Temas Variados

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• Secuencia didáctica[pic 1] Jardín de infantes N°:902

  Zahra Analia RodriguezSecuencia didáctica Resultado de imagen para isfd°11 Jardín de infantes N°:902 Sección: Tercera, multiedad 4y5 Docente en formación: Rodríguez Analía Docente co-formadora: González Nancy Duración: seis días Propósitos: diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas

• Secuencia Didácticca

  moli1199SECUENCIA DIDACTICA APERTURA 1. Recuperar saberes previos acerca de lo que son los fenómenos naturales, han escuchado hablar sobre los fenómenos naturales ¿Cómo creen que ocurren?, ¿Por qué creen que ocurren? ¿Cuáles conocen?, ¿han visto alguno?, ¿Qué pasó ese día? Mostrarles imágenes de algunos fenómenos naturales (lluvia, terremoto, tornado), dejarlos

• Secuencia Didactiva "El Cuerpo En Movimineto"

  sarafieschiSecuencia Didáctica “El cuerpo en movimiento" Área: Lenguajes de las artes y los medios. Eje: Expresión corporal. FUNDAMENTACION: EL niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ellos es importante que lo conozca, explore y vivencie. El niño aprende del mundo que lo rodea, de su cuerpo

• Secuencia Didactiva Programacion

  Helen_parkerIDENTIFICACIÓN Institución: CECYTEJ Semestre: 6º Periodo de aplicación: FEBRERO-JULIO Módulo: V DESARROLLA, ADMINISTRA Y CONFIGURA SOLUCIONES DE E – LEARNINGY COMERCIO ELECTRÓNICO Submódulo: I Administra y configura plataformas de e – learning Docente: Duración en horas (aplicación secuencia): 36 INTENCIÓN FORMATIVA Competencia(s) profesional(es): Evalúa y selecciona plataformas comerciales de e-learning;

• SECUENCIA DIDATIA DE MCD

  mariaelenaybaloIntroducción a las actividades: En esta clase se trabajará el concepto de Divisores Máximos Comunes, entre números naturales. Para ello se propondrán actividades en las cuales se deberá identificar divisores, también se reconocerán las potencias y los números primos. Se buscaran los MCD aplicando criterios de divisibilidad. Objetivos (didácticos) •

• SECUENCIA DIDCATICA "EL DIBUJO".

  lorena42DOCENTES: CANDAL, ANA Y ARATTE, MARIA LORENA PRIMERA SECCIÓN: T. MAÑANA Y T. TARDE SECUENCIA DEDÁCTICA: “DIBUJO” PROPÓSITO: Lenguajes de las artes y los medios: EDUCACIÓN VISUAL. Enseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y

• SECUENCIA DIDCTICA VOLEIBOL 4.

  madecoviru250322 Número y nombre del bloque Número de sesiones Fechas Evaluación Diagnóstica 4. FUNDAMENTOS TÉCNICOS 9 De: 11­02­2017 OTRO práctica del juego Hasta: 29­04­2017 Objetos de aprendizaje Posiciones básicas, Desplazamientos, Voleo, Voleo lateral, Golpe bajo, Saque o servicio, Bolo ponch o molino, Bloqueo Desempeños del estudiante al concluir el bloque

• Secuencia Difdactica Dia De La Bandera

  morgana30JARDÍN Nº 940 Ref. Universitaria 2799 Sala: Multiedad 3 y 4. ”A” y “B”. Turno: Mañana. Docentes: Babarro, M. del Carmen y García, M. Virginia. Año 2012 Secuencia Didáctica: 20 de Junio. Propósito: • Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos del

• Secuencia Diversidas cuarto grado. Formación ética y ciudadana

  Mariee CabreraGrado: 4° Área: Formación ética y ciudadana Año: 2015 Residentes: Cabrera Leiva, Yesica Mariel. Fundamentación: El concepto de diversidad, implica al mismo tiempo variedad y diferencia. Cada ser humano, posee características que comparte con el resto de los hombres, sin embargo, cada persona dispone de una serie de características, capacidades,

