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Déficit de atención

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Documentos 251 - 300 de 357

  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H)

    El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H)

    mmyrikINTRODUCCIÓN El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) se caracteriza principalmente por un comportamiento intranquilo, distraído e impulsivo en los sujetos que lo padecen, puede observarse desde una temprana edad y abarca en la mayoría de los casos hasta el término de la adolescencia, prolongándose, en pocos de

  • CONCEPTO DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD

    karysima2.1 CONCEPTO DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD Es un trastorno heterogéneo de etiología desconocida, de reciente definición e inclusión en las clasificaciones internacionales de enfermedades. Hasta el año 2000 no aparece incluido en el DSM-IV. Se trata de un trastorno de conducta que aparece en la infancia,

  • EJERCICIOS PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD Y DEFICIT DE ATENCION

    meryp78• Ejercicios para niños con hiperactividad y déficit de atención Ejercicios para niños con hiperactividad y déficit de atención Unos ejemplos que pueden servir para niños que presenten el trastorno de hiperactividad con déficit atencional, y de los cuales algunos ejercicios que se pueden trabajar en casa por ejemplo: Ejercicios

  • Trastorno de déficit de atención con hiperactividad en Alumnos

    Trastorno de déficit de atención con hiperactividad en Alumnos

    Álvaro Rojo CruzÁlvaro Rojo Cruz 7mo. A LEP Análisis del niño con necesidades especiales Contextos/BAP Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Estrategias de minimización/eliminación Escuela El niño es muy activo. Desde que llega a la escuela muy temprano se le puede ver corriendo. Tiene buena convivencia con sus compañeros. Durante

  • DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y LOS PSICOESTIMULANTES

    DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y LOS PSICOESTIMULANTES

    blayneFARMACOLOGÍA * DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y LOS PSICOESTIMULANTES http://4.bp.blogspot.com/-mqo2yp9msIc/U4KjTbmKI2I/AAAAAAAAABg/BWgOx6N1_Mw/s1600/farmacologia.gif INTRODUCCIÓN DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y LOS PSICOESTIMULANTES Dos elementos lo ubican como un problema relevante en la salud pública por su impacto sobre la población: el número de personas afectadas y el efecto deletéreo que ocasiona en

  • El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad)

    jessica199611Que es la TDA-H? El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales. El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7 años

  • Los trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    kimi240610DEFINICIÓN Los trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) vienen definidos por la presencia de tres síntomas fundamentales: 1. Disminución de la atención. 2. Impulsividad. 3. Hiperactividad. En realidad es mucho más que un trastorno. Es un síndrome de dimensiones enormes, que alcanza una gran cantidad de facetas y

  • El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

    maryinesrivasPresentación El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta ha entre un 5% y un 10% de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones.

  • El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

    milagros178Niños en edad escolar presentan trastorno por déficit de atención con hiperactividad Los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad presentan dificultades a la hora de concentrarse en sus estudios Anyelis Arredondo Foto: Francisco Hernández Ciudad Guayana.- El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), es un

  • El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

    marifer009Comenzaremos a explicar que es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH); es una de las alteraciones más frecuentes en la infancia y adolescencia. El TDAH comprende un patrón persistente de conductas de desatención, hiperactividad e impulsividad. Se considera que el trastorno está presente cuando estas conductas tienen

  • Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador

    penesote12Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo combinado (314.01) F90.8 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio del déficit de atención (314.00) F90.0 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, tipo con predominio hiperactivo-impulsivo (314.01) F91.8 Trastorno

  • Ejercicios para niños con hiperactividad y déficit de atención

    tach1999kanuEjercicios para niños con hiperactividad y déficit de atención Unos ejemplos que pueden servir para niños que presenten el trastorno de hiperactividad con déficit atencional, y de los cuales algunos ejercicios que se pueden trabajar en casa por ejemplo: Ejercicios de control visomotor y atencional: “ATENCIÓN AL DETALLE”. Consiste en

  • DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL, DEFICIT DE ATENCION Y EL AUTISMO

    merelynparraDIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL Personas que bien por la edad o por condiciones cognitivas restringidas, tienen un menor grado de comprensión, orientación y capacidad de toma de decisiones. Requieren información sencilla y sistemas de orientación de fácil comprensión. Diversidad Funcional La ley 51del 2 de diciembre de 2003, se pronuncia en

