Desarrollo Del Conocimiento Cientifico. Reflexiones

• Conocimiento Cientifico

  siogagoCONOCIMIENTO CIENTÍFICO • Conocimiento Parte del conocimiento previo de que arranca toda investigación es conocimiento ordinario, esto es, conocimiento no especializado, y parte de él es conocimiento científico, o sea, se ha obtenido mediante el método de la ciencia y puede volver a someterse a prueba, enriquecerse y, llegado el caso, superarse mediante el mismo método. A medida que progresa, la investigación corrige o hasta rechaza porciones del acervo del conocimiento ordinario. “Actividad por medio

• Características de grabación de conocimientos científicos o de método científico

  lulitasl 2. escribir caracteristicas del conocimiento cientifico o metodo científico , clases de deduccion. principios del conductismo y sus representantes.segun el psicoanálisis ¿como esta integrado la personalidad humana? ¿como esta determinada la conduecta humana? RTA: La conducta es un conjunto de actos de un hombre o un animal, exteriores y visibles para su observador. La conducta de un hombre revela, más que sus palabras, sus verdaderos pensamientos, sus propósitos y sus ideales. En la siguiente

• Conocimiento Cientifico,empirico Y Filosofico

  jumisrCONOCIMIENTO EMPIRICO Es todo conocimiento que vamos obteniendo durante nuestra vida cotidiana y está basado a través de la experiencia vivida, es toda percepción que tenemos de los 5 sentidos, este tipo de conocimiento está generado a través de la práctica. Características: - Se adquiere por medio del azar - No es verificable, está sujeto a nuestras experiencias y modo de sentir. - Es dogmatico porque se apoya en creencias y respuestas no verificables. -

• Conocimiento Científico

  haniluConocimiento Científico Intenta hacer generalizaciones sobre los objetos, atendiendo exclusivamente a los elementos de los fenómenos relacionados entre sí. Es un proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, coherente, verificable, preciso, especializado y universal. Pretende descubrir relaciones constantes que se obtienen mediante la investigación metódica y apropiada; pretende y logra hallar las leyes y principios que obedecen los fenómenos

• REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  CruizRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental ‘‘Rómulo Gallegos’’ Maestría en Enfermería Mención Salud Comunitaria REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Autor: Ruiz T. Carmen A. Facilitadora: Dra. Olga Peña Guasdualito, Febrero de 2014 Autor: Ruiz T. Carmen A. Correo Electrónico: flormorenatrinitaria@hotmail.com Universidad Nacional Experimental ‘‘Rómulo Gallegos’’ REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO RESUMEN René descartes, en su obra el discurso del método trata de revolucionar las ideas de su época

• Conocimiento Científico

  vrehierCONOCIMIENTO CIENTÍFICO Se apoya en los resultados del conocimiento empírico, hipótesis que es una verdad temporal, sujeta a validación. Este tipo de conocimiento no afirma nada que no esté fuera de la observación (medición), utiliza técnicas e instrumentos que permiten la recolección de datos de hechos, objeto de análisis. Busca causas de los problemas. El conocimiento científico tiene tres cualidades: Objetividad: Trata a los hechos y se apega a ellos evitando introducir en la explicación

• Conocimiento Cientifico

  beatrizv15CONOCIMIENTO Es la relación y acción que ejerce un sujeto (persona), sobre un objeto, con el fin de adquirir un aprendizaje a través del estudio. El conocer se puede retener y hasta recordar nuevamente; el ser humano utiliza palabras de manipuleo e incluso de discursos que consisten en usar términos conceptuales y símbolos que le sean aplicables e útil. En este proceso interviene el sujeto y el objeto que son el cognoscente y lo conocido;

• Conocimiento Cientifico

  chinocs¿Qué clase de conocimiento es el que maneja y representa el estudiante de Contabilidad? El tipo que conocimiento que maneja el estudiante de contabilidad es el conocimiento científico ya que debemos dar solución a explicaciones de la realidad existente, y a al mismo tiempo se van dando mas aportes para poder mejorar. ¿Qué clase de conocimiento es el que se maneja o adquiere en un trabajo de instigación? En un trabajo de investigación se maneja

• TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO - KARL POPPER

  TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO (Karl Raimund Popper) DELIMITACION DEL TRABAJO En el presente Trabajo queremos resaltar el pensamiento del autor Karl Popper, quien es conocido como uno de los más grandes filósofos del siglo XX; ya que el expresa el conocimiento, como la búsqueda de la verdad, puesto que el conocimiento humano es falible y nunca podemos conocer nada con seguridad, el solo hecho de buscar equivocaciones nos da la oportunidad de corregirlas. El problema

• Diferentes relativas al conocimiento científico, sus características y su función social

  laumarver03Módulos 1, 2 y 3 Consignas 1. En el módulo 1 usted ha estudiado tres perspectivas diferentes relativas al conocimiento científico, sus características y su función social. Sintetice en un cuadro comparativo, elaborado con sus propias palabras, las ideas fundamentales de cada perspectiva. (25 pts). PERSPECTIVAS REPRESENTANTE CARACTERÍSTICAS Y POSTULADOS NATURALISTA Auguste Comte, 1798-1857. Francés, padre de la sociología, fundador del positivismo clásico. Surge en Francia. Se centra en la corriente filosófica del positivismo. Comte

• Las Desventuras Del Conocimiento Científico - Klimovsky, Gregorio

  florcha15* El concepto de ciencia Ciencia, conocimiento y método científico La ciencia es un acopio de conocimiento, que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo. Platón, tres son los requisitos que se le deben exigir para que se pueda hablar de conocimiento: + Creencia: quien formula la afirmación debe creer en ella. + Verdad: el conocimiento expresado debe ser verdadero. + Prueba: deben haber pruebas de este conocimiento. El término “prueba” se utiliza para designar

• Aproximación Al Conocimiento Científico

  Denizly38VERTIENTE TEÓRICA Investigar Indagar, averiguar, buscar; se constituye como una pesquisa de hechos. La investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada). Gracias a estos dos tipos de investigación la humanidad ha evolucionado. La investigación es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal. La investigación científica es una actividad que se sigue de manera reflexiva, sistemática, controlada

• ARGUMENTACION Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO ESCOLAR

  karlysstarARGUMENTACIÓN Y CONOCIMIENTO CIENTFICO ESCOLAR Han surgido numerosas propuestas didácticas para la enseñanza de la ciencia basadas en estudios experimentales, sin embargo estas propuestas no lograron implementarse dentro del contexto educativo, ya que puede ser que no cuente con las condiciones adecuadas para su práctica, ya que un aprendizaje significativo no solamente depende de que tan capaz sea el individuo, o de sus ideas sí no también del contexto social en el que se desenvuelva.

• EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  josue_quirozEl conocimiento científico. El conocimiento como proceso Desde los comienzos de la humanidad, el conocer ha estado ligado, de manera indisoluble, a la práctica vital y al trabajo de los seres humanos. Ha sido un instrumento insustituible en la relación entre los seres humanos y un medio ambiente, al que procuran poner a su servicio. Tareas que hoy resultan sencillas, como domesticar animales o trabajar la tierra, sólo pudieron ser emprendidas, después de cuidadosas observaciones

• La Construcción Del Conocimiento Científico Y Los Contenidos De Ciencias. Antonio De ProBueno

  sarahi7118La construcción del conocimiento científico y los contenidos de ciencias. Antonio de Pro Bueno La lección de los contenidos a la enseñanza de las ciencias depende, en otros aspectos, de como se considera la construcción del conocimiento científico El problema de contenidos en la enseñanza de las ciencias La ciencia ha ocupado un lugar importante en la educación obligatoria Las necesidades de una sociedad en la que cada vez existe mayor desarrollo científico y tecnológico.

