EXAMEN DE EDUCACION FISICA DE 1o 2do Y 3er GRADO ensayos gratis y trabajos

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  CONSTRUIR ESTRATEGIAS PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA E.I.B “CAÑAVERAL”, MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA SAN FELIPE CONSTRUIR ESTRATEGIAS PARA CAPTAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA E.I.B “CAÑAVERAL”, MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA San Felipe 28 de Noviembre del 2019. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA

  Enviado por Wilkin Mendez / 11.957 Palabras / 48 Páginas
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  ASIGNATURA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  ASIGNATURA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- DISEÑO DE SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA 1. Piensa en un grupo-clase concreto y concreta, para los alumnos correspondientes, los siguientes elementos curriculares para una sesión determinada (extensión máxima de la respuesta: 32 líneas, equivalente a 1 página): - Curso elegido : 5º primaria - Bloque/s de contenido/s seleccionado/s: El cuerpo, habilidades y destrezas - 1 objetivo: Conocer y practicar

  Enviado por liaroga / 875 Palabras / 4 Páginas
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  EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA

  SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS ACADEMIA ESTATAL DE EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: Luis Adrián De Jesús Sebastián GRUPO: 1-° E INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes situaciones y selecciona la respuesta correcta a las interrogantes. Como seres humanos tenemos la capacidad de comunicarnos constantemente, incluso sin pronunciar palabra alguna podemos transmitir lo que pensamos y sentimos. Durante

  Enviado por 6766876998698698 / 802 Palabras / 4 Páginas
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  Planificación Educación Física destinado a los alumnos de tercer grado

  ISFD Nº95 Área: Educación Física Escolar Estudiante: Subelza Matías Situación hipotética: salida a la Naturaleza Fundamentación: El siguiente proyecto de Educación Física destinado a los alumnos de tercer grado de la Escuela Mary O. Graham cuenta con 30 alumnos. La cual Abordará actividades en la naturaleza. Para esto proponemos una salida recreativa para los chicos. Esto es una experiencia educativa que conecta el aula con el medio natural, a la hora de proyectar una salida

  Enviado por Gustin09 / 1.188 Palabras / 5 Páginas
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  EDUCACIÓN FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE 8º GRADO

  INSTITUTO TÉCNICO NACIONAL DE COMERCIO EDUCACIÓN FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE 8º GRADO MODALIDAD: AULA VIRTUAL IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD ÁREA EDUCACIÓN FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE ASIGNATURA EDUCACIÓN FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE GRADO 8 DOCENTES LUDOVIC GONZÁLEZ SILVA TIEMPO DE DURACIÓN 1 HORA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD BITACORA N° OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD Mantener una rutina de ejercicio que beneficie el cuerpo, pero también para la salud mental. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO: Instrucciones: En este semestre

  Enviado por Jules_012 / 253 Palabras / 2 Páginas
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  RUBRICA DE EXAMEN DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN FÍSICA

  RUBRICA DE EXAMEN DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN FÍSICA APRENDIZAJE ESPERADO (10) Resistencia 0 - 5 Fuerza + de 45 ABS Flexibilidad + (9) Resistencia de 6 - 10 Fuerza de 35 a 44 ABS Flexibilidad 0 (8) Resistencia 11 o + Fuerza 34 ABS o menos. Flexibilidad - PUNTAJE TOTAL FUERZA: REALIZAR LA MAYOR CANTIDAD DE ABDOMINALES EN 1 MINUTO. 38=9 9 RESISTENCIA TEST DE RUFFIER 2=10 10 FLEXIBILIDAD ELONGAR LO MÁS QUE SE PUEDA LOS MÚSCULOS

  Enviado por alymoon4 / 741 Palabras / 3 Páginas
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  3er Grado -Ficha Examen Diagnóstico

  LAINITAS LOGOTIPO transparente ESPAÑOL Lee el siguiente texto y responde la pregunta. En mi cara redondita tengo ojos y nariz, y también una boquita para hablar y para reír. Con mis ojos veo todo, con la nariz hago achís, con mi boca como como palomitas de maíz. 1.- El texto que acabas de leer es: a) Un cuento. b) Un poema. c) Una historieta. d) Una noticia. 2.- Selecciona una regla para poder usar los

