Enseñar ensayos gratis y trabajos
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Por Que Es Bueno O Malo Enseñar Con Canciones Ingles
¿Por qué es bueno o malo enseñar canciones par aprender ingles? Aprender ingles cantando Aprender un idioma correctamente requiere de tiempo y esfuerzo,si es dificil que una persona grande aprenda pues mucho mas un adolecente. Por otro lado, también hay que tener en cuenta que hablar un nuevo idioma, sule ser complicado,pero nuestro trabajo como docentes es de facilitar y hacer interesante nuestras clases . Pero afortunadamente no todo es tan difícil como parece y
Enviado por VICTORYAXEL / 707 Palabras / 3 Páginas -
Enseñar A Leer A Los Niños
Enseñar a leer jugando a los niños desde pequeños Pasos para inculcar interés por la lectura en niños La lectura constituye un excelente recurso para el aprendizaje, de allí que inculcar el interés por la lectura en los niños desde pequeños, es una muy buena forma de contribuir a su crecimiento. Violeta Jaén, señala 10 pasos que te ayudarán a enseñar a leer a tus niños, para que puedan aprender jugando. Inculcar el interés por
Enviado por Rutflakis / 606 Palabras / 3 Páginas -
ENSEÑAR A COMPRENDER EL PASADO HISTORICO
ENSEÑAR A COMPRENDER EL PASADO HISTÓRICO: CONCEPTOS Y EMPATIA. JESUS DOMINGUEZ Enseñar historia siempre ha sido un reto para todo educador. En este ensayo hablaremos a través del lenguaje y propuesta que da Jesús Domínguez para la enseñanza de la historia en el sistema educativo. Objetivo esencial de este autor en su artículo es que se le debe de enseñar al alumno, que la historia es una forma, una vía de conocimiento y no un
Enviado por / 575 Palabras / 3 Páginas -
Enseñar Filosofía En México
Resumen En un ambicioso texto, la alumna Marina Gómez-Robledo se pregunta por la importancia de la educación filosófica en el país y condena su reclusión al ámbito estrictamente académico. A través de su experiencia personal, la autora intenta mostrar la relevancia del saber y quehacer filosófico en una sociedad como la mexicana. A juicio de la autora y de la mano de Karl Jaspers, se nos propone una concepción de la filosofía que amplifique sus
Enviado por aisheratu / 488 Palabras / 2 Páginas -
10 Nuevas Competencias Para Enseñar
10 NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR Perrenoud define competencia como una capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones, por lo que tiene un propósito distinto al remitirse a las competencias profesionales: dar a conocer competencias profesionales favoreciendo a las que surgen actualmente. En su obra no trata las habilidades más evidentes, que siguen siendo de actualidad para «hacer la clase» y sobre las cuales Rey (1998) ha propuesto una
Enviado por emilio_condori / 296 Palabras / 2 Páginas -
CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR
CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR “Como una escuela centrada en el educando y a través de una práctica pedagógica. Se plantea pasar de la conciencia mágico-ingenua a la conciencia crítica fomentadora de transformaciones sociales.” Primera Carta: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra. En el mismo tiempo en el que educador enseña, el educando enseña al educador y ambos aprenden, la verdadera enseñanza se interrelaciona con el aprendizaje. El educador debe estar dispuesto a enseñar
Enviado por danielitodiaz / 1.632 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con AUTISMO
Estrategias Efectivas para enseñar a los niños con AUTISMO Desafiando al autismo 1- ESTRUCTURAR EL AMBIENTE La estructura física de un lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y materiales. Lo que el niño o niña ve en un lugar le informa o sugiere la actividad que se va a realizar, así como los materiales que puede utilizar y los que no. Un ambiente organizado y ordenado permite que el niño o
Enviado por carlamarcela12 / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Cartas A Quien Pretende Enseñar Paulo Freire
Cartas a quien pretende enseñar de Paulo Freire Introducción En este presente ensayo se hará una descripción de tres de las diez cartas escritas por Paulo Freire las cuales van dirigidas a los educadores. Empezaremos con un concepto de docencia y luego pasaremos a su debido análisis y compresión basándonos en estas cartas. La docencia, entendida como enseñanza es una actividad realizada a través de la interacción de tres elementos: el docente, sus alumnos y
Enviado por alexia1996 / 889 Palabras / 4 Páginas -
Como Enseñar Por Medio Del Juego
El Juego Como Herramienta Didáctica Para El Aprendizaje Del Área De Ciencias Sociales En Estudiantes De Grado Primero Planteamiento del problema Si bien es cierto los niños en su primera etapa de vida, es decir el escolar todo su aprendizaje está diseñado con base al juego para que tenga una capacidad de asumir lo que se le está enseñando en ese momento y por medio del juego expresar sus conocimientos. Y en la educación básica
Enviado por yauza06 / 955 Palabras / 4 Páginas -
El Papel Del Docente En La Actualidad: Competencias Para Enseñar Y La Evolución De Sus Funciones.
