Secuencias Didacticas ensayos gratis y trabajos

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Diseño Y Análisis De Forma Individual Una Secuencia Didáctica Del Campo De Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

Diseño y análisis de forma individual una secuencia didáctica del Campo de Desarrollo personal y para la convivencia NOMBRE ALUMNO: ASESOR: Planeación: circuiotos, conferencias, tablas gymnasticas juegos organizados juegos predepotrivos, estaciones Proyecto: dia de vida acttva y saludable. Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. Duración: sesiones distribuidas a lo largo de una semana , durante varias tardes, en concenso realizar los horarios y rol de los dirigentes de las actividades Nociones

Enviado por mikitamikita / 401 Palabras / 2 Páginas
Diseño Y Análisis De Forma Individual Una Secuencia Didáctica Del Campo De Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

Diseño y análisis de forma individual una secuencia didáctica del Campo de Desarrollo personal y para la convivencia NOMBRE ALUMNO: ASESOR: Planeación: circuiotos, conferencias, tablas gymnasticas juegos organizados juegos predepotrivos, estaciones Proyecto: dia de vida acttva y saludable. Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. Duración: sesiones distribuidas a lo largo de una semana , durante varias tardes, en concenso realizar los horarios y rol de los dirigentes de las actividades Nociones

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Diseño Y Análisis De Forma Individual Una Secuencia Didáctica Del Campo De Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

Diseño y análisis de forma individual una secuencia didáctica del Campo de Desarrollo personal y para la convivencia NOMBRE ALUMNO: ASESOR: Planeación: circuiotos, conferencias, tablas gymnasticas juegos organizados juegos predepotrivos, estaciones Proyecto: dia de vida acttva y saludable. Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. Duración: sesiones distribuidas a lo largo de una semana , durante varias tardes, en concenso realizar los horarios y rol de los dirigentes de las actividades Nociones

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Diseño Y Análisis De Forma Individual Una Secuencia Didáctica Del Campo De Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

Diseño y análisis de forma individual una secuencia didáctica del Campo de Desarrollo personal y para la convivencia NOMBRE ALUMNO: ASESOR: Planeación: circuiotos, conferencias, tablas gymnasticas juegos organizados juegos predepotrivos, estaciones Proyecto: dia de vida acttva y saludable. Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. Duración: sesiones distribuidas a lo largo de una semana , durante varias tardes, en concenso realizar los horarios y rol de los dirigentes de las actividades Nociones

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Diseño Y Análisis De Forma Individual Una Secuencia Didáctica Del Campo De Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

Diseño y análisis de forma individual una secuencia didáctica del Campo de Desarrollo personal y para la convivencia NOMBRE ALUMNO: ASESOR: Planeación: circuiotos, conferencias, tablas gymnasticas juegos organizados juegos predepotrivos, estaciones Proyecto: dia de vida acttva y saludable. Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. Duración: sesiones distribuidas a lo largo de una semana , durante varias tardes, en concenso realizar los horarios y rol de los dirigentes de las actividades Nociones

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Secuencia Didactica Ed Fisica

Secuencia didáctica: “Pañuelo” Propósitos: • Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio y con los objetos. • Estimular la participación en los juegos, la dinamización en la asunción de los roles y propiciar una disposición favorable y creativa para la invención y modificación de reglas y espacios de juegos • Favorecer un mejor registro y conocimiento del propio cuerpo para la construcción de su

Enviado por yeyuu17 / 833 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA DE SOCIALES

A PRACTICANTE: CECILIA MUSUMECI FECHA: 6/9 HASTA 17/9 AÑO: TERCERO MÓDULOS: 10 ÁREA CONTENIDOS *MIGRACIONES HACIA LA ARGENTINA EN DIFERENTES CONTEXTOS HISTÓRICOS (-IMPACTO DE LOS PROCESOS MIGRATORIOS EN LA VIDA COTIDIANA DE LAS PERSONAS. -ACONTECIMIENTOS RELEVANTES,PARA LA COMUNIDAD,LA LOCALIDAD,LA PROVINCIA Y LA NACIÓN) *RELACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS ENTRE ÁREAS RURALES Y URBANAS-. (-DIFERENTES FORMAS EN QUE EL TRABAJO DE LAS PERSONAS ORGANIZA Y TRANSFORMA LOS ESPACIOS URBANOS Y RURALES EN RELACIÓN CON UN CIRCUITO PRODUCTIVO

