Proteccion Del Nino Niña Y Adolescente La Mujer Y La Familia

• Deberes Y Derechos Del Niño Niña Y Adolescente

  maite48I N D I C E Pag. Introducción…………………………………………………………………. 03 Deberes...…………………………………………………………………….. 04 Importancia de los Deberes………………………………………………. 04 Clasificación de los Deberes……………………………………………... 04 Deberes a la Patria……………………………………………………… 04 Deberes con Nuestra Comunidad……………………………………. 05 Derechos del Niño, Niña y Adolescente………………………………… 05 Importancia de los Derechos del N.N y A………………………………. 06 Clasificación de los Derechos del N.N y A……………………………... 06 Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del N.N y A. 06 Derechos Humanos………………………………………………………… 07 Importancia de los

• Ley Protección Niños Y Niñas

  Georgi90Ley: TITULO I DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO 1° — OBJETO. Esta ley tiene por objeto la protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes que se encuentren en el territorio de la República Argentina, para garantizar el ejercicio y disfrute pleno, efectivo y permanente de aquellos reconocidos en el ordenamiento jurídico nacional y en los tratados internacionales en los que la Nación sea parte. Los derechos aquí reconocidos están asegurados por su máxima

• Protocolo de actuacion para quienes imparten justicia en casos que afecten a ninas, ninos y adolescentes

  brigoPROTOCOLO DE ACTUACION PARA QUIENES IMPARTEN JUSTICIA EN CASOS QUE AFECTEN A NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. En realidad el presente protocolo es un documento de gran provecho, ya que muchas de las personas que se dedican al litigio muchas veces no protegen al menor como debe ser, dicho documento es de gran eficacia ya que garantiza los Derechos Humanos de los menores les brinda la protección en el momento de que un menor se presenta

• LA INFORMÁTICA COMO APOYO PARA ENTREVISTAR AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

  J_carlos_TLA INFORMÁTICA COMO APOYO PARA ENTREVISTAR AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE. En todo procedimiento judicial donde se ven afectos intereses de los niños, niñas y adolescentes, especialmente en el área familiar, el juzgador siempre procura garantizar el derecho que tienen éstos a opinar, para lo cual los manda llamar a efecto de ser oídos en juicio ante la presencia del juez y otras autoridades, en su caso, Agente del Ministerio Público y Delegado del Sistema

• PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO Interrelación Escuela - Familia - Comunidad Fomentada En Los Valores Humanos Como Principio De Convivencia Para La Formación Integral Y Holística De Los Niños, Niñas Y Adolecentes En La U.E.E. "Juana Mén

  yulmerINTRODUCCIÓN El Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C) Interrelación escuela – familia - comunidad fomentada en los valores humanos como principio de convivencia para la formación integral y holística de los niños, niñas y adolecentes en la U.E.E. “Juana Méndez Penoth”, tiene su sustento legal en la normativa vigente, del decreto 313 del año 1999, que exige la planificación de actividades a desarrollar en todo centro educativo. El PEIC se concibe como el plan de trabajo

• DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

  weimar4DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Para que los adultos, instituciones, autoridades y especialmente las madres y los padres que hacen frente a una situación crítica, comprendan mejor el por qué y cuáles son los derechos de los niños, niñas y adolescentes, y además cómo respetarlos, cumplirlos y hacerlos válidos, es necesario que conozcan, los principios fundamentales sobre los cuales se construyen los derechos, cada uno de los derechos, y finalmente, cómo podemos contribuir

• PROTOCOLO DE ACTUACION PARA QUIENES IMPARTEN JUSTICIA EN CASOS QUE INVOLUCREN NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

  leonardomontoyaPROTOCOLO DE ACTUACION PARA QUIENES IMPARTEN JUSTICIA EN CASOS QUE INVOLUCREN NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. Presentado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación en Febrero del año 2012, debido al nuevo marco constitucional, debido a la reforma en materia de Derechos Humanos, enfocado sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes. Esta nueva segunda edición basada en siete capítulos de los cuales mencionan en su primer capítulo; 1.- SOBRE EL PROTOLO. LAS RAZONES.-

• Adoptar a un niño, niña o adolescente es asumir con amor y compromiso la maternidad y la paternidad

  Rossmery Torres¿Que es la Adopción? Adoptar a un niño, niña o adolescente es asumir con amor y compromiso la maternidad y la paternidad. Es una decisión muy importante que establece un fuerte vínculo afectivo y legal con el hijo o hija. El objetivo principal de la adopción es darle al niño una familia, un hogar que pueda llamar suyos que respete sus derechos y su integridad. No se trata entonces de darle un hijo a una

• Trabajo Versos sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

  lp1989Versos sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes. CORO Los niños de este colegio Les queremos recordar a la gente de Colombia Que nuestros derechos haremos respetar (bis) I Un derecho que exigimos los niños de este país Es tener buenos servicios, alimento y vivienda Para ser feliz. (bis) II Los niños también tenemos derechos muy Especiales y aunque somos diferentes nos Deben tratar a toditos iguales (bis) III También tenemos derechos a

• PROYECTO: “ENCUENTRO PARLAMENTARIO MEXIQUENSE 2015, DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS, LAS ADOLESCENTES Y LOS ADOLESCENTES”

  Eduardo Montes DE Oca SanchezPROYECTO DE EVENTO ESCUELA SECUNDARIA NO. 1 “HNOS. FLORES MAGÓN PROYECTO: “ENCUENTRO PARLAMENTARIO MEXIQUENSE 2015, DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS, LAS ADOLESCENTES Y LOS ADOLESCENTES” DATOS GENERALES: ACTIVIDAD: CONCURSO A NIVEL ZONA PROPÓSITO: SELECCIONAR AL ALUMNO QUE REPRESENTARA A LA ZONA ESCOLAR S077 DE SECUNDARIAS GENERALES EN LA ETAPA DE REGION. RESPONSABLES: PROFRA. LILIA LINA VELAZQUEZ BARRIENTOS PROFR. EDUARDO MONTES DE OCA SANCHEZ, PROFRA. JUANITA ELIZABETH SILVA ARENAS, PROFR. LIONEL LEONARDO GONZALEZ FECHA: 21

• Reclutamiento de niños niñas y adolescentes en el conflicto armado colombiano

  alelozanofReclutamiento de niños niñas y adolescentes en el conflicto armado colombiano El ejercicio de los derechos humanos y especialmente el derecho a la educación de la niñez experimenta particulares afectaciones con ocasión del conflicto armado interno, adicional a las condiciones socioeconómicas en las que se encuentra el país. Todo esto va acompañado del alto grado de deserción escolar que se presenta en los municipios más alejados de las grandes ciudades, además del difícil acceso que

• Estudios Juridicos Niños Niñas y Adolescentes

  22490395ASESORAMIENTO JURIDICO SOBRE LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL SECTOR SAN JOSE, MUNICIPIO COLON. ÍNDICE GENERAL Pág. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….. CAPÍTULO I: EL PROBLEMA 1.1. Planteamiento del Problema…………………………………………………... 1.2. Formulación del Problema…………………………………………………….. 1.3. Objetivos de la Investigación………………………………………………….. 1.3.1. Objetivo General……………………………………………………………… 1.3.2. Objetivos Específicos………………………………………………………… 1.4. Justificación de la Investigación………………………………………………. 1.5. Delimitación de la Investigación………………………………………………. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Antecedentes de la Investigación…………………………………………….. 2.2. Bases Teóricas…………………………………………………………………. 2.3. Sistema de Variable……………………………………………………………. 2.4. Definición de

• Protección Integral de los Niños y Adolescentes.

  saritacaraballoRepública Bolivariana de Venezuela MPP para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea “Juan Bautista Castro “ Fundación Misión Sucre UC. Delitos de Exclusión Social PNFG Estudios Jurídicos Noveno Semestre Tema: Protección Integral de los Niños y Adolescentes. Análisis Prof. Triunfador Abog. Jesús Arena José Farías El Llanito. Junio de 2015 Garantizar la protección de los niños, niñas y adolescentes. Es un aspecto fundamental en el marco del desarrollo de un nuevo estado social

• TALLER SOBRE DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Dirigida a Docentes del Nivel medio

  blancachaparroTALLER SOBRE DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Especialización en Docencia en Educación Superior Taller de Didáctica de las Ciencias sociales en Educación Superior TALLER SOBRE DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. Dirigida a Docentes del Nivel medio ________________ DESARROLLO. Marco teórico Este trabajo propone el diseño de un taller sobre la temática de los derechos del niño, con un abordaje interdisciplinario desde el derecho, pero

