Hiperactividad

• Hiperactividad

  teamoserLA HIPERACTIVIDAD INFANTIL En los últimos años se ha comprobado que la hiperactividad, es un trastorno de déficit de atención que se manifiesta por una falta de adaptación principalmente en las actividades familiares, escolares y sociales mediante conductas inestables y disfuncionales. Se estima que de un 3 a un 5% de los niños y las niñas menores de diez años padecen déficit de atención con hiperactividad, y esto afirma que es mayor la proporción en

• HIPERACTIVIDAD INFANTIL

  lizbdLA HIPERACTIVIDAD INFANTIL DEFINICIÓN: La hiperactividad es el más aparente de los trastornos de la conducta, no solo se trata de una inquietud reconocible, sino de un verdadero estado de movilidad permanente. En la edad escolar son los maestros quienes lo detectan y con bastante razón, si se considera que los niños hiperactivos interfieren la buena marcha del grupo ya que puede molestar a sus compañeros, hablan constantemente y gritan en los momentos más inadecuados,

• EJERCICIOS PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD Y DEFICIT DE ATENCION

  meryp78• Ejercicios para niños con hiperactividad y déficit de atención Ejercicios para niños con hiperactividad y déficit de atención Unos ejemplos que pueden servir para niños que presenten el trastorno de hiperactividad con déficit atencional, y de los cuales algunos ejercicios que se pueden trabajar en casa por ejemplo: Ejercicios de control visomotor y atencional: “ATENCIÓN AL DETALLE”. Consiste en observar figuras, detalles de dibujos, imágenes y fotografías. Se muestran al niño diferentes ilustraciones durante

• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

  fer_bautistaIntroduccion Trastorno por déficit de atención con hiperactividad El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta entre un 5 % y un 10 % de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones. Se han demostrado diferencias entre diversas áreas geográficas, grupos culturales o niveles socioeconómicos. Representa entre el 20 % y el 40 % de las consultas

• HIPERACTIVIDAD, TRASTORNO QUE AFECTA EL DESEMPEÑO ESCOLAR

  natseHIPERACTIVIDAD Trastorno que afecta el desempeño escolar El origen del trastorno de hiperactividad o trastorno hipercinético no se conoce del todo. La información disponible hasta la fecha sugiere la improbabilidad de encontrar una causa única al trastorno, considerándose más bien la vía final de una serie de causas biológicas que interactúan entre sí y con otras variables ambientales, tanto de orden biológico como psicosocial Del mismo modo, aunque los factores psicosociales no se consideran actualmente

• CÓMO PUEDEN LOS PADRES TRATAR A SU HIJO CON LA CONDICIÓN DE DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD

  elodiaCÓMO PUEDEN LOS PADRES TRATAR A SU HIJO CON LA CONDICIÓN DE DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD En primer lugar modificar las conductas más frecuentes centrando su atención, que es la fuente de sus principales problemas. Tales como el ambiente en el cual se desenvuelve el niño (familia, amigos, escuela). Interactuando con él pero, manejando esta interacción, modificar las formas de comportamiento. La enseñarlo a ejercer su propio control a través del entrenamiento en estrategias.

• HIPERACTIVIDAD

  lule160904Delimitación: Con esta investigación se abordara el trastorno de conducta de origen neurológico mejor conocido como hiperactividad en niños de 3 a 5 años y que su grado de estudios es de preescolar. Justificación: Con esta investigación intentamos profundizar mas en el tema ya que es un problema de tipo social que afecta principalmente a los niños y con lo cual puede tener efectos inmediatos y a largo plazo en sus vidas. También se busca

• Atención En El Aula De Niños Con Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad (TDAH)

  carmen_08PROYECTO ATENCIÓN EN EL AULA DE NIÑOS CON TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) RESPONSABLES: PROFESORA LAURA ARACELI VALENCIA CEA PROFESORA MARÍA DEL CARMEN HERNÁNDEZ LIZAOLA San Juan del Río, Mayo, 2012 Justificación. La educación desde su origen es concebida como un factor importante para el desarrollo económico, político y social de nuestro país; sin embargo dejó de ser un factor de unidad nacional e impulsor de la equidad social desde hace más

