Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• Secuencia De Lengua

  carlatw1. PLAN GENERAL 1.1 CONTEXTUALIZACIÓN: La presente secuencia corresponde a un grupo de primer año de primaria conformado por un total de 20 alumnos. Los alumnos utilizan la expresión oral en diferentes contextos y de diferente manera para comunicarse y expresar ideas, sentimientos e inquietudes. El vocabulario es acorde a

• Secuencia de Lengua 2do grado. El cuento

  RocioBogarinhttps://insup.com.ar/Pisarello/alumnos/imagenes/inicio.png Instituto de nivel superior “juan José Gualberto pisarello” Profesorado en educación primaria SECUENCIA DIDÁCTICA de LENGUA Espacio: Práctica Docente II Profesora: Borda, Pamela Alumna: Bogarín, Raquel Curso y División: 2º 1era Año lectivo: 2016 Secuencia Didáctica de Lengua para 2do grado Eje temático: La escritura Tema: El cuento Fundamentación:

• Secuencia de lengua para 3er grado

  Giuliana CheresSecuencia Didáctica de Lengua para 3er grado. Grado: 3”A” Área: Lengua El gato que amaba la mancha naranja Elza Mesquita y Ana Pereira ________________ Fundamentación: sumá acá lo que escribiste del libro más abajo y te puse que podría servirte como fundamentación. Teniendo en cuenta que escribir no es una

• Secuencia de lengua para tercero con El gato que amaba la mancha naranja

  Giuliana CheresSecuencia Didáctica de Lengua para 3er grado. Grado: 3”A” Área: Lengua El gato que amaba la mancha naranja Elza Mesquita y Ana Pereira ________________ Fundamentación: sumá acá lo que escribiste del libro más abajo y te puse que podría servirte como fundamentación. Teniendo en cuenta que escribir no es una

• Secuencia de Lengua y Literatura

  Ximenavi12Secuencia de Lengua y Literatura Grado: 1° C y D Propósitos * Ofrecer variadas situaciones que involucren juegos, textos sencillos, canciones, intercambios orales, donde puedan reconocer las consonantes S y D. * Favorecer situaciones variadas y sistemáticas de escritura de diferentes unidades textuales (palabras) con el acompañamiento del docente. *

• Secuencia de lengua.

  Elu TuriNorma N° 1 - 2° 3° T. T. - Año 2014 Lengua y su Didáctica Profesor: Mariano Acosta PLANIFICACIÓN PARA 6º GRADO Relatos de fantasmas y cuentos de terror * Verbos * Narración Alumnas: Aylén Herrera Laura Bizaj ________________ 1ª Semana 1ª Clase (80 minutos) En toda narración, cualquiera sea

• Secuencia De Literatura

  ceciliamos17Semana del día del niño. Duración: Propósitos Área de Formación personal y social *Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y

• Secuencia De Literatura

  mika222Fundamentación: El Diseño Curricular para el Nivel Inicial de la Provincia de Buenos Aires menciona que: “La poesía es la forma más elevada del lenguaje humano, pura sonoridad y simbolismo. Ingresa al receptor a través de sensaciones, emociones, imágenes. Nunca intenta explicar nada, pero construye universos hechos de palabras.” Lo

• Secuencia De Literatura

  florg22Actividades de Rutina Juegos de asistencia: Matemática Contenido: • Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones Objetivo: • Que el niño logre apropiarse del conteo para resolver la cantidad de alumnos que asistieron en el día. Actividad N°1: Distribución del espacio: Sala Distribución del tiempo: 15 min. Aprox.

• Secuencia de literatura deambuladores

  Orneg_Sala: Deambuladores (Actividad para mediados de Noviembre). Fundamentación La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil, para enriquecer su capital simbólico. El docente habrá de ser un mediador entre los textos literarios y los niños, hará que la literatura esté presente desde temprana edad

• SECUENCIA DE LITERATURA Seguir un personaje: “CAPERUCITA ROJA”

  alemay1976SECUENCIA DE LITERATURA Seguir un personaje: “CAPERUCITA ROJA” Docente: Hernández Fabiana. Mes de Implementación: Abril. Sección: 3° “A” Turno mañana. Fundamentación: La lectura en el Jardín de Infantes se inicia desde que el niño/a toma contacto con los textos escritos, aún antes de leer convencionalmente. La literatura favorece la expresión