• ORIENTACION A LAS MADRES, PADRES, REPRESENTANTES, SOBRE LA RESPONSABILIDAD PENAL, DEL CUIDADO Y CRIANZA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL SECTOR SAMAN LLORON, BARRIO LAS MARIAS, MUNICIPIO SAN FERNANDO, EDO. APURE.

  jesusdnREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://bp3.blogger.com/_8Ym0KaNLpzs/R-g2OqynJ4I/AAAAAAAAAAM/cZP9W8hoPGo/S230/logo+misi%C3%B3n.gif UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS” ALDEA “CRISTO REY” SAN FERNANDO DE APURE ORIENTACION A LAS MADRES, PADRES, REPRESENTANTES, SOBRE LA RESPONSABILIDAD PENAL, DEL CUIDADO Y CRIANZA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL SECTOR SAMAN LLORON, BARRIO LAS MARIAS, MUNICIPIO SAN FERNANDO, EDO. APURE. (PROYECTO COMUNITARIO SOCIO JURIDICO II) Tutora: Participantes: * Abg.Ysleyer Moreno * Bolívar Yuris * Juárez Ledys * Cortez Marcos * León Yosmailyn * Martínez Pedro *

• Es el maltrato e intimidación que se manifiesta cotidianamente entre niños, niñas y adolescentes

  smeling¿Qué es el Bullying? Es el maltrato e intimidación que se manifiesta cotidianamente entre niños, niñas y adolescentes. Este comportamiento violento se da con la intención de dañar a otras personas; es persistente y repetitivo. Aunque muchas veces parezcan bromas, lo cierto es que vivir violencia en la escuela puede tener consecuencias desagradables para todos los involucrados. ¿Cuáles son los tipos de Bullying? Las conductas de bullying se presentan de diferentes maneras: * Físico *

• LA FAMILIA Y LA ESCUELA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO PARA LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES.

  Siary valLa influencia de estos agentes durante la mayor parte del desarrollo infantil y adolescente es simultánea e interdependiente. La familia no es el único influyente en el desarrollo de niño y adolescentes, influencia que aumenta a medida que crecen y las interacciones sociales en las que participan se incrementan en cantidad y complejidad. Ya que cuantitativamente los logros adquiridos cualitativamente son a lo largo del desarrollo. Es el principal contexto de desarrollo durante los primeros

• FICHA SOCIAL DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

  Una Nueva En Nph________________________________________________________________________ FICHA SOCIAL DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE Fecha de Ingreso:…………. Apellidos y Nombres: …………………………………………..……………..……..…………………….. Edad……………… Fecha de Nacimiento……………………………………………………………….... Lugar de nacimiento……….. …………………….Provincia:……………………… …………............... Departamento:……………………………………………………………………………………………….. Grado de Estudios:……………………………….Colegio…………………………………….. ………..….. Dirección de familiares:………………………………………………………………………....................... Teléfono /Cel.:……………………………………………………...……………………………………...… …………………………………………………………………………………………………………………… COMPOSICION FAMILIAR: Nª APELLIDOS Y NOMBRES PARENTESCO EDAD ESTADO CIVIL GRADO DE INST. OCUPACION 01 02 03 04 SITUACION FAMILIAR: SITUACION ECONOMICA: SITUACION DE VIVIENDA: SITUACION DE SALUD: DIAGNOTICO: SITUACION LEGAL: Juzgado de Familia de Procedencia: ……………………………………………………………… N° de Expediente:………………………………

• Caracteristicas y condiciones de las niñas, niños y adolescentes en TGZ.

  batichisCONTENIDO Presentación ..................................................................................................... 4 Introducción ..................................................................................................... 6 Legislación y convenios internacionales ........................................................ 8 Factores asociados al trabajo infantil .......................................................... 10 Los números del trabajo infantil ................................................................. 11 La situación local: Tuxtla Gutiérrez ............................................................ 12 Fundamentación metodológica ....................................................................... 14 Método y objetivos ....................................................................................... 15 Población y Sujetos de estudio ...................................................................... 16 Mercado Central de Abastos ...................................................................... 17 Mercado de los ancianos ........................................................................... 18 Mercado Juan Sabines............................................................................... 20 Mercado Dr. Rafael Pascasio Gamboa ........................................................ 22 Mercado del

