EXAMEN DE EDUCACION FISICA DE 1o 2do Y 3er GRADO

• Mi profesor de educación física

  nativelezMi profesor de educación física Mi maestro de educación física era tan diferente tan libre con la mente totalmente abierta a todo. Era un poco robusto, alto y de cabello negro, se peinaba de medio lado, tenía un aspecto del profesor inocente, lelo, como decían mis compañeros un tonto pero en realidad no era así era un hombre inteligente que aunque muchos no lo notaran siempre estaba pendiente de todos. Cuando llego al colegio en

• La Educacion Fisica

  eliu26noviembreNATACIÓN La natación es el arte de sostenerse y avanzar, usando los brazos y las piernas, sobre o bajo el agua. Puede realizarse como actividad lúdica o como deporte de competición. Debido a que los seres humanos no nadan instintivamente, la natación es una habilidad que debe ser aprendida. A diferencia de otros animales terrestres que se dan impulso en el agua, en lo que constituye en esencia una forma de caminar, el ser humano

• Educación Fisica

  7747208Os mostramos el entrenamiento de las porteras del Atletico de Madrid, realizado por Fidel Carron. Podeis ver el video al igual que la documentación de la sesión. Esperamos que os guste. {youtube}IDrV3PQiRzw|500|300|{/youtube} 5 acciones COORDINACIÓN: 1. Las porteras enfrente una de la otra con balón en las manos, una portera pasa el balón con bote y la otra portera le pasa el balón para que bloque frontal media altura. 2. Las porteras enfrente una de

• Educacion Fisica

  yarbedREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EL DEPORTE UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA UNEFA EXCELENCIA EDUCATIVA Carrera: TSU EN TURISMO Semestre: 2 INTEGRANTE: Keiberling Romero 21.376.564 Cs, 30 de enero del 201 INTRODUCCION La realización constante de actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones

• Educacion Fisica

  lacaLa educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: • El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. • El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los

• Actividad previa de 7° Conceptos de educación física

  alejandro239ACTIVIDAD PREVIA 2.- Retome, la última clase de Educación física que llevo a cabo con sus alumnos; describa las actividades realizadas, así como el material utilizado; en el caso de tener en su escuela Maestro (a) de Educación Física; utilice su último registro de clase. A continuación se presenta el último registro de clase de Educación Física de las actividades efectuadas a fuera del aula. La primer actividad fue “brincando a la cuerda” donde los

• Principios Pedagogicos De La Educacion Fisica

  ysmaelcastaRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Maturín. Programa de Profesionalización Tucupita Estado Delta Amacuro Cátedra: Psicomotricidad Facilitador: Participantes: Profo. Wolfan Romero T.S.U. Carla K Vásquez J. T.S.U. Rosanny Marin. T.S.U. Rolando Pugarita T.S.U. GreibertTrillo T.S.U Gregorio Salina Tucupita, Febrero 2013 INTRODUCCIÓN La psicomotricidad se ha tratado desde diferentes perspectivas; pero es a través de la psicología y de la pedagogía que en

• Educacion Fisica

  claudettesaenzLos esfuerzos encaminados a la atención de salud son en ocasiones verdaderas proezas del Estado y de otras organizaciones como la OMS y muchas ONG´s. Debemos decirlo, las campañas de vacunación universal han dado resultados muy alentadores y han beneficiado a muchísimos habitantes. Las campañas de prevención e información paulatinamente comienzan a rendir frutos. La erradicación de enfermedades que fueron azote de nuestra población, poco a poco comienzan a concretarse, así en 1978 se elimina

• REGLAMENTO EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

  martharapeREGLAMENTO PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE ESTUDIANTIL Gaceta Oficial Nº 32.319 de fecha 24 de septiembre de 1981 Artículo 1. La educación física y el deporte estudiantil son obligatorios en todos los niveles y modalidades del sistema educativo. Artículo 2. El Ministerio de Educación tendrá a su cargo la dirección y supervisión de la educación física y del deporte estudiantil. Artículo 3. La educación física y el deporte estudiantil serán impartidos con sujeción