Enviado por cecimusu / 1.009 Palabras / 5 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS A) IDENTIFICACIÓN (1) Institución: CECYTEC Plantel: CAMPECHE Profesor(es):Jenny Julieta Aguilar Enseñat. Asignatura/ Módulo ___ Submódulo:___ CTSyV III Semestre: 5º. Carrera: Turismo, Gericultura Periodo de aplicación: 28/Agosto/2014 al 15/Sep./2014 Fecha: .18/SEP/2014. Duración en horas: 16 hrs. B) INTENCIONES FORMATIVAS Tema integrador: (1) Conflictosy violencia Asociados a los desequilibrios e inequidad social. Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1) HISTORIA. Asignaturas, módulos

Enviado por Patusha / 1.125 Palabras / 5 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA DE LOS BARCOS

Planificación de Momento Nombre de la institución: Jardín de infantes N°.911 Nombre de la practicante: Sotelo Carolina Nombre de la actividad: lento – rápido con cintas. Sala: roja 4 y 5 Fecha de la realización: Duración aproximada de la actividad: 30 minutos. Propósito del docente Área contenido Desarrollo de la actividad RECURSOS Aprendizajes a evaluar Promover en los niños una actitud de exploración sensorial y manipulativa centrada en el gesto expresivo. Lenguaje de las artes

Enviado por carovanelu / 268 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Carnaval

SECUENCIA DIDACTICA: 5° CONTENIDOS: I.-• Características y función de textos expositivos. • Características y función de cuadros sinópticos y mapas conceptuales. -Conocimiento del sistema de escritura y ortografía • Ortografía y puntuación convencionales. Análisis de procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (suma término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante). Qué son la masa y el volumen? • Formas de separación de las mezclas: tamizado, decantación y

Enviado por yuridiaescamilla / 386 Palabras / 2 Páginas
Secuencias Didacticas

SECUENCIAS DIDACTICAS Miguel Ángel Zabalza Resumen Contenidos Hablar de contenidos no es solo referirse a que enseñar sino que supone situarse en una plataforma decisional que está condicionada por una serie de posturas previas respecto a que es la escuela y para qué, que peso ha de adquirir cada disciplina, con que actitud nos hemos de acercar a los conocimientos, si disciplinar singulares o interdisciplinaridad. Enfoques de los contenidos y modelos curriculares M. Schiro ha

Enviado por cris_29 / 1.309 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didactica Museos

Secuencia Didáctica: Museo de Bellas Arte Fundamentación: Se trata de apropiarse y crecer, este lenguaje de poder mezclar, cambiar y superponer los colores, con esta secuencia buscamos que los alumnos puedan desarrollar la imaginación, las posibilidades de comunicación y la expresión, más cuando ellos lo disfrutan, siempre que se pueda dar la exploración y producción por ellos mismos. Propósitos: • Diseñar situaciones de enseñanzas en las que la observación y el análisis de la imagen

Enviado por MicaelaKaufman / 639 Palabras / 3 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA PARA NIVEL INICIAL

s importante acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. Para ello, es primordial que se les enseñe acerca de los distintos ambientes y de seres vivos que viven en él: los animales de la granja y la ciudad, sus características, sus funciones y las distintas especies existentes. En este caso, vamos a trabajar específicamente con los animales de la

Enviado por sonya232323 / 927 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica De Conteo

SECUENCIA DIDÁCTICA del ÁREA de MATEMÁTICA MODALIDAD: Pequeños grupos. PROPÓSITOS: • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números. • Crear un espacio de actividad matemática en la sala en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones. CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS FECHA Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Se formarán dos grupos, cada grupo deberá

Enviado por Nadinn / 209 Palabras / 1 Páginas
Secuencias Didacticas

Competencia que se favorece: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición Aspecto en que organiza: Forma, Espacio y Medida Aprendizajes Esperados: • Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que participó, y utiliza términos como: antes, después, al final, ayer, hoy, mañana. Materiales: 1. 

Enviado por rebecalopezluna / 896 Palabras / 4 Páginas
Traducción De Contenidos De La Secuencia Didáctica Y Publicación De Contenidos.

