Cognitivo ensayos gratis y trabajos
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Fundamentación Teórica-filosófica Y Sus Aportes Al Campo De La Orientación De Los Enfoques Directivo, No Directivo, Cognitivo-conductual, Existencialista Y Constructivista.
Conceptualización y fundamentación teórica sobre los que se apoya la Orientación La mayoría de los orientadores desempeña su función dependiendo del contexto en el cual trabajan; por lo cual un orientador puede inscribir alumnos, revisar en la entrada el uniforme, vigilar el descanso, concentrar calificaciones, sancionar alumnos, diseñar gráficas de aprovechamiento, realizar reuniones de análisis con profesores, organizar jornadas de rebosamiento en su institución, organizar ferias de Orientación Profesiográfica, campañas contra las adicciones o promover
Enviado por jesus205 / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
Orientaciones Generales Del Desarrollo Cognitivo
ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO COGNITIVO Objetivos: • Estimular el conocimiento de conceptos básicos espaciales, temporales, de forma, colores.... • Estimular factores como la curiosidad, imaginación, atención... Indique los colores de las cosas cotidianas (sol, naranja, hierba, cielo...). Juegue con él/ella a clasificar por colores, formas, tamaños. Para ello puede usar material como: pinzas de la ropa, botones, juguetillos, canicas... Juegue a situar objetos en el espacio; aprenderá conceptos básicos que luego deberá aplicar en
Enviado por mayrita018 / 273 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Cognitivo
En tanto que animales tenemos cuerpos conectados con el mundo natural, de tal modo que nuestra conciencia y nuestra racionalidad están vinculadas a nuestras orientaciones corporales y nuestras interacciones con y en nuestro entorno. La corporeidad es fundamental con respecto a quienes somos, a que supone el significado y a nuestra capacidad de hacer deducciones y ser creativos. Se puede concluir que el desarrollo cognitivo de ser humano es la resultado de la combinación entre
Enviado por patico87 / 452 Palabras / 2 Páginas -
Tratamiento Cognitivo Conductual
El desarrollo psicológico es un desarrollo espontaneo de estructuras que se van integrando y complejizando posibilitando el aprendizaje y el logro de equilibraciones más estables y superiores Los comportamientos y sus modificaciones son relativos a estas estructuras en constante desarrollo y equilibrio que se desarrollan gracias a los intercambios con el medio El niño ejecuta los actos movidos por una necesidad, es un desequilibrio que requiere de un reajuste de la conducta, Lo que el
Enviado por aidin73 / 995 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Cognitivo
Desarrollo Cognoscitivo La idea principal del video es dar a conocer que el Desarrollo Cognitivo es la disposición de las personas a aprender explicando, también implica tener la suficiente madurez y disposición para el aprendizaje la cual según Piaget, la adquirimos desde que nacemos, procesando la información y tratando de construir nuestro conocimiento. La Relación entre los estilos de aprendizaje y el desarrollo del niños están altamente vinculados, Piaget menciona que el conocimiento es "construido
Enviado por Keyle / 240 Palabras / 1 Páginas -
¿EL ESTUDIO DEL DESARROLLO COGNITIVO AYUDA A LOS NORMALISTAS?
¿EL ESTUDIO DEL DESARROLLO COGNITIVO AYUDA A LOS NORMALISTAS? TEMA: La importancia del estudio del desarrollo cognitivo. Implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje. Desarrollo de los adolescentes IV Asignatura Carmen Raúl Bautista Montes de Oca Titular de la asignatura Samantha R. Muñoz Fonz Alumna El motivo del presente ensayo es para tratar de responder a la interrogante que lleva por título el nombre del ensayo, pues como normalista me es indispensable todo lo que
Enviado por SamFM / 1.557 Palabras / 7 Páginas -
, EL MEJORAMIENTO COGNITIVO EN EL ADULTO MAYOR
INTRODUCCIÓN El tema de la estimulación cognitiva en Adultos Mayores es relativamente nuevo, su nacimiento y desarrollo está ligado no sólo al auge reciente de la gerontología sino además a situaciones sociales, de salud y condiciones de vida, que han facilitado el aumento de esta población a partir del siglo XIX y con miras a continuar en ascenso en los años por venir. Hay que reconocer la importancia de la ejercitación de la atención y
Enviado por vero12413 / 1.428 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Cognitivo En La Infancia
1-INTRODUCCIÓN Para la ciencia ha sido un verdadero desafío indagar en el estudio de los procesos que ocurren en la mente de los seres humanos. Miles de años de desarrollo evolutivo han convertido al cerebro en un órgano extremadamente complejo. ¿Cómo es que nuestra mente opera para recibir, ordenar y asimilar el mundo exterior? Esta pregunta ha sido respondida desde distintos enfoques psicológicos que van desde la intrépida teoría Freudiana hasta la mecánica teoría conductista.