  • Trastorno Déficit de Atencion con o sin hiperactividad (TDA/ TDAH)

    Trastorno Déficit de Atencion con o sin hiperactividad (TDA/ TDAH)

    Fabiana JuarezMONOGRAFIA TRASTORNO DÉFICIT DE ATENCION CON O SIN HIPERACTIVIDAD (TDA/ TDAH) PROFESORA: ANDREA CARRIZO AUTORES: GARCIA MACEDONIA MARIANA PILAR D.N.I 30815139 JUAREZ FABIANA D.N.I 28031945 MORENO LORENA ANDREA D.N.I 23.632.763 INSTITUTO: PSICOSOCIAL PACHECO CENTRAL ________________ Contenido PROLOGO 3 RESEÑA HISTORICA DEL TDAH 4 TDAH TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E

  • El problema de déficit de atención e hiperactividad de los niños

    NataliaAMDEFICIT DE ATENCION y DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD Hay tres tipos de comportamiento que caracterizan a los niños con el déficit de atención con hiperactividad. Su niño puede mostrar uno, dos, o los tres tipos de comportamiento, podría ser hiperactivo, distraído, o impulsivo. Una sola característica de las tres

  • Tdha. El déficit de la atención incluyen aspectos comportamentales

    Tdha. El déficit de la atención incluyen aspectos comportamentales

    catty9ATENCIÓN Capacidad del sujeto para centrarse en una actividad, respondiendo de forma selectiva a un estímulo o estímulos de entre el más amplio conjunto de ellos que actúan sobre sus órganos receptores. ATENCIÓN VOLUNTARIA: es deliberada y requiere de esfuerzo. ATENCIÓN INVOLUNTARIA: es libre y espontánea. La motivación y el

  • Síntomas del trastorno por déficit de atención por hiperactividad

    Síntomas del trastorno por déficit de atención por hiperactividad

    alexito-darkSíntomas del trastorno por déficit de atención por hiperactividad 1. Alteración de por lo menos seis meses de evolución, con la presencia de por lo menos ocho de los síntomas siguientes: 1. Inquietud frecuente que se aprecia en los movimientos de las manos o de los pies, o por moverse

  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad PROBLEMÁTICA

    Trastorno por déficit de atención con hiperactividad PROBLEMÁTICA

    Laura-mf1IDEA TEMATICA PROBLEMÁTICA PREGUNTA Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Tratamientos (médico y psicopedagógico) con implementación tecnológica para el TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), presente en niños menores de 10 años. 1. Incorporación familiar y escolar en el tratamiento psicopedagógico del niño. 1. Ampliación de la

  • El TDAH es un trastorno por déficit de Atención con Hiperactividad

    cadilasTDHT El TDAH es un trastorno por déficit de Atención con Hiperactividad. Trastorno cada vez más común en las aulas, por tanto es muy importante tener información sobre el mismo, para así poder ajustar nuestra respuesta educativa a este alumno. Es un trastorno específico, que suele identificarse habitualmente en la

  • TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN ADULTOS

    TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN ADULTOS

    MarcelaLlano3INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE TURISMO Y PATRIMONIO “YAVIRAC” ENSAYO: TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN ADULTOS. ESTUDIANTES: RUTH CARRIÓN MARCELA LLANO MELANNY PÁSTOR GUÍA NACIONAL DE TURISMO PSICOLOGÍA DE GRUPOS TURÍSTICOS DOCENTE: ROLANDO TORRES NIVEL: 3RO “A” MATUTINO QUITO - 21/12/2021 TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN ADULTOS.

  • El nuevo Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH

    El nuevo Trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH

    claudis17TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH). ÍNDICE: Pág. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………3 DESARROLLO…………………………………………………………….4-8 CONCLUSIÓN…………………………………………………………........9 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………….10 INTRODUCCIÓN: El presente ensayo está hecho con el fin de conocer más a fondo sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), ya que me pareció muy interesante todo lo que esta necesidad educativa

  • TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD ASOCIADA

    TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD ASOCIADA

    Cristina Borge Gonzalez________________ TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD ASOCIADA El trastorno por déficit de atención, vaya acompañado o no de hiperactividad, es un trastorno de origen neurológico con una importante incidencia e impacto durante la infancia y, por tanto, con una presencia alta en las aulas. Idea sacada

  • Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad?

    Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad?

    rey101RESEÑA RECONSTRUCTIVA TITULO: Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad? VOLUMEN: XXXVI AUTORES: Nava, Peña. AÑO: 2003 REVISTA: REVISTA DE NEUROLOGÍA AFILIACIÓN: CORRESPONDENCIA: Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad? Jeison Oswaldo Rey Herrera[1]∗ El presente artículo tiene como objetivo trabajar el Trastorno por déficit de atención/hiperactividad en

  • Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad y sus tratamientos

    Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad y sus tratamientos

    CatalinafszEl presente trabajo tiene como objetivo principal abordar el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Este trastorno se abordará desde lo más básico a lo más complejo comenzando por su definición, sus componentes asociados (atención, hiperactividad y/o impulsividad, mixto) y luego, la presentación de sus tratamientos, y el

  • Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH en Preescolar

    Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH en Preescolar

    Mariam ÁlvarezBACHILLERATO DOMINICAL CUARTO TRIMESTRE MISAEL MEJIA CONTRETAS MAESTRA: LILIANA LOPEZ METODOS DE INVESTIGACION PROYECTO 16 OCTUBRE 2021 JUAN RODRIGUEZ CLARA VERACRUZ ________________ Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH en Preescolar ________________ DELIMITACION DEL TEMA En la presente investigación hablaremos sobre el TDAH que se presenta en niños de

  • Niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    Niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    cacodaanIcono Descripción generada automáticamente NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) En edad preescolar Nombre: Claudia Núñez Guerreros Carrera: Técnico en Educación Parvularia 1º y 2º básico Asignatura: Taller de nivelación de Competencias Comunicativas Docente: Profesor Miguel Gómez Sección 13 Diurno Fecha de entrega:23 de junio del

  • Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad. Guía para padres

    Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad. Guía para padres

    Abii LopCorTDAH. Guía para padres. Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad Guía para padres En el trastorno por déficit de atención e hiperactividad se ha observado una mayor frecuencia en niños con familiares afectados, por lo tanto, se da mucho énfasis en lo heredado ya que tiene un peso de

  • Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-TDAH)

    sabylozzTrastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-TDAH) Hoy en día, las escuelas reciben y atienden a una población educativa muy diversa incluyendo a alumn@s que por alguna circunstancia enfrentan barreras para aprender y participar de las oportunidades de aprendizaje que les ofrece el currículum de la Educación

  • El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos

    El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos

    Maria Inostroza"El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos”. Introducción Hasta hace algunos años se pensaba que el déficit atencional sólo afectaba a los niños, sin embargo, según lo explica el neurólogo Patricio Ruedi (s.f., citado en Clínica Las Condes, 2016): es una condición que se manifiesta a

  • EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH). SÍNTOMAS

    EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH). SÍNTOMAS

    delfy30EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es un trastorno de comportamiento bastante frecuente ya que ya que se estima que afecta a entre el 8 y el 10% de los niños en edad escolar. Los niños son 3 veces

  • Estudio del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

    vanita52INDICE RESUMEN……………………………………………………………… 1 INTRODUCCIÓN……………………………………………………………....2 CAPITULO I EL PROBLEMA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………….. 3 1.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA……………………………….. 5 1.2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN……………………………. 5 1.2.1. OBJETIVO GENERAL………………………………………………. 5 1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS………………………………………… 5 1.3. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN…………………........ 6 1.4. DELIMITACIÓN DEL TEMA………………………………………. 6 1.4.1. ESPACIAL…………………………………………………………….. 6 1.4.2 TEMPORAL……………………………………………………............ 6 CAPITULO

  • Modelos fisiopatológicos de déficit de atención / hiperactividad (TDAH)

    Modelos fisiopatológicos de déficit de atención / hiperactividad (TDAH)

    stephanny0404Abstracto FONDO: modelos fisiopatológicos de déficit de atención / hiperactividad (TDAH) se han centrado en los circuitos fronto-estriatal con hipótesis alternativas relativamente inexplorados. Sobre la base de la evidencia de que las interacciones negativas entre los focos frontales implicadas en el control cognitivo y la red "-modo por defecto" no

