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Documentos 690.601 - 690.675 de 855.631

  • Proyecto innovador- Desarrollo de proyecto

    Proyecto innovador- Desarrollo de proyecto

    Roberto23456Desarrollo de proyecto Los estudios científicos e innovadores de todas las áreas que pueden observarse de manera tangible comenzaron por el planteamiento de un problema y posteriormente se realizo un proyecto de investigación que ordena todas las ideas a desarrollar. ¿Qué es un proyecto? Es dar solución a un problema

  • Proyecto innovador: “Jugando con números”

    Proyecto innovador: “Jugando con números”

    romo.estefany23CENTRO REGIONAL DE Macintosh HD:Users:Arubad:Desktop:CREN:Apoyo Preescolar 2013:Logos:Logo Preescolar.png http://www.gcrh.com.mx/attachments/Image/LOGO_CREN.jpg?1403014557625 EDUCACIÓN NORMAL “DR.GONZALO AGUIRRE BELTRÁN” Proyecto innovador: “Jugando con números” Licenciatura: EDUCACIÓN PREESCOLAR 5° “B” Alumna: Laguna Jonguitud Sugey Guadalupe Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz. Noviembre 2016 ÍNDICE Introducción…………………………………………………………………….2 Diagnóstico……………………………………………………………………..3-4 Planteamiento del problema…………………………………………………5 Justificación…………………………………………………………………….6-8 Propósito general y específico……………………………………………....9 Fundamentación………………………………………………………………..9-11 Actividades, recursos

  • Proyecto inodoro

    Proyecto inodoro

    carolina1216CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EMPRESARIAL DOCENTE: VÍCTOR HUGO POLANCO SOLARTE PRESENTADO POR: CAROLINA CASTILLO SALAZAR 126202 UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES MERCADEO.DIURNO JUNIO 9 DE 2013 1. INTRODUCCIÓN En el trabajo a continuación se expondrá el inicio y el desarrollo de la idea del elemento innovador que próximamente

  • PROYECTO INSTALACION Y PUESTA EN FUNCIONAMIENTO DE UNIDADES SOCIO PRODUCTIVAS EN EL PUNTO Y CÍRCULO

    belloeduardoPROYECTO INSTALACION Y PUESTA EN FUNCIONAMIENTO DE UNIDADES SOCIO PRODUCTIVAS EN EL PUNTO Y CÍRCULO La creación de los consejos comunales los cuales se consideran el vehículo más expedito para la transformación de las comunidades, al mismo tiempo un medio de organización donde se expresa la voluntad del pueblo en

  • PROYECTO INSTALACIONES ELECTRICAS

    riquiuchihaPROYECTO INSTALACIONES ELECTRICAS OBRA: CONSULTORIO POPULAR Propietario: FONDO DE INVERSIÓN SOCIAL DE VENEZUELA (FONVIS). Proyecto: Ing. Eduardo García Pereira C.I.V. 114.616 MARZO 2004Eduardo García Pereira Ingeniero Civil, C.I.V. 114.616 INSTALACIONES ELECTRICAS MEMORIA DESCRIPTIVA 1.- DESCRPCIÓN GENERAL: 1.1.- Ubicación: Autopista Pascuales-Terminal Terrestre, a desarrollar en las Urbanizaciones de Veranda. 1.2.- Uso:

  • PROYECTO INSTITUCION ESCOLAR

    PISISIntroducción El siguiente proyecto de investigación presenta el problema estudiantil, familiar y escolar llamado "Bullying" el cual afecta no solo el rendimiento académico debido a la frustración y adversidades que este problema genera si no también la salud psicológica de las víctimas e incluso de los agresores. Las consecuencias de

  • Proyecto Institucional

    decbCOLEGIO NACIONAL “JOSÉ RAFAEL BUSTAMANTE” 1980 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE INNOVACIÓN CURRICULAR AÑO LECTIVO 2005 - 2010 MSC. LAURA SILVA HERNÁNDEZ RECTORA DRA. MARLEN VILLACRÉS RUIZ VICERRECTORA LIC. VICENTE IÑIGUEZ INSPECTOR GENERAL LIC. JOSÉ COSTALES LIC. NANCY ARGUELLO LIC. XIMENA PAZMIÑO HONORABLES MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO INDICE 1. DATOS INFORMATIVOS

