Discapacidad Intelectual

• Sexualidad En Personas Con Discapacidad Intelectual

  lore1128Durante muchos años, el enfoque sobre la sexualidad en las personas con discapacidad intelectual (DI) centrada exclusivamente en la esterilización quirúrgica, como parte de los programas en muchos países desarrollados. Sin embargo, un cambio de paradigmas en la actualidad existe y, sin tener en cuenta algunos de los aspectos éticos y legales que podrían mencionarse en relación con esta práctica, es necesario ahora, 25 años después de haber sido instituido, para considerar la necesidad de promover

• Discapacidad Intelectual.

  tubiDefinición Discapacidades Intelectuales. La discapacidad intelectual (antes conocido como el retraso mental) es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y aprender las

• Discapacidad Intelectual

  g1i2s3e4Tipos de Discapacidad Intelectual? Cuales son todos los tipos de diacapacidad intelectual k existen? sindrome de down, retraso mental y que mas? existen otros sindromes que tengan discapacidad intelectual? gracias • hace 3 años • Notificar un abuso Información adicional que sean discapacidades intelectuales, osea que tengan un coeficiente intelectual menor del promedio. (no autismo, ni niños indigo, ni superdotados) Gracias!!! Hola Es también denominada discapacidad cognitiva y es una disminución en las habilidades cognitivas

• Discapacidad Intelectual

  tracy1990Discapacidad Intelectual. La AAIDD (American Association on Intellectual and Developmental Disabilities), define a la discapacidad intelectual como “una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa tal como se ha manifestado en habilidades prácticas, sociales y conceptuales. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años” (Luckasson y cols., 2002, p. 8). Y como cualquiera de nosotros, son personas con necesidades, actitudes, capacidades y gustos particulares, por tanto, no tiene mayor

• Discapacidad Intelectual

  alexbarajasAntecedentes de estudio Durante las prácticas y observaciones realizadas en las diferentes Telesecundarias se ha notado diversos problemas de aprendizaje, por lo que se cree conveniente realizar una investigación referente para buscar solución a uno de los “Problemas de Aprendizaje” con base a las observaciones obtenidas en semestres anteriores y con la experiencia con la que se cuenta en trabajar con alumnos de este contexto social y escolar, al mencionar los problemas que percute en

• Discapacidad Intelectual

  angella2310AREAS O DIMENSIONES SOBRE LAS QUE SE IDENTIFICA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL 1) La capacidad intelectual: la inteligencia se considera como la capacidad mental general que comprende las siguientes funciones: - El razonamiento. - La planificación. - La solución de problemas. - El pensamiento abstracto. - La comprensión de ideas complejas. - El aprendizaje con rapidez. - El aprendizaje a partir de la experiencia. Como se puede apreciar, es un funcionamiento intelectual global que va más

• Discapacidad Intelectual

  alehtse91Se habla mucho de la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad intelectual en el sistema educativo, como algo justo y beneficioso para ellas, pero en raras ocasiones se plantea esto como algo de verdadero interés, beneficioso y enriquecedor para el conjunto del alumnado. La presencia en las aulas de alumnos y alumnas con discapacidad intelectual y del desarrollo ha supuesto un paso imprescindible hacia la inclusión. Sin duda ésta es una tarea

• Discapacidad Intelectual

  fibykDiscapacidad intelectual: condición que obstaculiza su funcionamiento intelectual /cognitivo 2 condiciones más importantes: Bajo nivel intelectual Problemas en más de dos de las habilidades adaptativas Funcionamiento: retraso mental que está presente cuando aparecen limitaciones intelectuales específicas que afectan a la habilidad de la persona para dar respuesta a los desafíos de la vida Características: • Dificultad en la parte pragmática del lenguaje – juicio social (comunicación no lógica y no coherente) • Comportamiento infantil •

• INICIACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN UNA ALUMNA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL INTEGRADA EN PRIMARIA

  maferycarlosENSAYO “INICIACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN UNA ALUMNA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL INTEGRADA EN PRIMARIA” PRESENTA: NIDIA RAQUEL AVENDAÑO PÉREZ PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN ESPECIAL EN EL ÁREA INTELECTUAL ASESORA: GLORIA GUADALUPE OROZCO CARBAJAL CULIACÁN, ROSALES, SINALOA, JUNIO DE 2012. INTRODUCCIÓN “Si quieres aprender, enseña” CICERÓN A través de los años, se ha considerado que durante el transcurso por Educación Primaria, los estudiantes deberían obtener aprendizajes suficientes que les