Enviado por Paulilulala / 995 Palabras / 4 Páginas -
Transtornos Del Deterioro Cognitivo
Trastornos del deterioro cognitivo El deterioro cognitivo es la pérdida de funciones cognitivas, específicamente en memoria, atención y velocidad de procesamiento de la información (VPI), que se produce con el envejecimiento normal. Este deterioro cognitivo de nuestro cerebro depende tanto de factores fisiológicos como ambientales y está sujeto a una gran variabilidad interindividual. Suelen ser pacientes ancianos (más de 65 años) que explican pérdida de memoria y alteración en la realización de sus actividades habituales. Aunque el DCL pueda
Enviado por martincholano / 388 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo cognitivo/cognoscitivo
Lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia. La corriente de la psicología encargada de la cognición es la psicología cognitiva, que analiza los procedimientos de la mente que tienen que ver con el conocimiento. Su finalidad es el estudio de los mecanismos que están involucrados en la creación
Enviado por serficon / 1.625 Palabras / 7 Páginas -
El Desarrollo Cognitivo
DCM03.- TAREA. El desarrollo cognitivo. 1. (2,5 puntos) Investiga en Internet sobre los siguientes autores y completa una ficha como la que se expone a continuación: Spearman, Thurstone, Guilford y Gardner. AUTOR CRONOLOGÍA (NACIMIENTO Y MUERTE) PRINCIPALES APORTACIONES Spearman Londres, 1863 - 1945 Sus estudios sobre la inteligencia y las aptitudes humanas. Thurstone Chicago, 1887 - Chapel Hill, 1955 Identificó siete factores relativamente diferentes, a los que llamó habilidades primarias nuevas ideas y conocimientos, así
Enviado por mariadacu / 1.801 Palabras / 8 Páginas -
Deterioro cognitivo
El término “deterioro cognitivo” en la esquizofrenia se usa para referirse a las disfunciones en el procesamiento de la información. En la esquizofrenia las disfunciones cognitivas son comunes a consecuencia de los déficits de atención. Tanto las anormalidades conductuales como los típicos síntomas psiquiátricos de los pacientes con esquizofrenia están relacionados con un deterioro en el vínculo entre la experiencia almacenada y el input entrante. En la cognición normal, la información contextual –espacial temporal- controla
Enviado por YUNUENALE / 604 Palabras / 3 Páginas -
LA BULIMIA NERVIOSA Y SU TRATAMIENTO: TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL DE FAIRBURN
LA BULIMIA NERVIOSA Y SU TRATAMIENTO: TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL DE FAIRBURN - Estudios realizados indican claramente que tratamiento farmacéutico (antidepresivos) junto con terapia cognitivo conductual, son eficaces. - Los antidepresivos sobre todo inhibidores de reabsorción de serotonina sirven para evitar atracones y posterior vomito inducido. Sin embargo no disminuyen sentido de distorsión del peso por lo que dietas extremas siguen en uso por lo que los antidepresivos no resuelven todo. - El tratamiento cognitivo por
Enviado por mescuiscuis / 227 Palabras / 1 Páginas -
Andamio Cognitivo
Andamio Cognitivo Personalidad Este instrumento nos ayudará a procesar el tema Personalidad. Elementos Tipos de personalidad Indicador de tipos de Myers -Briggs Modelo de los Cinco Grandes Modelo de los Cinco Grandes en los criterios del Comportamiento Organizacional según Robbins Categorías y/o indicadores y/o criterios. Extrovertidos vs introvertidos, sensibles vs intuitivos, pensadores vs sentimentales, enjuiciadores vs perceptivos Extroversión, adaptabilidad, meticulosidad, estabilidad, apertura a las experiencias. Estabilidad emocional, extroversión, apertura, adaptabilidad. Relación con los determinantes de
Enviado por kar0705 / 212 Palabras / 1 Páginas -
El ser es un ente biologico, cognitivo y social.
