507 Palabras / 11 Páginas
Aristóteles fue un matemático, científico, físico, lógico y polímata,

Nombre: Mariajosé Moreno Donato Curso: 801 Fecha de asignación: 29 de abril del 2016 Fecha de entrega: 27 de mayo del 2016 Biografía Aristóteles Aristóteles fue un matemático, científico, físico, lógico y polímata, que aporto demasiado mientras vivió a cada una de las áreas en las que se dedicaba. Nació en el año 384 a.C en Estagira lo que actualmente es Stavros, hijo de un médico llamado Nicómaco, su madre Festis y hermano Arimnesto. Después

Enviado por majo502donato801 / 491 Palabras / 2 Páginas
TEORÍA DE CONJUNTOS Y OPERACIONES PENSAMIENTO LÓGICO Y MATÉMATICO

TEORÍA DE CONJUNTOS Y OPERACIONES PENSAMIENTO LÓGICO Y MATÉMATICO YESICA ELIANA RAMOS 1.052.393.696 200611_199 TUTOR ENRIQUE RODRIGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) DUITAMA 2016 Objetivo general Estudiar, analizar y profundizar los conceptos fundamentales de la teoría de conjuntos, básicos para llegar a la comprensión de los conectivos lógicos y su relación con el lenguaje natural, a la vez que son aplicados en la solución de problemas. Objetivos específicos 1. Identificar las relaciones entre

Enviado por Yesica Eliana Ramos Cely / 1.920 Palabras / 8 Páginas
ESTRATEGIA PEDAGOGICA: PROCESO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA PRIMARIA: “GUADALUPE HINOJOSA DE MURAT” UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACION REGULAR No 27 CICLO ESCOLAR: 2013-2014 ESTRATEGIA PEDAGOGICA: PROCESO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO Fundamentación: El aprendizaje de carácter lúdico: los niños y las niñas requieren que las situaciones de aprendizaje sean de carácter lúdico, pues los aprendizajes duraderos se adquieren por medio del juego o por medio de experiencias que les resulten significativas, estas refuerzan

Enviado por deszcyl / 1.137 Palabras / 5 Páginas
Economía Empresarial Razonamiento Matemático III

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Descripción: http://www.url.edu.gt/PortalURL/Archivos/83/LogoURL.jpg Economía Empresarial Razonamiento Matemático III Catedrático: Ing. Edwin F. Morales C., MF RETO 1 Guatemala, 09 de marzo de 2016 ________________ INTRODUCCIÓN En el ámbito económico, el productor, siempre desea obtener la máxima utilidad empleando la menor cantidad de recursos posibles. Del mismo modo, el consumidor desea obtener la mayor cantidad y calidad de bienes y servicios, al mínimo precio posible. Debido a esto, se determina el

Enviado por nsarait / 1.150 Palabras / 5 Páginas
Prueba de precálculo para evaluar el desarrollo del razonamiento matemático en niños de 4 años 1 mes a 7 años, Creado por Neva Milicic y Sandra Smith.

DESCRICIÓN. Prueba de precálculo para evaluar el desarrollo del razonamiento matemático en niños de 4 años 1 mes a 7 años, Creado por Neva Milicic y Sandra Smith. El test puede ser aplicado en forma individual o colectiva. (Colectiva es recomendable contar con un ayudante). Puede ser administrado por profesores de enseñanza básica, educadoras de párvulo y psicólogos. ¿QUE EVALÚA? El desarrollo del razonamiento matemático. Detectar a niños con alto riesgo de presentar problemas de

Enviado por fefiita / 263 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN-RAZONAMIENTO MATEMATICO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN CENTRO PRE-UNIVERSITARIO CICLO INTESIVO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS EXAMEN 06 CIENCIAS RAZONAMIENTO MATEMATICO 1. Si la fracción 1023/3131 disminuyera en 23/33 de su valor y conserva el mismo denominador. ¿Cuál es el nuevo numerador? 1. 300 2. 311 3. 301 4. 310 5. 302 1. El menor número entero que debe multiplicarse a 1 800 para que se convierta en cubo perfecto es: 1. 18 2. 15 3. 12 4.

