Temas Variados

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• Secuecia De Matematicas

  teressarsSECUENCIA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN MATEMATICAS GRADO CUARTO BLOQUE IV COMPETENCIAS: Resolver problemas de manera autónoma. Validar procedimientos y resultados APRENDIZAJE ESPERADO EJE/ESTANDARES TEMA Y CONTENIDO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus

• Secuecia Didactica Matematica

  cinydie01Secuencia Didáctica de Matemática Contenido: Factorización (múltiplos, divisores, números primos, compuEstos y coprimos), MCM, DCM. Objetivo: • Reconocer los criterios de divisibilidad. • Conocer y aplicar los múltiplo y divisores • Reconocer los números primos, compuestos y coprimos. • Conocer y aplicar la factorización(mcm/dcm) Primer Modulo Actividad de inicio La

• Secuecia didactica.

  ana mendozaREPÚBLICA DE PANAMÁ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE CHIRIQUI AUXILIAR SEMANAL O DIARIO POR BLOQUE MULTIGRADO FECHA: Lunes 16 de mayo al viernes 20 de mayo del 2016 ESCUELA: Gariché Grado: 1° NOMBRE DEL DOCENTE: Deise Mendoza TRIMESTRE: 1° GRADO ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES EN CONJUNTO ACTIVIDADES EVALUACIÓN BÁSICA A

• Secuecia Lotería Sala De 5 años

  ailucoriSECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICA “LOTERÍA DE NÚMEROS” FUNDAMENTACION La función del Nivel Inicial es garantizar los primeros acercamientos sistemáticos a ellos recuperando los conocimientos extraescolares de los niños, difundiéndolos a todos, ampliándolos y profundizándolos. Estos primeros acercamientos son fundantes del vínculo personal que se construye con la matemática y, más

• SECUECNIA DIDACTICA DE EDUCACIÓN VISUAL:

  julpissaniSECCIÓN: 1ERA. Y 2DA. Sala verde, T. M. DOCENTE: Pissani Julia DURACIÓN: SECUECNIA DIDACTICA DE EDUCACIÓN VISUAL: “LUCAS SAMARAS, COLLAGE”. PROPOSITO: − Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el collage. CONTENIDOS ACTIVIDADES

• Secuela De La Pelicula Mas Hay De Los Sueños

  DufaiSecuela de la película más allá de los sueños Isabel Moreno Institución educativa barney Sede principal Área: Gestión Ciudadana 9.1 Asignatura: Constitución y Democracia 22-Marzo-2013 Palmira- Valle Retrospectiva de la película Es curioso como interfiere el tiempo en nuestros caminos y nos cambia las perspectivas a veces, aunque hoy que

• Secuela De Madera Blanda Y Durs

  otapsSecuela madera blanda y dura Antes del inicio del secado propiamente dicho de la madera, hay que tomar ciertas precauciones a fin de reducir los defectos en ese proceso. Si no se tiene mucho cuidado en las etapas iniciales del aserrado, el proceso posterior de secado podría no eliminar los

• Secuela En Los Hijo De Padres Separados

  aljandramoralesEn el siglo XXI son cada vez más los matrimonios que llegan a su fin, algunos “enmascarados” y otros formalizados con un proceso legal de divorcio. El tema del Divorcio, término que parece de moda en nuestra sociedad actual, es un aspecto que preocupa a profesionales de diferentes carreras como

• Secuelas del uso excesivo de los métodos anticonceptivos

  bb1982[ SECUELAS DEL USO EXCESIVO DE ANTICONCEPTIVOS] Resultado de imagen para logo utcd http://www.utcd.edu.py/recursos/imagenes/logo.png ANTEPROYECTO DE TESIS TEMA: Secuelas del uso excesivo de los métodos anticonceptivos Responsables * Gabriela Ojeda * Liz Romina Rotela * Lelia Bogado * Fredy Ojeda * Cinthia Román ORIENTADOR DE TESIS PROF. LIC. FLORENCIO LISBOA

