Enseñanza Aprendizaje De La Lengua ensayos gratis y trabajos
Documentos 851 - 900 de 34.906 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
GUÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE No 3
GUÍA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE No 3 F-AC-023-4 SECCIÒN I: PLANEACIÒN ÀREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: ONCE NOMBRE DEL DOCENTE( S): MAIRELY JIMÉNEZ MONTEALEGRE PERIODO: TERCERO FASE INCIAL META SEAB: Aplicar la habilidad para extraer información implícita de textos al igual que en la producción de cualquier clase de escrito utilizando la literatura como contexto interpretativo y argumentativo. DINAMISMOS: EXAMINAR Y OPTAR COMPETENCIAS : INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA HABILIDADES DEL PENSAMIENTO: Emplear. Aplicar. Implementar.
Enviado por Mairely Jimenez / 10.709 Palabras / 43 Páginas -
CONCEPTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Jajajja UNIVESIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Imagen relacionada Imagen relacionada FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCIÓN PEDAGOGÍA EN CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA DIDÁCTICA GENERAL Nombre: Carmen Valencia Pilamunga Curso: Tercero “B” Fecha: 28 de julio del 2020 CONCEPTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El concepto de enseñanza aprendizaje ha tenido transformaciones a través del tiempo, desde que el ser humano primitivo hasta la actualidad. La enseñanza-aprendizaje se define como el proceso mediante el cual
Enviado por Carmi25 / 620 Palabras / 3 Páginas -
La innovación educativa a través de los tics desde una perspectiva didáctica y metodológica una gran apuesta para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación superior
Teorías del aprendizaje y bases metodológicas de la formación Trabajo: Propuesta de formación superior Nombre y apellido/s de los alumnos: Grupo: Fecha: TÍTULO La innovación educativa a través de los tics desde una perspectiva didáctica y metodológica una gran apuesta para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje en la educación superior. Índice Contenido TÍTULO 1 Indice 2 Objetivo General. 3 Objetivos Específicos. 3 El Modelo de Formación del Profesorado. 3 Los Tipos de Modalidades Formativas.
Enviado por Marisol Tamayo / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
DIRECCIÓN DEL CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
portada hoja Formato Actividad 3 Desarrolle al menos 4 indicadores de seguimiento para evaluar el plan estratégico de la empresa seleccionada. Puede apoyarse en el formato que revisó en el tema Mecanismos de Seguimiento y en la siguiente tabla: UNIDAD EJECUTORA 1. Información General Número / Nombre indicador: 1. Profesores capacitados en la enseñanza de un idioma a distancia Responsable: DIRECCIÓN DEL CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS Lineamiento estratégico: Calidad Educativa Objetivo estratégico: Impulsar
Enviado por Carolina Castañon / 1.062 Palabras / 5 Páginas -
La psicopedagogía y la enseñanza - aprendizaje en centros educativos
La psicopedagogía y la enseñanza - aprendizaje en centros educativos Los procesos educativos actualmente mantienen una estrecha relación con la psicopedagogía, las instituciones educativas deben contar con un profesional de esta rama quien tiene la gran responsabilidad de detectar las dificultades de aprendizaje y de comportamiento que pueden presentar los estudiantes durante un periodo lectivo. Por otro lado en la mayoría de los centros educativos tanto fiscales, particulares y fiscomisionales en todos sus niveles cuentan
Enviado por domb / 734 Palabras / 3 Páginas -
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. CÓMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS
CÓMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS. En esta lectura el autor nos hace ver que los estudios van avanzando día con día y que, así como la ciencia no es un conjunto de conocimientos acumulados sino un proceso de creación de conocimientos nuevos, así también son las investigaciones y el desarrollo del aprendizaje de los niños. Por eso hace hincapié en qué son los hechos y teorías; hay creencias populares que suponen
