Enseñanza de las matemáticas

• Enseñanza Matemáticas

  YAMLEn el siguiente trabajo se hará un análisis de los aspectos planteados dentro del Plan Curricular de grado Octavo y Noveno del Liceo la Nueva Estancia de Suba, ya que son los únicos grados de la institución en donde los estudiantes tienen espacios de estadística. Para realizar el respectivo análisis

• MATEMATICA Y SU ENSEÑANZA

  MorochamartinEn un cuadrado C de 8cm de lado se trazan dos segmentos paralelos a los lados de manera que quedan determinados dos cuadrados M y N. Análisis algebraico a) Si el lado del cuadrado N mide 3cm. ¿Cuál es el área sombreada? b) ¿Y si el lado del cuadrado N

• Matematica Y Su enseñanza

  yesicasoto911) Analizar libros de textos u otros materiales curriculares (antiguos o actuales). 2) Analizar en fragmentos de películas los temas abordados: • El curriculum como proyecto y realidad. • Distintos tipos de curriculum. • MGPC. • Lineamientos de la política curricular. • Concepción de enseñanza y aprendizaje. • La interacción

• Enseñanza De Matemáticas

  caro_qs91¿Para qué enseñar matemática en la escuela primaria? Roberto Markarian Esta pregunta me pareció un poco sorprendente porque podría entenderse que detrás de ella está el cuestionamiento: ¿Hay que enseñar matemática en la escuela? Casi todos responderían afirmativamente a esto último. Algunos habrán olvidado para qué, otros quizás nunca lo

• Enseñanza De La Matematica

  ragde_669Enseñanza de la Matemática Asociación Venezolana de Educación Matemática Diciembre 2007 Enseñanza de la Matemática; Volúmenes 12 al 16, Número Extraordinario, Diciembre 2007 Enseñanza de la Matemática Editor Fredy González Comisión Editorial: Junta Directiva Nacional de ASOVEMAT (2007-2010) Martha Iglesias Fredy González José Ortiz Sandra Castillo Carmen Valdivé La Revista

• Enseñanza De La Matematica

  wuatuREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL TRUJILLO CONCEPCIONES TEORICAS Y PERSPECTIVAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN LOS EDUCANDOS CON D.A. CODIGO DE MATERIA: 589 VALERA, OCTUBRE DE 2009 INTRODUCCION La mayor parte de los maestros

• Enseñanza De La Matematica

  roberedysilviUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTADO ACADEMICO EXTENCION TUREN Estrategia # 1 Memoria de fracciones Estrategia # 2 El juego de los colores Estrategia # 3 La casa de la potencia Estrategia #4 La tienda del descuento INTRODUCCION Determinar la importancia de implicación de algunas estrategias para el aprendizaje de ciertos contenidos

• Matemática y su enseñanza

  rociozabaInstituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 10 “Osvaldo Zarini”. Matemática y su enseñanza. Prof. Giselle Rodríguez. Profesorado de Matemática. 1º año. Integrantes: • Stupino Martos, Yanina Natalia. • Zabalegui, Rocío. Fecha de presentación: • 22/03/2013 Marco Teórico. Las matemáticas se han construido como respuesta a preguntas que han

• Matematicas Y Su Enseñanza

  lluvia4INTRODUCCIÓN Hasta hace poco tiempo los problemas relacionados con la enseñanza de las matemáticas se estudiaban separando el contenido competencia de los matemáticos del método de enseñanza competencia de los pedagogos. Se consideraba además que el conocimiento que debía tener el maestro acerca de la disciplina y sobre la aplicación

• Enseñanza De La Matematica

  wuatuREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL TRUJILLO CONCEPCIONES TEORICAS Y PERSPECTIVAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA EN LOS EDUCANDOS CON D.A. BEATRIZ SEGOVIA CODIGO DE MATERIA: 589 VALERA, OCTUBRE DE 2009 INTRODUCCION La mayor parte de