• Relatoría Sobre El Texto: Conocimiento Científico E Investigación De Los Autores José Yuni Y Claudio Urbano

  diego_camacho91. El conocimiento mítico religioso sustenta una creencia como explicación de todos los fenómenos. Las percepciones y las explicaciones de los fenómenos satisfacen psicológicamente al hombre, al reducir sus temores y la incomodidad ante lo desconocido que hay en la naturaleza y en él mismo, lo cual imposibilita el desarrollo intelectual y la exploración del mundo que nos rodea, “llega a un punto donde se interrumpe la posibilidad de explicar las propias ideas y se

• El Conocimiento Científico

  JuanCarlos1566La construcción del conocimiento científico. El conocimiento cotidiano se adquiere en base a la experiencia, la cual al ser repetitiva genera la duda, está a su vez determina hipótesis y teorías, las cuales al ser corroboradas mediante ensayo y error forma el conocimiento científico. En primer lugar, la epistemología se plantea problemas que se refieren a las relaciones entre las diversas ciencias. La pluralidad de las ciencias, su incesante proliferación, sus encabalgamientos y enlaces, su

• Conocimiento Científico Y Edad Media

  David0DMUniversidad Central del Ecuador Facultad de Ciencias Psicológicas Epistemología Nombre: DC Semestre: Primero Clínico Tema: ¿Hubo conocimiento científico en la Edad Media? En este trabajo se tratará de exponer e interpretar las razones por las cuales se consideraría o no la existencia de un conocimiento científico, la fuerte relación que tuvo la iglesia con el conocimiento y de qué manera se abarcó el conocimiento griego antiguo. El conocimiento científico de la Edad Media, no fue

• El Conocimiento Cientifico

  mariuzkahUNIDAD I. EL PROBLEMA DEL CONOCIMINETO El conocimiento humano se explica a partir de la estructura psíquica, analizada por una ciencia moderna como la psicología. Todo conocimiento es una relación entre dos términos: el sujeto (es el que conoce) y el objeto (lo que es conocido). La epistemología estudia la relación entre el sujeto y el objeto y todos los problemas que esa relación plantea. En general, el conocimiento se define como una “técnica o

• CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  sonianajarConocimiento Científico El método científico es: "un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo 17, que consiste en la observación sistemática, medición y experimentación, y la formulación, análisis y modificación de las hipótesis. El método científico está sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa,

• Conocimiento Cientifico

  perroguapoUniversidad Anáhuac Derecho 1º Semestre Itzel Berenice Alanis Morales Profesor: Carlos Pacheco Fecha de entrega: 22 de Agosto 2014 Características Del Conocimiento Científico ¿Qué es el conocimiento? Formas Del Conocimiento Características Del Conocimiento Científico Criterios De Validez De La Ciencia Tomando como base el saber de Hessen, el conocimiento parte de una relación existente entre la conciencia y el objeto de conocimiento así como también el sujeto y el objeto de conocimiento, la esencia del

• Conocimiento Cientifico

  27crisesConocimiento científico El conocimiento científico es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido

• Caracteristicas Del Conocimiento Cientifico Mario Bunge

  MaaryferCARACTERISTICAS MARIO BUNGE CIENCIA: Mario Bunge considera a la ciencia como un conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y desde luego que falible. En la ciencia formal y ciencia fáctica: En las ciencias formales se encuentra los números y los signos por el cual se representa a la lógica de las matemáticas, pues bien este número no existe fuera de nuestro cerebro (es decir, no tiene un nivel fisiológico) más bien está presente como concepto. Se

• Construcción del conocimiento científico

  nose.comMetodología de la investigación científica. Unidad 1. “Construcción del conocimiento científico” Nombre del alumno: Jesús Alejandro garza Martínez. Gpo: 254 Matricula: 1634642. Índice. Actividades: 1-actividad de aprendizaje-actividad diagnostica…pág. 1 y 2. 2-avtividad de adquisición del conocimiento…pág. 3 y 4. 3-actividad de organización y jerarquización…pág. 5. 4-actividad aplicación…pag.6. 5-actividad de metacognición…pag.7 y 8. 6-actividad integradora…pag.8, 9 y 10. Nombre del maestro: Arturo Mendoza Robledo Actividad de aprendizaje. Actividad diagnostica: Es conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y