• Secuencia e importancia del ambiente escolar en la educación

  ATENCIOCARRILLOSecuencia e importancia del ambiente escolar en la educación El ambiente escolar es aquello que existe fuera del proceso de enseñanza, que influye el patrimonio físico, es decir todo lo real. La importancia del ambiente escolar radica en un vinculo con la socialización secundaria, de niños y adolecentes, la cual

• Secuencia Edu Visual

  marina1725Secuencia: Educación visual • Docente en formación: • Docente de la sala: Ojeda Vanina • Jardín: 932 “Héroes de Malvinas” • Sala: 3 y 4 años integrada • Área seleccionada: Lenguajes de las artes y los medios-Educación visual • Duración aproximada: 4 días • Contenidos: Texturas-visuales y táctiles. La textura

• SECUENCIA EDUCACION ARTISTICA

  clauangel2021SECUENCIA EDUCACION ARTISTICA: Lenguaje visual: dibujar -pintar-modelar-construir explorar y seleccionar soportes, materiales y procedimientos con intencionalidad expresiva. ACTIVIDADES: Todas las actividades serán explicadas a través de videos acompañados de imágenes ilustrativas. 1) Dactilopintura: Se motivara a los alumnos a explorar con sus manos tempera y realizar una producción libre. Utilizaran

• Secuencia educacion domiciliAIA Y HOSPITALARIA

  Leyla HuCittà Silvia. Huby Leyla. Romero Johana. Consigna de trabajo para el coloquio. Presentación de un caso Carlitos, 7 años. Procedente de Chos Malal. Está escolarizado en la Escuela N° 327, 2° grado. Está con su madre en la casa de una tía en el Barrio Mariano Moreno. Sus cuatro hermanos

• Secuencia educación física

  solrac_1380SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA Nombre del(a) Profesor(a): L.E.F. OSCAR NAVA BARRAGÁN Estado: PUEBLA Grado: 5° No. Bloque: III Título del Bloque: Mas rápido

• Secuencia Educación Visual "El Autorretrato"

  nral_77Secuencia de Educación visual: “El retrato” Sala: Tercera sección Turno: Tarde Duración: 11/5 al 21/5 PROPÓSITOS: -Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción. - Diseñar situaciones de enseñanza en las

• Secuencia educacion visual BORTUSK LEER

  Jesica LespiaultBortusk-Leer-1.jpg El artista londinense Bortusk Leer es uno de los pioneros del arte-comedia. Empezó a copiar los trabajos que su madre había conseguido guardar pacientemente durante los años de su infancia y desde entonces se dedicó a intentar dibujar como un niño de cinco años. Hace un tiempo, cosechó considerable

• SECUENCIA EDUCACION VISUAL Paisajes

  Marcela DeramoSECUENCIA EDUCACION VISUAL Paisajes Docente: de Angeli, Ayelén Sala Azul 2019 Tiempo: 20 días Mes: Abril Frecuencia: 2 veces x semana Contenidos: -Análisis visual de elementos de la naturaleza. -Análisis de la propia producción y de las producciones de otros niños. Propósito: -Diseñar situaciones de enseñanza en las que la

• Secuencia educación visual: Luz, Sombra y color

  35339231Secuencia educación visual: Luz, Sombra y color * Área: Educación visual * Sala: Sala celeste de cuatro años * Contenido: * La luz y la sombra y su representación con el color. * Fundamentación: A través de esta secuencia, se busca acercar a los niños al área de educación visual,

• Secuencia Educación Visual: Rostros 1

  siljardinSecuencia didáctica Características del rostro humano Áreas: educación visual, expresión corporal Objetivos: Desarrollar formas de representación, expresión y comunicación a través de los diferentes lenguajes, reflexionando sobre sus propias producciones y la de los otros. Disfrutar y valorar las manifestaciones de los lenguajes corporal y plástico. Contenidos: EDUCACION VISUAL Las

• SECUENCIA El Carnaval

  ADRILORUNIDAD: “EL CARNAVAL” DURACION: Marzo OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS ♦ Conocer y percibir fiestas y costumbres de tradición popular, el carnaval. ♦ Desarrollar hábitos de atención y comprensión ante narraciones de distinto tipos de información. ♦ Compartir con pares y adultos sentimientos de alegría y diversión ante situaciones lúdicas como:

• Secuencia El fantasma de Canterville

  chuzetaSecuencia didáctica: El fantasma de Canterville Destinatarios: 6º A Tiempo: Agosto - Septiembre Propósitos: • Proponer variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral y fomentar la reflexión sobre los contextos de producción y recepción de esas prácticas. . Promover la formación de lectores que puedan profundizar y diversificar gradualmente

• Secuencia El Nombre

  yaellealPropósito: • Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. Contenido: • Escribir su propio nombre de manera convencional. • Buscar en distintos fuentes información para producir sus propias

• Secuencia El Retrato

  lolyivaÁrea/s Contenidos- Bloques Actividades El lenguajes de las artes y de los medios La educación Visual en la Educación Inicial • Organización del espacio y composición  El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar. Elementos del lenguaje visual • Técnicas y

• Secuencia escondida

  adrianaaayalaSecuencia escondida Fundamentación: "El juego es una expresión social y cultural que se transmite y recrea entre generaciones, y por lo tanto requiere de un aprendizaje social. Esto quiere decir que los niños aprenden a jugar: aprenden a comprender, dominar y por último, producir una situación que es distinta de

• Secuencia Espacio Sala De 5

  melitenalla*Objetivos: Que el alumno logre: - Descubrir objetos mediante las consignas dadas por la docente y sus compañeros. - Reconocer y recorrer el espacio físico en donde se desarrolla la actividad. -Interpretar y producir dibujos que representen posiciones y trayectos. - Establecer relaciones espaciales de posición. *Contenidos: Eje: espacio y

• Secuencia Expresion Corporal

  barbaranairSecuencia Didáctica “(Yo globito)” Docente en formación: Maestra co-formadora: Jardín: Sala: 3º Sección Área curricular: Lenguajes de las artes y los medios – expresión corporal Fundamentación: El niño en el nivel inicial interactúa con el medio que los rodea, por ello es interesante brindarle situaciones en las que se le

• Secuencia Expresion Corporal

  nuniemFundamentación Expresión Corporal: La meta de las propuestas de Expresión Corporal es que los niños puedan reconocer las distintas partes de su cuerpo, sus cuidados y posibilidades, expresándose a través de él. Se intenta que paulatinamente reconozcan su propio cuerpo y sus limitaciones. Saber que con el cuerpo pueden imitar,

• Secuencia Expresion Corporal

  Paoliita07Una secuencia didáctica / itinerario a modo de ejemplo: Expresión Corporal Fundamentación La meta de las propuestas de Expresión Corporal es que los niños puedan hablar con su cuerpo, expresarse a través de él sin palabras. Se intenta que paulatinamente reconozcan su propio cuerpo, sus posibilidades y sus limitaciones. Saber

• Secuencia Expresión corporal

  Nerina Del giovanninoCAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE…. AÑO. Fecha: 23/06/22 Fundamentación: “La acción educativa, durante todas las etapas de la Educación Inicial, favorecerá que el niño conozca, descubra su cuerpo, juegue con sus movimientos y con lo de los otros chicos, dé cuenta de sus sentimientos y emociones, gracias a este lenguaje

• Secuencia Expresión corporal en el nivel inicial

  Salome BiancoGOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR “JUAN B. JUSTO” 59270000 PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL (PCI - Res. 489/15) CFE Expresión corporal en el nivel inicial TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL PROFESOR: M. Eugenia Perri ALUMNAS: Antonia Touceda López Nicole Martinez Florencia Gorosito Salome Bianco FECHA DE

• Secuencia Expresion Corporal Tercera Seccion

  julietad17Secuencia didáctica: expresión corporal Nombre y apellido: Curso: 3°CI Jardín de Infantes Sala: 3° sección (5 años) Duración aproximada: 3-4 Días Profesora: Fundamentación: El campo imaginativo, la emoción, la sensibilización corporal, la percepción subjetiva, la exploración creativa de los movimientos corporales, la improvisación son las características singulares de la disciplina

• Secuencia expresion corporal. Jardín Nº 929 “LOLA MORA”

  lujanraJardín Nº 929 “LOLA MORA”. Residente: Ramos Carolina. Sala: Multiedad 3/4. Cantidad: 23 niños. Área: Expresión corporal Fundamentación La expresión corporal es una disciplina artística y es uno de los lenguajes de los que se vale el hombre para expresarse y comunicarse consigo mismo y con su entorno natural y

• Secuencia farmacia.

