Temas Variados

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• Secuencia de artes Educación Visual.

  marianaryhrSecuencia de artes Educación Visual. Contenido: * El color: Características básicas del color Propósito: * Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permita a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción […] Materiales: Cuadro de Kandinsky, temperas con los

• Secuencia de artes visuales. La exploración plástica

  Jimena EscobarInstitución: EI N°5 DE 18 Sala: Deambuladores GH. Cantidad de niños: 17 Fundamentación: Si bien en estas edades los niños parten de la exploración, es preciso tener en cuenta que las experiencias estéticas son posibles desde bien pequeños. Las exploraciones desarrolladas con todos los sentidos son fundamentales, ya que favorecen

• Secuencia de CENSO 2020 “Somos cencistas”

  Paola CabreraINSTITUTO “JOSÉ MANUEL ESTRADA” Secuencia Didáctica: “Somos cencistas” Tema: El estudio de la población: los censos de población Espacio curricular: GEOGRAFÍA Curso: 1° año – Divisiones “A”, “B” y “C” Profesoras: Españón, Sofía – Temperini, Maricel Ciclo lectivo: 2020 Fundamentación: En este año particular donde se realizará un Censo Poblacional

• Secuencia De Ciencias Naturales

  gireed84SECUENCIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL GRADO: 4° BLOQUE: 4 ¿QUÉ EFECTO PRODUCE LA INTERACCIÓN DE LAS COSAS? TEMA Y SUBTEMA/ SECCIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS Electrización de materiales. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

• Secuencia de ciencias naturales “Conocemos los animales”

  belenlopeztrap17Secuencia Didáctica Ver las imágenes de origen * Denominación: “Conocemos los animales” * Duración: 3 días 13/10/21 al 15/10/21 * Sección: Sala de 3 años. * Docente: Romero López Yanina Belén * Justificación: Los niños desde que nacen forman parte del ambiente natural y, a partir de sus experiencias, van

• Secuencia de contenidos

  Maria MonsalvoAREA: Ciencias Naturales y Exactas Secuencia de Contenidos por nivel y año: Ciclo Lectivo : 2014 Espacio Curric Matematica Unidad Nº1 Unidad Nº2 Unidad Nº3 Unidad Nº4 Unidad Nº5 Unidad Nº6 1ºAño Nºs naturales. Operaciones. Propiedades. Ecuaciones e inecuaciones. Problemas Elementos fund: punto, recta y plano. Semirrectas, semiplanos. Posiciones de

• Secuencia de contenidos. Ciencias Exactas

  Mirunga PunkaAño lectivo 2019 DEPARTAMENTO: Ciencias Exactas SECUENCIA DE CONTENIDOS para exámenes regulares AÑO: 2° DIVISIÓN: Todas MATERIA: Biología DOCENTE A CARGO: FECHA DE RECEPCION: ___/___/___ FIRMA Y SELLO VICEDIRECTOR EJE TEMATICO O CONTENIDO METODOLOGIA DE EVALUACION RECURSOS (Bibliografía, Material de estudio, etc.) Evolución: origen y diversidad de las estructuras biológicas.

• Secuencia De Conteo

  INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO “PRO. DOCTOR ANTONIO MARÍA SAENZ” PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL TRABAJO PRÁCTICO FINAL: ”REFLEXIÓN SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA” ESPACIO CURRICULAR: ATENEO DE MATEMÁTICA CURSO: 4°B TURNO: MAÑANA PROFESORA: ALICIA MIRTA GIARRIZZO ALUMNA: MARÍA INÉS SCHIFITTO, OBSERVANTE DE LA ALUMNA RESIDENTE: FLORENCIA OSCROLLI SECUENCIA DIDÁCTICA: “AGREGANDO Y QUITANDO

• Secuencia de cs sociales para primer grado. Sociedades y culturas: cambios y continuidades

  Sheila Fernandez BenitezPLANIFICACIÓN DE CLASE Área: Ciencias Sociales. Residente: Fernández Benítez, Sheila. Curso: Primer año. Tiempo: 1 Módulo. Bloque: Sociedades y culturas: cambios y continuidades. Contenido: Vida familiar y social de distintos grupos sociales en el pasado cercano. Recorte: Formas de sociabilidad y recreación de niños/as y niñas de distintos grupos sociales