• EL TRABAJO INFANTIL COMO FACTOR DETERMINANTE PARA LA VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN COLOMBIA

  natalia106UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE HUMANIDADES PROGRAMA DE DERECHO EL TRABAJO INFANTIL COMO FACTOR DETERMINANTE PARA LA VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN COLOMBIA Trabajo de investigación asignatura: seminario taller teórico-práctico i AUTORES: RAISA CARIME MURILLO 2013243209; NATALIA ISABEL FERNANDEZ DAZA. Santa Marta D.T.C.H Abril 2015 EL TRABAJO INFANTIL COMO FACTOR DETERMINANTE PARA LA VULNERACIÓN DEL DERECHO FUNDAMENTAL DE LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN COLOMBIA

• Derechos Humanos de los Niños ,Niñas y Adolescentes

  luismario2720023°Derecho a la Identidad Tengo derecho a una identidad, a tener un nombre, apellidos y nacionalidad y así ser partícipe de mis derechos, establecidos en nuestra constitución para identificarme y poder hacer uso de todos los programas o servicios púbicos de salud y educación, para ser beneficiado con ellos se necesita documentación para el registro a estos, principalmente el acta de nacimiento y CURP y se expedirá en forma ágil y sin costo. Me obliga

• SENSIBILIZACION A LA JUNTA DE ACCION COMUNAL DEL BARRIO CIUDADELA CAFASUR DEL MUNICIPIO DEL ESPINAL -TOLIMA PARA SU INTEGRACION Y A NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES ENTRE 7 A 15 AÑOS DE EDAD EN EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE

  Jhonatan GomezSENSIBILIZACION A LA JUNTA DE ACCION COMUNAL DEL BARRIO CIUDADELA CAFASUR DEL MUNICIPIO DEL ESPINAL -TOLIMA PARA SU INTEGRACION Y A NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES ENTRE 7 A 15 AÑOS DE EDAD EN EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE Presentado por: IVON MARITZA GOMEZ BARRIOS PAOLA ALEXANDRA VEGA HERNANDEZ INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR “ITFIP” FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SALUD Y EDUCACION PROMOCION SOCIAL PRÁCTICA SOCIAL COMUNITARIA EL ESPINAL-TOLIMA 2013 SENSIBILIZACION A LA JUNTA DE ACCION

• DERECHOS HUMANOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

  anilujannaDERECHOS HUMANOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DERECHOS HUMANOS De conformidad con la primera parte del artículo 5 de la Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, son niñas y niños los menores de 12 años, y adolescentes las personas de entre 12 años cumplidos y menos de 18 años de edad. Son derechos de niñas, niños y adolescentes, de manera enunciativa y no limitativa, los siguientes: Los Derechos Humanos de

• La familia con niños o adolescentes que padecen trastornos perturbadores de la conducta.

  rickituby..http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/5344/5/escudo.jpg FACULTAD DE JURISPRUDENCIA CARRERA: Derecho ESTUDIANTE: Michelle Cordero DOCENTE: Dr. José Montalvo FECHA: 8 de Junio de 2016 Marzo 2016- Julio 2016 ________________ La familia con niños o adolescentes que padecen trastornos perturbadores de la conducta El trastorno de conducta en psiquiatría infantil es un diagnóstico específico con sintomatología característica. En el manual de diagnóstico y estadística IV (DSM-IV) existe un inciso denominado “Trastornos por Déficit de Atención y Comportamiento Perturbador”. Según Egan existen

• Niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado.

  jotasmithNiños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado. No es ajeno a los ojos de los colombianos que, el conflicto armado que se viene desarrollando en las ultimas décadas, ha generado un sin número de violaciones a los derechos humanos de la población civil, siendo esto de alcance mayor, llegando incluso a afectar a los niños, niñas y adolescentes. Entre los actos que mas resaltan esa afección en la población menor, se deben tener en

• Día Nacional de Solidaridad con las Víctimas de Agresiones Sexuales y en Contra de la Violencia Sexual en Niños, Niñas y Adolescentes”

  ximecamagoy“Día Nacional de Solidaridad con las Víctimas de Agresiones Sexuales y en Contra de la Violencia Sexual en Niños, Niñas y Adolescentes” El 9 de agosto se instituye “Día Nacional de Solidaridad con las Víctimas de Agresiones Sexuales y en Contra de la Violencia Sexual en Niños, Niñas y Adolescentes”, por Ley 3773. La Defensoría del Pueblo en coordinación con la Mesa de Trabajo “Por Nuestra Niñez”, la “Red de lucha contra la Violencia en

• PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS - RECREATIVAS, CULTURALES– ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS PARA EL APROPIADO USO DEL TIEMPO LIBRE DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES ENTRE 7-14 AÑOS DE EDAD DEL BARRIO EL CALDAS - COMUNA 12 DEL DISTRITO ESPECIAL DE BUENAVENTUR

  miriam1111741PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS - RECREATIVAS, CULTURALES– ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS PARA EL APROPIADO USO DEL TIEMPO LIBRE DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES ENTRE 7-14 AÑOS DE EDAD DEL BARRIO EL CALDAS - COMUNA 12 DEL DISTRITO ESPECIAL DE BUENAVENTURA Presentado por: ELUVINIA RIASCOS GLORIA YANETH REYES JUANA MIRIAM IBARGUEN MARIA DEL MAR ARROYO LUZ AYDA DOMINGUEZ FUNDACION CARVAJAL PROGRAMA DE FORMACION “HACIA ALLA VAMOS" UNIVERSIDAD DEL VALLE- SEDE PACIFICO DIPLOMADO EN PARTICIPACION, LIDERAZGO, ORGANIZACIÓN Y

• Reclutamiento de niños, niñas y adolescentes.

  Brayan ojedaReclutamiento de niños, niñas y adolescentes ¿Cuál es el papel de la familia, comunidad y Estado en la prevención del reclutamiento y utilización de niños, niñas y adolescentes? ¿De qué manera puede Usted contribuir a proteger a los niños, niñas y jóvenes de su comunidad, frente al reclutamiento forzado? Es muy importante ser conscientes del papel que juega el estado, la comunidad y la familia sobre el reclutamiento de adolescentes, el estado por su parte

• Proyecto ¿Por qué Culturalmente son maltratados los niños, niñas y adolescentes?

  virllycitaPlanteamiento del problema. El diagnóstico en la comunidad se llevo a cabo por un instrumento tipo encuesta mixta, que abarcó los aspectos más cotidianos que se viven en esta comunidad urbana al sur de la ciudad de Maracay. Con esta recopilación se logro la vía de comunicación entre la comunidad y el grupo investigador, llegando a la conclusión como tema del proyecto: Planificación de estrategias socio-jurídicas para la prevención de la violencia en niños, niñas

• ALAS Y RAÍCES A LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

  lichitaras182ichicult marron (NUEVO).jpg ALAS Y RAÍCES A LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DEL ESTADO DE CHIHUAHUA 1. DATOS DEL PROYECTO Y RESPONSABLE: Nombre del proyecto Filosofía para Niños Sobre el proyecto: Municipio : (Dato Indispensable) Chihuahua Dirección completa de la sede del taller Teléfono de la sede del taller Sobre el responsable: Nombre completo Daina Rocío Cortés Chávez Elda Alicia Regalado Sánchez Teléfono de contacto (casa y celular) Daina: Casa: 4-40-34-24 Cel: 614- 2-34-29-14 Elda:

• Promover, a través de actividades lúdicas y reflexivas para niños, niñas y adolescentes de sus derechos y deberes, en los establecimientos educativos Municipales y subvencionados de la comuna de Padre Hurtado.

  Fernanda Menares NavarroTaller De Derechos de niños, niñas y adolescentes. Para los colegios de la comuna de padre Hurtado. Estudiante en práctica: Magdalena Arias Andrade Objetivo General: Promover, a través de actividades lúdicas y reflexivas para niños, niñas y adolescentes de sus derechos y deberes, en los establecimientos educativos Municipales y subvencionados de la comuna de Padre Hurtado. Objetivo Específicos: * promover, por parte de los niños, niñas y adolescentes, sus propios derechos y deberes en los

• EL DERECHO A LA SALUD EN NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD EN COLOMBIA.