  Noelia PeraltaInstituto de formación docente n°3 Julio Cesar Avanza Residentes: Bottazzi, Sofía. Peralta, Noelia Docente: Álvarez Rosario Docente coformadora: Carimán, Florencia Jardín 901 Sala verde T.M tercera sección Unidad didáctica “La farmacia NAAB del barrio” * Contenidos * Ambiente social y natural Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen

• Secuencia fernando botero

  sachiniSECUENCIA DE ACTIVIDADES: conocemos a Fernando botero TIEMPO DE EJECUCIÓN: 17 de abril al 4 de mayo PROPÓSITO OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN * Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permita a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación

• Secuencia final para educacion especial

  Anahí NegriniIntroducción: En la escuela N° 1-485 “Avelino Maure”, existen alrededor de siete (7) alumnos incluidos. El primer grado cuenta con quince (15) alumnos, de los cuales dos (2) son alumnos incluíos. Sus Necesidades Educativas Especiales son: Uno con Espina Bífida - mielomeningocele con discapacidad cognitiva leve, y otro con Síndrome

• Secuencia Fisica I

  el_vago_21SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA SECUENCIA 1 A) IDENTIFICACIÓN Institución: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria en el Estado de Morelos Plantel: Centros de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 39, 71, 190 Profesor(es): Fernando Yuan Sánchez Barreto, José Luis González Zamora, Marisa Burgos Ramírez,

• SECUENCIA FORMACION

  MarycamMATERIA Formación Cívica y Ética BLOQUE Leyes que regulan la convivencia y protegen nuestros derechos. PROPÓSITO Que los alumnos investiguen la función de algunas normas y leyes que regulan las relaciones entre los habitantes de la localidad y argumentar las razones por las que deben aplicarse en condiciones de igualdad.

• Secuencia Formativa

  apropecyIDENTIFICACIÓN TELEBACHILLERATO COMUNITARIO MUNICIPIO LOCALIDAD ESTADO CCT Plantel Pacula Pacula Pacula Pacula 13ETK007IN CICLO ESCOLAR SEMESTRE GRUPO PERIÓDO DE APLICACIÓN 2019 - 2020 1 2 3 4 5 6 Primer Semestre Del 26 de agosto al 20 de diciembre HORAS ASIGNADAS A LA UNIDAD DE APRENDIZAJE 152 SESIONES ASIGNADAS: 16

• Secuencia formativa

  Gaby HernadezSecuencia Formativa Se realizó una planeación para la materia de Lengua Materna de segundo grado de secundaria, las actividades se organizaron tomando en cuenta el tiempo y los recursos que consideramos óptimos para alcanzar los aprendizajes esperados que, en este caso, eran: - Elabora resúmenes e investigaciones integrando información de

• Secuencia fotonovela

  noemigonzalezTaller de residencia: 6 Profesora de taller: Alejandra Rossano Asesora: Cinthia Kuperman Residente: Noemi González Fleitas Grado: 5° Área: Prácticas del Lenguaje. Tema: Fotonovela. Fundamentación Como establece el diseño curricular de segundo ciclo, leer literatura se vincula más con la producción de sentido que con la recepción de los supuestos

• SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES

  Yeampier GarcíaG:\Mi unidad\pedro\logo unt nuevo.jpg 1. SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES 2. INICIO 3. C:\Users\USUARIO\Desktop\RECURSOS Y ACTIVIDADES\Screenshot_1.png 4. REPORTE DE ASISTENCIA: * Ingresa al siguiente recurso y reporta tu asistencia a clase. Recuerda que solamente tienes 15 minutos de tolerancia después de iniciada la clase. 5. Lectura iconos vectoriales gratuitos diseñados por

• SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDAES

  will tvGUIA DE APRENDIZAJE N° 2 1. Competencia/Aprendizaje esperado: - Determina el Vehículo de Diseño en un proyecto carretero. - Determina la velocidad de diseño y la velocidad especifica de un tramo homogéneo de carretera. - Determina la Distancia de Visibilidad de Parada, de adelantamiento y de cruce en un proyecto