El ser es un ente biologico, cognitivo y social. Como ser biológico su organismo tiene necesidades y funciones. En la parte cognitiva el ser, por medio de sus sentidos y la percepción tiene la parte pensante e existencial, también involucra la parte sentimental. Y social es la relación que tiene que las demás personas, como se desenvuelve, como percibe las situaciones, sus necesidades, la manera en que es tratado y trata con su entorno. Missy,
Enviado por SpartanPitt / 353 Palabras / 2 Páginas -
Procesos Cognitivos Superiores
El desarrollo de la inteligencia Una de las aproximaciones más vastas al estudio de la inteligencia es la que plantea el psicólogo suizo Jean Piaget que dio respuesta a cuestiones de este tipo: ¿cómo se aprende a pensar?, ¿cuál fue el proceso mediante el cual un bebé que apenas balbuceaba y ocupaba la mayor parte del día en comer y dormir se ha convertido en el adulto que ahora esta leyendo este texto?, es decir,
Enviado por mashiro / 239 Palabras / 1 Páginas -
Procesos Cognitivos
Procesos Cognitivos Los procesos llevados a cabo en la corteza cerebral, dotan al hombre de la capacidad para realizar actividades tanto sensitivas como motoras. Tal es así que en el proceso de memoria la información que ingresa por nuestras vías sensoriales es codificada, y llevada a la corteza cerebral, almacenando la información más importante y permitiendo su recuperación. En la elaboración del pensamiento se involucran áreas corticales, el tálamo, sistema límbico y formación reticular; permitiendo
Enviado por davidglemm / 446 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 12. Flavel Y El Desarrollo Cognitivo
Glosario Metamemoria: El término metamemoria hace referencia a nuestro conocimiento y conciencia acerca de la memoria y de todo aquello relevante para el registro, almacenamiento y recuperación de la información. Metapensamiento: “pensamiento sobre el pensamiento”. La base para esta modalidad se encuentra en el propio concepto de metacognición ya que se restringe cognición a pensamiento, a manipulación del conocimiento. Metatención: Es el conocimiento de los procesos implicados en la acción de atender. Es el control
Enviado por zaidaarias / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
TRASTORNOS COGNITIVOS
TRASTORNOS COGNITIVOS: Si bien se considera que el retraso mental y otros trastornos del aprendizaje están presentes desde el nacimiento, la mayor parte de los trastornos cognitivos se desarrollan mucho después. Existen tres tipos de trastornos cognitivos. El delirium, condición que suele ser temporal y que se manifiesta en forma de confusión y desorientación; la demencia, condición progresiva marcada por el deterioro gradual de una amplia gama de capacidades cognitivas, y los trastornos amnésicos, disfunciones
Enviado por elisoo / 631 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Cognitivo
Actividad 1 Indica dos clases de actividades que se pueden realizar con niños y niñas de 3 años para que refuercen su conocimiento de las diversas partes del cuerpo. La primera actividad https://www.youtube.com/watch?v=x6SDOmed3U4 Con esta canción lo que pretendemos es que refuercen sus conocimientos de las partes del cuerpo. La actividad se realizará poniendo a todos los niños en círculo, cuando todos estén colocados, la música empezará a sonar, y ellos tienen que ir señalando
Enviado por esther_93_09 / 728 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Cognitivo
LA INTELIGENCIA A lo largo de la historia se ha definido la inteligencia de maneras distintas. Algunas definiciones recientes sirven para ilustrar la falta de acuerdo respecto de una definición que aúne los diferentes criterios teóricos: Piaget (1952): Capacidad para adaptarse al ambiente Eysenk (1982): Inteligencia es el producto de la eficiencia de procesamientos neuronales. Carroll, J.B (1993): Facultad que se refleja en el rendimiento social Gardner (1993): conjunto de capacidades independientes delambiente. Propuso tipos
Enviado por zaida243 / 4.031 Palabras / 17 Páginas -
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
TEORIA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE DE PIAGET. La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue desarrollada por primera vez por un psicólogo del desarrollo suizo Jean Piaget (1896-1980). Piaget creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar activamente. La teoría del
