Dificultades De Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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MECANISMOS DE EXCLUSION ESCOLAR Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MECANISMOS DE EXCLUSION ESCOLAR Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE La participación en la sociedad y los derechos sociales de estas personas está muy limitada. La idea clave del concepto de exclusión es la falta de participación en la sociedad, llevando a estas personas a un status de “no-ciudadanos”. Consiste en negarle a una persona las oportunidades a las que tiene derecho porque es diferente a nosotros. La marginación de cualquier tipo
Enviado por jmiguel864 / 700 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Para Acompañar A Niños Con Dificultades En El Aprendizaje
Estrategias para acompañar a niños con dificultades en el aprendizaje Hay algunas estrategias generales que sirven para paliar los efectos negativos que la inatención, la inquietud, la impulsividad y otras características pueden ocasionar en el alumno. El objetivo de estas estrategias es evitar o retrasar en la medida de lo posible la aparición de problemas académicos y de comportamiento, y ayudarlos a ir compensando sus dificultades para avanzar en su desarrollo con una buena autoestima.
Enviado por ricardoalcantara / 3.259 Palabras / 14 Páginas -
Dificultades Para El Aprendizaje
Dificultades de aprendizaje: Defior. Criterios utilizados en la definición de la DA: Desde el siglo pasado se ha reconocido la existencia de niños que sufrían déficits en los procesos linguisticos o visoespaciales que les llevaban a obtener resultados académicos muy pobres. La definición de DA ha ido cambiando a través del tiempo. De las diferentes formulaciones del concepto de DA se pueden extraer una serie de criterios que subsisten total o parcialmente en todas ellas:
Enviado por pipi8429 / 1.342 Palabras / 6 Páginas -
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN El trabajo presentado a continuación corresponde a la asignatura Integración Educativa del sujeto con Necesidades Educativas Especiales (591), La integración escolar de niños con necesidades educativas especiales es una corriente pedagógica que pretende incorporar la educación especial a la escuela regular. Los alumnos que tradicionalmente eran canalizados hacia escuelas especiales, ahora son aceptados en las escuelas regulares para intentar que su escolarización sea lo más parecida posible a la que reciben los niños que
Enviado por 01091963 / 10.518 Palabras / 43 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
CARACTERIZACION DEL EDUCANDO: La atención educativa que se realiza en las unidades operativas de dificultades de aprendizaje, va dirigida a la población que se encuentra en los niveles de Pre-escolar y Básica, quienes presentan interferencias o bloqueos en su proceso de aprendizaje; ocasionados por factores intrínsecos al desarrollo del educando y/o extrínsecos relacionados, con aspectos socio-económicos, culturales e instrumentales del entorno en donde éstos se desenvuelven. Esta población generalmente, es referida por presentar desfase en
Enviado por sareh / 1.937 Palabras / 8 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje Aproximacion Historica
TEMA 1 BASES TEÓRICAS Y CONCEPTUALES DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 1.1 INTRODUCCIÓN No existe una categorización de las dificultades, por una parte está el hecho de que las causas que llevan a los alumnos al fracaso son muy diversas y por otros no todos los escolares que son evaluados psicopedagógicamente como alumnos con dificultades de aprendizaje lo son. Podemos distinguir a los alumnos que tienen dificultades para
Enviado por judith1385 / 5.207 Palabras / 21 Páginas -
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
Introducción En los últimos años ha surgido un creciente interés y preocupación en la mayoría de los países por el fracaso escolar, un problema determinado por múltiples factores como el contexto social, la familia, el funcionamiento del sistema educativo, el trabajo de cada profesor y la disposición del propio alumno. El niño tendrá, muy posiblemente, una dificultad para algún tema escolar. Si en su escuela o en su casa, se dan cuenta a tiempo de
Enviado por mayangel1 / 7.647 Palabras / 31 Páginas -
