Situaciones de aprendizaje

• Formato de diseño de una situación de aprendizaje por competencias.

  yollydellyFormato de diseño de una situación de aprendizaje por competencias. DATOS DE LA INSTITUCIÓN: DOCENTE DISEÑADOR: 1. SEGMENTO CURRICULAR A DESARROLLAR. Eje temático: Número, álgebra y variación. Tema: Número Aprendizajes Esperados: Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones no decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones

• Situación de aprendizaje: ¡Conozcamos nuestro aparato respiratorio!

  Jennifer Ruiz RasgadoSituación de aprendizaje: ¡Conozcamos nuestro aparato respiratorio! Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural. Competencia: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar Información. Aprendizaje esperado: Observa con atención creciente el objeto o proceso que es motivo de análisis. Pregunta para saber más

• PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE JARDIN DE NIÑOS

  alekapalafoxPLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE JARDIN DE NIÑOS: EDUCADORA: GRADO Y GRUPO: SITUACION DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: así es mi comunidad CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DE ACTIVIDADES DURACION Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: cultura y vida social COMPETENCIA: participa en actividades que le

• NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: RESCATANDO NUESTRAS TRADICIONES

  luciernaga001NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: “RESCATANDO NUESTRAS TRADICIONES. (PROGRAMA DEL MES DE NOVIEMBRE) PROPOSITO GENERAL DEL PROGRAMA: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en sociedad, reconociendo que las personas tenemos atributos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y

• ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA PLANEACION DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE

  xhariESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA PLANEACION DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE JARDÍN DE NIÑOS “LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA” GRADO: 3º de Preescolar ELEMENTOS CURRICULARES Campo de formativo: Desarrollo personal y social Aprendizaje(s) esperado(s): Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su

• PLAN DE TRABAJO SITUACION DE APRENDIZAJE Aprender A Preparar Alimentos

  Paulina RiveraPLAN DE TRABAJO SITUACION DE APRENDIZAJE Aprender A Preparar Alimentos COMPETENCIA PRINCIPAL: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida

• TÍTULO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Opino en los cambios del mundo

  Sandy GonzalezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN DE TRABAJO Jardín de Niños: Francisco Covarrubias Grupo: 3°A Educadora: Aydé De los Santos Vázquez

• Situación de aprendizaje: Los sentidos. Taller “Pizarrón mágico”

  angeliszzunoSituación de aprendizaje: Los sentidos Fecha de ejecución: lunes 6 de Octubre del 2014 Número de niños atendidos: H____ M____ T_____ Propósito del día: participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo. Competencia de la semana: Utiliza los números en situaciones variadas que implican

• Productos Del 1 Al 8 En Curso De Matematicas, Situaciones De Aprendizaje

  kaleysito182PRODUCTO 1, SESIÓN 1 Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes entre los estándares y los aprendizajes esperados. Las competencias se definen como la capacidad del alumno para responder a diferentes situaciones, por lo que implica un saber hacer con saber, así como la valoración de las consecuencias

• Situación de aprendizaje: “CONOCIENDO MAS LETRAS DE MI ABECEDARIO”.

  Mitzi MGJardín de Niños “FEDERICO FROEBEL” Profesora: Mitzi Méndez Guzmán Fecha: 01 al 30 de Marzo del 2017 Modalidad: Taller. PLAN DE TRABAJO Situación de aprendizaje: “CONOCIENDO MAS LETRAS DE MI ABECEDARIO”. CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS - Lenguaje y comunicación (lenguaje escrito) - Interpreta o infiere el contenido de

• Situación de Aprendizaje “ Tradiciones familiares: Día de muertos”

  YAZMYN85Plan General Jardín De Niños: MANUEL AVILA CAMACHO C.C.T: 15DJN0602A Grado – Grupo: 3° B Docente : MIRIAM TECORRALCO LOPEZ Turno: MATUTINO Situación de Aprendizaje “ Tradiciones familiares: Día de muertos” Fecha: Del 21 de Octubre al 1° de Noviembre de 2019 Duración: 2 semana Componente curricular Campo de Formación

• Título de la situación de aprendizaje: Conversando sobre mis vacaciones

  Lic Naara OrtegaJardín de Niños “Diego Rivera” Estudio, superación y triunfo Ciclo escolar 2017-2018 Mtra. Claudia Aracely Eufracio Galván Grupo: 1° “A” Título de la situación de aprendizaje: Conversando sobre mis vacaciones Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su