• Secuencia

  angelicagaribayPROYECTO Elabora u publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad. CAMPO FORMATIVO • Lenguaje y comunicación. • Pensamiento matemático. ÁMBITO Participación comunitaria y familiar. EJE TEMÁTICO Manejo de la información PROPÓSITO Escribir anuncios publicitarios, aplicando el porcentaje en problemas que utilizan una constante de proporcionalidad y

• Secuencia

  BETOAHROPROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Nombre del Alumno: Alberto Hernández Rodríguez Centro de trabajo: CECyT 19 Palenque Módulo 2: Desarrollo de competencias del docente en educación media Superior. UNIDAD 3: METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE POR

• Secuencia

  rossed_1ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética, Educación Artística y Educación Física GRADO: 5º BLOQUE: V TEMA: El consenso como estrategia en el trabajo grupal PROPÓSITO DE LA SECUENCIA Desarrollar en el alumno la competencia de llevar a cabo consensos, discusiones, análisis y crítica mediante el juego, puestas en escena y el

• Secuencia

  gabinotetlalReforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula. Psic. Emelia Macías Macías FORMATO DE AUTO-REGISTRO Escuela Primaria Bilingüe Citlalpopocatzin Nombre del docente: Emelia Macías Macías Fecha: Martes 28 de Junio de 2011 Cantidad de

• Secuencia

  JAZMINRUDOBLOQUE: ORGANIZACIÓN TEMPORAL EN QUE SE DISTRIBUYE EL TRABAJO A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR. AMBITO: ESTUDIO: ESTA ORIENTADA A QUE LOS ALUMNOS LEAN Y ESCRIBAN PARA APRENDER Y COMPARTIR EL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS, LAS HUMANIDADES Y EL CONJUNTO DE DISCIPLINAS,ASI COMO APROPIARSE DEL TIPO DE DISCURSO EN QUE

• Secuencia

  anamariamartinezASPECTO A TRABAJAR APRENDIZAJES ESPERADOS ASPECTO ACTIVIDAD “HIGIENE PERSONAL” RECURSOS OBSERVACIONES HIHIENE PERSONAL Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de la higiene personal en sus hijos. Inculcar hábitos de higiene y cuidado personal en el alumno que repercutan positivamente en su salud y en sus relaciones nterpersonales.

• Secuencia

  josepdfA continuaci ón me permito presentar un informe de las actividades realizadas durante el ciclo escolar, como parte del seguimiento y análisis continuo del plan de mejora en beneficio del plantel donde laboro, así como detectar los problemas que fueron surgiendo y poder encontrar una solución favorable tanto para los

• Secuencia

  galletasireneDÉCIMO CUARTO PRODUCTO. SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA: LOS ADOLESCENTES ANTE SITUACIONES QUE ENFRENTAN EN LOS ÁMBITOS DONDE PARTICIPAN. SUBTEMA: EL BULLYING BLOQUE II: LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA. PROPÓSITO ESTRATEGIAS ACTIVIDAD USO TIC PRODUCTO/EVALUACION Comprender las características, causas y consecuencias del Bullying. Identificar las estrategias para la prevención del

• Secuencia

  AlmaIrene77ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 4 O INTEGRADORA DEL MÓDULO Propósito: Organizar y sistematizar los saberes adquiridos a lo largo del Módulo para desarrollar una planeación didáctica contextualizada. Instrucciones: 1. Elabore una argumentación en la que aborde el planteamiento de la Reforma Integral de la EMS y su impacto en

• Secuencia

  dannamoxaPractica docente. La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógica

• Secuencia

  dfadjfkadjfkaSECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: CAPITAN HILARIO C. GUTIERREZ NOMBRE DE LA MAESTRA: LORENA PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y

• Secuencia

  octavio142° GDO. BLOQUE II ASIGNATURA: FORMAMCION CIVICA Y ETICA TEMA: TODOS APRENDEMOS DE TODOS SUBTEMA: El campo y la ciudad Propósitos Reconocer que los seres humanos necesitamos de los demás para vivir y cubrir nuestras necesidades básicas y que nuestras acciones repercuten en la vida de otras personas, cercanas o