• Aproximacion Del Conocimiento Cientifico

  oswalditoOLa perspectiva de la contabilidad como información En contabilidad, fue Feltham (1968) quien trata por primera vez a la información aplicable a los sistemas de información contable como si fuera otro bien, objeto de costos y beneficios. La "perspectiva de la contabilidad como información", como se le llama en Christensen y Demsky (2003), trata a las mediciones contables como medidas de eventos informativos, no de valor. Aquí, proporcionar información significa hacer que la gente esté

• Validez Conocimiento Cientifico

  luisvilla1104VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. DEFINICIÓN DE CIENCIA. Aristóteles (siglo IV a.C.) decía que la ciencia se puede definir como el conocimiento de las cosas por sus causas, por las cuales se producen los fenómenos en ellas. La ciencia busca las interacciones o relaciones entre los diferentes fenómenos. La clave de la ciencia ha sido siempre la causa, pero actualmente no. Ahora es la relación entre los fenómenos, la ciencia no tiene el dominio absoluto de

• CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTÍFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

  TEMA 1: CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTÍFICO, OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO TRABAJO Nº2 En este primer tema titulado “Conocimiento cotidiano, pensamiento pre-científico, obstáculos epistemológicos y pensamiento científico” se intenta mostrar cómo el saber cotidiano va esbozando ya la posterior construcción social del conocimiento científico. De acuerdo con la lectura: LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFIC, (Gastón Bacherlad. Fragmentos del libro la formación del espíritu científico. México, Siglo XXI Editores, 1988.pp 15-258) y el análisis que tú

• Génesis Del Conocimiento Científico

  Maggye.karGénesis del conocimiento científico: Según la idea tradicional de conocimiento científico, dicho conocimiento inicia con la observación, la observación se podría entender como la utilización de todos los sentidos para adquirir características de cierto fenómeno (algo que acontece en tiempo y espacio), estas características son solo un conocimiento empírico, los sentidos los utilizamos para conocer, descubrir, identificar, y saber, en el libro de segundo se maneja que los niños identifiquen los materiales que se les

• ¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE EL CONOCIMIENTO COMÚN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?

  0103194141200¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE EL CONOCIMIENTO COMÚN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO? CONOCIMIENTO VULGAR Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar (doxa) y conocimiento científico (epísteme). El primero está engendrado en la opinión. Todos los hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia. Es superficial, subjetivo, acrítico, sensitivo y no sistemático. Es superficial en cuanto se conforma con lo aparente, con la primera impresión, se expresa en

• La noción de conocimiento científico

  MaciiMaciielitaA continuación te presento la asignación de las actividades correspondientes al módulo 1. Te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio, dichas asignaciones serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en la que se puedan determinar tus aportes. 1.- Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto Concepto1: Los hechos información adquiridas por un ser

• Teoria Del Conocimiento Cientifico

  jmcoronel28TEORIAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO NATURALEZA DE LA CIENCIA: abreviado frecuentemente como NdC es un término que hace referencia a diversos temas relacionados con la sociología, la filosofía, y la historia de la ciencia Es un metaconocimiento sobre la ciencia producto de analizar en forma interdisciplinaria dichas áreas del conocimiento, en conjunto con especialistas en didáctica de las ciencias, y científicos. De esta manera, el estudio de las teorías desde lo sociológico ha tenido aplicación el

• TEMA 1 Conocimiento Cotidiano, Conocimiento Pre-científico, Obstáculo Epistemológico Y Conocimiento Científico.

  6751091844Autor: Gastón Bachelard, fragmentos del libro la formación del espíritu científico. México, siglo XXI editores, 1988 pp. 15-258. En este primer tema se intenta mostrar como el saber cotidiano va esbozado ya por la posterior construcción social del conocimiento científico el autor lo considera como un obstáculo epistemológico (una barrera contra el conocimiento científico). Tema 2: construcción social de la ciencia paradigmas y rupturas. Autor: Thomas S. Kuhn. “el camino hacia la ciencia normal” y

• Que diferencias hay entre el conocimiento común y conocimiento científico

  adripincay47¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE EL CONOCIMIENTO COMÚN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO? CONOCIMIENTO VULGAR Platón fue el primer pensador que distinguió claramente entre conocimiento vulgar (doxa) y conocimiento científico (epísteme). El primero está engendrado en la opinión. Todos los hombres lo poseen en mayor o menor grado y surge de su propia experiencia. Es superficial, subjetivo, acrítico, sensitivo y no sistemático. Es superficial en cuanto se conforma con lo aparente, con la primera impresión, se expresa en