ACTIVIDAD 3.- ELABORA UNA PROPUESTA DE TRABAJO PARA APLICARSE A UN GRUPO DE ALUMNOS CON DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS CON EL GRADO Y GRUPO QUE ESTA A SU CARGO UTILIZANDO LOS EURISTICOS DE POLYA Y SHUENFE
INTRODUCCIÓN Sabemos que existen diferentes formas de cómo enseñar y aprender matemáticas, dado en el caso de la resolución de problemas. Constatamos que hay varios colaboradores con respecto al tema, personas que nos brindan un método de tal manera que nos guía y facilita la compresión de estos; entre ellos podemos nombrar al señor Alan Schoenfeld, quien empezó a desarrollarse después de lo que Polya nos aportó sobre esta temática. El objetivo de esta investigación
Enviado por osan / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
La niña que observe se llama Jade Quetzaly Alvarez Espinosa tiene 4 años, mide 87 cm y pesa 23kg. No ha tenido alguna enfermedad frecuente lo normal gripa, calentura, tos lo normal por cambio de clima, le dio varicela pero muy leve. Quetzy es la pequeña de su familia ella convive con 4 miembros sus papás y su dos hermanos mayores uno de 16 y el otro de 11 años, así que es la consentida
Enviado por CONSTANZA81 / 387 Palabras / 2 Páginas -
Dificultades Del Aprendizaje
ESQUEMA INTRODUCCION 1. ¿Qué es un trastorno de aprendizaje? 1.1 Características Generales 1.2 Causas y evolución 2. Disgrafía y Disortografía 2.1 Disgrafía 2.2 Disortografía 3. Trastornos de la psicomotricidad 4. Discalculo 5. Lateralidad cruzada 5.1 Tipos de dominancia y lateralidad 6 Trastornos del lenguaje CONCLUSION ANEXOS INTRODUCCION El siguiente trabajo se realiza con la finalidad de adquirir conocimientos sobre los diversos trastornos de aprendizaje, ya que es fundamental recibir esa información por la carrera que
Enviado por rosmary240695 / 2.752 Palabras / 12 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
Dificultades de aprendizaje de la lectura Tema 5 Situados dentro del enfoque psicológicos de la lectura, en relación con la tarea concreta de la lectura es posible identificar cuatro grandes o procesos: • Proceso perceptivo. • Proceso léxico. • Proceso sintáctico • Proceso semántico. Procesos perceptivos. Es la primera tarea a la que se enfrenta uno al hacer la lectura, incluyen procesos como: • Extracción de la información. • Almacenamiento sensorial en la memoria icónica.
Enviado por ruzzagui / 10.476 Palabras / 42 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
Dificultades de Aprendizaje no Relacionadas con el Lenguaje[editar] Hiperactividad[editar] Es denominado como TDA o TDAH. El síndrome del niño hiperactivo afecta la conducta del niño en la escuela y produce problemas en todos los ámbitos de la vida escolar. Los niños con este síndrome, pueden presentar además otra dificultad de aprendizaje. Es el problema de conducta más habitual en los niños. El DSM IV define los siguientes criterios diagnósticos: 1. Hiperactividad general excesiva o inquietud
Enviado por DanneAmeli / 968 Palabras / 4 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
Dificultades de Aprendizaje no Relacionadas con el Lenguaje[editar] Hiperactividad[editar] Es denominado como TDA o TDAH. El síndrome del niño hiperactivo afecta la conducta del niño en la escuela y produce problemas en todos los ámbitos de la vida escolar. Los niños con este síndrome, pueden presentar además otra dificultad de aprendizaje. Es el problema de conducta más habitual en los niños. El DSM IV define los siguientes criterios diagnósticos: 1. Hiperactividad general excesiva o inquietud
Enviado por DanneAmeli / 968 Palabras / 4 Páginas -
DIFICULTADES Y PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. CÓMO TRATARLAS
DIFICULTADES Y PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. CÓMO TRATARLAS indice ________________________________________ Los estudios específicos sobre este tema son escasos y las investigaciones rigurosas lo son más aún Los conceptos tradicionales de discalculia y dificultades específicas de aprendizaje están siendo cuestionados. Generalmente la definición se realiza en términos negativos: presentan "dificultades de aprendizaje" aquellos alumnos que, a pesar de mostrar una inteligencia normal, y no tener problemas emocionales graves ni deficiencias sensoriales, tienen un
Enviado por cynthiatallat / 580 Palabras / 3 Páginas -
Programación Didáctica En Dificultades De Aprendizaje