  Enviado por agogro / 6.008 Palabras / 25 Páginas
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  Planificacion de 3er grado de Educación Básica

  Planificación de 3er grado del 11-10-21 al 29-10-21 Dibujo de Mariquita infantil para colorear. Dibujos infantiles de Mariquita infantil. Colorear Mariquitas. SEMANA DEL 11-10-21 AL 15-10-21 @@ Día: Lunes 11-10-21 Area: Lenguaje Contenido: Repaso de vocales y de palabras Indicador: Escribe su nombre y apellido y reconoce las vocales Actividad 1.- Elabora las siguientes actividades en tu cuaderno C:\Users\noelia\Downloads\WhatsApp Image 2021-10-02 at 11.54.17 AM.jpeg @@ Dia: Martes 12-10-21 Area: CIENCIAS NATURALES Y SALUD Contenido: El

  Enviado por aileonc / 673 Palabras / 3 Páginas
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  Examen 3er grado s/r

  TERCER TRIMESTRE JUNIO 2022 NOMBRE ___________________________________________________________________ 1.- ¿Investiga qué es una obra de teatro? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- Son partes de una obra ________________________________________________________________________ 3.- Son indicaciones de cuándo, dónde y cómo se expresarán los personajes en una obra de teatro y regularmente vienen entre paréntesis. _______________________________________________________________________ 4.- Es lo que tienen que decir los personajes dentro de una obra de teatro _______________________________________________________________________ 5.- La sección del periódico local ¿qué nos cuenta? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .6 Escribe los elementos

  Enviado por Gabriel Garcia / 890 Palabras / 4 Páginas
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  Plan de prevención para mejorar el nivel de autoestima en estudiantes de 3er grado de educación primaria

  PLAN DE PREVENCIÓN PARA MEJORAR EL NIVEL DE AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES DE 3ER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. XXXXX El objetivo , el grado , el nivel y el lugar (El presente es el modelo final de la presentación del plan de intervención psicoeducativa) 1. DATOS GENERALES 1. Denominación : (Nombre del plan creativo : Yo soy) 2. Institución Educativa: 3. Director(a) : (responsable de la institución con quien se coordina la realización

  Enviado por EDIE FERNANDO ALVARADO VALVERDE / 2.413 Palabras / 10 Páginas
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  Planificación Anual de Educación Física para 1º, 2º y 3º Grado

  Planificación Anual de Educación Física para 1º, 2º y 3º Grado Fundamentación: La presente propuesta intenta ofrecer múltiples alternativas de movimiento que contribuyan al desarrollo personal, motivando vivencias, descubrimientos y acciones que fomenten la capacidad de pensar favoreciendo en el educando la valoración del cuerpo, del esfuerzo y de la práctica deportiva habitual como ayuda para mejorar las condiciones de calidad de vida y de salud. Los niños y los adolescentes atraviesan por un proceso

  Enviado por profemariela1975 / 2.355 Palabras / 10 Páginas
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  FASE DE ENSAYO Y ESPECIALIDAD EN EDUCACION FISICA

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL "LIBERTADOR" INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN AMAZONAS. ESPECIALIDAD. EDUCACIÒN FÌSICA. CATEDRA: FASE DE ENAYO Y LA ESPECIALIDAD PROFESORA: BACHILLER:: PROF: SILVESTRA GONZÁLEZ RICHARD PALENCIA PUERTO AYACUCHO/Junio/2011 EL CENTRO EDUCATIVO. DATOS DEL PLANTEL. Nombre: Escuela Básica Amazonas Dependencia: Estadal Adscrita: Distrito Escolar Nº 03 Código de Plantel: ODOOO6O2O3 Código Estadístico: 020427 Código Plan de Estudio del nivel de Educación Primaria: 21000 Código Plan de Estudio del nivel

  Enviado por RICHARDELIA / 2.681 Palabras / 11 Páginas
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  Trayecto Formativo De Educacion Física

