Articulación De La Educación Basica

• CRITERIOS OPERATIVOS DE LOS ESTÁNDARES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

  mariza68Nombre de mi escuela Lic. Marco Antonio Muñoz T Clave de Centro de Trabajo 30EPR0347H Turno Matutino Zona Escolar 034 Las Vigas de Ramírez Localidad Los Altos Municipio en donde se encuentra mi escuela Ayahualulco Región: Sector: 09 Nivel: Primaria Modalidad DIMENSION PEDAGOGICO CURRICULAR ESTÁNDAR 1 FOMENTO AL PERFECCIONAMIENTO PEDAGÓGICO % Logro Aspectos a mejorar En la escuela: • El director participa en la capacitación y/o actualización de sus maestros. 80% Que el director de

• Reforma Integral Educativa de Educación Básica

  sergiopaulopvEl presente documento tiene como propósito mostrar como la RIEB se encuentra inmersa sobre las competencias profesionales docentes que permiten afrontar con éxito los problemas, conflictos y dificultades que de forma habitual se presentan día a día durante el desarrollo de nuestra labor y la relación de esta con la práctica educativa. Sin lugar a duda la educación en nuestro país nos deja ver una visión de los intereses del sistema educativo, así como la

• Informe de la RIEB (reforma integral de la educacion basica) 5 grado

  josueanderikaINFORME DE LA RIEB (REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA) 5 GRADO ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES QUE SE PROGRAMO EN EL GRUPO DE QUINTO GRADO Y DE ACUERDO A LA RIEB FUERON LAS SIGUIENTES: TRABAJO EN EQUIPO: El trabajo en equipo se desarrolló a lo largo del ciclo escolar, obteniendo con ellos resultados favorables ya que fomento la sana convivencia y la movilización de saberes de los educandos en las diversas situaciones dentro y fuera

• El Estudio De La Sexualidad En La Educacion Basica

  El estudio de la sexualidad en la educación básica. Entendemos que la educación sexual se define como el conjunto de conocimientos que busca que los alumnos conozcan su cuerpo, preservan su salud sexual, tratando temas como el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva. Para el estudio

• Reforma de Educación Básica

  SAUL_ENRIQUE_09PRODUCTO 3 Conclusiones en torno a: – ¿Cómo? – ¿En qué forma? – Y ¿Por qué la evaluación contribuye al mejoramiento de la práctica docente? Con la actual Reforma de Educación Básica la evaluación deben de ser considerada desde el enfoque formativo, en donde la evaluación se considere no sólo aspectos cuantitativos sino también cualitativos al evaluar los procesos de aprendizaje de los alumnos como lo establece el acuerdo 696 de evaluación, para poder llegar

• LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SU IMPACTO EN LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

  normaestelaolPara mejorar la calidad de la educación es necesario que se realicen cambios, cambios que impliquen la mejora de los niveles de educación puesto que llegado el momento se entrelazaran entre sí, pues el nivel de educación tiene un objetivo principal, la de proporcionar al alumno las competencias básicas, que le sean de utilidad en su vida cotidiana. La condición de hacer obligatoria la educación secundaria le impone, como destino prin¬cipal, el establecer un escenario

• Campos Formativos De Educacion Basica

  djyarCAMPOS FORMATIVOS DE EDUCACION BASICA Organización: En la Educación Preescolar el uso del lenguaje para favorecer las competencias comunicativas en las niñas y los niños debe ser una prioridad como parte del trabajo específico e intencionado en este campo formativo, pero también en todas las actividades escolares. Este campo formativo se organiza en dos aspectos: Lenguaje oral y Lenguaje escrito. Lenguaje y Comunicación En la Educación Preescolar el uso del lenguaje para favorecer las competencias

• Acciones compensatorias en educacion basica

  ACCIONES COMPENSATORIAS EN EDUCACION BASICA INCENTIVO AL DESEMPEÑO DE MAESTROS DE PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2008-2009 PLAN DE TRABAJO PARA LA ATENCION DE ALUMNOS CON DIFICULTADES EN SU DESEMPEÑO ESCOLAR NOMBRE DEL DOCENTE MAYENNI LAGUNES HERNANDEZ GRADOS: 1º., 2º., 3º., 5º. Y 6º. Asignatura: ESPAÑOL, MATEMAT., C.NATURALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, C. DEL MEDIO, FOR.E.CIVICA. Instrumentos de evaluación aplicados: BATERIA DE REACTIVOS, CUESTIONARIOS, PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS, EJERCICIOS, LECTURAS, ETC. CONTENIDOS CON UN NIVEL DE DOMINIO ELEMENTAL

• ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

  marisagarzaLa estrategia de modernización del país y la reforma del Estado requieren que se aceleren los cambios en el orden educativo. Al igual que en las otras esferas de la vida nacional, este trabajo implica una nueva relación entre el Estado y la sociedad y de los niveles de gobierno entre sí y supone, en general, una participación más intensa de la sociedad en el campo de la educación. De acuerdo con el legado de

• LA EDUCACIÓN BÁSICA Y EL DESARROLLO HUMANO

  Gutsan87De acuerdo a lo analizado en dicha lectura, nos hace mención acerca del final de la década de los noventa, donde se posee una serie de componentes que nos hacen pensar que es necesario cambiar; es decir, debemos fortalecernos para lograr afrontar el próximo milenio, sentando las bases sólidas que le permitan a las nuevas generaciones vivir en un mundo mejor en todos los sentidos para obtener una mejor calidad de vida. Dichos componentes que

• Aspectos básicos de la interacción de la educación básica

  shanniaTemas Variados / PRODUCTO 1 RIEB TERCERO Y CUARTO PRODUCTO 1 RIEB TERCERO Y CUARTO Ensayos para estudiantes: PRODUCTO 1 RIEB TERCERO Y CUARTO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.491.000+ documentos. Enviado por: VeritoMorales 31 mayo 2012 Tags: Palabras: 1097 | Páginas: 5 Views: 584 Leer Ensayo Completo Suscríbase MODULO 1 “FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BASICA” PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO INTRODUCCIÓN En el mundo actual y sobre todo

• ANALISIS DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIA PARA EL LOGRO DE UN PROCESO DE EXCELENCIA DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA EN VENEZUELA

  UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POST GRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA ANALISIS DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIA PARA EL LOGRO DE UN PROCESO DE EXCELENCIA DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA EN VENEZUELA Autor: Gavidia Oreste C.I: 7.081.302 Tutor: Adriana Romero Caracas, Octubre 2009 UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POST GRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA ANALISIS DE LA GESTIÓN POR COMPETENCIA PARA EL LOGRO DE

• ESTRATEGIAS COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE ESTUDIOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA I ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA.

  iriainy_carolinaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” CIUDAD OJEDA- ESTADO ZULIA. ESTRATEGIAS COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PARA LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE ESTUDIOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA I ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA. CAPÍTULO I CONTEXTO REAL DE LA SITUACIÓN DIAGNÓSTICO FORTALEZA  Adecuada estructura física.  Personal docente preparado, con estudio de especialización y maestría.  Posee: CBIT y Biblioteca actualizada.

• LA REFORMA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO

  AMPAROS19El panorama histórico de las reformas educativas en México, nos permite conocer como docente una amplia perspectiva los antecedentes que permitieron y dieron pauta a las nuevas reformas educativas que actualmente se estipulan en el sistema educativo nacional, ya que dichas reformas nos permiten conocer las estrategias y métodos que en su momento se manejaron al interior del aula escolar, de acuerdo a ello se reestructuró la política educativa para dar prioridad a la que

• Acuerdo Nacional Para La Modernización De La Educación básica

  MarleneTMAcuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica El desarrollo al que aspiramos los mexicanos entraña fortalecer la soberanía y la presencia de Nuestro país en el mundo, una economía nacional en crecimiento y con estabilidad, y una organización social fincada en la democracia, la libertad y la justicia. Estos son objetivos que exigen una educación de alta calidad, con carácter nacional y con capacidad institucional que asegure niveles educativos suficientes para toda la

• IMPORTANCIA DEL ESPAÑOL EN EDUCACION BASICA

  NOHEMI27PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA: El perfil de egreso de la educación básica tiene un papel importante en los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria). Las razones de ser de dicho perfil son: 1. Tipo de ciudadano que se desea formar. 2. Ser un referente común para la definición de los contenidos como para las orientaciones didácticas que guían el estudio de las asignaturas que forman el currículo. 3. Servir de base para

• Las habilidades digitales para todos en educación básica

  odyshita¿Cuál es tu percepción con respecto a la implementación en México de la estrategia Habilidades digitales para todos? Considero que la actual sociedad de la información demanda que todos los ciudadanos desarrollemos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que se dan. Estos cambios afectan de manera directa la educacion puesto que tenemos que ofrecerles a los estudiantes, nuevas formas de ver y entender el mundo que los rodea, que