• Discapacidad Intelectual Limitrofe

  cathytasDISCAPACIDAD INTELECTUAL LIMITROFE. La discapacidad intelectual limítrofe es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y aprender las destrezas para su cuidado personal

• Discapacidad Intelectual

  MARICHAEl alumno presenta Necesidades Educativas Especiales asociadas a una posible Discapacidad Intelectual. Durante la evaluación se mostró con poca disposición, ocasionalmente nervioso, con dificultad para concentrarse y cierta impulsividad o poca reflexión en sus respuestas. Profundizar en la información sobre sus capacidades básicas para el procesamiento de la información (atención, concentración, memoria, etc.). • Habilidades para adaptación social. • Interacción en el entorno escolar. • Destrezas motrices. • Comunicación. El alumno presenta Necesidades Educativas Especiales

• Discapacidad Intelectual

  perlaajeanetteA lo largo de la historia se han presentado muchos modos de llamar y etiquetar a las personas con discapacidad intelectual, antes se les identificaba como "idiotas" a estas personas, en 1324 se promulgo una ley donde se les quitaba sus negocios ya que la gente creían que eran incapaces de manejarlos, otra definición que se les dio fue" incompetencia para satisfacer las demandas de la vida" (wodrinch,1936). Existe una gran variedad de conceptos y

• CARACTERISTICAS DE LAS DEFICIONES REFERIDAS A LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  gudulupopsLa educación de los indígenas durante la colonia ITZHAMAR SARMIENTO RUIZ En el siguiente artículo hablare sobre El desarrollo de la educación en la época colonial y la educación de los indígenas en la época colonial, para hablar de educación en la época colonial es remontarnos a los siglos XVI Y XVII, época en la que la educación estuvo en manos de órdenes de religiosos básicamente. Considero sobre ello que esto fue una decisión acertada

• DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  nancy1501DEFINICIÓN DE RETRASO MENTAL DE LA AAMR Retraso mental hace referencia a limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual.Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, auto cuidado, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, tiempo libre y trabajo. EXPLICACIÓN DE LA DEFINICIÓN El

• Discapacidad Intelectual

  tana2530¿Qué es el discapacidad intelectual? Discapacidad intelectual, también conocido como retraso mental, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan, así como para valerse

• ANÁLISIS DE LA DEFINICIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE LA

  lulysfabEjercicios de relajación o autocontrol de la impulsividad: En el diseño de estas actividades hay que tener en cuenta que el niño hiperactivo no suele centrarse durante muchos minutos en una misma tarea, por lo que ésta ha de ser clara, breve y fácil de ejecutar si se quiere obtener buenos resultados. Están orientadas básicamente para incrementar la inhibición muscular, la relajación, el control corporal y la atención. “COMO UN GLOBO”. Inspiramos muy lentamente, vamos

• Discapacidad Intelectual

  tokomotoApoyos específicos: propuesta curricular adaptada Los apoyos son los recursos y estrategias que utiliza el servicio escolarizado para promover el desarrollo, la educación, los intereses y el bienestar personal, así como para incrementar el funcionamiento individual de los alumnos. El personal que trabaja con alumnos que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple y/o con trastornos generalizados del desarrollo, tiene claro el tipo de apoyos específicos que requiere cada uno de sus alumnos: profesionales,

• INTELIGENCIA Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  caminormaINTELIGENCIA: http://www.xatakaciencia.com/otros/que-es-la-inteligencia La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latinointeligere, compuesta de intus (entre) ylegere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado

• Ensayo Sobre Las Caracteristicas De La Discapacidad Intelectual

  kareninalautnerPara comenzar, es importante mencionar quienes son las personas con discapacidad intelectual, el cual indica que es la persona que tiene una condición de vida diferente, el cual hace referencia deficiencia a nivel cognitivo, debido a que los alumnos se encuentran limitados en su funcionamiento como en lo intelectual, sensorial y motriz, a causa de esto se encuentra afectadas las áreas de desarrollo como de lenguaje, psicomotor, cognitivo y socio afectivo. Debido a lo mencionado