  PRIMERA SESIÓN QUE EVALUAS? El desempeño del alumno en situaciones de enseñanza aprendizaje COMO EVALUAS? Recabando información de manera continua a través de distintos medios e instrumentos cuantitativos y cualitativos CON QUE HAS EVALUADO TRADICIONALMENTE? Al inicio de cada Bloque existe una actividad denominada como Diagnostico el cual me permite tener un breve conocimiento del contenido del mismo, por lo que mediante el registro en listas, así como la observación PARA QUE EVALUAR? Para obtener

  Enviado por GEMITI / 1.102 Palabras / 5 Páginas
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  SECUENCIA INTEGRADORA, EDUCACION FISICA, ARTISTICA Y FORMACION CIVICA Y ETICA

  PRODUCTO DECIMOQUINTO SECUENCIA INTEGRADORA 2 GRADO, BLOQUE V “CONSTRUIR ACUERDOS Y SOLUCIONAR CONFLICTOS” Competencias en las que se indique por asignatura EDUCACION FISICA FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION ARTISTICA Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices Manejo y resolución de conflictos Cultura y artística PROPÓSITO Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar -Aplique los patrones básicos de movimiento y los utilice en juegos y actividades eminentemente cooperativas, en las que sus habilidades

  Enviado por rocio2818 / 645 Palabras / 3 Páginas
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  Competencias Educación Física

  ENFOQUE La educación física tiene una perspectiva más amplia y no como un apéndice del deporte, porque la concebimos como una práctica pedagógica cuyo propósito central es incidir en la formación del educando, a través del desarrollo de su corporeidad, para que la conozca, la cultive y, sobre todo, la acepte. Para ello, las acciones motrices se convierten en su aliado por excelencia, porque permiten al alumno establecer contacto con los otros (sus compañeros), consigo

  Enviado por Lilianacasa / 966 Palabras / 4 Páginas
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  CONTENIDOS DEL BLOQUE EDUCACIÓN FÍSICA

  SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION BASICA INSPECCION DE EDUCACION FISICA:_011__ CLAVE 07FFS5011U CONTENIDOS DEL BLOQUE NOMBRE DEL PROFESOR: GABRIEL LOPEZ CASTELLANOS ESCUELA: EMILIANO ZAPATA PERIODO DE APLICACIÓN: 1º AL 30 DE SEPTIEMBRE Y 1º AL 30 DE OCTUBRE DE 2010 TITULO: ‘’ESTE SOY YO’’ _1º__ GRADO BLOQUE No. __1__ COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: _____LA CORPOREIDAD COMO MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA PERSONA__________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ PROPÓSITO:

  Enviado por COITECO / 384 Palabras / 2 Páginas
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  REFORMA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA

  REFORMA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Beatriz Quiñónez ENFOQUE El presente programa tiene como antecedente el programa de Educación Física de 1988, el análisis del plan y programa de estudio de 1993 de educación primaria, el plan de estudios 2002 de licenciatura en Educación Física, así como el estudio de las principales propuestas teóricas del campo de educación física y las experiencias latinoamericanas y europeas en la materia. La fundamentación pedagógica del programa

  Enviado por SHYNA / 5.287 Palabras / 22 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA, Formación Cívica Y Ética, Educación Física Y Educación Artística

  PRODUCTO DECIMOQUINTO: PARTICIPANTE: JUSTINA AGUILAR RIVERA SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA QUINTO GRADO bloque V Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística Formación cívica y ética Valoro la cooperación, el diálogo y la construcción de consensos para actuar colectivamente y satisfacer necesidades comunes para lograr propósitos compartidos. En equipos investigan situaciones que afectan a la infancia en nuestro país y en otras partes del continente americano: pobreza, explotación, guerras, enfermedades, desnutrición, falta de escuelas, entre

  Enviado por aidecornejo / 459 Palabras / 2 Páginas
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  Plan De Clases De Educación Física