  • PROYECTO INSTITUCIONAL

    MAGOMOCTEZUMA“PROFRA. ANTONIA FRANCO DE LARA” PROYECTO DE MANTENIMIENTO MEJORA INSTITUCIONAL Por: Maestra Sara Darío Alvarez Octubre del 2012. F HISTORIA INSTITUCIONAL ue fundada en el año de 1949, con una población escolar de 42 alumnos, bajo el rubro de secundaria por cooperación No. 12 ubicada en Vallarta No. 17 Tlalnepantla,

  • Proyecto Institucional

    BethzaiPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y GESTIÓN ESCOLAR EN UN CONTEXTO DESCENTRALIZADO EDUARDO ASTUDILLO CASTRO RESUMEN DE LECTURA 1 I. Introducción El concepto de proyecto educativo se ha desarrollado más en la educación particular, principalmente en los colegios de iglesia. Paulatinamente el concepto se ha incorporado en el léxico de todos los

  • Proyecto Institucional

    epja16Proyecto Institucional (PEI): un instrumento para alcanzar acuerdos En este marco y conciente de la necesidad de lograr acuerdos en los establecimientos escolares, como en cualquier otra organización, se intenta reflexionar para clarificar las convicciones y sus alcances; se trata de acordar y fijar propósitos, intenciones y también formas particulares

  • PROYECTO INSTITUCIONAL

    PROYECTO INSTITUCIONAL

    merycolE:\LOGO LICEO JEBE VIEJO.jpg REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO NACIONAL “JEBE VIEJO” FORTALECIMIENTO DEL COMPROMISO EN EL LICEO NACIONAL “JEBE VIEJO” A TRAVÉS DE UNA VINCULACIÓN EFECTIVA DE LA FAMILIA, LICEO Y COMUNIDAD COLECTIVO DE FORMACIÓN PERMANENTE E INVESTIGACIÓN AÑO ESCOLAR 2015 -

  • Proyecto Institucional "el Nombre Propio"

    lomagriÁrea: Practicas del Lenguaje sección Multiedad. Sala Lila Docente GRISELDA BARRIONUEVO Pareja pedagógica CECILIA POLERI Tiempo de ejecución: El proyecto se realizara durante todo el año, las actividades específicas son para las primeras dos semanas de inicio del ciclo 2015 Proyecto Institucional: “El Nombre Propio” Se toma para el área

  • PROYECTO INSTITUCIONAL "LUDOTECA"

    carlys097PROYECTO INSTITUCIONAL "LUDOTECA" FUNDAMENTACIÓN: COMO DICE NUESTRO DISEÑO, EL JUEGO ES UN PATRIMONIO PRIVILEGIADO DE LA INFANCIA Y UNO DE SUS DERECHOS. PERO TAMBIÉN ES UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL. EL JARDÍN DEBE CONTEMPLAR LA ORGANIZACIÓN DE DIVERSAS ACTIVIDADES, VARIADAS PROPUESTAS. SIMULTANEIDAD. EL JUEGO PERMITE DESARROLLAR CAPACIDADES, AMPLÍA LA CREATIVIDAD, LA IMAGINACIÓN,

  • Proyecto Institucional Ciencias Sociales

    primaria001bjPROYECTO INSTITUCIONAL FORTALECIMIENTO DE LAS PRACTICAS EN CIENCIAS SOCIALES FUNDAMENTACION: Las Ciencias sociales, como todo conocimiento, consiste en aproximaciones parciales a la realidad, se hallan condicionadas por el contexto socio histórico y una de sus mayores virtudes es reconocer el carácter perfectible y provisorio de sus afirmaciones. Uno de los

  • PROYECTO INSTITUCIONAL DE ADUCACION TECNOLOGICA

    PROYECTO INSTITUCIONAL. EJE TRANSVERSAL: EDUCACION TECNOLÓGICA FUNDAMENTACIÓN El siguiente proyecto surge con la finalidad de mejorar el hábito alimenticio de los niños en edad escolar. Si bien es un proyecto aplicable a largo plazo, el mismo puede considerarse factible en la medida en que se coordine entre: padres, cuerpo docente,

  • Proyecto institucional de arte: “Los colores del jardin: Pintamos como Jackson Pollock”

    Proyecto institucional de arte: “Los colores del jardin: Pintamos como Jackson Pollock”

    MAR99999Proyecto institucional de arte: “Los colores del jardin: Pintamos como Jackson Pollock” Contenidos: * Exploración con diferentes materiales y herramientas para pintar * Acercamiento a la vida y obra de personas relevantes en la cultura * Reconocimiento y utilización de distintos colores, calidades de pinturas y el cuidado del uso

  • Proyecto institucional de arte: “Los colores del jardin: Pintamos como Jackson Pollock”.