Explicar de manera integral las bases conceptuales e instrumentales de la programación psicoeducativa. 1.- Explicar las bases conceptuales de la Programación Psicoeducativa. * Conceptos fundamentales de la Programación Psicoeducativa: Se define como el conjunto de unidades didácticas ordenadas y secuenciadas para las áreas de cada ciclo educativo a través de los cauces que establezca el Proyecto Pedagógico del Plantel, cuya competencia en primer grado recae sobre cada profesor, para su grupo en particular. En ella
Enviado por drojas2813 / 6.682 Palabras / 27 Páginas -
Dificultad De Aprendizaje
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Hablar de problemas de aprendizaje, es intentar abordar una problemática de muchas magnitudes, visiones, causas y consecuencias, que aún hoy, a pesar del gran avance de las neurociencias, la psicología y de los trabajos transdisciplinario con los que se manejan, no están completamente identificadas. Si el problema es de tipo neuro-evolutivo, está asociado a influencias ambientales y emocionales, por lo que requiere ser abordado desde lo médico, psicológico, terapéutico en general y
Enviado por yulienniss7perez / 5.145 Palabras / 21 Páginas -
Dificultades Del Aprendizaje
Dificultades de Aprendizaje: Definición El interés por las dificultades de aprendizaje se inicia desde la medicina, desde la neurología, es a partir del siglo XIX y hasta mediados del siglo XX que se investiga la relación existente entre lesiones cerebrales y dificultades para aprender en adultos con daño cerebral. A mediados del siglo XX el interés se focaliza en el estudio de niños con lesión cerebral y la relación con el lenguaje y las dificultades
Enviado por katiuskaj13 / 2.726 Palabras / 11 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
A lo largo de la película se evidencian una serie de actitudes que permiten reflexionar acerca del rol de los educadores, de la comunidad educativa como tal en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se presentan personajes como la profesora de inglés de la primera escuela, o el rol de los docentes del internado, donde la forma de expresarse y de relacionarse con el niño es irrespetuosa, denigrante, se le trata como un objeto, donde
Enviado por vanessa0689 / 241 Palabras / 1 Páginas -
Dificultad De Aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local Trujillo Informe de Trabajo Práctico Educación Especial Estudiantes: Esmeralda Gonzales C.I: 10.912.344 Lizaida Briceño C.I: 16.465.198 • Lapso Académico: 2012-1 Materia: Educación Especial • Asesor: Esperanza Código: 581 • Fecha: Octubre 2012 INTRODUCCIÓN La Educación Especial en Venezuela ha venido evolucionando con el pasar de los años debido a la creciente población y sus avances tecnológicos
Enviado por liz2602 / 7.316 Palabras / 30 Páginas -
Teorias De Las Dificultades Del Aprendizaje
1. CLASIFICACIÓN DE LOS LIBROS TRABAJADOS Cada uno de los autores que hemos estudiado abordan el tema de las dificultades en el aprendizaje de manera similar, pero no igual, estableciendo según diferentes criterios diversas clasificaciones. Así pues, a continuación, vamos a tratar de establecer cada una de las clasificaciones realizadas por dichos autores: Ana MIRANDA, siguiendo un criterio etiológico, propone: ❖ Teorías centradas en el sujeto: □ Teorías neurofisiológicas □ Teorías genéticas □ Teorías de
Enviado por dulce2906 / 3.807 Palabras / 16 Páginas -
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Problemas de aprendizaje Cómo identificar los problemas de aprendizaje 240 comentarios Tweet Aprendizaje Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel
Enviado por maiajose / 629 Palabras / 3 Páginas -
INTRODUCCION A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA EDUCACION MENCION DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA INTRODUCCION A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 583 DESARROLLO HISTORICO DE LOS ESTUDIOS E INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE A NIVEL MUNDIAL Y NACIONAL LAPSO ACADEMICO 2009-1 ALUMNOS GRANADILLO RANGEL, JESUS ENRIQUE C.I. Nº V-7.188.114 TOLEDO ROJAS, YOLY DEL CARMEN C.I. Nº V-11.632.942 ASESOR: ABREU, YORAXY MARACAY, MAYO DE 2009 INDICE GENERAL Introducción Capitulo I Historia del Campo de
Enviado por mxyzptlk / 38.874 Palabras / 156 Páginas -
Las dificultades de aprendizaje de los niños