Enviado por david379 / 5.257 Palabras / 22 Páginas -
Desarrollo Cognitivo
El desarrollo cognitivo Sylvia Farnham-Diggory (2004) comienza su libro Dificultades en el aprendizaje con la siguiente cita de Lewis Carroll, autor de Alicia en el país de las maravillas: "Devanar y retorcer, y las diferentes ramas de la aritmética: ambición, distracción, afeamiento y escarnio. Misterios antiguos y modernos, con oceanografía. Vocalizando, estirando y desvaneciendo en espirales. Alegría y llanto" (Lewis, 1865, citado por Farnham-Diggory, 2004, p. 12) Con esas metáforas poéticas tomadas del libro de
Enviado por remolacha / 7.684 Palabras / 31 Páginas -
COGNITIVO
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental de la Seguridad Núcleo Bolívar RECURSOS COGNITIVOS BASICOS FacilitadoraDiscentes Rhinamar Ruiz Adriana Linares Luis Hernández Olis González Nohemí Brito Ismary González Ambiente I Ciudad Bolívar, marzo de 2015 INDICE Introducción………………………………………………………………………………03 Cognitivo u Observación…………………………………………………….………04-05 Conducta Observante y Aplicaciones………………………………………….….05-06 Comparación y Conducta Esperada del que Compara……………….…………06-07 Aplicaciones - Acciones y Análisis…………………………………………………07-08 Conductas esperadas por el que analiza y Síntesis…………………………..…08-09 Conductas esperadas del
Enviado por kareladri / 6.919 Palabras / 28 Páginas -
Teoria Del Desarrollo Cognitivo De Piaget
Teoria del desarrollo cognitivo de Piaget Jean peaget pensaba que todos los niños maduran siguiendo una serie de etapas claras de desarrollo intelectual. Derivo muchas ideas observando como sus propios hijos resolvían distintos problemas de pensamiento. Es tentador suponer que la ilustre carrera de Piaget inicio el Dia que su mujer le dijo: ¡Por favor cuida a los niños un rato ¡. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LAS TEORÍAS DE PIAGET: • ESQUEMA: Representa lo
Enviado por Augustotranquilo / 1.619 Palabras / 7 Páginas -
Mapas Cognitivos De Adgoritmo
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBTETRICIA SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA EDUCACION A DISTANCIA (SUAyED) CÁLCULO Y DILUCIÓN DE MEDICAMENTOS Mapas cognitivos de algoritmos ALUMNA : Consuelo Gómez Giles. GRUPO: 9623 MARZO 2013 Mapas cognitivos de algoritmo Regla de tres Datos: Procedimiento que se realiza para obtener la dosificación, indicada en forma exacta. Regla con base en la edad Datos: Se obtiene por medio de la regla de Fried y la
Enviado por bombonsitoyuyu / 489 Palabras / 2 Páginas -
Procesos Cognitivos
INTRODUCCION Partiendo de contextualizar que los procesos psicológicos, son una característica esencial en los seres vivos, las cuáles le han brindado todas las herramientas necesarias para poder interactuar entre ellos y con la naturaleza; podemos decir que de allí parten esos procesos psicológicos básicos, los cuales ayudan a la implementación o subdesarrollo de lo que hoy llamamos procesos psicológicos superiores. Estos los conocemos como unas características que los seres humanos vamos evolucionando en nuestro diario
Enviado por lavalogi / 653 Palabras / 3 Páginas -
LA FUNCIÓN MEDIADORA DE LOS TEXTOS EN ELDESARROLLO LINGÜÍSTICO COGNITIVO
LA FUNCIÓN MEDIADORA DE LOS TEXTOS EN ELDESARROLLO LINGÜÍSTICO COGNITIVO. 2. LA ESCRITURA COMO PROCESO COGNITIVO• La escritura como proceso ha sido explicada por los modelos cognitivos contemporáneos de la escritura: Flower y Hayes, 1980; Collins y Gentner, 1980; Smith,1982; Perera, 1984; Scardamalia y Bereiter, 1992. Estos modelos describen las operaciones mentales que ocurren cuando se escribe. 3. EN ESTE SENTIDO, ESTUDIAN EN DETALLE TRES GRANDES TEMAS:• 1. Los sub-procesos de la escritura: planeación,• redacción,
Enviado por vanneza / 516 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Proceso Cognitivo
TEORIA FACISTA La sociedad orgánica fascista La nación es un todo, similar a un organismo vivo (si negamos esto el resto de la teoría no tiene sentido) Realmente esta es una teoría antigua, que está en la base del Absolutismo e incluso de la organización socio-política medieval El líder piensa y guía a todo el cuerpo (por tanto es para ellos absurdo plantear las libertades de pensamiento, opinión, etc. como derechos humanos: sólo puede haber
Enviado por enmilyr / 4.798 Palabras / 20 Páginas -
El Desarrollo Del Proceso Cognitivo Como Tarea De La Educación. Autor: M. Arcá.
