Enseñanza Aprendizaje De La Lengua ensayos gratis y trabajos
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Estrategias De Enseñanza Aprendizaje
ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO INTRODUCCIÓN La investigación sobre las estructuras y procesos cognitivos realizada entre las décadas de los sesenta y hasta los ochenta, ayudó de manera significativa a forjar el marco conceptual del enfoque cognitivo contemporáneo. Este, sustentado en las teorías de la información, la psicolingüística, la simulación por computadora, y la inteligencia artificial, condujo a nuevas conceptualizaciones acerca de la representación y naturaleza del conocimiento y de fenómenos como la memoria,
Enviado por jesusduke / 5.386 Palabras / 22 Páginas -
Enseñanza-aprendizaje
• 1. ¿De qué manera se concibe la educación? La educación en su totalidad se concibe en el enfoque constructivismo, como una forma de enseñanza-aprendizaje donde el alumno debe de adquirir los conocimientos necesarios que le permita el desarrollo pleno de la vida. • 2. A partir de esta concepción ¿cómo define al alumno, al profesor, al aprendizaje y a la enseñanza? El alumno como sujeto activo es el propio constructor de su aprendizaje es
Enviado por lampedusa / 225 Palabras / 1 Páginas -
Capítulo # 1:Algunas Consideraciones Teoricas Acerca Del Trabajo Con La Resolución De Problemas Que Conllevan A Ecuaciones Lineales En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje
Capítulo # 1:Algunas Consideraciones Teoricas Acerca Del Trabajo Con La Resolución De Problemas Que Conllevan A Ecuaciones Lineales En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje Enviado por NAMIMCG, oct. 2012 | 72 Páginas (17828 Palabras) | 16 Visitas | 4.51 12345 | Denunciar | CUÉNTALEA TODOS ACERCA DE NOSOTROS... “Maestría en Ciencias de la Educación” Capítulo # 1:Algunas consideraciones teoricas acerca del trabajo con la resolución de problemas que conllevan a ecuaciones lineales en el proceso
Enviado por mayckolsanchez / 252 Palabras / 2 Páginas -
De Enseñanza Aprendizaje
La Educación Preescolar 1. La organización de la práctica pedagógica debe implementarse a partir de lo dispuesto en los Programas de Estudio vigentes, aprobados por el Consejo Superior de Educación para el Ciclo Materno Infantil y para el Ciclo de Transición. Teniendo presente que el currículo de la Educación Preescolar no responde a un plan de estudio organizado por asignaturas, sino a un enfoque curricular basado en el desarrollo humano. 2. La atención o seguimiento
Enviado por dinorey / 872 Palabras / 4 Páginas -
CONTRIBUCION DE LA HISTORIA Y DE LA FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS AL DESARROLLO DE UN MODELO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE COMO INVESTIGACION Gil Pérez, D
Contribución de la historia y de la filosofía al desarrollo de un modelo de enseñanza- aprendizaje como investigación. Gil Pérez, D. El desarrollo de la didáctica de la ciencia como dominio especifico ha permitido integrar las aportaciones de las ciencias de la educación y ampliar su fundamentación con las aportaciones de la historia y filosofía en la enseñanza de las ciencias y el desarrollo de conocimientos didácticos que buscan la aproximación de las situaciones de
Enviado por Gabrianth / 762 Palabras / 4 Páginas -
UNIVERSIDAD Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIVERSIDAD Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Introducción. La enseñanza en la universidad es una de las tareas en las que los profesores encontramos más satisfacciones. Comunicar ideas, enseñar a otros lo que nos gusta, ver que podemos asombrar, despertar intereses, generar y responder preguntas, ser maestros en el sentido de guiar y formar. Pero también es cierto que la tarea cotidiana de enseñar es fuente constante
Enviado por EveeWolstenholme / 810 Palabras / 4 Páginas -
El Análisis Contrastivo Y Su Importancia En La Enseñanza De Lenguas
Desde que se inició la enseñanza de lenguas extranjeras se ha buscado la mejor forma de hacerlo así como el elaborar los materiales adecuados para lograr una enseñanza eficaz. Sin embargo, para poder enseñar una lengua extranjera se debe estar consciente de que pueden surgir problemas en el proceso, y de que el estudiante puede presentar errores en su aprendizaje. Para poder ser capaz de corregir esos errores, el maestro debe conocer primero toda la
Enviado por FHJackss / 887 Palabras / 4 Páginas -