• Docimentos Que Fundamentan Al Deporte, La Educacion Fisica Y Recreacion

  douglaspadrinoEl 30 de Agosto del año 1999 el Gobierno Nacional promulga el Decreto con Rango y Fuerza de Ley, Gaceta oficial Nº 36.7, donde expone la nueva entidad del conocido anteriormente como el Ministerio de Educación, transformado entonces en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. De esta manera se logra conectar los dos componentes (la cultura y el deporte) con la Educación, de forma que surge un diseño de políticas diferentes a las anteriores

• Educación física En Niños Con Autismo

  anaid479EDUCACIÓN FÍSICA EN NIÑOS CON AUTISMO ÍNDICE 1. Definición, características y clasificación. 2 2. Consecuencias a nivel motor. 4 3. Objetivos en Educación Física para niños con autismo. 5 4. Metodología en Educación Física con niños con autismo. 6 5. Adaptaciones en Educación Física normalizada. 7 6. Evaluación del autismo. 10 7. Test motores y autismo. 11 Actividades. 12 Deportes en autismo. 13 Bibliografía. 16 Anexos: Criterios diagnósticos trastorno autista. 22 EDUCACIÓN FÍSICA EN ALUMNOS

• Educacion Fisica

  mairelynana1. Definición de educación física La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades

• Educacion Fisica

  luiserocoUNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA MECÁNICA DEL SALTO TRIPLE EN DOS ATLETAS VENEZOLANOS Autor: Erika Lovera Tutor: Msc. Antonio J. Hernández Mérida – 2003 VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA MECÁNICA DEL SALTO TRIPLE EN DOS ATLETAS VENEZOLANOS MEMORIA DE GRADO PARA OPTAR POR EL

• COMPETENCIA DE EDUCACION FISICA

  iandanSECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ SUPERVISION DE EDUC. FISICA. ZONA PLAN DE CLASE TITULO: NOMBRE DEL PROFESOR: JARDIN DE NIÑOS: ZONA: GRADO: GRUPO: A SESION: FECHA: CONTENIDO DE EDUC. FIS. : CAMPO FORMATIVO: CONTENIDO ESPECIFICO: COMPETENCIA DE EDUCACION FISICA: PROPOSITO: DESARROLLO RECURSOS MATERIAL ESTRATEGIA DIDACTICA ESTILO DE ENSEÑANZA AMBITO DE LA MOTRICIDAD ASPECTOS A EVALUAR: El estado fisiológico y patológico modifica el consumo calórico. El metabolismo basal se refiere a las necesidades calóricas mínimas para

• EDUCACIÓN FÍSICA

  galycernaINNOVACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: LOS DEPORTES DE AVENTURA CAMPO TEMÁTICO: EDUCACIÓN FÍSICA AUTOR: ANTONIO BAENA EXTREMERA DATOS PERSONALES ANTONIO BAENA EXTREMERA C/ AMISTAD Nº1 2ºB ALBOS (ALMERÍA) 04800 619-342694 DNI: 76147239-N INNOVACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN FÍSICA: LOS DEPORTES DE AVENTURA CAMPO TEMÁTICO: EDUCACIÓN FÍSICA AUTOR: ANTONIO BAENA EXTREMERA 1.- FASE DE INVESTIGACIÓN 1.1.- Investigaciones previas La investigación y la innovación educativas constituyen las alternativas más determinantes con las cuales se pretende transformar,

• Aspectos Generales De La Educacion Fisica

  almaperaltaINTRODUCCIÓN. El deporte se ha conocido desde años muy remotos, al igual que la educación física, podemos decir que cuando decimos educación física nos referimos a una disciplina que se basa en ayudar a desarrollar y mantener en capacidad la estructura física, tiene como objetivo principal mejorar la capacidad física de las personas y por lo tanto su salud, se puede decir que la educación física es actualmente una necesidad tanto para la persona en

• Epistemologia De La Educacion Fisica

  LA EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION FISICA La epistemología de la educación física constituye un nuevo campo en la educación física debido a que se encarga en resolver temas, teorías y problemas dándoles la parte fundamentada con pruebas sobre lo dicho dando una construcción más completa de la educación física para poderla aplicar en un saber homogéneo y del reconocimiento del mismo por la comunidad científica. Puede situarse la problemática epistemológica de la educación física, con