• El conocimiento científico y el más notable de los acontecimientos históricos de la civilización maya

  bilibonbonEn su concepción cíclica del tiempo, los mayas idearon un complejo calendario, en el que se combinaban dos divisiones temporales complementarias: el tzolkin, o conjunto de 260 días; y el haab, que constaba de 365 días, divididos en 18 meses de veinte días cada uno, más cinco días libres. Ambos calendarios se superponían para dar lugar a la llamada rueda o calendario circular. Para fechar los acontecimientos, poseían dos tipos de datación cronológica: una "cuenta

• Conocimiento Cientifico

  shariz1Conocimiento Científico 1. Es crítico: el conocimiento científico trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto. 2. Es comunicable: el conocimiento científico tiene que poder ser transmitidos, de dominio público (todos debemos tener acceso al conocimiento científico). 3. Es sistemático: el conocimiento científico debe ser un conjunto coherente de premisas que puedan derivar en

• EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SU CARACTERIZACIÓN

  mahoryEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SU CARACTERIZACIÓN Escribe: Dr. Eudoro Terrones Negrete El conocimiento científico es el conjunto de conceptos, de ideas y de teorías que describen y explican propiedades, principios, relaciones y leyes de los fenómenos y procesos de la realidad, logrados a través de la aplicación de métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos científicos. CARACTERIZACIÓN El conocimiento científico se caracteriza por ser: analítico, aplicativo, comunicable, crítico, específico, explicativo, objetivo, impersonal, legal, metódico, predictivo y por

• El conocimiento científico y sus características

  capo2704Concepto de ciencia La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables.

• La validez del conocimiento científico

  danyzm.11Validez Del Conocimiento Científico Ensayos para estudiantes: Validez Del Conocimiento Científico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.986.000+ documentos. Enviado por: saulsanchezlopez 22 enero 2014 Tags: Palabras: 424 | Páginas: 2 Views: 502 Leer Ensayo Completo Suscríbase Validez del conocimiento científico Podemos definir la palabra conocimiento como la facultad de comprender datos e ideas sobre alguna materia y la ciencia se define como el conocimiento adquirido de manera sistemática y metódica. La

• ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno fisiológico?

  Celida19951.-¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno fisiológico? que un conocimiento científico debe seguir el proceso de descripción neutra y llena de objetividad del fenómeno, como se produce las causas, explicación científica con conceptos objetivos, cálculos y establecimientos de leyes y aplicaciones. 2.-¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es verdadero? El conocimiento científico es igual al proceso del conocimiento espontaneo, en este caso se sigue un método, fases y productos calculados teórica

• El Conocimiento Cientifico Y Sus Limitaciones

  rocio4083TEMA 3. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS LIMITACIONES ACTIVIDADES DE ESTUDIO 1.- los hechos provenientes de la observación y experimentación ¿pueden ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador? R: respecto al observador, dice que debe de abstraerse de su subjetividad, porque es una exigencia de la neutralidad la cual está impuesta a cualquier investigador positivista clásico. 2.- ¿cuál es la posición de las ciencias positivas con respecto a esta pregunta? R: el

• CONOCIMIENTO CIENTIFICO

  TEMA 2 “CONTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS” ¿CUAL ES EL CONCEPTO DE PARADIGMA PARA KUHN? "las sucesivas transiciones de un paradigma a otro vía alguna revolución, es el patrón de desarrollo usual de la ciencia madura". La idea de Kuhn era revolucionaria en su tiempo, y causó más cambios que todos los académicos hablando sobre ciencia. De esta manera fue en sí misma un "cambio paradigmático" en la historia científica y de

• Conocimiento Cientifico

  albertomedForest before trees: The precedence of global features in visual perception (Bosque antes de los árboles: La precedencia de características globales en la percepción visual) The idea that global structuring of a visual scene precedes analysis of local features is suggested, discussed, and tested. In the first two experiments subjects were asked to respond to an auditorily presented name of a letter while looking at a visual stimulus that consisted of a large character (the