Enviado por chokolat3 / 1.668 Palabras / 7 Páginas -
El proceso de enseñanza/aprendizaje de Víctor, personaje principal de la película “L’enfant sauvage de François Truffant”
El proceso de enseñanza/aprendizaje de Víctor, personaje principal de la película “L’enfant sauvage de François Truffant” ¿Se imaginan pasar los primeros años de su infancia viviendo en medio de la naturaleza sin ningún tipo de interacción con la especie humana? Parece utópico, difícil de creer, pero realmente tuvo lugar. Concretamente, esta es la historia de Víctor, un niño salvaje que encontraron en L’Aveyron, un pueblo al sur central de Francia. En este pequeño ensayo trataremos
Enviado por Francisco Daniel Jiménez Prados / 2.212 Palabras / 9 Páginas -
La indisciplina en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Resultado de imagen de uvm La indisciplina en el proceso de enseñanza-aprendizaje Universidad del Valle de México OCTUBRE 2020 CONTENIDO I. Resumen y palabras clave 3 II. Planteamiento del problema 4 Objetivo general 4 Justificación 4 Planteamiento y delimitación del problema 5 Hipótesis 7 Marco teórico 7 III. Diseño metodológico 9 Tipo de investigación 9 Alcance de la investigación 9 Método 10 Hipótesis/variables (investigación cuantitativa) Supuestos de la investigación (investigación cualitativa) 10 Población – Unidades
Enviado por Wendy Osorio Diaz / 2.810 Palabras / 12 Páginas -
Ensayo de importancia y utilidad de los recursos didácticos en el proceso enseñanza- aprendizaje
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADOS DE LA CUIDAD DE MEXICO Ver las imágenes de origen Logotipo ALUMNA: Yareth Vanessa Callejas Mejía GRUPO: 143LCE-3N PROFESORA: Rosa Elena Salcedo Díaz MATERIA: Taller de diseño y elaboración de recursos didácticos TRABAJO: Ensayo de importancia y utilidad de los recursos didácticos en el proceso enseñanza- aprendizaje. ________________ INTRODUCCION En este ensayo se hablara de la importancia y utilidad que tienen los recursos didácticos en el aprendizaje si es bien
Enviado por vanessa132427 / 770 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias metodológicas utilizadas en el área de Matemáticas a través de innovaciones virtuales en la nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje.
Carrera de Educación Básica Estrategias metodológicas utilizadas en el área de Matemáticas a través de innovaciones virtuales en la nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje. Autores: Byron Mauricio Calle Ortiz CI: 0302362520 Edisson Javier Suárez López CI: 0107109639 Directores: Juan Fernando Auquilla Diaz C.I: María Teresa Pantoja Sánchez C.I: 7tm ciclo paralelo 2 Azogues - Ecuador 2020 RESUMEN Palabras claves ABSTRACT ÍNDICE INTRODUCCIÓN La Universidad Nacional de Educación (UNAE), tiene un modelo pedagógico que vincula la teoría
Enviado por ejsuarez / 3.685 Palabras / 15 Páginas -
PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
PRNCIPIOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. PASTOR JESUS VILLAGRAN APUNTES 02 DE SEPTIEMBRE DE 2020 1. No porque la educación debiera de ser libre laica y obligatoria y al mismo tiempo gratis para todos, además que no es el mismo nivel educativo en las serranías que en las ciudades. Además, que su nuevo sistema de inclusión no debiera de ser, pues se vulnera el derecho de los menores y sus decisiones. 2. Las oportunidades de mejora que
Enviado por Miguel Corcino / 638 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CURSO PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TEMA: Artículo de Opinión. Alumna: NORA MORALES GÓMEZ 5B- LE 94 ASESOR MTRA. CLARA DEL CARMEN OLIVA HERNANDEZ VILLAHERMOSA, TABASCO, A 08 DE DICIEMBRE DEL 2020 La institución escolar es un espacio privilegiado para educar a una ciudadanía más abierta, innovadora y generadora de personalidades dialogantes con el resto de realidades y culturas, comprometida con el pluralismo y cosmopolitismo democrático e igualitario. El enfoque educativo que
Enviado por NoraNorita08 / 658 Palabras / 3 Páginas -