• Estrategias Didácticas Que Motiven La Participación E Interés En Las Sesiones De Educación Física

  knightriderINTRODUCCIÓN En este documento recepcional, se recopila la experiencia obtenida a lo largo de la Licenciatura en Educación Física, en especifico, en el séptimo y octavo semestres de la carrera. En dicho documento, se aborda una de las problemáticas mas comunes en cualquier institución educativa a nivel secundaria, la participación e interés de los alumnos hacia las actividades que se realizan dentro de las sesiones de Educación Física. Escogí este tema, debido a que durante

• I.S. F. D. en Educación Física

  ivannayalanI.S. F. D. en Educación Física Carpeta de Gimnasia Alumno: ALVARENGA ANGEL EMANUEL Profesor: Gómez, Juan Curso: 1º Comisión: “B” Año: 2012   ROL ADELANTE Partiendo de la posición inicial de cuclillas, con los brazos extendidos al frente impulsarse hacia delante la extensión de las piernas; apoyar las manos sobre la colchoneta llevando la barbilla hacia el pecho las caderas en alto, apoyar la espalda, rodar sobre ella mediante una posición encorvada, al tiempo que

• Examen De Fisica

  Laura_1213Si el valor de la aceleración en el punto 1, es a1 y el valor de la aceleración en el punto 2, es a2, es válido afirmar que: A1< a2 A1=a2=0 A1>a2 A1=a2 ≠ 0 De los siguientes vectores, el que corresponde a la aceleración del balón en el punto 1, es: B. D. La velocidad con la que viaja un proyectil se puede descomponer en sus componentes vertical y horizontal. Respecto a la velocidad

• EDUCACION FISICA Y RECREACION

  inesmarcanoINTRODUCCIÓN La educación física y la recreación son indispensables para el desenvolvimiento físico, mental y social de las personas. Esta destinada a crear energía física, vitalidad, equilibrio y coordinación a nuestro cuerpo. Contribuye a la convivencia, al compañerismo, a la buena salud, a la relajación, y a las aptitudes emocionales. A educación física y la recreación nos integra a la cultura prospera económicamente, socialmente, crece intelectual y emocionalmente. Al mismo tiempo, ayuda al individuo a

• EXAMEN ENLACE FISICA

  CEDIMOEXAMEN ENLACE CIENCIAS II, ENFASIS EN FÍSICA 1. Si al aplicar la misma fuerza constante a dos cuerpos se aceleran de igual forma, ¿qué magnitud física es la misma para ambos cuerpos? A) La masa. B) La dureza. C) La elasticidad. D) La viscosidad. 2. ¿Por qué al sopesar con ambas manos un kilogramo de algodón y un kilogramo de fierro se siente más ligero el algodón? A) Porque el algodón es más denso que

• PLAN DE ESTUDIOS EDUCACION FISICA

  luchorotgerINTRODUCCION Dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje del área de Educación Física, Recreación y Deportes, se hace necesario conocer a fondo los diferentes niveles escolares por los que pasa el educando, para un mejor desenvolvimiento de los contenidos prácticos. Para la comprensión de la Educación Física es fundamental una distinción física práctica social humana y la educación física como disciplina o pedagogía que sistematiza los saberes de la educación. La primera es una realidad biológica,

• La educación física

  josemanzano1-La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en

• Educacion Fisica

  hector10RESISTENCIA CARDIORRESPIRATORIA Es la capacidad de realizar tareas vigorosas que impliquen la participación de grandes masas musculares durante períodos de tiempo prolongados. Se basa en la capacidad funcional de los aparatos circulatorio y respiratorio de ajustarse y recuperarse de los efectos del ejercicio muscular. En general, podemos decir que es el más importante de los componentes condicionales relacionados con la salud porque es básico para el mantenimiento de la salud cardiovascular En el desarrollo de

