Informe Narrativo Período De Inicio, Nivel Inicial. Sala De 3 ensayos gratis y trabajos

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  Plan De Clases Nivel Inicial

  Plan de clases Sala: 5 años con experiencia de 4 años Área: Matemática Contenido: Uso de conteo para resolver diferentes situaciones. Objetivo: Que los niños utilicen el conteo para resolver diferentes situaciones. Actividad Inicio: La docente reunirá a los alumnos en semicírculo y les presentará tres bolsas de diferentes colores, les preguntara ¿Qué se imaginan que hay dentro? Dará al grupo algunas pistas para que se orienten, una vez que hayan adivinado sacara de adentro

  Enviado por rominaleguizamon / 252 Palabras / 2 Páginas
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  Nivel Inicial

  ¡ABRAMOS LA PUERTA PARA IR A JUGAR! A partir de este Proyecto, queremos colaborar en el desarrollo de las potencialidades que cada uno de los niños posee… ¿cómo? Ofreciendo les diferentes situaciones que le permitan, a partir del juego, comprender la realidad en la cual están inmersos y socializar con sus pares a partir de vínculos positivos y afectuosos. Nuestros alumnos… En general, observamos que la autonomía de los niños ha aumentado considerablemente, tienen un

  Enviado por paolatropeano / 423 Palabras / 2 Páginas
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  PLANIFICACION DE GEOMETRIA NIVEL INICIAL 5 AÑOS

  Actividad : “AHORA INVENTAN USTEDES LA GUARDA” Contenido: • Reconocimiento de algunas figuras geométricas. Objetivo didáctico:Actividad 2: “AHORA INVENTAN USTEDES LA GUARDA” Contenido: • Reconocimiento de algunas figuras geométricas. Objetivo didáctico: • Generar una secuencia de figuras geométricas. Objetivo del juego: • Lograr la elaboración de la guarda de figuras geométricas. Consigna: “inventen ustedes una guarda con las figuras geométricas parecida a la que realizamos antes.” Materiales: • Figuras geométricas en cartulina. Desarrollo: Los niños

  Enviado por petty_10 / 352 Palabras / 2 Páginas
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  Nivel Inicial

  PROYECTO: JUGANDO TAMBIÉN APRENDEMOS Objetivos generales: Enriquecer las actividades lúdicas de los alumnos. Integrar por lo menos a un 80 por ciento de las familias del centro. Objetivos específicos: Estimular el trabajo corporal. Crear hábitos saludables. Favorecer el uso de la imaginación en la creación de juegos con diversos materiales. Trabajar para mejorar la comunicación verbal entre alumnos y valores necesarios para la convivencia. Fundamentación El equipo docente ha considerado de relevancia realizar un proyecto

  Enviado por / 1.331 Palabras / 6 Páginas
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  HOMENAJE A SAN MARTIN PARA NIVEL INICIAL

  “Homenaje a un héroe de verdad el general José de San Martín y a sus granaderos” FUNDAMENTACIÓN En los tiempos en que vivimos, donde valores y actitudes que deberían estar siempre presentes, se encuentran olvidados, nos vemos frente a la necesidad de recordarlos y revalorizarlos como lo hizo hace tantos años San Martín. Es fundamental que los niños conozcan la historia de tan importante hombre porque también es parte de su propia historia y de

  Enviado por guadalina / 565 Palabras / 3 Páginas
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  Planificacion Sobre Alimentos Nivel Inicial

  PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA COMEMOS RICO Y SANO DURACION: 18/06 hasta el 15 de Agosto se extiende la planificación por el receso escolar invernal Propósito general Que los niños y niñas logren: • Reconocer el beneficio de una alimentación rica y variada para un buen crecimiento y el desarrollo de un ser saludable en el futuro enriqueciéndola con la actividad física, el cuidado personal, etc. Actividades secuenciadas • Visita al supermercado • Indagación de saberes previo

  Enviado por gisecave / 350 Palabras / 2 Páginas
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  Alimentacion Sana Nivel Inicial

  Fundamentaciòn: la infancia es la etapa en la cual debemos implantar habitos o rutinas adecuadas para que los pequeños las internalicen y se puedan evitar algunos problemas relacionados con la alimentacion, en este caso, la falta de vitaminas y las enfermedades que produce. Los niños sienten curiosidad sobre la alimentacion a la hora de la merienda, esta unidad apunta a incorporar ciertos habitos, ya que es fundamental que desde pequeños comiencen a tomar conciencia del

