Guía de aprendizaje

• Formato guía de aprendizaje Guía #7 – Contabilizar los recursos

  1234670876PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA #7 – CONTABILIZAR LOS RECURSOS - 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo Dirección de Ventas * Código del Programa de Formación: 621111 * Nombre del Proyecto (Si es formación Titulada): Departamentos

• Guía metodológica para la elaboración de objetivos de aprendizaje

  lucho19GUÍA METODOLÓGICA PARA LA ELABORACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RAZONES PARA FORMULAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS 1. Cuando no hay objetivos de aprendizaje claramente definidos, no se tiene una base firme para la selección o el diseño de materiales, contenido o métodos para llevar a cabo la enseñanza. Si no

• Centro Agroempresarial y Turístico de los Andes GUIA DE APRENDIZAJE

  lufer9211interrogantes del siguiente taller: ¿Qué cualidades, habilidades y aptitudes son necesarias para ejercer actualmente como director de RR. HH. En una empresa? Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Santander Centro Agroempresarial y Turístico de los Andes GUIA DE APRENDIZAJE Fecha: Versión 2.0 Página

• GUIA APRENDIZAJE GENERACION ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  ltugumbangoSENA GENERACIÓN, TRANSFORMACIÓN Y USO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA GUÍA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A. Taller 1. Diríjase al Interactivo de la actividad Unidad 1. Allí encontrará una animación que ilustra el proceso de generación, transformación y uso de la energía eléctrica. Así que observando

• Guía de aprendizaje Conceptos sobre seguridad y salud en el trabajo

  Freddy FabianSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE logo_membrete SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Actividad de aprendizaje 1: Identificar conceptos sobre seguridad

• GESTIÓN DEL RIESGO ISO 31000:2018 GUÍA DE APRENDIZAJE No.1 PARTE A

  Lorena CastiblancoMATRIZ DE RIESGOS ________________ GESTIÓN DEL RIESGO ISO 31000:2018 GUÍA DE APRENDIZAJE No.1 PARTE A PARTE A: IDENTIFICACIÓN DEL RIESGO 1. PRESENTACIÓN Todas las actividades ejecutadas por una organización implican un nivel de riesgo; las organizaciones identifican los riesgos, para luego evaluarlos y definir las acciones para modificarlos, mediante el

• Guia De Estudio: PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE, CAP. 7.

  gabrielcagaGuia de Estudio: PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE, CAP. 7. Preguntas. 1.- ¿Qué es el modelo de procesamiento de la información de la memoria? ¿Y cómo se divide? La mente humana recibe información, ejecuta operaciones con ella para cambiar su forma y contenido, la almacena, la recupera cuando es necesario y

• GUÍA DE APRENDIZAJE No 1. IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES EN EL MERCADO

  ymorenogSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE No 1. IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES EN EL MERCADO * Denominación del Programa de Formación: EMPRENDIMIENTO Y PLANES DE NEGOCIO. * Código del Programa de Formación: 13410102 Versión 2

• Guía de Aprendizaje Programa de Liderazgo Servicio al Cliente Claro

  anaisclarocid:image001.png@01CD48C5.709284A0 Guía de Aprendizaje Programa de Liderazgo Servicio al Cliente Claro Introducción: Te damos la bienvenida a la segunda etapa del Programa de Liderazgo Servicio al Cliente Claro: La Guía de Aprendizaje. La primera etapa consistió en asistir al Taller de Liderazgo que se realizó el 9 de enero pasado

• GUIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE A DISTANCIA AREA CIENCIAS NATURALES

  Jose Esteban Sepulveda RomeroINSTITUCION EDUCATIVA CAMILO TORRES GUIA METODOLOGICA DE APRENDIZAJE A DISTANCIA AREA CIENCIAS NATURALES GRADO 8vo AÑO 2020 PROFESORA: EMMA MORENO C. Mail. lolitamorca@hotmail.com Teléfono; 3015803605 La presente guía de actividades constituye las instrucciones de cómo vamos a trabajar en este periodo de recesión por Covid 19: las instrucciones están diseñada

• Guía de Aprendizaje Sobre la “Película En el Nombre del Padre”

  karina familia Guía de Aprendizaje Sobre la “Película En el Nombre del Padre” Principios Fundamentales Proceso Penal Trabajo Final 15 puntos Profesora: Licda. Gregorina Suero, M.A. Asignatura: Derecho Procesal Penal I Participantes: Karina familia peralta Aprendizaje en la Acción Recinto de la ciudad de Santiago de los caballeros, República Dominicana 6/8/17

• Guía de aprendizaje Lenguaje y comunicación “La argumentación”

  yesiyariGuía de aprendizaje Lenguaje y comunicación “La argumentación” Séptimo Básico Nombre: ___________________________________________ Fecha: ___________ I Completa Recuerda que argumentar es: _________________________________________________ Para hacer una buena argumentación es necesario: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Para que la argumentación quede ordenada y bien estructurada es necesario:__________________________________________________________________________________________________________________________________________ II Lee atentamente el siguiente texto argumentativo y subraya la

• IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE comercialización de flores

  Denis OrtizSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Fundamentos básicos de archivo. * Código del Programa de Formación: 122121 Versión 2 * Competencia: Organizar la documentación teniendo en cuenta las normas Legales

• GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DERECHOS HUMANOS

  slagos2SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA” TECNOLOGO EN CONTABLIDAD Y FINANZAS FICHA: 1750661-1 APRENDIZ: SAIDA LIZANA LAGOS GUIA No. 2 INSTRUCTOR: JOSE ALEXANDER BOLAÑOS CASTELBLANCO CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS FEBRERO 2019 BOGOTA D.C. GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DERECHOS HUMANOS 3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1

• Propuestos en la guía de aprendizaje. ¿Qué entiende por gestionar?

  airamzerepDentro de las temas de reflexión doy respuesta a los interrogantes Propuestos en la guía de aprendizaje. ¿Qué entiende por gestionar? Gestionar es realizar una determinada tarea o trabajo con toda la organización posible, teniendo en cuenta los detalles y lo que se necesita para alcanzar los logros y objetivos

• Objetivos de aprendizaje de la Guía: el Proceso de desarrollo humano

  lovekisssmyCBTa 67 ORIENTACION EDUCATIVA JOVANNA GUTIERREZ REYES HERMENEGILDA GUTIERREZ LOZANO EXPLOTACION GANADERA 1º”C” 1 Unidad Conociendo la institución Objetivo: El estudiante obtendrá un conocimiento general acerca de la institución y de la finalidad de la asignatura orientación educativa. 1.1 ¿Qué es la orientación educativa? 1.2 ¿Qué es la orientación vocacional?

• Guía de AprendizajE 3 - seguridad industrial - Herramientas y Equipos

  Santyxx90SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Electricidad Industrial. * Código del Programa de Formación: 821222 - V3 * Nombre del Proyecto: Implementar estrategias de mantenimiento en bienes eléctricos en entidades

• GUÍA DE APRENDIZAJE N°. 17 CADENA DE VALOR Y NECESIDADES DE PERSONAL

  Valeria Rico VigoyaGUÍA DE APRENDIZAJE N°. 17 CADENA DE VALOR Y NECESIDADES DE PERSONAL KATHERINE VARGAS MARTÍNEZ VALERIA RICO VIGOYA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS COORDINACIÓN ECONOMÍA FINANCIERA Y DE GESTIÓN TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL BOGOTÁ D.C 2016 GUÍA DE APRENDIZAJE N°. 17 CADENA DE VALOR Y NECESIDADES

• Centro De Desarrollo Agroempresarial GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana

  jeissoncastroGuía De Aprendizaje Seguridad y Salud En El Trabajo Semana 1 2. Escoja uno de los subprogramas de Seguridad y Salud en el Trabajo, estudiados en el material RTA: Subprograma de Medicina Preventiva y del Trabajo 3. Piense en mínimo 5 actividades que pueda implementar, con los empleados de la

• Actividad Integradora De La Etapa 2 Química Guía De Aprendizaje UANL

  CopiotareasdeCEUso doméstico del agua y su vaciado al drenaje a) Principales usos domésticos del agua. Por supuesto que uno de los usos más importantes que le damos al agua es en nuestros propios hogares. Este tipo de uso corresponde a la categoría de uso doméstico. Los usos domésticos incluyen agua

• GUÍA DE APRENDIZAJE No 4 PRINCIPIOS CONTABLES Y DOCUMENTOS COMERCIALES

  PaulacamilansGUÍA DE APRENDIZAJE No 4 PRINCIPIOS CONTABLES Y DOCUMENTOS COMERCIALES 1. ¿Qué sucedería si no existiera una normatividad general como marco para la contabilidad? La normatividad general del marco de la contabilidad se encarga de establecer las reglas que deben ser observados al registrar e informar contablemente sobre los asuntos

• Guía de Aprendizaje Nro 1-B- Rescate del Libro Ontología del Lenguaje

  Diego PedroariasGuia: 1-B- Rescate del Libro Ontología del Lenguaje 21/04/2017 FCD112 Contenido Guía de Aprendizaje Nro 1-B- Rescate del Libro Ontología del Lenguaje 2 Consigna A 2 Consigna A – 1 2 Consigna A – 2 / 3 3 Consigna B 4 6 declaraciones fundamentales básicas 4 ¿Cuál es el Acto

• IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Segunda Guía INTERPRETACIÓN

  Danilo SamaniegoIDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Segunda Guía INTERPRETACIÓN - Virtual Edna Claudina Samaniego Rodriguez CC: 1125470301 CORREO: ednasamaniego88@gmail.com Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA Técnico en Asistencia en Organización de Archivos Ficha Técnica: 1988789 INSTRUCTOR: Leidy Jhoana Ruiz Cortes Ciudad y fecha Mitú 19 de junio Año 2020 1.

• Guía de aprendizaje. La necesidad de reglas para la conducta humana

  Priscilla de ZapataGUÍA DE APRENDIZAJE RELIGION Nombre: _________________________ Curso: 1° MEDIO ____ Fecha: ______ APRENDIZAJE ESPERADO: - Comprender la necesidad de reglas para la conducta humana. CONTENIDOS: - El rol de una ley en el comportamiento humano. INSTRUCCIONES -Lee, analiza el contenido y luego responde la preguntas alusivas al tema. IMAGINA UN

• GUIA DE APRENDIZAJE ETICA-ACUERDOS TECNICO ASISTENCIA EN ORG ARCHIVOS..

  Christian SantanderPrograma de Formación: Técnico en Asistencia en Organización de Archivos Código: Versión: 133146 1 Nombre del Proyecto: Código: 1240837 Fase del proyecto: EJECUCIÓN Objetivo: : Teniendo en cuenta el resultado de aprendizaje, donde cada aprendiz debe asumir Actitudes críticas y argumentativas en aras de resolver cualquier clase de conflicto o

• GUIA de Aprendizaje: Técnicas decorativas para el diseño de interiores

  carlosgh92INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ANEXO 4: LISTA DE APRENDIZAJES CÓDIGO: N.A. VERSIÓN: 1 PÁGINA: de I. IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN GUIA de Aprendizaje: Técnicas decorativas para el diseño de interiores Valoración (Nota) Nombre Unidad de Aprendizaje: Decoración y Restauración de muebles Nombre del MÓDULO al que pertenece la unidad: Técnicas

• Identificación de la guia de aprendizaje No : escaratismo y exhibición

  Mayerli RomeroPROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No : ESCARATISMO Y EXHIBICION * Denominación del Programa de Formación: Tecnología Gestión de Mercados. * Código del Programa de Formación: 621113 * Nombre del Proyecto: Planeación Del Marketing Estratégico Y Operativo Para Medianas

• Guía de estudio DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS

  marielagomez1Universidad Autónoma de Nayarit UNIDAD ACADÉMICA DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN Guía de estudio DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Elaboró: M.C.A. MARINA SUÁREZ FLORES M.C.A. BEATRIZ ALICIA HERNÁNDEZ TIRADO M.C.A. EDGAR IVAN MARISCAL HARO L.I. ELMY SIRENNE ZAVALA VALLADARES Academia: M E R C A D O T

• TALLER DE CONTABILIDAD IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No. 001

  Joaco La Rosa MendozaC:\Documents and Settings\Karine Pinto Lubo\Mis documentos\Mis imágenes\sena.jpg GUÍA DE APRENDIZAJE TALLER DE CONTABILIDAD IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE No. 001 APRENDIZ XXXXXXXXXXXXXXX CC: XXXXXXX FICHA: 1|111111 Presentado a: XXXXXXXXXXXXXXX INSTRUCTOR SERVICIO NACIONAL DE APRENDSJE SENA CONTABILIDAD Y FINANZAS SANTA MARTA Noviembre de 2017 IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Guía Integrada de Actividades. Contexto de la estrategia de aprendizaje

  carolina_ubaqueGuía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia de aprendizaje será el estudio de caso; aquí se entiende por caso la descripción de una situación real, que se discute en clase bajo la dirección de un profesor. La idea es que

• GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 DIAGNOSTICO DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

  macosaurioSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 DIAGNOSTICO DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO * Denominación del Programa de Formación: GESTION DEL TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS. * Código del Programa de Formación:

• GUIA DE APRENDIZAJE SEMANA UNO ACTUALIZACION SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL

  JENCAM1 ASPECTOS GENERALES DE LA SEGURIDAD SOCIAL INTEGRAL EN COLOMBIA Aprendices, nuevamente les doy la bienvenida, esta semana revisaremos la historia, los principios y los fundamentos básicos sobre Actualización de Seguridad Social Integral. Resultado de Aprendizaje: Conocer los conceptos básicos de la Seguridad Social Integral en Colombia y su aplicación

• Guia de aprendizaje. Diseño e integración de automatismos mecatrónicos

  francyohanaPROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: Diseño e integración de automatismos mecatrónicos * Código del Programa de Formación: 223217 VERSION 100 * Nombre del Proyecto: Diseño y construcción de módulo didáctico para

• GUÍA DE APRENDIZAJE CON NOTA 2º MEDIOS: “CICLO CELULAR – MITOSIS”

  Belen RaamirezGUÍA DE APRENDIZAJE CON NOTA 2º MEDIOS: “CICLO CELULAR – MITOSIS” NOMBRE______________________________________________ curso: _______ Resuelva las siguientes preguntas con ayuda de sus apuntes y texto de estudio: 1. Identifica la fase del ciclo celular en que ocurren cada uno de los siguientes eventos: * fabricación de proteínas que actúan como

• IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE. TECNICO EN PRODUCCION PECUARIA

  dianapiedad12SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular logo_membrete GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN PRODUCCION PECUARIA * Código del Programa de Formación: 733290 * Nombre del Proyecto: Implementar las buenas prácticas en las unidades productivas del

• GUIA DE APRENDIZAJE 2 INDICADORES FINANCIEROS DE LIQUIDEZ Y ENDEUDAMIENTO

  crlilianaeSistema de Gestión de la Calidad SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Programa de formación: CALCULO E INTERPRETACION DE INDICADORES FIANCIEROS Fecha: Octubre de 2010 Versión

• GUÍA DE APRENDIZAJE N°3 GRADO 10° ES MOMENTO DE DEBATIR NUESTRO ORIGEN

  Cristian FigueroaC:\Users\Karoly\Desktop\INFORMANTES RDB\Escudo IEDRB2.png República de Colombia Distrito Turístico, Cultural e Histórico de Santa Marta INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL RODRIGO DEBASTIDAS NIT 819004937-5 DANE 147001000994-01 Resolución No0855 de mayo 16/2018 Santa Marta GUÍA #3 GRADO 10° Docentes: Adalberto Montes, Teresa Rodríguez, César Martínez, Eduardo Altamar Asignaturas: Sociales, Economía y Filosofía Periodo: Segundo

• ESTRUCTURA DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN C++ GUIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1

  jborlotServicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: ESTRUCTURA DEL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN C++ GUIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 Trabajo para entregar Aprendiz: José Angel Borlot Tutor: José Giovanny Angulo 31 de enero de 2014 1. Contestar las siguientes preguntas justificando la respuesta. I. Determine cuál de los siguientes

• IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE. VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS

  JL RomeroIDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Denominación del Programa de Formación: VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS. Código del Programa de Formación: 631110 Versión: 100. Nombre del Proyecto: Desarrollo y aplicación de estrategias de ventas de productos y sevicios de acuerdo a las condiciones exigidas en las diferentes modalidades de ventas

• GUIA TALLER DE APRENDIZAJE GENERALIDADES SOBRE PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES

  aleja230GUIA TALLER DE APRENDIZAJE GENERALIDADES SOBRE PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA: Generalidades sobre problemáticas ambientales Universidad de Nariño, Facultad de Ciencias Agrícolas, Programa de Ingeniería Ambiental VII Semestre, Educación Ambiental Integrantes * X * Y * Z INTRODUCCIÓN * Antecedentes con bibliografía * Punto de partida o enfoque con

• Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual

  CARAOTICASERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Fecha: 08-10-2013 Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Código: G001-P002- GFPI Estimado aprendiz en este formato usted debe desarrollar correctamente los ejercicios dispuestos en

• Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje

  bea192Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: 1. Reconocer los principales elementos presentes en cualquier tipo de intercambio comunicativo. 2. Reconocer y diferenciar las diferentes funciones del lenguaje. I. Señala los factores de la comunicación en las siguientes situaciones. a) José Luis

• GUIA DE APRENDIZAJE “Conociendo la belleza de la civilización Griega”

  mallelaGUIA DE APRENDIZAJE “Conociendo la belleza de la civilización Griega” Objetivos de la Clase: Ubicar a Europa, Grecia y la península de los Balcanes el mar Mediterráneo y el mar Egeo en un Mapamundi LA GRECIA ANTIGUA Los griegos se caracterizaran por desarrollar una de las más grandes civilizaciones que

• Guia de aprendizaje Fase del proyecto: Diagnostico e Iniciación a las Tic

  Guido Bohorquez VargasSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Programa de Formación: SISTEMAS Código: 228185 Versión: 1 Nombre del Proyecto: Código: 925992 SERVICIOS INTEGRALES INFORMÁTICOS DE SOPORTE

• Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual

  puntopao puntogolSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual ________________ Versión: 01 Fecha: 08-10-2013 Código: G001- P002-GFPI ANEXO DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 DESARROLLO DE LA GUIA

• Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual

  ALEXORTESERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 01 SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código: GFPI-G-001 Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Fecha de Vigencia: 2013-10-09 Programa de formación: Alimentación bovina. Código: 72310027 Versión: 02 Resultados de aprendizaje: 270401064-01 Manejar integralmente la pradera para la alimentación de

• Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual

  Juank FitnessDESARROLLO GUÍA DE APRENDIZAJE NÚM. 1 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Versión : 01 Código : GFPI-G-001 Fecha: 2013-10-09 3.1. 1 Actividad de reflexión inicial Posteriormente, a manera de reflexión personal y con el

• GUIA DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO LENGUA Y LITERATURA-INGLÉS-MÚSICA

  1020anapaulaGUIA DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO LENGUA Y LITERATURA-INGLÉS-MÚSICA G:\sdfw.png Terceros Medios. Nombre: Emilia Salinas Curso: III°D Fecha:14/05 Profesor: Macarena Córdoba-Paola Valdivia-Camila Toro-Romina Triviño-Julio Ortiz Queridos estudiantes: * La presente guía es la primera entrega de este proceso interdisciplinar, para ello es necesario que desarrolles cada una de sus partes y si

• Técnicas De Comunicación En El Nivel Gerencial GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

  3.1 Actividades de Reflexión inicial - Descripción: Con el objetivo de activar conocimientos previos, el aprendiz debe revisar conceptos básicos relacionados con el acto comunicativo: emisor, mensaje, canal, receptor, código y contexto. Se recomienda fortalecer sus conocimientos respecto al tema para poder tener un mejor desempeño en las actividades que

• PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL GUÍA DE APRENDIZAJE

  Eli HernandezPROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del programa de formación: Administración de recursos humanos. * Código del programa de formación: 13410029. * Nombre del proyecto (si es formación titulada): N/A. * Fase del proyecto (si es formación