• Enseñanza De La Matematica

  yeli20a)Titulo de la estrategia: TARJETAS CLAVES. b)Contenido de la estrategia: INTERPRETACION DE PORCENTAJE. c)Nivel: 5° grado, 2 da etapa de educación Básica . d)Numero de participante : 2 o 3 jugadores individual. e)Materiales: Cartulina para la elaboración de tarjetas y pista, dados, lápiz y papel. f)Momento de aplicación de la

• Matematicas Y Su Enseñanza

  karenzaza09CAPITULO II “ASPECTOS FUNDAMENTALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS” 2.1 “Estrategias para enseñar matemáticas” Cuando hablamos de la profesión docente y las acciones que se deben de emplear para conseguir los propósitos, debemos de tener a consideración todas aquellas herramientas que nos permitan obtener dichos objetivos en los alumnos,

• ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA

  DEWIN1992VEGAENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA A TRAVÉS DE VÍDEOS Tradicionalmente el proceso enseñanza-aprendizaje del currículo de la educación del Ecuador a carecido del uso de herramientas e instrumentos tecnológicos, las Tics, recién surgen en el currículo 2016, como un aliado importante para la Educación, es por ende que en este texto

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  rosimarieEstrategia N° (1) Diseñar una estrategia didáctica, sustentada en situaciones de la vida cotidiana, que permita interpretar el significado de Porcentaje. a)Titulo de la estrategia: TARJETAS CLAVES. b)Contenido de la estrategia: INTERPRETACION DE PORCENTAJE. c)Nivel: 5° grado, 2 da etapa de educación Básica . d)Numero de participante : 2 o

• Enseñanza De La Matematica

  17656734REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA: T.S.U EN EDUCACION INTEGRAL ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA TRABAJO PRACTICO Nº 1 TITULOS DE LAS ESTRATEGIAS A. ORIGAMI DE FRACCIONES B. FRANOCION. C. POTÉNCIATE D.VAMOS DE COMPRAS INTEGRANTE: PAREDES ANAHIS. C.I: 17656734 PROFESORA: LEUDYS MARTINEZ CIUDAD BOLÍVAR INTRODUCCIÓN La matemática tiene

• Enseñanza De La Matematica

  mallerlynnnASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA CODIGO 479 TRABAJO PRACTICO N°1 OBJETIVO 4 TÍTULOS DE LAS ESTRATEGIAS: A- ¿Cómo compartir una barra de chocolate? B- ¡De compras! C- ¡las cartas! D- ¡Ahorrando el dinero! Asesor: Lic: José Getulio B. Bachiller: Yaneth Carvajal . C.I: 16.063.768 ANACO, MARZO DE 2013 ESTRATEGIA N°

• Enseñanza de la matemática

  gladysripollEl siguiente informe de observaciones se realizó en las escuelas de Educación Media Nro6 y Técnica Nro4 " Mosconi". En su elaboración se tendrá en cuenta los objetivos del recorrido de las observaciones como: a) Reconocimiento de cómo son los grupos áulicos hoy. b) Como se encuentran la enseñanza de

• ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

  Agustin SegoviaÁREA CURRICULAR: FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA: ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Basada en la Resolución de problemas Por Raquel Bahbouth de Gutman En el área los alumnos presentan dificultades para poner en funcionamiento los conceptos y procedimientos propios del quehacer matemático. Los niños opinan que lo que se aprende en la escuela es

• Enseñanza De La Matemática

  logan856La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas son procesos sociales de creciente complejidad teórica y metodológica. De un lado, la didáctica de las matemáticas ha evolucionado al nivel de disciplina científica (Gascón, 2004; Godino, et al., 2009) y como tal, aborda su objeto de estudio en el marco de

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  Veronica Perez VianaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN: DIFICULTADES EL APRENDIZAJE ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 ESTRATEGIAS: 1. Pizza de Fracciones 2. Triatlón de Fracciones 3. ¿Quién tiene? Yo tengo esa potencia… 4. Bingo de Porcentajes IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO: Pérez Viana, Verónica C.I: 15.601.064 A.- Enunciado del objetivo:

• Enseñanza de la matemática

  pinaraC:\Users\rafalma\Documents\logos\descarga.jpg República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria Universidad Nacional Abierta Carora Estado Lara C:\Users\rafalma\Documents\logos\uninac.jpg Estrategia didáctica de la enseñanza de la matemática INTEGRANTES: Elikar Cuevas C.I:16.235.154 Correo E: elikar.cuevas@gmail.com Aracelis Rivero Correo E: aracelis_711@hotmail.com. Asignatura: Enseñanza de la Matemática. (Cód. 479) Asesor (a): Dr. Tomás

• Enseñanza De Las Matematicas

  EDNA_XOCHITLSobre la enseñanza de las matemáticas. La Enseñanza activa de las matemáticas ha sido practicada en todos los tiempos. Se hace alusión a ella en los escritos de Platón y descartes. La enseñanza de las matemáticas aconseja separar y jerarquizar las dificultades, procediendo de la menor a la mayor. ”Conviene

• ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

  ariannaolea30Es importante destacar la opinión de algunos filósofos y pensadores con relación a lo que debiera ser la educación. • Jean Jacques Rousseau consideran que los alumnos aprenden a través de sus sentidos, experiencias y actividades. el razonamiento según Rousseau, es el acto de clasificar, asociar, conectar y discriminar entre

• Enseñanza De Las Matematicas

  niagimarLas matemáticas durante su evolución de sus conceptos y metodologías en cierto grado ha influido de manera gradual en la vida cotidiana en el desarrollo humano, ya que gracias a ella el hombre desde épocas muy primitivas el juego de los números ha sido su manera primordial de clasificar las

• Enseñanza De Las Matematicas

  albamares20LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA NORELLY SOTO BUILES. LICENCIADA EN EDUCACIÓN ESPECIAL MAGÍSTER EN EDUCACIÓN: PSICOPEDAGOGÍA UNIVERSIDAD SUR COLOMBIANA ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL NEIVA,HUILA 2004 INDICE INTRODUCCIÓN 1. PROCESO DEL PENSAMIENTO Y EL RAZONAMIENTO LÓGICO 2. LA GÉNESIS DEL NUMERO CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD SERIACION

• Enseñanza De Las Matematicas

  wilo214La Didáctica y el aprendizaje de las Matemáticas. Los obstáculos a los que se enfrentan los alumnos en su proceso de aprendizaje de las matemáticas, han justificado los estudios que se relacionan con su didáctica, en donde la necesidad de responder a las deficiencias y al poco interés por parte

• Enseñanza De Las Matematicas

  NinorkaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. CENTRO LOCAL GUÁRICO. UNIDAD DE APOYO: ALTAGRACIA DE ORITUCO. Carrera: Educación Mención Dificultades de Aprendizaje. Código: 521. ASIGNATURA: Enseñanza de la Matemática. Código: 479. Altagracia de Orituco, Abril 2009. INTRODUCCIÓN. Por mucho tiempo la Matemática

• Enseñanza De Las Matematicas

  gorditabella30UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO ÁREA DE EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA Trabajo práctico N1 Títulos de las estrategias A.- Conociendo fracciones usando fichas de dominó. B.- Resuelvo fracciones jugando dominó C.- Gol de potencias D.- La guerra del descuento OBJETIVO GENERAL Elaborar estrategias didácticas,

• Enseñanza De Las Matematicas

  juan25mtzesINTRODUCCIÓN En los educandos existe demasiada curiosidad y deseos de expresarse artísticamente que en recomendación y comentarios con el cuerpo docente de la institución se fomentan algunos otros materiales y artículos de interés para controlar y manejar los desafíos de los alumnos en cuestión con la enseñanza de las matemáticas;

• Enseñanza De Las Matematicas

  LAUREL108Realizar la siguiente actividad: Escribir un ensayo sobre las dificultades que usted ha encontrado al enseñar Matemáticas o algún otro tema relacionado con las Matemáticas y cómo podría superar el problema a partir del contenido de esta clase. La primera dificultad que encuentro en mi comunidad y mi contexto es