  Enviado por laurita22lp84 / 533 Palabras / 3 Páginas
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  Planificación Para Nivel Inicial Sobre Arboles

  AGOSTO "Mes del árbol" En la República Argentina el principal impulsor de la actividad forestal fue Domingo Faustino Sarmiento (Presidente de la Nación de 1868 a 1874) que en un discurso subrayó: "El cultivo de los árboles, conviene a un país pastoril como el nuestro, porque no solo la arboricultura se une perfectamente a la ganadería, sino que debe considerarse un complemento indispensable", agregando: "La Pampa es como nuestra República, tala, rasa. Es la tela

  Enviado por Lucia85 / 770 Palabras / 4 Páginas
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  Secuencia De Educación Visual: "El Retrato" Nivel Inicial

  Secuencia de Educación visual: “El retrato” Objetivos: • Ayudar a los niños a agudizar la observación y avanzar en su dibujo Área Lenguajes de las artes y los medios: Educación Visual Contenido *Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional Actividades Primera: observación de algunos artistas que realizaron retrato. Segunda: posar como si fueran personajes del cuadro Tercera: *tocar y nombrar las partes de que componen su rostro con los

  Enviado por nral_77 / 378 Palabras / 2 Páginas
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  Profesora En Nivel Inicial

  CARACTERISTICAS DEL NIÑO DE 4 AÑOS  SU PENSAMIENTO es cada vez menos animista porque ya comienza diferenciar entre la realidad y la fantasía.  Se vuelve cada vez más preceptivo, observador, inquisidor y crítico de los sucesos y explicaciones que acontecen a su alrededor. Al apoyarse en sus observaciones y experienciasanteriores, puede prever algunas relaciones de causa y efecto. Curioso y cada vez más autónomo, puede percibir la realidad en forma cada vez más

  Enviado por djshfohfo / 317 Palabras / 2 Páginas
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  Estrategias Metodológicas Utilizadas Para La Enseñanza En El Nivel Inicial En Los Centros Educativos Ciani (Conani) Y La Escuela Básica Ofelia María Rivas. En Niños/as De 2 A 5 años

  Estrategias metodológicas utilizadas para la enseñanza en el nivel inicial en los centros educativos Ciani (Conani) y la Escuela Básica Ofelia María Rivas. En niños/as de 2 a 5 años Introducción La profesión docente siempre ha necesitado de la dotación de un amplio abanico de estrategias y técnicas para el perfeccionamiento de la actividad educativa que les permita facilitar una mejor enseñanza aprendizaje, pero para lograr este perfeccionamiento es necesario que los docentes tengan por

  Enviado por daniela.ivette / 11.680 Palabras / 47 Páginas
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  Informe narrativo de las actividades realizadas

  Informe, para dar a conocer las actividades realizadas en los servicios con los que cuenta esta unidad hospitalaria, durante el periodo del 01 de agosto del 2012 al 31 de enero del 2013 tiempo donde realice el servicio social como pasante de Enfermería General, en las áreas hospitalarias, dentro de las cuales solo han sido hospitalización y el área de quirófano. A continuación se presenta el informe narrativo de las actividades realizadas así como el

  Enviado por karlaliz / 296 Palabras / 2 Páginas
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  "PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL GRADO DE CONCIENCIA AMBIENTAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA I.E.I. N° 111 NUEVOFLORENCIA-EL PORVENIR".

  UNIVERSIDAD NACIONALPEDRO RUIZ GALLO FACULTADAD DE CIENCIAS HITORICO SOCIALES Y EDUCACION PROGRAMA DE COMPLEMENTACION PEDAGOGICA DOCENTE TITULO “PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL GRADO DE CONCIENCIA AMBIENTAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DEL NIVEL INICIAL DE LA I.E.I. N° 111 NUEVOFLORENCIA-EL PORVENIR”. AUTORES:  CABRERA ESPINOLA, FLOR DELIS  CACEDA NUÑEZ, LILIANA EMILIA  CARRUITERO MORALES, DORIS SILVANA  VARGAS GUEVARA, MONICA GIOVANA DEL SOCORRO ASESORA: Mb. OSORES TELLO, LENNY. TRUJILLO, MAYO