  • INVESTIGACION DE TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON Y SIN HIPERACTIVIDAD

    INVESTIGACION DE TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON Y SIN HIPERACTIVIDAD

    frayitzaTEMA DE INVESTIGACION TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON Y SIN HIPERACTIVIDAD PRESENTADO POR FRAYITZA A.B. UNIVERSIDAD DEL T. PEDADGOGIA 4 CUATRIMESTRE TAPACHULA CHIAPAS 29 DE NOVIEMBRE 2018 INDICE DELIMITACION DEL TEMA 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4 JUSTIFICACION 8 OBJETIVOS 9 OBJETIVOS GENERAL 9 OBJETIVO ESPECIFICO 9 HIPOTESIS 10 VARIABLES:

  • Investigación sobre el Trastorno de Déficit Atencional con hiperactividad

    itayovaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ FACULTAD DE HUMANIDADES Extensión de Boquete Profesorado de Media Diversificada Investigación en el Aula Investigación sobre el Trastorno de Déficit Atencional con hiperactividad Realizada por: Castillo, Geovana 4- 712- 1902 Ortíz, Wilmer 4- 734- 1365 Santamaría, Jesica 4- 703- 508 Profesora Viodelda Suira Año Lectivo 2013

  • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños y adolescentes

    Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños y adolescentes

    michellevdr28República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. P. Felipe Fermín Paul Terreros Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños y adolescentes Tutor: Autores: Blanco Paola CI: Díaz Michelle CI: 27948059 García Claudia Guevara Jaylin Rodríguez Gabriela Villarroel Albeiris Trastorno por Déficit de

  • Acciones para mejorar el deficit de atención en niños y niñas del 5to grado

    duglenisREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA BOLIVARIANA EL BAÚL MUNICIPIO GIRARDOT – ESTADO COJEDES ACCIONES PARA MEJORAR EL DEFICIT DE ATENCIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS DEL 5TO GRADO SECCIÓN “A” CON HIPERACTIVIDAD DE

  • ENDOFENOTIPOS GENÓMICOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD.

    ENDOFENOTIPOS GENÓMICOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD.

    Suspula ENDOFENOTIPOS GENÓMICOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD Antes de comenzar con el análisis del artículo conviene definir los siguientes conceptos: • DAT1: Es el gen transportador de dopamina que atraviesa la membrana que media la recaptación de la dopamina en la sinapsis. Se ha asociado con el trastorno

  • OMEGA 3 Y EL EFECTO EN EL DEFICIT DE ATENCIÓN Y MEMORIA DE NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS

    OMEGA 3 Y EL EFECTO EN EL DEFICIT DE ATENCIÓN Y MEMORIA DE NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS Brigette Ausique Grajales1 Héctor Hernández Zarta Diego Giraldo Botero1 Víctor Hugo Buitrago1 RESUMEN El omega 3 es un acido graso insaturado proveniente del pescado y semillas de Nilo, lo cual se

  • Informe de Deteccion Inicial trastorno por déficit de atención e hiperactividad

    Informe de Deteccion Inicial trastorno por déficit de atención e hiperactividad

    leslie casasC:\Users\angel\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logmmama2.jpg E:\LOGO CON CLAVE.png DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR No. 45V C.C.T. 08FUA0045V CARRETERA PANAMERICANA Y CALLE VICENTE GÛERECA S/NCOL. REVOLUCIONTEL. 482-05-09 INFORME DE EVALUACION INICIAL APRENDIZAJE NOMBRE: BRAYAN CARMONA BAEZA Grado : 1° D Edad: 13 años TUTOR: Profa. Gloria Chacón

  • Trastornos hipercinéticos o Trastornos de déficit de atención con hiperactividad

    dny.jalomoT.D.A.H. -Los Trastornos hipercinéticos o Trastornos de déficit de atención con hiperactividad (T.D.A.H.), presentan como eje fundamental una serie de síntomas agrupados entorno a tres áreas concretas y que más adelante se verán con mayor detalle: 1-La Hiperactividad 2-El Déficit de la Atención 3-Control de la Impulsividad -Este tipo de

  • TRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES.

    yeyeeeeTRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES. Resumen Al hablar de los trastornos por déficit de atención con hiperactividad podríamos conocer más a fondo la importancia de saber cuáles son las características de esta patología como tal, cuáles son sus falencias, desde que edad inicia,

  • Estudio TDAH (Déficit de Atención e Hiperactividad) en los niños de 3 a 5 años.