RUTA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RUTA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 2021 ________________ RUTA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (REA) Estimado estudiante EPG: Este documento marca la ruta que seguirás para lograr los aprendizajes en esta sesión. A continuación se te presentan las orientaciones precisas que te van a guiar para lograr los aprendizajes en la sesión programada para esta semana. 1. GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA Programa de Estudios MAESTRIA EN GERENCIA DE LA CONSTRUCCIÓN MODERNA Asignatura TECNOLOGÍA AVANZADA DE EVALUACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Enviado por Armando Moreno Paredes / 876 Palabras / 4 Páginas -
Atención a la infancia y el proceso de enseñanza aprendizaje
TAREA 2 - Atención a la infancia y el proceso de enseñanza aprendizaje. 1. En educación infantil, además de los contenidos que se trabajan y que parten del currículo, hay que tener en cuenta también los contenidos trasversales. Indica qué son, cuáles son y planifica tres actividades para trabajar tres de ellos (los que elijas). Como todavía no sabemos planificar actividades céntrate en un título, descripción de la actividad, contenido a trabajar, edad de los
Enviado por Sara Alvarez Esteban / 1.642 Palabras / 7 Páginas -
Función de los recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje
Función de los recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje David Ezequiel Soto Torres? Recursos didácticos para lenguaje y matemáticas Instituto IACC 12/05/2019 ________________ Desarrollo 1) Elija un recurso didáctico de función facilitadora que permita a este estudiante mejorar sus aprendizajes. Fundamente adecuadamente de acuerdo a los criterios de selección. Viendo todo el material que se preparo para el y las diligencias por que el alumno practique y refuerce en su hogar, yo comenzaría a trabajar
Enviado por Drive22 / 415 Palabras / 2 Páginas -
"Análisis de cuadernos de 3º a 6º años de la escuela primaria y de los textos escolares que emplean los docentes. Enfoques predominantes en la enseñanza de Lengua y Matemática”
"Análisis de cuadernos de 3º a 6º años de la escuela primaria y de los textos escolares que emplean los docentes. Enfoques predominantes en la enseñanza de Lengua y Matemática” ________________ Índice Objetivos:……………………………………………………………………………………….1 Análisis de manuales /libros de texto /cuadernillos del área de Lengua……………….2 Análisis de cuadernos / carpetas de Lengua y Matemática………………………………3 Comparar con lo surgido en la entrevista y lo analizado en el libro de texto/ manual/ cuadernillo. Hacer interpretaciones desde las teorías
Enviado por YANINA INSFRAN / 3.304 Palabras / 14 Páginas -
DIDACTICA Y LOS PROCESOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE
José Contreras Domingo – La Didáctica y los procesos de enseñanza-aprendizaje Dificultad para definir el objeto de estudio de la Didáctica. Es necesario delimitar conceptualmente la didáctica porque así podremos reconocer las aportaciones. Define a la Didáctica como la CIENCIA QUE EXPLICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA PROPONER SU REALIZACIÓN CONSECUENTE CON LAS FINALIDADES EDUCATIVAS. La ENSEÑANZA es: * Una práctica humana que compromete moralmente a quien la realiza y en las que las
Enviado por Lucrecia Suarez / 1.960 Palabras / 8 Páginas -
EL FORO ACADÉMICO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad, Pertinencia y Calidez FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE MERCADOTECNIA TEMA: EL FORO ACADÉMICO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO MERCADOTECNIA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA, SECCIÒN VESPERTINA, PERIODO D1-2020 ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ACADÉMICA INTEGRANTES: LUIS ANGEL PORRAS PARDO KATHERINE LISBETH ORTIZ CAÑARES NIVEL: PRIMERO PARALELO: “A SECCIÓN: VESPERTINA DOCENTE: Dr. ANTONIO ALBERTO ÁVILA AGUILAR Mg.Sc 2020-D1 INDICE INTRODUCCION……………………………………………………………………………2 OBJETIVOS…………………………………………………………………………………..5 OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………5
Enviado por Nayely Ortiz / 2.849 Palabras / 12 Páginas -
Google meet como recurso interactivo para el proceso de enseñanza aprendizaje
Google meet como recurso interactivo para el proceso de enseñanza aprendizaje Hernández, Viviana. nhernande2@utmachala.edu.ec, n88.hernandez@gmail.com. Universidad Técnica de Machala. Resumen El recurso interactivo google meet ha transformado la manera en que se lleva a cabo la educación en la actualidad, muchos estudiantes y docentes se han visto forzados a acogerla e integrarla al proceso de aprendizaje y enseñanza, contribuye así a la participación activa y aprendizaje autónomo de cada estudiante ya que le permite aprender
Enviado por Nancy Viviana Hernandez Chasi / 2.025 Palabras / 9 Páginas -
La innovación de los procesos de enseñanza- aprendizaje
INTRODUCCIÓN El presente proyecto tiene como objetivo aportar en la innovación de los procesos de enseñanza- aprendizaje que le permita al niño/niña un desarrollo integral, pero en particular fortalezca las competencias para el aprendizaje de la lecto-escritura y un desarrollo del pensamiento lógico matemático. En el primer capítulo se describe todo lo referente al desarrollo del niño/niña desde sus primeros años de vida hasta los 6 años, es necesario conocer cómo se produce el desarrollo
Enviado por NATHALY MENDEZ CRESPIN / 23.309 Palabras / 94 Páginas -
MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO FACULTAD PROGRAMA SEMESTRE 1 REGION DE FORMACIÓN General CÓDIGO DEL CURSO 5748 NOMBRE DEL CURSO Procesos Comunicativos I TIPO DE CURSO Teórico TIPO DE CRÉDITO Teórico CRÉDITOS 3 HORAS DE TRABAJO CON ACOMPAÑAMIENTO PRESENCIAL (HTP) 48 HORAS TOTALES TEÓRICAS 48 HORAS TOTALES PRÁCTICAS 0 HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE (HTIE) 96 TOTAL DE HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE (HTP + HTIE) 144 LENGUA Castellana METODOLOGÍA Presencial PRE-REQUISITOS CÓDIGO CURSO
Enviado por reyes.espana / 1.859 Palabras / 8 Páginas -
“La Evaluación Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje”
Descripción: Imagen1 GRUPO B MATERIA Evaluación Del Aprendizaje ACTIVIDAD “La Evaluación Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje” SEMESTRE Segundo Semestre NOMBRE DEL ALUMNO Jesús José González Chávez NOMBRE DEL MAESTRO Mtro. Jesús Noé Hernández López FECHA 15/ Marzo/ 2021 SEDE Creel Descripción: Index of /Images/png INTRODUCCIÓN En el transcurso de los últimos años, el tema de la evaluación ha alcanzado un protagonismo evidente hasta convertirse en uno de los aspectos centrales de discusiones, reflexiones y debates pedagógicos. El
Enviado por traviezoarremang / 1.474 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias didácticas para la virtualización del proceso enseñanza aprendizaje en tiempos de Covid-19
C:\Users\ERNESTO\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\LogoENSECH.PNG MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Manejo de estrategias didácticas para el desarrollo de competencias Tercer Semestre 10. Estrategias didácticas para la virtualización del proceso enseñanza aprendizaje en tiempos de Covid-19 Brenda Lizeth Miranda González Docente: Mtro. Ernesto Leal Seáñez Fecha: Noviembre/05/2020 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA VIRTUALIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN TIEMPOS DE COVID-19 Reporte de lectura Ante la actual situación de pandemia por el Covid 19, se han implementado medidas
Enviado por Brenda Miranda / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
La importancia del contexto en el proceso enseñanza-aprendizaje (Notas)
La importancia del contexto en el proceso enseñanza-aprendizaje (Notas) Fundamentación normativa • Autonomía para establecer y adecuar actividades organizativas y curriculares. • Participación en la organización, gobierno y función de centros docentes por parte de la comunidad educativa. • Construcción dinámica del contexto. • Identificar y analizar variables que componen el contexto. • Entorno contemplado como técnica de aprendizaje por descubrimiento. • Aprendizaje considerado como proceso de reconstrucción del conocimiento. • La escuela genera un
Enviado por Isa7911 / 330 Palabras / 2 Páginas -
ACUERDO DE PROFESORES Y ESTUDIANTES SOBRE REGLAS DE CONVIVENCIA Y COMPORTAMIENTO PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACUERDO DE PROFESORES Y ESTUDIANTES SOBRE REGLAS DE CONVIVENCIA Y COMPORTAMIENTO PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. PROGRAMA DE DERECHO ------------------------------ Y EL GRUPO------------SEMESTRE------------ en el curso de---------- hemos acordado las siguientes cláusulas que recogen lineamientos institucionales consagrados en el PEI, PEP y Reglamento de estudiantes del Programa de Derecho para el desarrollo con calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del periodo académico 2019-2: 1) El profesor y los estudiantes se comprometen a mantener
Enviado por js27 / 760 Palabras / 4 Páginas -
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LAS DIVERSAS GENERACIONES HUMANAS
Resultado de imagen para reu miahuatlan RED DE ESCUELAS UNIVERSITARIAS DEL SURESTE LICENCIATURA: PEDAGOGÍA SEMESTRE: 3° ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN TRABAJO: LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LAS DIVERSAS GENERACIONES HUMANAS. PRESENTA: EVERARDO JULIO ALMARAZ ALMARAZ BAJO LA REVISIÓN DE: DRA. CANDELARIA BASTIDA CORTÉS Miahuatlán de Porfirio Díaz, Miahuatlán, Oaxaca a; 26 de octubre de 2019. INTRODUCCIÓN Las generaciones humanas han sido desde comienzos del siglo XX uno de los referentes claves para
Enviado por JulioAlm1 / 4.933 Palabras / 20 Páginas -
AVANCES EN PROCESOS PEDAGOGICOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ESCUDO Aprobado por Resolución 489 del 28 de octubre de 2004 Y por resolución 5459 del 14 de septiembre de 2010 para 3011 NIT 816002999-1_DANE 266001005499 “FORJAMOS CIUDADANOS Y CIUDAD” MARZO 2021 TIPO DE EVALUACIÓN: FORMATIVA EVALUACION DOCENTE: ALEJANDRA MARIA MALDONADO YUSTY AVANCES EN PROCESOS PEDAGOGICOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE * EDUCACION ARTISTICA * EMPRENDIMIENTO 6-3, 6-4 TEMA: Avances de procesos CONTENIDOS Y COMPETENCIAS TRABAJADOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS UTILIZADAS N° de Estudiantes AUSENTES (por grupo) Retroalimentación
Enviado por Aleja Yusty / 649 Palabras / 3 Páginas -
Prácticas interculturales como apoyo en el proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes haitianos
Integrantes * Ninoschka Gallardo * Fernanda Núñez * Alexandra Sandoval * María Jesús Santander * Paula Serrano * Monserrat Silva Tema 2 puntos: Prácticas interculturales como apoyo en el proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes haitianos. Fundamentación: 4 puntos El tema es contingente debido a la realidad nacional que se vive hoy en día en las Escuelas. Ya que es importante integrar nuevas políticas públicas con el fin de apoyar las practicas interculturales, respondiendo
Enviado por constanza Catalan / 2.096 Palabras / 9 Páginas -
Estrategia de Enseñanza-Aprendizaje
Resultado de imagen para logo unadm Contenido Objetivo 2 Logros 3 Estrategia de Enseñanza-Aprendizaje 3 Indicaciones de la actividad 3 Diagrama de Clases “ViajeFast” 4 Compilación Código “Imágenes” 4 Conclusión 5 Fuentes de consulta, citas y bibliografía. 6 Objetivo Que utilice la herencia y polimorfismo en la programación orientada a objetos, implementando las clases, así como operadores retomando el caso planteado. Logros * Uso de la herencia para reutilizar código y construir clases basadas en
Enviado por Dny None / 501 Palabras / 3 Páginas -
MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Resultado de imagen para nuevo logo de senati SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Los peores desastres naturales en el Perú han ocurrido desde 1746 hasta 2017, debido a que el territorio se encuentra en un área de intensa actividad sísmica por la placa de Nazca (placa oceánica), que se encuentra sumergida bajo la sudamericana (placa continental). El constante movimiento produce fricción entre ambas, lo que ocasiona los
Enviado por Frida_Yarleque30 / 2.056 Palabras / 9 Páginas -
¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos tecnológicos en procesos de enseñanza-aprendizaje?