• Construcción Del Conocimiento Científico

  dianavalLa construcción del conocimiento científico, es sin duda una buena teoría que nos ayuda a demostrar que el conocimiento puede ser verdadero, llevándolo a cabo en una serie de pasos que nos lleva a una investigación. En esta primera lectura nos habla sobre los diferentes obstáculos que nos lleva al conocimiento pre-científico, es el que tenemos sobre determinada ciencia antes de estudiarla objetivamente adquirido por la experiencia cotidiana. stos obstáculos aparecen en el acto mismo

• Actividad Previa Unidad 1 Construcción Del Conocimiento Cientifico

  REYNA95LINOACTIVIDAD PREVIA 1¿En qué consiste el saber cotidiano? es lo que aprendes dia a dia y que no necesitas estar en una escuela para aprender por ejemplo valores, modales, comportamientos, etc. que los adquieres en la vida y no en el aula. 2¿Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano? Unos pueden ser como las actividades hechas en grupos donde aprenden a apoyarse mutuamente, el compañerismo entre ellos, el receso es una parte en la que

• Conocimiento Cientifico

  RamirezAlmisLa importancia de diseñar la secuencia didáctica por competencias, es debido a que la educación debe ir a la par de las exigencias del mundo actual, la educación debe mostrar una postura resistente al enfoque tecnocrático y que puede usarse el diseño educativo por competencias de múltiples maneras: las que se articulan a una visión social de reconocimiento de los saberes que se desarrollan por la práctica, muy a pesar de las escuelas; las que

• EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS LIMITACIONES

  kathy94061- Los hechos provenientes de la observación y de la experimentación ¿pueden ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador? Si deben ser analizados de manera neutra y objetiva, ya que el observador, dice que debe de abstraerse de su subjetividad “que quiere decir de lo imaginario”, porque es una exigencia de la neutralidad la cual está impuesta a cualquier investigador positivista clásico. Ya que el conocimiento sólo puede hallarse en el análisis

• Construccoçion Del Conocimiento Cientifico

  zhmoto20002Introducción El conocimiento pre-científico, es el que tenemos sobre determinada ciencia antes de estudiarla objetivamente adquirido por la experiencia cotidiana. Una constante en el trabajo escolar es la diferencia que se establece entre los aprendizajes que el niño lleva consigo a la escuela y que son producto de la relación con su medio que son: familia, comunidad, grupos a los que se pertenece y que no son tomados en cuenta en el preescolar o lo

• ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno fisiológico?

  anabelitha121.-¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno fisiológico? que un conocimiento científico debe seguir el proceso de descripción neutra y llena de objetividad del fenómeno, como se produce las causas, explicación científica con conceptos objetivos, cálculos y establecimientos de leyes y aplicaciones. 2.-¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es verdadero? El conocimiento científico es igual al proceso del conocimiento espontaneo, en este caso se sigue un método, fases y productos calculados teórica

• Origen Del Conocimiento Cientifico

  ramos12El origen del conocimiento científico Tras la aparición de la agricultura y el consecuente establecimiento de las poblaciones humanas, se forjó un nuevo modelo social sedentario que permitió la aparición de la ganadería, la artesanía, el comercio y, posteriormente, en el siglo VI a.C., la Filosofía. Del griego “amor (phileo) a la sabiduría (sophia)”, y entendida como la necesidad de buscar el qué, el por qué, y el para qué de las cosas, ya Aristóteles

• TEMA 3. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS LIMITACIONES.

  enymaTEMA 3. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS LIMITACIONES. LECTURA. LAS DOS TRADICIONES CIENTÍFICAS. 1.- los hechos provenientes de la observación y experimentación ¿pueden ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador? R: respecto al observador, dice qu debe de abstraerse de su subjetividad, porque es una exigencia de la neutralidad la cual está impuesta a cualquier investigador positivista clásico. 2.-¿cuál es la posición de las ciencias positivas con respecto a esta pregunta? R: