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Enseñanza de las ciencias

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Documentos 101 - 150 de 350

  • Producto1 La Enseñanza De Las Ciencias Naturales III

    TeRe150124INVENTARIO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS PARTICIPANTES Producto 1 CONCEPTOS Grado de conocimiento Puedo expresarlo por escrito de la siguiente manera: Para ser llenado al finalizar el tema: Comentarios. Este espacio es para que al finalizar el tema se realice la Cohevaluacion. NLC LCP LCB 1) Puedo explicar cómo se

  • Ciencias Y Su Importancia En El Proceso De Enseñanza

    AkemlbRefuerzo de los valores sociales generales Desde el punto de vista cultural, la ciencia se puede considerar como revolucionaría y conservadora. El conocimiento que genera obliga en ocasiones a cambiar incluso a descartar creencias añejas sobre la humanidad misma y su función en el gran esquema de las cosas. Las

  • Diferentes Enfoques Para Lla Enseñanza De La Ciencia

    profe2012“Los diferentes enfoques para la enseñanza de la ciencia”. Según la concepción vigotskiana, el desarrollo no es un proceso estático, sino que es visto de una manera prospectiva, es decir, más allá del modelo actual, en sus posibilidades a mediano y largo plazo. Este rasgo supone la idea de potencialidad

  • Examen Las Analogias En La Enseñanza De Las Ciencias

    kletusvlAct.# 6 Cierre de Bloque I Nombre del Alumno:_____________________________________________ No. De Lista:_______ Especialidad:___________________ No. De aciertos:____________ Fecha:___________________ I. Relaciona cada una de las definiciones con su concepto, según la lectura de Chamizo. 1. Es la que corresponde a los conocimientos construidos y elaborados en el entorno escolar. (4) Clasificación de

  • NUEVAS TENDENCIAS DE LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA DESDE

    mariancabesaIntroducción Este trabajo está encaminado por medios de los paradigmas y dimensiones que aporta las tendencias por medio de la enseñanza de la didácticas, la axiología y la epistemología a la ciencia viendo que por medio de estas se pueden llevar a cabo distintas maneras de aportar conocimientos valores y

  • Condiciones de la enseñanza de las ciencias naturales

    Condiciones de la enseñanza de las ciencias naturales

    Ulises Coria PérezCIENCIAS NATURALES En este escrito se mencionara las condiciones a las cuales nos enfrentamos como docentes a la hora de la enseñanza de las ciencias naturales en el aula. Todos los días los docentes nos enfrentamos en las aulas con la controversia entre los conocimientos que se van a dar

  • El objetivo de la enseñanza de las ciencias naturales

    alejandro94COMO SE APRENDE Y SE PUEDE ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES El propósito de la enseñanza de ciencias naturales es desarrollar la capacidad del niño para entender el medio natural en que vive. Con la enseñanza de las ciencias también se intenta que los alumnos ubiquen la situación del medio ambiente en

  • Fortalecimiento de la enseñanza de Ciencias Naturales

    Fortalecimiento de la enseñanza de Ciencias Naturales

    Gabriela ApatFortalecimiento de la enseñanza de Ciencias Naturales Objetivo: Fortalecer la enseñanza de las Ciencias Naturales en escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires. Propósitos y estrategias: * Identificar en la institución fortalezas y necesidades, en lo que respecta a la enseñanza del área de Ciencias Naturales, realizando visitas a

  • LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA

    portilla54La enseñanza de las ciencias naturales en la priamaria ASPECTOS BÁSICOS PRIMERA PARTE “Excepto en el caso de fallar en su función esencial, la escuela no puede desinteresarse de la fuerza que hace transitar el mensaje hacia el niño y de las motivaciones que conducen a éste último a trabajar

  • Finalidades Formativas Dela Enseñanza De Las Ciencias

    marcelalejandrafFinalidades formativas dela enseñanza de las ciencias 1). ¿Qué características necesitaría un alumno del siglo XXI para ser considerado científicamente alfabetizado al terminar la escuela primaria? Nuestra sociedad nos exige ser sujetos alfabetizados, lo cual no sólo implica un conjunto de habilidades para aprender a leer y escribir, sino también,

  • Tema 2 Enseñanza De La Geografía Como Ciencia Social

    veronikflowersTema 2 Enseñanza de la geografía como ciencia social.‏ ¿Cuáles son las justificaciones que dan los autores para que la enseñanza de la geografía se aborde con el enfoque de las ciencias sociales? Se pretende que los alumnos dominen la geografía mediante destrezas, valores y contenidos que el docente debe

  • ENFOQUES Y FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

    ENFOQUES Y FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S Nombre del Docente MARIA DE LOURDES MARTINEZ ACUÑA Escuela CAM VILLA MANUEL Domicilio Laboral FCO.I MADERO COL CENTRO Función SUPERVISORA R.F.C. MAAL6702114C9 CURP MAAL670211MTSRCR01 Clave Presupuestal 11007853700.0E0629280012 Correo Electrónico lulu_mz67@hotmtail.com

  • PARADIGMAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

    PARADIGMAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

    ladroncitaSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 271 ENSAYO: LOS PARADIGMAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ENFOQUE: CONSTRUCTIVISTA MATERIA: PARADIGMAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES QUE PRESENTA: BEATRIZ CHABLÉ GUILLÉM CARRERA: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SEMESTRE: 3 A ASESOR: MTRA. LUCIA ISABEL PÉREZ DOMINGUEZ VILLAHERMOSA, TABASCO, MÉXICO. MAYO, 2019 LOS

  • La enseñanza de la didáctica de las Ciencias Sociales

    La enseñanza de la didáctica de las Ciencias Sociales

    Alba Maria Rivera Sabarit________________ INDICE 1. Introducción 2 2. Objetivos 2 3. Marco teórico 3 3.1. ¿Qué ha afectado a las Ciencias Sociales? 3 3.2. El colectivo docente 4 3.3. El conocimiento de las ciencias sociales: áreas y líneas 5 3.4. Retos para el futuro 7 4. Discusión 9 5. Conclusión 10 6.

  • Metodología de la Enseñanza de las Ciencias Naturales

    Metodología de la Enseñanza de las Ciencias Naturales

    Coralina Muñoz VidalUniversidad de La Serena Facultad de Humanidades Departamento de Educación PROGRAMA DE ESTUDIOS ❶ Identificación de la Asignatura Nombre Asignatura Metodología de la Enseñanza de las Ciencias Naturales Código Asignatura 33061 Código-Carrera [2551] Pedagogía en Educación General Básica Resolución Plan 0046 Nivel 6º Nivel Régimen Semestral Periodicidad Anual Prerrequisitos 31045,

  • EL USO DEL VIDEO COMO RECURSO DE ENSEÑANZA EN CIENCIAS

    EL USO DEL VIDEO COMO RECURSO DE ENSEÑANZA EN CIENCIAS

    Ivan CalvilloEL USO DEL VIDEO COMO RECURSO DE ENSEÑANZA EN CIENCIAS II Dentro del desarrollo de la práctica que se me asignó a lo largo de esta jornada, en la cual designe varios temas, que como en ocasiones posteriores, basándome en la secuencia que el maestro de la institución llevaba con

  • La metodologia cientifica y la enseñanza de la ciencia

    262408LA METODOLOGIA CIENTIFICA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA La metodología generalmente se ha considerado como procedimiento pedagógico validando así mismo la enseñanza de la ciencia a través del aprendizaje científico. Por otra parte las discusiones en torno a la metodología de la ciencia que se realizan entre lo epistemológico,

  • La secuencia de la enseñanza de las ciencias naturales

    marcelalamiahombre Secuencia Didáctica: Ciencias Naturales Objetivos: * Contribuir al aprendizaje de los educandos, a través de los contenidos temáticos, desarrollando habilidades y capacidades para aplicarlas en su entorno social. * El alumno adquirirá conocimientos básicos de la organización, función y evolución del ser humano y del crecimiento demográfico y la

  • LA METODOLOGIA CIENTIFICA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

    LA METODOLOGIA CIENTIFICA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

    Miguel BautistaUNIVERSIDAD POPULAR AUTÓMA DE VERACRUZ PSICOPEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS NATURALES RESUMEN 1.3 LA METODOLOGIA CIENTIFICA Y LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA 1. INTRODUCCION: UNA IMAGEN DEFORMADORA DE LA CIENCIA Derek Hodson (1985) En un reciente y muy documentado artículo ha procedido a una revisión de la imagen de la ciencia