• Prioridades Estructurales Del Sector En La Educacion Fisica

  joseph13A partir del los procesos de las áreas fundamentales del sector, en el que se hace referencia la educación física, recreación, deporte, educación extraescolar y aprovechamiento del tiempo libre, aremos prevalencia al deporte sin dejar de lado la importancia de los otros aspectos ya mencionados, a continuación se reparten en departamentos que aportan al desarrollo de los niños a una vida deportiva. los recursos que se den en pro del deporte deben de ser supervisados

• EDUCACION FISICA

  UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE PEDAGOGÍA PROGRAMA LICNCIATURA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA PARCIAL ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL 1- Los antecedentes más próximos de la Animación Sociocultural son: a) Los movimientos de Educación Popular y de Educación de adultos. b) Las iniciativas de los sectores culturales de élite. c) El pensamiento de la Ilustración francesa. d) Los movimientos religiosos y patrióticos. 2- Las tendencias actuales de

• Evaluación de educación física “ Handboll”

  rodrigoquezadaEVALUACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA “ HANDBOLL” NOMBRE: CURSO: 3 A FECHA: 13 SEPT. 2012 I Parte: Anota con una V si es verdadero y con una F si es Falso, si es falso justifica la respuesta. 1 _______Un jugador al recibir una amonestación por tercera queda excluido definitivamente del partido. 2_______El Arquero no Puede salir de su portería con balón dominado. ________________________________________________________________________________________ 3_______El máximo de tiempo con el balón en las manos es de 5

• EDUCACION FISICA

  mowisgioCaracteristicas de la educacion fisica Características de la Educación Física (Cecchini y otros, 1996, pp. 51-59) “Educación integral”: La Educación física pretende un enrequecimiento de la persona en relación consigo mismo, con otras personas y con el mundo que le rodea. Es un medio para el desarrollo físico, moral y de la personalidad. Se busca mejorar los comportamientos y actitudes sociales de los individuos Se pone en juego como una unidad los aspectos emocionales, afectivos,

• Examen De física Bloque 3

  yullis_juarezInstrucciones: Responde con claridad. 1. ¿Qué es fricción? 2. Si se suman dos vectores que tienen la misma magnitud, dirección y sentido contrario, ¿qué ocurre con éstos? 3. La fricción se clasifica de acuerdo con cualidades de los cuerpos que interactúan. Une las columnas según corresponda. 4. Si un carrito tiene una masa de 0.1 kg y le aplicas una fuerza de 0.02 N, ¿cuál es la aceleración que se produce? 5. ¿Cuánto es el

• Educación Fisica

  sylerayREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD EXTENSION-ACARIGUA DISCENTES: Gutiérrez Yarelys Parra Daibelis Hernandez Yarelys Cedeño Genadio Vargas Raúl Sanchez Willians Acarigua, Mayo del 2013 INTRODUCCIÓN La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa en la prevención, desarrollo y rehabilitación de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de

• Educación Fisica

  yanabithRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Defensa. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana. Núcleo Trujillo. educación física Integrantes: C.L Yanabith Luzardo 21.367.720 Sección: "03" Carrera: LIC. Educación Integral. Profesor: Álvaro Sanches. Introducción. El ejercicio es la actividad física planificada, estructurada y repetitiva, realizada para mantener o mejorar una forma física, empleando un conjunto de movimientos corporales que se realizan para tal fin. Por consiguiente, La práctica de

• Educacion Fisica

  breinerthLa asociación entre la evaluación y la práctica educativa escolar parece muy directa. La sola mención de la palabra evaluación nos remite a escenas y situaciones reiteradas en nuestra propia experiencia como alumno en cualquier tramo de nuestra trayectoria educativa. Sin embargo se puede reconocer que estas asociaciones siempre responden a un mismo patrón de evaluación, a estrategias relativamente similares entre sí, a la idea de alguna forma de control, a la idea de finalización

• El Calentamiento En Educación Física. Fundamentos, Tipos Y Funciones. Sesión Práctica

  stefankendalEl calentamiento en Educación Física. Fundamentos, tipos y funciones. Sesión práctica 1. Introducción Antes de la competición o al comenzar una sesión, nos encontramos con la necesidad de incrementar la capacidad de trabajo progresivamente, ya que después del descanso prolongado, debido a la inactividad, el organismo se encuentra en un estado de laxitud, de falta de tonicidad, con sensación de apatía y pereza, sensaciones que debemos vencer antes de encontrarnos activos. Cuando comenzamos una actividad