• Tipos Y Situaciones Del Aprendizaje Escolar Significativo Por Frida días

  enriquetapiaTipos y situaciones del aprendizaje escolar significativo por Frida días De acuerdo con Ausubel hay que diferenciar los tipos de aprendizaje que pueden ocurrir en el salón de clases. Dentro de la primera dimensión encontramos a su vez dos tipos de aprendizaje posibles: por recepción y por descubrimiento, en la

• ENSAYO Nº 1 “Característica del Adulto en situación de aprendizaje”

  ESTHERMANOSALVAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO CURSO DE INICIACION ENSAYO Nº 1 “Característica del Adulto en situación de aprendizaje” Autor: Lcda. Esther Manosalva Hernández EL TIGRE, 2017 Las personas adultas viven en un mundo que evoluciona todos los días, donde su entorno se ve modificado por cambios sociales,

• PLANEACION 3° PREESCOLAR. SITUACION DE APRENDIZAJE: “PUEDO ESCRIBIR!”

  LAURA1419JARDIN DE NIÑOS “ENRIQUE PESTALOZZI” 3° “B” TURNO MATUTINO FECHA Del 4 al 29 de marzo de 2019 SITUACION DE APRENDIZAJE: “PUEDO ESCRIBIR!” CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION PROPOSITO: Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para que sirven; iniciarse en la práctica

• Diseñando una situación de aprendizaje desde la resolución de problemas

  nuti eneAsignatura Datos del alumno Fecha Educación Musical y su Didáctica Apellidos: Ene 30/05 Nombre: Nuti Actividad individual: Transversalidad En esta actividad debemos crear actividades musicales relacionadas con las áreas de conocimiento. Objetivos * Aprender a elaborar actividades musicales de forma transversal a las áreas de conocimiento. * Formular correctamente objetivos

• Planeación didáctica. Situación de aprendizaje: ¿qué pasaría sí...?

  dianaselene56JARDIN DE NIÑOS PAULO FREIRE C.C.T.15PJN5549I FECHA: 31 de enero al 11 de febrero del 202 Evaluación: 16-17 de febrero GRADO: 1ero GRUPO: A Lenguaje y comunicación Organizador 1: oralidad Aprendizaje esperado: Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con

• Diseñando una situación de aprendizaje desde la resolución de problemas

  Judith Cortés SitjàAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil Apellidos: Cortés Sitjà 6/03/2023 Nombre: Judith Actividad individual: Diseñando una situación de aprendizaje desde la resolución de problemas La temática en común será el cuento de “Los diez patitos de goma, de Eric Carles “. Se trabajará en

• Desarrollo de habilidades para el aprendizaje,una situación problemática

  Jaime ZapataINTRODUCCIÓN El presente desarrollo de la Tarea 7, solicita presentar, de manera breve, una situación problemática a la que quiera dar solución, planificando un plan de trabajo y, poniendo en práctica los diez pasos del ABP. Para lo cual, leeré los contenidos de la semana 5, 6 y 7, revisaré

• Situación de aprendizaje: “Escribiendo recetas para cocinar sin mamá”

  Mirella92SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “Escribiendo recetas para cocinar sin mamá” COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito FORMA DE ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA:Taller MATERIALES Y/O RECURSOS: Papel bond, plumones, gises de colores,

• INFORMEN SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

  jeilymanzolaINFORMEN SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE El presente informe está referido al adulto, y sus características en situación de aprendizaje, teniendo una visión globalizada de la realidad, razonamiento crítico y sistémico, es capaz de conducir su aprendizaje. A través de la evolución de la educación y

• Situaciones didácticas/ estrategias didácticas/ actividades de aprendizaje

  Luis RodriguezMOMENTO 1 INICIO MOMENTO 2 DESARROLLO MOMENTO 3 CIERRE Situaciones didácticas/ estrategias didácticas/ actividades de aprendizaje Seles explicó que son los fenómenos naturales y los desastres naturales Cuestionar a los alumnos: ¿Alguien sabe que son los volcanes? ¿Alguien sabe cómo se forman? Apoyar a que los niños resuelvan sus dudas

• Actividad de aprendizaje. Enfrentando situaciones que nos generan conflictos

  Kelly ValenciaAREA TUTORIA Y PSICOLOGIA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 29 IE N°7072 “San Martin de Porres AREA Tutoria AREA DE TUTORIA Personal social DOCENTE TUTOR CICLO NIVEL Secundaria GRADO Y SECCION ACTIVIDAD Enfrentando situaciones que nos generan conflictos PROPOSITO ¿Que buscamos? Que las y los estudiantes pueden enfrentar situaciones que generan