  • Enseñanza Integrada De Las Ciencias En América Zatzna

    YAKOBMXLECTURA No 1: El historiador y los hechos, Edward h. Carr Si se mira el texto de Edward H. Carr uno puede darse cuenta que resulta complejo definir lo que se entiende por historia más aun cuando existen tantas posturas al respecto, sabiendo que todo se reduce a la interpretación

  • Estrategias De La Enseñanza De Las Ciencias Naturales.

    yendri21Universidad Internacional San Isidro Labrador UISIL CARRERA: Bachillerato En Enseñanza De Las Ciencias De La Educación Preescolar CURSO: Enseñanza de las Ciencias I y II PROFESORA: Krissy Padilla Suárez TEMA: Exposición: Estrategias para la Enseñanza de las Ciencias Naturales. ESTUDIANTE. Yendri Meza Arguedas. Andrea Salazar Ureña. INTRODUCCIÓN Hemos organizado el

  • LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA: DIFICULTADES Y PERSPETIVAS,

    kellypaloma723SISTESIS No 1 ARTICULO Molina, Adela,. LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA: DIFICULTADES Y PERSPETIVAS, Educación y cultura. Bogotá. Dic. 1989 No 19 pp. 24 - 31 Este artículo se desarrolló a partir de un proyecto para el mejoramiento de la calidad de la educación en los niveles Básicos, participaron educadores,

  • El Enfoque Para La Enseñanza De Las Ciencias Naturales.

    teresiithaaEl Enfoque para la enseñanza de las Ciencias Naturales. Con la enseñanza de las ciencias naturales se busca que los niños comprendan los fenómenos y procesos de la naturaleza que los rodean -incluidos los que tienen lugar en el cuerpo- y adquieran los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan

  • LOS DIFERENTES ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

    juampi93En la educación la ciencia se es lograr un desarrollo próximo, asimismo que la labor de la educación científica es lograr que los alumnos construyan en las aulas actitudes, procedimientos y conceptos que por sí mismo no lograría elaborar en contextos cotidianos y que siempre que esos conocimientos sean funcionales,

  • Las efemérides y la enseñanza de las Ciencias Sociales

    Las efemérides y la enseñanza de las Ciencias Sociales

    Caryto HotzLas efemérides y la enseñanza de las Ciencias Sociales Luego de la lectura del texto de Valle de Vita, proponemos responder las siguientes reflexiones:} 1. Dice la autora "...es muy importante, dedicar tiempo a ubicar en el tiempo los hechos y procesos y vincularlos con algunos puntos de referencia que

  • LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA III

    juanmpcsemmLA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA III EN BIOLOGÍA SESION 1 PRODUCTO 0 “CONOCIMIENTOS PREVIOS “ Contenido GC Con mi grado de conocimiento sería capaz de explicar como sigue: ¿Qué es y qué estudia la biología? Es la ciencia que estudia a los seres vivos ¿Cuáles son las

  • Planificacion ciencias naturales Situación de enseñanza

    Planificacion ciencias naturales Situación de enseñanza

    Dannu ʚïɞÁrea: Prácticas del lenguaje. Año: 3 Año Módulo: 1 Propósitos: * Ofrecer situaciones en las que los alumnos puedan trabajar los sustantivos comunes y propios. * Acercar al alumno al correcto uso de mayúscula y minúscula en los sustantivos. Objetivos: * Que el alumno logre reconocer los sustantivos propios y

  • Resumen la enseñanza de las Ciencias Naturales en el N.I

    Resumen la enseñanza de las Ciencias Naturales en el N.I

    Mica ElaDIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Los niños disfrutan con propuestas que les provoquen desafíos, que les propongan situaciones para pensar, discutir, jugar, explorar, buscar, etc. Enseñar ciencias naturales desde esta perspectiva, nos desafía a nosotros los docentes, a potenciar en nuestros alumnos la capacidad de ver las cosas desde otros

  • La computación en la enseñanza de las ciencias médicas

    La computación en la enseñanza de las ciencias médicas

    shiro sted azamilla uchihaImagen relacionada Resultado de imagen para DACS UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN NUTRICIÓN Alumno: Eduardo Soverano Jiménez Materia: Herramientas de Computación Profesor: Aristides Lopez Wade Semestre: 7mo grupo AG01 SÍNTESIS La computación en la enseñanza de las ciencias médicas. Síntesis La