• Trabajo de educación física (En blancos y negros)

  JHONWERTrabajo de educación física (En blancos y negros) Presentado a la licenciada:  CARMENSA RUIZ Presentado por los estudiantes:  Leiber José contreras Díaz  Jhonwer de la rosa Jiménez Institución educativa 20 de julio Con amor, respecto tolerancia y responsabilidad buscamos la excelencia Cartagena / bolívar Preguntas 1. Características físicas, orgánicas, psicológicas que identifican alos deportistas de color negro. 2. Deportes en los cuales se destacan los deportistas de color negro 3. Características físicas,

• Desercion En La Clases De Educacion Fisica

  yesicamarinelliAlumnas: Coria Daniela Marinelli Yesica Profesora: Di Stefano Mariana Cátedra: Lunes 13 a 15 “Deserción en la clase se Educación Física en el Nivel Medio” ¿Qué razones dan las alumna del nivel medio a la hora de explicar del porque no concurren a las clase de Educación Física? 2.5 Planteamiento del problema y focalización del objeto El Problema parte desde la observación en dos establecimientos, en las clases de educación física. La deserción en las

• Juegos En Educacion Fisica

  daniela2313Juegos  Nombre del aplicador: Daniela Serrano Sandoval Nombre del juego: Espalda contra espalda Nivel que pertenece el juego: primaria Grado: 1ero a 6to año Edad para aplicar: 6 a 12 años Objetivo del juego: cooperación Competencias a desarrollar: manifestación global de la corporeidad Esencia del juego: Desarrollo: Todos los participantes deberán estar repartidos por parejas y de pie, espalda con espalda. A la señal deberán intentar sentarse en el suelo, pero sin dejarse caer,

• PROGRMACION CURRICULAR EDUCACION FISICA

  PROGRAMACION EDUCACION FÍSICA ALVARO MEDINA RAMIREZ HELI TOLEDO JORGE GUILLERMO MARTINES MUÑOZ ROGELIO VARGAS OLARTE INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENRIQUE OLAYA HERRERA 2013 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION JUSTIFICACION 1. CONCEPTO DE AREA 2. PERFIL DEL ESTUDIANTE EN EDUCACION FISICA 3. INTENSIDAD HORARIA 4. FINES DE LA EDUCACION 5. OBJETIVO DEL AREA 6. DIAGNOSTICO 7. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 8. METAS DE CALIDAD 9. METODOLOGIA 10. EJES TEMATICOS 11. ESTRUCTURA DEL AREA: DIMENSIONES 12. CORRELACION CON LAS DEMAS AREAS

• Importancia De La Educación física

  franklvrCONTENIDO • Actividad física • Actividad deportiva • Frecuencia cardiaca • Pulso • Presión arterial o Finalidad o Importancia o Beneficios • Sedentarismo o Causas o Tratamientos o Enfermedades • Bibliografía. Actividad física. La actividad física es cualquier movimiento corporal producido por el músculo esquelético y que resulta en un incremento sustancial del gasto energético. Tiene tres componentes:  El trabajo ocupacional: todas las actividades que se realizan para desempeñar un trabajo.  Las labores

• Educacion Fisica

  barbie14_74aptitEl cuerpo humano para la realización de toda actividad física requiere de un potencial energético: En la medida en que la actividad es mayor, la necesidad de consumo de energía aumenta, por esto es que cuando un individuo altera su estado de reposo a través de la actividad física: • aumenta la frecuencia respiratoria • aumenta la frecuencia cardiaca • aumenta la temperatura corporal y la sudoración. Aumenta la frecuencia respiratoria porque el organismo necesita

• EDUCACIÓN FÍSICA

  MAI331¿Cuáles son los sistemas que se activan en nuestro organismo cuando hacemos actividad física? Beneficios sobre el sistema circulatorio: Al hacer ejercicio el cuerpo reacciona con un mayor movimiento del caudal sanguíneo: el corazón late más deprisa y se produce vasodilatación de los capilares. A la larga el corazón se adapta al ejercicio continuo: 1. Aumenta el volumen sistólico (la cantidad de sangre puesta en movimiento por minuto) y esto hace que las cavidades del