• SECUENCIA DE CUBISMO

  MARIELA LEONANGELIActividad eesopi 8075 2do año CUBISMO El cubismo es una tendencia vanguardista, que emerge a comienzos del siglo XX y el cual fue fundado por los artistas Pablo Picasso y George Braque. La pintura cubista rompe con los esquemas estéticos sobresalientes, suprimiendo la perspectiva y suplantando la realidad con figuras

• SECUENCIA DE CUELLO DURO

  cintiaherediaLengua : “El Cuento” Vamos a leer un cuento pero antes de empezar, les han leído un cuento alguna vez, recuerdan el título, sus personajes, que cuento les gustó mas? • Se les pregunta a los chicos porque es importante que escuchen con atención, con qué propósito leeremos un cuento

• Secuencia De Cuento

  agusoleSecuencia Didáctica: ¡Te cuento un cuento…! Propósitos:  Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.  Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una

• SECUENCIA DE CUENTOS CON LOBOS

  Alejandra ZanzoteraSECUENCIA DIDACTICA: CUENTOS CON LOBOS. Propósito: Diez Cuentos De Lobos - Jean François Bladé | Mercado Libre * Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín. CAPACIDADES: * Comunicación. * Aprender a

• Secuencia De Derecho

  lagringaromilaSECUENCIA DIDACTICA Escuela: Escuela Técnica N°3 Nombre del Practicante: Valeria Ledesma Modalidad: Técnico Profesional Asignatura: Derecho Cantidad de horas: tres horas cátedras Año: 2015 Contenidos: Conceptualización, fuentes y clasificación del Derecho Propósitos: • Valorización del concepto de Derecho • Relacionar su conceptualización con la vida cotidiana a través de sus

• Secuencia de desarrollo

  carbinerasSeparar el desarrollo perceptual y el físico-motor del desarrollo cognoscitivo en el preescolar es una tarea difícil. El conocimiento que el niño del mundo depende de la información que recibe su cuerpo, sus percepciones, su actividad motora y las formas en que se percibe a sí mismo. Casi todo lo

• Secuencia De Desarrollo Del Niño

  anaisa89Secuencia de desarrollo del lenguaje por edades De 0 a 1 mes: El bebé prestará atención a los sonidos o gritos. Se comunicará a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades. 2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según la necesidad del niño o la causa que lo

• Secuencia de diagnistico 5° grado

  anitaoldraPLAN DIAGNÓSTICO COLEGIO 80 P SAN CAYETANO Docente: Mariela Carrillo Años: 5° Áreas: Matemática, Ciencias Sociales y Religión. Matemática APRENDIZAJES ACREDITABLES Usar correctamente los números N hasta e 100.000. Interpretar situaciones que involucren los cálculos básicos. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIENTALES Los IN y la numeración: numeración oral y escrita. Comparación y

• Secuencia de didactica de Sociales “Conociendo los pueblos originarios de Argentina".

  Samanta78ISFD N° 39 “Jean Piaget”. Profesorado de Educación Primaria. Didáctica de las Ciencias Sociales. Profesora: Marcela Pinciaroli. Alumna: Matulich Samanta Secuencia didáctica “Pueblos Originarios” Duración: 4 semanas Modalidad: Virtual Nombre de la propuesta: “Conociendo los pueblos originarios de Argentina". Año: 3° Bloque: Sociedades, culturas: Cambios y continuidades. Contenidos: * Formas

• Secuencia de Didáctica. El mundo de Xul Solar

  johannabajarLenguaje de las artes y los medios: Educación Visual Secuencia de Didáctica. El mundo de Xul Solar Tiempo estimado: Desde el 31 de mayo al 29 de junio Frecuencia: 2 veces por semana Propósito: Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan

• Secuencia de Educación Plástica.

  vanesa86Secuencia de Educación Plástica. Sala: De 5 años. Tiempo: El que sea necesario para que cada niño concluya el aprendizaje. Contenido: Texturas: visuales y táctiles. Fundamentación: Es importante para mí, enseñar textura en el jardín para ampliar la manera que tienen los niños de percibir todo aquello que los rodea.

• Secuencia de Educación Visual

  andiuuSecuencia de Educación Visual Contenido: El color: * Mezcla de colores: entre colores * Dibujo, pintura * Los diversos usos de las herramientas (pinceles, rodilillos, pinceletas, diferentes elementos utilizados como sellos, esponja) y de las características de algunos materiales (temperas, dáctilo pintura, acuarelas). Propósito: * Diseñar situaciones de enseñanza en

• SECUENCIA DE EDUCACION VISUAL

  mbcicaDocente: Ciccarelli María Belén Sala: Multiedad 3 y 4 años Turno tarde Jardín: N°901 Año: 2018 Duración: 16/8 al 16/9 SECUENCIA DE EDUCACION VISUAL OBJETIVOS: * Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo Cultural. * Progresar en el

• Secuencia De Educacion Visual Fig Humana

  carlagetzfriedSecuencia Didáctica de Ed. Visual: el dibujo “Figura Humana”. Fecha de inicio: 19/9. Duración aproximada: 20 Días. Propósitos: • “Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción [.]. • “Ofrecer situaciones

• SECUENCIA DE EDUCACIÓN VISUAL “LOS COLORES CAMBIAN”

  loleferreyroSECUENCIA DE EDUCACIÓN VISUAL “LOS COLORES CAMBIAN” Sala: naranja (multiedad) Docente: Ferreiros, Lorena Área: Educación visual Duración: 10 Días Propósitos * Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través, en este caso, de la pintura. Contenidos * Alteraciones

• Secuencia de educación visual.Formas figurativas y no figurativas en el espacio tridimensional

  Priscila SchwartzEducación visual: * Formas figurativas y no figurativas en el espacio tridimensional. Elegí al artista Enio Iommi y su obra "Un espacio apreciado". El contenido que trabajaría es: construcción de formas figurativas y no figurativas en el espacio tridimensional. http://1.bp.blogspot.com/-UsKkT7D0t3A/Ux8V4F9q8NI/AAAAAAAACuM/Tfy-vtzikEE/s1600/iommi2.jpg Posibles actividades: presentar el artista y la obra "direcciones". Analizarla

• Secuencia De Educación Visual: "El Retrato" Nivel Inicial

  nral_77Secuencia de Educación visual: “El retrato” Objetivos: • Ayudar a los niños a agudizar la observación y avanzar en su dibujo Área Lenguajes de las artes y los medios: Educación Visual Contenido *Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional Actividades Primera: observación de algunos

• Secuencia de Educación Visual: Obtengo colores

  Eleonora_1980Secuencia de Educación Visual: Obtengo colores Área: Educación Visual Duración: Frecuencia: Propósito: * Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas expresivas de cada niño a través de técnicas como el dibujo y la pintura. Contenidos: * Alteraciones del color a partir de posibles mezclas:

• Secuencia De Ensamble De Pc

  carlos1978xSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS A) IDENTIFICACIÓN Institución: DGETI Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 45 Profesor(es): L.S.C. Alejandro Camacho Pineda Asignatura: Semestre: V Carrera: Informática Periodo de aplicación: Agosto/12 – Septiembre/12 Fecha: Junio 2012 Módulo/ Submódulo: Módulo: Ensamble y

• SECUENCIA DE ENSEÑANZA EJE TEMÁTICO: ESPACIOS GEOGRÁFICOS

  claudytacaceresbD:\logo UNAF.jpg D:\logo HUMANIDADES.jpg Universidad Nacional de Formosa Facultad de Humanidades Carrera: Profesorado y Licenciatura en Geografía. Cátedra: Seminario II Profesores: Prof.: Martina Ruth Prof.: Saldarini Griselda SECUENCIA DE ENSEÑANZA Alumnos: Cáceres Claudia Beatriz Mendoza Gabriela Zorrilla Carolina Curso: 3er año Ciclo lectivo: 2016 SECUENCIA DE ENSEÑANZA EJE TEMÁTICO: ESPACIOS

• Secuencia de escritura

  Cecilia MañanaM Marco teórico. “La escritura es importante en la escuela porque es importante fuera de la escuela, y no al revés” (Emilia Ferreiro, 1990). Toda actividad de escritura se debe enmarcar de manera que tenga sentido, que permita su tratamiento en función de una situación real o creíble de comunicación,

• Secuencia De Espacio

  claricmsSecuencia Didáctica Sala a cargo: sala de 5 años. Área: Matemática. Propósitos: - Promover la construcción de un vínculo con la matemática basado en la posición y desplazamiento de los cuerpos en el espacio. - Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan diferenciar propiedades correspondientes a figuras y

• Secuencia De Eventos

  angiek12081. Escoge el punto en donde vas a llevar a cabo el cambio del neumático. Coloca el vehículo fuera de la carretera en un lugar seguro plano y alejado de la circulación vehicular. Trata de colocar el vehículo en una parte recta del camino para que el tráfico pueda verte

• Secuencia De Expresion Corporal

  stefaniamiaSecuencia de Expresión Corporal. Propósito *Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación a través de la improvisación corporal. Contenidos *Exploración de la calidad de movimiento (velocidad, intensidad y dirección del movimiento) Actividad 1 Les

• Secuencia De Expresión Corporal

  AMOR213Secuencia: “Ponemos el cuerpo en movimiento” Docente: Cuevas Silvia A Duración: Un mes (4 clases una por semana a realizarse los días miércoles) Actividades que se realizara en forma de taller en conjunto con sala de 4 años y 5 años. Objetivo:  Utilizar las posibilidades que brindan los materiales

• Secuencia De Expresión Corporal

  Lord_winterPROPÓSITOS:  Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación.  Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación corporal.  Organizar situaciones de interacción a través del movimiento

• Secuencia De Expresion Corporal Para Niños De 3 años

  matuloloSECUENCIA DIDACTICA: MOVIMIENTO, EQUILIBRIO Y QUIETUD PRIMERA SECCION. SALA GRACIELA MONTES DOCENTE GRISELDA BARRIONUEVO PAREJA PEDAGOGICA DANIELA LANZA TIEMPO DE DURACION del 9 al 30 de septiembre de 2014 FUNDAMENTACION Esta secuencia didáctica se realiza con el objetivo de involucrar a los niños y niñas de la sala en el

• Secuencia de expresión corporal.

  Jenifer PostaySecuencia de expresión corporal Docentes en formación: Postay Jenifer- Bareiro Flavia Jardín: Jardín de infantes N° 904 Sesión: M.E. B Docente co-formadora:Marta Garais Duración: 2 días Área: Lenguaje de las Artes y los medios. Eje: Expresión corporal. Propósito: Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos

• Secuencia de expresión corporal: “Agarrar y soltar”

  nanosa78Secuencia de expresión corporal: “Agarrar y soltar” Propósitos: • Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimiento que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación. Contenidos: • Exploración de los movimientos del cuerpo. • Exploración de las calidades de los movimientos (velocidad, intensidad,

• Secuencia De Fábulas Para 2do Gado

  fernandafiloniPRACTICAS DE LENGUAJE SECUENCIA SEMANALDE FÁBULAS GRADO: 2º DOCENTE: FUNDAMENTACIÓN: Las fábulas son breves relatos ficticios, con intención didáctica manifestada por una moraleja final, y en la que pueden intervenir, personas, animales, y otros seres animados o inanimados. Sobre todo se destacan fábulas protagonizadas por animales humanizados, es decir esquematizados

• Secuencia De Fabulas Para 2do Gado

  marilinadsSecuencia didáctica "La fábula" GRADO: Cuarto ASIGNATURA: Español BLOQUE: IV PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas. TIPO TEXTUAL: Textos narrativos PROPÓSITO: Escribir una fábula con apoyo de las TICs. COMPETENCIAS: · Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender · Identificar las

• Secuencia De Figuras Geometricas

  marius499Secuencia didáctica: “Las figuras geométricas” ▲Objetivos:  Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego sus estrategias para resolver distintas situaciones problemáticas. Acercarlos a sus primeros conocimientos geométricos. ●Contenidos: Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus

• Secuencia De Fisica

  vargasromerosecuencia de fisica SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Institución: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO Plantel: ZACAPOAXTLA, PUE. Profesor(es): ING. Disciplina/ Módulo/ Submódulo: FISICA II Semestre:5 Carrera: TEC.INFORMATICO TEC.AGROPECUARIO Periodo de aplicación:2010/2011 Fecha: 23 AGOSTO 2010 Duración en horas: B) INTENCIONES FORMATIVAS

• SECUENCIA DE FORMACION

  TUZ17ESCUELA PRIMARIA “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” MATUTINA, CLAVE: 30DPR3130E TERCER GRADO, GRUPO “A” 2013-2014 BLOQUE 3 SEMANA DEL 17-02-2014 AL 21-02-2014 SECCIÓN DIDÁCTICA ACTIVIDADES ÁMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS ASIGNATURA HISTORIA GEOGRAFIA CIENCIAS N. AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO TRABAJO TRANSVERSAL (Expreso la importancia de que mujeres y hombres compartan

• Secuencia De Formacion Civica Y Etica

  solrBLOQUE I LA FORMACION CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL PLANEACIÓN POR SECUENCIA DIDÁCTICA No. DE MODULO: 7 TEMA1: LA FORMA CIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y LOS ADOL ESCENTES PRODUCTO: Plan de propuestas SUBTEMA: • La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece

• Secuencia De Formación Civica Y Etica

  chaisSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didáctica De Formación cívica Y ética Secuencia Didáctica De Formación cívica Y ética Ensayos: Secuencia Didáctica De Formación cívica Y ética Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.568.000+ documentos. Enviado por: bekote 03

• Secuencia de formas geométricas

  Mara VivasSecuencia de comprensión “Las figuras Geométricas” Docente: Mara Vivas Sala: 2°sección “U” Fecha/duración: Hilos Conductores: * ¿La forma de los objetos tienen un nombre? * ¿Es importante para nuestra vida cotidiana conocer y saber el nombre de las figuras? * ¿Usamos los conocimientos de geometría en la vida diaria? Tópico

• SECUENCIA DE GEOGRAFIA UNIVERSAL

  isaiasvalencia12SEP ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº 27 CD.IXTEPEC, OAXACA SECUENCIA DIDACTICA CONTENIDO MATERIALES DIDACTICOS ORGANIZACIÓN DEL GRUPO APERTURA Recuperar los conocimientos previos del alumno en primaria, en base a las siguientes preguntas generadoras: ¿que estudia la geografía?, ¿qué es el medio?, ¿qué es el espacio geográfico?, ¿cuáles son los componentes del

• Secuencia De Geometria Nivel Inicial

  karina73Secuencia de actividades geométricas Propósito: crear espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar probar e intentar validar sus producciones. Contenido: formas geométricas. Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas

• Secuencia De Ingles

  warusapeameSECUENCIA DIDACTICA SABER HACER LINGUISTICO CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION PRESENTACION PERSONAL DESCRIPCION DE LA FAMILIA PRESENTACION DE UN OBJETO FAVORITO Me llamo... y me gusta... Lo primero que tendrá que hacer el profesor es presentarse diciendo su nombre y algo que le gusta. Por ejemplo: “Me llamo Carlos y

• Secuencia De Investigación

  ETAPAS EN LA REALIZACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN ETAPA 1 ELEGIR UNA PREGUNTA GENERAL 1. Formar un equipo elaborar una lista de los participantes 2. Compartir las responsabilidades 3. Llevar una lluvia de ideas sobre los temas educativos en el nivel básico que han llamado su interés 4. Transformar las ideas

• Secuencia De Investigacion

  VenusangelicaHanMéxico DF,., marzo 01 de 2004. Un caso más de discriminación contra una menor que vive con VIH se ha documentado. Esta ocasión se trata de una niña de seis años de edad que viven con VIH y que estaba inscrita en la escuela rural “Abraham Lincoln”, en el municipio

• SECUENCIA DE JOAN MIRO

  Agustina WillattSECUENCIA DIDACTICA N 1: Conocemos a Joan Miro. Propósitos: * Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer, y de la participación en actividades colectivas. * Favorecer el desarrollo de capacidades cognitivas y socioemocionales, generando confianza y autonomía a través de variadas experiencias que

• Secuencia de Juego de Construcción

  Carolina CunidiSecuencia de Juego de Construcción Institución : Escuela Normal Superior N8. Nombre del Profesor: Diego Larrigaudiere. Nombre de las Estudiantes: Camila Alcibar , Julieta Ramos y Carolina Cunidi Sala: 4 Años Cantidad de niños: 20 Fundamentación La presente secuencia está dirigida a niños de 4 años. Se debe comenzar señalando

• Secuencia de juego dramatico

  xiomaraailinContenido • Recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas. Fundamentación • El juego ofrece a los alumnos oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación y la comunicación. Es fundamental que el niño aprenda a jugar, a respetar las

• Secuencia De Juego Dramatico (Jardín Maternal)

  MarieyNico18Secuencia didáctica de Juego Dramático Área de juego Fundamentación: Las diferencias en las modalidades de juego manifiestan los distintos avances que los niños logran paulatinamente. Algunos expresan sus comportamientos de modo que pueden observarse las incipientes manifestaciones del juego simbólico, al evidenciar mayor capacidad de representaciones de situaciones cotidianas por

• Secuencia De Juego Inicial

  tatianaoyActividad de juegos Fundamentación: El juego es una actividad y rasgo de la infancia que acompaña la experiencia cotidiana de los niños, como lo dice el diseño curricular actual, el mismo es un derecho de los niños, que ofrece a los mismos la oportunidad de desarrollar capacidades representativas, la creatividad,

• Secuencia de juegos reglados.Juego de la oca

  Cintia RositoSecuencia de juegos reglados Título: Juego de la oca Recorrido con prendas Fundamentación: Si bien todo juego reglado tiene sus propias reglas, el juego reglado se diferencia en que aquí las reglas no se pueden cambiar, si no que el jugador de respetarlas para poder llevar acabo el juego. El

• SECUENCIA DE JUICIO ORAL Y PÚBLICO

  yorleySECUENCIA DE JUICIO ORAL Y PÚBLICO. 1.- ALGUACIL: ordenada a los presentes que se coloquen de pie, mientras el ciudadano magistrado se traslada al estrado y dirá en voz alta y clara: hace su entrada en la sala de Audiencias la ciudadana Magistrada: _________________________ Juez de Primera Instancia de Control,

• Secuencia de la ficción

  oscarescobarDécimo octavo producto Nombre:¬¬¬¬¬¬¬ OSCAR EMIR ESCOBAR ARCE Instrucciones: Individualmente, reconstruyan las escenas de una clase que consideren exitosa. Secuencia narrativa Cuando en una sesión o jornada se llega a dar la transversalidad en las asignaturas y ser articuladas, es decir, involucrar a todos los participantes de manera intensiva se

• SECUENCIA DE LA REGION DE CUYO (Mendoza)

  analiarosanaTEMA: “Reconocer los rasgos principales de la condiciones naturales de cuyo” Actividades: 1-Observar y analizar “Imágenes de distintos paisajes de la región de cuyo COMPETENCIAS: identificar, observar, 2- CUESTIONARIO Participar de una lluvia de ideas de lo observado: 1-¿Qué me pueden decir de las imágenes? 2-¿Qué les llamo la atención?

• Secuencia De Lectoescritura

  paulita069Universidad Nacional de Cuyo Facultad de Educación Elemental y Especial DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SECUENCIA DIDÁCTICA *Camponovo, Paula DNI: 31.854.753 *Cano, Noelia DNI: 31.949.873 *Villalobos, Ángela DNI: 32.360.360 -2010- Desarrollo *Ciclo y Año: Primer ciclo, Primer año. *Estrategias: diferentes, atendiendo a las características del contenido a aprender:

• Secuencia De Lengua

  secuenciaMódulo: “Enseñar con TIC para alumnos con discapacidad motriz” Tutora: Laura Mariela Climiño Alumna: Cintia E Gómez Año: 2014 Destinatarios: Primer ciclo. EGB1. 2do grado Contenido: formación de familias de palabras. Objetivo • Identificar palabras que pertenezcan a una misma familia de palabras. • Disfrutar de la creación de una

• Secuencia De Lengua

  carlatw1. PLAN GENERAL 1.1 CONTEXTUALIZACIÓN: La presente secuencia corresponde a un grupo de primer año de primaria conformado por un total de 20 alumnos. Los alumnos utilizan la expresión oral en diferentes contextos y de diferente manera para comunicarse y expresar ideas, sentimientos e inquietudes. El vocabulario es acorde a

• Secuencia de Lengua 2do grado. El cuento

  RocioBogarinhttps://insup.com.ar/Pisarello/alumnos/imagenes/inicio.png Instituto de nivel superior “juan José Gualberto pisarello” Profesorado en educación primaria SECUENCIA DIDÁCTICA de LENGUA Espacio: Práctica Docente II Profesora: Borda, Pamela Alumna: Bogarín, Raquel Curso y División: 2º 1era Año lectivo: 2016 Secuencia Didáctica de Lengua para 2do grado Eje temático: La escritura Tema: El cuento Fundamentación:

• Secuencia de lengua para 3er grado

  Giuliana CheresSecuencia Didáctica de Lengua para 3er grado. Grado: 3”A” Área: Lengua El gato que amaba la mancha naranja Elza Mesquita y Ana Pereira ________________ Fundamentación: sumá acá lo que escribiste del libro más abajo y te puse que podría servirte como fundamentación. Teniendo en cuenta que escribir no es una

• Secuencia de lengua para tercero con El gato que amaba la mancha naranja

  Giuliana CheresSecuencia Didáctica de Lengua para 3er grado. Grado: 3”A” Área: Lengua El gato que amaba la mancha naranja Elza Mesquita y Ana Pereira ________________ Fundamentación: sumá acá lo que escribiste del libro más abajo y te puse que podría servirte como fundamentación. Teniendo en cuenta que escribir no es una

• Secuencia de Lengua y Literatura

  Ximenavi12Secuencia de Lengua y Literatura Grado: 1° C y D Propósitos * Ofrecer variadas situaciones que involucren juegos, textos sencillos, canciones, intercambios orales, donde puedan reconocer las consonantes S y D. * Favorecer situaciones variadas y sistemáticas de escritura de diferentes unidades textuales (palabras) con el acompañamiento del docente. *

• Secuencia de lengua.

  Elu TuriNorma N° 1 - 2° 3° T. T. - Año 2014 Lengua y su Didáctica Profesor: Mariano Acosta PLANIFICACIÓN PARA 6º GRADO Relatos de fantasmas y cuentos de terror * Verbos * Narración Alumnas: Aylén Herrera Laura Bizaj ________________ 1ª Semana 1ª Clase (80 minutos) En toda narración, cualquiera sea

• Secuencia De Literatura

  ceciliamos17Semana del día del niño. Duración: Propósitos Área de Formación personal y social *Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y

• Secuencia De Literatura

  mika222Fundamentación: El Diseño Curricular para el Nivel Inicial de la Provincia de Buenos Aires menciona que: “La poesía es la forma más elevada del lenguaje humano, pura sonoridad y simbolismo. Ingresa al receptor a través de sensaciones, emociones, imágenes. Nunca intenta explicar nada, pero construye universos hechos de palabras.” Lo

• Secuencia De Literatura

  florg22Actividades de Rutina Juegos de asistencia: Matemática Contenido: • Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones Objetivo: • Que el niño logre apropiarse del conteo para resolver la cantidad de alumnos que asistieron en el día. Actividad N°1: Distribución del espacio: Sala Distribución del tiempo: 15 min. Aprox.

• Secuencia de literatura deambuladores

  Orneg_Sala: Deambuladores (Actividad para mediados de Noviembre). Fundamentación La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil, para enriquecer su capital simbólico. El docente habrá de ser un mediador entre los textos literarios y los niños, hará que la literatura esté presente desde temprana edad

• SECUENCIA DE LITERATURA Seguir un personaje: “CAPERUCITA ROJA”

  alemay1976SECUENCIA DE LITERATURA Seguir un personaje: “CAPERUCITA ROJA” Docente: Hernández Fabiana. Mes de Implementación: Abril. Sección: 3° “A” Turno mañana. Fundamentación: La lectura en el Jardín de Infantes se inicia desde que el niño/a toma contacto con los textos escritos, aún antes de leer convencionalmente. La literatura favorece la expresión

• Secuencia De Lobos- 1 Grado

  ncaravaÁREA: Prácticas del Lenguaje. AÑO: 1º “A” CONTENIDO: (AMBITO FORMARSE COMO LECTOR DE LITERATURA) • Leer, escuchar leer y comentar, mientras se reflexiona sobre los género, los autores u los recursos empleados para producir ciertos efectos. • Reconocer progresivamente lo que las obras tienen en común • Seguir la lectura

• SECUENCIA DE MADURACION EN FRUTALES Y DETECCION DE ESTADOS INMADUROS DE LA MOSCA DEL MEDITERRANEO Ceratitis capitata (WIED), EN EL VALLE DE AZAPA

  Roberto RojasCENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA SANTO TOMAS SECUENCIA DE MADURACION EN FRUTALES Y DETECCION DE ESTADOS INMADUROS DE LA MOSCA DEL MEDITERRANEO Ceratitis capitata (WIED), EN EL VALLE DE AZAPA Revisión de estilo y formato Informe Técnico para Profesora: optar al Titulo de: Sra. MONICA JIMENEZ Técnico Agrícola en Nivel Superior