Enviado por Sergiuso / 1.285 Palabras / 6 Páginas
TALLER DE PROCESOS DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTOY RAZONAMIENTO CRITICO

UNIVERSIDAD INTERCULTURAL MAYA DE QUINTANA ROO ASIGNATURA: TALLER DE PROCESOS DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTOY RAZONAMIENTO CRITICO PROFESORA: M. C. CECILA MEDINA MARTIN ALUMNO: JOSÉ ESTEBAN BLANCO SIERRA SEMESTRE: 1° GRUPO: 3 AULA: 302-B Video “El conocimiento” 1. ¿Qué es la teoría o filosofía del conocimiento? R= Es el estudio de la naturaleza de lo que podemos saber y hasta cuanto podemos llegar a conocer. 2. ¿Qué se entiende por verdadero? R= Es un hecho o

Enviado por Esteban Blanco / 516 Palabras / 3 Páginas
Pensamiento logico y matematico.

________________ 1. ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Los seres humanos día a día adquirimos diversos conocimientos; por lo tanto, estamos razonando constantemente, para ello siempre habremos de utilizar un tema relacionado a un razonamiento matemático, situación que nuestro cerebro asimila de una manera que nos lleva a crear diversos ambientes, a proponer múltiples pensamientos e hipótesis de lo que ocurre en nuestro entorno en cualquier situación, que

Enviado por Garcia1ibague / 470 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO “RAZONAMIENTO MATEMÁTICO”

ENSAYO “RAZONAMIENTO MATEMÁTICO” Las matemáticas como se nos ha enseñado durante nuestra estancia en la escuela son una herramienta casi primordial para la vida cotidiana y las usamos a veces sin darnos cuenta cuando hacemos un cálculo al recibir nuestro cambio cuando compramos algo y cosas por el estilo, aun así muchos nos quejamos por lo difíciles que a veces nos parecen en la escuela, y a muchos otros les fastidia el hecho de que

Enviado por Gon5D / 574 Palabras / 3 Páginas
Taller de Logica El Razonamiento.

Taller de Logica Tema: El Razonamiento I Parte. Diga si el proceso empleado es inductivo, intuitivo, deductivo o ninguno de los tres: 1. El primer dia de clases, el profesor mira a los ojos de un alumno y le dice:" Tu vas a aprobar este curso." Es Razonamiento_________________ 1. En un club deportivo, algunos de los integrantes del equipo de basquetbol expresaron sus estaturas como: 1.78, 1.80, 1.79, 1.82, 1.85 y 1.80 m. Un aspirante

Enviado por Jershon Jemmott / 1.979 Palabras / 8 Páginas
Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad

Pensamiento lógico y matemático Unidad 2 uso de las tablas de verdad Yerly Gihovana Pico Camargo CODIGO 200611_88 ELIZABETH PUENTES TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Bogotá 2016 ________________ Objetivos Mediante este trabajo se pretende explicar y reconocer las tablas de verdad, sus diferentes conectores lógicos, la validez que tiene cada premisa expresándola en valores de verdad, también se busca que el estudiante reconozca y analice los silogismos y realice una representación gráfica de

Enviado por GihovanaP378 / 1.372 Palabras / 6 Páginas
EL PENSAMIENTO LOGICO. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO.

Práctica de ejercicios Nombre: BRYAN FLORENTINO DUARETE Matrícula: 2817812 Nombre del curso: SEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO II Nombre del profesor: ELIUTH PALACIOS SANCHEZ Módulo: 2 EL PENSAMIENTO LOGICO Actividad: 7 RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Fecha: 13- 10- 16 Bibliografía: Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. ISBN: 9786074422092 Escobar, G. y Arredondo, J. (2014). Lógica introducción a la argumentación. México: Patria. ISBN: 9786074386677 Desarrollo de la práctica: Actividad 7: Practicando la deducción

Enviado por JESSICALEON26 / 740 Palabras / 3 Páginas
CUARTO EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO

I.E. JOSE MARIA ARGUEDAS - HERCCA 548cd77745a5417b81529d85a56e935c CUARTO EXAMEN DE COMPRENSION LECTORA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO RESPONDE CON ORACIONES COMPLETAS. DA DETALLES 1. Determina las oraciones que se ajustan al contenido del relato. 1. En Bagdad hay hermosas mezquitas y palacios judíos. 2. Beremiz Samir es oriundo de la ciudad de Bagdad. 3. Beremiz Samir tenía 20 años según el relato. 4. Beremiz Samir era hábil para contar historias. 1. Inicialmente, ¿Con qué finalidad Beremiz Samir