• LA FORMACION DE VALORES EN LA EDUCACION BASICA SYLVIA SCHMELKES

  duran2812Es un libro pensado en los docentes de educación básica aunque también pensando en otros lectores posibles por que los docentes no son los únicos que educan en valores. Aborda la importancia de la formación en vales para el mudo actual y para la sociedad mexicana en particular, la formación en valores tiene la finalidad el desarrollo integral de la persona y la construcción de una sociedad respetuosa, democrática y humanízate. Nos habla de “la

• Cartilla De Educacion Basica

  ramirez160604PRODUCTO 11. DOCUMENTO: Respuesta a la Cartilla de Educación Básica Es el documento de evaluación, informativo y novedoso propuesto para evaluación de los alumnos a partir del ciclo escolar 2012-2012, donde se encontró lo siguiente: 1. Las calificaciones estarán determinadas por cuatro periodos, que están divididos en: primer periodo los 3 años de jardín de niños; segundo periodo, de primer grado de primaria hasta tercero; tercero periodo de cuarto año a sexto y el cuarto

• La necesidad de articular los niveles de la educación básica en Мéxico

  VEROMEMFLOMéxico, en la actualidad, está enfrentando cambios sociales, económicos y culturales que demandan una transformación en las políticas sociales, educativas, económicas para poder dar respuesta fructífera a dichos cambios. Con tristeza vemos como la población adolescente está cada día más desorientada y como esto repercute en los problemas sociales a los que se enfrenta nuestro país. Son alarmantes los índices de pobreza, inseguridad, desigualdad, injusticia, corrupción. En las escuelas, quienes somos docentes, tenemos la oportunidad

• La Formacion Civica Y Etica De La Educacion Basica

  elsyazulSESION 1 PRODUCTO 1: RESPUESTAS A LA PREGUNTAS DE LA SITUACION DEL PROBLEMA. 1. ¿Cuál es la razón de ser del sistema escolar y en consecuencia? *Ser capaces de crear personas competentes. *Fomentar a las personas una consientes dentro de una sociedad. *Crea personas con una identidad propia. 2. ¿Cuáles son las funciones y las estrategias que la educación escolar debe asumir para afrontar el reto de formar nuevas generaciones? +Propiciar espacios de estudio donde

• Perfil De Egreso Educacion Basica

  El perfil de egreso define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica y tiene un papel preponderante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria). Se expresa en términos de rasgos individuales y sus razones de ser son: a) Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educación Básica. b) Ser un referente común para la

• ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

  nenaoroSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE PROGRAMAS TRANSVERSALES SUBDIRECCIÓN DE PROGRAMAS PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA X FORO DE EXPRESIÓN TALLER “ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA” FICHA DE TRABAJO INDICADOR Formación y Actualización Docente. NIVELES EDUCATIVOS Primaria, Secundaria. PROPÓSITOS • Establecer un marco común de temas sobre lectura

• La Educacion Basica

  hugo_h.17La educación básica El PRONAE plantea como objetivos estratégicos para la educación básica: a) Alcanzar la justicia y la equidad educativas. b) Mejorar la calidad del proceso y el logro educativo. c) Transformar la gestión institucional para colocarla al servicio de la escuela. Las reformas de la educación básica sostienen que éstas no deben circunscribirse sólo al ámbito curricular y pedagógico. Si no en conjunto de acciones que se emprendan de la renovación de formas

• LOS DESAFÍOS DE LA TRANSVERSALIDAD EN EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO1

  itzel234El tema a tratar en el sentido de transversalidad en la educación ambiental en la Sec. Gral. No. 2 CAJEME. Podría ser el reciclaje de los desechos que se generan en la secundaria ejm. cartón, papel, botellas plasticas de agua, soda o jugo y botes de aluminio de soda o jugo. En la materia de Español se podrían elaborar tripticos donde se destacara la importancia de reciclar, Su definición y en que consiste, y encuestas

• EL BULLYING EN LA EDUCACION BASICA

  YajisLovato29JUSTIFICACION Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Los valores son fundamentales para que haya una integridad y armonía en el ser humano, al carecer de ellos hay una disfunción, tanto personal y social. La tolerancia es un valor fundamental para la construcción de una sociedad armoniosa, por lo tanto es importante que desde niños los padres considerados los primeros educadores, les inculquen, les enseñen y