    Proyecto institucional de arte: “Los colores del jardin: Pintamos como Jackson Pollock”.

    MAR99999Proyecto institucional de arte: “Los colores del jardin: Pintamos como Jackson Pollock” Contenidos: * Exploración con diferentes materiales y herramientas para pintar * Acercamiento a la vida y obra de personas relevantes en la cultura * Reconocimiento y utilización de distintos colores, calidades de pinturas y el cuidado del uso

  • PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA “Leer cada día más”

    nancyfrias59PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA “Leer cada día más” Para mí es importante que los niños, y también los adultos, tengan acceso a los libros pues la lectura me parece una vía por excelencia para tener acceso al saber, pero también a la ensoñación, a lo lejano y, por tanto, al

  • PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA “LEER ES MI CUENTO Y MI POESIA”

    PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA “LEER ES MI CUENTO Y MI POESIA”

    ESTEBANLUDMILAESCUELA N º 434 “NUEVOS DESAFÍOS” CIUDAD DE LA PUNTA – SAN LUIS- PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA “LEER ES MI CUENTO Y MI POESIA” http://previews.123rf.com/images/lenm/lenm1102/lenm110200248/8906494-Ilustraci-n-de-ni-os-alrededor-de-un-gran-libro-Foto-de-archivo.jpg Para mí es importante que los niños, y también los adultos, tengan acceso a los libros pues la lectura me parece una vía por excelencia

  • PROYECTO INSTITUCIONAL DE PROMOCIÓN DE LAS ARTES A TRAVÉS DE LA LITERATURA: “EL CLUB DE LOS POETAS VIVOS”

    PROYECTO INSTITUCIONAL DE PROMOCIÓN DE LAS ARTES A TRAVÉS DE LA LITERATURA: “EL CLUB DE LOS POETAS VIVOS”

    ElizabethRoeskeIr al escritorio Especialización en Enseñanza de Escritura y Literatura en la Escuela Secundaria MÓDULO PROYECTOS CULTURALES TRABAJO FINAL PROYECTO INSTITUCIONAL DE PROMOCIÓN DE LAS ARTES A TRAVÉS DE LA LITERATURA: “EL CLUB DE LOS POETAS VIVOS” LECTURA, ESCRITURA Y ARTE VIVENCIAL. DESDE LA ESCUELA A LA COMUNIDAD Resultado de

  • PROYECTO INSTITUCIONAL DEL BICENTENARIO DEL 9 DE JULIO.

    PROYECTO INSTITUCIONAL DEL BICENTENARIO DEL 9 DE JULIO.

    Javi SpegniPROYECTO INSTITUCIONAL DEL BICENTENARIO DEL 9 DE JULIO Producción de un documento sobre el 9 de julio/ Compartir acto con EP 33. Propósitos didácticos: Proponer situaciones que promuevan la celebración recuperando el sentido de fiesta popular: bicentenario del 9 de julio. Aproximarse a algunos aspectos de la vida de las

  • PROYECTO INSTITUCIONAL DEL DÍA DEL LOGRO

    PROYECTO INSTITUCIONAL DEL DÍA DEL LOGRO

    fmhh1982 COLEGIO ANGLO AMERICANO HISPANO “VÍCTOR GARCÍA HOZ” UGEL AREQUIPA - NORTE 2019 PROYECTO INSTITUCIONAL DEL DÍA DEL LOGRO 2019 1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1. UGEL: Norte 1.2. LUGAR: Arequipa 1.3. DIRECTOR: Alberto Franco 1.4. DOCENTES: Prof. Nilda Lucinda Ticse Vilca Prof. Paulina Turpo Chipana Prof. Karin

  • Proyecto Institucional Educativo

    miriampAño 2013: Bicentenario de la Asamblea del Año XIII Área: Matemática 4to y 5to Año N.A.P CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES En relación con el numero naturales y de de la organización del sistema decimal y las operaciones. Funciones y usos en la vida cotidiana Los números naturales Relación

  • Proyecto Institucional Matemática Ludomática II: Aprender jugando, jugar aprendiendo