En esta lectura el autor nos presenta la relación que existe entre el conocimiento científico y las formas de conocer de los niños y los jóvenes, desarrolla conceptos del conocimiento científico, conocimiento común educación científico y colonización cognitiva. Primeramente entendemos que la tarea de la educación no es formar en el niño un conocimiento científico sino uno común que tenga relación con el de los adultos ya que ellos se convertirán en adultos, y la
Enviado por hetza / 528 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Cognitivo Del Adolescente - Rice
Desarrollo Cognitivo del Adolescente Guía 6 • Desarrollo Cognitivo Piaget, 4° etapa de desarrollo llamado “Operaciones Formales”. Son capaces de usar la lógica propositiva, pueden razonar, sistematizar sus ideas y construir teorías. Para practicar el pensamiento operacional formal, los adolescentes muestran mas capacidad de ser flexible. • Operaciones Formales (Piaget), según Piaget el pensamiento Formal tiene 4 aspectos: 1) La introspección; reflexionar acerca del pensamiento. 2) El pensamiento abstracto; pasar de lo que es real
Enviado por shcontre / 1.372 Palabras / 6 Páginas -
Inconciente Cognitivo
NOAM CHOMSKY Avram Noam Chomsky (Filadelfia, Estados Unidos, 7 de diciembre de 1928) es un lingüista, filósofo y activista estadounidense. Es profesor emérito de Lingüística en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX, gracias a sus trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva. Es, asimismo, reconocido por su activismo político, caracterizado por una fuerte crítica del capitalismo contemporáneo y de la política exterior
Enviado por astid / 4.288 Palabras / 18 Páginas -
Procesos Cognitivos
Procesos cognitivos Mediante los procesos cognitivos somos conscientes – nos damos cuenta -de nuestra condición físico - biológica. Darse cuenta implica tener conciencia de quienes somos, lo que es posible porque disponemos de un cerebro poderoso que lo hace posible. Del mismo modo, nos permite cuestionarnos, preguntarnos sobre nosotros mismos; sobre cuál es el sentido de nuestra vida, etc. Pensamiento Proceso mediante el cual se planifican las acciones que permiten superar los obstáculos que se
Enviado por angelvic73 / 1.306 Palabras / 6 Páginas -
LOS CAMPOS COGNITIVOS DE LA INGENIERÍA DE SISTEMAS
LOS CAMPOS COGNITIVOS DE LA INGENIERÍA DE SISTEMAS Formación Básica, ciencias Básicas (matemática, física, probabilidades y estadística.): Las ciencias básicas revelan su potencial para interpretar y modelar la realidad. Modelar: Se entiende por modelo matemático una descripción bastante aproximada de fenómenos del mundo exterior, expresada en el lenguaje de las matemáticas. Uso de las matemáticas para la comprensión de los fenómenos naturales y sociales. Modelos matemáticos, los cuales conducen a modelos de pronóstico, técnica permite
Enviado por brendaalexa / 495 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Cognitivo
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. VICERECTORADO ACADÉMICO. UNIDAD DE APOYO CAPATÁRIDA. CENTRO LOCAL FALCÓN. Desarrollo cognitivo del niño de 4 a 7 años CAPATARIDA, febrero 2015 Introducción El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento. El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por
Enviado por / 2.359 Palabras / 10 Páginas -
Etapas Del Desarollo Cognitivo Piaget
Etapas del Desarrollo Cognitivo Jean Piaget La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. Las etapas son las siguientes: ETAPA SENSOMOTORA. Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos
Enviado por LauKris20 / 713 Palabras / 3 Páginas -
Terapia Cognitivo Conductual
TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL 1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y FILOSÓFICOS - Los Estoicos (s. IV a.C.) Sostenían que se puede alcanzar la libertad y la tranquilidad guiándose por los principios de la razón y la virtud (Zenón, Crisipo, Epícteto) “Los hombres no se perturban por las cosas, sino por la interpretación que de ellas hacen” (Epícteto, 55-135 d.C.) - El Budismo (s. III a.C.) Propone una vía de liberación del sufrimiento humano a través del autoconocimiento y
Enviado por Dahianacava / 1.887 Palabras / 8 Páginas -
DESARROLLO COGNITIVO
Janet alma herrera órnelas A07124726 economía y estado MI– U2 – Actividad 1. Modelos educativos 20/05/15 alma 1.- Prepara una lista de 5 ó 10 términos conceptuales para la educación en línea y para la presencial. 2.- Construye un mapa conceptual, tratando de que todos los conceptos de los modelos de educación presencial y en línea que determinaste se relacionen entre sí de una u otra manera. 3.- Escribe una conclusión de 1 párrafo (10
Enviado por vayy / 505 Palabras / 3 Páginas -
La teoría de Piaget: el desarrollo cognitivo en los niños
Probablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro. Las etapas son las
Enviado por danidD / 209 Palabras / 1 Páginas -
Los períodos de desarrollo cognitivo
Los períodos de desarrollo cognitivo Piaget descartó la idea de que la evolución del pensamiento y el desarrollo cognoscitivo fuese un proceso continuo o simplemente lineal, describiendo en cambio períodos o estadios en los que se configuran determinados esquemas característicos y en los que se generan las condiciones para que se produzca el salto al próximo estadio, caracterizado de una nueva manera y por nuevos esquemas. En algunos estadios prevalece la «asimilación», en otros la
Enviado por josi25 / 1.640 Palabras / 7 Páginas -
Terapia Cognitivo Conductual
a terapia cognitivo conductual es una combinación del enfoque conductual y el enfoque cognitivo, que viene siendo, el cómo cada ser humano entiende el mundo a su alrededor, según sus experiencias, creencias, prejuicios y estados mentales. Por tal razón el modelo cognitivo conductual, enfatiza el rol de la meditación en el aprendizaje y especialmente los procesos cognitivos que influyen la conducta. Su finalidad es aprecias que un aprendizaje anterior está produciendo actualmente consecuencias des adaptativas
Enviado por arelyorozco / 879 Palabras / 4 Páginas -
Desarrrollo Cognitivo
El desarrollo cognitivo. 1. Investiga en Internet sobre los siguientes autores y completa una ficha como la que se expone a continuación: Spearman, Thurstone, Guilford y Gardner. AUTOR CRONOLOGÍA (NACIMIENTO MUERTE) PRINCIPALES APORTACIONES Charles Edward Spearman Louis Leon Thurstone Joy Paul Guilford Howard Gardner Nació en Londres, 10 de septiembre de 1863. Murió en Londres, 7 de septiembre de 1945. Nació en Chicago el 29 de mayo de 1887. Murió en Chapel Hill el 30
Enviado por Pirripi / 1.887 Palabras / 8 Páginas -
Modelos Cognitivo Y Sistemico
MODELO COGNITIVO Sus orígenes se dan con: o Kelly (1955) Se le considera el primer teórico que presenta una teoría de la personalidad, y un enfoque de la clínica y de la terapia de corte cognitivo. Su postulado principal fue la anticipación es la principal responsable de los procesos psicológicos del individuo o Albert Ellis y Aaron Beck considerados los principales representantes de las terapias cognitivas. Ambos se formaron en el psicoanálisis, pero rechazaron tanto
Enviado por mado2507 / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Mapas Cognitivos