La enseñanza de lenguas
En la actualidad la enseñanza de lenguas es muy importante y hasta cierto punto se ha vuelto indispensable dominar más de un idioma. Día a día más personas se preparan para ser docentes de lenguas extranjeras, sin embargo la mayoría de esas personas que egresan como docentes de idiomas tienden a olvidar un punto demasiado importante para la enseñanza de los mismos. El análisis contrastivo. Por análisis contrastivo según Lado, R en Wallace, B &
Enviado por yaivg / 265 Palabras / 2 Páginas -
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Las competencias clave o básicas ayudan a definir qué es lo importante y al hacerlo, se alejan de forma clara de los llamados contenidos específicos disciplinares, ya sean máximos o mínimos. • Las competencias básicas, a diferencia de los contenidos específicos, son multifucionales pues permiten la realización y el desarrollo personal a lo largo de la vida, la inclusión y la participación como ciudadanos activos y el acceso a un puesto de trabajo en el
Enviado por shugeyciitha / 316 Palabras / 2 Páginas -
TECNOLOGÍAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
TECNOLOGÍAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Introducción Con las ventajas que brindan las nuevas tecnologías de la información y comunicación, que es la que nos dá una alternativa para la educación y ayuda a tener un aprendizaje significativo y dinámico. Esto nos conlleva a un cambio en la educación posibilitando un cambio en la concepción del aspecto educativo y un replanteo del rol docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje. En la educación
Enviado por wendy1295 / 685 Palabras / 3 Páginas -
Educación Liberal, Enseñanza-aprendizaje
INTRODUCCCIÓN La enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. La referencia etimológica del término enseñar puede servir de apoyo inicial: enseñar es señalar algo a alguien. No es enseñar cualquier cosa; es mostrar lo que se desconoce. Esto implica que hay un sujeto que conoce (el que puede enseñar), y otro que desconoce (el que puede aprender). El que puede enseñar, quiere enseñar y sabe
Enviado por Merlesiles / 6.903 Palabras / 28 Páginas -
Tema 1. Los Sujetos Del Proceso Enseñanza-aprendizaje
El niño, el estudiante y el adulto en periodo preparatorio, en una relación no directiva ya no son objetos del profesor, sino que son considerados como sujetos capaces de despertar a la investigación. La psicología de grupo A. Del interés súbito de los pedagogos por la no directividad La no directividad permite una psicoterapia no freudiana. Se concibe que los intelectuales y algunos universitarios, atraídos a la vez desde hace medio siglo por psicoanálisis y
Enviado por maharas / 843 Palabras / 4 Páginas -
Alternativas De La Enseñanza Aprendizaje
LAS HABILIDADES QUE SE DEBEN DESARROLLAR AL IMPLEMENTAR LA RIEB EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL (APRENDIZAJE DE LA LENGUA)EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL BASICO INTRODUCCION El presente Ensayo consta de tres capitulos, el primero hace referencia a la fundamentacion de la RIEB tomando en cuenta elementos de la Conferencia Internacional en Dakar en el año 2000.El segundo trata los aspectos del programa de estudios 2010 de Educacion Basica especificamente en la Asignatura de Español y
Enviado por alexander101 / 3.510 Palabras / 15 Páginas -
METODOS DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANGERAS
El estudiante de hoy en día vive un periodismo de agitación en el que la economía, la ciencia, la tecnología y el estudio de otras lenguas, juegan papeles decisivos. Los adelantos científicos y el proceso de l globalización, ejercen cada día mas presión, sobre el estudiante donde se le exige mas competencias, que sea innovador, pensante, que sea capaz de enfrentarse a su diario vivir. Es por eso que el maestro debe buscar métodos de
Enviado por leyk18 / 1.147 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo"alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje En El Aula
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA” 08MAR Para una mejor navegación en este sitio, le recomiendo que haga clic en la categoría INDICE. ENSAYO “ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA“ (Esto en realidad es una recopilación de puntos sacados del plan y programas, 2009, apartir del 5 punto se escribe lo realmente aportado) 1.- FINALIDADES Las prácticas sociales del lenguaje se han agrupado en tres ámbitos: Estudio, Literatura y Participación