• Avances en el diagnostico y la subclasificacion del trastorno por déficit de atención/ hiperactividad: que puede pasar en el futuro respecto al DSM-V

  mogomez12Avances en el diagnostico y la subclasificacion del trastorno por déficit de atención/ hiperactividad: que puede pasar en el futuro respecto al DSM-V 1. Análisis activo: palabras clave DSM-IV: describe el tdah como un trastorno del desarrollo que consiste en dos dimensiones de síntomas. Déficit de atención: es la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención Síntomas: signo de alteración visible como índice de un patología hiperactividad:

• Trastorno De Hiperactividad

  nohelvispTrastorno de conducta e hiperactividad Se ha sugerido que este artículo o sección sea fusionado con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (discusión). Una vez que hayas realizado la fusión de artículos, pide la fusión de historiales aquí. Trastorno de conducta e hiperactividad Clasificación y recursos externos La inatención, la hiperactividad y la impulsividad son los síntomas que definen el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA/H). El TDA/H es una condición que

• HIPERACTIVIDAD

  reimi1381Apreciación de trastornos del desarrollo y del aprendizaje en el aula deeducación inicial. HIPERACTIVIDADLa hiperactividad infantil es un trastorno de origen neurológico. Su incidencia es de un3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas… El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de Atención" y no "Elexceso de actividad motora". El Déficit

• Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

  carlo123123Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Adhdbrain.gif Actividad metabólica cerebral en personas sin TDAH (izquierda) y con él (derecha): este síndrome conductual se asocia con patrones neurofisiológicos distintivos.1 Clasificación y recursos externos CIE-10 F90 CIE-9 314.00, 314.01 CIAP-2 P81 OMIM 143465 DiseasesDB 6158 MedlinePlus 001551 PubMed Buscar en Medline mediante PubMed (en inglés) eMedicine med/3103 ped/177 MeSH D001289 Sinónimos Trastorno de la actividad y la atención (CIE-10).

• Hiperactividad

  bogarmichelLA HIPERACTIVIDAD La hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Esto quiere decir que es un niño muy inquieto y al que le falta la atención de una forma muy llamativa. El porcentaje de niños con este problema es de 3 y el 5 % entre los niños de entre los niños de edad escolar, siendo seis veces más frecuente en niños que en niñas. El principal trastorno de los niños hiperactivos

• Clase Para Niño Con Hiperactividad

  miagabrielaLos síntomas del TDA/H pueden no aparecer o atenuarse ante ciertas situaciones que son: Trabajo uno a uno Ante estímulos novedosos Frente a una figura (generalmente masculina) de autoridad. Teniendo en cuenta esos aspectos es que elaboramos estas series de sugerencias que pueden parecer algo conductistas, pero lo importante es que son adecuadas para tratar con estos chicos. Está en cada docente ver lo que puede hacer, según sus posibilidades y elecciones personales. Marcar rutinas:

• LA EXPERIENCIA DE UN DOCENTE DE UN ALUMNO DIAGNOSTICADO CON TRANSTORNO DE HIPERACTIVIDAD, DISLALIA, 60 % DE VISION Y AISLAMIENTO SOCIAL. Es El Trastorno Del Lenguaje más Común En Los Niños, El más Conocido Y más fácil De Identificar. Suele Present

  analau.leon.1LA EXPERIENCIA DE UN DOCENTE DE UN ALUMNO CON TRANSTORNO DE HIPERACTIVIDAD, DISLALIA Y AISLAMIENTO SOCIAL. Es el trastorno del lenguaje más común en los niños, el más conocido y más fácil de identificar. Suele presentarse entre los tres y los cinco años, con alteraciones en la articulación de los fonemas. A un niño le diagnostican dislalia cuando se nota que es incapaz de pronunciar correctamente los sonidos del habla que son vistos como normales

• Transtorno De Defict De Atencion Con Hiperactividad

  linacardenasTrastorno por déficit de atención con hiperactividad El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual. Es un trastorno muy prevalente que, según estimaciones, afecta entre un 5 % y un 10 % de la población infanto-juvenil, siendo unas 3 veces más frecuente en varones. Se han demostrado diferencias entre diversas áreas geográficas, grupos culturales o niveles socioeconómicos. Representa entre el 20 % y el 40 % de las consultas en

• Hiperactividad

  vaneveroINTRODUCCIÓN La hiperactividad es el más aparente de los trastornos de la conducta, no solo se trata de una inquietud reconocible, sino de un verdadero estado de movilidad permanente. En la edad escolar son los maestros quienes lo detectan y con bastante razón, si se considera que los niños hiperactivos interfieren la buena marcha del grupo ya que puede molestar a sus compañeros, hablan constantemente y gritan en los momentos más inadecuados, dando la impresión

• Deficit De Atencion E Hiperactividad

  alehandrakEstudiar el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es de gran importancia ya que son demasiados los niños que en la actualidad la padecen y esto puede ser un factor de suma importancia en su desarrollo educativo y social, puesto que muchas personas desconocen este trastorno es que interesa investigar sobre él, sus causas, síntomas y tratamiento, para poder así tener una idea más amplia y clara sobre cómo ayudar a estos niños

• TRASTORNO CON DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD

  dayudenisseTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)  El es un trastorno de origen neurobiológico que se caracteriza por un desarrollo inapropiado del nivel de atención, hiperactividad-impulsividad presente antes de los 7 años. Produce un deterioro clínicamente significativo en dos o más áreas/aspectos de la vida del niño. Actualmente, el TDAH es uno de los trastornos más prevalentes en pediatría. A nivel mundial, se estima que entre el 3 y el 7% de los niños pueden estar afectados.

• Hiperactividad

  V3erito23LA HIPERACTIVIDAD Sintomatología. Características esenciales íntimamente asociadas a la hiperactividad Características menores aquellas menos asociadas con la hiperactividad Problemas de atención y de hiperactividad Mitos sobre la hiperactividad "Programa de entrenamiento en estrategias metacognitivas para maestros de niños hiperactivos" El estudio de la metacognición Paradigma teóricos representativos. Tratamiento teórico de la metacognición Metacognición e hiperactividad Bibliografía SINTOMATOLOGIA. El reconocimiento de la reacción de la hiperactividad no es difícil cuando cerca de los cinco años se

• Hiperactividad En El Niño Preescolar

  azumonteHIPERACTIVIDAD EN EL NIÑO PREESCOLAR: DESCRIPCIÓN CLÍNICA Resumen. Introducción. La hiperactividad es un trastorno del desarrollo de la conducta caracterizado por una actividad motora disruptiva que impide que el individuo establezca los lazos sociales adecuados y se comunique con normalidad, parte esencial del desarrollo global del niño. Es un síntoma inespecífico de diversos trastornos neurocognitivos. El más frecuente es el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Pacientes y métodos. Se presenta el resultado

• Hiperactividad

  pkarysEL APRENDIZAJE EN NIÑOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD HIPERACTIVIDAD: Conducta caracterizada por un exceso de actividad. Alteración hiperactiva por déficit de atención. Afecta a niños de corta edad y se manifiesta porque presentan niveles de actividad exacerbados, dificultad de concentración, incapacidad para controlar los impulsos, intolerancia para la frustración y, en muchos casos, problemas de comportamiento. Características de los niños con Déficit de Atención e Hiperactividad: Atención: Lo que más caracteriza a los

• Hiperactividad

  pkarysEL APRENDIZAJE EN NIÑOS CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD HIPERACTIVIDAD: Conducta caracterizada por un exceso de actividad. Alteración hiperactiva por déficit de atención. Afecta a niños de corta edad y se manifiesta porque presentan niveles de actividad exacerbados, dificultad de concentración, incapacidad para controlar los impulsos, intolerancia para la frustración y, en muchos casos, problemas de comportamiento. Características de los niños con Déficit de Atención e Hiperactividad: Atención: Lo que más caracteriza a los

• Hiperactividad

  evelynvenegasLa Hiperactividad, se caracteriza por excesiva intranquilidad, concentración lábil, reducción del tiempo de atención y pobre control de impulsos. Estas características determinan frecuentes dificultades en la conducta y el aprendizaje escolar. Este Trastorno de Conducta y/o Emocional consiste en el cambio continuo de una actividad a otra, que se manifiesta en una gran intranquilidad, ajena a la voluntad del niño, por lo que no cesa ni disminuye con órdenes dirigidas al pequeño. Esto hace que

• El trastorno de déficit de atención con hiperactividad

  Josue017El término “déficit” implica ausencia o carencia de aquello que se juzgue como necesario. En Psicología el “déficit” denota carencia o ausencia de habilidades, destrezas y capacidades, relacionadas a un área determinada del funcionamiento del individuo.Se trata de un trastorno neurológico en el que se han propuesto factores de origen genético (es decir, heredado, no adquirido en el curso de la vida) aunque no se descarta la influencia de factores que actuarían durante la gestación,

• El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

  jessica333Resumen El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es uno de los problemas de neurodesarrollo del comportamiento que se caracteriza, en la mayoría de los casos, por inquietud motora, comportamiento hiperactivo-impulsivo y decremento en la atención. Este Trastorno generalmente se detecta en edad escolar. Las conductas son observables en el ámbito familiar, social y escolar. El Trastorno por déficit de atención con hiperactividad tienen dificultades en el aprendizaje y en el ámbito escolar,

• Tdah: Instrumentos o pruebas para evaluar la Atención, Hiperactividad e Impulsividad

  angeliceeTDAH: Instrumentos o pruebas para evaluar la Atención, Hiperactividad e Impulsividad Descarga la hoja de firmas "Petición a la OMS del Día Mundial de Sensibilización del TDAH" Test de Atención D2 El autor es Rolf Brickenkamp. De aplicación: Individual y Colectiva. El tiempo de duración estimado es de 8 minutos. Corresponde a niños mayores de 8 años, adolescentes y adultos. Se encarga de la evaluación de la atención selectiva y de la concentración. Esta prueba

• Estrategias y actividades para intervenir con niños y adolescentes con déficit de atención con hiperactividad

  PeaceoveEstrategias y actividades para intervenir con niños y adolescentes con déficit de atención con hiperactividad El trastorno de déficit de atención con hiperactividad o de la conducta, se observa en la población de muchos niños (as), jóvenes y adultos que se conoce como déficit de atención. Esta condición se define como un ¨trastorno caracterizado primordialmente por la dificultad en dirigir la atención, la hiperactividad y la impulsividad”, sostiene Romero de Gomila, PH.D. (1992) El Sol,

• Estrategias para optimizar el aprendizaje en niños con déficit atencion con hiperactividad.

  miriam91marTema Estrategias para optimizar el aprendizaje en niños con déficit atencion con hiperactividad. Problema problema de en el salón de clases alumnos con déficit atencional dificulta el trabajo del maestro, quien debe atender 25 niños, cada uno con necesidades diferentes, y donde el maestro debe lograr que todos ellos aprendan. El problema aún más grande, sabiendo que cada vez es mayor el número de alumnos que padece de estos síntomas. Se estima que alrededor del

• Proyecto De Hiperactividad

  karycamPlanteamiento del problema Todos los niños tienen derecho a la educación, inclusive aquellos que presentan la necesidad de un trato especial, tal y como pueden ser: niños con retardo mental, síndrome de Down, retardo en el lenguaje, déficit de atención con o sin hiperactividad. Anteriormente se pensaba que los niños que mostraban dichas alteraciones necesitaban una atención especializada que no los mantuviera ligados al marco educativo y que los alejaba de los niños que sin

• Hiperactividad

  Abbie24Licenciatura en Psicología Metodología II HIPERACTIVIDAD PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El Trastorno de hiperactividad es un desorden neurobiológico, que se caracteriza principalmente por la falta de atención e impulsividad; además los niños con este trastorno presentan alteraciones en los procesos cognitivos, conductuales y emocionales que dificultan su adaptación social, muchos de estos niños tienen problemas de aprendizaje a lo largo de toda su vida, lo que ocasiona que abandonen sus estudios en la adolescencia, además del

• El TDAH (Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad

  L.P.YazminEl TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) es un trastorno en el que intervienen tanto factores genéticos como ambientales. El TDAH es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7 años de edad aunque en algunos casos este diagnostico se puede realizar de una manera más precoz. Se manifiesta como un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para

• Hiperactividad

  emmymoyaDificultad en el diagnóstico del TDAH en la edad preescolar Los manuales de diagnóstico fijan como edad para determinar el diagnóstico del Trastorno por Déficit Atención e Hiperactividad (TDAH) los 7 años de edad, pues se establece que hasta la edad de los 6 años, los niños no presentan patrones de conducta fijos, debido a la variabilidad del niño en sus respuestas al entorno. En algunos casos, existen signos clínicos de alerta en edad preescolar

• La Hiperactividad

  Gaby_floresLA HIPERACTIVIDAD Es la alteración hiperactiva por déficit de atención. Afecta a niños de corta edad y se manifiesta porque presentan niveles de actividad exacerbados, dificultad de concentración, incapacidad para controlar los impulsos, intolerancia para la frustración y, en muchos casos, problemas de comportamiento. Loreto Zacatecas ubicado en el sureste del Estado, el cual limita al norte con los Municipios de Luis Moya y Noria de Ángeles; al sur con los Municipios de Villa García

• Hiperactividad

  alma2aeLa Hiperactividad Enviado por sandy_santamaria Dossier enviado por Fátima Palagot a la (2001) 1. Sintomatología. 2. Características esenciales íntimamente asociadas a la hiperactividad 3. Características menores aquellas menos asociadas con la hiperactividad 4. Problemas de atención y de hiperactividad 5. Mitos sobre la hiperactividad 6. "Programa de entrenamiento en estrategias metacognitivas para maestros de niños hiperactivos" 7. El estudio de la metacognición 8. Paradigma teóricos representativos. Tratamiento teórico de la metacognición 9. Metacognición e hiperactividad

• Trastorno Por déficit De Atención E Hiperactividad (TDAH)

  berevallejoTrastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Berenice Elizabeth Vallejo Aldrete El psicoanalista infantil, fundador y docente de la Escuela de clínica psicoanalítica con niños y adolescentes de Barcelona, España, Joseph Knobel Freud, invito a los padres de niños que padecen este trastorno y son medicados a asistir a terapias que los ayuden a entender lo peligroso que son los fármacos. Los porcentajes sobre el TDAH han incrementado de manera alarmante, de tal forma

• Hiperactividad

  natyt8778Hiperactividad infantil, su tratamiento en la familia y la escuela En la actualidad la hiperactividad es un trastorno que afecta a gran parte de la población, encontrando en las escuelas un porcentaje de en torno a un 3% de niños que presentan este síndrome. Por ello, considero de gran importancia la necesidad de informar ya no sólo a las familias, sino también a los colegios, de la forma más adecuada de tratar a estos niños

• Hiperactividad

  lalalalalallaLA HIPERACTIVIDAD COMO PROBLEMA ESCOLAR PRESENTACIÓN La presente investigación está elaborada con el propósito de informar acerca del problema de Trastorno de Hiperactividad con Déficit de Atención (THDA), este es un problema que afecta a la población de edad escolar y que se complementa con problemas relacionados con la falta de atención, hiperactividad e impulsividad que genera una dificultad en el proceso de aprendizaje, convivencia social y para realizar eficientemente las actividades diarias en las

• HIPERACTIVIDAD

  NANCYVIRIDIANAINTRODUCCION El presente trabajo consiste en la aplicación de una evaluación psicopedagógica, la evaluación psicopedagógica es una herramienta para diagnosticar trastornos en la conducta de los niños, una herramienta que consiste en un procedimiento ampliamente utilizado para profundizar de manera sistemática en el conocimiento de los niños. Habitualmente la realiza uno o varios especialistas y puede ser de gran ayuda para aquellas personas que, de una u otra forma, están en estrecha relación con el

• CONSENSO Transtorno Por Deficit De Atención/hiperactividad

  AngieSgConsenso del GEITDAH sobre el trastorno por déficit de atención/hiperactividad Francisco Montañés-Rada, Xavier Gastaminza-Pérez, Miguel A. Catalá, Francisco Ruiz-Sanz, Pedro M. Ruiz-Lázaro, Óscar Herreros-Rodríguez, Marta García-Giral, Juan Ortiz-Guerra, José A. Alda-Díez, Dolores Mojarro-Práxedes, Tomás Cantó-Díez, María J. Mardomingo-Sanz, Jordi Sasot-Llevadot, Montserrat Pàmias, Francisco Rey-Sánchez; Grupo de Especial Interés en el TDAH (GEITDAH). Resumen. El GEITDAH, Grupo de Especial Interés en el Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH), presenta en este artículo un consenso de expertos

• Trastorno de Déficit de Atención por Hiperactividad (TDAH)

  n3n31803Trastorno de Déficit de Atención por Hiperactividad (TDAH) Desde hace varios años atrás, en la educación costarricense, ya sea pública o privada, es común escuchar diferentes comentarios de las maestras como por ejemplo: “es que ese niño no se queda quieto”, “esa niña parece que anda en otro mundo”, “cuando digo instrucciones se las tengo que repetir de frente porque ya que de lo contrario no logra atender a esta.”, así se pueden escribir millones

• Hiperactividad

  chirino_18CATEDRATICO: JORGE ARMANDO AGULAR DILLMANN. NOMBRE DE LA ALUMNA: BRENDA CECILIA CHIRINO DE LOS SANTOS. MATERIA: DESARROLLO FISICO Y SALUD. TRABAJO: LA HIPERACTIVIDAD. GRADO: 1 GRUPO: A TUXTLA GTZ. CHIAPAS A 20/02/2014. HIPERACTIVIDAD…* Se denomina hiperactividad a un comportamiento que se caracteriza por la actividad excesiva y fuera de lo normal. Se trata de un trastorno de la conducta infantil que lleva al niño a no poder quedarse quieto. Algunos ejemplos donde aparece el término

• ORIENTACIONES PARA LA HIPERACTIVIDAD

  PsicodivinuraORIENTACIONES PARA LA HIPERACTIVIDAD EL APOYO A LOS APRENDIZAJES Para aumentar el rendimiento escolar debemos tener en cuenta lo siguiente: 1. Es más efectivo que realice poco trabajo muy frecuentemente que mucho de una vez. No por trabajar muchas horas va a progresar más rápidamente. Tenemos que tener muy presente que, a medida que aparece el agotamiento, el procesamiento de la información se hace más lento y los errores más frecuentes. 2. Si queremos reforzar

• Hiperactividad

  Gary89Introduccion La finalidad de este trabajo es simplemente ofrecerle al publico informacion de la nueva enfermedad que se esta presentando hoy en dia, aunque no es muy sonada en la sociedad, se esta exparciendo rapidamente por el mundo, aunque se dice que que no es contagiosa como un virus o una bacteria. Esta enfemedad biene hacer un transtorno neurologico el cual esta afectando a muchos de los niños. Claro esta que estamos hablando de la

• Los trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

  kimi240610DEFINICIÓN Los trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) vienen definidos por la presencia de tres síntomas fundamentales: 1. Disminución de la atención. 2. Impulsividad. 3. Hiperactividad. En realidad es mucho más que un trastorno. Es un síndrome de dimensiones enormes, que alcanza una gran cantidad de facetas y se debería denominar “Síndrome de Déficit de Atención e Hiperactividad (SDAHA) con mucha más propiedad que TDAH. En los últimos años van cobrando importancia creciente

• Hiperactividad

  Marilin1990¿Qué es la hiperactividad? La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los niños. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las

• Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-TDAH)

  sabylozzTrastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-TDAH) Hoy en día, las escuelas reciben y atienden a una población educativa muy diversa incluyendo a alumn@s que por alguna circunstancia enfrentan barreras para aprender y participar de las oportunidades de aprendizaje que les ofrece el currículum de la Educación Básica. La escuela del siglo XXI debe garantizar el acceso, la permanencia y sobre todo, la mejora del logro educativo, con especial énfasis en los

• HIPERACTIVIDAD

  YOLIOLIVERABase teórica 3.1 Concepto y clasificación La hiperactividad es un "síndrome descrito por primera vez por OUNSTED en 1955 y popularizado por Lanfer en 1957. También se denomina "hipercinesia"." (CANDA, 1999: 156.) Es decir, no se trata de una enfermedad única, un síntoma o el resultado de un malestar o patología, sino de un conjunto de signos y síntomas que se presentan en forma simultánea y recurrente, y que aparecen en forma de cuadro clínico.

• EL IMPACTO DEL TRASTORNO POR DEFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD SOBRE LOS NIÑOS DENTRO DEL AULA.

  kika0711EL IMPACTO DEL TRASTORNO POR DEFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD SOBRE LOS NIÑOS DENTRO DEL AULA. El impacto es significativamente negativo en la vida diaria para muchos de los niños afectados. *La capacidad de mantener la atención. *Controlar el nivel de actividades *Conducta impulsiva Debido al Trastornó por déficit de atención con hiperactividad los niños viven en una constante lucha por poner atención, desarrollar y seguir los programas para enfocarse simultáneamente en dos cosas por ejemplo:

• LA HIPERACTIVIDAD

  tadeocoronadoLA HIPERACTIVIDAD La hiperactividad infantil es un trastorno de conducta, de origen neurológico que no siempre evoluciona favorablemente. Su incidencia es alta en la población infantil. Así, diversas investigaciones estiman que del 3% al 5% de los niños menores de diez años son hiperactivos. Recientes estudios nos advierten que en un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan de la droga y el alcohol y tienen serios problemas de personalidad durante la