• Secuencia De Lobos- 1 Grado

  ncaravaÁREA: Prácticas del Lenguaje. AÑO: 1º “A” CONTENIDO: (AMBITO FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA) • Leer, escuchar leer y comentar, mientras se reflexiona sobre los género, los autores u los recursos empleados para producir ciertos efectos. • Reconocer progresivamente lo que las obras tienen en común • Seguir la lectura

• SECUENCIA DE MADURACION EN FRUTALES Y DETECCION DE ESTADOS INMADUROS DE LA MOSCA DEL MEDITERRANEO Ceratitis capitata (WIED), EN EL VALLE DE AZAPA

  Roberto RojasCENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA SANTO TOMAS SECUENCIA DE MADURACION EN FRUTALES Y DETECCION DE ESTADOS INMADUROS DE LA MOSCA DEL MEDITERRANEO Ceratitis capitata (WIED), EN EL VALLE DE AZAPA Revisión de estilo y formato Informe Técnico para Profesora: optar al Titulo de: Sra. MONICA JIMENEZ Técnico Agrícola en Nivel Superior

• Secuencia De Matematica

  palm91Para 3 años Propósitos: o Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. o Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números. Contenido: o Uso del conteo como herramienta

• Secuencia de matemática

  damaris08Secuencia de matemática Propósito • Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan poner en juego , difundir, enriquecer y ampliar los conocimiento matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenido • Lectura de números. Actividades 1) • se juega con todo el grupo. • Se entrega un cartón

• Secuencia De Matematica

  Analia33SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR EL ESPACIO Tiempo: 10/3 al 30/3 Eje: matemática Contenidos: *uso de relaciones espaciales • Comunicar desplazamientos: interpretación y producción de mensajes que comuniquen desplazamientos buscando puntos de referencias. • Comunicar posiciones de los objetos : interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre

• Secuencia De Matematica

  lumpaz96Secuencia Matemática Objetivo  Que los niños logren: -Establecer correspondencia numérica -Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran -Reconocer algunos números en situaciones lúdicas. Contenido  El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo -Uso de conteo para resolver diferentes situaciones -Correspondencia entre

• Secuencia De Matematica

  pcayunirSecuencia didáctica de matemática “figuras geométricas” 3º Sección Propósitos: Promover una aproximación cada vez mas sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de los primeros aprendizajes escolares Contenidos: Distinguir y reconocer algunas formas geométricas a partir de sus características (lados rectos, círculos y cantidad de lados) Recursos: Formas geométricas

• Secuencia De Matematica

  patriciaireneSecuencia Didáctica: Matemática Propósitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenidos: • Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus

• Secuencia De Matematica

  jesicafiorellaActividades de la docente Actividades del alumno Recursos 1º Actividad: Inicio: La docente invitará a los niños/as a jugar a la búsqueda de objetos cotidianos, que se parezcan a los cuerpos geométricos que ha traído. Antes de comenzar la búsqueda, la docente mostrará algunos objetos que ha traído y preguntara

• Secuencia De Matematica

  norpomapaSECUENCIA DE MATEMÁTICA NOMBRE DE LA SECUENCIA: ADIVINA, ADIVINADOR DESTINATARIO: 1° año. CONTENIDOS NÚMEROS NATURALES, usar y conocer los números. - Resolver problemas numéricos en juegos de dados, cartas, tablero, etc. -Leer, escribir y ordenar números hasta aproximadamente 100 o 150. -Explorar las regularidades en la serie oral y escrita

• Secuencia De Matematica

  solnaciente24Secuencia Didáctica Área: Matemática Grado/Año: Tercero Eje: En relación con el número y las operaciones. NAP: El reconocimiento y uso de las operaciones de multiplicación y división en situaciones problemáticas. Contenidos: • La multiplicación y la división. • Resolución de problemas de multiplicación mediante distintos procedimientos: suma reiterada, descomposición en

• Secuencia De Matematica

  soletomySecuencia didáctica: Área: Matemáticas Contenido: • Escrituras equivalentes de un número natural. • Equivalencias entre expresiones fraccionarias. • Representación gráfica de las fracciones equivalentes. • Resolución de problemas con fracciones. • Respeto de las opiniones de los pares. Eje: Los niños y niñas, los maestros y los números como organizadores