Enviado por iratze / 3.545 Palabras / 15 Páginas -
Calidad Educativa Y Procesos De Enseñanza Aprendizaje
Universidad Salesiana de Bolivia Regional Cochabamba Plan de disciplina Calidad Educativa y Procesos de Enseñanza Aprendizaje I. Datos de identificación INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA: Universidad Salesiana de Bolivia RECTOR: Dr. Rvdo. P. Thelian Argeo Corona Cortés DIPLOMADO: Gestión de Aula DOCENTE: Lic. Alfredo Copaja Maquera ASIGNATRUA: Calidad educativa y procesos de enseñanza aprendizaje E-MAIL: copaja@hotmail.com II. Objetivos de la materia • Objetivo general Desarrollar procesos de aprendizaje-enseñanza que potencien habilidades relacionadas al manejo conceptual de calidad educativa
Enviado por copaja / 389 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De La Formación Ética Dentro De Los Procesos De Enseñanza-aprendizaje
LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN ÉTICA DENTRO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Desde tiempos muy remotos el hombre ha vivido en grupos que le dieron protección y le permitieron subsistir. En la actualidad la sociedad en que vivimos se ha hecho muy compleja y ha sido testigo de muchos acontecimientos. Algunos de éstos sucesos como los grandes descubrimientos científicos y avances tecnológicos, han mejorado la calidad de vida de las personas; otros en cambio han
Enviado por marsego / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Enseñanza Aprendizaje
Modulo IV Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje Descripción Y Análisis De La Práctica Docente Nombre del Alumno: Nancy Cervantes Tinoco A. Datos de la clase a describir 1. Institución: Conalep Netzahualcóyotl II 2. Carrera: Técnico En Auto trónica 3. Asignatura: Interacción Inicial En Ingles 4. Carácter De La Materia: Obligatorio 5. Lugar donde se realiza: Aula B. Descripción De La Práctica Al llegar al aula se les pregunta a los alumnos o se les comenta
Enviado por zugarplum / 403 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza Aprendizaje
Planteamiento del problema El proceso de enseñanza aprendizaje se ha convertido en la actualidad en uno de los temas más importantes entre la comunidad educativa, es tal su importancia que este proceso se ha convertido en el objeto de estudio de la didáctica con el propósito de construir una educación de calidad. En nuestro país el desarrollo de este proceso parece no estar funcionando de la manera adecuada, por ejemplo el diario El Heraldo (30-03-11)
Enviado por alyjim / 1.756 Palabras / 8 Páginas -
La Formulación (o elaboración) de Proyectos, como actividad de enseñanza - aprendizaje
La Formulación (o elaboración) de Proyectos, como actividad de enseñanza - aprendizaje, es una moderna manera de entrenar a los estudiantes de ingeniería en una actividad profesional concreta. En este seminario - de carácter introductorio - presentaremos algunas de las metodologías útiles para comenzar y estructurar formulación de proyectos. Es oportuno aquí recuperar las palabras de un moderno y destacado pensador, Umberto Eco : "Se puede aprovechar la ocasión de una tesis o proyecto (aunque
Enviado por soswiiowhf / 658 Palabras / 3 Páginas -
Diferencia Entre Modelos Y Enfoques De Enseñanza-aprendizaje
Diferencia entre modelos y enfoques de enseñanza-aprendizaje Un enfoque, independientemente del tipo de enfoque, es la atención o interés particular sobre un objeto de estudio que parte de una consideración propia de un campo de conocimiento o científico y que tiene como finalidad la comprensión del objeto de estudio. El enfoque pedagógico es la mirada desde la cual se ve un problema y que parte de la consideración de la existencia de cuestiones pedagógicas ligadas
Enviado por Brujiringa / 436 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 3.- ELABORA UNA PROPUESTA DE TRABAJO PARA APLICARSE A UN GRUPO DE ALUMNOS CON DIFICULTADES EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA SOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS CON EL GRADO Y GRUPO QUE ESTA A SU CARGO UTILIZANDO LOS EURISTICOS DE POLYA Y SHUENFE
INTRODUCCIÓN Sabemos que existen diferentes formas de cómo enseñar y aprender matemáticas, dado en el caso de la resolución de problemas. Constatamos que hay varios colaboradores con respecto al tema, personas que nos brindan un método de tal manera que nos guía y facilita la compresión de estos; entre ellos podemos nombrar al señor Alan Schoenfeld, quien empezó a desarrollarse después de lo que Polya nos aportó sobre esta temática. El objetivo de esta investigación