• Estrategias A Utiizar En Clases Con Un Niño Con Discapacidad Intelectual

  yadiradeElaborar lista de estrategias a utilizar dentro del salón de clases para atender las necesidades educativas de un alumno con discapacidad intelectual, Campo formativo estrategias DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL - DESPERTAR SU INTERÉS POR LAS PERSONAS QUE LE RODEAN, ACERCARLO Y PROPICIAR LA COMUNICACIÓN CON ELLAS. - CONDUCIRLO A EXPLORAR SITUACIONES NUEVAS, A TENER INICIATIVA, - DEJAR QUE HAGA LAS COSAS POR SÍ MISMO, Y AYUDARLE SOLO LO NECESARIO, INICIANDO POR ACCIONES QUE TIENE QUE

• Discapacidad Intelectual

  pperoDISCAPACIDADIN INTELECTUAL La discapacidad intelectual es visible, se caracteriza por una conducta y forma de soluciona problemas de forma diferente a los demás, en ocasiones se evidencia mediante conductas que no siempre tienen concordancia entre la edad cronológica y la mental. Las personas con este tipo de discapacidad pueden presentar balanceo, movimientos repetitivos, sonidos guturales frecuentes y poco claros y dificultad para hablar, ese tipo de motilidad no regular se presenta generalmente en personas que

• Algunas Caracteristicas Y Actividades Para Niños Con Discapacidad Intelectual

  rose_1402Definición El deficiente mental se caracteriza por un funcionamiento de la inteligencia por debajo de lo normal, y que tiene su origen en el período evolutivo. Este deficiente funcionamiento intelectual va a veces asociado a trastornos de madurez, casi siempre a dificultades de aprendizaje y de adaptación social. Criterios para su definición • Criterio Psicométrico: según este criterio el deficiente mental es aquel sujeto que tiene un déficit en sus capacidades intelectuales. • Criterio social:

• Discapacidad Intelectual

  limon007• La conducta adaptativa es el conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas que han sido aprendidas por la persona para funcionar en sus vidas. • una persona con retraso mental tiene limitaciones tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa tal como se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas. • La evaluación de la conducta adaptativa puede ser útil para cada una de las funciones planteadas: 1- Diagnóstico 2- Clasificación

• Proyecto De Discapacidad Intelectual

  GATITASOLITAPROYECTO DE PUNTAJE ADICIONAL MARCO TEORICO La inclusión es uno de los enfoques que fundamentan la RIEB 2011, ya que es necesario vivir lo que legalmente se ha establecido en la constitución mexicana una educación para todos, es decir, una educación que responda a las necesidades de todos los habitantes de la república mexicana y no solamente a la integración de los mismos, hablar de inclusividad es dar respuesta a esas necesidades educativas diversas que

• Discapacidad Intelectual

  joseluis99slIntroducción Discapacidad intelectual: ¿qué es? ¿qué define? ¿qué se pretende? Retraso mental, deficiencia mental, discapacidad intelectual. ¿Qué significan realmente esos términos? ¿Qué conceptos teóricos y, sobre todo, qué actitudes vitales se esconden detrás de esas palabras? Repetimos una y otra vez que el coeficiente intelectual no puede definir a una persona con discapacidad. ¿Cuál o cuáles son entonces los elementos que la definen? La discapacidad intelectual de un individuo no es una entidad fija e

• DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  ATPZONA126DISCAPACIDAD INTELECTUAL: Dificultad en el aprendizaje NOMBRE: NICOLAS ARIAS ALVARADO FORMATO SQA LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDÍ Es un problema asociado con la dificultad para adquirir conocimientos en las diferentes esferas del aprendizaje Los diferentes niveles complejidad de la discapacidad intelectual. Como detectar la discapacidad intelectual. Cómo intervenir ante situaciones con discapacidad intelectual. Los principales síntomas de una discapacidad intelectual. Como evoluciono el concepto de discapacidad intelectual. Las diferentes concepciones