El papel del docente en la actualidad: Competencias para enseñar y la evolución de sus funciones. Resumen. El presente documento permite argumentar la evolución de las funciones del docente y las competencias que como profesional de la educación debe contar, ante los retos que implican las nuevas formas de concebir la formación continua, las reformas educativas y las necesidades de una sociedad cada vez más exigente y en constante cambio. Palabras Clave. Competencias para enseñar,
Enviado por SolecitoAR / 2.053 Palabras / 9 Páginas -
Cartas A Quien Pretende Enseñar
Ensayo Acerca del capítulo Primera Carta: Enseñar-aprender Lectura del Mundo-Lectura de la palabra, contenido en el libro “Cartas a quien pretende enseñar” del educador brasileño Paulo Freire.Para quienes asumimos adentrarnos al mundo de la educación con el propósito de “enseñar”, contar con el elemento vocación es importante, pero el asunto va más allá de ella. El hecho de enseñarimplica proponerse lograr una visión holística, perspectiva que nos develará cosas, sucesos, experiencias indispensables, que se han
Enviado por AnaB13 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar Y Aprender En El Mundo Actual: Desafíos Y Encrucijadas
Enseñar y aprender en el mundo actual: desafíos y encrucijadas César Coll • Los cambios sociales, políticos, económicos y culturales que se han producido en el transcurso de las últimas décadas plantean desafíos muy serios a los sistemas nacionales de educación formal y escolar. • Casi todo ha cambiado: los alumnos que encontramos hoy en las aulas tienen un perfil sensiblemente distinto a los de antes. • Lo que se espera y se exige hoy
Enviado por Lovesswet / 862 Palabras / 4 Páginas -
Enseñar A Hacer Cosas Con Las Palabras
Resumen Dámaris Grissel Castillo Sánchez 4° “A” Enseñar a hacer cosas con las palabras ¿Qué hacer? Los contenidos de la educación lingüística y literaria no son directamente aplicables a las aulas, a menos que se apliquen en algunas actividades de enseñanza aprendizaje. Las actividades de enseñanza y aprendizaje constituyen el elemento de la programación didáctica y la práctica lingüística, en los cuales se deben concretar contenidos objetivos de la enseñanza de la lengua y literatura.
Enviado por damariscastillo / 273 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar Con El Menor Esfuerzo
Enseñar con el menor esfuerzo: cómo lograrlo con total entrega y despreocupación Hay quienes disfrutan tanto cumpliendo con su responsabilidad dado que tienen vocación auténtica que aun cuando se esfuerzan realmente no fuerzan las cosas para conseguirlos resultados deseados Esforzarse sin forzar esa es la clave. Cuando el docente realiza su trabajo con vocación enseñar es todo un placer, que es cuando el trabajo de enseñar es algo natural. El profesor nace, no se hace.
Enviado por / 576 Palabras / 3 Páginas -
Como Enseñar Ciencias En Preescolar
En este escrito vamos a plasmar todo aquello que representa a la enseñanza de la ciencia en el preescolar, los cuidados que se deben tener al momento de enseñarles a los niños, para que ellos aprendan de manera práctica y con ellos puedan manipular y su aprendizaje sea mucho más fácil. Para esto debemos tomar en cuenta todo aquel tipo de juego o métodos en los que los niños puedan aprender claramente para que su
Enviado por almaruth / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
Cartas A Quien Pretende Enseñar.
