Situaciones de aprendizaje

• Componentes de una situación de aprendizaje

  Reynaldo Gonzalez“Año de la Atención Integral a la Primera Infancia” Dirección Nacional de Educación Primaria Cronograma Jornada de Formación Verano 2015 Formación con Equipos de gestión Centros Educativos Primer día: Martes 9 de junio Segundo día: Miércoles 10 de junio Tercer día: Jueves 11 de junio Cuarto día: Viernes 12 de

• La observación en situación de aprendizaje

  zuri100667Trabajo Práctico N° 2 Alumna: Zurita Alicia Viviana Carrera: Psicopedagogía Catedra: Introducción a la Practica del Psicopedagogo Profesora: Marina López C:\Users\Vivy\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\5411BF43.tmp Resultado de imagen para imagenes de clases de ballet de adultos Institución: Casa de la Cultura Dirección: Calle 9 de julio N°1043 Localidad: General Roca, Río Negro Profesora: Andrea

• Situación de aprendizaje nuestra nutrición

  SILVIANALISituación de aprendizaje Tiempo Nuestra nutrición 1 semana 12 al 16 de octubre del 2015. Secuencia didáctica Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Descubriendo América : Preguntar: ¿saben que se celebra el día de hoy? Revisar la tarea de investigación. Visualizar un video sobre el descubrimiento de américa. Localizar en el

• Especial Situación de aprendizaje: MI CUERPO

  Xío Perez2º Situación de aprendizaje: MI CUERPO Aspectos Competencias Aprendizajes esperados Estándares que se favorecen LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL Obtiene y comparte información a través de diversa formas de expresión oral. Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. 3.2. Participa con

• GUÍA DIDÁCTICA DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

  13270070SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA 1.png ESCUELA NORMAL PREESCOLAR F:\36 aniv color.png “PROFRA. FRANCISCA MADERA MARTÍNEZ” CLAVE: 29DNL0003G Actividad de Inglés Docente: Mayra Rojano Ballesteros Integrantes: Liliana Hernández Muñoz Lidy Diana Delgado Sosa Karla Gisselle Ramírez Sosa Quinto semestre, grupo “A” http://www.galacticblum.com/3352-home_default/pinzas-de-colores-transparentes.jpg DIA: Lunes 23 de noviembre del 2015 NOMBRE DE

• Organizar y animar situaciones de aprendizaje

  willianjose110 competencias Capitulo# 1 Organizar y animar situaciones de aprendizaje Tener un ambiente adecuado, tener todo a disposición para ayudar a conocer el tema del cual se hablará, usar la experiencia aplicada en las enseñanzas de otros profesionales no importando que tanto conozca del tema sino lo importante es que

• SECUENCIA DE APRENDIZAJE: SITUACION DIDACTICA

  maryprincesaInstituto Educativo Coronango CORO MAESTRA copia - copia (2).png PLAN DE TRABAJO: SEPTIEMBRE RUTA DE MEJORA DOCENTE: MARICELA PEREZ RAMIREZ GRADO: 3 GRUPO: A CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHA: lunes 3,10,17 y 24 de septiembre miércoles 5,12,19 y 26 de septiembre viernes 7,14,y 21 de septiembre TIEMPO:

• Organizar y animar situaciones de aprendizaje

  Itzman971. Organiza y animar situaciones de aprendizaje Esta competencia parte a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar de acuerdo con el nivel de estudio. Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos de aprendizaje. Implicar a los alumnos en actividades de investigación El

• Situación de aprendizaje: jugando a respetar

  pelonivanSituación de aprendizaje: jugando a respetar. Aspecto: Lenguaje oral (2) Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Modalidad: taller Estrategia: juego y expresión oral Propósito: Aprendizajes esperados: § Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas. § Dialoga para

• ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE

  arenytaORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE.
 Es la voluntad de elaborar situaciones didácticas óptimas. Ya no se limita al curso que da al maestro y a los ejercicios clásicos realizan los alumnos.
 Es sacar energía, tiempo y disponer de las competencias profesionales necesarias para imaginar y crear otra clase de

• Organizar y animar situaciones de aprendizaje

  Maximo Lair HernandezOrganizar y animar situaciones de aprendizaje El profesor guía a su alumno, el cual, analiza sus palabras, forma relaciones y trabaja su pensamiento. Escuchar una lección, hacer ejercicios o estudiar en un libro pueden ser actividades de aprendizaje para los estudiantes, esto, visto por un profesor tradicionalista. Pero cada niño

• SITUACION DE APRENDIZAJE Mis manos juguetonas

  Yoly63SITUACION DE APRENDIZAJE Mis manos juguetonas CAMPO FORMATIVO Expresión y apreciación artísticas (expresión y apreciación musical y Expresión dramática y apreciación teatral) COMPETENCIA Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “VAMOS A MEDIR”

  dannybetsaLOGO50% GRADO Y GRUPO 3° “A” NOMBRE DE LA DOCENTE Claudia Morales Muñiz /Betsabé Hidalgo López PERÍODO Del 17 al21 de Febrero, 2020. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “VAMOS A MEDIR” RESCATE DE SABERES PREVIOS PROÓSITO Que los alumnos identifiquen su comunidad, nombre, costumbres, servicios. Actividades de las personas, etc. para que

• Situación de aprendizaje: jugando a respetar.

  lucy.85Situación de aprendizaje: jugando a respetar. Aspecto: Lenguaje oral (2) Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Modalidad: taller Estrategia: juego y expresión oral Propósito: utiliza el lenguaje oral para comunicarse y relacionarse Aprendizajes esperados:  Solicita y proporciona ayuda para

• SITUACIÓN APRENDIZAJE. LÁMINAS DE CONFLICTOS

  Mireia RománAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las matemáticas en Educación Infantil Apellidos: Román de la Iglesia 21/03/2019 Nombre: Mireia Actividades Trabajo: Diseñando una situación de aprendizaje en el patio desde la resolución de problemas LÁMINAS DE CONFLICTOS Edad: 5 años. Grupo: Los caballos. 20 alumnos. Duración: 35-40 minutos. Lugar:

• PROBLEMATIZACIÓN DE Situaciones De Aprendizaje

  solymanuCUADRO 1 INTERVENCIÓN 1.- expresión oral (dificultad para expresar el pensamiento y sentimientos). 2.-la basura como problema principal en la escuela. 3.- dificultad en relación-numero cantidad. 4.-identificacion de números naturales. 5.-socialización. 6.-conducta grupal. 7.-inasistencia. 8.- higiene personal en niños de educación preescolar. 9.-convivencia escolar para favorecer los valores. 10.falta de

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Inventemos un cuento

  Ivanna Lópezhttps://lh4.googleusercontent.com/-CBdL_RAprZE/AAAAAAAAAAI/AAAAAAAAACs/BNIUdi8PWhY/photo.jpg http://seeklogo.com/images/T/tabasco-logo-0080A52366-seeklogo.com.gif SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Inventemos un cuento FECHA: 26 y 27 de octubre de 2015 CAMPO FORMATIVO: ASPECTO: COMPETENCIA: APRENDIZAJE ESPERADO: Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. * Crea colectivamente cuentos y rimas. * Narra anécdotas, cuentos, relatos,

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: BIENVENIDO EL OTOÑO

  anniekarenn89Zona Escolar 054 Sector 003 SONOYTA-PEÑASCO Ciclo Escolar 2018-2019 FECHA: DEL 01 al 05 DE OCTUBRE 2018 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: BIENVENIDO EL OTOÑO DATOS DE IDENTIFICACIÓN JARDÍN DE NIÑOS: DOMITILA C. ROJO RUIZ GRADO: 2DO GRUPO: B DOCENTE: Ana Karen Torres ELEMENTOS CURRICULARES PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: Reconocer algunos

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “LOS ARQUITECTOS”

  SAMDASITUACIÓN DE APRENDIZAJE “LOS ARQUITECTOS” PLANIFICACIÓN La siguiente situación de aprendizaje lleva por título “Los arquitectos” se desarrolló en un grupo de tercer año teniendo en cuenta la importancia de plantear situaciones problemáticas que lleven a los niños a reflexionar, razonar, experimentar para encontrar una soluciones. El campo formativo en

• Situacion de aprendizaje mexico lindo y querido

  blanch64PLAN DIARIO DE TRABAJO CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo ASPECTO: Cultura y Vida Social COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto por la diversidad APRENDIZAJE ESPERADO: se forma una idea sencilla , mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de