  SEIEM PLAN DE CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Profesor: CESAR URIBE BRIONES No.de Sesión: 1 Fecha: 30 AL 03 DE SEPTIEMBRE Escuelas: “FRANCISCO I. MADERO” “EL PROGRESO” GRADO PRIMERO Competencia: MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA CORPOREIDAD SECUENCIA DE TRABAJO No 1 PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN SUS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES, MEDIANTE LA INTERACCIÓN Y ADAPTACIÓN CON DIVERSAS ACCIONES MOTRICES. BLOQUE No I ASÍ SOY YO PARTE INICIAL ENCUADRE DEL BLOQUE ACTIVIDAD INTRODUCTORIA PARTE MEDULAR JUGAR A ESCULTURA

  Enviado por cesar250274 / 6.686 Palabras / 27 Páginas
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  Clase De Educación Física

  CLASE DE EDUCACION FISICA Esta sesión tiene como principal objetivo el aprendizaje de elementos fundamentales del Aeróbics (pasos básicos), en su modalidad de "bajo impacto". Según la función que cumple la sesión dentro de la unidad didáctica es una sesión de desarrollo, situada en un lugar intermedio en el conjunto de sesiones que la componen. Por su estructura, es una sesión innovadora, caracterizada por la inexistencia de partes diferenciadas en el cuerpo de la sesión,

  Enviado por bettyamay / 925 Palabras / 4 Páginas
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  EDUCACION FISICA 5toGRADO

  PRODUCTO 13 23 MAYO 2011 NOMBRE DE LA ASIGNATURA : EDUCACION FISICA GRADO 5 BLOQUE 5 DESCRIPCION DEL PROCESO: 1 DIAGNOSTICO : PRODUCTOS,IMÁGENES CON FOTOS ,DIBUJOS,CUESTIONARIOS,VIDEOS,INVESTIGACIONES QUE EL ALUMNO BUSQUE SOBRE EL TEMA A TRATAR. 2 DIRECCIONAMIENTO : APRENDIZAJES ESPERADOS, PROPOSITOS E INVESTIGACION. 3 METODO O PROYECTO : PLAN CLASE. 4 ACTUACION : FOTOS,CUEDERNOS DE TRABAJO,CUESTIONARIOS,REGISTROS DEL PROFESOR. 5 PROCESO DE EVALUACION : AUTOEVALUACION,COEVALUACION Y EVAULACION QUE DA EL MAESTRO. 6 COMUNICACIÓN : TRABAJO COLECTIVO

  Enviado por rorojavier / 283 Palabras / 2 Páginas
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  PLANEACION EDUCACION FISICA

  PRODUCTO DECIMO TERCERO DESCRIPCION DEL PROCESO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACION FISICA ENFOQUE.- Se centra en la integración de la corporeidad de los estudiantes, busca aprendizajes que lo lleven a conocer, cuidar y aceptar su identidad corporal como un medio indispensable en la construcción de su propia identidad. También busca estimular las experiencias de los alumnos, acciones y conductas para el desarrollo de habilidades y destrezas motrices. COMPETENCIAS.- Manifestación global de la corporeidad, fomentar, conocer,

  Enviado por Mikkita / 617 Palabras / 3 Páginas
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  Planeación Educación Física

  REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2 DO Y 5 TO. GRADO. PRODUCTO 15 L.E.F. JOSÉ CARO CASTELO. SECUENCIA No. 1 SESIÓN: 1 DURACIÓN: 50 min. PROPÓSITO: Mejorar las habilidades y ponerlas al servicio de los demás; los alumnos proponen, diseñan y participan en actividades cooperativas y de confrontación, controlan sus movimientos fundamentales y los ejercitan para mejorar en lo general su competencia motriz. PARTE INICIAL Nos sentamos en el centro

  Enviado por castelosky / 3.269 Palabras / 14 Páginas
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  Secuencia Didáctica Integrando Las Asignaturas Del Campo De Formación cívica Y ética, Educación Artística Y Educación física

  Producto de trabajo: 15 Elaboración de una secuencia didáctica para 2° o 5° grados, integrando las asignaturas del campo de formación cívica y ética, educación artística y educación física. Profr. Victor Manuel Garcia Garcia QUINTO GRADO CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 PROPÓSITOS DEL BLOQUE V COMPETENCIAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA Manejo y solución de conflictos. Participación social y política. Cultural y artística, comprendida como: la capacidad de comprender y valorar de