• Planeación De Adecuación Curricular Para Alumno Que Presenta Necesidades Educativas Especiales Asociada A Discapacidad Intelectual Moderada, Atendido Actualmente En Grupo De Apoyo De La Escuela Donde Se Labora.

  flaquitagonzalezProducto quinta sesión Planeación de adecuación curricular para alumno que presenta necesidades educativas especiales asociada a discapacidad intelectual moderada, atendido actualmente en grupo de apoyo de la escuela donde se labora. CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 SEXTO GRADO Grado: 6° bloque I APRENDIZAJES ESPERADOS Resuelve problemas que implican describir rutas o calcular la distancia de un punto a otro en mapas. Eje COMPETENCIA Conocimientos y habilidades Adecuación curricular Actividades Material Evaluación Tema Ubicación espacial Subtema

• Discapacidad intelectual

  dulcefatima• ENGLISH Discapacidad intelectual Es una afección diagnosticada antes de los 18 años de edad que incluye un funcionamiento intelectual general por debajo del promedio y una carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria. En el pasado, el término retardo mental se usaba para describir esta afección. Este término ya no se utiliza. Causas La discapacidad intelectual afecta alrededor del 1 al 3% de la población. Existen muchas causas de discapacidad intelectual, pero

• Arteterapia En Personas Con Discapacidad Intelectual

  kryssolArteterapia El Arteterapia es una profesión con más de 70 años de historia, la cual es utilizada para la creación artística como herramientas para facilitar la expresión, resolución y conflictos emocionales. Esta puede ser realizada en sesiones individuales o en pequeños grupos. Esta terapia debe ser instruida profesor universitario de Arteterapia, carrera que es impartida como Magister en diversas Universidades. El Arte en si no es lo mismo que el Arteterapia ya que una persona

• La discapacidad intelectual

  mily2919Discapacidad intelectual consiste en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desarrollo corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas

• LA RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  ESCUELA NORMAL FRONTERIZA TIJUANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL ENSAYO DEL 3er BLOQUE: LA RESPUESTA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PRESENTA: MÁRQUEZ MADRIGAL NORMA 23 / ENERO / 2014 CONTENIDO Introducción …….….……………………………… 03 Principios Básicos de Intervención ……………………………………….. 05 La Intervención Psicopedagógica ………..……………………………… 07 La Escolarización De Los Alumnos Con Retraso Mental …………………… 08 La Adaptación Curricular ……………………………………….. 10 Metodología y Adaptaciones De Acceso ………………………………………. 11 ¿Qué Funciones Tiene

• Discapacidad Intelectual Y Autismo

  ElHalconPadillaDISCAPACIDAD INTELECTUAL DEFINICION Trastorno caracterizado por función intelectual inferior a la media, con déficits o anomalías en la capacidad de aprendizaje y adaptación social. Las causas pueden ser genéticas, biológicas, psicosociales socioculturales. DICCIONARIO DE MEDICINA OCEANO MOSBY La discapacidad intelectual es definida entonces como una entidad que se caracteriza por la presencia de: Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual. Limitaciones significativas en la conducta adaptativo. Limitaciones en su movilidad motriz. Limitaciones en su funcionamiento expresivo.

• DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  Y3J18R27¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL? Es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan, así como para valerse por sí mismos. El discapacidad intelectual podría

• Discapacidad Intelectual

  francia89LA NATURALEZA Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL El campo de la Discapacidad Intelectual (D.I.) está actualmente en un estado cambiante no sólo respecto a una comprensión más plena de la condición de Discapacidad Intelectual, sino también sobre el lenguaje y proceso empleado en su denominación, definición y clasificación. La discapacidad no debe entenderse como un elemento propio únicamente de la persona, debemos considerar la discapacidad como una expresión de la interacción entre la

• El Juego Como Estrategia Para Favorecer La Competencia Motriz De Los Alumnos Con Discapacidad Intelectual.

  mejicadiMateria: Desarrollo Infantil 2 Tema: Etapas del Desarrollo Cognitivo según Piaget Maestra: Lic. Gustavo A. Villarreal Hernández Alumna: Claudia Yaresi Bolado Palacios Matricula: F-3223 San Nicolás de los Garza N.L., 03 de Febrero del 2012 Introducción: En este ensayo hablaremos del desarrollo cognitivo según Jean Piaget, que como bien sabemos Jean Piaget fue profesor de psicología, sociología, filosofía de las ciencias, historia de las ciencias, etc. Sus distintas investigaciones sobre el pensamiento infantil, lo llevaron