• Educación. Situación de aprendizaje: El lenguaje escrito a nuestro alrededor

  taniats3JARDÍN DE NIÑOS JEAN HENRY DUNANT COLLADON ZONA 55 SECTOR 02 Nombre de la educadora: Tania Pamela Suárez Favela Periodo: 10 de Noviembre al 09 de Diciembre Grupo: 2NDO B Situación de aprendizaje: El lenguaje escrito a nuestro alrededor Situación didáctica: El lenguaje escrito a nuestro alrededor; -Portadores de texto.

• Características del Adulto en Situación de Aprendizaje EDUCACIÓN DE ADULTOS

  joazuaje1UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO LOCAL METROPOLITANO CARÁTULA ACTIVIDAD CURSO INICIACIÓN ACTIVIDAD (Marque con una X) Primera Segunda Traducción ASIGNATURA: CURSO DE INICIACIÓN 2017-3 POSTGRADO CENTRO LOCAL METROPOLITANO POSTGRADO: MAESTRÍA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA NOMBRES Y APELLIDOS: José Gregorio Azuaje Mosqueda CÉDULA DE IDENTIDAD: 6.171.024 CORREO ELECTRÓNICO:

• Planeacion didáctica. Situación de aprendizaje: “Las Vocales y Números”

  verovillalobos20PLANEACIÓN DIDÁCTICA Jardín de Niños “Alberto Einstein” TM Educadora: Francisca Verónica Navarro Villalobos Situación de aprendizaje: “Las Vocales y Números” C.C.T. 19DJN0029J Zona Escolar #72 Región #4 Temporalidad 30 al 3 Octubre Propósitos de la educación preescolar Lenguaje y Comunicación Adquirir confianza para expresarse. Desarrollar interés y gusto por la

• Educacion A Distancia CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

  Kamal KhanUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CENTRO LOCAL METROPOLITANO CURSO DE INICIACIÓN 2017-1 CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Autor: Abg. Albis Arroyo Guzmán Caracas, 2017 ÍNDICE INTRODUCCIÓN_____________________________________________________________1 Planteamiento_________________________________________________________________2 El individuo en la etapa adulta____________________________________________________3 Causas por las cuales un adulto estudia_____________________________________________3 De la motivación y

• Situaciones didácticas / Estrategias didácticas / Actividades de aprendizaje

  gilbertogabrielSecretaría de educación pública rt ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA TERCER SEMESTRE TEMA: planeación Elaborado por: GILBERTO GABRIEL RODRÍGUEZ VILLALOBOS MATERIA: Planeación y evaluación MAESTRO: Martha Belén García Jiménez GRUPO; 3ro A ________________ Escuela: TELESECUNDARIA “MANUEL RODRIGUEZ RIVERA” Turno: Matutino DOCENTE EN FORMACIÓN:

• Analisis situaciones educativas segun los principios del aprendizaje dialogico

  24000396CÁTEDRA COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN Parcial Final Grupal GRUPO LES PEDAGOGUES AÑO LECTIVO 2019 PROBLEMÁTICA EDUCATIVA. Hay falta de predisposición para incorporar las nuevas tecnologías, por parte de los docentes y el sistema educativo, utilizando métodos tradicionales que son obsoletos y no captan la atención de los alumnos ________________ DESCRIPCIÓN DE

• DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y SITUACIONES EN CONTEXTOS INDÍGENAS

  albadianaUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD: 12 “D” TLAPA, GRO LEPPMI¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ - 90 PERIODO: FEBRERO 2011 – JULIO 2011 GRADO: TERCER SEMESTRE GRUPO: A DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLAR TEMA 1. DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y SITUACIONES EN CONTEXTOS INDÍGENAS ACTIVIDAD INDIVIDUAL ASESOR: LIC. SANTIAGO FELICITOS GARCÍA ABURTO ALUMNO: ALBA DIANA

• DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y SITUACIONES EN CONTEXTOS INDÍGENAS

  bsiegfriedLECTURA DE PALOMINO  SE ENTIENDE POR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Concepto central dentro del modelo curricular y el Constructivismo, forma acuñada por Ausubel en contraposición a los aprendizajes repetitivos, acumulativos, memorísticos o mecánicos, característicos de la enseñanza tradicional. Aprendizaje de recepción que las personas adquieren en la mayoría de las disciplinas

• Modelo centrado en el estudiante. Organizar y animar situaciones de aprendizaje

  150215gymDespués de leer el capítulo 1 responde las siguientes preguntas: ¿En qué consiste el modelo centrado en el estudiante? Consiste en que como docentes debemos de comprender la realidad del contexto en el que se desenvuelven los alumnos así como la situación de todos y cada uno de ellos, en

• Modelo Adapatado A Las Características Del Adulto En Situación De Aprendizaje

  polly2601MODELO ADAPTADO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA ÁREA DE INCUMBENCIA: EL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD CURRICULAR: ANDRAGOGÍA MODELO ADAPTADO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Autores:

• CAMPO ASPECTO COMPETENCIA SITUACION DIDACTICA RECURSO FECHA APRENDIZAJE ESPERADO

  guiley16CAMPO ASPECTO COMPETENCIA SITUACION DIDACTICA RECURSO FECHA APRENDIZAJE ESPERADO Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral *juguemos a inventar. *Se cuestionara a los niños sobre cómo se imagina que es la casa de un dragón? La cama de un avión? De qué

• Situación de aprendizaje: Actividades permanentes de Desarrollo físico y salud

  koalissSituación de aprendizaje: Actividades permanentes de Desarrollo físico y salud”. Fecha. Campo formativo. Desarrollo físico y salud. Aspecto. Coordinación, fuerza y equilibrio. Modalidad. Actividades permanentes. Competencia. Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. Aprendizajes esperados. Coordina movimientos que implican

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LOS CONTENIDOS ACADEMICOS DE MATEMATICAS

  amtzg06SESION UNO Producto 1: Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias y similitudes Entre los estándares y los aprendizajes esperados. Los estándares curriculares de matemáticas expresan lo que los alumnos deben ser capaces de saber y de hacer al término de los cuatro periodos de la educación básica, es decir,

• IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

  Jose Alfredo Ocariz GaliciaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRIA EN ADMINITRACIÓN EN EDUCACIÓN CURSO DE INICIACIÓN ENSAYO APORTES QUE ILUSTRAN LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE AUTOR: LDO. JOSÉ ALFREDO OCARÍZ GALICIA C.I: V. - 12.786.388 MAYO DE 2020

• Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas

  IGCORTEZUnidad de Formacion Continua final (2) Curso: Situaciones de aprendizaje centradas en los contenidos académicos de Matemáticas Primaria Productos de trabajo CICLO ESCOLAR 2013—2014 ZONA ESCOLAR 077 GÓMEZ PALACIO,DGO. PROFR. IGNACIO CORTEZ HERNÁNDEZ Unidad de Formacion Continua final (2) I N D I C E P R O D U

• Situaciones De Aprendizaje Centrados En Los Contenidos De Academicos De Matematicas

  annettepina6ª SESIÓN 13 de abril, 2013 Situaciones de aprendizaje centrados en los contenidos de académicos de Matemáticas Facilitadora: Ma. Elena Maldonado Salazar PRODUCTO 7 Eje: Forma, espacio y medida. Grado: 2° Nombre de la lección: “Recorridos”, pp. 25 – 27. Relación que guarda con el aprendizaje para resolver y formular

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Campo formativo • Exploración y conocimiento del mundo

  ITZA123SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Campo formativo • Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto • Mundo Natural • Lenguaje escrito • Número Competencia • Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aprendizajes esperados • Comprende que forma parte de

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: mi cuerpo ( quien soy yo, conozco las partes del cuerpo)

  anniekarenn89Zona Escolar 054 Sector 003 SONOYTA-PEÑASCO Ciclo Escolar 2018-2019 FECHA: DEL 17 AL 21 DE SEPTIEMBRE 2018 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: mi cuerpo ( quien soy yo, conozco las partes del cuerpo). DATOS DE IDENTIFICACIÓN JARDÍN DE NIÑOS: DOMITILA C. ROJO RUIZ GRADO: 2DO GRUPO: B DOCENTE: Ana Karen Torres ELEMENTOS