  AlexandercroweResultado de imagen para logo universidad libre EL DERECHO A LA SALUD EN NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD EN COLOMBIA. INVESTIGACION IV. AUTORES: FRANK MESA BENAVIDES JEANNETTE PÉREZ QUIMBAYO JHONNY MARÍN QUESADA LAURA TORRES ROSAS SANDRA MILENA VILLA VELA DOCENTE HENRY BOCANEGRA ACOSTA. UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA FACULTAD DE DERECHO BOGOTÁ, D. C. 2016 TABLA DE CONTENIDO 1. FORMULACION DE PROBLEMA …….………………………………………………….. 3 2. JUSTIFICACION …………………………………….……………………………………… 4 3. SISTEMA DE OBJETIVOS…………………………………………………………………. 6 3.1 Objetivo

• RECLUTAMIENTO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

  jramos21PROMOCION Y EJERCICIO DE LOS DDHH ACTIVIDAD 1.2 PRESENTADO POR: JUAN NORBERTO RAMOS DELGADO PRESENTADO A : MELISSA ANDREA SANCHEZ RODRIGUEZ SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 2016 RECLUTAMIENTO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES El reclutamiento de niños, niñas y adolescentes por parte de grupos armados al margen de la ley (Guerrilla) y grupos delictivos organizados (bacrim),) es una práctica que se ha venido presentando en Colombia con frecuencia. Las víctimas de este delito son niñas,

• IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS POR LA ADICCION DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES AL INTERNET

  marvel1201IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS POR LA ADICCION DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES AL INTERNET Qué es más peligroso para un niño, ver durante horas la televisión solo, jugar a la videoconsola o navegar por Internet? Entre un consumo abusivo de cualquiera de las tres, Internet es el más perjudicial porque los contenidos en televisión están más controlados. De hecho en la Red hay muchos contenidos no adecuados para los jóvenes y se ha comprobado que

• VINCULACION EROTICA DE ADULTOS CON NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES ABUSO SEXUAL INFANTIL

  SheshikajRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Salud Ministerio Del Poder Popular Para Las Relaciones Interiores Justicia Y Paz Programa Nacional De Formación Avanzada De Patología Forense Servicio Nacional De Medicina Y Ciencias Forenses VINCULACION EROTICA DE ADULTOS CON NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES ABUSO SEXUAL INFANTIL Tutor: Alejandro Rojas Especialista Residentes de Patología Forense: Jaidys Ávila CI N°: v-16636356 Gladys Vera CI N°: Sección: B Caracas, agosto 2016 ________________ Introducción La sexualidad

• MANTENIMIENTO CORRECTIVO Y PREVENTIVO DE SOFTWARE Y HARDWARE DE LOS EQUIPOS CANAIMA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL CONSEJO COMUNAL BELLA VISTA DEL SECTOR NUEVO PÍRITU, MUNICIPIO PÍRITU ESTADO ANZOÁTEGUI

  irwingyouRepública Bolivariana De Venezuela http://tbn0.google.com/images?q=tbn:vMzj4YvT0pgHZM:http://bp2.blogger.com/_9VhZOEFqOSI/Rz2bdppJDhI/AAAAAAAAAAM/qERc4sdo8VM/S259/Logo%2Bunefa.png Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Bolivariana Extensión - Puerto Píritu. Núcleo Anzoátegui MANTENIMIENTO CORRECTIVO Y PREVENTIVO DE SOFTWARE Y HARDWARE DE LOS EQUIPOS CANAIMA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL CONSEJO COMUNAL BELLA VISTA DEL SECTOR NUEVO PÍRITU, MUNICIPIO PÍRITU ESTADO ANZOÁTEGUI TUTOR ACADÉMICO SERVIDORES COMUNITARIOS ING. GONZÁLEZ MARIELA Bolívar Yiny C.I. 26.695.315 Calderón Oswaldo C.I. 84.578.224 Hernández Irwing

• RECLUTAMIENTO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES..

  Angélica FlorRECLUTAMIENTO DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES A lo largo de la historia de la humanidad se han desarrollado conflictos por infinitas razones que han generado la creación e innovación de maniobras para afrontar estas duras situaciones, algunas muy degradantes para las personas, un ejemplo de ello se evidencia con el reclutamiento de los niños, niñas y adolescentes por medio de falsas promesas, dadivas o simplemente amenazas que vulneran desde todo punto de vista sus derechos

• La Convención sobre los derechos del Niño reconoce el derecho que tienen niños, niñas y adolescentes a recibir una educación de calidad

  Bruh31La Convención sobre los derechos del Niño reconoce el derecho que tienen niños, niñas y adolescentes a recibir una educación de calidad. En sus artículos 28 y 29 la CDN estipula que la educación primaria debe ser gratuita, accesible y obligatoria para todos. Además de estas condiciones, la educación en perspectiva de derecho implica una visión de desarrollo integral del niño que necesariamente abarca distintas dimensiones, que van desde la calidad, equidad, igualdad en materia

