La práctica pedagógica

• PRACTICA PEDAGOGICA DE OBSERVACION

  monicapascuasPRACTICA PEDAGOGICA DE OBSERVACION EN EL JARDIN INFANTIL LA ALEGRIA DE VIVIR. Di inicio a mi mañana de observación encontrándome con mis compañeros en el pasillo del jardín, donde la monitoria del grupo estaba al tanto de todo, fue la que tomo la iniciativa de nuestra organización, seguidamente pasamos a

• Formación y Práctica Pedagógica

  kenixhaUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Aragón Asignatura: Formación y Práctica Pedagógica Grupo: 1352 Profesora: Verónica Mata Martínez Pérez Erika Raquel “ENSAYO CONCEPCIÓN DE PRACTICA PEDAGÓGICA”   INTRODUCCIÓN La pedagogía se ha ido transformando a través del tiempo, en función del conjunto de paradigmas que se mueven

• PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

  Natalia Nieto CasasESCUELA NORMAL SUPERIOR DE UBATE CENTRO DE ESTUDIOS Y DESARROLLO COMUNITARIO PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA UNDÉCIMO DIARIO DE CAMPO Nº 1 MAESTROS EN FORMACIÓN: Paula Andrea Ramírez Pulido, Carlos Andrés Pachón Diaza. REFERENTE. Cuidado del cuerpo FECHA: 05 OCTUBRE/ 2016 GRADO: TRANSICION 2 METALECTURA: realizamos una gran practica aunque el tiempo

• Observación Práctica Pedagógica

  elliot pulidoC:\Users\dtovar\Downloads\logo atizapan.jpg TECNOLÓGICO UNIVERSARIO ATIZAPAN UNIDAD DE APRENDIZAJE: Observación Práctica Pedagógica CUATRIMESTRE: Segundo CARRERA: Pedagogía CICLO ESCOLAR: Enero 2016 EXAMEN: Segundo examen ordinario TURNO: Matutino TIPO DE EXAMEN: Único FECHA: 15/03/2016 HORARIO: Primera clase de 7:00-8:00 Nombre del (la) alumno (a): _______________________________ Firma: _________________ Grupo: Calificación del Examen: __________ Evaluación

• Prácticas Pedagógicas Especiales

  Eva Sepulveda NaveaFacultad de Educación y Ciencias Sociales Pedagogía en Educación Diferencial Prácticas Pedagógicas Especiales PAUTA DE EVALUACIÓN INFORME DE EVALUACION INICIAL 2019 Nombre estudiante Fecha Tutor/a: Puntaje Total : 104 puntos Puntaje obtenido : Criterios de valoración: 1. El indicador se manifiesta de manera insuficiente en relación a la información solicitada.

• PRÁCTICA PEDAGÓGICA PROFESIONAL.

  hero5UNIVERCIDAD DE CUNDINAMARCA FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE Y EDUCACIÓN FÍSICA PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE PRÁCTICA PEDAGÓGICA PROFESIONAL II II PERIODO ACADEMICO 2015 SEMESTRE 8º GRUPO: 80 PLAN CLASE Nº __________ INSTITUCIÓN: manuel humberto cardenas SEDE. El resguardo COMPETENCIA motriz COMPONENT

• PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

  Deiisy Orttiz GuzmanAnexo 5 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL PROGRAMA DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA I SEMESTRE GUIA DE OBSERVACION Nombre del maestro en formación: Leiber Velázquez Semestre: I Nombre del Maestro Orientado: YADIS CARBAJAL Grado 4ª Jornada TARDE Fecha DIMENSIONES INDICADORES OBSERVACIÓN Identificación

• Propuesta de Práctica Pedagógica

  RoybalaPROPUESTA PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA N° 02 DATOS INFORMATIVOS UGEL : ALTO AMAZONAS IEP : “MARCELINA LÓPEZ ROJAS” GRADO : 2° SECCIÓN : “B” DOCENTE : ROY BALAREZO INUMA I. Nombre de la Propuesta de Práctica Pedagógica El panel de opinión II. Nombre de la actividad Realizamos un panel de

• Informe de prácticas pedagógicas

  Jan Klenz Baltan MillánInforme Final Prácticas Pedagógicas III Jan Klenz Baltan Millán Karen Vanessa Osorio Perea Valeria Paredes Iriarte Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Universidad Santiago de Cali Practicas Pedagogicas III Docente:Juana Torres Hurtado Santiago de Cali, noviembre 17 del 2023 INFORME FINAL PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS III 1. Introducción. En el presente informe se dará