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO

  dayasaraREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOSUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOPROYECTO PILOTO DE ESPECIALIZACIONES INNOVADORAS NUCLEO CARABOBO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DIRIGIDO A LAS Y LOS ESTUDIANTES DE 3ER. GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA PRIMARIA BOLIVARIANA LICENCIADO CARLOS REQUENA PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO. Autor Febrero de 2013 DEDICATORIA A Dios que nos ha dado salud, fe, amor, sabiduría y paciencia para la elaboración de

• Educacion Fisica

  edwindeluxeLa educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en

• Historia De La Educación Fisica

  naibaf178Educación física Este artículo o sección sobre educación necesita ser wikificado con un formato acorde a lasconvenciones de estilo. Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 4 de agosto de 2011. También puedes ayudar wikificando otros artículos. Facultad de ciencias de la Actividad Física y el deporte, Instituto Nacional de Educación Física,Universidad Politécnica de Madrid. La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con

• Cuestionario De Educacion Fisica Para Repaso

  JAVIALONZOEDUCACION FISICA (CUESTIONARIO) 1.- Es el tipo de gimnasia que tiende a dar mayor soltura, flexibilidad y gracia a los movimientos al compás de la música. A) Olímpica B) Médica C) Rítmica D) Sueca 2.- Es la capacidad que tiene el organismo para desplazarse rápidamente con precisión en sus movimientos. A) Agilidad B) Equilibrio C) Fuerza D) Coordinación 3.- A la capacidad neuromuscular que tiene el organismo para movilizar las diferentes masas musculares de manera

• 3er Grado

  villar71Tabla de Contenidos Bimestre I Tercer Grado FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE ÁMBITO CONTENIDO CURRICULAR ENLACE 2009 ENLACE 2009 EJERCICIO I Aula Único e inigualable Qué características físicas comparto con otros niños. Qué rasgos físicos, emocionales y culturales me hacen distinto de otros niños. Por qué cada niño es singular e irrepetible. Por qué todos los niños merecemos respeto independientemente de nuestras características físicas, emocionales y culturales. Aprendizajes Esperados: Expresa la importancia de actuar en

• FILOSOFIA Y EDUCACION FISICA

  yaotecatl69FIOLOSOFIA Y EDUCACION FISICA El movimiento humano es la mayor fuente de auto-conocimiento en nuestra actividad formativa. Conociéndonos a nosotros mismos podemos conocer a los demás, desarrollarnos con ellos y, así, ser más felices. Hay que optimizar a la persona en su propio conocimiento, sus necesidades de esfuerzo particular y su conocimiento de sus posibilidades. La educación integral se consigue cuando el individuo es capaz de ser consciente en situación de movimiento de cómo es

• Educacion Fisica

  ferliweEdificación de la competencia motriz La competencia motriz se debe entender como la capacidad de un niño o adolescente para dar sentido a su propia acción, orientarla y regular sus movimientos, comprender los aspectos perceptivos y cognitivos de la producción y control de sus respuestas motrices, relacionándolas con los sentimientos que se tienen y añaden a las mismas, y la toma de conciencia de lo que se sabe que se puede hacer y cómo es

• NIÑOS Y NIÑAS DURANTE LAS SESIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA

  MariPitochu“LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DURANTE LAS SESIONES” a) Explicar de qué manera repercute el ambiente escolar, particularmente la sesión de educación física, en la socialización de los niños. Al momento de hacer ejercicio los niños ocupan su mente en eso, al principio puede ser difícil para el profesor de educación física que sus alumnos se centren en esto y se adapten, pero con el tiempo los niños se acostumbran y les va gustando cada

• Educacion Fisica

  micol0511Educación Física 1) Que Es La Educación Física: La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano 2) Importancia Física: La Educación Física permite desarrollar habilidades de competencia recreativa en los niños y adolescentes, de manera que estos tengan los mecanismos para mantenerse activos durante toda su vida. 3) Beneficios Físico: Mantiene el tono