• Los principales aspectos del plan de estudios de 1993 (PPE 1993) la enseñanza de la lengua extranjera en la educación básica

  GreeciamoralesPlanes y Programas El programa de estudios de 1993 (PPE 1993) constituyo un cambio paradigmático fundamental en cuanto a la concepción de la lengua extranjera y su enseñanza dentro de la educación básica. Se dejó atrás la idea de que la enseñanza de la lengua extranjera se reduce a presentar sus aspectos formales o a la traducción, y se dio paso a una visión comunicativa, cuyo objetivo era hacer de los alumnos competentes de la

• Fundamentación Del Diseño Curricular Del Nivel De Educación básica.

  jaquijaqui2005Base Filosófica. La filosofía reflexiona sobre los valores y fines de la educación, para establecer prioridades, en las dimensiones del aprender a SER-CONOCER-HACER-VIVIR JUNTOS. La escuela debe enseñar una nueva fundamentación moral como solución a los problemas sociales. Adquirir su autonomía y trabajar por proyectos flexibles que relacionen los contenidos con la realidad y estén sujetos a una evaluación continua. La escuela como órgano social, para adecuarse a las nuevas exigencias de la sociedad post-moderna,

• Las Contradicciones De Las TIC's En El Plan De Estudios 2011. Educación Basica

  japa182Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Las tecnologías de información y comunicación (TIC’s) son actualmente un componente habitual en la educación básica en México, gracias al esfuerzo de los gobiernos federal y estatales. Es un componente habitual hablar de estos términos pero en la realidad todavía no contamos con la

• CONTROL DE LECTURA. "LA NACION VS. LAS REGIONES.". DE LA ANTOLOGÍA "FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BASICA EN…"

  Rufi30UPN- CUARTO SEMESTRE. CONTROL DE LECTURA. “LA NACION VS. LAS REGIONES.”. DE LA ANTOLOGÍA “FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BASICA EN…” El autor resalta cómo en sus principios el regionalismo jugó un papel de conciencia regional que desembocaría en el movimiento de independencia y a la postre en una guerra civil a través de la cual se buscaba configurar un proyecto de nación. Afirma que para consolidar el Estado mexicano se tuvo que recurrir a la

• Reforma En Educacion Basica

  EcomusaLa elaboración de un curriculum es todo un proceso que requiere de la participación de diversos actores sociales y también tiene unos requisitos mínimos para constituirse como tal, además de esto, ¿Qué hay detrás del plan de estudios de educación básica? Con los últimos dictámenes de la reforma educativa aplicables al artículo tercero constitucional y de forma imperativa a la ley general de educación se abren nuevas brechas de análisis. Para ello primero enunciaremos las

• Pensamiento Estrategico Del Supervisor Y Talento Humano En Educación Básica Primaria En El Municipio Rosario De Perijá

  LANYFERNANDEZ05UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN PENSAMIENTO ESTRATEGICO DEL SUPERVISOR Y TALENTO HUMANO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Trabajo de Grado presentado por: Autora: Lany Patricia Fernández Chona Tutor: Víctor Hugo Hernández Maestría en Supervisión Educativa Maracaibo, Noviembre de 2013 UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN SUPERVISIÓN EDUCATIVA RESUMEN PENSAMIENTO ESTRATEGICO DEL SUPERVISOR Y TALENTO HUMANO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Autora: Lany Patricia Fernández Chona Tutor: Victor Hugo

• ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES RETOS QUE SE PRESENTAN PARA OFRECER UNA EDUCACIÓN BÁSICA DE CALIDAD?

  griswera¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES RETOS QUE SE PRESENTAN PARA OFRECER UNA EDUCACIÓN BÁSICA DE CALIDAD? Ofrecer respuesta educativa de calidad ante la creciente fragmentación demográfica y la diversidad presente en el país. Espacios y oportunidades educativas a estas poblaciones con modalidades pertinentes para asegurar la calidad. Evitar que las escuelas multigrado viva situaciones de desventaja didáctica. Atender a la diversidad cultural. Hacer que la modalidad indígena mejore y diversifiquen los servicios. Incorporación de niños hablantes

• Interrelación entre la educación inicial y la educación básica en la práctica pedagógica

  karenguilarteInterrelación entre la educación inicial y la educación básica en la práctica pedagógica Entre las principales relaciones podemos señalar: • La pedagogía contemporánea cuenta entre sus aportes fundamentales la ampliación del concepto de la educación. A lo largo de la historia de cada una de éstas, se puede ver que van tomadas de la mano; es decir, la educación ha cobrado una proyección social importante junto al desarrollo de la pedagogía. • Mientras más se