Enviado por osan / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Enseñanza Aprendizaje
El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Antes de detallar el enfoque docente que se va a seguir para impartir las asignaturas que se describen en los capítulos siguientes, primero es necesario fijar los conceptos y la terminología básica que se va a emplear a lo largo de este tema. Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. En esta sección se describe dicho proceso apoyándonos en la referencia encontrada
Enviado por / 850 Palabras / 4 Páginas -
Enseñanza Aprendizaje
El Proceso Enseñanza-Aprendizaje Antes de detallar el enfoque docente que se va a seguir para impartir las asignaturas que se describen en los capítulos siguientes, primero es necesario fijar los conceptos y la terminología básica que se va a emplear a lo largo de este tema. Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. En esta sección se describe dicho proceso apoyándonos en la referencia encontrada
Enviado por / 850 Palabras / 4 Páginas -
"LA RECUPERACIÓN DE LA HISTORIA DE LA COMUNIDAD, LA ESCUELA, EL NIÑO Y EL DOCENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE".
Todas las personas en nuestra vida diaria y cotidiana, tenemos una vida privada y una pública, forma parte de nuestra autobiografía que a veces compartimos de acuerdo al momento y al lugar, y otras veces no, por ser algo personal. La escuela es uno de los lugares públicos donde nos desarrollamos públicamente y puede generar en nosotros, el desarrollo de los valores, tradiciones, formas de organización social de la comunidad, derechos, salud pública, etc., así
Enviado por regina1016 / 1.504 Palabras / 7 Páginas -
La Enseñanza-aprendizaje De Las Ciencias Sociales
ESTUDIOS SOCIALES III Y SU DIDACTICA PRUEBA DE ENSAYO 1. Elabore un ensayo sobre “ La enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales”. LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES: INTORDUCCIÒN: Las Ciencias Sociales son de enorme importancia en el contexto actual, el valor de las mismas es amplísimo, y su utilidad más que para responder a cuestionamientos técnicos, responde a inquietudes que engloban al ser humano en el centro de la sociedad como la
Enviado por carmitagavi / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
Estilos de enseñanza-aprendizaje
ESTILOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA El estilo de enseñanza tiene un significado, se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para el aprendizaje efectivo del alumno. Es el modo de actuar, objetivamente para alcanzar una meta. El estilo de enseñanza hace referencia al profesor, a la forma en que lleva a sus alumnos hacia el conocimiento, entonces es el conjunto de herramientas de las que se vale para tal efecto, en la
Enviado por naty1 / 276 Palabras / 2 Páginas -
Vision General Del Proceso Enseñanza Aprendizaje
UNIDAD I VARIABLES DE INTERÉS Y ERRORES DE MEDICIÓN 1.1 objetivos de la instrumentación Seleccionar y aplicar los diferentes instrumentos de medición en sistemas de medición y control de variables físicas en procesos industriales. • Rama de la ciencia que trata de la medición y control • Conjunto de instrumentos de una planta o proceso • Dentro de la ingeniería multidisciplinaria, es la disciplina que se encarga de toda la instrumentación. En estos casos incluye
Enviado por jomape1 / 3.080 Palabras / 13 Páginas -
ENSAYO: LA PLANEACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL UPN 303 TEMA: LA PLANEACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE PROFESOR: ALUMNO: FECHA DE ENTREGA TRABAJO FINAL ENSAYO INTRODUCCION: En el presente ensaño los medios de comunica juegan un papel determinante esta sociedad educadora como potencial agentes de formación y socialización, en la escuela y la familia, en la vida de los niños. Hablar de los medios y la comunicación significa abordar un campo que, aunque reciente en
Enviado por CHAVO1234 / 1.951 Palabras / 8 Páginas -
Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Proceso Enseñanza-Aprendizaje “La primera e ineludible tarea de la educación es enseñar un conocimiento capaz de criticar el propio conocimiento”. Históricamente el proceso de enseñanza se ha caracterizado de modo utópico; que va desde una identificación de los procesos de enseñanza, con una marcada relevancia central de los docentes como transmisores de conocimientos; hasta las definiciones más contemporáneas en la que se concibe el proceso de enseñanza-aprendizaje como un todo integrado que pone de relieve
Enviado por GSGA / 1.526 Palabras / 7 Páginas -
Enseñanza Aprendizaje
La escuela pública mexicana como mecanismo de progreso social. Un ideal que fue retomado durante el periodo de Porfirio Díaz por los liberales conservadores, generadores de la política científica del régimen interese que se concentró en la constitución de los proyectos educativos de Joaquín Baranda y Justo Sierra. Para1867 los liberales habían vuelto a vencer, irónicamente el programa liberal del imperio les allanaba el camino Juárez y los liberales se daban cuenta sin embargo, de
Enviado por lirbaedi / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA REDUCIR EL DEFICIT DE ATENCIÒN CON HIPERACTIVIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO "A"
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR “P.N.F.E. MISIÓN SUCRE” ANACO, ESTADO ANZOÁTEGUI ESTRATEGIAS PARA REDUCIR EL DEFICIT DE ATENCIÒN CON HIPERACTIVIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO “A” CASO: UNIDAD EDUCATIVA RURAL KILOMETRO “5” ANACO ESTADO ANZOÀTEGUI Proyecto de trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Educación Mención: Educación Integral Tutor: Triunfador: Flores Josefina C.I: V. 9.818.612 Anaco, Octubre de
Enviado por edg0793 / 24.924 Palabras / 100 Páginas -
EL USO DE LOS MEDIOS TECNOLOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA DEL NOROESTE DOCTORADO EN PEDAGOGÍA SEMINARIO: PSICOLOGIA EDUCACION Y MEDIOS “EL USO DE LOS MEDIOS TECNOLOGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE” DOCTORANTE: CARLOS CALIX BURGUEÑO MEDIADOR: DRA. JOSE MANUEL MENDOZA ROMAN Culiacán Rosales, Sin., a mayo del 2012. INTRODUCCIÓN La presencia de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de nuestra sociedad hace inevitable su uso en entornos educativos y, por tanto, exige una profunda reflexión en busca
Enviado por carlos67890 / 3.088 Palabras / 13 Páginas -
Enseñanza-aprendizaje
RESUMEN Nuestro Sistema Educativo basa su eficacia, entre otros aspectos, en la evaluación. La evaluación lejos de entenderse como una medición de los productos y realizaciones escolares, propia de otras épocas, constituye hoy uno de los pilares del mismo Sistema. Una de las novedades del concepto de evaluación son los ámbitos donde obligatoriamente se debe realizar. Junto a la evaluación ya tradicional de los aprendizajes escolares, aparece hoy con fuerza y obligación legal la evaluación
Enviado por YAHARITH / 651 Palabras / 3 Páginas -
EEl Papel De La Didáctica Y La Psicología En El Diseño De Sistemas De Enseñanza Aprendizaje
El papel de la didáctica y la psicología en el diseño de sistemas de enseñanza aprendizaje. El ciclo didáctico y sus fases: observación planificación ejecución y evaluación. El papel de la didáctica y la psicología en el diseño de sistemas de enseñanza – aprendizaje Didáctica: es aquella parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educador a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas, conocimientos, en
Enviado por johanna15 / 443 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Metodologicas Y Motivacionales Para Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Y MOTIVACIONALES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Para que los alumnos alcancen el objetivo de aprender a aprender es necesario que desarrollen y aprendan a utilizar estrategias de exploración y descubrimiento, así como de planificación y control de la propia actividad. La aportación del alumno al proceso de aprendizaje no se limita a un conjunto de conocimientos precisos, incluye también actitudes, motivaciones, expectativas, atribuciones, etc. cuyo origen hay que buscar, al
Enviado por algripes / 3.607 Palabras / 15 Páginas -
Tesis Enseñanza Aprendizaje
I. MARCO TEORICO 1.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION: 2.1.1ANTECEDENTES GENERALES: Iniciaremos esclareciendo y revisando algunas ideas en torno a la Creatividad, la cual es una palabra que se encuentra categorizada como un neologismo inglés común, sin embargo, este concepto no se consideraba incluido dentro de los diccionarios franceses usuales y de igual manera, tampoco aparecía en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (1970), tal como el concepto que ahora se maneja