Mapas Cognitivos. Los mapas cognitivos son estrategias que hacen posible la representación gráfica de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones, enmarcando éstos en un esquema o diagrama. En la elaboración de mapas cognitivos no solo se utilizan aspectos visuales, si no que se incluyen otros aspectos sensoriales y motores. Los mapas cognitivos representan un rol importante en el desarrollo de la capacidad para resolver problemas de espacio, poseyendo
Enviado por Andres9331 / 502 Palabras / 3 Páginas -
Procesos Cognitivos
. Procesos Cognitivos básicos en todos los seres humanos • Los procesos cognitivos nos permiten conocer, es decir captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales. • Sin estas cualidades o capacidades no podríamos tener contacto con el mundo exterior y por ende, no podríamos conocer ni imaginar nada. 2. PROCESOS COGNITIVOS Percepción Atención Memoria Pensamiento Lenguaje 3. Percepción Proceso constructivo a través
Enviado por anabelv26 / 438 Palabras / 2 Páginas -
Andamio Cognitivo
INTRODUCCION Un andamio es una estructura que se utiliza para levantar o sostener un edificio mientras se construye, y que después, cuando se sostiene por si mismo, se retira. Los andamios son elementos auxiliares externos que brindan un soporte cognitivo social. Metafóricamente, un andamio cognitivo es una estructura o armazón temporal, mediante el cual los estudiantes desarrollan o adquieren nuevas competencias, destrezas y conceptos. Este concepto fue acuñado en la década de los setenta por
Enviado por oliviamx91211 / 2.411 Palabras / 10 Páginas -
En la actualidad, a la hora de evaluar al niño se hace énfasis en lo cognitivo, social y moral
En la actualidad, a la hora de evaluar al niño se hace énfasis en lo cognitivo, social y moral. Este modelo busca ir más allá, ya que abarca 8 áreas. Como podremos observar, este modelo octogonal busca implementar otras áreas de desarrollo. Lo cual se ve representado el niño dentro de un ovalo, esto se entenderá como la relación del niño dentro de su contexto comunitario. El niño está dentro de un octágono por que
Enviado por / 434 Palabras / 2 Páginas -
Cognitivo-conductual
La Terapia Cognitivo Conductual tiene tres grandes etapas En Terapia Cognitivo Conductual nos organizamos en tres fases: evaluación, tratamiento y seguimiento. Durante la primera etapa, la evaluación psicológica, nos ocupamos de conocer al paciente y entender los problemas por los que consulta. Si existe un diagnóstico como Depresión, Bipolaridad o Fobia Social tratamos de encontrarlo en este momento La evaluación psicológica dura entre 3 y 5 sesiones La segunda etapa es la más larga, el
Enviado por mariojaziel / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
Enfoque Cognitivo Del Aprendizaje
Ensayo: Enfoque Cognitivo del Aprendizaje El enfoque cognitivo surge a comienzos de los años sesenta, es el uno de los más antiguos y de mayor tradición en el campo de la psicología educativa. Se presenta como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductistas que había dirigido hasta entonces la psicología. Estudia los procesos de pensamiento, la elaboración de información de ideas, llamando a estas elaboraciones, percepciones y su procesamiento cogniciones. Está íntimamente
Enviado por xmau700 / 892 Palabras / 4 Páginas -
¿CÓMO SE RETOMAN LOS PRINCIPIOS COGNITIVOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE?
¿CÓMO SE RETOMAN LOS PRINCIPIOS COGNITIVOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE? Día con día, a lo largo de su existencia, el ser humano tiene que enfrentarse a una serie de situaciones que resultan inherentes a su desarrollo. Cada suceso que acontece en su vida resulta significativo ya que, puede dotarlo de una o varias enseñanzas que le serán útiles en vivencias posteriores; dichas enseñanzas no podrían ser llevadas a cabo si no existiera un proceso
Enviado por rayMaciasV / 1.082 Palabras / 5 Páginas