Enviado por Zuzana082016 / 829 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento logico y matematico

________________ OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los pre-saberes y pre-conceptos para el proceso de aprendizaje de las unidades temáticas de la teoría de conjuntos, lógica proposicional e inferencia lógica para la consolidación del pensamiento lógico desde la concepción matemática. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Facilitar el proceso de aprendizaje iniciando con la identificación de los conocimientos previos sobre las temáticas del curso. * Reconocer a los compañeros de equipo, Tutor y Director de Curso. * Actualizar la información personal

Enviado por David Alejandro Hernandez Gañan / 1.039 Palabras / 5 Páginas
Razonamiento matemático primer grado

CONCURSO DE RAZONAMIENTO MATEMATICO CICLO ESCOLAR 2016-2017 FECHA DE APLICACIÓN: ______________ ESCUELA PRIMARIA:__________________________________C.C.T. ________ NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________GRADO:1º RAZONAMIENTO MATEMÁTICO PRIMER GRADO 1. Ayer leí 16 páginas y hoy he leído 12. ¿Cuántas páginas he leído en total? DATOS Ayer leí ______ páginas Hoy he leído ______ páginas * Rodea la OPERACIÓN que tienes que hacer Sumar Restar * Haz la operación para resolver el problema SOLUCIÓN: En total he leído ______ páginas 1. Una gallina

Enviado por DEYANIRACORPUS / 271 Palabras / 2 Páginas
ANTOLOGIA DE RAZONAMIENTO MATEMATICO

8/06/2016 CENTRO ESCOLAR MANUEL ESPINOSA YGLESIAS BACHILLERATO “ANTOLOGIA DE RAZONAMIENTO MATEMATICO” 6to SEMESTRE GRUPO D NL 22 ALUMNA: EVELYN JOSELYNE MATLACALA LEON PROFESOR: PABLO SALOMON CHAVEZ B. PRESENTACION En esta antología haremos una recopilación de todo lo aprendido a lo largo del bachillerato aplicando desde nuestras herramientas básicas como la suma, resta, multiplicación y división que nos permitirán resolver problemas matemáticos esto también nos ayuda a desarrollar y agilizar nuestra inteligencia , con un proceso

Enviado por LESVERITO / 2.661 Palabras / 11 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL

C:\Users\Elizabeth\Documents\Videos\OneDrive\logo unad.jpg PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TRABAJO INDIVIDUAL PASÓ 2 USO DE LAS TABLAS DE VERDAD ELIZABETH MOSQUERA MARTINEZ CC 66886436 GRUPO 430 LEONARDO FABIO GARCIA SANCLEMENTE TUTOR UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUEALA DE CIENCIAS ARTES HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CEAD PALMIRA NOVIEMBRE 28 DE 2016 INTRODUCCION En cuanto a las tablas de verdad es importante aclarar que existe una gran diferencia entre estas y la psicología estas dos ciencias, la relación que pueda

Enviado por Anderson Briceño / 2.175 Palabras / 9 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL

INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS GRUPO: 200611_188 CRISTIAN AUGUSTO SALAMANCA LLANOS C.C. 1070947641 Tutor JULIAN DAVID ALVARADO CAICEDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO INGENERIA INDUSTRIAL FACATATIVÁ (CUND) MARZO, 2017 INTRODUCCIÓN El desarrollo de la operatividad entre conjuntos, su interpretación, solución y análisis permite estructurar los diferentes problemas que se pueden presentar en lo cotidiano, dando una herramienta fundamental para fortalecer por medio del desarrollo de esta actividad la argumentación y diferentes propuestas

Enviado por crisalamanca17 / 1.061 Palabras / 5 Páginas
CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Momento Intermedio Paso 1 – Operatividad entre conjuntos UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL COLOMBIA AÑO 2017 ________________ INTRODUCCIÓN Escobar, M. R. (2010), define que los conjuntos son un sistema matemático y un lenguaje específico donde se considera que los elementos de un conjunto, pueden ser los siguientes: personas, números, colores, letras, figuras

Enviado por 1058430370 / 1.277 Palabras / 6 Páginas
Operatividad entre conjuntos - PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO

Operatividad entre conjuntos Unidad 1 Presentado por: DEMIS JANETH NARVAEZ RODRIGUEZ Curso: 200611A_360 Tutor JOHN JAIRO GETIAL PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD Pasto Nariño 2017 Objetivos * Aplicar correctamente el concepto de operatividad entre conjuntos, a través de la práctica dentro de un contexto de problemas de mayor complejidad. * Identificar el proceso para dar solución a problemas de operatividad entre conjuntos, en cuyo caso se determine de manera lógica

Enviado por miyamir1984 / 797 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO Unidad 1 – paso 1. Operatividad entre conjuntos LUIS ALBERTO MAYORGA ARISTIZABAL. CÓDIGO: 1.096.194.445 Grupo: 200611_104 Tutor: CRISTIAN JAVIER CUBILLOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD- PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL ABRIL DE 2017 OBJETIVOS -Adquirir los conocimientos sobre la relación entre conjuntos además de la aplicación en la vida cotidiana. -Aprender a dar solución a problemas específicos mediante el diagrama de Venn -Aprender a expresar conjuntos de una forma matemática.

Enviado por Samuel Ramos Moreno / 1.516 Palabras / 7 Páginas
Ejercicio 1 Desarrollo de Razonamiento Matematico

Nombre: Ismael Hernandez Olvera Matrícula: 02779901 Nombre del curso: Desarrollo de Razonamiento Matematico Nombre del profesor: Ricardo Aguilar Carreon Módulo: Modulo l Actividad: Ejercicio l Fecha: 11-Febrero-2017 Bibliografía: Se tiene un cuadro con 9 espacios se tiene que acomodar los numeros del 1 al 9 cumpliendo las siguientes condiciones: - Los vecinos de 1 suman 15 - Los vecinos de 2 suman 6 - Los vecinos de 3 suman 21 - Los vecinos de 4

Enviado por Isherol / 841 Palabras / 4 Páginas
TALLER DIDÁCTICO A PADRES DE FAMILIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN ALUMNOS PREESCOLARES

PROYECT0 DE INTERVENCIÓN 2014 UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO MAESTRÍA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Nombre del Módulo o Unidad de Aprendizaje: Modelo Ecológico y Perspectiva integral de la Educación Profesor que imparte el Módulo: Mtro. Alberto Arenas Mondragón PROYECT0 DE INTERVENCIÓN TALLER DIDÁCTICO A PADRES DE FAMILIA PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN ALUMNOS PREESCOLARES Autor del Documento: Asuani Areli Mejía Vázquez INTRODUCCIÓN Las experiencias de un evento educativo pueden llegar a convertirse en

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PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO

UNIDAD 0 - PRESABERES Y NOCIONES DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO EVELIN SOFIA COLONIA CARDONA CC. 11136685 TUTOR LEONARDO FABIO GARCIA GRUPO: 200611_473 PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES. PSICOLOGIA PALMIRA 2017 OBJETIVOS  Conocer metodológicamente sobre la argumentación.  Tener claro los conceptos de la historia que nos rodea sobre la lógica y más en la lógica matemática  Estar enterados de los

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PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO UNIDAD 1: PASO 1 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS PRESENTADO POR GUEVARA RAMIREZ CARLOS ANDRES GRUPO 122 PRESENTADO A TUTOR LUIS GABRIEL PRIETO UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA 2017 OBJETIVOS - Comprender de que se trata la teoría de conjuntos, - Clasificación y operatividad entre conjuntos. - Interpretar y resolver enunciados problémicos que se presentan en la realidad con el debido procedimiento y representación en el diagrama de Venn. -

Enviado por Andresbugera / 806 Palabras / 4 Páginas
Razonamiento matemático Informe de Evariste Galois

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Unab._400x350.jpg UNIVERSIDAD ANDRES BELLO FMMP-001 PROF. EMILIO CASTRO NAVARRO Razonamiento matemático http://img.webme.com/pic/r/recreomatematico/LOGO_BLOG_MATEMATICA.png Informe de Evariste Galois Introducción En este trabajo conoceremos quien fue Evariste Galois, indagaremos un poco sobre su vida, relatando momentos de ella desde su infancia hasta el momento en que descubrió su pasión por las matemáticas y así se convirtió uno de los grandes matemáticos de la historia. ¿Dónde nació?, ¿Cómo se llamaban sus padres?, ¿Cómo fue su educación?,

Enviado por Carolina Duran / 1.784 Palabras / 8 Páginas

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