• Discapacidad Intelectual

  vivisnailsRetraso mental, deficiencia mental, discapacidad intelectual. ¿Qué significan realmente esos términos? ¿Qué conceptos teóricos y, sobre todo, qué actitudes vitales se esconden detrás de esas palabras? Repetimos una y otra vez que el coeficiente intelectual no puede definir a una persona con discapacidad. ¿Cuál o cuáles son entonces los elementos que la definen? La discapacidad intelectual de un individuo no es una entidad fija e incambiable. Va siendo modificada por el crecimiento y desarrollo biológico

• ¿Cuales Son Los Modelos De Alencion De La Discapacidad Intelectual? Y Opinion (por Monserrat L.)

  MonserrratleonL¿Cuáles son los modelos de atención de la discapacidad intelectual y por qué debo conocerlos? Retomando a Miguel Ángel Verdurgo en su artículo la concepción de la discapacidad en los modelos sociales y personas con retraso mental, considero que es importante no olvidar que además de la concepción que se tenía de la discapacidad intelectual, en esa transición del tiempo se fueron impuestos modelos de atención y con ello las personas que presentaban cualquier discapacidad

• ASPECTOS PSICOEDUCATIVOS EN LAS RELACIONES DE LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  Kar_YareASPECTOS PSICOEDUCATIVOS EN LAS RELACIONES DE LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL En este artículo veremos cómo se adecuan las TIC en las escuelas inclusivas y como se articulan con la discapacidad intelectual de algunos de los alumnos que tienen necesidades especiales y que se necesita que estas sean satisfechas, porque es evidente que se necesita un nuevo modelo para poder trabajar y así poderlos integrar mejor a la sociedad. Podemos ver como hoy en

• D.I Enfoque Multidimensional De Compresión De La Discapacidad Intelectual

  bamgalex89La perspectiva de discapacidad intelectual propuesta por la AAMR en 2002 (Discapacidad intelectual: definición, clasificación y sistemas de apoyos) refleja un enfoque multidimensional que implica una amplia conceptualización de la discapacidad intelectual, un reconocimiento de la multidimensionalidad de la conducta y un énfasis en las necesidades de apoyo del individuo; requiere que la comprensión descriptiva de una persona con discapacidad intelectual incluya: a) La existencia de discapacidad intelectual (a diferencia de otras condiciones de discapacidad).

• La Sexualidad En Personas Con Discapacidad Intelectual

  4023A parte de las incomodidades y dificultades que se puedan presentar en la realización del proyecto de vida individual, esta el hecho de que con la simple presencia, las personas con discapacidad intelectual están recordando que el hombre es un ser finito y limitado, que la vida humana también tiene un lado de dolor y sufrimiento, y esto es algo que el hombre moderno no desea asumir, por lo que intenta evitar en la medida

• Discapacidad Intelectual

  ZilimbaDISCAPACIDAD INTELECTUAL Estudio de caso El diagnóstico Juan es un niño de ocho años. Su aspecto físico es normal y agradable, más alto que los niños de si edad. Se expresa muy bien y ésta consciente de que va retrasado en sus estudios. Manifiesta que no le gusta la escuela, pues hace cuatro años que va al mismo kínder y no lo han pasado a primero. No le gusta estar “entre bebés” y quisiera entrar

• Discapacidad Intelectual

  r05ar1oSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Discapacidad Intelectual Discapacidad Intelectual Ensayos y Trabajos: Discapacidad Intelectual Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.015.000+ documentos. Enviado por: karlita.soledad 18 mayo 2012 Tags: Palabras: 3139 | Páginas: 13 Views: 317 Leer Ensayo Completo Suscríbase Introducción El propósito de este documento es presentar de una manera concisa lo que el estudiante de educación especial necesita saber para atender la problemática