• ESQUEMA SOBRE PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES DEL DERECHO DE FAMILIA Y DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES – CONVENIOS INTERNACIONALES

  valdiglesiasDERECHO DE FAMILIA 1. ESQUEMA SOBRE PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES DEL DERECHO DE FAMILIA Y DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES – CONVENIOS INTERNACIONALES. PRINCIPIOS CONSTITCIONALES DEL DERECHO DE FAMILIA PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES DEL DERECHO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES CONVENIOS INTERNACIONALES 1. El Principio de protección de la familia. 2. El principio de promoción del matrimonio. 3. El principio de reconocimiento integral de las uniones de hecho. 4. El Principio de protección especial de la niñez, adolescencia,

• ¿Cuáles han sido las consecuencias sociales del conflicto armado en Colombia en el desplazamiento de niños, niñas y adolescentes?

  andres.dragon88PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA Conflicto Armado, Diálogos de Paz y Posconflicto en Colombia Cesar Cardiles Padilla Cód.: 1321710076 Mauricio Gustavo Rodríguez Castellanos: Cód.: 1511022293 Diego Andrés Rojas Cód.: 1411025558 Ríos D. Sonia Cód.: 1511025666 Maria Alejandra Cortes Ayala Cód: 1521021578 Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano Facultad de Ciencias Sociales Modalidad Virtual 2017 INTRODUCCIÓN El pueblo colombiano, ha sufrido las consecuencias del conflicto armado por medio del desplazamiento forzado, deserción escolar, homicidio, tortura, reclutamiento, secuestro y

• “ANÁLISIS DE LA NORMATIVA LEGAL Y DE LAS VARIABLES PSICOEMOCIONALES EN EL PROCESO DE ADOPCIÓN EN LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LOS AÑOS 2015 Y 2016”

  Sebastián CampañaUniversidad Técnica Particular de Loja PRIMER BIMESTRE Fecha: 02/06/2017 Datos Informativos: Autor/a: CAMPAÑA BENALCAZAR, Juan Sebastián Cédula: 1709497158 Paralelo: I1 E-mail: sebascb@yahoo.com Bimestre: Primer bimestre Ciudad: Quito Título de la Tarea: “ANÁLISIS DE LA NORMATIVA LEGAL Y DE LAS VARIABLES PSICOEMOCIONALES EN EL PROCESO DE ADOPCIÓN EN LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LOS AÑOS 2015 Y 2016” PRIMERA PARTE: 1. MARCO TEORICO: 1. MARCO CONCEPTUAL: 1. Definiciones: Adopción. 1. ETIMOLOGÍA. La palabra adopción tiene

• Invitación a participar en el Primer Espacio de Diálogo en México y América Latina entre Jueces del Tribunal Superior de Justicia y Niños, Niñas y Adolescentes para la Promoción de sus Derechos

  jorgehhhhhC:\Users\User\Desktop\hoja membretada_encabezado.jpg México D. F. A 28 de junio del año 2017 Asunto: Invitación a participar en el Primer Espacio de Diálogo en México y América Latina entre Jueces del Tribunal Superior de Justicia y Niños, Niñas y Adolescentes para la Promoción de sus Derechos Cancún, Quintana Roo Dip. José Luis González Mendoza Integrante de la XV Legislatura PRESENTE Estimada (o) Como es de tu conocimiento en América Latina y México existe una importante cantidad

• PROGRAMAS DEL NIÑO DE 3 DIAS, R/N DE 3 A 7 DIAS, NIÑOS MENORES DE 1 AÑO, NIÑOS DE 2 A 9 AÑOS, ADOLESCENTES, MUJERES , HOMBRES Y ADULTOS MAYORES.

  Xoshitl Castro RiveraPROGRAMAS DEL NIÑO DE 3 DIAS, R/N DE 3 A 7 DIAS, NIÑOS MENORES DE 1 AÑO, NIÑOS DE 2 A 9 AÑOS, ADOLESCENTES, MUJERES , HOMBRES Y ADULTOS MAYORES. MENORES DE 3 DIAS DE EDAD. La atención en esta etapa se realiza en el hospital y se inicia en el momento del nacimiento, en la sala de expulsión o en el quirófano. Continua en el alojamiento en hospitalización y concluye al momento de su

• EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD EN NINOS, NINAS Y ADOLESCENTES.