    Proyecto Institucional Matemática Ludomática II: Aprender jugando, jugar aprendiendo

    fercollazoProyecto Institucional Matemática Ludomática II: Aprender jugando, jugar aprendiendo Destinatarios: alumnos de 1° a 6° año Fundamentación: La clase de matemática es un espacio privilegiado para que los alumnos produzcan ideas a partir de las que ya disponen, en palabras de Sadovsky(2005) el trabajo matemático es una construcción colectiva que

  • PROYECTO INSTITUCIONAL VI

    Marianna2013FONDO DE EMPLEADOS PORVENIR S. A FESAP PRESENTADO POR: MYRIAM URREGO JERSON CUBILLOS PROFESORA BEATRIZ ALMEIDA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES AREA DE INSTITUCIONAL VI BOGOTÁ D. C 2012. JUSTIFICACION El Fondo de Empleados de Porvenir S. A maneja un entorno en el cuál

  • Proyecto institucional y fortalecimiento de la trayectoria escolares

    Proyecto institucional y fortalecimiento de la trayectoria escolares

    Laura EspiñeiraImageFetch.jpg Universidad de Flores Facultad de Psicología y Ciencias Sociales Proyecto institucional y fortalecimiento de la trayectoria escolares. Carrera: Lic. en Psicología. Docente Titular: Lic. Prof. Florentín Irma. Docentes Adjuntas: Pittaluga Stella Maris, Putallaz Paula Romina. Cátedra: Psicología del Aprendizaje. Turno: Mañana Año: 2021 Índice Abstract…………………………………………………………………….……………….3 Palabras Clave……………………………………………………………………....………3 Introducción…………………………………………………………….…………………...4 Desarrollo…………………………………………………………………………………....5

  • Proyecto institucional “La antología del jardín “

    Proyecto institucional “La antología del jardín “

    maribetiProyecto institucional “La antología del jardín “ Responsables. Personal docente jardín 902 Duración: Todo el ciclo 2015 Descripción del proyecto La propuesta de realzar una antología surge de la necesidad de articular el área de literatura entre las diferentes secciones, para lograr que en el transcurso de la trayectoria escolar

  • PROYECTO INSTITUCIONAL: EDUCANDO PARA APRENDER

    PROYECTO INSTITUCIONAL: EDUCANDO PARA APRENDER

    Agustina Di MarcoDirección Provincial de Educación Secundaria Región 21- Esc. Educación Secundaria Nº 1. Adolfo G. Chaves –De La Garma ESCUELA DE EDUCACION SECUNDARIA NRO 1 DE LA GARMA DEPARTAMENTO CONTABLE PROYECTO INSTITUCIONAL: EDUCANDO PARA APRENDER FUNDAMENTACIÓN En el Marco General de la Política Curricular de la orientación en Economía y Administración,

  • Proyecto institucional: Movamos al mundo

    Proyecto institucional: Movamos al mundo

    aline landerosProyecto institucional: Movamos al mundo Campo formativo base Transversalidad Campo Formativo Expresión y apreciación artística Expresión Aspecto: Expresión corporal y apreciación de la danza Competencia: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música Aprendizaje esperado: Coordina sus movimientos según el ritmo de

  • PROYECTO INSTITUCIONAL: ” Seguimos trabajando para crecer”

    PROYECTO INSTITUCIONAL: ” Seguimos trabajando para crecer”

    anafrank08PROYECTO INSTITUCIONAL: ” Seguimos trabajando para crecer” E.P N°28 “GRAL. ENRIQUE MOSCONI” DISTRITO MALVINAS ARGENTINAS CICLO LECTIVO 2017 PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGOGICA FUNDAMENTACION: Para que el aprendizaje tenga lugar es necesario que el encuentro entre alumnos y docentes se produzca y se sostenga en el tiempo. Esta condición en apariencia

  • PROYECTO INSTITUCIONAL:” TITERES”

    PROYECTO INSTITUCIONAL:” TITERES”

    Roxana GomezPROYECTO INSTITUCIONAL:” TITERES” Fundamentación: El aula, entendida como el espacio de gestión y reflexión de la enseñanza por parte del docente y de los aprendizajes por parte de los alumnos, requiere una postura del docente que busca recursos y estrategias para realizar la transposición de un conocimiento que la cultura

  • Proyecto Integracion

    guilasPROYECTO INTEGRACIÓN Introducción: La simplificación de una situación no siempre facilita su comprensión, ya que de esta manera solemos obviar la mayoría de los antecedentes y posibles causas que la han podido provocar. Por ello, cuando una situación se nos hace incomprensible es de gran utilidad volver a la complejidad