• Educación básica

  bbeeEducación básica ARTICULO 19. Definición y duración. La educación básica obligatoria corresponde a la identificada en el artículo 356 de la Constitución Política como educación primaria y secundaria; comprende nueve (9) grados y se estructurará en torno a un currículo común, conformado por las áreas fundamentales del conocimiento y de la actividad humana ARTICULO 20. Objetivos generales de la educación básica. Son objetivos generales de la educación básica: a) Propiciar una formación general mediante el

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES DE SEGUNDA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA, ESCRITURA E INVESTIGACIÓN DE UNA FORMA SIGNIFICATIVA

  rickmarESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES DE SEGUNDA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA, ESCRITURA E INVESTIGACIÓN DE UNA FORMA SIGNIFICATIVA Una vez más mi amiga y colega: Josefa franco comparte su trabajo sobre las estrategias de lectura y escritura. Mil gracias profe agradecida con usted por su apoyo Estrategias didácticas dirigidas a los docentes de Segunda Etapa de Educación Básica para el fortalecimiento de la lectura, escritura e investigación de

• Enfoques De Educacion Basica En Educacion Ambiental

  SESION 6. PRODUCTO 1. DIFERENCIAS DE LOS ENFOQUES Y TRATAMIENTO DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN CADA UNO DE LOS NIVELES EDUCATIVOS: PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA. ENFOQUES DE EDUCACION AMBIENTAL EN EDUCACION BASICA PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA EXPLORACION Y CONOCIEMIENTO DEL MUNDO Este campo favorece el pensamiento reflexivo de los niños a través del contacto directo y las experiencias vividas en su entorno. Los procesos que intervienen en este campo son: -Reconocimiento de características del entorno natural y

• Cartilla de Educación Básica

  Ardiii• 1. Cartilla de Educación Básicaen México. Lic. en Psic. y Educ. María De Lourdes Ada De La Hidalga Bergbauer . • 2. Uso de la Cartilla de Educación Básica• Servirá para registrar los resultados de evaluación que la maestra realiza durante el ciclo escolar, sobre el avance de sus alumnos de acuerdo con lo establecido en el Programa de estudio.• Noviembre, marzo y julio serán momentos donde se podrá valorar los progresos de los

• PROBLEMAS Y RETOS DE LA EDUCACION BASICA EN MEXICO

  fyocPROBLEMAS Y RETOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO La autora SILVIA SCHMELKES, en esta lectura expone, a partir de una revisión en el área básica educativa, los principales problemas que se vive dentro de la educación de nuestro país, con la finalidad de encontrar los principales problemas y así poder dar una solución, por medio de nuevos programas y a su vez impartir una educación de calidad. A lo largo de las últimas décadas,

• Lacidad En La Educacion Basica

  yoyis239PRODUCTO 3: LAICIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA La RIEB reconoce las capacidades de la niñas, los niños y los adolescentes, así como todas sus potencialidades para aprender lo que implica, el desarrollo de competencias entre las que destaca la formación del pensamiento crítico logrando que los alumnos reflexionen, analicen, argumenten y obtengan conclusiones por sí mismos y desarrollando un criterio propio y un pensamiento científico. La formación del pensamiento crítico está vinculada con la creación

• Gestión escolar y los componentes de la calidad de la educación básica

  mazzzCALIDAD DE LA EDUCACION Y GESTION ESCOLAR La redacción de los siguientes párrafos corresponde a la Lic. Sylvia Schmelkes Introducción Debido fundamentalmente a un importante viraje en el enfoque de la investigación educativa, que diversificó sus metodologías, volvió sus ojos a la escuela y al sistema, y se preguntó sobre las variaciones con las características de la oferta y su papel en la explicación de la desigualdad educativa, hemos podido constatar que el operar del

• Integral de la reforma de educación básica de la escuela primaria

  sahm_1994¿CÓMO LLEGA LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA A LA ESCUELA PRIMARIA? INTRODUCCIÓN El cuestionamiento que detona el título del presente escrito, pretende recuperar las principales reflexiones, posturas y elementos teóricos revisados durante el seminario de Diseño Curricular, el propósito es construir una descripción y explicación de la llegada de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) a la escuela Primaria. Una de las características principales de la Reforma es el enfoque por