  AngieHerazoCUNIVERSIDAD DEL MAGDALENA ENSAYO: EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD EN NINOS, NINAS Y ADOLESCENTES. CURSO: SEMINARIO DE ACTUALIZACION EDUCATIVA SANTA MARTA, COLOMBIA EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD EN NINOS Y ADOLESCENTES Colombia es un país que desde años atrás ha presentado cifras alarmantes de abuso sexual en niños, niñas y adolescentes, flagelo que atenta contra su integridad tanto física como psicológica, generando consecuencias negativas en su vida presente, de igual forma en su vida futura. Educar para

• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS COLORES PRIMARIOS EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL COGNITIVA, DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANO “AMAZONAS”. PUERTO AYACUCHO ESTADO AMAZONAS.

  OLAMAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES COORDINACIÓN REGIONAL MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS COLORES PRIMARIOS EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL COGNITIVA, DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANO “AMAZONAS”. PUERTO AYACUCHO ESTADO AMAZONAS. TUTORA: Licda. Cenia Cova TRIUNFADORA: NARCISA AMAYA C.I Nº: V-15.245.227 Puerto Ayacucho, JUNIO 2.013 ÍNDICE CAPITULO I Diagnóstico

• Estadistica Ley 30021, Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y adolescentes

  Jpdalesandro1. Ley 30021, Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y adolescentes Para el autor de acuerdo a su investigación manifiesta que El Congreso de la República aprobó la Ley 30021, Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y adolescentes el 10/05/2013, fue promulgada el 16/05/2013 y publicada en el diario Oficial El Peruano el 17/05/2013, encontrándose supeditada la vigencia a la aprobación de su reglamento. Anónimo, (2013, parr.1)

• Importancia de la obligación de manutención para el bienestar de los niños, niñas y adolescentes

  cero800luchoAutor(s): Artigas, Kenia. Díaz, Ester. Medina,Abelardo. Sotillo, Mildred. C.I.: v-26.937.240 v-23.676.274 v-24.582.308 v-22.607.917 Teléfono: 0424-6436358 0426-7183121 0426-7667140 0414-6772202 Email: Facultad: Ciencias Jurídicas y Políticas. Carrera: Derecho. Opción: Única. Centro de Investigación: Centro de Investigación Jurídica. Línea de Investigación: Derecho Social Área Temática de Investigación: Protección. Macroproyecto al que pertenece el anteproyecto: Análisis de las Instituciones Familiares en Venezuela. TÍTULO DEL ANTEPROYECTO: Importancia de la obligación de manutención para el bienestar de los niños, niñas y

• Explotación Sexual Comercial de niños, niñas y adolescentes

  Malnacido93[Escriba el título del documento] Descripción: Company Logo Descripción: Company Logo ÍNDICE Dedicatoria 1 Agradecimiento. 2 Resumen. 3 Antecedentes 4 Justificación 5 Planteamiento del Problema. 6 Objetivos 7 Hipótesis. 8 Marco teórico 9 I. Explotación Sexual Comercial de niños (as) y adolescentes. 9 1.1- Concepto 9 1.2- Explotación sexual diferente a la prostitución. 10 1.3- Explotación Sexual Comercial y no prostitución infantil. 11 1.4- El concepto de Prostitución. 12 1.5- Medidas de Prevención 13 II.

• ¿Cuáles son los derechos y deberes fundamentales de los niños, niñas y adolescentes?

  vane kawaii* ¿Cuáles son los derechos y deberes fundamentales de los niños, niñas y adolescentes? * Derechos * Derecho a la supervivencia. * Derecho al desarrollo. * Derecho a la protección. * Derecho a la participación. * Derecho a la vida. * Derecho al juego. * Derecho a la libertad y a compartir sus puntos de vista con otros. * Derecho a dar a conocer sus opiniones y manifestar sus ideas. * Derecho a una familia.

• Aplicación de los derechos de las niñas, niños y adolescentes

  LiizbethiianaActividad: Reconocimiento y aplicación de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes. Dentro de cualquier contexto encontramos niños, niñas y adolescentes con características peculiares, no en el sentido físico, sino en la manera de pensar, de comportarse, de expresarse, de hablar, etc. Éstas características son resultado de lo que ellos viven a diario en casa, si se tratara de hacer un análisis pero sin generalizar, sucede que, muchos alumnos presentan ciertas actitudes debido a