• Secuencia

  tivitadiazCONTEXTUALIZACION: EL CUERPO AREA: JUEGO PROPOSITO CURRICULAR: Ofrecer variadas experiencias de juego mediante la cual los niños puedan conocerse a sí mismos, al otro y al mundo que los rodea, despegar su iniciativa y ser cada vez más independientes. CONTEXTUALIZACION: EL CUERPO AREA: JUEGO PROPOSITO CURRICULAR: Ofrecer variadas experiencias de

• Secuencia

  lidbartPlantel: SANTA MARÍA MACUA Clave: Asignatura: ETICA Y VALORES II Clave de la asignatura: Docente: OLGA LIDIA JIMÉNEZ SOTELO Semestre: 2DO. Período 2012-A Fecha: 23-ENERO-1012 Bloque: BLOQUE I Tiempo asignado: 9 HRS. Grupo: 2101 No. Alumnos: 26 Competencias disciplinares: Distingue la importancia de la ciencia y la tecnología y su

• Secuencia

  melisamilanSECUENCIA DIDACTICA PREACTICAS DEL LENGUAJE 4TO C ESCUCHANDO Y LEYENDO POESIA. Producto: _Produccion de poesías escritas por los alumnos. Duración aproximada: Abril-Mayo 2013. Propósito Didáctico: _Leer y escuchar poesias de distintos autores. _Seguir la obra de un autor a partir de la lectura compartida de varias de sus obras. _Establecer

• Secuencia

  wilsonwawinAm C G F Intento seguirte pero no doy mas Am C G F Sospecho que el tiempo se nos va a acabar Am C G F Estás algo loca y sos tan clásica Am C G F Dejá que la noche nos proponga mas Am C G Decime que

• Secuencia

  mariasolivieriSecuencia Didáctica: “Matemática” Área: Matemática. Contenido: • Recitado de la sucesión ordenada de números. • Uso de conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. • Relaciones de igualdad: tantos como; y de desigualdad: más que, menos que, mayor que, menor que. Propósito: • Promover una aproximación cada vez más sistemática

• Secuencia

  raulasisSECUENCIA DE APRENDIZAJE DE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. CICLO ESCOLAR 2012- 2013. ESCUELA: ESC. SEC. TEC. N° 65 “JOSE VASCONCELOS” C.C.T:12DST0094S TURNO:MATUTINO GRADO:2° GRUPO(S):A,B,Y C No. DE SESIONES:4 BLOQUE:LA FORMACION CIVICA Y ETICA EN ELDESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL EJE: FORMACION ETICA TITULO: La dimensión moral de la vida humana DEL

• Secuencia

  fantocheCampo (s) formativo (s) Competencias Aprendizajes esperados Lenguaje y comunicación Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás • Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas. • Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros. • Solicita la palabra y

• Secuencia

  Celeste_CarballoLA SECUENCIA DIDÁCTICA La secuencia didáctica es una forma privilegiada de organización, jerarquización y secuenciación de los contenidos, que evidencian el propósito de generar una variedad de experiencias motrices (variabilidad de la práctica) que determinen en los alumnos una historia rica en significados de lo que aprende y por lo

• Secuencia

  martinypriEXPRESIÓN CORPORAL– SECUENCIA DE ACTIVIDADES PROPÓSITO: o Organizar situaciones de interacción a través del movimiento para que logren comunicarse corporalmente con los otros: parejas, tríos, grupos pequeños, entre otros. CONTENIDOS: o Exploración del vínculo y la interacción con los otros y con los objetos. ACTIVIDAD N ° 1 En el

• Secuencia

  maiofeSecuencia de clase. Tema: Las figuras geométricas Área: Matemática Duración: 10 días aproximadamente. Contenido: * Figuras geométricas. - Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los

• Secuencia

  marianuchis2013SECUENCIA DIDACTICA: Matemática, Utilizando cartas españolas. Contenido: Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que. Propósito: organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños. Criterios de evaluación: la utilización

• Secuencia

  luna_rojaEJE, TÍTULO: Frase sintetizadora de lo que se va a desarrollar, que lo identifique con el eje seleccionado. Se puede determinar por el área, por intereses del alumno, por aspectos de la vida social. Se puede formular como enunciado o como interrogante para motivar al alumno/a. en caso de optar

• Secuencia

  solemeMATEMÁTICA: EP: 77 Año: 3º “B” Ciclo: 1º PRIMER SEMANA: Día y horario: Actividades: Inicio: Se comenzará la clase haciendo distintas preguntas a los alumnos como: Si yo quiero medir el pizarrón ¿Qué elemento debo usar? Y ¿si quiero medir un lápiz? Se escucharán las distintas respuestas de los alumnos

• Secuencia

  yuriyazGOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRERO SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACION BÁSICA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA Escuela Primaria: “HÉROES DE GUERRERO” C.C.T.: 12EPR0463I Turno: MATUTINO Zona Escolar: 001 Ubicación: LIBRAMIENTO A TIXTLA S/N COL. ALIANZA POPULAR Grado: QUINTO Grupo: “A” Ciclo Escolar: 2010 - 2011 Cantidad

• SECUENCIA

  YESENIA_CAMACHOSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica Matematicas 3o. Secuencia Didactica Matematicas 3o. Informe de Libros: Secuencia Didactica Matematicas 3o. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.337.000+ documentos. Enviado por: karykam 26 julio 2012 Tags: Palabras: 382 | Páginas: 2

• Secuencia

  chinchampu1.4 Apertura • La apertura de la clase se llama “la búsqueda”, la cual consiste en buscar pistas en determinados puntos de la escuela, para buscarlas el equipo deberá estar tomado de las manos guido por el capitán del mismo. • Cada pista tiene una parte del nombre del tema

• Secuencia

  ZUKASADAYTEMA: ¿QUE NUMEROS SE FORMAN? APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos resuelvan problemas aditivos. EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico COMPETENCIAS: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente CONTENIDO: Determinación de resultados de adiciones al utilizar descomposiciones aditivas, propiedades de

• Secuencia

  anitatellezSecuencia 2 Como conocemos en química Sesión 1 Para empezar Actividad UNO Reporte Destreza, Clasificar: Agrupar objetos procesos o fenómenos con base a sus características y propiedades comunes. Los objetos de hierro como tornillos, rondanas entre otros al estar en contacto con el aire húmedo lo cual causa una capa

• Secuencia

  edith84ASIGNATURA: Formación cívica y ética AMBITO DE ESTUDIO: Los materiales BLOQUE: Cinco PROYECTO: La conservación de los alimentos TEMA 1: Características de los estados físicos y sus cambios. TIEMPO: Tres sesiones de dos horas cada una COMPETENCIA A DESARROLLAR: Clasificar los materiales de uso común de acuerdo con las características

• Secuencia

  rehr6408099w3SECUENCIA DIDACTICA Escuela conquista agraria clave 10epro059b Profra. Maria del socorro de los ríos valles ESPAÑOL BLOQUE I Proyecto HACER UN GUIÓN DE RADIO TIPO DE TEXTO: INFORMATIVO EXPOSITIVO DURACION: SESIONES. GRADO: SEXTO GRADO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA Y ETICA: • Consulta distintas fuentes de información para

• Secuencia

  chuchu82Secuencia didáctica de literatura: Exploramos, leemos, jugamos. Sala naranja: (2 años) Fundamentación: “Un cuento, un poema, permiten al lector pactos misteriosos con su propia interioridad. Cada niño establece un diálogo íntimo y personal con el texto como ocurre con los adultos: cada lector encuentra algo diferente en aquello que lee,

• Secuencia

  zergsergio12Caracterización del Paradigma Conductista INTRODUCCIÓN En los capítulos anteriores revisamos la historia y el estatuto epistemológico de la psicología de la educación, señalamos que una de las características principales de esta última es su naturaleza multiparadigmática. Dentro de los paradigmas vigentes de la disciplina, el que se ha mantenido durante

• Secuencia

  nakamotoCuando uno hable de educación hace referencia a los alumnos de 6 a 17 años aproximadamente, pero no solo tienen derecho a la educación ellos, si no también los niños de 2 a 5 años. La educación inicial se ocupa de la atención integral del niño. Comprenden dos modalidades: escolarizada

• Secuencia

  JPEREZ0707La secuencia didáctica motivo de análisis del presente trabajo fue seleccionada de la segunda jornada de prácticas del presente semestre, específicamente del proyecto 1, “Texto descriptivo utilizando el lenguaje adecuado para conseguir un propósito2”. No fue posible realizar el análisis de todo el proyecto debido a que en esta ocasión

• Secuencia

  AmdreeeMatemática: Secuencia Didáctica de 3 actividades (3 años) Matemática: Actividad N1 Sala: 3 años Cantidad de niños: 15 Docente a cargo: XXX Practicante: Marcela Romero Profesora de TCPD: Mónica Sánchez Objetivos: Que los niños: - Ejerciten el reconocimiento numérico y realicen el conteo ajustado para reconocer si tienen en su

• Secuencia

  rominabianPlan realizado en una Sala de 4 años. FUNDAMENTACIÓN El ajedrez es un juego que tiene una diversidad de matices. Es un juego de salón, el cual puede entretener a niños y adultos y su característica principal es que su triunfo se obtiene mediante la lógica y no gracias al

• Secuencia

  lorenamabel_gSecuencia Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Ingeniería. Asignatura: Estructuras Algebraicas Código: MA062 Dpto. de Matemática Seda Trelew Año de vigencia: 2014 Régimen de cursado: Primer cuatrimestre Carga horaria total: 105 Contenido mínimos que aparecen en el plan de estudios (MA062) ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS Grupos. Anillos. Anillos

• Secuencia

  laurossiniSECUENCIA DIDÁCTICA PERIODO INICIAL SALA NARANJA: primera sección. DOCENTE: Laura DURACIÓN: mes de Marzo. PROPÓSITOS: • Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad, de la confianza la seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos

• Secuencia

  mandarin101Relación entre problemáticas sociales La violencia es una de las problemáticas que se relaciona con el machismo la mayoría de las prácticas de violencia nitra familiar es causada por un hombre asía su pareja e hijos. Las causas más comunes son los celos, el alcoholismo, drogadicción y falta de consideración

• Secuencia

  danielatorassoPlanificación de Cs Naturales 6º grado ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempo y nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidar el ambiente para construir un entorno saludable* Propósitos de la asignatura comprenderá la importancia de fósiles como evidencia de los cambios de los

• Secuencia

  Yunnuen2193Los seres humanos se han caracterizado por ser sociales por naturaleza, desarrollando varias habilidades que serán fundamentales para la integración de cada cultura, mediante creencias, comportamientos, conocimientos que se irán transmitiendo a las nuevas generaciones. Estos factores serán determinados en gran medida por los valores adecuados con los que consideran

• Secuencia

  pauninitaFundamentación El propósito de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los niños en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina, es buscar que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos

• Secuencia

  blasmaSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL EDO. DE MORELOS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA Nombre de la escuela: _Plan de Ayala____________________________________________ Fecha: _23 de marzo de 2015 Nombre del profesor: _Aguirre Baheza Samuel_____________________________________ 1° Grado BLOQUE I Éste soy yo ( ) BLOQUE

• Secuencia

  YamiiramosClase 1 (2 módulos) La clase comenzará mostrándoles a los niños una canasta con diversos alimentos, bebidas y productos de limpieza. La docente irá sacando los productos de manera variada por ejemplo: 500g de arroz; 1l de leche; 1kg de fideos; una rejilla; 1l de aceite; un trapo de piso,

• Secuencia

  carolauquenSecuencia didáctica: Conociendo el tiempo Segundo Ciclo 6º año Área: Matematica   CONTENIDOS: Analizar las diferencias entre sistemas sexagesimales y Decimales OBJETIVO: Conocer la estructura del sistema sexagesimal y compararla con los sistemas de organización sexagesimal mediante la medición del tiempo y la realización de operaciones de suma, resta, multiplicación

• Secuencia

  Y.Glz.VCARACTERISTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS Pam Sammons, Josh Hilman y Peter Mortimore 5. Enseñanza con propósito  La enseñanza es un elemento central en la escolaridad efectiva.  La contratación y reemplazo de maestros juega un papel importante en el liderazgo efectivo.  Los maestros de alta calidad no

• Secuencia

  maruchaysofiPLAN DE CLASE: ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE RESIDENTE: ROMAGNOLI MARIA DOCENTE: NORMA ASSEN TEMA: SUSTANTIVOS SINGULAR Y PLURAL AÑO: 2° PRIMER CICLO CONTENIDO: PROPÓSITOS: propiciar situaciones donde los alumnos puedan distinguir singular y plural. CLASE 1: INICIO: La docente iniciará la clase escribiendo dos oraciones en el pizarrón: * El

• Secuencia

  maryy27801. Estrategias para eneseñar a leer textos expositivos El niño las irá aprendiendo de a poco, siempre a través del hacer, reflexionando acerca de las dificultades y sistematizando los aprendizajes logrados. 1. Antes de leer -Fijar claramente los objetivos. - Activar los conocimientos previos acerca del contenido ( a partir

• Secuencia

  julittaNombre del recorte: “Modos de trasladarse de las personas entre la Ciudad de Bs. As. Y el campo, en la época del 9 de Julio de 1816”. Efeméride que compromete: Día de La Independencia de 1816. Fundamentación Teórica: Decidimos abarcar el tema de los medios de transporte del 9 de

• Secuencia

  fabitolabaSECUENCIA DIDÁCTICA Sala: Lactantes y Deambuladores Fundamentación: Todas las experiencias que el niño realiza en las interacciones con el ambiente físico amplían sus marcos de referencia y favorecen nuevos aprendizajes. Los niños sienten la necesidad de explorar y experimentar con los objetos por ese motivo consideramos la posibilidad de incorporar

• Secuencia

  Fer Ferral SánchezSECUENCIA: PROYECTO DE VIDA. Propósito: Que el Lec tenga sus metas muy bien definidas y conozca sus fortalezas y debilidades para lograrlas, al mismo tiempo generar en el Lec una motivación intrínseca y realicen su labor con satisfacción. Actividad 1: Como primera actividad se pasara u video llamado “alienígenas”. Posteriormente

• Secuencia "el lugar donde vivimos"

  marianadrovettaSecuencia didáctica: “Descubrimos donde vivimos”. FUNDAMENTACIÓN: Mediante ésta secuencia se quiere proponer una guía de actividades que facilitarán la formulación de actividades, la utilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento más del lugar donde vivimos (el pueblo).El conocimiento del medio y del espacio social que rodea

• Secuencia "Me reconozco"

  veronik_pardoSecuencia: Me reconozco Fundamentación -En el arte, un retrato es la representación de la figura humana, principalmente el rostro. En este predomina la expresión, se muestra la semejanza con el modelo, el estado de ánimo de la persona e incluso la personalidad. Vamos a trabajar la apreciación de retratos y

• Secuencia 1 Elementos Basicos De La Geometria

  batzmaru58INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A) IDENTIFICACION Dirección General de Educación Tecnológica Industrial Plantel: Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 100. Docente: Arq. Nélida Victoria Mata Prado. ASIGNATURA/ MODULO GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA SEMESTRE: 2 ° SEMESTRE CARRERA: VENTAS Y OFIMÁTICA PERIODO DE APLICACIÓN: FEB – JUL

• SECUENCIA 1 GRADO "SAPO VERDE"

  Fabiana CicilianiSECUENCIA DIDÁCTICA N° 3 “SAPO VERDE” GRADO: 1° DOCENTE: CICILIANI FABIANA FECHA DE INICIO: 01/06/2021 CICLO LECTIVO: 2021 SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA “SAPO VERDE” FUNDAMENTACIÓN: Una de las grandes metas es que todos los estudiantes puedan acceder a la alfabetización para formarse como lectores y escritores. Por lo tanto es

• SECUENCIA 1 TAREA 1 MEDIA ARTIMETICA

  Fernanda GonzálezEJERCICIOS : TAREA 1: I) High Performance, una empresa, muestreó sus registros de embarque durante cierto período obteniendo los siguientes resultados. Tiempo transcurrido desde la recepción de la orden hasta la entrega (días). 5 12 8 14 11 6 7 13 13 11 11 20 5 19 10 15 24

• Secuencia 17 De Agosto

  jardineravaneSecuencia didáctica: 17 de Agosto “Don Jose de San Martin” Docente: iglesias Vanesa Sala: 1°A Jardin: 905 Alas argentinas El 17 de agosto se conmemora en Argentina el fallecimiento de José de San Martín, un hombre que luchó para defender la Patria del dominio Español, quien fundó grandes valores y

• Secuencia 24 De Marzo

  solfernandez198324 DE MARZO “DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA” Duración: del 17 al 25 de marzo Propósitos:  Proponer situaciones de ejercicio democrático que les permitan a los niños ir avanzando en su formación ciudadana.  Favorecer la indagación y conocimiento de algunos aspectos del pasado

• Secuencia 25 de mayo Comidas típicas en la época colonial

  chezera32Región XI-Campana Docente: Maria E. González Nivel Inicial Sección 1, multiedad 2 y 3 años, sala Lila Jardín de Infantes N° 922 Fecha 16/5/2022 al 24/5/2022 SECUENCIA DIDÁCTICA 25 de Mayo Comidas típicas en la época colonial OBJETIVOS: Que los niños: * Identifique, vestimenta, comida, etc., comparar con la actualidad

• SECUENCIA 2: LA LÍNEA Y LA FRACCIÓN.

  Santiago ArboledaSECUENCIA 2: LA LÍNEA Y LA FRACCIÓN. Marco teórico: Una línea funciona como una sucesión continua de puntos trazados, como por ejemplo un trazo o un guion. Las líneas suelen utilizarse en la composición artística, se denomina en cambio «raya» a trazos rectos sueltos, que no forman una figura o

• Secuencia 3: “Descubriendo figuras y cuerpos geométricos”

  Zully2022Secuencia Didáctica: “ Grado: Docentes: * LEZCANO, ZULMA. * TEVEZ, LUCAS. AÑO: 2022 Secuencia 3: “Descubriendo figuras y cuerpos geométricos”. Eje: Geometría. Tiempo: septiembre- octubre Propósitos: * Plantear situaciones para que los estudiantes puedan comparar y describir figuras y cuerpos. * Proponer actividades para que los niños logren identificar ciertos

• SECUENCIA 4 AÑO

  ALE271) Objetivos: • Leer y analizar cuentos en los que prevalece la mirada fabulosa. • Analizar e identificar particularidades y regularidades de esta cosmovisión que sirvan como ejes de análisis de los cuentos para enriquecer las interpretaciones. • Establecer diálogo entre estos cuentos y otras obras de la literatura universal

• SECUENCIA : “ Los oficios y las profesiones

  NATALIa30SECUENCIA : “ Los oficios y las profesiones INSTITUCIÓN: Jardín Núcleo N°13 “VICTORIA ROMERO “EXTENSIÓN EL PORTEZUELO SECCIÓN: 5 AÑOS TURNO: Mañana DOCENTE: ROMERO SILVANA NATALIA FECHA: 29/04 al 30/04 DURACIÓN: 2 días FUNDAMENTACIÓN: En la edad preescolar los niños comienzan a preguntarse qué hacen mamá y papá cuando “trabajan”

• Secuencia : “Jugamos con capacidad”

  juli3473Secuencia: “Jugamos con capacidad” * Duración: Un mes, del día 05 al 30 del mes de Septiembre del año 2011. Área: Matemática (Medida) Edad: Cinco años Propuesta: “Jugamos con la capacidad” Fundamentación: Esta secuencia fue diseñada en base a lo observado durante el desarrollo de las jornadas de la III