Universidad del Valle de México Campus Ciudad Victoria Maestría en Educación Basada en Competencias Ambientes de aprendizaje para la formación de competencias Traducción de contenidos de la secuencia didáctica y publicación de contenidos. (1a. Entrega). Ma. Sandra Mandujano Morales Omar Alejandro Rojas Velázquez 8 de Septiembre de 2013 Introducción. Es innegable que las Tecnologías de Información y de Comunicación (TIC) se han convertido, en un periodo de tiempo muy corto, en uno de los pilares

Enviado por omar__rojas / 2.493 Palabras / 10 Páginas
Secuencia Didáctica De Lactantes (entre 7 Y 10 Meses)

Secuencia Didáctica de Lactantes (entre 7 y 10 meses) Contenido: • Área de la exploración del ambiente - Exploración de objetos que posibiliten acciones simples Propósitos: • Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las capacidades individuales • Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el propio cuerpo y con el entorno Actividades: Actividad 1: La docente acercará dos cajas con 10 botellas de plástico pequeñas en cada

Enviado por jujulandiaa / 881 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica Alimentacion

FUNDAMENTACION: Los alumnos de esta edad poseen bastantes conocimientos acerca del cuerpo humano aunque suelen ser incompletos, aislados y, en muchos casos también incorrectos. Es importante dar lugar a los intercambios entre los alumnos/as para que puedan expresar todo aquello que conocen, tanto oralmente como mediante gestos y esquemas de modo que se hagan explicitas las representaciones de cada uno de ellos. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Se espera que los alumnos/as se acerquen a la idea

Enviado por victoriasoledadr / 928 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO.

bREFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO. 8 SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1.1. Números y

Enviado por / 400 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica De Practicas Del Lenguaje Para Sala De 3

Secuencia didáctica para trabajar las practicas del lenguaje, en sala de 3 años. Contenidos: • Plantearse y sostener un propósito para la escritura. • Acordar que se va a escribir y como antes de empezar a escribir. • Intercambiar con otros acerca de lo que se está escribiendo. • Buscar en distintas fuentes de información para producir sus propias escrituras. Propósitos: • Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la

Enviado por maqui.leyes / 728 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica Tecnica 45

ASIGNATURA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS GRADO: 2 BLOQUE II: CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL Tiempo estimado: 2 módulos de 50 minutos. APRENDIZAJEZ ESPERADOS: •Emplean de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar procesos y crear productos técnicos. •Reconocen las implicaciones de la técnica en las formas de vida. •Examinan las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción de necesidades según su contexto. •Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica. •Proponen y

Enviado por AGOSTO1988 / 378 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

Secuencia Didáctica Área: Prácticas del lenguaje. Bloque: Prácticas sociales de la lectura y de la escritura Sub-bloque: Escribir y dictar diversidad de textos. Propósitos: -Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. Contenidos: - Escribir su propio nombre y apellido de manera convencional. Objetivo: que los niños puedan: - Reconocer su nombre y apellido

Enviado por juanma_88 / 450 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica De Matematica

Secuencia Didáctica de Matemática Sala: 5 años Área: Matemática Contenido: Comunicar desplazamientos: interpretación y producción de dibujos que representen posiciones y trayectos. Propósito: Promover una aproximación cada vez mas a las representaciones cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. Actividades: • Conocemos derecha e izquierda a través de cintas en las muñecas. Con aros reconocemos los espacios adelante, atrás, arriba, abajo, izquierda y derecha. La docente les dirá que se sienten en las sillas

Enviado por Ailin1992 / 357 Palabras / 2 Páginas
Secuencias Didacticas

MATERIA BLOQUE ESPAÑOL MATEMATICAS EXPLORACION F. C. Y E. I Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre, utiliza el orden alfabéticoescribe títulos de cuentos, identifica la función de los reglamentos, expone su opinión y escucha la de sus compañeros. Calcula resultado de problemas aditivos. Reconoce sus características personales como parte de su identidad, relaciona actividades cotidianas con el dia, tarde y noche, describe características del lugar donde vive, reconoce cerca, lejos

Enviado por jckromgc / 2.687 Palabras / 11 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR: PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos. FECHA: ESTANDARES CURRICULARES Sentido numérico y pensamiento algebraico Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales entre números naturales, utilizando los algoritmos convencionales. Manejo de la información Calcula porcentajes y

Enviado por laumorag / 505 Palabras / 3 Páginas
Una Secuencia Didáctica De Enlaces Quimicos

