Enseñanza Aprendizaje De La Lengua ensayos gratis y trabajos

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Relación Existente Entre Los Conceptos Didactica Pedagogia Enseñanza Aprendizaje Conocimiento

DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE El docente debe adquirir y poner en práctica, estrategias, técnicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje entre eldocente y el estudiante, sin olvidar que en ese proceso intervienen los siguientes elementos o factores: profesor, estudiante, entorno socio-cultural–económico, factores psicológico, biológicos ycurrículo o conocimiento que desea impartir. Estos factores tienen gran peso a la hora de iniciar el proceso educativo, debido a que está íntimamente relacionado uno del otro, debe

Enviado por frecume / 240 Palabras / 1 Páginas
Proceso enseñanza-aprendizaje

Nuestro compromiso como maestros en el proceso enseñanza-aprendizaje es contribuir en la formación integral de los niños educándolos con valores que son las reglas de conductas y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. El compromiso y la responsabilidad que tengo en el proceso enseñanza-aprendizaje como docente parte de los conocimientos y las experiencias desarrolladas que se basan en nuestra práctica de la vida cotidiana dentro

Enviado por rafa / 399 Palabras / 2 Páginas
Propósito: analizar las problemáticas resultado del trabajo docente y reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades presentadas en la práctica y llegar a la innovación y beneficiar los procesos de enseñanza-aprendizaje

Propósito: analizar las problemáticas resultado del trabajo docente y reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades presentadas en la práctica y llegar a la innovación y beneficiar los procesos de enseñanza-aprendizaje. De acuerdo a las preguntas analizada con anterioridad pude realizar este presente escrito que tiene como propósito poder analizar las problemáticas que dieron como resultado durante el trabajo docente y así poder reflexionar para buscar posibles soluciones a las dificultades que se presentaron

Enviado por gabrielajonba / 948 Palabras / 4 Páginas
Sector de Aprendizaje. Lengua Castellana y Comunicació

Evaluación Sumativa Coef. 1 Lectura complementaria: 36 Kilos – M. B. Brozon. Sector de Aprendizaje Lengua Castellana y Comunicación. A.E. IDEAL REAL Nombre Alumno 01 25 Nivel escolar Tercero Medio. 02 15 Fecha de aplicación Miércoles 01 de Octubre del 2014. Puntaje Total 40 puntos Puntaje Obtenido Nivel de exigencia 60 % Encargado de la evaluación Jonathan Riquelme Astorga. Conocer Comprender Aplicar Analizar Evaluar Crear Preguntas 1-4-5 2-3 6-7 Pts.= 15 Pts.= 10 Pts.= 15

Enviado por 8462648593nicole / 618 Palabras / 3 Páginas
Enseñanza-aprendizaje

Para poder realizar un sistema de enseñanza-aprendizaje correcto, es necesario seguir una serie de pasos que nos llevaran a cumplir nuestra meta. Éste sistema nos dice que hay que contar con “Inputs” donde se recibe nuestra información, esta información va a ser procesada por medio de herramientas que nos ayuden a su exposición y argumentación lo cual nos llevara a cumplir nuestro objetivo o meta dándole una solución. En éste caso, realizamos nuestro sistema de

Enviado por sanchmedina / 1.049 Palabras / 5 Páginas
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACION RURAL

ENSAYO SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACION RURAL Introducción La enseñanza como concepto es la acción de instruir, doctrinar, comunicar ideas, dar a conocer a alguien algo. En este sentido puedo entender que para enseñar es necesario comunicar y al realizarlo debemos tener un emisor y un receptor para que haya un intercambio de ideas. Con ello denotamos que cada vez que nos comunicamos enseñamos algo, sin embargo este proceso tan simple

Enviado por andykutcher / 958 Palabras / 4 Páginas
Disenos de ensenanza - aprendizaje (Ricardo Baquero)

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DENTRO DEL AULA. DISEÑOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (Ricardo Baquero) Comprende un proceso tecnológico basado en la psicología de aprendizaje humano. Características que deben enfatizar a esta definición son: los fundamentos de un análisis del aprendizaje humano y psicología del aprendizaje., el análisis del empleo de materiales educacionales en la operación de la clase, el método que se otorga a la forma de representación, manera en que se ordena los materiales. la enseñanza

Enviado por / 485 Palabras / 2 Páginas
El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Las Operaciones básicas

La realidad indica que lo importante no es la enseñanza, sino lo que los alumnos aprenden. La calidad del aprendizaje está relacionada directamente, aunque no de manera exclusiva, con la calidad de la enseñanza. Lo que sí parece ser cierto es que la mayoría de los estudiantes responden de una manera positiva a una asignatura bien organizada, enseñada por un profesor entusiasta que tiene un interés destacado en los estudiantes y en lo que aprenden.

Enviado por Ywencesa / 751 Palabras / 4 Páginas
Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje:

Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: Un verdadero reto para el aprendizaje significativo en las Ciencias Sociales. El presente trabajo muestra y describe uno de los elementos más importantes y trascendentales en la educación. Es indispensable utilizar estrategias y métodos didácticos en la formación de los estudiantes para crear un aprendizaje significativo en ellos, pero de esto se pueden desligar varios cuestionamientos como (Galeano, 1971)¿Qué son las estrategias de enseñanza-aprendizaje y que generan en el estudiantes?¿Por qué será

Enviado por 10805 / 1.405 Palabras / 6 Páginas
TECNOLOGIA EDUCATIVA, MEDIOS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

permite adoptar mejores tecnologías y aprovechar economías de escala. TECNOLOGIA EDUCATIVA, MEDIOS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Las mediaciones pedagógicas, caracterizadas por el "conjunto de acciones o intervenciones, recursos y materiales didácticos, como sistema articulado de componentes que intervienen en el hecho educativo, facilitando el proceso de enseñanza y aprendizaje" tienen como objetivo, facilitar la intercomunicación entre el estudiante y los asesores o profesores para favorecer, a través del razonamiento, un acercamiento comprensivo de ideas y

Enviado por DFGFG / 640 Palabras / 3 Páginas
La Importancia En La Relación Docente-alumno En El Desarrollo Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

Introducción “La familia es el primer mundo social del niño y la niña en sus primeros años de vida, actualmente la familia ya no desempeña el rol socializador totalizante que le correspondió en otras épocas. Hoy en día otros agentes sociales han asumido muchas de las funciones que antes correspondían a la familia. Uno de estos agentes es la escuela.” (Villarroel Rosende, Gladys y Sánchez Segura, Ximena). “Relación familia y escuela: Un estudio comparativo en

Enviado por shubo / 5.531 Palabras / 23 Páginas
Procesos De Enseñanza Aprendizaje En Educación A Distancia.

Licenciatura en Educación Materia: Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Educación a Distancia. Tema: Instrumentos de Aprendizaje en Educación a Distancia. Actividad: Realizar una descripción de los instrumentos que se utilizan en Educación a Distancia e incluir una imagen. Alumna: Kiara Milytza De la Rosa Vázquez. Profesor: Diana Fernanda Jiménez Salcido. Torreón, Coahuila a 23 de mayo de 2014 Introducción El presente trabajo tiene como objetivo principal conocer los distintos instrumentos de aprendizaje en la Educación

Enviado por kimiderova / 1.896 Palabras / 8 Páginas
ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1. INTRODUCCIÓN En el momento en que un niño interactúa con • todos las demás personas que se encuentran dentro de su contexto, • el niño tiene la necesidad de ser participe en actividades y de así • socializar con las demás personas e ir así modificando su • conducta. La interacción con las demás personas, propicia a • la actitud misma del individuo, frente a ciertas condiciones • futuras que se le presenten frente

Enviado por emanuelshaday / 976 Palabras / 4 Páginas
Actividad unidad 3: Proceso Enseñanza-Aprendizaje PLANEACIÓN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES

Actividad unidad 3: Proceso Enseñanza-Aprendizaje PLANEACIÓN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES Ecosistemas y relaciones entre poblaciones 7º secundaria 1. Desarrolle la actividad a partir de su área de enseñanza o aquella con la cual tenga afinidad (en el caso de no ejercer la docencia en este momento) 2. Elabore la planeación de una clase para el área escogida, la cual debe dar respuesta a los siguientes 7 campos específicos: Asignatura: • Ciencias Naturales - 7º

Enviado por zoolopez / 785 Palabras / 4 Páginas
Currículum Educativo: Limitante En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

En los últimos años, la educación ha estado en el tapete mediático de la realidad nacional: un proceso que ha marcado a toda la población, gracias a movilizaciones y reformas que buscan mejorar aquel aspecto clave en el desarrollo social de la ciudadanía, lo que demarca profundamente el devenir político, económico, social, cultural e histórico del país. El sistema educacional chileno está en crisis, y es por esto que resulta necesario revelar cuáles son las

Enviado por catalinae / 2.107 Palabras / 9 Páginas
LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

LA CONVERSACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE. La conversación constituye una dimensión importante de las experiencias de los niños y determina la visión que tendrán del mundo que los rodea y el tipo de significados que tendrán en el futuro. La lectura, la escritura y las matemáticas, pueden ser más provechosas si los alumnos intercambian ideas, confrontan soluciones y resuelven mediante la conversación. El niño puede ayudarse de la música, la dramatización y el

Enviado por irais246 / 212 Palabras / 1 Páginas
LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y SU INFLUENCIA EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL ALUMNO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA U.E.E.B "JOSE LUIS ORSETTI" UBICADA EN CIUDAD BOLÍVAR ESTADO BOLÍVAR

INTRODUCCIÓN Tradicionalmente, la escuela es vista como una institución orientada preferentemente a desarrollar el aspecto cognitivo de los estudiantes; se descuida el papel que juega la institución escolar como promotora de la participación activa y responsable de todos sus miembros. Es común la creencia por parte de los docentes de que su función consiste sólo en enseñarle al educando destrezas y competencias intelectuales; así mismo, los padres y/o representantes creen que cumplen con su responsabilidad

Enviado por mayret_20 / 24.988 Palabras / 100 Páginas
Tic En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

Hoy en día nos encontramos en una sociedad que se caracteriza por tener gran facilidad en el ámbito de la tecnología, y esto se debe a que somos una sociedad muy revolucionaria, por ende aprendemos las cosas mucho más rápido que antes y esto permite que las futuras generaciones que se están forjando, ya vengan con preparados tecnológicamente. Y estas tecnologías han sido en muchos ámbitos, ya sea en las industrias, en la bolsa internacional,

Enviado por / 1.989 Palabras / 8 Páginas
La Capacitación En El área Laboral A Través De técnicas De Enseñanza Aprendizaje

INTRODUCCIÓN Las empresas no sólo son edificios, maquinaria, materiales, entre otras cosas, las empresas son sistemas complejos que necesitan más allá de materia prima, es por esto que para los dueños de estas lo más importante son sus trabajadores, pues sin ellos, ni con el mejor equipo o producto, su empresa funcionaria. Es entonces donde entra el área de recursos humanos, que son los que se dedican a capacitar, entrenar y otorgar todas la herramientas

Enviado por Arely001 / 5.850 Palabras / 24 Páginas
Binomio De Enseñanza-aprendizaje

Análisis del texto de José Contreras Domingo. Enseñanza, curriculum y profesorado. Introducción critica a la didáctica. Se trata de establecer qué es la Didáctica, cuál es la naturaleza de está disciplina, cómo se constituía como conocimiento válido y qué es lo que comunica de valor a futuros profesores, qué es lo que les aportaba para su oficio. Se estaba buscando resolver académicamente, por la vía de la clarificación del saber académico, algo que no puede

Enviado por ivanmmassa / 1.781 Palabras / 8 Páginas
PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

COLEGIO MEXIQUENSE DE ESTUDIOS PSICOPEDAGÓGICOS DE ZUMPANGO S.C. REGISTRO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS NO. 20122106 LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA MATERIA: EDUCACIÓN ESPECIAL EN MÉXICO PROFESOR: NICKY ALFREDO GOMORA ZEPEDA ALUMNO: HERNÁNDEZ PAGAZA RIGOBERTO TRABAJO: ENSAYO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 (EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE) TERCER SEMESTRE GRUPO: ÚNICO CICLO ESCOLAR 2013-2014 PALMAR CHICO, AMATEPEC, MÉXICO A 22 DE FEBRERO DEL 2014 PRESENTACIÓN Este trabajo es realizado con el fin de aclarar y dar respuesta a

Enviado por rigo90 / 1.192 Palabras / 5 Páginas
Innovación Educativa: "Un Beneficio En El Proceso De La Enseñanza - Aprendizaje" Y Autoevaluación

Innovación Educativa: “Un Beneficio en el Proceso de la Enseñanza – Aprendizaje” Introducción. En la actualidad se requiere de escuelas de calidad que atiendan las necesidades de los alumnos a los requerimientos del mercado laboral, con nuevos patrones de pensamiento y acción y que sus aspiraciones puedan desarrollarse para aprender de manera continua para favorecer el mejoramiento continuo de la calidad, la equidad y la pertinencia de la educación para todos El apoyo, la coordinación

Enviado por vekharteas / 1.859 Palabras / 8 Páginas
La Educación. Procesos De Enseñanza, Aprendizaje Y Derechos Humanos ¿Qué Aspectos básicos Debe De Haber Para Que La Enseñanza Sea Efectiva, Exitosa Y Asertiva?

Introducción ¿Qué aspectos básicos debe de haber para que la enseñanza sea efectiva, exitosa y asertiva? Son muchas constantes que planteamos en esa sola pregunta, y una de las características para formar un objetivo de estudio en la educación es trazarse un solo objetivo, pero en este ensayo se escribirá mas que todo de ideales personales que podrían ser de ayuda en un comienzo para lograr un mejor ambiente educacional en las aulas, obviamente esto

Enviado por grecullen / 652 Palabras / 3 Páginas
LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Introducción A lo largo del tiempo la idea de evaluación educativa se presta a manera de confusión, pues a menudo se presenta como el medio para medir el rendimiento del alumno, para calificar el desempeño del docente o para premiar a los mejores. En la mente de los profesores y alumnos, la evaluación es vista como una forma de poder, una clasificación entre los alumnos destacados e irregulares,

Enviado por Jullzz17 / 2.357 Palabras / 10 Páginas
Enseñanza-Aprendizaje

Actividad de Aprendizaje No. 1 Objetivo específico: El alumno distinguirá las características y diferencias entre los métodos de enseñanza-aprendizaje (Para que este en posibilidad de seleccionar el método que considere más adecuado). Proceso de enseñanza-Aprendizaje (Propuesta para propiciar, promover y lograr un nuevo modelo de aprendizaje) ¿Qué es el aprendizaje? Es un proceso interno de todo sujeto, que produce una modificación de conducta adquiriendo nuevas formas de comportamiento. Se sabe que una persona ha aprendido

Enviado por / 783 Palabras / 4 Páginas
Elementos Conceptuales básicos Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1

Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1 Resumen Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición

Enviado por alecid28 / 3.400 Palabras / 14 Páginas
Habilidades Proceso De Enseñanza Aprendizaje

Unidad 3. La diversidad cultural veracruzana sustentada en sus pueblos indígenas. 3.1 Diversidad y contrastes de los pueblos indígenas de Veracruz. Las lenguas indígenas de Veracruz pertenecen a diferentes familias lingüísticas, cada una con grandes tradiciones y desarrollo histórico-cultural. Una familia de lenguas, es el resultado de la evolución y diversificación de una lengua madre; es importante resaltar que las lenguas que pertenecen a una familia, mantienen rasgos comunes y conservan una estrecha vinculación entre

Enviado por / 2.590 Palabras / 11 Páginas
Inclusión De Las TIC En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje En Personas Con Discapacidad Intelectual Moderada"

1. Introducción Los Centros de Atención Múltiple (CAM) del Estado de Veracruz, considerados como centros de servicio de educación especial, tienen como misión fundamental la de escolarizar a los alumnos con alguna discapacidad o con discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados o permanentes. Es evidente que la enseñanza que tiene lugar en los CAM tiene que estar en sintonía con las exigencias que impone los adelantos científicos, tecnológicos

Enviado por emoralesr / 3.713 Palabras / 15 Páginas
La Relación: Saberes, Conocimientos Y métodos De Enseñanza-aprendizaje

Introducción El siguiente trabajo de investigación tiene la finalidad de dar a conocer la relación que existe entre saberes, conocimientos y métodos de enseñanza, para que de esta manera el docente tenga más amplía su perspectiva y ponga en marcha tanto para él como para sus educandos estos elementos esenciales. Estos puntos sin lugar a duda siempre se presentan en el individuo pero es importante que el lector conozca en sí, su definición y de

Enviado por morsmorde / 828 Palabras / 4 Páginas
La Educación Virtual Una Nueva Concepción En Los Procesos De Enseñanza Aprendizaje

Universidad de Santander, UDES Ciencias de la Educación La educación virtual una nueva concepción en los procesos de enseñanza aprendizaje Diana MeriñoPertuz Maestría En Gestión De La Tecnología Educativa Profesor. Milena MaiquelVillalba Gestión de procesos de diseño y desarrollo de programas de educación en línea Barranquilla, Colombia, 9 de julio de 2014 Hoy en día es relevante hablar de la educación virtual. Autores como,la especialista en educación virtual, Gamez Rosalba (2002) considera que esta es

Enviado por diana22613 / 1.416 Palabras / 6 Páginas
PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Contribuir a la distribución equitativa de los conocimientos, tratando de nivelar a la totalidad de mis alumnos hacia el máximo nivel de aprendizaje posible. Utilizar refuerzos/incentivos, por ejemplo, que los refuerzos/incentivos usados sean efectivos. Programar actividades de pequeños grupos alternándolas con otras distintas experiencias, dos veces a la semana se realizaran salidas al exterior de la escuela Planificar consecuencias negativas para comportamientos inapropiados y asegure de que

Enviado por MartiCarrillo / 802 Palabras / 4 Páginas
LA CONSERVACIÓN AL SERVICIO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Sistematización de las experiencias de una profesora donde, el uso de la conversación es como un recurso didáctico y una forma idónea de interacción comunicativa con fines de aprendizaje, entre los alumnos y el maestro, así como entre los alumnos mismos, así mismo afirma que los alumnos pueden desarrollar conocimientos relacionados con la lectura y la escritura, y con las otras materias del curriculum de la escuela primaria. Nuestro objetivo es analizar la importancia de

Enviado por brisamarea / 1.998 Palabras / 8 Páginas
Implementación De Las TIC En La Nueva Escuela Tecnológica Para Mejorar El Proceso De Enseñanza-aprendizaje

UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. Ensayo: Implementación de las TIC en la Nueva Escuela Tecnológica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Alumno: Lic. Víctor Manuel Castañeda Sánchez Tutora: Maestra Laura Leal Sorcia Grupo “B” Módulo I 06/07/2014 IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LA NUEVA ESCUELA TECNOLÓGICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El presente trabajo pretende dar a conocer las bondades que las TIC han traído a la Educación Superior

Enviado por donatellos / 3.888 Palabras / 16 Páginas
Enseñanza Aprendizaje

Como docente se desea formar alumnos que tengan una formación plena, donde establezcan su propia identidad, sean respetuosos, responsables y colaboradores para construir su esfuerzo. Basándome en el perfil de egresos de Plan de Estudios 2011, los alumnos deben utilizar el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en inglés. Este rasgo para mi es importante ya

Enviado por evangelinatirado / 1.021 Palabras / 5 Páginas
El Papel De La Microhistoria En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

LECTURA: APRENDIZAJE DE LA HISTORIA: MÁS ALLÁ DEL AULA La microhistoria es la versión popular de la historia, obra de aficionados de tiempo parcial. La mueve una intención piadosa: salvar del olvido aquella parte del pasado propio que ya está fuera de ejercicio. Busca mantener al árbol ligado a sus raíces. Es la historia que nos cuenta el pasado de nuestra propia existencia, nuestra familia, nuestro terruño, de la pequeña comunidad". El estudio de la

Enviado por / 456 Palabras / 2 Páginas
LOS FACILITADORES DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

“LOS FACILITADORES DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” Cuando hablamos de recursos didácticos en la enseñanza estamos haciendo referencia a todos aquellos apoyos pedagógicos que refuerzan la actuación docente, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se presentan diferentes tipos de materiales didácticos, conociendo la importancia de la utilidad, el uso, las ventajas y las desventajas que cada uno de estos materiales nos proporcionan ya que son considerados como herramientas que ayudan al profesorado para mejorar el

Enviado por estrellaazul / 788 Palabras / 4 Páginas
La Comunicación En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

La Comunicación en el Salón de Clases El Docente, profesor, guía, orientador, al frente de un grupo cuyo objetivo es promover procesos de enseñanza aprendizaje a través de relaciones de diálogo, que se establecen entre profesor y alumno, alumno y alumno en una clase determinada. Cuantas experiencias de comunicación hemos tenido en nuestra vida estudiantil y de docentes. Cuantas veces nos hemos sentido motivados por un maestro dialógico, cuantas veces nos hemos frustrado por el

Enviado por 151266 / 3.154 Palabras / 13 Páginas
El reto del uso de las Тic’s como herramienta facilitadora del proceso de enseñanza-aprendizaje

EL RETO DEL USO DE LAS TIC’S COMO HERRAMIENTA FACILITADORA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El desarrollo de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) han impactado profundamente en la sociedad actual, provocando importantes cambios científicos, sociales como culturales, la cual ha permitido facilitar la interconexión entre personas e Instituciones, desafiando barreras de tiempo y espacio. Naturalmente, este acontecimiento se ha visto reflejado en el ámbito educativo, incluso muchos la consideran como determinantes

Enviado por aracelisfritz / 959 Palabras / 4 Páginas
Las Nuevas Formas De Comunicación Y La Tecnología Y Su Influencia En Los Procesos De Enseñanza-aprendizaje.

Introducción Día con día el ser humano ha buscado y encontrado nuevas formas de comunicación, de intercambio de ideas, de socialización, de estar a la moda, logran una comunicación más efectiva, eficiente y eficaz. Esto lo ha logrado gracias a la evolución de la tecnología y los medios de comunicación a lo largo del tiempo. Desarrollo Gracias a esta evolución se ha trasformado el mundo, la tecnología y los medios de comunicación han logrado modificar

Enviado por GABOTEUL / 350 Palabras / 2 Páginas
Actividad Previa: Planeación, Comunicación Y Evaluación En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje.

1.- ¿Cómo se explica el proceso de planeación? Como el proceso mediante el cual es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias hacerlo. Nos permite darnos cuenta de la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje mediante la utilización de diversas estrategias tomando en cuenta las exigencias del sistema educativo, el contexto de la escuela, el tipo de grupo y las necesidades de cada alumno. 2.- ¿Cómo se expresa el proceso de comunicación?

Enviado por 665123 / 498 Palabras / 2 Páginas
Criterios de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje

¿Cómo evaluar? Ni la evaluación ni la calificación pueden depender de un solo instrumento o técnica de evaluación porque de esta manera únicamente se mide un tipo de aprendizaje. Si en el plan de trabajo el profesor diseña diferentes objetivos se deben medir los aprendizajes logrados en cada uno de ellos por medio de la técnica que le corresponda. Todo esfuerzo realizado por el alumno durante el curso como resultado de las actividades de aprendizaje

Enviado por almita333 / 1.764 Palabras / 8 Páginas
PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

INTRODUCCION En este tema vemos el proceso que lleva el alumno, a mejorar su enseñanza con los procesos que lleva a una buena planeación ya que es de suma importancia tener una planeación diaria y conjuntamente con la planeación de la institución nos resultará mejor, tener una buena comunicación con los alumnos llevar a cabo mejores aprendizajes haciendo modificaciones si el tema lo amerita. Todo esto nos permitirá ver si llevamos un proceso adecuado en

Enviado por platanos / 1.266 Palabras / 6 Páginas
Las TIC Un Nuevo Escenario De Enseñanza Aprendizaje Vs Un Viejo Modelo Pedagógico

Las TIC un nuevo escenario de enseñanza aprendizaje vs. un viejo modelo pedagógico El nivel educativo en Colombia, más específicamente en el sector público ha presentado a lo largo de este tiempo una tendencia mediocre, regida por un patrón de conformismo, donde los más afectados y no precisamente de manera positiva son los estudiantes, ocasionando una limitación en las oportunidades de una buena educación superior y por ende una vida favorable al momento de salir

Enviado por yami1001 / 816 Palabras / 4 Páginas
EDUCACIÓN: Estrategias De Enseñanza-aprendizaje

“EDUCACION: Estrategias de Enseñanza Aprendizaje” La teoría de Ausubel habla de que el estudiante necesita tener conocimientos previos antes de iniciar cualquier aprendizaje, como parte de su teoría considera que en el aprendizaje se presentan dos elementos; las dimensiones, que dentro de ellas se encuentran el aprendizaje por descubrimiento y por recepción, esto desde el punto de vista del maestro y desde el punto de vista del estudiante existen dos modos, el aprendizaje mecánico y

Enviado por MMHL / 402 Palabras / 2 Páginas
Tarea De Enseñanza Aprendizaje

INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como propósito exponer un conjunto de recomendaciones para desarrollar la motivación en el proceso enseñanza-aprendizaje. Inicialmente partimos de la relación entre la enseñanza y el aprendizaje, considerada como una unidad dialéctica donde la enseñanza existe para el aprendizaje y mediante ella se estimula este. Se describen los diferentes momentos a través de los cuáles transcurre el aprendizaje, entre los cuales uno de los elementos esenciales es la motivación. Posteriormente se

Enviado por espinal03 / 4.813 Palabras / 20 Páginas
Enseñanza Aprendizaje

ntos importantes de “Enseñanza y aprendizaje” Andy Hargreaves Implicaciones para los profesores y la enseñanza • Los profesores son quienes en definitiva reforman la escuela. Los intentos por cambiar la escuela tendrán poco o ningún impacto sobre los estudiantes, a menos que afecten a la manera de enseñar de los profesores y a la forma de aprender de los jóvenes. • Al igual que los estudiantes, los profesores se ven influidos en su aprendizaje por

Enviado por juanpalomo133 / 295 Palabras / 2 Páginas
PROPOSITOS DE LAS TECNICAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

PROPOSITOS DE LAS TECNICAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE El objetivo final, es que los individuos adquieran conocimientos, y para ello existe una persona que los tiene, por lo tanto, es necesario que apoye a estos individuos a adquirirlos, se hace énfasis en "apoyo", si es que en realidad se pretende lograr este objetivo y además de la adquisición de conocimientos, que el alumno desarrolle habilidades y actitudes, es decir, que sean competentes, sólo se logrará

Enviado por keirymoorales1 / 571 Palabras / 3 Páginas
El Papel De La Sociedad En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje.

Nombre: Ludwig Olaf Antonio Rojas Juárez. Grupo: 21. Semestre: Segundo. Escuela: Universidad Pedagógica Nacional – Unidad 153, Ecatepec. Mes de revisión: 24 de Junio del 2014. Carrera: Pedagogía. Maestro: Víctor Veloz Gómez. Tema: El papel de la sociedad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Introducción. La familia como base fundamental de la sociedad influye en gran medida en el aprendizaje de sus miembros, en particular de los niños. El sujeto aprende de la experiencia particular de

Enviado por PUNKROJAS13 / 1.992 Palabras / 8 Páginas
ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Indicadores de Resultado: Permiten monitorear el nivel de cumplimiento de las metas institucionales. Se denominan también indicadores de productividad. La atención 5 en este nivel, se concentra en establecer sí los productos y/o servicios esperados, se han generado en forma oportuna y con la calidad requerida. Indicadores de Impacto: Se diseñan para dar seguimiento a los cambios en el entorno atribuibles a la ejecución del proyecto, programa o política. Muchas veces se miden a través

Enviado por aaron09_ / 270 Palabras / 2 Páginas
El Impacto De La Salud Mental En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

EL IMPACTO DE LA SALUD MENTAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A lo largo de la historia, el ser humano siempre ha buscado la manera de aprender del medio en el que está inmerso, para ocupar este conocimiento en su beneficio personal, es decir, la educación siempre ha estado inmersa en la vida del hombre, es un fenómeno social inevitable, puesto que aprendemos de las situaciones y de las personas con las que convivimos, así

Enviado por SofiQuiroz / 3.412 Palabras / 14 Páginas

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