En la escuela, intervenir para reducir las dificultades de aprendizaje de los niños es proporcionar algo que vaya más allá del currículo normal y lo ideal sería acabar con los problemas, pero con frecuencia el objetivo más práctico es reducir el impacto en las dificultades e identificar la dificultad concreta que presenta un niño, diagnosticar los aspectos que lo constituyen y entender los prerrequisitos cognitivos de una tarea. Las intervenciones se pueden dirigir al niño,
Enviado por nata19lia / 381 Palabras / 2 Páginas -
Las Dificultades Del Aprendizaje
• Teorías neurofisiológicas • Doman, Spitz, Zucman y Delacato (1967): La teoría más controvertida y polémica acerca de las dificultades del aprendizaje. Conocida como “teoría de la organización neurológica”, la misma indica que niños con deficiencias en el aprendizaje o lesiones cerebrales no tienen la capacidad de evolucionar con la mayor normalidad como resultado de la mala organización en su sistema nervioso. Los impulsadores de esta teoría sometieron a prueba un método de recuperación concentrado
Enviado por MarijoSilva / 568 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo "Dificultades De Aprendizaje"
Dificultades en el aprendizaje Cuando hablamos de este tema recuerdo muy bien a mis alumnos: Jesús, Elisa, Christopher, Shirley, Mauricio y David; todos ellos tienen una dificultad en el aprendizaje. Han sido niños y adolescentes que he conocido en tan solo 2 ciclos escolares en los que trabajé y es frustrante encontrarte con estos casos, sobre todo cuando no hay apoyo de los padres de familia. Como docente recién egresado, no se cuenta con las
Enviado por viri_OM / 1.065 Palabras / 5 Páginas -
Los niños con dificultades de aprendizaje
Los educadores pondrán un empeño especial en conseguir que el niño con síndrome de Down desarrolle sus capacidades de atención, observación, percepción y discriminación, que le facilitarán una actuación adecuada en cada momento. Como es natural los niveles o exigencias serán un poco más altos cada vez, de modo que el niño progrese en todas sus capacidades. Las tareas incluirán actividades que faciliten también el desarrollo de la destreza manual y de las capacidades cognitiva
Enviado por khin17 / 766 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Del Educando Con Dificultades Del Aprendizaje
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL LARA BARQUISIMETO ESTADO LARA Participante: Nelo Suárez Yohelys C.I: 17.943.464 Curso: Evaluación al educando con D.A. (COD 586) Lapso: 2011-1 Asesor: Paula Pérez Barquisimeto, Junio 2011. Introducción. La evaluación del aprendizaje es uno de los factores que más influye en el interés de los estudiantes por aprender y por el propio proceso de aprendizaje. Constituye el criterio de referencia que define para el educando lo
Enviado por dennys82 / 7.086 Palabras / 29 Páginas -
FASE INICIAL DE LOS FUNDAMENTOS EN EL CAMPO DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y LAS DEFINICIONES QUE IMPERABAN PARA ESA EPOCA
INDICE Página Introducción…………………………………………………………….. Capítulo 1 Evolución del campo de las dificultades de aprendizaje………….. 4 Fase inicial o de los cimientos……………………………………….. 4 Fase de transición…………………………………………………….. 7 Fase de integración…………………………………………………… 9 Fase contemporánea…………………………………………………. 10 Evolución de las dificultades de aprendizaje en Venezuela……… 11 Democratización de la Educación Especial en Venezuela………. 13 Capítulo 2 Explicar el término dificultades de aprendizaje desde una perspectiva histórica, así como las características de las personas que tienen esta condición …………………………………. 15 Clasificación
Enviado por ronelulu / 6.427 Palabras / 26 Páginas -
Trastornos del Aprendizaje o Dificultades en el Aprendizaje
Trastornos del Aprendizaje o Dificultades en el Aprendizaje. Dra. C. Gudelia Fernández Pérez de Alejo. Prof. Titular del Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona” El aprendizaje implica la construcción progresiva de organizaciones cognitivas que se van estructurando a través de intercambio con el medio ambiente y de la experiencia que el sujeto vive en dicho medio. Ello expresa que el hombre dotado de una estructura biológica, al entrar en contacto con situaciones diversas, está en
Enviado por zoraidaa / 241 Palabras / 1 Páginas -
"Papel De Los Padres En Las Dificultades De Aprendizaje" ¿Cómo Detectar Estos Problemas?