• Secuencia De Matematica

  pablodosSecuencia didáctica de matemática Sala: 2 sección Contenido: Comparación de escrituras numéricas: mayor que, menor que o igual que. Actividad N°1: Disposición grupal: En grupos de cuatro integrantes Lugar de desarrollo: Sala Materiales: Cartas españolas del 1 al 12 Desarrollo de la actividad: Inicio: Presentaremos a los niños el material

• Secuencia de matemática

  majo77Secuencia de matemática Juego Monky loco reciclado SECUENCIA MATEMÁTICA * Propósito comunicativo: Recitar la serie numérica de manera ordenada en situaciones de juego y/o en la vida cotidiana. * Propósito didáctico: Usar el conteo como herramienta para resolver distintas situaciones y problemas de la experiencia cotidiana. CONTENIDOS: MATEMATICA: * Reconocimiento

• Secuencia De Matemática "Múltiplos"

  KeyalenSecuencia para analizar las relaciones de múltiplo “Saltos y múltiplos” La presente secuencia tiene como propósito dar lugar a la identificación de “Múltiplo” Clase Nro.: 1 Duración de la clase: Un bloque de 80 minutos Fecha: 20/05/14 Actividad 1: Se presenta a los niños el siguiente juego: “la pulga y

• Secuencia de Matemática 4° grado

  Maria Noelia VialeSecuencia Didactica de Matematica Escuela: Madre Teresa de Calcuta Grado: 4° Año: 2019 Objetivos: * Analizar distintas formas de escribir y de representar numeros, iniciando la sistematizacion de las relaciones numericas y las propiedades de las operaciones. * Generar diferentes procedimientos de calculo, tanto de forma exacta como aproximada, de

• Secuencia De Matemática 5

  LaZuianiSecuencia Didáctica de Matemática Tema: Números Racionales. Comparación de Fracciones Unitarias Eje: Numero y Calculo Año: 5° Grado Ciclo: Segundo Contenidos:  Utilización de distintos recursos para comparar y mostrar la equivalencia de algunas fracciones. Familia de fracciones equivalentes. Objetivos: Que el alumno logre:  Leer y escribir fracciones. 

• Secuencia de Matematica Fracciones

  luuschmidt93Secuencia didáctica de Matemática Instituto Superior de Formación Docente (P.E.P.). Alumnas: Castello, Andrea; Eleno, Vanesa; García, Ruth; y Herbaez, Adriana. Profesora: Ochoa, Mirian. Año: 2016 Secuencia Didáctica “Operaciones con fracciones” Escuela: Nº 47 “General Manuel Belgrano” Área: Matemática Grado: 6º “B” y “C” Turno: Tarde Fundamentación: Esta secuencia promueve la

• Secuencia De Matematica Geometria

  simonferminDocente; Ciccarelli María Belén Sección: 2da "A" Duración: 23/10 al 20/11 SECUENCIA DE MATEMATICA: cuerpos geométricos 1° etapa - Exploración de cuerpos geométricos a partir del sellado libre La actividad de exploración persigue distintos propósitos: • Por un lado, que los niños pongan en juego los conocimientos que tienen disponibles,

• Secuencia De Matematica Nivel Inicial

  maria_19893Propósitos: • Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir. enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construidos fuera de la escuela. • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. Contenidos: •

• Secuencia De Matematica Para Nivel Inicial

  marcematiPropuesta didáctica: Secuencia de Relaciones Espaciales. Fundamentación: La enseñanza del espacio en el ámbito del jardín va a favorecer y ampliar los conocimientos construidos por el entorno familiar. Posibilitando una mayor autonomía para moverse dentro del mismo Propósitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego,

• Secuencia De Matematica Para Salas De 3 A 5

  ayelengalesiACTIVIDAD 3 Inicio La docente mostrara a los alumnos los diferentes cuerpos que utilizaron para el armado del robot en la activada anterior, y presentara más cuerpos para armar otro nuevo Desarrollo: Sentados en ronda la docente contara que podrán armar el padre o la madre del robot realizado, pero

• Secuencia de matematica sala de 3 años

  Carolina PerezJardín: Modelo Sara Eccleston DIEGEP: 2318 Docente: Perez, Carolina Sección: 1º “B” SECUENCIA DE MATEMÁTICA: “Contamos mientras jugamos” Objetivo: * Utilizar el conteo para resolver distintas situaciones dentro del juego * Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números Duración: Desde: 06 /03/19 Hasta: 18/03/19 Bibliografía:

• Secuencia De Matematica Tercer Grado

  angeles4458SECUENCIA DIDÁCTICA Nº3 MATEMÁTICA Objetivos: • Leer, escribir, ordenar números hasta aproximadamente el 15.000 • Analizar regularidades en la serie numérica. • Resolver problemas de repeticiones, repartos y particiones a través de diferentes estrategias. • Construir y utilizar estrategias de cálculo mental y aproximado. • Identificar, describir y construir cuerpos

• SECUENCIA DE MATEMÁTICA “Números con dados”

  marcelafunesSECUENCIA DE MATEMÁTICA “Números con dados” Fundamentación El conocimiento matemático es una herramienta importante para la comprensión y manejo de la realidad en que vivimos. Su aprendizaje además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posibles para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de

• Secuencia de matematica, conteo nivel inicial

  lorena islasSecuencia Didáctica Conteo (1° Seccion) Propósitos: - Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. - Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números. Contenidos: Sistema de numeración

• Secuencia de matemática- medida. Nivel Inicial

  Victoria RafineJardín de Infantes “Ángeles” Directora: Montes, Lucia. Docente: Dominella Lara Belén Sala Lunitas. Multiedad 4 y 5. 2022 SECUENCIA DIDÁCTICA: MATEMÁTICA Sección: tercera. Duración: dos semanas. Fundamentación: Considero que generar espacios de pensamiento matemático en la sala es fomentar en los niños un modo de pensar y hacer que luego

• Secuencia de matemática. Figuras geométricas

  florsolruizSecuencia de matemática. Figuras geométricas Objetivo: * Que los niños logren reconocer, diferenciar por sus características las figuras geométricas. Propósito: * Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación, generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños. Contenidos: * Exploración

• Secuencia de Matématica: Conteo

  florenciapopiSecuencia didáctica: Conteo. Fundamentación: El propósito de la enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial, es introducir a los alumnos/as en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Contar es una manera de resolver ciertos problemas y es una práctica diaria

• Secuencia de matemática: “A jugar con los números”

  Micaela Ayelén CorreaSecuencia de matemática: “A jugar con los números” Sala: 4 años turno mañana Docente: Jacqueline Villanueva Duración: 7/11 al 7/12 Objetivos: Que el niño logre… * Explorar espacios de juego donde se propongan situaciones problemáticas respecto al número * Comprenda las funciones del numero * Aplicar el conteo durante el

• Secuencia de Matemática: “Conteo y Registro”

  María Emilia MassonSecuencia de Matemática: “Conteo y Registro” Destinatarios: 3ra Sección. Tiempo estimado: 1 mes, a partir del 26/04. Propósitos: - Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos. - Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual

• Secuencia De Matemáticas

  vale7902Proyecto para el área de Prácticas del Lengua 2do. año Escuela Primaria N 129 “En Lenguas Vivas” DOCENTE CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE DEL ÁREA DOCENTE COFORMADORA RESIDENTES PERÍODO DE RESIDENCIA Lunes 6 de octubre al Viernes 17 de octubre de 2014 Fundamentación El avance de la matemática está marcado

• Secuencia de matematicas

  matias201328Escuela Normal Superior “Olegario Victor Andrade” ENOVA_cienañosMODIF2 Profesorado para la Educación Primaria Práctica Docente III Profesora: Grosso Paola Área: Matemática Docente: Alumnas: Huck, Paola / Vázquez Mailén Secuencia didáctica: Primer ciclo 3° grado Tiempo aproximado: Propósitos * Brindar herramientas para que los niños tengan oportunidad de participar, intercambiar ideas de

• Secuencia de matematicas

  Seño LauraSecuencia de matemáticas Contenidos: * Situaciones de suma y resta que involucren varios cálculos y diversos procedimientos. modos de conocer: * Resolver problemas de suma y resta que involucren varios y diversos procedimientos. Indicadores de avance: * Resuelve problemas de suma y resta, que involucren varios pasos. * Organizan e

• Secuencia De Matemáticas "juego Con Cartas"

  AnabellaZSecuencia de matemáticas “juego con cartas” Área matemática Propósitos: *Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones. Contenidos: -lectura de números. -comparación de escrituras numéricas:

• Secuencia de matematicas 3

  jeorherResultado de imagen para logotipos de la sev ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE 30ETV0268U LOCALIDAD EL ABAZAL, MPIO. ALTO LUCERO Resultado de imagen para logotipos de la sev ASIGNATURA MATEMÁTICAS GRADO 1° A DOCENTE PROFR. JEHÚ ORTA HERNÁNDEZ BLOQUE 4 SECUENCIA 25 Números con signo EJE APRENDIZAJES ESPERADOS PROPOSITO TEMA ANTECEDENTES Sentido

• Secuencia De Matematicas Nivel Inicial

  jandra08Contenido: -Sistema de numeración y número: Lectura de números. Actividades: Iniciar estos juegos para desarrollarlos durante el año. Rayuela: La docente traza el esquema en el piso de la sala. Mientras saltan pueden nombrar los números que pisan como también anunciar a cuál van a apuntar el tejo: - ¿Qué

• Secuencia de maternal

  Martina MagunaEje: Experiencias para el desarrollo corporal y motriz. Institución: Corazon de Maria. Docentes: Titular y 2 auxiliares. Cantidad de alumnos: 20 niños/as Edad: Sala de 2 años. Duración aproximada: 5 días Momento del ciclo lectivo: Noviembre. Fundamentación: En esta sala de 2 años, los niños han iniciado la conquista de

• Secuencia de medida.

  eugebelenSECUENCIA DIDÁCTICA DE MEDIDA. PRÁCTICA DOCENTE IV. JARDIN: 917. SALA ROSA (4 AÑOS) SEGUNDA SECCIÓN. PRACTICANTE: VERÓN EUGENIA. INTERROGANTES: -¿Por qué es importante medir? -¿Con que podemos medir? -Tipos de medida. En la vida cotidiana constantemente se hacen mediciones por ejemplo, medir el tiempo, medimos distancias etc. Las mediciones con

• Secuencia de metodlogia 2018 cobatab

  chuchoarboPlaneación didáctica Membrete COBATAB C:\Users\HP\Pictures\Logo SNB.jpg METODOLOGIA DE INVESTIGACION Plantel No. 10 DATOS DE IDENTIFICACIÓN GENERALES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA: Tipo educativo: Media Superior Subsistema: COBATAB Periodo: 2018-A Campo disciplinar: Humanidades y Ciencias Sociales Asignatura: Metodología de la investigación. Semestre: sexto Grupo: A Turno: Matutino Mediadores: Lic. Alipio López Gonzales

• Secuencia de mezcla de colores.

  andymj30SECUENCIA DIDACTICA: EDUCACION VISUAL “MEZCLA DE COLORES” Duración: 10 DIAS APROXIMADAMENTE Salas: primera y segunda sección Turno: tarde docentes: Toledo Pamela y Jara Verónica CONTENIDOS Educación visual: El color • Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética. Mezclas de colores. Superposición de colores. • Alteraciones del color a partir

• SECUENCIA DE MONTAJE DE EQUIPOS MECANICOS

  msakuda1. OBJETIVO El presente procedimiento tiene como objetivo describir las actividades y secuencia para el montaje de los equipos mecánicos en la estación de bombeo. Establecer los requerimientos considerados como necesarios para la instalación segura del equipamiento mecánico. 2. ALCANCE El alcance de este documento es respecto al montaje de

• Secuencia De Musica

  evelina08SECUENCIA DIDACTICA: Caperucita y lobo Sección: Primera Área: Lenguaje de las artes y los medios. Música Propósitos: • Proyectar trabajos que contemplen la integración con otros lenguajes artísticos y expresivos Contenido: Eje de la apreciación • La escucha atenta por periodos crecientes de tiempo, de sonidos de canciones, y músicas

• Secuencia de naturales

  nrq90TALLER DE CIENCIAS NATURALES CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL PROFESORA: CLARA TERRACIANO ESTUDIANTE: CLAUDIA QUIROZ CURSO: 3º 2º TURNO: VESPERTINO ISFD Nº 105 ________________ Secuencia Didáctica Masas Fundamentación Se propone ofrecer materiales, tiempos y espacios diversos para promover la creatividad y expresión acerca de crear diferentes masas a explorar .Este

• Secuencia de Naturales.

  Bell01EP N°16 Campo de la Práctica III Profesora: Murjia Ivana Docente a cargo:Noemi Practicante:Gonzalez Belén Área:Cs. Naturales Año: 3ro Secuencia Didáctica Contenido: Las funciones de los seres vivos. Relación Sistema Digestivo- Circulatorio. Sistema Digestivo en humanos, componentes y funciones principales. Propósitos: * Promover instancias de aprendizaje sobre el recorrido de

• Secuencia de navidad

  vgtftfPLAN DE TRABAJO SITUACION DE APRENDIZAJE FESTEJEMOS LA NAVIDAD CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social ASPECTO: Identidad Personal Y Autonomía. COMPETENCIA PRINCIPAL: Comprende que hay criterios, reglas y convecciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. APRENDIZAJES ESPERADOS * Comparte lo que sabe acerca de

• Secuencia De Nivel Inicial

  papepiSecuencia de expresión corporal Área: Lenguaje de las Artes y los Medios- Expresión Corporal. Contenidos: • Exploración de los movimientos del cuerpo. • Improvisación. Objetivos: Que los niños logren: • Buscar y conocer posibilidades de movimiento de su propio cuerpo a partir de diversas actividades. • Explorar mediante situaciones planteadas

• Secuencia de prácticas del lenguaje

  noraliagSecuencia de prácticas del lenguaje Docentes: Sección: primera ambos turnos Fecha: abril-mayo Contenidos: • Localizar donde leer. • Inicio en la búsqueda en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles con los nombres de los niños de la sala, diferentes portadores de textos, etc.) Actividades posibles: 1. Presentare

• Secuencia de prácticas del lenguaje

  marcela_985Secuencia de prácticas del lenguaje Residente: Gaitán, Marcela Profesora de ateneo: Donati, Gilda Escuela: N° 13 Maestra de grado: olivera, Marcela Grado/ciclo: 5° Tema: leyendas urbanas Contenidos: Elegir obras literarias para leer con otros e individualmente. Escribir textos en torno a lo literario. Recomendaciones. Propósitos: Propiciar un ambiente a meno

• Secuencia de practicas del lenguaje

  Marcela Baiocconormal.jpg Provincia de Buenos Aires. Dirección General de Cultura y Educación. Dirección de Educación Superior. Escuela Normal Superior de Bragado I.S.F.D. Y T N°78 Institución Formadora. Escuela Normal Superior de Bragado. I.S.F.D.Y T.N°78 Carrera: Profesorado de Educación Primaria. Asignatura: Ateneo de Prácticas del Lenguaje. Docente Formador : Rizatto, Marta Gabriela

• Secuencia de Prácticas del Lenguaje

  Mo27E P n° 20 “Florencio Molina Campos” Secuencia de Prácticas del Lenguaje Meses: Julio y Agosto Área: Prácticas del Lenguaje . Año: 1° A, B,C,D Docentes: Pereyra Claudia, Aube Carla, Daiana Miranda, Victoria Cabrera. Propósitos: * Ofrecer situaciones didácticas que aseguren la inmersión de los niños y niñas en el

• Secuencia de practicas del lenguaje.

  casbruzPráctica de ensayo 5° b Escuela N° 55 Docente coformadora: Mónica Caltabiano Docente en Formación: Fabiana e. bruzzoni Docente de la práctica: Sandra Hergenreder Área: Ciencias Naturales Instituto de formación docente y tecnicatura N° 83 San Francisco Solano Duración: 1 clases (2 módulo) Contenido: Los seres vivos * Interacciones entre

• Secuencia de primer ciclo poesia

  solangecorderoDISTRITO: CARLOS CASARES AÑOS: Primer ciclo DOCENTE. Cordero Solange TURNO. TARDE. Imagen relacionada Propósitos: Que el alumno logre: * Avanzar en el conocimiento del lenguaje escrito y en la adquisición de la lectura y escritura convencional. * Profundizar saberes acerca del género. * Leer, releer y registrar información relevante. *

• SECUENCIA DE PROGRAMA

  ivan88hdezENTRADA DE 6º AÑO PARA DAR INICIO A LA PARTE SOCIO-CULTURAL DE ESTE PROGRAMA, TENEMOS LA PRESENCIA DE LA GENERACION QUE HOY SE GRADÚA. ABRIENDO SUS ALAS HACIA UN NUEVO HORIZONTE, LLEVANDO LOS CONOCIMIENTOS BIEN SEMENTADOS Y APRENDIDOS EN ESTA INSTITUCIO. ALUMNOS QUE DURANTE 3 AÑOS DE EDUCACION PREESCOLAR Y