¿Qué elementos se deben tener en cuenta a la hora de incluir recursos tecnológicos en procesos de enseñanza-aprendizaje? Una de las principales cosas a tener en cuenta a la hora de incluir o implementar recursos tecnológicos dentro de los procesos educativos es analizar el contexto, ya que partiendo de ahí podemos identificar qué recursos o circunstancias pueden ser obstaculizadores o facilitadores para los procesos de enseñanza y aprendizaje, no se puede pretender incluir recursos de
Enviado por Babilonss / 505 Palabras / 3 Páginas -
RED EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Red en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje Nelia Loret Becerra Mena Especialización en Aplicación de Tic para la Enseñanza, Universidad de Santander Recursos Educativos Digitales Tania Ximena Jure Arenas 09 de abril de 2021 Bogotá Introducción Los recursos educativos digitales – RED son materiales compuestos por medios digitales y producidos con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Un material didáctico es adecuado para el aprendizaje si ayuda al aprendizaje
Enviado por Loret Becerra Mena / 789 Palabras / 4 Páginas -
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Hola, profesora, el día de hoy vi la presentación de su open class pero me encontré con la sorpresa de que solo tiene una duración de 12 minutos y al parecer no se grabo la sesión completa ni con las instrucciones para aquellos que como yo no pudimos estar presentes en la clase, debido a eso me puse a ver la sesión del mismo tema pero del profesor José Sánchez Santander; a
Enviado por alexandre d. / 731 Palabras / 3 Páginas -
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN EL CONTEXTO RURAL EN ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA Resultado de imagen para upes ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DE SINALOA UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES EN EL CONTEXTO RURAL EN ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA PRESENTA FLAVIO GARCIA ROJAS ASESORA MARIA DEL ROCÍO BARAJAS PEREGRINA LOS MOCHIS, SINALOA, MAYO 17, DE 2019 UUNIIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA Resultado de imagen para upes ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO
Enviado por Bobby Spirit / 5.013 Palabras / 21 Páginas -
El proceso de enseñanza-aprendizaje
IESPE | Inicio ________________ Introducción Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hizo posible un intenso intercambio de ideas, experiencias y conocimientos entre millones de seres humanos. La educación de la población mundial es una compleja y costosísima tarea para las instituciones de este sector. La educación a distancia constituye una alternativa para enfrentar este enorme problema. Se realiza una revisión de la literatura para determinar sus antecedentes,
Enviado por manuel salas nochebuena / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
APRENDE EN CASA – UNA NUEVA METODOLOGÍA DE E-A (Enseñanza – aprendizaje)
APRENDE EN CASA – UNA NUEVA METODOLOGÍA DE E-A (Enseñanza – aprendizaje) Las actividades de la propuesta “aprende en casa” han sido una forma de seguir con la educación tanto de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato, los cuales al principio no tenían mucho impacto en los estudiantes por lo que no se le daba la importancia de estos programas transmitidos como sesión de clase a distancia. Para ello tendríamos que analizar las razones que hacen
Enviado por Damián Antonio / 1.438 Palabras / 6 Páginas -
Implementación de Estrategias Didácticas y Pedagógicas que permitan Impulsar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Integrando a Padres, Madres y Representes de los y las Estudiantes del 3er Grado
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” CURSO INTRODUCTORIO Implementación de Estrategias Didácticas y Pedagógicas que permitan Impulsar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje con la Integración de Padres, Madres y Representes de los y las Estudiantes del 3er Grado, Sección "D" de la Escuela Primaria “Carabobo”. Facilitador: Bachiller: Prof. Kenny Gómez Deyanira Zurita C.I. 16.699.827 Diciembre, 2019 ________________ ÍNDICE Pág. Resumen……………………………………………………………… 03 Introducción…………………………………………………………... 04
Enviado por Deyanira DE Centeno / 3.461 Palabras / 14 Páginas -
Línea del tiempo. Elementos del proceso enseñanza-aprendizaje
________________ Educación en la Edad Medieval: El Sistema Educativo en la Edad Medieval 44 La Prehistoria | Historia Universal Historia de la educación en la Antigua Grecia - Viva el Cole Educación en el Antiguo Egipto | Cómo era y quiénes la recibían Línea del Tiempo de la Educación timeline | Timetoast timelines Humanismo y Renacimiento | Tiempos Medios 2.0 Edad Moderna - LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ________________ CONCLUSIONES REFERENCIAS * Castejón, J. L.,
Enviado por Ileana.abrego88 / 746 Palabras / 3 Páginas -
