Educación integral

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  noryuINTRODUCCIÓN El sistema educativo japonés puede parecer muy complejo, aunque en los aspectos más básicos presenta muchas similitudes con el que pueda existir en tu país de origen. La educación superior en Japón comienza tras doce años de formación académica: seis años de educación elemental, tres años de educación secundaria

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  Jose14Introducción La Unidad Educativa Colegio El Carmelo es una escuela católica venezolana impregnada de un carisma particular, el de Joaquina de Vedruna. Esta institución, fundada en el año de 1954 por las Hermanas de la Caridad Vedruna, está ubicada en la urbanización las Acacias entre las avenidas Valencia y Guayana,

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  unhoimportante en la vida del niño Desarrollo Integral de los Niños Los niños deben ser considerados como seres totales, con: • Emociones • Experiencias • Habilidades y destrezas No solamente los receptores del aprendizaje. Desde muy temprana edad ya han tenido un sin número de experiencias que influenciarán su aprendizaje.

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  sombracatREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P .P. P. LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO “MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO” EXTENSIÓN PUERTO LA CRUZ GIMNASIO VERBAL, ESTRATEGIA COGNITIVA PARA FORTALECER LA ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES CURSANTES DEL 6º SECCION”B” TURNO DE LA MAÑANA DE LA E.B.”INÉS MARÍA DE POTENTINI, UBICADA EN

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  carlacubasEDUCACION INTEGRAL Es estimular las habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente, donde se integren todos los conocimientos, y habilidades adquiridas, para aplicarlas en su vida diaria. DESARROLLO INTEGRAL Conjunto de conocimientos mínimos o fragmentarios, justamente a aquello que permite adquirir, organizar y aplicar saberes de diverso orden y

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  michellllSEP No. Acuerdo.- 011119 La etapa de educación Preescolar es una de las más importantes dentro del proceso formativo de una persona. Es un espacio donde el niño desarrolla su capacidad para establecer relaciones, aprende a comprender su entorno y continua su camino hacia la autonomía pues todos deseamos que

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  neogekkoUna de las principales razones de la existencia del estado, además de proveer seguridad y mantener una buena calidad de vida de sus ciudadanos, es la formación de sus infantes en las distintas áreas del conocimiento así como también en la formación de valores que lo ayuden a comportarse en

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  nezllelyINTRODUCCIÓN En este presente escrito el lector podrá encontrar la respuesta a ¿Es posible educar a un alumno de manera integral sin incluir temas de sexualidad? Donde se mencionara la manera en que en ocasiones uno como docente evade el tema de sexualidad en las aulas a si como puede

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  gata2087República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional Núcleo Yaracuy - Extensión Aroa Emprendedoras: Carrera: Lic. Educación Integral La luna es el único satélite natural de la tierra y el quinto satélite más grande del sistema solar, poblado

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  leninarcoResumen El ensayo se refiere a lo que es la educación entendida de manera integral, que incluye aspectos biológicos, psicológicos, intelectuales, espirituales y sociales. Sin embargo, en la actualidad, no se puede evitar la globalización y sus impactos en el sistema educativo nacional, los requerimientos de las familias, empleadores y

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  LaraIB¿Cuál es el significado de educación integral? Una educación integral será aquella que contemple, en su debida importancia, la totalidad de las funciones humanas: sensibilidad, afectividad, raciocinio, volición, o sean cuerpo y espíritu: sentidos e inteligencia; corazón y carácter. ¿Qué significa desarrollo integral? al estar sustentada en una visión integral,

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  henryalanLA INTEGRACIÓN CONCEPTO DE LA INTEGRACIÓN Integrar es obtener y articular los electos materiales y humanos que la organización y la planeación señalan como necesarios para el adecuado funcionamiento de un organismo social. La planeación nos ha dicho, que debe hacerse, y cuando. La organización nos ha señalado quienes, donde

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  supermafalditaEDUCACIÒN INTEGRAL Una educación integral será aquella que contemple, en su debida importancia, la totalidad de las funciones humanas: sensibilidad, afectividad, raciocinio, volición, o sean cuerpo y espíritu: sentidos e inteligencia; corazón y carácter. La 'educación integral' supone una triple preocupación docente: sobre los tres campos del conocimiento, de la