• Secuencia Geometria

  mariazulemadiazActividad integradora - Trabajo final Elija un contenido de Espacio o de Geometría y a partir de éste, planifique de manera individual una secuencia didáctica original que se desarrolle a través de tres actividades. Condiciones para la entrega: Realizar el trabajo en un archivo Word Nombrar el archivo con el

• Secuencia historica

  Jose Quiahua BarreraSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL ESTADO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA Esc. Telesecundaria “Lic. Álvaro Gálvez y Fuentes EVALUACION 1ER. TRIMESTRE PRIMERO GRADO Nombre del alumno: _______________________________________ Grupo: ___________ HISTORIA Instrucciones: relaciona ambas columnas, escribe el inciso que corresponda en el

• Secuencia integrada lengua y ciencias sociales

  Fer Martinez[Escribir texto] SECUENCIA DIDÁCTICA SIMPLIFICADA N° 7 TÍTULO: “Aprender es Fabuloso” DESAFÍO: “CREAR ENTRE TODOS UNA FÁBULA, ESCRIBIR LA MORALEJA EN UN AFICHE Y PEGARLA EN EL AULA” CAPACIDADES: COMUNICACIÓN: * Describir de manera oral y escrita, situaciones y objetos. * Exponer un tema de estudio con coherencia y claridad.

• Secuencia Integradora

  yoloxochiltPRODUCTO 3: SECUENCIA INTEGRADORA NOMBRE DE LA ESCUELA: ESC. PRIM. EUDOXIA CALDERÓN GÓMEZ ASIGNATURA PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA GEOGRAFÍA Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas local, estatal, nacional, continental

• SECUENCIA INTEGRADORA, EDUCACION FISICA, ARTISTICA Y FORMACION CIVICA Y ETICA

  rocio2818PRODUCTO DECIMOQUINTO SECUENCIA INTEGRADORA 2 GRADO, BLOQUE V “CONSTRUIR ACUERDOS Y SOLUCIONAR CONFLICTOS” Competencias en las que se indique por asignatura EDUCACION FISICA FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION ARTISTICA Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices Manejo y resolución de conflictos Cultura y artística PROPÓSITO Temas, conocimientos, habilidades,

• Secuencia Integral Alimentación saludable.

  noeliasierra2016________________ Fundamentación La diversidad puede ser encarada como una condición no deseable que debe ser superada a través de una enseñanza diferenciada que conduzca a restablecer la homogeneidad; o como un rasgo que debe ser respetado, procurando el máximo despliegue de lo diferente que existe entre las personas, siendo las

• SECUENCIA Jardín: 914 Sala: integrada c (4 y 5 años)

  nico38Jardín: 914 Sala: integrada c (4 y 5 años) Docente: Villarreal Tamara “interpretar y producir posiciones y desplazamientos de objetos, y representar posiciones de los objetos” Propósitos: promover actitudes de solidaridad, disposición al diálogo y a la resolución de problemas Capacidades Área de enseñanza Contenido Ámbito de experiencia Formas de

• Secuencia juegos de mesa

  Micaela TolosaJuego con reglas convencionales. Propósitos: Promover espacios de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dar lugar a su libre expresión. Contenidos: Integración al grupo de pares. Conocimiento y respeto por las reglas del juego.

• Secuencia juegos nivel inicial

  marilucasaisTERCERA SECCIÓN. DOCENTE: SECUENCIA DE JUEGOS TRADICIONALES SEMANA: PROPÓSITO -Que los niños puedan disfrutar de este tipo de juegos que son tan importantes a nivel cultural y que puedan aprenderlos, ya que son transmitidos de generación en generación. CONTENIDO -Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura

• Secuencia keiko kazsa

  Ludmila CañalDocente: Cañal Ludmila Seccion: 3era Turno: Tarde Intitucion: San Fco Solano Duracion: 30- 7 al 30-9 Secuencia didactica : Keiko Kasza Propositos: • Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles

• Secuencia la bruja berta

  gracielaescobarSecuencia didáctica literatura Docente co-formadora:Claudia,Del PIno Alumna:Escobar,Graciela Jardín:901 Seccion:1° Área asignada:literatura Propósitos: Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos Objetivos: Brindarle a los niños la posibilidad de escuchar