• PROPUESTA DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA

  W Carbajal APROPUESTA DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA I.- NOMBRE: “UTILIZAMOS LA DECENA EN SITUACIONES COTIDIANAS” II.- PROPÓSITO: Fortalecer la comprensión y uso de la noción de decena a través de eventos cotidianos utilizando REGLETAS BASE DIEZ. III.- APRENDIZAJES QUE LOGRAN LOS ESTUDIANTES: * Utilizar la decena en situaciones reales y cotidianas. * Comprender

• Mejora de la práctica pedagógica

  samialaFormar Lectores y Escritores Competentes que Contribuyan a Mejorar Prácticas Pedagógicas Revisamos Juntos los Textos que Escribimos para Mejorarlos y Comunicar lo Que Realmente Queremos. Conversamos Acerca de lo Que Leemos y Escribimos y Compartir Aprendizajes, Gustos e Intereses. Utilizar la Biblioteca Escolar Para Profundizar En los Temas de Clase

• Formación Y Práctica Pedagógica

  CSAP01FORMACION Y PRACTICA PEDAGOGICA Introducción La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que

• Relacion con tu practica pedagogica

  risemitaLograr que Lograr que  A). lista de los factores que componen la secuencia de aprendizaje que aparecen en el video: En el video aparecen los siguientes factores:  factores relacionales y sociales entre niños, docente, creando un ambiente favorable de respeto y de confianza.  Así también en el

• PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

  jaime9008UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA Imagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente PROGRAMA Licenciatura en Ciencias Sociales FACULTAD Ciencias de la Educación ASIGNATURA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA I 1. Lectura compartida del libro “Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa” de Jaume Carbonell Sebarroja (Ediciones Octaedro, 2015) Cada CoP, se realizará

• PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

  Jose David GarciaUNIVERSIDAD DE CÓRDOBA LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA I FASE I: COMUNIDAD Y DIVERSIDAD. Lectura del contexto sociológico INSTRUMENTO GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DEL CONTEXTO COMUNITARIO Nombre del estudiante: ____________________________________Semestre: _________________ Nombre del barrio o sector que se observa: ______________________________________________ Ubicación del barrio o sector: _________________________________________________________

• Reflexion De La Practica Pedagogica

  cristianburgosLa práctica docente cotidiana De una maestra y el proceso de Apropiación y construcción de su saber: Un estudio etnográfico' Anna María Salgueiro Caldeira Resumen En este trabajo se describe y analiza la práctica docente cotidiana de una maestra de una escuela pública de Enseñanza General Básica (EGB) de Barcelona

• Presentación Práctica Pedagógica

  65788190Resultado de imagen para uniminuto uvd LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL UNIMINUTO Virtual y a Distancia - UVD SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA FORMATO N° 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Documento Especialidad Facultad Jefe Inmediato Dirección Empresa Nit: Teléfono Empresa Docente de Seguimiento Práctica Pedagógica Fecha de inicio/fin de la

• Evaluacion De La Practica Pedagogica

  polofossilINTRODUCCIÓN La presenta carpeta, muestra los trabajos realizados durante la jornada. Así mismo también se muestra el análisis de lecturas leídas y así como algunos productos de ellas. Cabe mencionar que las presentes lecturas que se abordan, nos habla sobre la importancia de la evaluación hoy en día y el

• Cambios En Las Practicas Pedagogicas

  luisc504CAMBIOS EN LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS. IMPLICACIONES PARA LA EDUCADORA IMPLICACIONES PARA EL MAESTRO DE PRIMARIA IMPLICACIONES PARA EL MAESTRO DE SECUNDARIA PREESCOLAR: -TRABAJAR POR PROYECTOS, SITUACIONES PROBLEMAS -PROPONER TAREAS COMPLEJAS, QUE IMPLIQUEN RETOS PARA LOS ALUMNOS -PEDAGOGÍA ACTIVA, COOPERATIVA, ABIERTA Y CONSTRUCTIVISTA. PRIMARIA: -HACER A UN LADO LAS PRACTICAS DOCENTES

• PRACTICAS PEDAGOGICAS INVESTIGATIVAS

  ardavi01LECTURA COMPLEMENTARIA N°2 IMPORTANCIA DE LA LECTURA DEL CONTEXTO PRACTICAS PEDAGOGICAS INVESTIGATIVAS PRESENTADO POR: DOCENTE EN FORMACION ADRIAN ARTURO ACOSTA ARCIA A LIC. NANCY DEL CARMEN CARDENAS NOVOA INSTUTUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL COROZAL – SUCRE 15/12/2021 INTRODUCCION La lectura de contexto es una herramienta que permite al docente

• Evaluacion de la practica pedagogica

  dianampuentesaEl presente texto de síntesis se fundamenta en la evaluación en el proceso de enseñanza -aprendizaje desde una perspectiva crítica, ligando factores como el papel del evaluador y del evaluado, fundamentos pedagógicos y epistemológicos que hacen de la evaluación un punto álgido entre los críticos y analistas de esta. Posteriormente,

• La Practica Pedagogica En Psicologia

  cata19Incluso, estos chicos desarrollan habilidades que no lograrían potenciar si estuvieran en una educación especial, que, según expertos a favor de la inclusión, tiende a ser terapéutica. Esto es educación inclusiva, una educación para todos sin visos de segregación; que abre las puertas de un colegio regular a cualquier estudiante,

• PRACTICAS PEDAGOGICAS INVESTIGATIVAS

  Fundación FUNDESCENCABEZADO.png NOMBREY FECHA: _______________________________________________________ TELEF: _______________________ PRACTICAS PEDAGOGICAS INVESTIGATIVAS SEGUNDO SEMESTRE 1. ¿ QUE ES EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA? a. Son aquellos trabajos de investigación adelantados por el profesor b. Son trabajos de investigación realizados por estudiantes dirigidos por el docente c. Busca conocer y profundizar sobre

• Realidad actual práctica pedagógica

  konriukktRealidad actual Actualmente la institución cuenta con una nueva infraestructura construida sobre un área de terreno de 22 hectáreas, puesto que durante el último gobierno del ex presidente Alan García Pérez se incluyó al San José en el paquete de colegios emblemáticos del país. Dos de sus enfoques recaen en

• EL DISCURSO EN LA PRACTICA PEDAGOGICA

  francy2109DISCURSO PEDAGOGICO 2. El discurso pedagógico se refiere a sujetos que hablan y actúan en el mundo de la vida escolar, con expresiones y acciones susceptibles de ser comprendidas. El punto de partida es este terreno en el que se produce la articulación de la pedagogía como forma de saber.

• PRODUCTOS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

  isabelchamorro2PRODUCTOS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Producto 1 Implementación de una unidad pedagógica Subproducto 1.1. Información general sobre la unidad implementada Este subproducto tiene un máximo de 5 hojas tamaño carta escritas por un solo lado. 1. Nivel: 4to año básico. 1. Sector o Subsector de Aprendizaje: Comprensión del Medio Social.

• Maestrantes en Practicas Pedagógicas

  ANGIE VALENTINA CONTRERAS BONILLAPractica No.1 Mis Apuntes sobre Microbiología… Nombre – Apellidos. Codigos Por: Dr. Cristóbal Zambrano Parada Bacteriólogo. U. Javeriana Esp. Adm y Docencia Universitaria. UdeS Maestrantes en Practicas Pedagógicas. UFPS Código UFPS 03528 1. MARCO TEORICO. Las bacterias (del griego bakterion = bastón) son celulas procariotas con variedad metabólica que se

• PLAN DE TRABAJO PRÁCTICA PEDAGÓGICA

  stefaramirez1818| C:\Users\luis.samper\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo-UNAD-ECEDU.png PLAN DE TRABAJO PRÁCTICA PEDAGÓGICA LICENCIATURA TIPO DE PRÁCTICA CURSO DE PRÁCTICA Licenciatura en Pedagogía Infantil Inmersión-Observación 514014 DOCENTE EN FORMACIÓN DOCENTE ACOMPAÑAMIENTO UNAD DOCENTE I. E. Rosa María Trujillo Toledo Cecilia Alexandra Vargas María del Socorro Niño INSTITUCIÓN EDUCATIVA POBLACIÓN No. HORAS TRABAJO IN SITU Liceo Moderno

• Seminario de practica pedagógica III

  dr.granadosDIEGO GRANADOS MOJICA 2007272017 U.P.N. Lic. En Artes Visuales IX Semestre Seminario de practica pedagógica III Al releer "De la esterilidad de la Certeza a la fertilidad de la Incertidumbre", charla que dio Manfred Max-Neef en la Universidad Javeriana en Colombia hace ya bastantes años, no me queda otro remedio

• Practicas De Nivelación Pedagógicas

  vgc1974ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR PRÁCTICAS DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICAS ESCUELA PRIMARIA “JESÚS BLANCORNELAS” ALUMNA: VERÓNICA LÓPEZ CONTRERAS. LA PAZ, B. C. S., ABRIL, 2011 De todas las cosas bellas en el mundo, nada es tan hermoso como un niño cuando da algo. Cualquier pequeñez que dé.