Una secuencia didáctica para el tema de enlace químico Introducción El concepto de enlace químico se aborda a diferentes niveles de profundidad en el programa de estudios de química del Colegio de Ciencias y Humanidades, con lo que se espera que el alumno pueda ser capaz de identificar los diferentes tipos de enlace en una sustancia. Sin embargo, las evidencias documentales indican que los alumnos aún después de haber cursado los diferentes cursos los alumnos

Enviado por bebs / 1.825 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDACTICA DE GEOMETRIA Nª 2 UNIDAD Nº1: “EL CAMPO Y LA CIUDAD” CONTENIDOS:  Punto-Recta-Plano  Líneas poligonales abiertas y cerradas  Segmentos  Polígonos  Ángulos-Elementos-Clasificación Recursos: Libro de actividades, fotocopias Evaluación: o Diagnostica o inicial o Del proceso o Final o Oral y escrita FECHA ACTIVIDADES REAJUSTES/OBSERV. TAREA N° 1 TEMA:RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES OBJETIVO:RECONOCER LINEAS RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES 1-Observa los siguientes graficos 2-Colocamos el nombre 3-Aprendemos... LAS RECTAS DE COLOR

Enviado por andrea23980703 / 811 Palabras / 4 Páginas
Televisión/ Secuencia Didáctica 1 Bloque 1.

Televisión La televisión en la actualidad se a convertido en un medio de comunicación masivo. ¿ pero que es la televisión o mas conocido como TV o Tele? La televisión es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia que emplea un mecanismo de difusión. Pero para hablar de la televisión primero debemos conocer un poco de sus antecedentes en 1900 surgió el termino televisión , que tuvo

Enviado por DarwinBetaGo / 835 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica

CAMPO FORMATIVO; EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS ASPECTO Y COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN DE LA DANZA Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música. EXPRESIÓN DRAMÁTICA Y APRECIACIÓN TEATRAL Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías. -Reproduce secuencias

Enviado por almagianinna / 361 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica Con El método Inductivo

SECUENCIA DIDÁCTICA CON EL METODO INDUCTIVO. Se comenzará mostrando a los participantes imágenes de partes del cuerpo humano, como por ejemplo Cabeza, hombros, pecho, manos, brazos, barriga piernas pie, pene y vagina, y se les ira preguntando si reconocen cada parte del cuerpo que se les muestra, con la finalidad de observar que tanto conocen los participantes del cuerpo humano. Seguidamente, el docente pedirá a cada participante y con la ayuda de las imágenes presentadas

Enviado por Mask358 / 223 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didactica

Secuencia didáctica: jugando con mi nombre. Campo Formativo Competencias Aprendizajes esperados: Lenguaje y comunicación Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas • Escribe su nombre con diversos propósitos. • Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas Secuencia de actividades: • Conocimientos previos: Pasar a escribir mi nombre al pizarrón. • Escritura en el

Enviado por shey2809 / 331 Palabras / 2 Páginas
Formato Secuencia Didáctica

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO SECUENCIA DIDÁCTICA COMO ESTRATEGIA INSTITUCIONAL PARA LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS NOMBRE DEL PLANTEL CLAVE LOCALIDAD ZONA ASIGNATURA DOCENTE (S) INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Semestre Periodo escolar No. de secuencia No. de sesiones Fecha de aplicación PRIMERO 2014-2015 1 2 sesiones de 50 minutos cada una 30-08-2014 06-09-2014 Bloque (s) Unidad de Competencia Contenidos Temáticos 1.Reconoce la construcción del conocimiento en las ciencias sociales Distingue los conceptos básicos para el

Enviado por maramica / 628 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica De Hist1

Bloque III : DEL MÉXICO INDEPENDIENTE AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA (1821-1910) Número de Sesiones: 3 Enfoque de la asignatura: Dejar de lado el concepto memorístico de la asignatura para implementar, a través de distintas habilidades y competencias, la observación, la reflexión y el análisis de diversos recurso Competencias que se favorecen : Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la vida. Aprendizajes esperados:

Enviado por kamilocm / 526 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica Formacion Civica I Bloque II