  Enviado por stheffanymc / 8.988 Palabras / 36 Páginas
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  El Agua - Secuencia Didáctica Nivel Inicial

  Fundamentación: El agua es un materia al que accedemos fácilmente, porque es una de las pocas sustancias que brinda a todos la posibilidad de explorar y como si esto fuera poco, el placer que les produce a los niños jugar con ella no tiene precio. Es uno de los elementos de la naturaleza que nos permite introducir al niño en el campo científico. A partir de este elemento podrá comprobar porque algunos elementos pueden disolverse

  Enviado por flopy93 / 1.018 Palabras / 5 Páginas
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  Nivel Inicial

  JUEGO TRABAJO: “JUGAMOS HACER JARDINEROS” Contenidos: • Integración al grupo de pares • Desarrollo de la imaginación • Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites Propósito: • Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos. Secuencia didáctica: Luego de lo trabajo en clases anteriores, la docente ofrecerá a los niños la posibilidad de utilizar los conocimientos adquiridos, para implementarlos

  Enviado por celeste003 / 334 Palabras / 2 Páginas
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  CLASE DE EDUCACION FISICA NIVEL INICIAL

  Plan de clase N° 2  Institución: Instituto del Rosario  Nivel: Inicial  Sala: 5 años  Practicante: Ana López  Profesora de la cátedra: Prof. Evangelina Roberto EJE TEMÁTICO: EQUILIBRIO • Propósito de enseñanza: Se pretende que estas actividades y situaciones permitan al niño ajustar sus movimientos coordinativos para poder desarrollar o mantener el equilibrio; lo que le permitirá realizar cualquier acción de movimiento orientado y preciso. ACTIVIDADES  Saludo inicial e ir

  Enviado por analopez90 / 751 Palabras / 4 Páginas
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  Planificacion Para Nivel Inicial Literatura

  Plan de Clases Sección: 1era Área: Literatura Propósito Curricular: Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas, por ejemplo), para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad. Contenido Curricular: Responder a las adivinanzas. Contenido de la clase: Responder a las adivinanzas. Propósito de la clase: Propiciar la exploración de textos para que los niños se expresen y pongan en juego su creatividad. Bibliografía: Diseño Curricular.

  Enviado por joa_022 / 256 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia De Matematicas Nivel Inicial

  Contenido: -Sistema de numeración y número: Lectura de números. Actividades: Iniciar estos juegos para desarrollarlos durante el año. Rayuela: La docente traza el esquema en el piso de la sala. Mientras saltan pueden nombrar los números que pisan como también anunciar a cuál van a apuntar el tejo: - ¿Qué números ven en esta rayuela?, ¿Qué número es anterior al tres?, ¿Qué número es posterior al cuatro?, ¿Hasta qué número llegaste en la ronda anterior?,

  Enviado por jandra08 / 286 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Con Dados (nivel Inicial)

  Secuencia: Matemáticas “jugamos con dados” Propósitos: * Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenidos: *Sistema de numeración y número: +Recordar cantidades. - Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. - Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o números. *Comparar cantidades. - Relaciones de igualdad: tantos como

  Enviado por georgyz32 / 293 Palabras / 2 Páginas
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  Plan De Clase: Ed. Fisica- Nivel Inicial

  Plan de clase Sala: 5 años Contenido: Descubrimiento, registro y toma de conciencia del propio cuerpo en acciones que impliquen tensión-distensión, flexión -extensión, rapidez-lentitud. Objetivo: Que los niños puedan reconocer las acciones de tensión-distensión, flexión- extensión, rapidez-lentitud. Actividad Estrategias Recursos La docente dará una consigna para formar parejas: “busco un/a compañero/a de mi misma altura”. Le repartirá un aro a cada pareja y les dirá: “¿Qué podemos hacer con el aro?”. Luego de unos minutos

  Enviado por vanerivera / 218 Palabras / 1 Páginas
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  Didáctica Del Nivel Inicial

  Didáctica del Nivel Inicial Unidad N°1 Concepto y características generales La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter científico y técnico que se ocupa de la teoría , la programación y la práctica de la enseñanza. Tiene un carácter integrador desde una doble perspectiva: -la integración de los niveles teóricos y prácticos. -la integración de una teoría de aprendizaje y de una teoría de la enseñanza. Toda práctica docente responde a lineamientos y principios que