Siguiendo con el análisis del papel que cumplen los padres de niños con dificultades en el aprendizaje me ha surgido la interrogante ¿Cómo detectar estos problemas? Estudios indican que los problemas de aprendizaje afectan a uno de cada 10 niños en edad escolar; sin embargo, son problemas que pueden ser detectados desde los cinco años, en el presente trabajo analizaremos algunos de los síntomas. Es importante que los padres sean sensibles cuando aparezcan estas señales
Enviado por loualbirroja / 329 Palabras / 2 Páginas -
Dificultad De Aprendizaje
VALOR NUTRICIONAL DE CULTIVOS Se define Valor nutricional como la composición o cantidad de agua, vitaminas, glúcidos y minerales de lo que están constituidos los productos de los cultivos. Es decir, la composición de las frutas u hortalizas que se cultivan. En tal sentido a continuación describimos como están compuesta las frutas y las hortalizas, en relación a esta definición: Las frutas son alimentos vegetales que pueden consumirse en crudo, cocidos, o en conserva.
Enviado por / 1.732 Palabras / 7 Páginas -
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E EXCLUSION
La intervención de las dificultades específicas de aprendizaje: lectura, escritura y cálculo desde el ámbito escolar se realiza después del diagnóstico y en coordinación con los profesores y profesionales que atienden al alumno que las presenta. Las acciones específicas, concretas, pensadas para un alumno son las que se proponen una vez diagnosticado, realizada la valoración de recursos y necesidades del alumno-familia-centro. Los programas de reeducación, las adaptaciones curriculares, los apoyos y ayudas precisas se adaptan
Enviado por amneliese2010 / 564 Palabras / 3 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CODIGO 586 Barquisimeto, 2011-2 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL LARA BARQUISIMETO EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Integrante: Walter Hernandez C.I. 11. 683.862 Materia: 586 Carrera: 521 Profesora: Paula Pérez INDICE Introducción…………………………………………………………………….04 Justificación……………………………………………………………………..05 Cronograma de Actividades…………………………………………………...08 Sustentación Teórica……………………………………………………………09 Técnicas de Recolección de Información…………………………………….11 Características de Aula Integrada……………………………………………...14 Entrevista al Docente Especialista…………………………………………….17 Informe Psicopedagógico I……………………………………………………..20 Informe Psicopedagógico II…………………………………………………….25 Informe psicopedagógico
Enviado por OLIMPIAFRONT / 2.151 Palabras / 9 Páginas -
EVALUACIÓN DEL EDUCANDO CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADEMICO AREA DE EDUCACION MENCION DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EVALUACION DEL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE INFORME 3 NOMBRE: Alejandra V. C INTRODUCCION Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez mas esta participación complica y amplia. Evidencia de ello es la responsabilidad que se les otorga a estos profesionales al tener que desempeñarse en distintos ámbitos. La acción del
Enviado por alesucha244 / 1.437 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Y Dificultades Del Aprendizaje
ANALISIS DEL CASO 1. Detrás del problema del aprendizaje de Inés subyacen otro tipo de problemas. ¿Cuáles problemas podrías identificar? • La falta de conocimiento, comprensión y paciencia de sus padres. • La falta de paciencia de la primera profesora, que sabe que siendo una niña inteligente; al decir que “no tiene un pelo de tonta” no se detiene a observar y realizar un seguimiento a la situación. • La falta de motivación de padres
Enviado por clausol23 / 792 Palabras / 4 Páginas -
Dificultades específicas en el aprendizaje de la lectura en inglés
La existencia en la vida moderna, del cine, la radio y la televisión, los anticuados medios de comunicación, lectura y escritura, aun mas son los indiscutibles primeros pasos hacia el éxito entre los adultos modernos. Los niños, incluso los menos adelantados, pueden aprender a leer, a menos que exista algún daño orgánico. Algunos pueden aprender a leer a menos tiempo que otros. Los medios de información han sacado a la arena publica una cuestión que