  • La enseñanza de las ciencias sociales en el primer ciclo

    fabita72Informe: sobre el material de lectura “Seleccionar contenidos para el primer ciclo. Un falso dilema: ¿cercanía o lejanía?”, autora Perla Zelmanovich. Cap. Nº 1 del libro “Didáctica de la Ciencias Sociales 2”. Perla Zelmanovich comienza planteando la idea de encarar el tratamiento del área de Ciencias Sociales del primer ciclo

  • LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES II EN LA PRIMARIA

    DIMIROLANDOSESION 4 Las ideas previas y su influencia en el aprendizaje Producto 2 Análisis de la consideración de ideas previas en los contenidos del programa de estudio. Ciencias naturales cuarto grado bloque 4, lección 30 “¿Qué contamina?” Ideas previas que no se consideran. Ideas previas que si se consideran. Cómo

  • Tema 2: "Enseñanza De La Geografía Como Ciencia Social"

    dianaflores161.- ¿Cuáles son las justificaciones que dan los autores para que la enseñanza de la geografía se aborde con el enfoque de las ciencias sociales? R= La sucesión de cambios de paradigma y los debates en torno al objeto y al método de la Geografía tuvieron diversos efectos positivos y

  • ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES DE FORMA TRADICIONAL

    roidyrdekINTRODUCCIÓN: Los diferentes modelos de enseñanza de las ciencias naturales responden a las diferentes concepciones epistemológicas derivadas de la evolución de la enseñanza de la ciencia que ha sido influenciada por el desarrollo de las diferentes disciplinas que la componen. Este desarrollo disciplinar proveniente tradicionalmente desde el campo de la

  • Las Analogias Para La Enseñanza De Las Ciencias Naturales

    pao1095Con el fin de incentivar la comprensión e incorporación de conceptos relacionados con el proceso de fotosíntesis, se utilizará una analogía de uso frecuente en biología, particularmente la relacionada con la “elaboración del pan y la fotosíntesis”. La siguiente didáctica esta implementada por Daza y Arrieta 2007 Indicaciones para el

  • Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza

    Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza

    IfrainMicaela88CAPÍTULO 1 Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza Isabelino Siede El autor en este capítulo plantea estas preguntas: ¿Por qué y para qué enseñar Ciencias Sociales? Luego, Siede hace una crítica respecto al currículum qué se encuentran vigentes en las escuelas, los cuales reúnen modos y enseñanzas

  • Especialización en la Enseñanza de las Ciencias Sociales

    8765433467Universidad Nacional de Córdoba Especialización en la Enseñanza de las Ciencias Sociales La Historia y su didáctica Fundamentación Este seminario se presenta como una introducción a algunos de los principales desarrollos, problemas y dilemas de la enseñanza de la Historia en la actualidad. En las últimas décadas, los vínculos que

  • LA METODOLOGIA CIENTIFICA Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.

    1122222LA METODOLOGIA CIENTIFICA Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. UNAS RELACIONES CONTROVERTIDAS Su objetivo es producir conocimiento científico para mejorar y prolongar la vida del hombre existe porque el hombre se pregunta el cómo y el porqué de todas las cosas es una tarea abierta, no sigue un orden de

  • “La Enseñanza de la Ciencia en Educación Preescolar”

    “La Enseñanza de la Ciencia en Educación Preescolar”

    Cynthia Carrillo MuñozINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION NORMAL DEL ESTADO DE NAYARIT Prof. y Lic. Francisco Benítez Silva Curso: Acercamiento a las Ciencias Naturales en el Preescolar Maestra: Mariela Ramos Carrillo “La Enseñanza de la Ciencia en Educación Preescolar” Docente en Formación: Cynthia Carrillo Muñoz Grado: 2º Grupo: “B” 15 de Septiembre del

  • La problemática de la enseñanza de la ciencias naturales

    La problemática de la enseñanza de la ciencias naturales

    lelatiLA PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. En mi experiencia personal en la primaria recuerdo que los profesores que nos impartían la clase de ciencias naturales eran muy prácticos y tradicionalistas no hacíamos los experimentos que venían en las actividades de los libros solo recuerdo uno en particular

  • LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL

    VAVAES123LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL ¿Qué hay que enseñar de las ciencias sociales? Las nociones que se enseñan en la escuela no son iguales a los que se producen en el área de la ciencia, las que utilizan los historiadores, los geógrafos, etc., sino que

  • MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

    MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

    hokalvovhttp://www.gestionyfomento.unal.edu.co/gestion/images/escudo.png DISEÑO DE INSTRUMENTOS ÓPTICOS POR EL MÉTODO DE MATRICES PRESENTADO POR: HERBERT ORLANDO KALVO VEGA PRESENTADO A: JAIRO ALEXIS RODRÍGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES BOGOTÁ, COLOMBIA 2015 INTRODUCCIÓN Durante el desarrollo de este trabajo se contemplará la

  • Enseñanza de las ciencias sociales. Los derechos del niño

    Enseñanza de las ciencias sociales. Los derechos del niño

    Romina BeuckLos derechos del niño Problemática Ético – Política o Axiológica 1. ¿Desde qué perspectivas puede plantear el tema? (Sintetizar las 2 Teorías Sociológicas analizadas en clase) El tema que nos tocó se puede plantear teniendo en cuenta 2 teorías sociológicas: * Teoría Estructural – Funcionalista o Teoría del Consenso: Esta

  • TENDENCIAS ACTUALESDE LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS SOCIALES

    aegis88Ciencias sociales: Disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los eres humanos Este modelo asume que la mejor manera para que los alumnos aprendan ciencia es haciendo ciencia, y que su enseñanza debe basarse en experiencias que les permitan investigar y reconstruir los principales descubrimientos

  • ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA

    EINHERJARProyecto de Investigación Educativa la Enseñanza de las Ciencias Naturales a Través de la Experimentación en los Niveles de Prescolar y Primaria. Campo emergente: la intervención educativa con enfoque intercultural; Tema: Comunidad, cultura y formación de educadores RESUMEN: Con la presente propuesta se pretende elaborar estrategias pedagógicas innovadoras en la

  • Modelos Didácticos Para La Enseñanza De Ciencias Naturales

    andredaMODELOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), vol. 3, núm. 2, julio-diciembre, 2007, pp. 41-60, Universidad de Caldas Colombia ¿Cómo citar? Fascículo completo Más información del artículo Página de la revista Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), ISSN (Versión impresa): 1900-9895 revistascientificas@ucaldas.edu.co

  • Sistemas de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia

    MARICELALOPEZ24 agosto 2013 Revise el plan y programa de la asignatura de geografía el cual me permitió ser más objetiva con respecto a lo que se tiene que realizar en el aula con los alumnos, además me permitió darme cuenta la importancia de la geografía, ya que es una materia

  • LA IMPORTANCIA QUE SE ATRIBUYE A LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

    TereVeraLa importancia que se atribuye a la enseñanza de las ciencias El estudio de las ciencias en la escuela secundaria está orientado a consolidar la formación científica básica, meta iniciada en los niveles educativos anteriores, y que implica potenciar el desarrollo cognitivo, afectivo, valoral y social de los adolescentes, ayudándoles

  • TRABAJO PRÁCTICO N°3 DE CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEÑANZA

    TRABAJO PRÁCTICO N°3 DE CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEÑANZA

    mariapioTRABAJO PRÁCTICO N°3 DE CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEÑANZA. CARRERA: PROFESORADO NIVEL INICIAL. CURSO:3er AÑO. CICLO LECTIVO:2020 ACTIVIDADES: A partir de la lectura del material presentado, responder: Como educadores del Nivel Inicial, ¿qué desafíos presentan en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales?. Explicar ¿Cuàles son las disciplinas que hacen su

  • El Movimiento Ciencia Tecnología Y Sociedad Y La Enseñanza

    LAlvaradoEL MOVIMIENTO CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS El vertiginoso desarrollo de la ciencia y la tecnología está logrando resultados con un potencial extraordinario para transformar la naturaleza y satisfacer muchas necesidades humanas, sin embargo en ese afán de satisfacción de necesidades se pierden las fronteras

  • Consideraciones sobre la enseñanza de las ciencias sociales.

    Consideraciones sobre la enseñanza de las ciencias sociales.

    cateleyaMartiniano Arredondo. “Consideraciones sobre la enseñanza de las ciencias sociales” ¿Qué consecuencias para la enseñanza se derivan de un campo tan extenso como éste? La organización curricular, particularmente los criterios de selección y estructuración de los contenidos, así como a las modalidades metodológicas de la enseñanza. La instrumentación didáctica y

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