  Enviado por fabiq07 / 1.067 Palabras / 5 Páginas
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  Proyecto Nivel Inicial

  Proyecto: “Manuelita ¿Dónde vas?” Duración: Anual Fundamentación. Elegimos un personaje conocido por los niños y sus familias cuya autora pertenece al acervo cultural de los argentinos, porque ha permanecido y permanece a lo largo de varias generaciones y su obra se ha transmitido de boca en boca, de historias en historias, de personajes en personajes. Quisimos darle a la obra de Maria Elena Walsh un lugar privilegiado para sustentar la importancia de los lenguajes expresivos

  Enviado por lorejesi / 509 Palabras / 3 Páginas
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  Psicológico en el informe de Medición de nivel de inteligencia Multiple

  INFORME PSICOLOGICO 1. DATOS DE FILIACION Nombre : Alexis Raminez Neyra Edad : 17 Lugar de Nacimiento : Lima Fecha de Nacimiento : 12/06/1997 Grado : 5to secundaria Colegio : Jose Carlos Mariategui Estado Civil : Soltero Referente : Paciente Fecha de Evaluación : 14/10/14 Evaluador : Natalia Carranza Motivo de Evaluación : Medir el Nivel de Inteligencia Multiples Técnicas Utilizadas : Entrevista y Observación Instrumentos Utilizados : Inventario de Hábitos de Estudio 2. MOTIVO

  Enviado por fullplayer / 287 Palabras / 2 Páginas
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  Los Cotidiafonos En El Nivel Inicial

  LOS "COTIDIÁFONOS" EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Judith Akoschky El uso de los cotidiáfonos, instrumentos productores de sonido con objetos de uso cotidiano, puede constituir un recurso de insospechadas respuestas creativas por parte de nuestros pequeños alumnos. En este artículo nos referiremos a su origen y empleo en la educación infantil. La educación musical y los niños pequeños El fenómeno del sonido con sus diversos comportamientos y con sus rasgos distintivos minuciosamente estudiados en las últimas

  Enviado por / 3.737 Palabras / 15 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA PARA NIVEL INICIAL

  s importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. Para ello, es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad, sus características, sus funciones y las distintas especies existentes. En este caso, vamos a trabajar específicamente con los animales de la

  Enviado por sonya232323 / 927 Palabras / 4 Páginas
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  Efemerides En Nivel Inicial

  PROYECTO DE EFEMERIDES Fundamentación: Luego de una profunda revisión y reflexión acerca de los talleres escolares, su relación con la tarea áulica y con el proyecto de la Institución, se cree imprescindible que el tratamiento didáctico de las efemérides y de los actos del Jardín de Infantes permitan aprendizajes realmente significativos. En esta tarea se compromete la participación de la docente en el proceso de construcción y recuperación del sentido de las fechas que se

  Enviado por / 775 Palabras / 4 Páginas
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  Proyecto Salud Bucal. Nivel Inicial.

  Proyecto: “Diente sano sonríe mejor” Sección 4 años – Sala Verde Turno Tarde Docente Jimena Quintana Duración aproximada 4/8 al 1/9 Fundamentación Ante el problema de la falta de higiene bucal de los alumnos se planifica este proyecto para colaborar con la salud bucal de los niños inculcando la importancia y valoración que tiene su dentadura, los métodos de mantenimiento, de prevención, la adquisición de hábitos de higiene y alimentación que posibiliten una mejor salud

  Enviado por jbquintana / 327 Palabras / 2 Páginas
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  Musica En El Nivel Inicial

  Judith Akoschky una hermosa canción… un momento oportuno para el canto… algunos instrumentos para tocar y acompañar… Un tiempo y un lugar para escuchar… un espacio para compartir… … para aprender… … para descubrir… … para disfrutar… Introducción Este artículo propone reflexiones acerca de la presencia de la Música en el Nivel Inicial: como objeto de conocimiento, como ventana abierta a la percepción, como estímulo para la producción creativa, como medio de expresión y comunicación

  Enviado por / 935 Palabras / 4 Páginas
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  Plan De Clase Para El Nivel Inicial