Enviado por brendis12 / 543 Palabras / 3 Páginas -
Integración A Las Dificultad De Aprendizaje
INTEGRACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO. La familia, es el lugar por excelencia donde se recibe el don de la vida como tal y se reconoce que papel tiene el niño como miembro activo de la familia. Esta fundamentalmente desempeña un papel formativo, pues los padres educan a sus hijos de acuerdo con sus propios patrones morales, los estímulos que los niños puedan recibir tendrán una influencia muy importante en
Enviado por zulayastudillo / 796 Palabras / 4 Páginas -
Dificultades No Especificas Del Aprendizaje
Dificultades del aprendizaje no específicas Dificultades generalizadas del aprendizaje La ocupación principal de los niños es la educación, el aprovechamiento dentro del ambiente escolar es un reflejo de su competencia como individuos. La mayor parte de los niños hacen lo que se espera de ellos a la edad que les corresponde. Para otros niños, el aprendizaje no ocurre de una manera tan fácil, a pesar de todos los esfuerzos de los maestros y de los
Enviado por Papionow / 4.854 Palabras / 20 Páginas -
Planificacion Dificultad De Aprendizaje
Objetivo: Aplicar estrategias focalizadoras para los niños y niñas de 2do grado que sirvan para la integración de niños con hiperactividad Datos: INSTITUCION: Escuela Bolivariana Media Jornada “Ayacucho” GRADO: 2do SECCION: “A” AÑO ESCOLAR 2013-2014 DIA: Lunes TIEMPO DE EJECUCION: Media mañana (2hras) AREA COMPONENTES CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA. MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD. CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD. EDUCACION FISICA, DEPORTES Y RECREACION. La comunicación y el lenguaje como expresión
Enviado por 1302 / 444 Palabras / 2 Páginas -
Dificultades Del Aprendizaje, Investigación
PRESENTACIÓN El individuo a estudiar posee 14 años, varón e integra el grupo de 3ero D de la Escuela Tecnológica de Administración y Servicios en horario matutino. Parece ser un alumno muy inquieto, que suele levantarse continuamente en clase, además de charlar demasiado con sus pares de temas que no están relacionados al tema de la clase. Suele llamar la atención de forma continua al docente recalcándole su participación, y sus trabajos aunque no los
Enviado por matylinkin / 3.205 Palabras / 13 Páginas -
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
La ponencia a la cual asistí fue dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, un tema bastante interesante nos permite saber e identificar las causas de fracaso escolar y, en ocasiones, saber que pueden llevar al retiro de los alumnos en su entorno educativo e incluso al abandono escolar. El maestro debe conocer las causas y características de estas dificultades para poder tratarlas adecuadamente. Hay que destacar, por tanto, el papel tan importante que juega
Enviado por m3l1ss4 / 562 Palabras / 3 Páginas -
Dificultades De Aprendizaje
Reconocer el tópico de un texto o usar reglas ortográficas en Lengua y calcular porcentajes o resolver ecuaciones con números enteros en Matemáticas son operaciones básicas que hoy están en ?terapia intensiva': la mayoría de los chicos -más de 60%- no maneja esos saberes. Sin embargo, el problema más serio a atacar -el gobierno escolar piensa centrar allí sus próximas acciones- es la producción de textos. "De los 40 ítems que contenía cada examen, sólo
Enviado por lolavic / 938 Palabras / 4 Páginas -
INTEGRACIÓN DE REPRESENTANTES EN EL PROCESO DE PARTICIPACION EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA U.E.E." LUISA ROSAS DE VELASQUEZ"
INTRODUCCIÓN En el contexto histórico actual, la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectiva su acción en los educandos. Uno de estos retos es la incorporación de la familia a la escuela; se considera que es necesaria una acción conjunta familia – escuela que dinamice la formación integral del educando. Al hablar de acción conjunta, se pretende involucrar a los padres y representantes en cada aspecto de la educación
Enviado por gloria / 445 Palabras / 2 Páginas -