    Estudio TDAH (Déficit de Atención e Hiperactividad) en los niños de 3 a 5 años.

    MINA_1998INTRODUCCION: Mediante el presente trabajo se va a dar a conocer que es la TDAH (DEFISIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD) en niños como se manifiesta, que se debe hacer y cuáles son los pasos a seguir para tratarla. Este problema de atención e hiperactividad consiste en las fallas en la

  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno negativo desafiante

    Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno negativo desafiante

    Mattuas21Informe Psicológico Fecha: 04 de mayo 2021 Apellido y Nombre: Octavio Zampinni Edad: 5 años Diagnostico Presuntivo: F90.8 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno negativo desafiante. Motivo de Consulta: la madre del paciente se acerca preocupada por la conducta de su hijo, ya que tiene varios llamados de

  • La inclusion de los niños con trastorno de déficit atencional en el contexto escolar

    La inclusion de los niños con trastorno de déficit atencional en el contexto escolar

    zabaxmanUNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CARRERA DE PSICOLOGÍA SEMINARIO DE EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA LA INCLUSION DE LOS NIÑOS CON TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIONAL EN EL CONTEXTO ESCOLAR PARALELO 1 Autores: Andoni Arana Pizarro Mauren Arancibia González Zabka Baxman Villegas Profesora: Paulina Mercadal Viña del Mar,

  • El déficit atencional, una realidad que debe ser considerada por los docentes de aula

    camiavis1.- Introducción. El déficit atencional es un síndrome conductual que se manifiesta mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención a un tiempo extenso. Tiene un origen fundamentalmente biológico y se han descrito alteraciones cerebrales responsables de los síntomas principales. Clínicamente no siempre se presenta con hiperactividad

  • Técnicas de investigación documental El déficit de atención en niños de 7-8 años

    Técnicas de investigación documental El déficit de atención en niños de 7-8 años

    ale230215Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Ciencias Sociales y Administración. Departameto de Ciencias Sociales El déficit de atención en niños de 7-8 años Edgar Ivan Escobar Escalante Matricula: 144010 Karla Alejandra Olvera Gardea Matricula:145148 Diego Lopez Martinez matricula:144987 Daniel Gomez Farias matricula:126457 Pablo matricula: 140446 Técnicas de investigación documental

  • Para Padres Y Maestros De Niños ConTrastorno Por Deficit De Atencion Con Hiperactividad

    Para Padres Y Maestros De Niños ConTrastorno Por Deficit De Atencion Con Hiperactividad

    EliBerGMANUAL PARA PADRES Y MAESTROS DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD Ellos pueden tener dificultad para comprender instrucciones. Los niños que están en un estado constante de actividad pueden representar un reto para los adultos. Usted puede tener que cambiar su vida un poco para ayudar a su

  • Ensayo del trastorno por déficit de atención con hiperactividad: causas y consecuencias

    Ensayo del trastorno por déficit de atención con hiperactividad: causas y consecuencias

    Dan Frisancho GonzalesFACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA. CARRERA DE PSICOLOGÍA ENSAYO DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD: CAUSAS Y CONSECUENCIAS INTEGRANTE:: Rodriguez Esquivel, Nelson Gabriel 2023 INTRODUCCIÓN El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH), viene siendo en la actualidad uno de los problemas más

  • El síndrome de apnea obstructiva del sueño como causa de déficit de atención infantil

    El síndrome de apnea obstructiva del sueño como causa de déficit de atención infantil

    maryori_17CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA Semana 12 – Tarea Académica 2 Ensayo “El síndrome de apnea obstructiva del sueño como causa de déficit de atención infantil” Autora: Satalaya Aguilar, Sandra Melisa Curso: Bases Biológicas del Comportamiento Docente: Ausejo Galarreta, Fiorella Evelyn Semestre: 2022-II ÍNDICE I. Introducción - 3 - II. Argumentación

  • Caso practico de un niño con Trastorno De Déficit Por Atención Con o Sin Hiperactividad

    sirisaiCaso practico de un niño con Trastorno De Déficit Por Atención Con o Sin Hiperactividad (TDA/H) Fundamentación teórica: En este caso se trata del Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Para intentar sintetizar los aspectos más significativos del objeto de estudio (y no extenderme en la materia) voy a

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