• Discapacidad Intelectual Y Autismo

  120794nitzaDISCAPACIDAD INTELECTUAL Y AUTISMO Información clara y concreta sobre discapacidad intelectual y autismo Experimentar de manera vivencial lo que podría sentir una persona con autismo Hacer énfasis en conocer y reconocer las diferencias y puntos en común en todos los participantes Fomentar el respeto a esas diferencias Fomentar actitudes positivas de respeto, apoyo y cooperación entre alumnos Establecer acuerdos y consenso grupal. Los alumnos con autismo y trastornos relacionados presentan dificultades en la conducta, comunicación

• Coanil: todos juntos por la discapacidad intelectual

  romi_ignaciapCoanil: todos juntos por la discapacidad intelectual Podemos comenzar diciendo que la Fundación Coanil es la institución más importante al servicio de personas con alguna discapacidad intelectual en Chile. Es una fundación privada y sin fines de lucro que acoge y educa a niños, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual a lo largo de todo Chile, donde alrededor del 12% de la población presenta alguna discapacidad de este tipo y cuenta con un programa de

• Discapacidad Intelectual

  dianajaquelineTEMA: CONOCIENDO LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL INTRODUCCIÓN Si hay algo común en todas las sociedades es que se conforman de integrantes totalmente diversos. Cada uno es único y tiene preferencias, intereses y dificultades. Algunos con necesidades especiales más particulares, derivadas de algún tipo de discapacidad, que determinan ciertas características en los aprendizajes y en la socialización. Esto puede realizarse a través de diferentes maneras organizativas y curriculares: estrategias organizativas, metodologías, agrupamiento, diferenciación, adaptación, individualización, recursos. En

• Discapacidad Intelectual

  cinthia010494Introducción. En este bloque se hablará de lo que es la discapacidad intelectual y del cómo fue evolucionando la forma de referirse a personas con esta discapacidad. Veremos que hoy en día se les da un papel más importante en la sociedad a las personas que presentan alguna discapacidad, pues anteriormente se desconocía todas las capacidades que poseen dichas personas y que tanto pueden ser agentes activos en nuestra sociedad. También mencionaremos lo que es

• Profesorado De Educacion Especial En Discapacidad Intelectual

  jorgelinaALUMNO: FECHA DE NACIMIENTO: EDAD CRONOLÓGICA: ESCUELA/S: GRUPO: MESTRA DE GRUPO: MAESTRA INTEGRADORA: FECHA: INFORME DE EVALUACIÓN MEDIA: Durante el transcurso de este segundo trimestre se ha podido observar que en el alumno continúa el comportamiento de rebeldía hacia pares y docentes pero cada vez con más frecuencia e intensidad. Molesta a sus compañeros, los agrede verbalmente y estas situaciones generalmente finalizan en discordias ya que los compañeritos ante la constante burla del alumno, reaccionan

• ESTRATEGIAS PARA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  lauralonuESTRATEGIAS PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL La discapacidad intelectual es una limitación significativa en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa de una persona. Un alumno con discapacidad intelectual presenta limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual (razonamiento, planificación, solución de problemas, rapidez en el aprendizaje) y en las conductas adaptativas. Así, un estudiante con discapacidad intelectual puede manifestar dificulta¬des en las habilidades conceptuales, sociales y prácticas. Por ejemplo, quizá se le complique entender algunas

• Inclusión De Las TIC En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Personas Con Discapacidad Intelectual Moderada"

  emoralesr1. Introducción Los Centros de Atención Múltiple (CAM) del Estado de Veracruz, considerados como centros de servicio de educación especial, tienen como misión fundamental la de escolarizar a los alumnos con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados o permanentes. Es evidente que la enseñanza que tiene lugar en los CAM tiene que estar en sintonía con las exigencias que impone los adelantos científicos, tecnológicos

• Discapacidad Intelectual

  catalexUNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Nombre: Tema: discapacidad intelectual (Leve) Fecha: 23/10/2014 ENSAYO Introducción.- Por lo general está en condiciones de alcanzar aptitudes socio vocacional adecuado para un mínimo auto mantenimiento, pero requiere guía y asistencia en momentos de tensión insólita en lo social o económico. Es capaz de aprender, desarrollarse, y crecer. Con ayuda, todos estos niños pueden vivir una vida satisfactoria. Dentro de los factores psiquiátricos el desarrollo de la personalidad, de personas que