• UNIDAD II. EL CURRUCULUM EN LA EDUCACION BASICA

  UNIDAD II. EL CURRUCULUM EN LA EDUCACION BASICA Propósito: Que el profesor-alumno comprenda la importancia de la educación básica y de los diferentes niveles de concreción del diseño curricular. ACTIVIDAD PREVIA: - Elabore un escrito donde a partir de su experiencia y de los conocimientos adquiridos en los cursos anteriores de la línea psicopedagógica de respuesta a las siguientes preguntas: ¿Por qué la educación básica es obligatoria? • Bueno al reformar el articulo tercero de

• UNIDAD II. EL CURRUCULUM EN LA EDUCACION BASICA

  UNIDAD II. EL CURRUCULUM EN LA EDUCACION BASICA Propósito: Que el profesor-alumno comprenda la importancia de la educación básica y de los diferentes niveles de concreción del diseño curricular. ACTIVIDAD PREVIA: Elabore un escrito donde a partir de su experiencia y de los conocimientos adquiridos en los cursos - anteriores de la línea psicopedagógica de respuesta a las siguientes preguntas: ¿Por qué la educación básica es obligatoria? • Bueno al reformar el articulo tercero de

• Educacion Basica

  phernandezd8. EDUCACIÓN OBLIGATORIA. 8.1 ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA. 8.1.1 Principios generales. Base legislativa de referencia. La educación obligatoria en México está constituida por dos niveles: la primaria y la secundaria. La educación primaria tiene una duración de seis años y consta de seis grados. La secundaria dura tres años y se compone de tres grados. Los principios generales que orientan la educación primaria y secundaria están establecidos en el Artículo 3º de la Constitución

• Segundo Seminario La Reforma De La Educación Básica Y Sus Implicaciones

  mariiianarooSegundo seminario La Reforma de la Educación básica y sus implicaciones La articulación curricular. ¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Para qué enseñar? Que la educación del menor sea desde los 45 días de nacido desde que están en los centros de desarrollo infantil sea una intervención con carácter educativo y no solo asistencial. Aspectos sustantivos: Articular los tres niveles conforme a la Educación Básica. Garantizar la continuidad entre la educación preescolar, la primaria y la secundaria.

• La Educacion Basica

  eleazarconsINTRODUCCION En la educación básica, un objetivo central de esta asignatura es que los estudiantes adquieran un Sentido de identidad y de pertenencia a la sociedad. Saber quién es, conocer su comunidad y consolidar los lazos con ella son elementos fundamentales para el desarrollo integral de un niño. Ahí radica la base que permite a los alumnos comprender su cultura, apropiarse de ella y participar en su construcción DESARROLLO La asignatura de Historia, Geografía y

• Ley Orgánica De Educación Artículo 17. La Educación Preescolar Constituye La Fase Previa Al Nivel De Educación básica, Con El Cual Debe Integrarse. Asistir Y Proteger Al Niño En Su Crecimiento Y Desarrollo Y Lo Orientará En Las Experiencias Socio

  yeldrickLey Orgánica de Educación Artículo 17. La educación preescolar constituye la fase previa al nivel de educación básica, con el cual debe integrarse. Asistir y proteger al niño en su crecimiento y desarrollo y lo orientará en las experiencias socioeducativas propias de la edad; atender sus necesidades e intereses en las áreas de la actividad física, afectiva de inteligencia, de voluntad, de moral, de ajuste social, de expresión de su pensamiento y desarrollo de su

• La Situación Actual Del Acceso A La Educación Basica

  starleet23La situación actual del acceso a la educación básica Introducción La educación constituye una de las claves del ascenso social, y un factor de justicia en la distribución de oportunidades, sin embargo, por sí sola tiene poco efecto en el mejoramiento de las condiciones de vida de los grupos socialmente desfavorecidos. Es cierto que, individualmente, facilita la movilidad a través de los distintos estratos sociales, pero también por falta de una estrategia integral, tiene poco

• Educacion Basica

  yoqueLA EDUCACIÓN BÁSICA EN VENEZUELA Presentación Estudiar la Educación Básica en Venezuela, implica un doble ejercicio intelectual, en primer lugar identificar los puntos de inflexión en la intervención del Estado a través del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes en procura de una transformación de este importante nivel del Sistema Educativo Venezolano y, por otra parte, rescatar los aspectos que se consideran claves en el desarrollo y consolidación institucional del nivel de Educación Básica en