La importancia de la didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje
La importancia de la didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para conceptualizar la importancia de didáctica en el ejercicio de la docencia, es conveniente reconocer la evolución histórica de esta ciencia. La didáctica tiene sus orígenes en la Grecia clásica, a partir de Sócrates y más tarde por Platón. En otros momentos de su evolución, filósofos de la edad media como San Agustín, Santo Tomas de Aquino y Luis Vives dan aportes que ayudan
Enviado por silvia2006 / 927 Palabras / 4 Páginas -
LA LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS
SUBSECRETARÍA DE FORMACIÓN Y ATENCIÓN AL MAGISTERIO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS DE ARANDAS \\192.168.0.74\Administrativo\CONTROL ESCOLAR\Escudo ENEA - copia.jpg “Texto reflexivo sobre: Las disciplinas lingüísticas” LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LEPRE 1° PRESENTA CRISTINA ESMERALDA ACEVES GARCÍA MTRA. RAYO PLASCENCIA Arandas, Jalisco; septiembre 18, 2019 Generación 2019 – 2023 LA LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS Ver las distintas escuelas que existen para enseñar a un niño las disciplinas lingüísticas me influenció para
Enviado por jpg890 / 966 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Lo mismo puede suceder en el centro universitario con las relaciones maestro-alumno, en donde los cambios paulatinos no se observan de manera inmediata y sólo se reconocen al cabo de un tiempo. Al considerar las siguientes acepciones de enseñanza, nos damos cuenta de la complejidad de las responsabilidades docentes. Por su parte, Stenhouse, desde una perspectiva curricular, concibe a la enseñanza como «las estrategias que adopta la escuela para cumplir con su responsabilidad. Enseñanza no
Enviado por YESSICA PG / 2.219 Palabras / 9 Páginas -
La categoría didáctica método de enseñanza-aprendizaje
LA CATEGORÍA DIDÁCTICA MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Material básico 1: Categoría Método de enseñanza Dra. C. Edith M. Santos ,,, La característica esencial de todo método es que va dirigido a un objetivo. Entonces hay que ver al método como el medio que utilizan los hombres para alcanzar el objetivo. Cuando se habla de método significa que se analiza en primer lugar la vía que se tiene que emprender, para lograr un objetivo. Los objetivos son
Enviado por varinia123 / 7.533 Palabras / 31 Páginas -
Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en los Contextos Educativos actuales de enseñanza – aprendizaje desde la Virtualidad
Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en los Contextos Educativos actuales de enseñanza – aprendizaje desde la Virtualidad Ensayo Pedro José Rodríguez Rincón Habilidades Comunicativas Grupo ER Universidad de Pamplona Facultad de las ciencias básicas Programa de Geología Cúcuta, Norte de Santander 2021 ________________ Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en los Contextos Educativos actuales de enseñanza – aprendizaje desde la Virtualidad Ensayo Actividad semanas 11 y 12 Pedro José Rodríguez Rincón Habilidades
Enviado por 93paquito3 / 2.102 Palabras / 9 Páginas -
Elaborar un escrito donde identifique los componentes del grupo escolar que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Screenshot_20210314_113111_1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 201 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA, PLAN 90 ASIGNATURA: GRUPO ESCOLAR MAESTRA: CELIA VERÓNICA SALVADOR SPLINKER ESTUDIANTE: IGNACIO CABALLERO SANTIAGO GRUPO: 2.3 TÍTULO DEL TRABAJO: Elaborar un escrito donde identifique los componentes del grupo escolar que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 9 DE OCTUBRE DEL 2021 “El proceso de enseñanza-aprendizaje está compuesto por 4 elementos: el profesor, el estudiante, el contenido y las variables
Enviado por Gallo Dominguez / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
Nueva modalidad en la educación: comparación entre plataformas virtuales en la enseñanza-aprendizaje
Nueva modalidad en la educación: comparación entre plataformas virtuales en la enseñanza-aprendizaje La tecnología hizo posible las grandes poblaciones; ahora las grandes poblaciones hacen que la tecnología sea indispensable. José Krutch Internet, la red de redes, se ha convertido en una parte importante de nuestra sociedad. Diariamente, esto es parte de nuestra comunicación y rutina. Además, en momentos como la cuarentena por el COVID-19, esta herramienta nos permite seguir moviéndonos, pero es una herramienta virtual.
Enviado por Eduarda Pesantez / 1.403 Palabras / 6 Páginas -
¿Cuál es la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza- aprendizaje?
Estrategias de aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=5FXww8K65g4 Buenas noches profesora y compañeros; presento mi aportación a foro 1: ¿Cuál es la importancia de la motivación en el proceso de enseñanza- aprendizaje? Tomando como punto de partida que el aprendizaje requiere esfuerzo y motivación sostenida. Paris y Cross (1983) indican que la motivación que los alumnos desarrollan para sostener y mantener su interés por la tarea académica depende de una serie de variables: • El valor que proporcionan los
Enviado por CSG89 / 764 Palabras / 4 Páginas -
Procesos de enseñanza–aprendizaje
Procesos de enseñanza–aprendizaje Primero que nada, definimos aprendizaje como la adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se desarrollan mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Para este proceso se ha llevado a cabo un análisis para poder comprender la forma en que se va adquiriendo el conocimiento. Para esto se han propuesto teorías apoyadas del conocimiento teórico practico para investigar fenómenos internos y externos, que favorecen a este proceso. Esto nos permiten
Enviado por Jhony Rossel / 525 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza-aprendizaje
Enseñanza remota Tecnología Educativa 2019-2020 3 º tarefa: (4 ao 17 de maio). María Jiménez Quirós. Actualmente o concepto de ensinanza-aprendizaxe enténdese como innovación e permanencia ao longo de toda a vida, dous factores que están altamente vinculados á competencia dixital e incorporación das novas tecnoloxías. Así, requírese un currículo que se transforme para facer fronte a actuacións e practicas educativas efectivas dentro desta nova realidade. Tanto docentes como alumnado deben prepararse de forma critica
Enviado por M 0913 / 925 Palabras / 4 Páginas -
El proceso de enseñanza aprendizaje
Introducción El famoso filósofo y pedagogo norteamericano Jhon Dewey, expresó hace algún tiempo, que el ser humano aprende haciendo, lo cual significa que debemos actuar de manera práctica y concreta en todos los momentos de la vida, reflejando en nuestro comportamiento las ideas, creencias y valores que alberga nuestra mente, con el fin de darle una orientación clara a nuestra vida. Se dice popularmente que existen tres maestros que debemos oír continuamente: la naturaleza, la
Enviado por Darwin Tosca Juarez / 1.479 Palabras / 6 Páginas -
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PLAN DE AVANCE 2021-2022
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOACHA PARA VIVIR MEJOR PEI: “Niños, niñas y jóvenes con formación de vida integral desde los cimientos de la educación de calidad para construir un tejido social” ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PLAN DE AVANCE 2021-2022 Para alcanzar la Excelencia en la formación de su Hijo(a) se requiere que el estudiante desarrolle el siguiente plan de avance en los ambientes de aprendizaje donde aún no al logrado el nivel superior o bastante asumido. Estas actividades deben sustentarlas
Enviado por xiomi0102 / 721 Palabras / 3 Páginas