• Práctica Pedagógica Intensiva Rural

  martinpereez22INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FLORENCIA FICHA EVALUATIVA DE LA UNIDAD DIARIO DE SESION DE PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA. ESTUDIANTE: Ronald Stivent Chacón calderón CURSO: practica pedagógica investigativa SEMESTRE: V FECHA: 10, 11, 12 / 04 / 23 TEMA: Práctica Pedagógica Intensiva Rural. 1. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE CLASE INICIO: 10

• INFORME DE PRACTICAS PEDAGOGICAS 2019

  CETICOInforme de prácticas pedagógicas Logros Alcanzados A.2. Educación Técnico Productiva. Los CETPRO de la UGEL 06 cuentan con una población estudiantil de 3427 de participantes. En la especialidad de ESTETICA PERSONAL cuenta con 123 participantes de los cuales 23 representa el 19% de los estudiantes que se encuentran en el

• Análisis de la práctica pedagógica

  sefedaIntroducción. Este escrito se centra en el estudio de la vida cotidiana de mi trabajo con la intención de recuperar y valorar mi quehacer, avanzando así en el reconocimiento de mis dificultades y de este modo analizar tres aspectos muy importantes de mi trabajo: la cotidianeidad en el aula, las

• Propuesta de la práctica pedagógica

  natalia123466El principito y sus mundos Edith Natalia Barchilón Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Tecnológica y Pedagógica de Colombia Práctica pedagógica investigativa VIII Dc. María Solaida Contreras 28 de Marzo de 2022 Contenido 1. LECTURA DEL CONTEXTO 3 2. SITUACIÓN PROBLEMA 3 3.OBJETIVOS 3 ________________ 1. LECTURA DEL CONTEXTO

• PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA INFANCIA

  Alexander GómezUES_REAL UNIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES REAL CHAPULTEPEC LICENCIATURA EN EDUCACIÓN RVOE 20160467 Título del documento TAREA 4 (Psicología infantil) Nombre del alumno (a) JOSÉ ALEXANDER GÓMEZ REYES Nombre y clave de la asignatura PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA INFANCIA Nombre del profesor (a) KARLA DANIELA CARCAÑO AMARO Fecha de entrega 06/01/2021

• La práctica pedagógica de la docente

  terrib12CASO N° 01: LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LA DOCENTE La docente enseña en la IE” Nuevo Amanecer “y planifica dentro el área de Ciencia y Tecnología la competencia: Indaga mediante el método científico para Construir Conocimientos, ella precisa como propósito didáctico que los estudiantes clasifiquen los alimentos de la comunidad,

• Revisión de una práctica pedagógica

  djnqcqucUBAsignatura Datos del alumno Fecha Tradiciones y Tendencias Didácticas Apellidos: Nombre: Revisión de una práctica pedagógica Objetivos A través de esta actividad podrás analizar una experiencia pedagógica a partir de identificar si es parte de la didáctica tradicional o de la didáctica moderna. Pautas de elaboración * 1. Realiza la

• El informe de la práctica pedagógica

  estrerEl Maestro Y Su Práctica Docente Categoría: Informes De Libros Enviado por: Gabi 22 mayo 2011 Palabras: 1881 | Páginas: 8 Universidad Pedagógica Nacional Unidad 271 Licenciatura en Educación ?94 Materia El Maestro y su Práctica Docente Unidad II Actividad Final Reflexión de las acciones en mi práctica docente Asesora

• Seminario de Prácticas Pedagógicas I

  MaffeBrocheroMAESTRÍA EN EDUCACIÓN. ÉNFASIS CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, LENGUAJE Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO UNIVERSIDAD DEL NORTE Seminario de Prácticas Pedagógicas I Guía 1: Contextualización (18 de septiembre, enviar al correo del docente de Seminario de Prácticas Pedagógicas). * Nombre del docente- estudiante de la Maestría: Yiseth Brochero Diaz

• Observación En La Practica Pedagógica

  julianpestaOBSERVACION EN LA PRÁCTICA PEDAGOGICA 1. Introducción Que es observar: la conceptualización de la observación ha variado desde su consideración genérica observar es un proceso que requiere atención voluntaria e inteligente, orientada por un objetivo terminal u organizador, y dirigido hacia un objeto con el fin de obtener información (DE

• Elementos De Las Practicas Pedagógicas

  MaSocorroa. ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? Es una maestra que se basa en el modelo de enseñanza tradicionalista ya que únicamente ella expone el tema sin dar oportunidad a los alumnos de que participen de manera activa