Introducción: La lectura habla de un libro cuyo autor era Prefacio y que en junio de 1992, le pide a Paulo Freire escribir el prefacio para un libro de él, cuyo título en portugués sería Professora sim, tía nao*, el cual estaba dirigido asía los maestros y más especialmente a las maestras de las escuelas regular., a continuación les hablare un poco más de esta lectura llamada CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR. Desarrollo: Esta lectura
Enviado por guadalupe11 / 3.007 Palabras / 13 Páginas -
Enseñar O El Oficio De Aprender
Guía 3 Texto: Santos Guerra, M. Á. (2006). Enseñar o el oficio de aprender: Organización escolar y desarrollo profesional. Rosario: Homo Sapiens. 1. ¿Qué aporta el autor con relación al paradigma de la colegialidad? Página 105 primer subtema último párrafo del subtema Nos menciona el autor que la colegialidad mejora la potencia de acción refiriéndose desde mi punto de vista a que aumenta la capacidad y la cantidad de actividades alternativas que comparten los docentes,
Enviado por salvador / 780 Palabras / 4 Páginas -
Razones Para Enseñar Geometria
ENSAYO “RAZONES PARA ENSEÑAR GEOMETRIA EN LA EDUCACION BASICA” En nuestra vida diaria encontramos a cada momento situaciones en las que debemos aumentar o disminuir las características de los objetos con el fin de poderlos plasmar, bien sea para archivarlos o para reproducirlos en alguna otra parte. Por ejemplo cuando se empieza a construir un edificio no se empieza a hacer directamente sobre el terreno, sino que antes se elabora un plano o una maqueta.
Enviado por wportilla / 916 Palabras / 4 Páginas -
Como Enseñar A Un Niño Con Retraso Psicomotor
TE DOY GRACIAS Dios mío un día mas, que me permites estar con vida y salud. Hoy más que nunca quiero agradecerte por todo lo que me has dado y las grandes oportunidades que se me han brindado para poder hacer mi sueño realidad. Quiero darte las gracias por haberme dado esta gran familia que tengo, por darme esos grandes guerreros que nunca se vencen a pesar de todas las situaciones que nos han pasado
Enviado por pkadi / 462 Palabras / 2 Páginas -
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMÁTICAS
Lo que busca el actual programa en educación preescolar es que el niño vaya conociendo el concepto del número y a su vez lo vaya relacionando con distintas situaciones, también que el mismo vaya descubriendo que el número está presente en cualquier aspecto de nuestra vida diaria y que es muy importante e indispensable Una de las estrategias más empleadas por los docentes en el medio educativo en preescolar es: la utilización de juegos, estos
Enviado por karmich1 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar
2. Aprender 3. Enseñar 4. Educar es dar inicio a un proceso en el cual comienza a prepararse a los individuos para determinados propósitos dentro de la sociedad, es ayudar a la realización y desarrollo de las facultades intelectuales, facultades afectivas, y facultades culturales. Cuando hacemos referencia de para que se educa, podemos tomar varios puntos de vista, de acuerdo al enfoque que estemos dando, podemos educar para que el individuo sea mejor persona, pero
Enviado por danna425 / 428 Palabras / 2 Páginas -
Que Debe Enseñar La Escuela básica
La educación comienza desde el día en que se nace, hasta el último día de la vida. Se considera que la educación comienza incluso antes de nacer pues en el vientre, el bebé recibe los estímulos de la madre, del padre y del entorno. La educación depende de su contexto, existen tres contextos los cuales visite y compare. Urbano, dimensiones Contexto urbano “centro escolar presidente lázaro cárdenas” Contexto semiurbano “Xóchitl” Contexto rural “Leandro valle” didáctica
Enviado por dendealfa / 300 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar A Los Niños A Resolver Problemas Matematicos
MATEMÁTICAS Uno de los problemas que presentan con más frecuencia los estudiantes es la falta de estrategias para resolver problemas matemáticos. La complejidad de esta materia de estudio, junto a la monotonía que suele darse en la mayoría de las clases, es la responsable de que les resulte más difícil, pero, ¿podemos hacer algo en casa para ayudarlos a resolver problemas matemáticos de forma exitosa? La respuesta es que sí. Sigue leyendo y aprenderás cómo.