Enviado por kahoryy / 20.903 Palabras / 84 Páginas -
ENFOQUE SISTÉMICO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA: DR. J.M. SISO MARTINEZ CATEDRA: PSICOPEDAGOGIA PROF. IVON BARBOZA TRIUNFADOR: JERIKA DUARTE ENFOQUE SISTÉMICO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Con relación a la problemática del aprendizaje y en particular a la forma por la cual cada individuo aprende, muchos investigadores de la educación coinciden en apuntar que las personas poseen diferentes estilos de aprendizaje, y estos son, en definitiva, los
Enviado por jerikabeatriz / 1.944 Palabras / 8 Páginas -
Ambientes Virtuales De Enseñanza Aprendizaje
DIAGNÓSTICO DE LAS CONDICIONES INTERNAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABSALON TORRES CAMACHO SEDE SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS. JIMMY ALEXANDER MOLINA VILLADA MAESTRO: HEYNER ALEXANDER AROCA UNIVERSIDAD DE SANTANDER GESTION DE LAS TECNOLOGIAS EN LAS INSTITUCIONES EDUC ATIVAS MAESTRIA EN GESTION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA FLORIDA VALLE. JULIO DE 2013 INTRODUCCION. Las nuevas tendencias educativas, los nuevos desarrollos educativos y tecnológicos propenden porque se mejoren las nuevas formas de enseñar y de aprender de los estudiantes.
Enviado por jimmy7787 / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NACIONALES DE AREQUIPA
ENSAYO LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS NACIONALES DE AREQUIPA. I. INTRODUCCION El presente ensayo se elabora, teniendo en cuenta, a mi juicio, un fenómeno curioso y sorprendente: es el lugar donde se evalúa con más frecuencia y se cambia con menos rapidez, Esto hace dudar de la eficacia y rigor de la evaluación como un proceso conducente a la comprensión y a
Enviado por brisadelalma / 4.722 Palabras / 19 Páginas -
Enseñanza-aprendizaje
La enseñanza de idiomas fue una vez una cuestión de memorizar y repetir, un proceso aburrido y poco estimulante para los estudiantes. El siglo XX, sin embargo, fue testigo de una explosión de nuevas metodologías que se centraron en los enfoques más creativos y atractivos. Al informarse de estas técnicas, los profesores de inglés como segundo idioma o ESL (en inglés) pueden seleccionar el método más eficaz para sus estudiantes. Método de traducción de gramática
Enviado por ivey / 303 Palabras / 2 Páginas -
La importancia de la interacción educadora-familia en el proceso de enseñanza aprendizaje
LA IMPORTANCIA DE LA INTERACCIÓN EDUCADORA-FAMILIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. INTRODUCCIÓN. “Los Padres son las personas más importantes para los niños pequeño. Son aquellas personas que ofrecen al niño la oportunidad de desarrollarse con soporte y garantía de incondicionalidad”. Silva, G. (2000), Los padres y el desarrollo infantil. Fundación Bernard Van Leer. La participación de los padres es el ingrediente que hace la diferencia, en la educación de sus hijos, tanto en el
Enviado por Totito123 / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA Las nuevas tecnologías han atravesado todos los aspectos de la vida de las personas cambiando la visión del mundo, en consecuencia también se han modificado los patrones de acceso al conocimiento y de relación interpersonal produciendo impactos en todas las áreas de desarrollo. La aplicación de la tecnología en la función docente, conlleva cambios significativos en los modelos pedagógicos, por lo que el docente debe asumir el reto capacitándose para
Enviado por chimbombis / 807 Palabras / 4 Páginas -
Modelos Fundamentales De Enseñanza-aprendizaje
MODELOS FUNDAMENTALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN En educación existen varios modelos de enseñanza-aprendizaje entre los que y mas característicos podemos citar: el humanista, conductista, cognoscitivo y constructivista. A través de la historia de la educación han surgido distintos modelos que han evolucionado y se han adaptado a las necesidades de la enseñanza-aprendizaje. El liderazgo forma parte de cualquier paradigma para el éxito de este, lo que implica que el profesor se convierta en facilitador en lugar
Enviado por sergioneros / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
3. ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA DE INCLUIR LAS COMPETENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EL IMPACTO QUE ÉSTAS TIENEN EN LA EDUCACIÓN.