  Enviado por amigo367 / 787 Palabras / 4 Páginas
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  Planeaciones Español 3er Grado

  ESPAÑOL PROPOSITO CONTENIDO ACTIVIDADES L.L L.A F. EXPRESION ORAL  Escuche y produzcan mensajes considerando los elementos que interactúan en la comunicación, tanto los verbales como los no verbales y el respeto de turnos. LECTURA  Desarrollen estrategias para el trabajo intelectual con los textos ESCRITURA  Aprovechen los recursos comunicativos de la lengua escrita y conozcan en sus escritos las características de forma y contenido propias de diversos tipos de texto de acuerdo con

  Enviado por yessygc / 445 Palabras / 2 Páginas
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  Planeamiento Ciencias Sociales De 3er Grado

  AREA: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: HISTORIA GRADO: TERCERO UNIDAD: 1 TITULO: ME CONOZCO COMO PERSONA. BIMESTRE: I PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué soy importante en la construcción de mi entorno? OBJETIVO: Fomentar y desarrollar habilidades , para que los estudiantes analizan , interpreten, propongan y construyan en forma oral y escrita , opiniones en torno a hechos que han transformado la sociedad a través del tiempo, generando una relación con la actualidad y su entorno. ESTANDAR: Me

  Enviado por dorainesms / 5.704 Palabras / 23 Páginas
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  Asesoria Educacion Fisica

  ASESORIA DE E.FINSTRUCTIVO DE ESCOLTAS Aspecto 1: Presentación a) Uniforme: Deberá ser igual en todos los integrantes de la escolta siendo el representativo de la Institución. b) Integración: La escolta deberá estar integrada armónicamente por 6 elementos, en cuanto a la estatura y la complexión, pudiendo ser de hombres, mujeres o mixta, los cuales estarán colocados simétricamente. 1. Escolta Izquierda 2. Abanderado 1 2 3 4 3. Escolta Derecha 4. Comandante 5 6 5. Retaguardia

  Enviado por paulo72 / 2.152 Palabras / 9 Páginas
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  Examenes Del Quinto Bimestre Para Segundo Grado

  ESCUELA PRIMARIA “PETRONILO BAQUEDANO CONCHA” EXAMEN DEL QUINTO BIMESTRE DE FORMACION CIVICA Y ETICA NOMBRE:____________________________________________________________ FECHA: VIERNES 24 DE JUNIO DE 2011 GRADO: 2º GRUPO: “ A ” MAESTRA: INGRID ANNETTE BETANCOURT PIÑA REACTIVOS:__50__ CALIFICACION:__________ I.-Completa las oraciones con las palabras del recuadro.(4) Acuerdo - respeta - dialogaron - conflicto Jorge discutió con sus primos porque no quisieron jugar futbol. Como no ___________, no resolvieron el _________________. Ana llegó a un ______________ con sus padres.

  Enviado por ingridannette / 3.441 Palabras / 14 Páginas
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  Programa De Educacion Fisica

  PROFR. NAZARIO DURÁN SEDEÑO R.F.C. DUSN7709163P0 JUNIO 2011 PRODUCTO NO 12. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego de los derechos humanos y el sentido de justicia? Cerrar espacios a niños y jóvenes en las escuelas y en los centros de trabajo, los medios de comunicación, la violencia intrafamiliar y social, el autoritarismo, el machismo,

  Enviado por danyuli / 391 Palabras / 2 Páginas
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  Reactivos Educacion Fisica

  11.- ¿Cuál es la correcta agrupación de las funciones configuradas en el deporte educativo? A) Ajuste, interiorización, percepción y representación mental del espacio B) Adecuación postural, memoria, ajuste y automatismo C) Aprendizaje deportivo, automatismo, percepción e intuición D) Atención perceptiva, relación con los objetos, reflejos y memoria 12.- El docente de educación física organizó un torneo de voleibol. Uno de los alumnos de secundaria participó como jugador y al día siguiente como árbitro del juego;

  Enviado por jlsantiago / 2.037 Palabras / 9 Páginas
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  LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR ANTE LA OBESIDAD Y EL SOBREPESO

  REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” RUBIO ESTADO-TACHIRA LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR ANTE LA OBESIDAD Y EL SOBREPESO Autor: Nelson Morales C.I V- 18.970927 Rubio, Julio de 2011 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” RUBIO ESTADO-TACHIRA LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR ANTE LA OBESIDAD Y EL SOBREPESO Autor: Nelson Morales Tutor Claudia Fecha: Julio 2011 RESUMEN El diseño de investigación se ubicará

  Enviado por 457523in / 7.341 Palabras / 30 Páginas
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  Dotacion A La Escuela Bolivariana "La Concordia I" Con La Bandera Del Deporte Como Identificación Del Derecho A La Educación Física Y El Deporte Escolar.

  I FASE IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DIAGNOSTICO DE NECESIDADES EN LA COMUNIDAD • Falta de identificación del deporte como un Derecho Humano. • Desconocimiento de las insignias del Deporte Nacional • Carencia de Bandera de Deporte. SELECCION DE LA NECESIDAD A SOLVENTAR EN LA COMUNIDAD Dotación a la Escuela Bolivariana “La Concordia I” con la Bandera del Deporte. BASES LEGALES 1. CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA En el artículo 111 de la Constitución de

  Enviado por maryhb / 2.952 Palabras / 12 Páginas
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  La educación física

  Introducción Desde épocas remotas( prehistoria) el hombre ha tenido la necesidad del movimiento, y en su afán de mantenerse en forma, ha empleado el ejercicio físico para lograrlo. A través del tiempo, esta necesidad física ha evolucionado de tal modo que ya es de índole mundial e institucional. Claro está que la educación física es un requerimiento del hombre, que desde luego, es indispensable para el bienestar propio, el buen estado físico y para gozar

  Enviado por Jairo8 / 4.829 Palabras / 20 Páginas
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  Para Maestros y Coordinadores de Educación Física Preescolar, Primaria y Secundaria

  Actividad del Módulo III – para Maestros y Coordinadores de Educación Física Preescolar, Primaria y Secundaria 1. Mencione la misión de la escuela y la misión de la familia MISIÓN DE LA ESCUELA MISIÓN DE LA FAMILIA “Somos un equipo de trabajo comprometido a brindar una educación integral en valores, actitudes, habilidades y conocimientos que les permita a los individuos gozar de una mejor calidad de vida y nivel cultural, para así enfrentar los retos

  Enviado por erionline / 367 Palabras / 2 Páginas
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  Educacion Fisica

  El ejercicio aeróbico, se refiere a aquella actividad de moderada intensidad llevada a cabo por un período de tiempo más bien prolongado. En estricto rigor, aeróbico quiere decir "en presencia de oxígeno", lo que se refiere en particular al uso del oxígeno que tienen los músculos; o sea un ejercicio es de este tipo en la medida que desarrolla la capacidad del organismo, en especial los músculos, para usar de manera eficiente el oxígeno. La

  Enviado por krlitosmusic / 1.690 Palabras / 7 Páginas
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  Una Educacion Fisica Diferente

  UNA EDUCACIÓN FÍSICA DIFERENTE Llevamos ya unos cuantos años desde que se introdujo en la enseñanza obligatoria la especialidad de educación física, a la par que otras, como complemento a la formación infantil, primaria y secundaria de todos los niños y niñas mexicanos. Se hizo con una intención clara, la de posibilitar la formación integral del alumno/a y desarrollar, en la medida de sus posibilidades, todas las capacidades que configuran la personalidad en el proceso

  Enviado por juc1881 / 3.881 Palabras / 16 Páginas
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  INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA.

  INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA. ÍNDICE 1. Agradecimiento…………………………………………....………...…pág.3 2. Introducción……………………………………………...…………......pág.5 3. Objetivo general…………………………………………...…….…......pág.6 4. Objetivo especifico………………………………………...………......pág.6 5. Justificación………………………………………………..……….…..pág.7 6. Marco conceptual……………………………………………..…….….pág.9 6.1. Antecedentes……………………………………………….…….....…pág.9 6.2. Categorías………………………………………………….………......pág.10 7. Marco metodológico………………………………………….…….…....pág.15 8. Sujetos de investigación…………………………………….…………..pág.17 9. Recolección de la información…………………………….……………pág.17 9.1. Cuestionario………………………………………………….…………pág.17 9.2. Análisis de

  Enviado por ketty / 7.520 Palabras / 31 Páginas
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  Educación física

  CONTENIDO INTRODUCCION 1. “BONGO” 2. “EL ELEFANTE BICICLETERO” 3. “LA RASPA” “EL LAGARTO Y LA LAGARTIJA” 4. “HOJAS DE TE” 5. “LA TIENDA COLADERA” 6. “LA TIA MONICA” 7. “ME SIENTO BIEN” 8. “A RESPIRAR” 9. “EL BATALLON” 10. “TENEMOS QUE PRACTICAR” 11. “EL CANGURO” 12. “YO QUIERO UN BUM” 13. “EL GUSANITO” 14. “EL BAILE DEL NEGRO” 15. “LA CASITA” 16. “TRES VIEJECITOS” 17. “ELJUEGO PARA MUY LISTOS” 18. “POR EL VINO” 19. “LA

  Enviado por ricardomoralopez / 3.190 Palabras / 13 Páginas
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  Integracion De Los Preescolares Por Medio De La Educacion Fisica

  Desarrollo Mencionaremos dichamente en el documento recepcional que son seleccionados de un grupo de estudio que se han realizado en el educando durante el proceso y entorno de la escuela que es donde se observa y analiza como se va ir adaptando, participando, relacionarse, socializar, expresarse y comunicarse con maestros, amigos y entornos donde se encuentra buscando una relación entre ellos. Evidentemente la clase Educación Física tiene un carácter socializador que busca la participación, socialización

  Enviado por mkscdr / 11.209 Palabras / 45 Páginas
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  Planeacion De Educacion Fisica

  Nombre de la actividad: El juego de los mensajes Edad: 8 años Grado: 3er grado Eje motor: Interacción social Indicador: actitudes positivas Elementos: actitudes Vinculación: matemáticas Desarrollo: Se preparan tres grupos de tarjetas con cartulinas de diferentes colores. Tarjetas (30) color naranja indican acción. Tarjetas (30) color amarillo indican objetos. Tarjetas (30) color rosa indican destinatario, o el lugar donde se va a llevar a cabo la acción. En cada uno de estos lugares, debe

  Enviado por bricxa100 / 254 Palabras / 2 Páginas
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  Reseña Historica De La Educación Física

  RESEÑA HISTORICA DE LA EDUCACION FISICA El ejercicio físico adquirió relevancia en Grecia como en ninguna otra cultura de la antigüedad. Tuvo un destacado papel en la educación y en la vida social, siendo los Juegos Olímpicos, celebrados cada 4 años en honor de Zeus, su máximo exponente. Antiguamente la Educación Física consistía en ejercicios físicos para aumentar la agilidad, flexibilidad y la resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo como un templo; que encerraba el

  Enviado por lumumba401 / 722 Palabras / 3 Páginas
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  Unidades Didacticas De Educacion Fisica

  DECIMOSEXTO PRODUCTO Elaboren en una cuartilla una reflexión de la siguiente pregunta: ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Evaluar significa darle valor a un objeto, a una acción, a un servicio, en la vida cotidiana o en situaciones especificas y se considera una actividad compleja por que todo se puede evaluar. En cuanto a evaluación para el

  Enviado por Bettygarciareyes / 405 Palabras / 2 Páginas
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  Clases De Educacion Fisica

  Proyecto de actividades de educación física para el nivel inicial. (MENÚ) EJES TEMÁTICOS: CONTENIDO: Introducción: Justificación, introducción, propósitos. Estimulación perceptivo motriz. Indicador: Capacidades Coordinativas. Componente; conocimiento y dominio del cuerpo. Elementos; equilibrio, respiración, relajación, postura. Componente; sensopercepciones Elementos: orientación, reacción, ritmo, sincronización, diferenciación, adaptación, experiencias motrices básicas. Capacidades físicas condicionales Indicador: Condición física. Componente; fuerza Elementos: general, rápida, de resistencia. Componente; velocidad, Elementos: reacción, máxima, acíclica, frecuencia de movimiento. Componente; resistencia. Elementos: media duración. Componente;

  Enviado por shyno99 / 4.298 Palabras / 18 Páginas
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  ENSAYO SOBRE: "EL CURRICULUM OCULTO Y LA ÉTICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA".