  TRABAJO: “DESIGUALDAD SOCIAL” INTEGRANES: Ruiz, Teresa Isabel. DNI 29706849 Herrera, Carina Mónica. DNI 261641 PROFESORADO: EDUCACION INICIAL ESPACIO CURRICULAR: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION TITULO DE58 Romero, Emilia Alejandra. DNI 27430987 Guzmán Vanesa. DNI 30546249 PROFESOR: VEDIA SANTIAGO FRAILE PINTADO, OCTUBRE DE 2014 PROBLEMA “DESIGUALDAD SOCIAL y EDUCACION INICIAL” DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA El tema se refiere a la “desigualdad social”, en los niños del nivel inicial, de las zonas de Libertador y Fraile Pintado (Jujuy), la

  Enviado por carinaherrera / 10.698 Palabras / 43 Páginas
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  PLANIFICACION DE LITERATURA EN EL NIVEL INICIAL

  PLANIFICACIÓN DE LITERATURA FUNDAMENTACIÓN: El niño accede y participa en el universo de las tradiciones y costumbres de la comunidad, de las creencias y valores. La experiencia que ponen en juego la palabra oral-escrita constituye invalorables oportunidades, no solo para que el niño libere su lenguaje interior, sino para que pueda iniciarse en el conocimiento de ese complejo objeto que es la lengua. La literatura cumple un rol relevante en la constitución de la identidad

  Enviado por MCTOLO / 447 Palabras / 2 Páginas
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  Profesora De Nivel Inicial

  Fundamentación: Abordar el recorte “Distribuidora de helados Queen”, permite comprender las funciones sociales que allí se establecen, el modo en el que se distribuye el espacio social, el trabajo que desempeñan las personas, herramientas, maquinas, helados y todos los elementos que son necesarios para el funcionamiento del mismo. Como se llevan a cabo las distribuciones de los pedidos, los diferentes productos que están a la venta, los precios y la diferencia de los mismos entre

  Enviado por / 687 Palabras / 3 Páginas
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  Nivel Inicial

  Secuencia didáctica: Matemática Propósito: Contenido: Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: Cuadrados, rectángulos y triángulos. Actividades: 1er momento: (30 minutos) La docente reunirá ala grupo y presentara en grande para pegar en el pizarrón las distintas figuras geométricas (círculo, rectángulo, cuadrado, triángulo). Interrogara

  Enviado por celeste003 / 287 Palabras / 2 Páginas
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  Planificacion Escuelas Verdes Para Nivel Inicial

  Proyecto Escuelas verdes: "Rescatando el Medio ambiente” “Tu Planeta te necesita, unidos para combatir el cambio climático” ”Es importante recordar que todos somos parte de este cambio de conciencia y no nos olvidemos que el ambiente es de todos, y como formamos parte de él ¡ES NUESTRA RESPONSABILIDAD CUIDARLO, QUERERLO Y RESPETARLO! Si cada uno de nosotros contribuye en la protección del medioambiente PODEMOS SALVAR LA TIERRA”. Fundamentación El Planeta Tierra es nuestro hogar, es

  Enviado por natilu2805 / 5.615 Palabras / 23 Páginas
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  Profesora De Nivel Inicial

  UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: “Cuidamos y valoramos nuestro cuerpo y el del otro” SECCIÓN: 1ª B DOCENTE: Calvosa Yanina. DURACIÓN APROXIMADA: del 03/04 al 30/04. FUNDAMENTACIÓN : Durante el periodo de inicio los niños, en diferentes oportunidades resolvieron los conflictos haciendo uso del lenguaje corporal. Por este motivo trabajaremos sobre el reconocimiento, la valoración y cuidado del propio cuerpo y el del otro. Lo funcional, los sentimientos, los afectos que expresamos a través del mismo,

  Enviado por Yanicalvosa / 1.878 Palabras / 8 Páginas
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  Proyecto 25 De Mayo Nivel Inicial

  PROYECTO DURACIÓN: dos semanas FUNDAMENTACIÓN: La Revolución de Mayo fue la antesala de lo que, años más tarde, llevaría a nuestro país a proclamar la Independencia. Con este proyecto se intentará que los niños se aproximen a los hechos importantes que marcaron la historia de nuestro país. Iniciaremos con el concepto de autonomía con vivencias de su entorno cotidiano para acercarnos para acercarnos a lo ocurrido en aquellos años. ESCENARIO PEDAGÓGICO: La mayoría de las