• La enseñanza de la matematica

  cecidjPara primera sección Proyecto: la Huerta. Fundamentación: Este proyecto es llevado a cabo con la intención de que los alumnos puedan enriquecer, complejizar, ampliar y organizar los conocimientos que tienen o no de la huerta. La huerta brindará el espacio para que los niños puedan estar en contacto con el

• Matemática y su enseñanza II

  ariana83INSTITUTO CATÓLICO SUPERIOR. formato%20WM PROFESORADO PARA LA EGB3 Y POLIMODAL EN MATEMÁTICA. Matemática y su enseñanza II Profesora Estela Nieto INSTITUTO CATÓLICO SUPERIOR. PROFESORADO PARA LA EGB3 Y POLIMODAL EN MATEMÁTICA. Instancia evaluativa Matemática y su enseñanza II Profesora Estela Nieto Ariana Francone 11 de octubre de 2011 ________________ Curso

• ENSEÑANZAS DE LAS MATEMATICAS

  waskyriaMarco Contextual Objetivo 5 Enunciado del Objetivo: “Diseñar una estrategia didáctica sustentada en situaciones de la vida cotidiana que permita conocer las Fracciones .” Título de la Estrategia: “Figuras Geométricas de Fracciones Equivalentes” “Memoria de Fracciones Equivalentes” Contenido de la estrategia: - “Concepto de Fracción” - “Fracciones Equivalentes” Nivel: -

• Enseñanza de las matematicas.

  jazminrl_________________________________________________________________________________ http://www.desdelared.com.mx/noticias/2013/5-noticias/logos-triple-helice/LOGO%20UVM%20VACIO.gif La Enseñanza de las Matemáticas, en un grupo de primer grado; Una intervención educativa. Rocío Edith López Martínez Jazmín Ríos Lozano Campus: Torreón Torreón, Coahuila 27 de febrero de 2016 Introducción La extensión que tiene este documento, es que compone una importante experiencia de aprendizaje que tiene múltiples

• Enseñanza De Las Matemáticas

  karina2502La enseñanza asistida por Enciclomedia Nivel avanzado LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS CON ENCICLOMEDIA Serie: Documentos enseñanza de matematicas.indd 1 19/9/06 06:33:33 El documento de La enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas con Enciclomedia, fue elaborado en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en

• Enseñanza de la Matemática I

  candemilanoESTUDIANTES: _____________________________________________________ TRABAJO PRÁCTICO (Segundo cuatrimestre 2023) Carrera: Profesorado de Educación Primaria – 2º año Materia: Enseñanza de la Matemática I Cursada: Anual - 2023 Docente: María Jimena Morillo Contenidos: Todos los abordados durante el año. Fecha de entrega: El trabajo escrito y completo debe ser entregado, como archivo adjunto

• La enseñanza de la matemática

  eunice1992Asimismo en la conducta académica de un estudiante se pueden identificar varios factores, algunos de los cuales se ubican en el área motivacional, mientras que otros lo hacen en el área cognitiva (Kelinger, 1985). En relación a este último, se han identificado algunos procesos de índole general, tales como abstracción,

• Enseñanza De La Matematica 479

  manuel29REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. INSTITUTO UNIVERSITARIO “AVEPANE”. CENTRO LOCAL METROPOLITANO CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÒN MENCION DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE (512) Profesor (a) Asesor: Ana Villalba TRABAJO PRÀCTICO DE ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA Asignatura: Enseñanza de la Matemática. 479 Código de

• Enseñanza de la matemática TP

  Emilce MeabrioInstituto Superior de Formación Docente Dr. Juan Pujol Extensión Áulica Berón de Astrada Asignatura: Enseñanza de la Matemática Título: Trabajo Practico N º 3 Carrera: Profesorado de Educación Primaria Alumno: Alejandro Kwatyrka, Nazarena Gruñeiro, Magdalena Meabrio, Emilce Meabrio. Docente: Sánchez Cesar Ciclo Lectivo: 2021 ________________ Actividades: En esta oportunidad les