• Secuencia de proyecto para gráfica de gant

  hugoms29INTRODUCCION. En el siguiente documento presentamos lo que es una elaboración de un proyecto para poner una tienda de ropa para caballero ubicada en Mendoza, A la tienda de ropa se le pondrá el nombre de “Trapitos”, llevaremos a cabo el proyecto mediante la realización de un listado de actividades

• Secuencia De Punto Nodal

  victorRubiselAsignatura: Matemáticas. Grado: 1° Tema: Representación de la información. Subtema: Elaboración de tablas. Propósito: Que los niños elaboren tablas y registren actividades realizadas en un lapso determinado. Inicio: • Preguntar a los niños que juegos les gusta más. • Todas las respuestas se registran en una tabla previamente elaborada. •

• Secuencia De Punto Nodal

  victorRubiselAsignatura: Matemáticas. Grado: 1° Tema: Representación de la información. Subtema: Elaboración de tablas. Propósito: Que los niños elaboren tablas y registren actividades realizadas en un lapso determinado. Inicio: • Preguntar a los niños que juegos les gusta más. • Todas las respuestas se registran en una tabla previamente elaborada. •

• Secuencia De Punto Nodal

  victorRubiselAsignatura: Matemáticas. Grado: 1° Tema: Representación de la información. Subtema: Elaboración de tablas. Propósito: Que los niños elaboren tablas y registren actividades realizadas en un lapso determinado. Inicio: • Preguntar a los niños que juegos les gusta más. • Todas las respuestas se registran en una tabla previamente elaborada. •

• Secuencia de realizacion de AMEF

  eduardo gutierrez1. Secuencias de procedimientos para elaboración del FMEA 1. Flujo grama Ver flujo grama mostrado en la figura 3.7. 1. Descripción de las etapas Los siguientes pasos deben ser habitualmente seguidos para la conducción de un análisis mediante el FMEA. 1. Definir un equipo responsable para la ejecución: 1. Designe

• Secuencia De Segundo Grado

  Marisela0609NOMBRE DE LA PROPUESTA: JUEGOS DEL LENGUAJE: CONVENCIONES ORTOGRÁFICAS PROPIAS DEL SISTEMA (BL) PLAN DE CLASE DIA 1 GRUPO CONSONÁNTICO BL. UNIDAD EDUCATIVA E.P.E.P. N° 249 JOSE IGNACIO WARNES MARCA “M” CICLO 1° PLURIGRADO 2° Y 3° AÑO. TURNO: MAÑANA DOCENTE ORIENTADOR: GOMEZ CARLOS. ALUMNA PRACTICANTE: AREA LENGUA FECHA…………………………………………. TIEMPO:

• Secuencia De Servicio

  qepuex• Recibir cordialmente a los invitados en el área de entrada de la universidad. • Saludar a los comensales (Buenas tardes Sr. Sra. soy Gerardo castillo bienvenidos a Bistró Mi Posto es un placer recibirlos) • Pregunta si tiene reservación, si es así, buscar nombre de la reservación y señalar

• Secuencia De Servicio Buffet

  susanaterrazasCONCEPTOS GENERALES DEL TEMA: Secuencia: “una serie o sucesión de cosas que presentan cierta relación entre si, tanto, de acuerdo al contexto en el cual se emplee a la misma”. (Ucha, 2007) Calidad en el servicio Para poder comprender mejor el término de calidad en el servicio a continuación se

• Secuencia de Servicio host

  JincitukRecepción 1.- En caso de haber un host o hostess este dará una cordial bienvenida, con una sonrisa genuina y agradable, en caso que no, el encargado de esto sería el capitán de meseros. 2.- Verificar que haya espacio disponible dentro del comedor, en caso contrario se le puede pedir

• Secuencia De Sexro

  ELVALETICIASECUENCIA DIDACTICA ESCUELA :VENUSTIANO CARRANZA CLAVE : 25DPR0374U ZONA ESC.: 027 SECTOR: XV PROFRA. ELVA LETICIA ARMENTA VALDEZ. ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: I EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO. TEMA: NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN CONTENIDO: Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas. Por ejemplo, se