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  analealREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISION SUCRE UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA LA VELA – MUNICIPIO COLINA – ESTADO FALCÓN EDUCACIÓN INTEGRAL Estrategias de Aprendizaje en la Elaboración de Cerámica Artesanal (Arcilla), en la Escuela Bolivariana Taratara, con los Alumnos de 3ero y 4to

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  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO EDUC. INTEGRAL: BARINAS ESTADO BARINAS Bachiller: Mora V. Ludi E. C.I: V-16.638.057 Carrera: 440 Educación Integral Tutor: Aurimar Camacho. Barinas, Septiembre de 2012. INTRODUCCION La literatura infantil contribuye al desarrollo cognitivo, tanto en su aspecto perceptivo como memorístico; es un medio extraordinario para fomentar vínculos

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  mrb03El Egresado de Educación Integral • Domina en forma teórico-práctico las áreas del conocimiento en las que inscriben los programas de la 1ra. y 2da. etapa de la Educación Básica. • Fundamenta su acción en los fines, principios, perfiles y lineamientos de la Educación Venezolana establecidos para la Primera y

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  SilvitaRodriguezPreguntas 1.- ¿Cuál es el significado de educación integral? R= La palabra integral, aplicada a la educación como prende tres calificativos: física, intelectual y moral. Es la cultura el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano, salud vigor, belleza, inteligencia y bondad. 2.- ¿Qué significa el desarrollo integral?

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  scarletchavezEsta idea de educación integral lo llevó a desarrollar su principal propuesta a la educación: la fundación de los jardines de la infancia, creadas con la finalidad de comenzar a educar a los niños desde su infancia, llamándolo como Kindergarten y contemplándolo como un programa para todos los niños, es

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  aranzamayREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”. NÚCLEO BARCELONA – EDO. ANZOÁTEGUI. EDUCACIÓN INTEGRAL. FACTORES QUE INCIDEN EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRUPO DE EDUCACIÒN INICIAL DEL C.E.I. “DR. PASTOR OROPEZA I” DEL SECTOR EL PENSIL, UBICADO

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  vegabahenaLa educación integral Paul Robín Paul Robín fue quien tuvo más auge en la educación, en el tiempo de la segunda mitad del siglo xlx. Se dice que la educación integral tenía una línea religiosa y término siendo darwiniana social. Robín se propuso crear una teoría de la educación y

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  chocopequePREAMBULO MERLEAU PONTY En la lectura de Merleau Ponty ejemplifica al cuerpo como parte fundamental del mundo y lo compara con la relación que existe del corazón con el organismo, son parte de un sistema. Hace una referencia a un cuerpo que esta muy cerca del piso, la perspectiva que

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  carolinitamendezFederico García Lorca (Fuente Vaqueros, España, 1898 - Víznar, id., 1936) Poeta y dramaturgo español. Los primeros años de la infancia de Federico García Lorca transcurrieron en el ambiente rural de su pequeño pueblo granadino, para después ir a estudiar a un colegio de Almería. Continuó sus estudios superiores en

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  martirodriguezLectura: LA EDUCACIÓN INTEGRAL PAUL ROBÍN PAUL ROBIN (1837-1919) fue quien mayor influencia tuvo en el campo de la educación. Fue el impulsor de numerosas experiencias educativas y el pedagogo por excelencia, en sentido más amplio de la palabra, del pensamiento utópico socialista del siglo XIX. Robin se propuso crear

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  J0selito11LECTURA. EDUCACION INTEGRAL PAUL ROBIN..... LECTURA: LA EDUCACION INTEGRAL PAUL ROBIN PAUL ROBIN Pedagogo anarquista francés y activista del movimiento neo malthusiano, nacido el 3 de abril de 1837 en Toulon, en el seno de una familia católica y burguesa. Estudiante brillante, perdió los vestigios iníciales de misticismo religioso que

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  IsaacMartell999La educación integral Paul Robin Tal parece que la ya desde siglos atrás el hombre ha reflexionado sobre el sistema educativo en el que se desarrolla y probablemente muchos pensaron que en algún tiempo, en algún espacio, la educación oprimida cambiaría y los ciudadanos recibirían lo que por legitimo derecho

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  sergiordzcFicha No. 2 ((8 de septiembre de 2012) Trabajo elaborado por el alumno Sergio Rodríguez Cayetano, para la materia Salud y Educación Física, impartida por el Profr. Rafael Pérez Juárez La educación integral La educación integral se define como la igualdad entre individuos y en el derecho de todos a