ESCUELA SECUNDARIA 283 “LEYES DE REFORMA” TURNO MATUTINO REGISTRO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS DEL MES DE DICIEMBRE-FEBRERO CICLO ESCOLAR 2013-2014 PROFR. (A) : AMADA ROCIO HERRERA RODRIGUEZ ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO: SEGUNDO “B” 1 BLOQUE : II Los adolescentes y sus contextos de convivencia TEMA Y/O PROYECTO: EL SIGNIFICADO DE SER ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD SUBTEMA: Valoración social y cultural de la pubertad y la adolescencia en diferentes contextos. Aprender de las diferencias: respeto

Enviado por AZALEA52 / 3.802 Palabras / 16 Páginas
Secuencia Didáctica De La Etapa 1. Actividad Integradora (Evidencia 1). Artes

La Guernica es una obra muy famosa echa por Pablo Picasso la cual fue realizado en los meses de mayo y junio del 1937, fueun objeto de un bombardeo por parte de una aviación claramente esta produjo muchas víctimas inocentes y muchos daños materiales, el hecho fue causado por la guerra civil de España este fue en contradel gobierno de la república. Acerca la pintura llamada la Guernica. La pintura fue realizada en un óleo

Enviado por Brandon9903 / 300 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

Sesión 2: Estándares curriculares y propósitos del estudio de las matemáticas para la Educación Básica. Esquema que refleje la gradualidad de los propósitos de la educación básica. PROPOSITOS DEL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA. Que los niños y adolescentes: 1. Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. 2. Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer

Enviado por lizppl / 351 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica

Diagnóstico/Descripción de la situación Los alumnos presentan un alto grado de dificultad en la función de los puntos ortográficos, es decir no existe una buena modulación en la lectura. Título de la actividad permanente: Realización de diversos textos literarios Aprendizaje (s) esperado Identifica los recursos literarios en diversos textos, empleando e identificando la función de los signos ortográficos. Tema (s) de reflexión Conocimiento del sistema de escritura y ortografía. Descripción del Tema de reflexión (Conceptos,

Enviado por sinfifofo / 210 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didactica

CAMPO FORMATIVO: ASPECTO: Exploración y Conocimiento del Mundo Mundo natural COMPETENCIA: APRENDIZAJE ESPERADO: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas

Enviado por carmenbeirut / 2.328 Palabras / 10 Páginas
Secuencia didáctica de la etapa 1

Secuencia didáctica de la etapa 1. Actividad integradora (Evidencia 1). La Guernica es una obra muy famosa echa por Pablo Picasso la cual fue realizado en los meses de mayo y junio del 1937, fue un objeto de un bombardeo por parte de una aviación claramente esta produjo muchas víctimas inocentes y muchos daños materiales, el hecho fue causado por la guerra civil de España este fue en contra del gobierno de la república. Acerca

Enviado por caro_beta123 / 431 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA CONOCEMOS LOS COLORES

Sección: Maternal Secuencia didáctica: “conocemos los colores” Objetivos: • Favorecer la exploración y el juego a través de propuestas que amplíen y complejicen los conocimientos de los niños. Contenidos: Campo de la comunicación y de la expresión: • Reconocimiento y utilización de diversos colores, formas. • Exploración de formas tridimensionales. • Exploración del movimiento del cuerpo. Campo del juego: • Inicio en la interacción lúdica con algunos pares. • Participación de juego en pequeños grupos.

Enviado por CATALINASTREITO / 619 Palabras / 3 Páginas
Secuencias Didacticas Formacion

SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. TERCER GRADO GRUPO: B CICLO ESCOLAR: 2014 – 2015. BLOQUE 4: PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. EJES: Ciudadanía y Ética. PROPÓSITO: Participación social y política y apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensión y apego por la democracia. DURACIÓN: Dos y media semanas. NUMERO DE SESIONES: 10 sesiones CONTENIDO 1: La democracia como proceso de construcción histórica en México. APRENDIZAJES ESPERADOS:  El alumno identifica las características

Enviado por briansergio1822 / 1.064 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didactica De Biologia

Perspectiva Bibliografía Selección de conceptos claves Biología y su enseñanza Mellado, V. (2011) Formación del profesorado de ciencias y buenas prácticas: el lugar de la innovación y la investigación didáctica. En: Cañal, P. (coord.) BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. Investigación, innovación y buenas prácticas. Vol. III. Edit. Grao. Ciencias Naturales y su enseñanza Camanario J.M ¿Cómo enseñar Ciencias? Principales tendencias y propuestas. Pozo J.I Las ideas del alumnado cobre la Ciencia: de dónde vienen, a dónde van…