• SITUACIÒN DE APRENDIZAJE Hoy proponen compromisos de como celebrar a mis mamitas”

  sextopiscaSITUACIÒN DE APRENDIZAJE Nueva imagen http://3.bp.blogspot.com/-S4vDGHtWoEY/UClwOVFGmMI/AAAAAAAAAYI/BkLWPffeZuA/s1600/Ugel.Cusco.bmp I. DATOS INFORMATIVOS 1. Institución Educativa : I.E ……………………………………………………………………………………………………………. 2. Grado y sección : 5º “A” 3. Duración : 90 min. 4. Docente : 5. Fecha : 04 de abril del 2016. 6. Título de la sesión : “Celebrando día a día a mis

• Aritmética. Su aprendizaje y enseñanza FICHA 5: Teoría de situaciones didácticas

  Diego GarciaEscuela Normal “Profr. Serafín Peña” logodel58aniversariodelanormal(9) Licenciatura en Educación Primaria Primer Semestre Aritmética. Su aprendizaje y enseñanza FICHA 5: Teoría de situaciones didácticas Nombre: _________________________________________Grupo: _____ NL _____ Fecha: _____________ 1.- Juegue tres partidas de “Carrera a 20” con un compañero. Coloque la representación de las 3 partidas. https://mega.nz/file/a4d0zCAb#da6wnJmc84aTgtypjKbhj9D37h-A9jKavn2mP00rl6I Partidas

• Presentamos la situación de aprendizaje y reflexionamos sobre lo que hemos aprendido

  Sara Bravo GimenoReto 4 “Presentamos la situación de aprendizaje y reflexionamos sobre lo que hemos aprendido” Enseñar y aprender en línea. Aula 3. Estudiante: Sara Bravo Gimeno Profesora colaboradora: Cristina Izquierdo Pereira Semestre 1 Índice 1. Reflexión personal sobre los aprendizajes adquiridos durante la asignatura… 2 2. Vídeo situación de aprendizaje… 3

• Crear Una Situacion De Aprendizaje Basada En Problemas Para Desarrollar Con Aprendices

  30685898ACTIVIDAD 1 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Instrucción clara del paso a paso: 1. Cree una situación de aprendizaje basado en problemas, para desarrollar con aprendices. Tenga en cuenta las siguientes 5 etapas según J. Dewey: a) Un estado de duda de perplejidad cognoscitiva, de frustración o conocimiento

• Evaluación Integral De Unidades De Aprendizaje: El Portafolio Y La Prueba Situacional

  gerardolvCapitulo 9 Evaluación integral de unidades de aprendizaje: el portafolio y la prueba situacional Insistir en una programación escrita que apunte a determinar con precisión objetivos o propósitos significa estar pensando en un proceso conductista, por esta razón veremos cuáles son los componentes fundamentales que intervienen en cualquier intento de

• ENSAYO INTERPRETATIVO “Las características del adulto en situación de aprendizaje”

  ELBADBOYREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCION DE INVESTIGACIONES Y POTSGRADO TAREA Nro: 01 PRODUCTO: ENSAYO INTERPRETATIVO “Las características del adulto en situación de aprendizaje” FACILITADOR(A): ING. LESLIBETH SUCRE IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE: AUTOR: ING. JOSÉ GONZÁLEZ C.I.: V- 20.854.886 TELÉFONO: 0426-3920471 / 0424-9512862 CORREO ELECTRÓNICO: Josegregorio_18@Live.Com ENSAYO INTERPRETATIVO “Las

• ¿Qué explicación puedes dar a esta situación desde el punto de vista del aprendizaje?

  Mariafac6. Paula, tiene dos años, presenta un comportamiento agresivo con los niños de su clase (pellizca, muerde, empuja) y su relación con la educadora tampoco es satisfactoria. En este mes se plantea la enseñanza de hábitos de higiene y orden. Paula no avanza en estos aprendizajes. ¿Qué explicación puedes dar

• Evaluación diagnóstica o situación actual de los aprendizajes de las y los estudiantes

  Auri1013GEOGRAFIA Programa analítico 2023 CONTEXTUALIZACION Diagnóstico de la comunidad. La mayoría son alumnos de bajos recursos económicos y vienen de familias disfuncionales. Los padres trabajan todo el día motivo por el cual, los jóvenes pasan el mayor tiempo solos sin supervisión, en algunos casos los jóvenes tienen la responsabilidad del

• Planeacion didactica. Título de la situación de aprendizaje: “Formas de expresarse”

  amairaniramonESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA MANUEL C. TELLO Materia: Educación artística Docente: Carmela Luis Jiménez Trabajo: “Situaciones Didácticas” Alumna: Amairani Ramón Ochoa Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas. Aspecto: Expresión y apreciación visual Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Aprendizajes