  • Proyecto Integrado

    ychaaPROYECTO INTEGRADOR CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ¿ QUE PROBLEMA EXISTEN EN LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS? ASIGNATURAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS C. SOCIALES COMPETENCIAS -COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS • Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA. -TOMA DE DECISIONES FAVORABLES AL AMBIENTE Y LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIÓN. RELACIONA CONDICIONES

  • Proyecto Integrado

    zobenassifDirección General de Cultura y Educación Escuela Nº 3 Tercer Año Proyecto Nº 2: El cine en el aula Fundamentación: Ver Proyecto 1 Producto Final: Realización de folletos con recomendaciones para el cuidado de la salud humana y de las mascotas Presentación de una coreografía con una canción sobre el

  • PROYECTO INTEGRADO DE SABERES

    PROYECTO INTEGRADO DE SABERES

    Johan Tarcohttp://www.uce.edu.ec/documents/23634/0/SELLO%20FINAL%20bueno%20PEQUE%C3%91O2.png?t=1385411107989 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN (SNNA) Elaboración de postres utilizando como principal ingrediente el camote PROYECTO INTEGRADO DE SABERES AUTORES: * Varela Karen * Camacho Adriana * Chamorro Alex * Caiza Alexander INGENIERIA AGRONOMICA TUTOR: Ing. Vinicio Nicolalde Moreta M.Sc. PERÍODO: Marzo 2015 –

  • Proyecto Integrador

    huicholDiplomado en Competencias Docentes Módulo III Proyecto Integrador “Dime lo que comes y te diré como te sientes” 5 de Febrero de 2011 Presentación El presente taller titulado: “Dime lo que comes y te diré como te sientes”, tiene como objetivo fomentar en los adolescentes del Colegio de Bachilleres hábitos

  • Proyecto Integrador

    juanareynaUNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO MAESTRIA EN EDUCACION TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCION 1er. CUATRIMESTRE PROYECTO INTEGRADOR “EL PARADIGMA PSICOGENETICO APLICADO EN LA ESCUELA PRIMARIA” POR JUANA REYNA SANCHEZ GONZALEZ ASESORA: MTRA. ARMANDINA AGUILERA ÉBANO S. L. P. OCTUBRE DEL 2010. II.- INDICE Pag. I.- PORTADA ………………………………………………………. 1 II.-

  • PROYECTO INTEGRADOR

    ROSYMORALESProgramas de Estudio Modalidad Mixta Nombre de la asignatura (1) Teorías del Aprendizaje y la Instrucción Ciclo, área o módulo (2) Clave de la asignatura (3) ED08 Objetivo(s) general(es) de la asignatura (4) El alumno reconocerá las características, alcances, enfoques y perspectivas del comportamiento educativo para su aplicación en el

  • Proyecto Integrador

    carmenbarretoCALIDAD EDUCATIVA Como docentes formamos parte de la estructura del sistema Educativo Nacional, razón por la cual nos compete informarnos sobre la realidad educativa. En nuestro caso nos ocuparemos de la Calidad Educativa enfocando este ensayo en los siguientes aspectos: concepto, factores e indicadores de la calidad educativa. Conceptos de

  • PROYECTO INTEGRADOR

    ANGELARGPROYECTO INTEGRADOR NOMBRE DEL PROYECTO: Asignaturas: Ciencias Naturales, Historia, Geografía Duración: Aprendizajes Esperados Ciencias Naturales: Describe formas de producir electricidad estática: frotación y contacto, así como sus efectos en situaciones del entorno. Aprendizajes Esperados Historia: Señala la importancia de las nuevas actividades económicas y los cambios que provocaron en el

  • Proyecto Integrador

    magnascoMarco Teórico: Para el proyecto integrador tomamos las siguientes posturas: Tomaremos los aportes de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, quién ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educativa, así como para el diseño de técnicas educacionales coherentes con tales principios, constituyéndose en

  • Proyecto Integrador

    archivossecretosETAPA I PROYECTO INTEGRADOR Datos del participante Nombre: Cuenta de correo: Teléfono: Escuela donde labora: Nivel educativo en que labora: Primaria y Secundaria Ciudad y Estado: Instrucciones: 1. Tomando en cuenta los contenidos que has abordado hasta el momento en el Diplomado, completa los siguientes puntos: a. Escribe dentro del

  • Proyecto Integrador

    serranochavezINTRODUCCIÓN La educación es la práctica más humana si se considera la profundidad y la amplitud de influencia en la exigencia de las personas desde el surgimiento de la humanidad ha sido una actividad fundamental de la especie por su carácter cultural, diferente del modo natural de existir de los

  • Proyecto Integrador

    27Angel91Objetivo: • Proyectar los resultados finales de la auditoría. • Diseñar las actividades para dar seguimiento a la auditoría Procedimiento: Identifica y define lo siguiente: 1. ¿Qué es el análisis del riesgo? 2. Enumera 3 riesgos que identifiques en un tu campus (respecto a seguridad de la información e infraestructura

  • Proyecto Integrador

    jcgodoy7Socialismo El socialismo es el control por parte de la sociedad, organizada como un entero, sobre todos sus elementos integrantes, tanto los medios de producción como las diferentes fuerzas de trabajo aplicadas en las mismas.1 El socialismo implica, por tanto, una planificación y una organización colectiva y consciente de la

  • Proyecto Integrador

    centauro17151. VERSIONES ESCRITAS: En el Departamento de Asuntos Internos de la IGPN, se receptó la versión por escrito a las siguientes personas: • Señor Policía Nacional Bravo Vera Luis Eduardo. • Señora Magdalena Judith Narváez Sánchez. • Señor Quiroga Mejía Marco Vinicio • Señor Villa Chuno Jorge Luis Las mismas

  • PROYECTO INTEGRADOR

    COTAPLANETPROYECTO DIDACTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRESION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. PRODUCTO 3 INTEGRANTES DEL EQUIPO: PROFRA. BLANCA DANIELA GUZMAN SANCHEZ PROFRA. SANDRA RODRIGUEZ GOMEZ PROFRA. SYLVIA E. RIVERA EDWARDS PROFRA. DIANA COTA CAMACHO PROFRA. MARIA DEL REFUGIO BAUTISTA PEREZ PROFRA. NORMA ORTIZ MACIAS PROFR.

  • PROYECTO INTEGRADOR

    josuejUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRESENCIAL CENTRO GUAYAQUIL PROYECTO INTEGRADOR Previo al ingreso de primer año en Ciencias de la Educación Especialización: SISTEMAS MULTIMEDIA Título del Proyecto: Evaluación de los factores que inducen a la interrupción voluntaria del embarazo

  • Proyecto Integrador

    luna56BLOQUE NUEVE CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL NOVENO PRODUCTO Diseñar un proyecto didáctico integrador para el Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social de 3º o 4º grados. ESPECIFICACIONES Consulten los Programas de estudio de cuarto grado y diseñen un

  • PROYECTO INTEGRADOR

    kike164ugcPROYECTO DE INVESTIGACION: TITULO: La normatividad vigente en la bolsa de valores PREGUNTA: ¿Existió alguna falla que repercute en el déficit fiscal actual en la aplicabilidad de la normatividad vigente, regulatoria del mercado de valores colombiano? ELEMENTOS: 1. La Interbolsa 2. SELECCIÓN DEL TEMA: Normas de control y regulación aplicables

  • Proyecto Integrador

    SergiopelucheINTRODUCCIÓN La tecnología ha traído innumerables ventajas al mundo contemporáneo tales como, la comunicación a grandes distancias, rapidez en la información, transmisión de datos que permiten actualizar a la población así como, integrarlo al proceso de globalización en el cual vivimos. Tal es el caso del teléfono móvil o celular,

  • PROYECTO INTEGRADOR

    jimerlyUNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO Sistema Nacional de Nivelación y Admisión PASOS PARA ELABORAR EL INFORME FINAL DEL PROYECTO INTEGRADOR Presentación La Sección de Admisión y Nivelación de la UNIVERSIDADESTATAL DE MILAGRO comprometida con los intereses de la juventud que ingresa al proceso de nivelación, presentala siguiente propuesta didáctica para orientar

  • PROYECTO INTEGRADOR

    LISSFRANCOUNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL EXPERIMENTAL “JOSÉ MARÍA VÉLAZ S.J.” ACUERDO MINISTERIAL Nº 2275 EXTENSIÓN Nº 70 EL EMPALME TÍTULO DEL PROYECTO: ANȦLISIS DEL SISTEMA CONTABLE EN LA EMPRESA COMERCIAL “CARMITA”, UBICADA EN EL CANTÓN MOCAHE. PROYECTO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER: TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN, ESPECIALIZACIÓN CONTABILIDAD