• Practicas pedagógicas -Alumnos con NEE

  cintia gameroUniversidad Nacional de Santiago del Estero Escuela para la Innovación Educativa TALLER DE PROYECTO FINAL (TESINA) Prácticas pedagógicas en aulas diversas, alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Modalidad Proyecto de Intervención Educativa Autora: Gamero, Cintia Noemi Docente de grado primer ciclo UP LEP COM 1 Profesor: Paulo MARGARIA Patricia ARENAS María

• AUTOEVALUACION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA

  Karitto TrujilloPRACTICA PROFESIONAL I OBSERVACION Y AYUDANTIA PRESENTADO POR INGRID YOHANA MANA CASAS CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE EDUCACION PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL NEIVA, 2016 PRACTICA PROFESIONAL I OBSERVACION Y AYUDANTIA AUTOEVALUACION DE LA PRACTICA PEDAGOGICA PRESENTADO POR INGRID YOHANA MANA CASAS PRESENTADO A MARÍA GLADYS PLAZAS ORTIZ

• Transformacion de la practica pedagogica

  enocchirinostransformacion de la practica pedagogica 1-transformación de la práctica pedagógica :)En cuanto a la reconstrucción y/o transformación de la práctica pedagógica del docente, es necesario comprenderla como un proceso; entendiéndose el mismo como los pasos o acciones a seguir para mejorar o dinamizar la enseñanza y aprendizaje de los educandos,

• Texto aula virtual Práctica pedagógica

  griseemEn los encuentros presenciales del Módulo 1 trabajamos en torno a la conceptualización de Elena Achilli sobre “práctica pedagógica”, como la que “se despliega en el contexto del aula caracterizada por la relación docente, alumno y conocimientos” (Investigación y Formación Docente, 2006, p. 23). Seguidamente abordamos otras reflexiones de la

• INFORME FINAL DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA I

  javytysFACULTAD DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN DE PÁRVULOS “INFORME FINAL DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA I” Nombre Asignatura Docente Fecha : : : : Fresia Díaz Navarro. Práctica Pedagógica I Sra. Loreto Muñoz. Miércoles, 25 de Noviembre de 2009 ÍNDICE • Objetivos………………………………………………...Pág. 03 • Introducción……………………………………………..Pág. 04 • Desarrollo • 1.-Características del Centro Educativo………………....Pág. 05

• Narrativa De Las Prácticas Pedagógicas

  lucianitapechiEl ejercicio propuesto me invita a narrar una experiencia significativa en mi práctica pedagógica teniendo como referentes los intereses planteamientos de Aracelis de Tezano en su artículo “Oficio de enseñar – Saber Pedagógico: La relación fundante”. Considero oportuno hacer un breve recuento del texto; la autora expone que la reflexión

• Practica pedagógica actual y positivismo

  ensayogmpj58Resultado de imagen para ucv ESCUELA DE POSTGRADO ENSAYO PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTUAL Y EL POSITIVISMO AUTORES MG. DE LA ROSA COLLAO, FELIX MG. LAVALLE DIOSES, JUNIOR MIGUEL MG. PEREZ JUAREZ, GLORIA MARTHA ASESOR DR. YOLVI JAVIER OCAÑA FERNANDEZ LINEA DE INVESTIGACIÓN EPISTEMOLOGIA LIMA-PERU 2018 PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTUAL Y EL POSITIVISMO

• Practica Pedagógica. Confianza y Escuela

  67elizaUNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL https://lh5.googleusercontent.com/7eXreTkR3UG9L34QAAHTjIjjbeMrxezPBZVuEccYdD6TnXRBPMOIsNllwZOxlxmlY6mNhRuDk1ovGfqeNDkW2EnxwrkGA7cFbM8YXwtYA2s4icGdmGT49Wv58sShklsysYvUNeAz Practica Pedagógica TALLER #1 Ensayo Reflexivo POR: Elizabeth Mejía Guerrero MEDELLÍN, COLOMBIA 2020 Confianza y Escuela Analizando la lectura realizada me encuentro muy de acuerdo con (Frigerio 1999, Korinfeld 1999 y Poggi 1999) libro Construyendo un saber sobre el

• Mi practica pedagogica en artes plasticas.

  akuliw Justificación La experiencia es un auto aprendizaje, es un proceso inédito y particular de cada individuo. Muchas de nuestras experiencias como Docente solo quedan registradas para si, aunque nos ayudan a retroalimentarnos para resolver y mejorar situaciones que confrontamos día a día, convirtiéndolas en consciente, es decir: cuando descubrimos