Enviado por m_164 / 442 Palabras / 2 Páginas -
Enseñar Lengua
8.1 Introducción • Una lengua es la manifestación concreta que adopta en cada comunidad la capacidad humana del lenguaje. • la lengua es un hecho social y que todos los demás hechos sociales se vehiculan a ella. • comunidad lingüística: un grupo de personas que utiliza la misma lengua y que, normalmente, está vinculado a un entorno geográfico y a un mismo contexto histórico, social y cultura • La enseñanza de la lengua no puede
Enviado por lilyn24 / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
ENSEÑAR PARA LA COMPRENSION
Enseñar para la comprensión La enseñanza para la comprensión es un abordaje posible de la tarea docente que intenta encarar y resolver el persistente problema de los docentes: cómo lograr que los alumnos se interesen, comprendan y utilicen los conocimientos que les enseñamos. El Proyecto Zero de la Escuela de Educación de la Universidad de Harvard[1] viene desarrollando una investigación acerca de la enseñanza para la comprensión que nos proponemos compartir aquí. Introducción ¿Qué es
Enviado por marine40 / 2.030 Palabras / 9 Páginas -
PARA ENSEÑAR HAY QUE PLANEAR
PARA ENSEÑAR HAY QUE PLANEAR El buen desempeño de un maestro además de sus cualidades pedagógicas depende también de un plan educativo de la institución escolar y de la entidad administradora del servicio educativo. La planeación educativa es la clave para garantizar el éxito de los sistemas educativos. La planeación educativa se puede definir como un proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos, especificando fines, objetivos y metas, lo cual
Enviado por porfis76 / 607 Palabras / 3 Páginas -
¿Qué Debe Enseñar La Escuela básica? Guiomar Namo De Mello
Como objetivo de la escuela la transmisión del conocimiento. La escuela debería de formar la conciencia de clase de los trabajadores, o la «conciencia crítica de los dominados. Llaves del conocimiento. Adquisición de nociones correctas sobre el origen, la producción y el cambio del mundo físico y de la vida social. Dominio del lenguaje en su forma culta, como herramienta para organizar y expresar el pensamiento propio, las emociones propias y comprender las expresiones de
Enviado por jesusrdz14 / 306 Palabras / 2 Páginas -
¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BÁSICA?- Guiomar Namo De Mello
Muchos sectores llamados progresistas no les parece cuando se coloca como objetivo de la escuela la transmisión del conocimiento. Defienden que la escuela debería formar la “conciencia de clase” de los trabajadores, o la “conciencia crítica de los dominados”. Lo que se ignora es que una de las llaves de la libertad es el conocimiento, traducido en algunos de los siguientes puntos: • Adquisición de nociones correctas sobre el origen, la producción y el cambio
Enviado por silreyna / 594 Palabras / 3 Páginas -
Por qué debemos enseñar ciencia en preescolar
Por qué debemos enseñar ciencia en preescolar Sesión 1 ¿Por qué debemos enseñar ciencia desde Preescolar? Propósito de la sesión: que los participantes reflexionen sobre la necesidad de enseñar ciencia escolar a través del análisis de diferentes textos para comprender que es un elemento indispensable en la formación de sus alumnos Es común cuando se trabaja en educación preescolar, que las educadoras y educadores (aunque en menor cantidad) traben discusiones académicas sobre las mejores formas
Enviado por yanoik / 436 Palabras / 2 Páginas -
ENSEÑAR CIENCIAS EN LOS INICIOS DEL SIGLO XXI
“ENSEÑAR CIENCIAS EN LOS INICIOS DEL SIGLO XXI LECTURA DE: SANMARTÍ, N. (2002). DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. MADRID: SÍNTESIS. CAP. 1 PÁG. 11 – 32. Hoy en día pone en duda que enseñar ciencias a toda la población hasta los 16 años e incluso más es importante. Sin embargo esta concepción es muy reciente ya que la generalización de su estudio ha tenido lugar a lo largo del siglo xx.