  Enviado por cdecordoba / 1.159 Palabras / 5 Páginas
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  Segundo Informe Narrativo Segunda Seccion 4 años

  Jardín parroquial "San José" Alumno: Álvarez Julián Gaspar Docente: Ciccarelli María Belén Sala jirafas Evaluación del segundo período Junio- julio – agosto En este segundo período Gaspar sigue teniendo buenos vínculos afectivos con sus pares y docentes, la aceptación a las normas de funcionamiento grupal e institucional, fue positiva. En los momentos del juego, se observa que desarrolla aprendizajes vinculados a los juegos temáticos, como la cocina, supo reconocer utensilios y los usos de los

  Enviado por simonfermin / 1.786 Palabras / 8 Páginas
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  Informe Narrativo

  Thiago en esta etapa del año ha logrado relacionarse tanto con varones como con sus compañeras, disfrutando de cada actividad o juego presentado por la docente. Conoce y cumple las normas de la sala sin inconvenientes. Comprende las consignas dadas y se expresa de una forma adecuada a su edad. Participa de diálogos y conversaciones con mucho interés, respetando el turno para hablar. Identifica su nombre y logra escribirlo de memoria. Reconoce y nombra las

  Enviado por salaverde / 273 Palabras / 2 Páginas
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  Proyecto De Articulación Con Nivel Inicial Y Primer Grado

  Proyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado. Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa,alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y comienzo de la

  Enviado por miliysanti / 1.339 Palabras / 6 Páginas
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  Literatura En El Nivel Inicial. Los Refranes

  LITERATURA EN EL NIVEL INICIAL Investigación sobre refranes infantiles o del nivel inicial Desde los principios de la humanidad que el Ser Humano sintió la necesidad de formar Grupos Humanos, teniendo en un principio la misión de poder trabajar en equipo y cooperar. Es así que esto derivó en la creación de las primeras Aldeas o Tribus que tenían una organización bastante rudimentaria, donde lo más importante era el estrecho vínculo y el sentido de

  Enviado por xcricri89 / 914 Palabras / 4 Páginas
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  A Muchas Preguntas, Algunas Respuestas. La Expresión Corporal En El Nivel Inicial.

  ¿Qué es la expresión corporal? Pongamos la mirada en las formas cotidianas de participación en espectáculos artísticos, encuentros vecinales, reuniones sociales, eventos culturales. Es factible observar que en cada uno de ellos se convoca a alguno de los lenguajes artísticos: se escucha un concierto, se canta en un coro, se hace música con otros, se baila. Las formas en que se representan estos lenguajes es a veces estructurada, planeada de antemano, y otras surgen como

  Enviado por Elly_castle / 366 Palabras / 2 Páginas
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  Organización del nivel inicial

  Organización del nivel inicial El Nivel Inicial es el primer tramo de la estructura académica del Sistema Educativo Dominicano y se organiza en dos ciclos atendiendo al desarrollo de los niños y niñas; un Primer Ciclo que abarca las edades de 0-3 años y un Segundo Ciclo que comprende las edades de 3-6 años. Hasta los tres años se cumple un período importante del desarrollo, porque se consolidan procesos que comenzaron desde la concepción o

  Enviado por starlin1331 / 2.055 Palabras / 9 Páginas
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  Secuencia De Matematica Para Nivel Inicial

  Propuesta didáctica: Secuencia de Relaciones Espaciales. Fundamentación: La enseñanza del espacio en el ámbito del jardín va a favorecer y ampliar los conocimientos construidos por el entorno familiar. Posibilitando una mayor autonomía para moverse dentro del mismo Propósitos: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Promover una aproximación cada vez más sistemática a las

  Enviado por marcemati / 626 Palabras / 3 Páginas
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  LA INFORMÁTICA COMO SOPORTE EN EL NIVEL INICIAL.