• SECUENCIA LAS PLANTAS PARA CUARTO GRADO

  angiejolie2540SECUENCIA DIDÁCTICA ABRIL. 4TO GRADO. LAS PLANTAS NATURALEZA, AMBIENTE Y CIUDADANÍA CLASE 1 Motivación Para iniciar la clase, la docente llevará imágenes de diversas plantas para que los alumnos puedan observar y comparar. A partir de las imágenes se indagará al respecto: - ¿Qué son? - ¿Cómo son? ¿Todas son

• Secuencia lengua

  noelia vazquezACTIVIDAD A: A partir de la actividad presentada, ustedes agreguen una nueva consigna de trabajo, explicitando de ser necesario: * qué tipo de agrupamiento tendría; * qué intervenciones de ustedes demandaría; * qué materiales y recursos utilizarían; * qué soportes (entorno educativo) creerían convenientes utilizar en las paredes del aula,

• Secuencia lengua y literatura

  vanesssaalejandrDia Nº 3 Objetivos: Actividad de inicio: 1-Para empezar la clase la docente entregara una fotocopia de una fabula llamada “ la lagartija y el ciervo” 2- Lee con atención y elige en cada pregunta la respuesta correcta. ¿Qué tipo de texto es “La lagartija y el ciervo”? 1. noticia

• Secuencia lenguaje de la artes y los medios nivel inicial 3° sección

  Lucia SuárezSala: Naranja (4 y 5 Integrada) Turno manaña Área: Lenguaje de las artes y los medios Contenidos: • La forma - Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color. • La interpretación de la imagen - Interpretación y análisis de obras

• Secuencia Literatura

  deborahSecuencia de literatura Jardín 903 Docente: dora Sección: 3º Titulo: escuchamos a María Elena Walsh Propósito: seleccionar para leer textos literarios de calidad, para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. Contenido: leer y escuchar poesías para intercambiar

• SECUENCIA LITERATURA

  niillFUNDAMENTACIÓN. La literatura es expresión de belleza por medio de la palabra oral y escrita, puesto que existe en ella una intencionalidad estética. A partir del libre juego con la lengua, el autor “rompe” con las estructuras convencionales de la misma. La literatura involucra tanto al emisor como al receptor,

• Secuencia literatura 1 sección

  yeikeiiiiAlumna: Binnier Ocampo Marcela Ayelen. SECUENCIA DIDÁCTICA LITERATURA 2° SECCIÓN PROPÓSITOS: * CONTENIDOS: * Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento o una novela y su modo de accionar,

• Secuencia literatura cuentos con lobos

  aleli1121SECUENCIA DIDÁCTICA: Cuentos con lobos Sección: Turno: Frecuencia: Mes: Marzo OBJETIVO: Seguir un personaje en los cuentos. PROPÓSITOS • Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. CONTENIDOS •

• Secuencia Literatura nivel inicial

  mairaledesmaFundamentación La relación de los niños con la literatura comienza en los primeros meses de vida. Esta iniciación a la palabra poética seguirá su rumbo a medida que el niño crezca y tome contacto con los libros. La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad

• Secuencia Logica De Acabados

  slipknot11fSECUENCIA LOGICA DE ACABADOS 1. colocacion de andamios de cielorraso Armazón de tablones o vigas para colocarse encima de él y trabajar en la construcción 2. picado de muros se utiliza para la instalación de tuberías sanitarias y eléctricas. Solo se puede hacer picados en horizontal y vertical (90°) y

• SECUENCIA LOGICA PARA EL CONTROL DE LA IMPLEMENTACION DEL PLAN DE SANEAMIENTO

  MarioKempezSECUENCIA LOGICA PARA EL CONTROL DE LA IMPLEMENTACION DEL PLAN DE SANEAMIENTO Instalaciones Contenido Personal Introducción Equipos Objetivo General Objetivos Específicos Alcance Definiciones Procedimientos Registros Acciones Correctivas SI NO CONCEPTO CONTROLES FAVORABLE Y MEDIDAS DE ACUERDO A LA NORMA

• Secuencia Longitud

  jardinera22 Contenido: Longitud  Sala: 5 años  Contenidos previos: Recitado de la sucesión ordenada de números, lectura de números, inicio en el registro de cantidades a través de marcas o números, relaciones de igualdad y de desigualdad (mayor, menor, igual que) ¿Qué me propongo enseñar? Conocimiento de los elementos

• Secuencia los bichos de los cuentos

  Carolina PerezJardín: Modelo Sara Eccleston DIEGEP: 2318 Docente: Perez carolina Sección: 1º “A” SECUENCIA: Los bichos de los cuentos Justificación: La idea de exploración y lectura de cuentos, se valoriza como fuente de placer, recreación y transmisión de la cultura, ampliación del vocabulario y generadora de confianza para intercambiar opiniones, expresar

• SECUENCIA LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

  monycatSECUENCIA DIDACTICA MATERIA: CIENCIAS SOCIALES DURACION: 80 minutos GRADO: 1ero “B” CONTENIDO: “La sociedad a través del tiempo” TEMA: MEDIOS DE TRANSPORTE: Aéreos, Acuáticos y Terrestres de la antigüedad y la actualidad. OBJETIVOS: Que el alumno sea capaz de: Reconocer y diferenciar los distintos medios de transporte. Identificar los medios

• Secuencia Los Oficios

  GuadalupeRiveraESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “NORMALISMO MEXICANO” CICLO ESCOLAR 2012-2013 PLAN DE ESTUDIOS 2012 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR NOMBRE DEL PROYECTO “Conociendo los oficios y profesiones” NOMBRE DEL ALUMNO: Sanjuana Guadalupe Rivera Orozco LUGAR Y FECHA 2 al 13 de Diciembre de 2013 Escuela Normal Experimental “Normalismo Mexicano” 24DNL0004K Alumna en formación:

• Secuencia Lúdica: Juego Reglado El juego de la oca

  tatianareverzatSecuencia Lúdica: Juego Reglado 2013 Secuencia Lúdica: Juego Reglado El juego de la oca FUNDAMENTACIÓN: Si bien todo juego tiene sus propias reglas, el Juego Reglado se diferencia, en que aquí las reglas no se pueden cambiar sino que el jugador debe respetarlas para poder llevar a cabo el juego.

• Secuencia Maestría Innovación para la Calidad de la Educación Física

  PalomaymemoInstituto de Formación Docente del Estado de Sonora Maestría Innovación para la Calidad de la Educación Física Materia: Actividad Física para Personas con Necesidades Educativas Especiales. Nombre del Maestrante: Robles Robles Paloma Margarita. Facilitador: Mtra. Carmen Marina Barba. Hermosillo, Sonora a Febrero del 2017 Necesidades Educativas Especiales ‘’ Aquel que

• Secuencia mandalas

  aleli1121Secuencia didáctica: construcción de mandalas Docente: Destinatarios: 3° sección Inicio: Frecuencia: Propósito: Área: Lenguaje de las artes y los medios Contenido: Educación visual La forma *Diversos modos de organizar las formas en el espacio bidimensional. La textura *texturas visuales. Propuestas de enseñanza Propuesta 1: pintamos un mandala Se presenta uno

• Secuencia Matematica

  mohedanoSECUENCIA MATEMATICA: LOS CUERPOS GEOMETRICOS Posibles actividades: • Se les presentará a los niños el equipo de Smith Hill. Dejar que exploren, observen y se les preguntará si saben como se llaman cada uno de los cuerpos. Enseñarles el nombre • Se entregará el equipo para explorar posibilidades (reconocimiento por

• Secuencia Matematica

  mely_ascasubiSECUENCIA DIDACTICA N° 2 AREA: Matemática AÑO: 1° año A, B,C y D TITULO: “CALCULINES EN ACCIÓN” PROPÓSITO DIDACTICO: -Leer, escribir, ordenar y comparar números hasta el 19. - Sumar y restar utilizando material concreto y gráfico. - Resolver situaciones problemáticas que involucren los sentidos más sencillos de las operaciones

• Secuencia Matemática

  n.m.sSecuencia Matemática Contenido: Medida • Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales). • Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas. Actividades • Pesamos diferentes objetos: Primer momento: la docente presenta a

• Secuencia Matematica

  danielaamarilloSecuencia didáctica matemática Frecuencia: Diaria Duración: Una semana PROPÓSITOS: • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas y las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. • Crear un espacio de actividad matemática en las salas