“Los niños y los jóvenes sólo pueden apropiarse del conocimiento Cuando aprenden a aprender” (Jacques Delors).” Las competencias son habilidades que nos permiten transformar la educación y posibilitar su enseñanza, por lo que es necesario partir del análisis de las situaciones y de la acción para derivarlas en conocimientos significativos que contribuyan al proceso de enseñanza-aprendizaje. Para lograr incluir las competencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es indispensable tener la aptitud positiva que genere cambios
Enviado por psiczuly / 204 Palabras / 1 Páginas -
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL AULA INTELIGENTE
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL AULA INTELIGENTE La forma en que las nuevas tecnologías y los medios avanzan hoy en día es vertiginosa, el rápido crecimiento de la red global y de redes de comunicación cada vez más eficaces y rápidas, han llevado a que los métodos que se usaban anteriormente en la educación sean desplazados o renovados de cierto modo, es ahí donde entran nuevas formas de educar, de valerse de esa
Enviado por adolfo1406 / 834 Palabras / 4 Páginas -
Proceso De Enseñanza Aprendizaje
PERSPECTIVA PEDAGOGICO DIDATICA DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. *1- ESTABLECER RELACIONES ENTRE AMBOS La enseñanza es una acción intencional, comprometida con propósitos de transmisión cultural, dirigida a sujetos concretos en formación y al logro de resultados de aprendizaje, por eso esta no puede ser improvisada, es necesario un programa previo para el desarrollo de las actividades, ya que esto facilita la construcción y elaboración de la estrategias de enseñanza para adecuarlas a los alumnos y
Enviado por mariaj85 / 3.117 Palabras / 13 Páginas -
La Importancia Del Material Didáctico En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje (Un Acercamiento)
La importancia del material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Un acercamiento) 1. Objetivos/Desarrollo 2. Conclusiones 3. Referencias Introducción Al haber una conciencia generalizada sobre el valor de la educación, habrá exigencia por aspirar a una enseñanza de calidad como meta optima para alcanzar el desarrollo sustentable y lograr una sociedad justa. Una educación de calidad requiere, por ende, cambios sustanciales a las formas convencionales de cómo se ha venido abordando ésta y tendrá que
Enviado por calacho / 1.219 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE CONTRIBUYA AL DESARROLLO DE HABILIDADES EXPERIMENTALES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA BIOLOGÍA EN EL 3ER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Estrategia didactica que contribuya al desarrollo de habilidades experimentales en el proceso enseñanza de la Biologia en el 3er año de educación básica. ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE CONTRIBUYA AL DESARROLLO DE HABILIDADES EXPERIMENTALES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA BIOLOGÍA EN EL 3ER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Autor: Lcda. Grelsys del Valle Ordaz Gonzalez Tutor: DrC. Ana Norvis Caballero Rodríguez. DEDICATORIA A la memoria de mi Hermano Alexander del Jesús por su apoyo constante durante su
Enviado por grelsys / 5.265 Palabras / 22 Páginas -
Línea de Investigación Doctorado: Educación y procesos de enseñanza-aprendizaje
Línea de Investigación Doctorado: Educación y procesos de enseñanza-aprendizaje Núcleo 3: Procesos y estrategias para el desarrollo del pensamiento Grupo de Investigación que soporta el núcleo: Cognición y Educación José Alfredo Aparicio aparicio@uninorte.edu.co http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000171794 Descripción del área de investigación Somos la única especie conocida que además de heredar biológicamente está en capacidad de dejar una herencia de conocimientos. Con el paso de los siglos, este legado cultural se ha ido complejizando de tal manera que
Enviado por daliz0814 / 1.542 Palabras / 7 Páginas