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL En línea general estar capacitado para ejercer esta carrera con toda la capacitación posible, de manera practica, de modo de conocer mejor a los alumnos directamente y a sus problemas, y la mejor forma de enfrentarlos para desarrollar sus capacidades y prepararlos para seguir con su educación sin ninguna dificultad. OBJETIVO ESPECIFICO El docente especialista debe estar capacitado para detectar cualquier indicio de alguna dificultad, y conocer la manera de evaluar el problema
Enviado por 01091963 / 4.438 Palabras / 18 Páginas -
Dificultad De Aprendizaje
LA HISTORIA DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE La historia de la dificultades del aprendizaje abarca en si un amplio contexto al desarrollo cognitivo integral del individuo ya que esta historia señala la perspectiva y principios de décadas con científicos y especialistas organizaciones principalmente en la estimulación de la investigación y en la fundación de varias escuelas especiales y clínicas para niños con dificultares lectoras. Sin embargo, los programas educativos recomendaban instrucción sistemática combinada con una
Enviado por jonelprieto / 4.341 Palabras / 18 Páginas -
Características y causas de las dificultades del aprendizaj
8.1.- Informe del caso: El estudiante para el caso problema fue seleccionado por la docente especialista ya que el estudiante requiere de atención individual y es repitiente. Es poca la ayuda que recibe por parte de la familia quien reconoce sus dificultades pero no colabora, ya que la especialista lo ha referido para ser evaluado por especialistas y no ha logrado que sus padres busquen la ayuda requerida al caso 8.2.- Identificación de las dificultades
Enviado por toyana / 445 Palabras / 2 Páginas -
Dificultad De Aprendizaje
Conscientes de la preocupación del profesorado y de la transcendencia personal, familiar y social de problema, intentamos, con el presente trabajo, ofrecer a los maestros en ejercicio y a las familias interesadas en la cuestión una aproximación conceptual que posibilite la delimitación del campo específico de las dificultades en el aprendizaje y unas pautas elementales que orienten la actuación educativa. Pero, ¿qué son realmente las dificultades de aprendizaje?. Aun cuando el concepto de dificultad de
Enviado por yemilydiaz / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
MODELOS DE ATENCIÓN Y ROL DEL ESPECIALISTA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MODELOS DE ATENCIÓN Y ROL DEL ESPECIALISTA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE En una educación fundamentada en la prevención y atención integral temprana de necesidades especiales se puede lograr por supuesto una integración social satisfactoria. Por ello, ante el diagnostico de una dificultad de aprendizaje escolar con tratamientos adecuados, iniciados a tiempo y desarrollados hasta el final, puede evitarse que se generen problemas graves. Entonces, es importante estar atentos al desarrollo escolar de los niños y
Enviado por magnetotrujillo / 1.177 Palabras / 5 Páginas -
Dificultad De Aprendizaje
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. En ocasiones, los padres pueden observar durante los 4 ó 5 primeros años de vida en sus hijos, dificultades en el desarrollo provocándole ciertas dudas. Es recomendable que lo comenten con la educadora del jardín y solicitar una evaluación psicopedagógica, la que permitiría realizar un diagnóstico precoz dentro del marco de intervención temprana. Esta evaluación posibilitaría despejar dudas y orientar el proceso escolar desde el inicio, ubicando
Enviado por roxanabrito / 449 Palabras / 2 Páginas -
FASE DE DETENCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
FASE DE DETENCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE La dificultad en los procesos básicos hace referencia a problemas en la conducta atencional, la memoria y el comportamiento desmotivado que caracterizan al alumnado con necesidades de compensación educativa. La motivación es un requisito que incide directamente en la atención y la memoria. Dificultades de aprendizaje es un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos que se manifiestan en dificultades significativas
Enviado por yessicavemil / 1.497 Palabras / 6 Páginas