Enviado por caro300594 / 299 Palabras / 2 Páginas -
Aprender Y Enseñar Con Las TIC
Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades César Coll Hace énfasis en el desajuste existente entre, las elevadas expectativas de cambio y mejora de la educación escolar generadas por estas tecnologías y, por otra, los limitados avances conseguidos hasta el momento. Los contextos de uso, y en el marco de estos contextos la finalidad que se persigue con la incorporación de las TIC, los que determinan su capacidad para transformar la enseñanza
Enviado por lizjoha / 916 Palabras / 4 Páginas -
Aprender A Enseñar
La orientación como disciplina científica La gran importancia que ha cobrado la orientación como disciplina independiente, se ha desarrollado y fortalecido en casi todos los ámbitos, en la actualidad se solicita al orientador para situaciones personales, laborales, escolares o familiares, que van mas allá de las acciones comunes del apoyo vocacional, no es raro que se considere que la labor de este profesional debe ser suficiente, comprender los procesos y cambios del ser humano y
Enviado por francysmar / 242 Palabras / 1 Páginas -
El Saber, Enseñar, Aprender
SABER: El saber es un conjunto de conocimientos que son desarrollados y construidos por una persona en un contexto determinado el cual le permiten ser un miembro más y comunicarse con otros. El saber es evolutivo ya que se da por la experiencia que cada individuo va desarrollando en relación a sus conocimientos, como individuos vamos incrementando nuestro saber en el contexto cultural, es decir, en el medio donde nos desenvolvemos. El saber también se
Enviado por sorelena / 471 Palabras / 2 Páginas -
El Oficio De Historiador. Estudiar, Enseñar, Investigar
Enrique Moradiellos García Editorial Akal. Madrid, 2013. ISBN: 978-84-460-3865-8 476 páginas Andrea Cabaleiro Pérez Universidade de Santiago de Compostela andrea.cabaleiro.perez@hotmail.com Enrique Moradiellos, catedrático de historia contemporánea de la universidad de Extremadura, presenta una nueva reedición de El oficio de historiador; publicado originalmente por la editorial Siglo XXI en 1994. Después de casi 20 años desde la publicación del original, el autor plantea en la introducción la necesidad de renovar su obra, razón por la cual
Enviado por NeyderA / 1.432 Palabras / 6 Páginas -
UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA FUNDAMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO 12-09-2014 INTRODUCCION La Geometría Es Fundamental Ya Que Permite Enseñar Y Aprender A Razonar, Además De Tener Muchas Aplicaciones Concretas Ya
UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA FUNDAMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO 12-09-2014 INTRODUCCION La geometría es fundamental ya que permite enseñar y aprender a razonar, además de tener muchas aplicaciones concretas ya que es fácil de visualizar. El estudio de esta debe incluir experiencias y actividades que le permita al estudiante entender el significado de la geometría en su vida cotidiana. Un vocabulario geométrico básico nos permite comunicarnos y entendernos con precisión acerca de observaciones
Enviado por samy08111 / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
Como Enseñar A Escuchar
Lectura: Cómo enseñar a escuchar. Autor: Linda Armstrong Nombre del alumn@: njjjjj Nombre del maestro: José García Crispín. Asignatura: expresión literaria en preescolar. Linda Armstrong nos da algunas ideas de cómo podemos hacer que nuestros alumnos tengan muchas oportunidades de escuchar por placer, una de ellas es leyendo libros en vos alta o bien narrándose cuentos unos con otros siempre que sea posible. Esto hará que nuestros alumnos sean mejores oyentes y que estimulen el
Enviado por caballerocabrera / 399 Palabras / 2 Páginas -
Finalidad De Enseñar Español
La tarea principal de un profesor en el contexto de un enfoque comunicativo es más compleja ya que para enseñar no basta con tener una cierta formación lingüística, sino que hay que utilizar otros saberes lingüísticos como: pragmática, lingüística del texto y semiótica. Y también tener otras metodologías para la enseñanza de esta materia. Sobre todo debemos tener distintas estrategias para poder lograr transmitir ese conocimiento en los alumnos ya que en un futuro será
Enviado por janixiion / 547 Palabras / 3 Páginas -
CÓMO ENSEÑAR GEOGRAFIA
2. ¿Cómo enseñar en educación básica? Pilar Benejam Arguimbau. EQUIPO: LOS TUXTLAS. PARA QUÉ ENSEÑAR GEOGRAFÍA: TRES RAZONES BÁSICAS. 1. La geografía, es una manera extremadamente interesante de comprender el mundo. Explica la organización espacial de las sociedades humanas; es decir, cómo las relaciones sociales van transformando el territorio a lo largo del tiempo y cómo, simultáneamente, la configuración espacial de un territorio influye en las estructuras sociales. Para estudiar un lugar, las variables espaciales,
Enviado por isabeldelarosa4 / 870 Palabras / 4 Páginas -
Cómo Y Por Qué Enseñar Valores En Preescolar
Diariamente podemos ver, vivir y sufrir las consecuencias que ha tenido nuestra sociedad del descuido de la educación en valores; actualmente los niños tienen cada vez mayor acceso a través de la televisión, los videojuegos y otros medios que muestran contenidos violentos, competencia e incluso odio, por lo que es necesario que los niños aprendan desde la edad temprana a diferenciar lo que está bien y lo que está mal, pues difícilmente lo aprenderán cuando
Enviado por linnelva / 800 Palabras / 4 Páginas -
LA PROFESION DE ENSEÑAR
COMPORTAMIENTO: Debe ser innovador: crear y trabajar con materiales educativos para desarrollar mejor los contenidos, en especial las capacidades mentales y físicas de los alumnos. 2. debe ser líder: dirigir, ordenar, organizar y atender de manera justa. 3. debe ser dinámico: realizar juegos, dinámicas y nuevas formas de trabajo que agilizan el trabajo educativo, motivando a los alumnos a aprender. 4. debe ser formador: guiar, orientar, aconsejar y enseñar valores con su ejemplo de vida,
Enviado por kimyg / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
Aprender Y Enseñar
Texto César Coll APRENDER Y ENSEÑAR CON LAS TIC - El desfase existente entre las expectativas de cambio y mejora de la educación escolar (generadas por las TIC) y los limitados avances conseguidos hasta hoy. - La capacidad de transformación y mejora de la educación de las TIC debe entenderse como un potencial que puede o no hacerse realidad, en función del contexto en el que estas tecnologías son efectivamente utilizadas. - Lo que determina
Enviado por aspprofesor / 547 Palabras / 3 Páginas -
14. LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE DE SECUNDARIA UNA RAZÓN PARA ENSEÑAR VALORES.
14. LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL DOCENTE DE SECUNDARIA UNA RAZÓN PARA ENSEÑAR VALORES. María Guadalupe Hernández Pérez Nelly Ochoa Salaya Introducción El presente artículo muestra un avance de nuestra investigación sobre las razones por las que los docentes imparten la Asignatura Formación Cívica, y Ética, tiene la finalidad de presentar un recorrido histórico partiendo desde sus antecedentes hasta la situación actual de los nuevos planes y programas de estudios, así
Enviado por prietalinda2 / 12.041 Palabras / 49 Páginas -
Cartas A Quien Pretende Enseñar
ingún tema puede ser más adecuado como objeto de esta primera carta para quien se atreve enseñar que el significado crítico de ese acto, así como el significado igualmente crítico de aprender. Es que el enseñar no existe sin el aprender, y con esto quiero decir más de lo que diría si dijese que el acto de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende. Quiero decir que el enseñar y el
Enviado por paolar14 / 835 Palabras / 4 Páginas -
Desde Donde Y Con Que Perspectiva Enseñar Ciencias
Introducción En la siguiente presentación se nos habla de la orientación de la enseñanza basada en competencias, las cuales permiten concretar postulados filosóficos, sociales y políticos de para qué aprender ciencias: incidir en la capacidad de plantear preguntas y de argumentar con base en pruebas, y alentar la aplicación del conocimiento y el desarrollo de actitudes en relación con el accionar científico-escolar de los sujetos, en un contexto social específico. Este cambio se dio históricamente
Enviado por danielhrz / 900 Palabras / 4 Páginas -
Para Enseñar La Lengua Escrita
“PARA ENSEÑAR LA LENGUA ESCRITA.” ENSAYO. Antecedentes Para poder aprender y/o enseñar la “lengua escrita” se debe de entender lo que es. La Lengua Escrita es la herramienta que nos permite fijar el pensamiento verbal y convertirlo así en un objeto susceptible de ser analizado, confrontado con nuestras ideas o las de otros textos y ofrecido a una exploración inmediata, esto es, todo individuo antes de expresar algo estructura lo que quiere compartir y en
Enviado por GloriaRamirez / 3.320 Palabras / 14 Páginas -
¿Porque Enseñar Arte?
¿POR QUE ENSEÑAR ARTE? Elliot W. Eisner La enseñanza del arte no es considerada como aspecto central de los programas escolares, se consideran como periféricas. Existen dos tipos de justificaciones para la enseñanza del arte: Justificación 1. CONTEXTUALISTA: Señala las consecuencias instrumentales del arte en el trabajo y utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad como base principal con la que conformar sus objetivos. Se consideran las características de los estudiantes
Enviado por LucilaHernandez / 700 Palabras / 3 Páginas -
Re: Como enseñar ciencias naturales a niños
CAPITULO 1 Como enseñar ciencias naturales a niños Objetivo general Aprender las tácticas y métodos para ensenar ciencias naturales a los niños. Objetivo especifico 1- Analizar y definir ciencias naturales. 2- identificar los contenidos de ciencias naturales. 3-Describir los métodos de enseñanza para ciencias naturales. 4- Aprender a desarrollar técnicas para la enseñanza de ciencias naturales. Marco teórico de la unidad 1 La escuela primaria es el escenario ideal para la enseñanza de las ciencias
Enviado por alba888 / 8.330 Palabras / 34 Páginas -
Lectura: Enseñar Ciencias En Inglés
Lectura: Enseñar ciencias en inglés Lee el artículo propuesto y a continuación realiza un comentario en el que enjuicies qué aspectos positivos encuentras y cuáles se pueden mejorar. http://www.unavarra.es/tel2l/es/units/unidad5.pdf ASPECTOS NEGATIVOS Lo primero que me ha llamado la atención es esta unidad didáctica no especifica para qué curso de Educación Primaria será aplicada. Solamente hace mención a que se trata de alumnos en la etapa de educación primaria (de 9 a 11 años). Los niños
Enviado por graninu / 517 Palabras / 3 Páginas -
El Arte De Enseñar
El arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la educación de los niños El dibujo, la pintura o la construcción constituyen un proceso complejo en el que el niño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un todo con un nuevo significado. En el proceso de seleccionar, interpretar y reafirmar esos elementos, el niño nos da algo más que un dibujo o una escultura; nos proporciona una parte
Enviado por ivonzapata6 / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Leer (y Enseñar A Leer) Entre Las Lenguas 20 Fragmentos (y Muchas Preguntas) Sobre Lectura Y Pluralidad Jorge Larrosa
Leer (y enseñar a leer) entre las lenguas 20 fragmentos (y muchas preguntas) sobre Lectura y Pluralidad En este ensayo se va a tomar en cuenta un tema muy importante como es la lectura, se preguntará ¿en realidad se sabe leer?, ¿qué es la lectura?, ¿puede una lectura tener significados diferentes en las distintas personas? y ¿se puede decir esto de todas las lecturas? Se cree que saber leer es repetir lo que se está
Enviado por yolenny / 997 Palabras / 4 Páginas