Enviado por pabloviedo / 263 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA CUARTO GRADO

MATERIA FORMACIÒN CÌVICA Y ETICA PROPÓSITO  Respetar los acuerdos establecidos con los demás y evitar situaciones de violencia en donde la pérdida de control sobre las emociones puede afectar la integridad personal o la de otros. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. BLOQUE II El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos. UNIDAD 2 ACTIVIDADES AMBITOS APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALIDAD REFERENCIAS - Establezco acuerdos para

Enviado por franjesu / 426 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

DIAGNOSTICO : LOS ALUMNOS DEL TERCER CICLO DESCONOCEN LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS LITERARIOS; ASI COMO LAS FIGURAS RETORICAS Y LOS TIPOS DE RIMA QUE SE ENCUENTRAN EN LOS POEMAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER • IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS • ANALIZAR LA INFORMACION Y EMPELAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES • VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL

Enviado por vicmator / 1.034 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didactica Para Maternal

Situación Didáctica Módulo Maternales Sala: “Maternal B” Semana: ___________________ Responsable: ______________________ Área: Ambiental Tema: Conocimiento Contenido: Leyes Naturales Eje:Identificar las cuatro del año Situación didáctica: “Llegó la primavera” LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES | • INICIO.Actividad 1. GrupalEnseñaremos a los niños una lámina de laprimavera, les pediremos que la observen con cuidado y les preguntaremos ¿qué es lo que observan? Si hay animales, si hay flores, arboles, plantas, si está soleado

Enviado por miiqke / 295 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Matematica 6° Grado

A DE MATEMATICAS 6° GRADO Ensayos Gratis: SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.358.000+ documentos. Enviado por: MACASTAROJAS 09 noviembre 2013 Tags: Palabras: 1113 | Páginas: 5 Views: 610 Leer Ensayo Completo Suscríbase “2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” C.C.T. 15DPR2071G PROFR. MARIO CASTAÑEDA ROJAS REG.FED. CAUS. CARM580119HCA CLAVE PRESUPUESTAL: E0281118516 Z.E. 077

Enviado por sfm564 / 414 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica Para Primero O Segundo

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA PRIMERO Y SEGUNDO GRADO DOCENTE: María Rosa Brandel. POESÍA: SI YO FUERA GATO de Elsa Bornemann. NAP Comprensión y producción oral: • La escucha, comprensión y disfrute de poesías. Lectura: • La lectura compartida con los compañeros y el docente de textos narrativos literarios: Poesía. • La lectura autónoma de palabras, de oraciones que conforman textos. Escritura: • La escritura asidua de textos en forma autónoma o en colaboración con el docente.

Enviado por mariabrandel / 745 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica 2da Guerra

INICIO Selecciona el concepto de primer orden a partir del cual desarrollará la secuencia didáctica. ¿Qué pasó? La Segunda guerra mundial ¿Cuándo ocurrió? El 1 de septiembre de 1939, con la invasión Alemania de Polonia. Localiza fuentes primarias pertinentes para el estudio del tema elegido. Testimonios de soldados, gente de las diferentes naciones afectadas y en especial judíos, uniformes, cartas, carteles, documentos (de conferencias, ordenes, testamentos…) o armas…. Cada de ellos es una historia del

Enviado por orlandoms87 / 958 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICA

SECUENCIAS DIDACTICAS PROPÓSITO CONTENIDO DÍA Materiales MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS "Reconocimiento, características y manipulación". -Promover una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. - Exploración de las características de las figuras geométricas. - Distinguir algunas figuras a partir de sus características. - Reconocer una figura en diferentes posiciones. - Reconocer una figura dentro de una figura compleja. Espacio y formas geométricas Entre 10 y 20 min.

Enviado por rosol / 427 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

Compartiendo pastel Materiales: figuras en forma de rectángulos, carpetas o cartulinas rectangulares y palillos. Instrucciones • Se le dará a cada estudiante una figura en forma de rectángulo “pastel” y varios palillos. Se les pedirá encontrar el número de personas qué podrían fácilmente compartir igualmente el pastel. •Se animaran a los estudiantes a explorar y que no pongan límite en el número de partes a ser logrado. Esta valoración informal me revelara qué tanto ya

Enviado por yerikalopez / 260 Palabras / 2 Páginas

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