  INTRODUCCIÓN Este trabajo, se destina al enfoque tecnológico en la educación para el aprendizaje dentro del contexto de la informática educativa en el nivel inicial . Se sigue la evolución histórica de la misma y se examinan sus contribuciones al proceso de aprendizaje; explicando una base primordial e importante sobre los principios básicos de la informática. La tecnificación de la educación, implica cambios y avances constantes y dinámicos de la tecnología aplicable al ámbito educativo

  Enviado por / 5.803 Palabras / 24 Páginas
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  Proyecto De Juguetes Nivel Inicial

  Propósito Objetivo Contenido Estrategia Actividad Recurso Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos y a los demás, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes. Que el niño logre relacionarse con sus pares a través de los juguetes. Integración al grupo y a la institución. Colaboración e interacción con los pares. Pedir a un adulto o a los pares un objeto. Interpretar el planteo de un

  Enviado por veronicapetrini / 215 Palabras / 1 Páginas
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  Arte En El Nivel Inicial

  DEJANDO HUELLAS FUNDAMENTACION: Debido al interés que el grupo manifestó por dibujar, pintar y modelar, notamos la necesidad de desarrollar este proyecto para incentivarlos en la expresión del lenguaje plástico, desarrollando la sensibilidad, la imaginación, la comunicación con los otros, compartiendo sus producciones, embelleciéndolas y complejizandolas. Estimulando el desarrollo de habilidades en cuanto al manejo y cuidado de las herramientas. OBJETIVOS:  disfruten explorando y experimentando a través de los materiales propuestos.  descubran las

  Enviado por aleparedes / 544 Palabras / 3 Páginas
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  Profesora De Nivel Inicial

  Proyecto FUNDAMENTACIÓN: Con este proyecto queremos ofrecerles a los niños la experiencia de conocer y aprender el lenguaje corporal, y desarrollar experiencias que le permitan crecer en autonomía. Dado que la expresión corporal establece una manera de comunicar mediante el movimiento, estados de ánimo, sensaciones, ideas y emociones buscaremos vincular a los alumnos a que descubran el gusto y el placer por el movimiento expresivo. Garantizaremos que todos los niños tengan la oportunidad de vincularse

  Enviado por viciturria / 1.254 Palabras / 6 Páginas
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  Profesorado En Nivel Inicial

  MATEMATICA USO DEL CALENDARIO SECCIÓN 2ª B Tiempo : marzo, abril y mayo de 2015 Docente: Andrea Tolosa Contenidos Inicio en la medición social del tiempo: días de la semana, meses del año, horas enteras. Uso del calendario para ubicar fechas. Inicio en el uso del calendario para determinar algunas duraciones Estrategias Propiciar espacios para el intercambio de saberes acerca de la función del calendario y su uso Estimular a los niños a utilizarlo con

  Enviado por SIL.12diaz / 232 Palabras / 1 Páginas
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  Nivel Inicial

  CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO DE 3 AÑOS • Hablan poco y otros que tienen un importante desarrollo de la lengua oral. • Aún no se deciden a cantar y otros que intentan entonar canciones enteras. • Controlan esfínteres, otros que lo hacen con dificultad y otros que no lo han logrado. • Bailen muy rítmicamente mientras otros niños de esa edad todavía observan bailar a otros. • Intentan dibujar con distintas herramientas (lápices, crayones, marcadores) mientras

  Enviado por jesica1221 / 310 Palabras / 2 Páginas
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  Nivel Inicial

  PROYECTO DE DRAMATIZACIÓN: “JUGAMOS A SER GRANDES” FUNDAMENTACIÓN El juego dramático es el juego infantil por excelencia, en el que los niños imaginan ser, imitando situaciones que viven en la vida real y recreando roles de los adultos. El juego dramático contribuye al desarrollo del lenguaje, permite representar situaciones mentales reales o ficticias, favorece la comprensión y asimilación del entorno del niño, colabora con su desarrollo emocional y favorece el desarrollo de su capacidad imaginativa.

  Enviado por sheilaharari / 681 Palabras / 3 Páginas
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  Nivel Inicial

  confeccionados con la parte inferior de botellas descartables. Inicio: se les entregara a los niños los elementos a trabajar envueltos en una bolsita. Desarrollo: se les invitara a los niños a explorar ambos elementos y luego la docente intervendrá para mostrar el uso correcto del molde buscando que quede plasmado en la masa. Cierre: orden de los elementos guardándolos en la bolsita. 4- Materiales: harina, sal, recipientes, bandeja, horno, palo de amasar, molde circular, molde

  Enviado por marivelgerano / 220 Palabras / 1 Páginas