• La Enseñanza De Las Matematicas

  iday“QUE TAN BUEN INVESTIGADOR ERES” DESDE HACE MUCHOS AÑOS, LOS NIÑOS DE TODO EL MUNDO TIENEN UNA ORGANIZACIÓN SECRETA QUE SE ENCARGA DE INVESTIGAR MISTERIOS. ESTA ORGANIZACIÓN SE DENOMINA LA LEGIÓN DE LA TARÁNTULA. TODO NIÑO QUE QUIERE PERTENECER A ELLA, DEBE RESOLVER UN MISTERIO Y PROBAR SUS HABILIDADES INTELECTUALES

• La Enseñanza De Las Matematicas

  1988090603Las matemáticas, como cualquier otro avance en la historia de la humanidad, parte de las necesidades del ser humano de contar, medir y determinar la forma de todo aquello que le rodeaba. Pero la realidad es que, determinar un origen concreto para la aparición de cada uno de los conceptos

• LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

  maestrairmaENSAYO LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA El propósito de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria se fue desvirtuando con el tiempo: éstas dejaron de ser una herramienta para resolver una gran variedad de problemas, transformándose en un cúmulo de contenidos con escaso significado

• La Enseñanza De Las Matematicas

  AntoniaM02LAS MATEMATICAS Y SU APRENDIZAJE EN CUARTO AÑO DE PRIMARIA La educación debe crecer y favorecer más en la etapa de la primaria ya que en ella se debe de adquirir más conocimientos para poder desarrollarlo a lo largo de la vida escolar de cada uno; cada individuo o persona

• La Enseñanza De Las Matematicas

  ClaudiaaguilarLa enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria Numerosos estudios sobre el aprendizaje y la enseñanza han demostrado que los niños no son simplemente receptores que acumulan información que les dan los adultos, sino que aprenden modificando ideas anteriores al interactuar con situaciones problemáticas nuevas. Desde esta perspectiva, las

• La Enseñanza De Las Matematicas

  capitancomanderINTRODUCCIÓN La asignatura de matemáticas es uno de los espacios curriculares mas importantes dentro de la escuela primaria, es una materia que tiene una influencia decisiva en el desarrollo integral del educando, recae en un sin fin de situaciones de la vida en sociedad, aprender matemáticas es tener herramientas para

• La Enseñanza De Las Matemáticas

  claraino2006LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS. Las Matemáticas han representado durante mucho tiempo un verdadero reto a maestros como a alumnos. Es muy importante que desde la escuela primaria, el maestro utilice elementos, técnicas y herramientas que le permitan facilitar la comprensión de la materia. Debemos recordar que del gusto e

• La enseñanza de las matemáticas

  tortugo69INTRODUCCIÓN La enseñanza de las matemáticas, han sido introducidos desde la perspectiva constructivista, particularmente Kilpatrick (1981, 1987), parte de dos postulados matemáticos, además de la teoría de los campos conceptuales de Behr y Harel, (1990) las situaciones didácticas de Brousseau, (1983). La enseñanza de las matemáticas en México, representan dos

• La enseñanza de las matemáticas

  Olga2131INTRODUCCION La enseñanza de las matemáticas parte del uso del material concreto porque permite que el mismo estudiante experimente el concepto desde la estimulación de sus sentidos, logrando llegar a interiorizar los conceptos que se quieren enseñar a partir de la manipulación de los objetos de su entorno. Como bien

• La enseñanza de las matemáticas

  corazonrojo18Actividad de desarrollo: Lea el articulo “Aprender (por medio de) la resolución de problemas” de Rolan Charnay incluido en la antología básica y sintetice las ideas que expone acerca de: 1.-¿Cómo es que históricamente se fue construyendo el conocimiento matemático? Las matemáticas se han construido como respuestas a preguntas que

• La Enseñanza De Las Matemáticas

  NadyinLa enseñanza de las matemáticas es sumamente importante y lo es aún más en los primeros años de educación primaria, pues es en estos momentos donde los niños deben adquirir las bases necesarias para desarrollar los conocimientos matemáticos con mayor eficacia en los años posteriores. El motivo de este trabajo