  • PROYECTO INTEGRADOR

    pagafi69INTRODUCCION El principal propósito de la educación es que nosotros como docente debemos reunir todas nuestras habilidades, conocimientos, referencias y cuestiones teóricas y metódicas para ingeniarnos la mejor manera en la que facilitamos el proceso de enseñanza aprendizaje para que el estudiante cumpla con la principal meta de la educación

  • PROYECTO INTEGRADOR

    jacke1996FACULTAD DE “DIRECCIÓN DE EMPRESAS CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS PERFIL DE PROYECTO INTEGRADOR TEMA: MANUAL DE BUEN COMPORTAMIENTO Y VALORES RECTORES EN LA COOPERATIVA DE AHORRO Y CREDITO “AMAZONAS”. AUTORES: MERYURY PEÑAFIEL ROBERTH YANCHALUIZA ASESOR DEL PROYECTO: DRA. MARCIA ZABALA PUYO- ECUADOR I.-TITULO DEL PROYECTO Manual de buen comportamiento y

  • Proyecto Integrador

    erickpasObjetivo: Dirigir el proceso de auditoría. Realizar la recolección de datos. Revisión de los controles existentes. Procedimiento: 1) Leer lo que nos piden en la actividad 2) Leer el tema 6 estrategias de auditoria a sistemas de información. 3) Realizar el ejercicio. Resultados: Estás auditando una empresa en donde estableciste

  • Proyecto Integrador

    segrel10“ENFOQUES DOCENTES Y SU APLICACIÓN EN LA ESCUELA” ALUMNO: GUSTAVO ARELLANO TAPIA. arellanotapia@hotmail.com OBJETIVO: Analizar los enfoques teóricos de la formación de profesores, el surgimiento de la escuela secundaria en México, así como la importancia del conocimiento pedagógico para el desarrollo de la práctica educativa en la teoría de Paulo

  • Proyecto Integrador

    ada931. ¿Qué es el análisis del riesgo?  Es la detección de las amenazas, las cuales pueden ser operacionales, financieras, del entorno, etc., independientemente de su naturaleza, el objetivo será proteger la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información y de la infraestructura de la organización. 2. Enumera 3 riesgos

  • Proyecto Integrador

    jesusrdzMetodología para realizar el Reporte de PI Obligatorio: El reporte para evaluación del global se entregará impreso a color y engargolado o empastado térmico con pasta de plástico transparente para el frente y pasta negra por el reverso. Portada Incluir logotipo y nombre de la Universidad, nombre de proyecto, carrera,

  • Proyecto Integrador

    La alimentación y nutrición se caracterizan por un suministro de energía alimentaria que satisface los requerimientos de la población. La situación alimentaria y nutricional del Ecuador refleja la realidad socioeconómica; el potencial productivo y la capacidad de transformar y comercializar los alimentos que satisfagan los requerimientos nutricionales de la población

  • Proyecto Integrador

    maguyINTRODUCCION El siguiente Proyecto Integrador de Necesidades Educativas Especiales tiene como título INTEGRACION DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA A LA ESCUELA REGULAR PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA. Se lleva acabo debido a que en la sociedad encontramos que alrededor del 20% de los niños necesitan algún tipo

  • Proyecto Integrador

    Deymar09INTRODUCCIÓN El presente documento describe y fundamenta un producto multimedia con fines educativos, específicamente creado como un material de apoyo al servicio de profesores de nivel medio (secundaria). Crear un multimedia educativo que sea un apoyo funcional para estos docentes es una necesidad que hemos percibido en el ámbito donde

  • PROYECTO INTEGRADOR

    Resultados: El monitoreo es la etapa final en la cual se supervisa de manera continua el buen desarrollo del proyecto, así mismo puede ser la respuesta de la empresa ante aquellas situaciones de riesgo que le pueden afectar de forma crítica igualmente debemos considerar que sin importar el tamaño de

  • PROYECTO INTEGRADOR

    carlottoEfectos de los métodos de secado en las características físico-químicas del canye (Satureja Nubijena) Puertas, J. 2011. Efecto de los métodos de secado en las características físico-químicas del Canye (Satureja Nubijena). Proyecto de investigación en formato de Pre – Tesis, para las diversas áreas de la carrera de Ingeniería Agroindustrial,

  • Proyecto Integrador

    marjaretNOMBRE DE LA MATERIA: MODELO EDUCATIVO Y PERSPECTIVA PROFESOR: Pérez Ramírez Cesar Rene Alumna: Martha Guerrero Turno: vespertino Tema: Estrategias de enseñanza PRIMER CUATRIMESTRE INTRODUCCIÓN Considero importante que el modelo lasallista se debe implementar en las escuelas debido a que es una buena opción para que el alumno logre cubrir

  • PROYECTO INTEGRADOR

    abbysalazarProyecto de Integración en la Comunidad Descripción: En equipo de 4 estudiantes, seleccionar un sector de la ciudad de Chihuahua y determinar lo siguiente: 1. Características Poblacionales (niños, jóvenes, adultos, personas de la 3era edad). 2. Condiciones Geográficas (ubicación en el plano de la ciudad, si está en plano o

  • Proyecto Integrador

    26090931. Enlista las diferencias de evaluar los diferentes enfoques que un auditor puede encontrar en la empresa (por ejemplo, productos, procesos, sistemas, documentos financieros). Productos: se evalúa que el producto no tenga fallas o este en mal estado, que sean seguros, que si son alimentos no estén caducados. Procesos: ver

  • Proyecto Integrador

    CONSEPTO CARACTERISTICAS EJEMPLO Anécdota: es un hecho breve, diferente o único, digno de relatarse por ser singular Es un tipo de historieta aguda o graciosa que se puede encontrar en un anecdotario, una carta, un diario o en otro tipo de escritos. Se escribe en primera persona. Octubre 5 de

  • Proyecto Integrador

    maytebe28La Falacia (Mitos y creencias sobre el embarazo) Autor: Becerril García María Teresa. Falsas creencias sobre el embarazo 1. Si no comes mucha fruta, tu bebé saldrá sucio: Comer fruta durante el embarazo es muy saludable porque proporciona vitaminas, minerales y fibras esenciales para el crecimiento de tu bebé. Además,

  • Proyecto Integrador

    yola29PROYECTO INTEGRADOR ETAPA I El archivo se enviará al tutor a través de la plataforma educativa. Guarda este documento porque lo tendrás que enviar a tu tutor como parte del proyecto integrador etapa II. Instrucciones: 1. Tomando en cuenta los contenidos que has abordado hasta el momento en el Diplomado,

  • Proyecto Integrador

    andreichiiINTRODUCCION El presente trabajo representa el proyecto integrador de la materia en línea de diseños y estrategias que se cursa en el segundo cuatrimestre de la maestría en educación de la UNID de sede en Tizimin. El objetivo principal es que nosotros como estudiantes de la maestría en educación que

  • Proyecto Integrador

    innecesari5DEPI12: Proyecto Integrador Proyecto Integrador En esta entrega deberás enviar el proyecto completo, es decir, las 2 entregas anteriores (con sus respectivas correcciones), además de los siguientes apartados: Propuesta del diseño. De 6 a 7 hojas. Presentación general de la asignatura. Presentación del Diseño Instruccional de la asignatura, de acuerdo

  • Proyecto Integrador

    djzens2Objetivo: • Definir los lineamientos básicos de una auditoría en una organización. Procedimiento: En esta tarea responderé las diferentes preguntas que se me indican que tratan sobre los pasos que se utilizan para realizar una presentación de los resultados de tus hallazgos que se tuvieron en la auditoria. Resultados: I.

  • Proyecto Integrador

    Proyecto Integrador

    skrul01Descripción: utem.png TSU. En Mantenimiento Área Maquinaria Pesada Integradora I Eficientizar el área de Mante María Consuelo Soto Godínez Jossué Valentín Sandoval Palomares Luis Román Mojica Ruíz Juan Felipe Roa Millán Jorge Ulises Ortiz Ramírez 5 de Agosto del 2014 RESUMEN Se buscó realizar un proyecto sobre una implementación de

  • Proyecto integrador

    Proyecto integrador

    Daniel Vallejo ACTIVIDAD 5 PROYECTO INTEGRADOR ETAPA # 1 EQUIPO # 7 DOCENTE: MARTHA ANGELICA CORONA GUADARRAMA MATERIA: SOLUCION DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES INTEGRANTES: PAULINA ALEJANDRA GAMBOA BARRIGA GEMMA DEL CARMEN MARTINEZ OCHOA IVAN DANIEL VALLEJO MORENO • Analizar y seleccionar alguna de las situaciones que desarrollaron en la