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  milycarogomezDÉFICIT DE ATENCIÓN El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurobiológicas y un fuerte componente genético.2 Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta a entre un 5% y un 10% de la población infanto-juvenil,3 4 siendo unas 3 veces más

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  margarita1978SEGUNDO PRODUCTO  Responda de manera individual en una cuartilla las preguntas de la actividad. 1.- ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación mas integral? Es posible, pero en este ámbito de movimiento cultural tan grande, muchas veces incita en los

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  MartiuxSEGUNDO PRODUCTO 1.-¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral? R.- Si, tomando en cuenta que la idea del pensamiento complejo dice que los objetos de conocimiento deben ser explorados por el propio alumno en su entorno social, que por

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  Guadalupe Martinezhttps://lh6.googleusercontent.com/sTMHrP4pVjzJgwW0yw73xIchufE52WtGqALhDVDDjk7OHHiy7d0qXpyG-VUzE4VT7qYCfglZYqsuZcSlsthMFcHFi-nksdQ8gm89lNAhXhXA0msk48upug6qg59fkV0c1QU5L3HCo51xueibiGGiqpLJ7-TQp3sohhuskLH4-h6GXmoCbh9dfSRD3rHYWBoIPMyJ Escuela Normal Superior N°7 2do Cuatrimestre Profesora: Bilder, Paula Educación Sexual Integral Alumna: Martínez Berthet, Guadalupe Entrega de actividad: 20 de septiembre Año: 2022 ________________ TRABAJO PRÁCTICO 1 – UNIDAD 1 Consignas: 1. Ver el video “Elvira un equipo”. Este video podría utilizarse para trabajar algunas de los temas/nociones

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  mlarias684TRABAJO PRÁCTICO Nº1 INSTITUTO: NUEVA ESCUELA DE PSICOLOGÍA SOCIAL (NEPS) MATERIA: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (ESI) Trabajo: De Reelaboración AÑO: 2022 COORDINADORA: María Inés Alvarado ESTUDIANTE: Miriam Arias Fecha de Entrega del Trabajo Escrito: viernes 20 de mayo. Hablemos de ESI (Educación Sexual Integral) | La Juventud Opina  Pautas para

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  Chichii07666858CONCEPTOS BÁSICO: SEXO: Prejuicio: La palabra “sexo” está mal vista en la sociedad. Representación imaginaria: acto sexual entre dos personas. Real significado: Refiere al conjunto d características biológicas que definen al espectro de humanos como hembras y machos SEXUALIDAD: Prejuicio: Actitud negativa hacia alguien por razón de su orientación sexual.

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  Yessica Carolina Perez VargasBogotá D.C. 30 de SEPTIEMBRE de 2022 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Integrantes (Torres Cabiativa, Paula Andrea; Beltrán Becerra, Alison Daniela; Pérez Vargas, Yessica Carolina; Posada Caballero, María Valentina) Docente Diana Paola Tamayo Figueroa. 1. Programa: Tecnólogo En Regencia De Farmacia, Asignatura: Proyecto De Innovación Y Emprendimiento, Línea de investigación institucional: Desarrollo

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  42879535ARTE Y EDUCACIÓN INTEGRAL La educación artística ya no ocupa un lugar preponderante en los diferentes ciclos de la educación. La tendencia a especializar las aéreas del conocimiento desde la educación básica con el ciclo de media vocacional y los pregrados específicos en la educación superior, van alejando lentamente a

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  pamelag82Jornada “Educar en Igualdad” 2022 Quinto grado A Fundamentación La aceptación y el respeto por la diversidad es una temática que ha ido ganado lugar y visibilidad en nuestra escuela. Pensar la diversidad, y trabajar desde ella, implica un gran esfuerzo por reconocernos parte de esta y por dejar de

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  Antonella BalbiPROYECTO DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA ACTIVIDAD PARA 5°C. SOC. “COM. CULT. SOC. PROFESORA: ADRIANA MARTÍNEZ FECHA: 5/05/2020 ENTREGA: 20/05/2020 ÁREA: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Estamos trabajando... • El derecho a recibir Educación Sexual Integral y a construir conocimientos partiendo de información veraz, adecuada y científicamente validada. • La reflexión acerca de los