  ENSAYO SOBRE: “EL CURRICULUM OCULTO Y LA ÉTICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA”. El currículum oculto se asocia con la transmisión de valores, actitudes que se comunican inintencionalmente, ritos y rutinas escolares que aprenden los alumnos y que los profesores ni siquiera nos damos cuenta que enseñamos. A través del currículum oculto los alumnos aprenden habilidades sociales básicas como la paciencia, esperar turnos, trabajar juntos, y hacer frente a las interrupciones que son necesarias para

  Enviado por PLATANOTE / 799 Palabras / 4 Páginas
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  EDUCACION FISICA

  La educación física, desde un punto de vista pedagógico, contribuye a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. Asimismo, se promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos motrices. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad

  Enviado por LUPHITA / 1.367 Palabras / 6 Páginas
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  Etica En La Educacion Fisica

  ETICA PROFESIONAL EDUCACION FISICA<br />Cuidar de su físico para mantener el equilibrio emocional, psicosomático, social, moral, cultural y espiritual, procurando ser modelo de comportamiento, de manera que dignifique la profesión dentro y fuera de la Escuela.2 - Procurar estar actualizado sobre los últimos acontecimientos científicos, ampliando su cultura general y profesional, siempre abierto y sensible a las innovaciones, experiencias e investigaciones científicas en Educación Física, Deportes y Recreación.3 - Comprender el contexto de la realidad

  Enviado por cristiansmuscles / 653 Palabras / 3 Páginas
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  Planeacion De Educacion Fisica

  SECRETARIA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FISICA TITULO DEL BLOQUE: “ESTE SOY YO” COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: La corporeidad como manifestación global de la persona APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce sus diferentes segmentos corporales, los nombra y los ubica para percibirlos tanto estática como dinámicamente. PROPOSITO DE LA SESION: Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de sí

  Enviado por pelana / 425 Palabras / 2 Páginas
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  Educacion Fisica

  Ciclo: 2º Cursos: 3º y 4º Núcleos: iniciación a las habilidades básicas. Temporalización: este bloque está compuesto por seis unidades didácticas, compuestas a su vez por dos sesiones cada una. Las sesiones se impartirán dos por semanas, concluyendo el bloque en seis semanas. Objetivos del bloque: - Participar en juegos y otras actividades, estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás. - Resolver problemas que exigen el dominio de patrones motores básicos. - Dosificar el

  Enviado por jaimedidier / 772 Palabras / 4 Páginas
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  Enfoque Educacion Fisica

  Enfoque Propósito Competencias Los fundamentos pedagógicos del programa se organizaron en cinco ejes y tres ámbitos de intervención, a partir de los cuales el docente orienta su práctica educativa y le da sentido a la forma de implementar su actuación: 1.- La corporeidad como el centro de su acción educativa. 2.- El papel de la motricidad y la acción motriz. 3.- La educación física y el deporte en la escuela. 4.- El tacto pedagógico y

  Enviado por TEVETOGLU / 413 Palabras / 2 Páginas
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  Paneacion Educacion Fisica

  SECUENCIA NUMERO 1 BLOQUE TRES PRIMER GRADO La presente secuencia de trabajo tiene como finalidad que los alumnos identifiquen las diferentes acciones que pueden desarrollar con su cuerpo partiendo de la percepción, de su esquema corporal y de su imagen en movimiento. Identificar las características de su entorno y diferenciar su utilización en relación con las acciones de la vida cotidiana. Siete actividades conforman esta secuencia. Actividad 1. Aros musicales cooperativos (diagnóstico) Descripción: se disponen

  Enviado por cristian40 / 5.751 Palabras / 24 Páginas