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  sabrisafridaProyecto de Lectura • El siguiente proyecto tiene como objetivo fundamentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura. Los objetivos generales de este plan de lectura son: Potenciar la comprensión lectora desde todas las áreas del currículum, formar lectores capaces

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  Daniela2011VISION Garantizar la atención educativa integral e integración escolar a niños, niñas, jóvenes y adolescentes con diversidad funcional integridad del Municipio Cruz Paredes desde una perspectiva no humanista y social que permite formatos como seres humanos capaces de participar en la construcción de una vida social, incluyente, respetuoso, dotándolos de

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  MISIONERO14Trabajo Práctico N° 1 Espacio curricular: Educación Sexual Integral Eje trabajado: Ejercer nuestros derechos Alumnos: Gómez, Gustavo A.; Aquino, Mariela Docente: Ana Pedrini Institución: ISFD “Estados Unidos del Brasil” Fecha: 19/06/2014  Trabajo Práctico N° 1 ESI 1. A partir de la lectura de la Introducción para los lineamientos curriculares para

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  leonidasolivePsicología educativa La letra mayúscula griega Psi se usa habitualmente para representar la palabra o el estudio de la Psicología. Por ejemplo: Ψ = Psicología; Ψista = Psicólogo. La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana

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  milecanelaUna Estrategia es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión. Proviene del griego ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ Stratos = Ejército y Agein = conductor, guía. podemos definirla como un conjunto de actividades, fines yrecursos que se analizan, organizan y

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  aliciasalazar65Fundamentación: Considerando que nuestros alumnos tienen escasos conocimientos acerca del Sida y otras ITS o los tienen pero en algunos casos son erróneos ,y el momento en que tienen relaciones sexuales no usan el preservativo como una manera de prevención, observamos que probablemente algunas de las causas de esa conducta

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  Gabriel Matheo RomeroInstituto de Estudios Superiores Hernando Arias de Saavedra Educacion sexual integral Romero Gabriel Mateo | Luciano de Olivera Celina | 2018 ________________ ________________ Introducción En el siguiente informe daremos un recorrido por aquellas conceptualizaciones que se hayan desarrollado clase tras clase, priorizando la Educación Sexual Integral. Proponiendo, un enfoque de

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  marcela1325FUNDAMENTACIÓN La educación sexual es un proceso que se caracteriza por su continuidad en el tiempo abarcando toda la vida de la persona; resulta indudable que es en la infancia y en especial en la adolescencia, cuando los aspectos educativos relativos al sexo, como a otras áreas de la persona

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  valeria_2878“Así soy yo” Fundamentación La escuela es uno de los ámbitos específicos para avanzar hacia la transformación de prácticas culturales, fuertemente arraigadas, que profundizan las desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral y pleno de nuestros niños y niñas. Por ello, estas exigencias y responsabilidades suponen un verdadero desafío: tenemos que

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  Rhominina1) ¿Qué contenidos se trabajaron? Ambiente social y natural:  el cuidado de la salud y el medio Practicas del lenguaje:  Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o problema empleando el lenguaje oral por sobre el gestual  Interpretar el planteo de un juego o una actividad

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  lorenakoppTaller de Educación Sexual Integral FUNDAMENTACIÓN En los últimos tiempos se han incrementado considerablemente las situaciones de violencia hacia niños y niñas, siendo el abuso sexual una de las principales formas en que se manifiesta el maltrato infantil. Es importante trabajar con los alumnos y alumnas la idea de que

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  elisalaraAbordar el tema de la sexualidad y todo lo que ella implica no ha sido sencillo en nuestra cultura, sin embargo, esta presente a lo largo de la vida de todos los seres humanos y su desarrollo armónico es fundamental para la formación integral de la persona. Su finalidad es

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  Veronica Reimundo1. Indispensable 1: * Pensar un enfoque integral de la Educación Sexual implica que las instituciones educativas superen el mero estudio de la anatomía y la fisiología de la sexualidad, así como cualquier otro reduccionismo. Nos lleva a pensar en un nuevo abordaje de la sexualidad que debe abarcar las

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  XXXIODe ESI se habla Programa de Educación Sexual Integral Ministerio de Educación Provincia de Santa Fe 2014 Educación Sexual Integral A partir de la sanción de la Ley 26.150 del año 2006 y de la aprobación de los Lineamientos Curriculares de Educación Sexual Integral (2008) los y las docentes tenemos