• Como es el Adulto en situaciones de aprendizajes

  mallersangMONOGRAFIA CARACTERISTICAS DEL ADULTO EN SITUACION DE APRENDIZAJE MARACAIBO PLANTEAMIENTO En la actualidad se evidencia como los adultos muestran interés en buscar aprender, razón por la cual, la elaboración de esta monografía permite conocer específicamente como es el adulto y también como es su aprendizaje, ya que hoy se vive

• Situación de aprendizaje: las reglas del salón

  Liz BarajasSEMANA DEL 4 AL DE SEPTIEMBRE 2022 CAMPO DE FORMACION ACADEMICA Educación socioemocional ORGANIZADOR CURICULAR 1 Colaboración ORGANIZADOR CURRICULAR 2 Inclusión APRENDIZAJES ESPERADOS Convive, juega y trabaja con distintos compañeros. NOMBRE Y ACTIVIDADES DE LA SITUACION DIDACTICA Situación de aprendizaje: las reglas del salón *Leer un cuento a los niños

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “GRANDES HOMBRES”

  AAmelieGOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO C:\Documents and Settings\Usuario\Mis documentos\Mis imágenes\Sec_Educacion logo SEG.jpg SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACION BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR DIRECCION DE EDUCACIÓN DE LA REGIÓN ACAPULCO – COYUCA http://comps.canstockphoto.com/can-stock-photo_csp0257044.jpg JEFATURA DE SECTOR 04. EDUCADORA: AMELIA NOYOLA MARTINEZ GRADO Y GRUPO: 3 º “A” JARDIN DE

• SUJETOS, SITUACIONES Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

  Sil CavaSTEINMAN J (2007)¿Qué debatimos hoy en la didáctica? Las prácticas de enseñanza en la educación superior. CAP 3 SUJETOS, SITUACIONES Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE La actividad de aprender en la educación superior Aun considerando que la enseñanza tiene que ver básicamente con el trabajo que los docentes llevamos a cabo

• TITULO. SITUACION DE APRENDIZAJE: LA SUSTANCIA X

  jubydiuxTITULO. SITUACION DE APRENDIZAJE: LA SUSTANCIA X Inicio: * Retomar tema sobre el mes de los experimentos cuestionar si les están gustando los que hemos hecho. * Indicar que hoy vamos a realizar uno de nombre la substancia x. * Cuestionar si recuerdan los experimento ¿flota o se hunde? Donde

• Situación E Identidad Del Sujeto De Aprendizaje

  NANCYLPGLICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA Y GESTION ESCOLAR SITUACIÓN E IDENTIDAD DEL SUJETO EDUCATIVO Ensayo “Identidad del sujeto del proceso de aprendizaje” Nancy Álvarez García Matricula: B02654 Facilitador: M.C. Jacquelin del Ángel Cruz Monterrey, Nuevo León a 20 de Septiembre del 2014. Introducción ¿Qué es la identidad de un sujeto en el

• Situaciones De Aprendizaje Escolar Según Ausbel

  roparopaSegún el autor, hay que distinguir dos tipos de aprendizaje que pueden ocurrir en el salón de clases. 1. El que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento y 2. El relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado a las estructura de conocimiento

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE: UNA ALIMENTACION SANA

  lauraelizabethcrJ. DE N. MANUEL CENTENO CAMPI C.C.T. 21DJN0823W GRADO: 1° GRUPO: “A” EDUCADORA: LIC. RUTH ADRIANA SANTIAGO RANGEL ALUMNOS: 28 (15 NIÑAS 13 NIÑOS) FECHA DE APLICACIÓN: DEL 7 DE OCTUBRE AL 18 DE OCTUBRE DE 2013 PROPOSITOS: 1.- 2.- CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Desarrollo Físico y Salud

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “¿Quién soy yo?”

  rocytorresSITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “¿Quién soy yo?” * Modalidad: Situación didáctica * Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Fecha de aplicación: del 5 al 23 de octubre de 2015. CAMPO

• Situación de aprendizaje RECONONOZCO MI NOMBRE .

  cris-glPlan de trabajo Situación de aprendizaje RECONONOZCO MI NOMBRE Tiempo una semana del 3 al noviembre de 2014. Educadora: Verónica López Lagunas. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito. Competencias: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE PENSAMIENTO MATEMATICO

  123456ltJARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GABILONDO SOLER” CCT: 21DJN2238R PLANEACIÓN ELABORADA POR “ALISON ARANTXA GRACIA JIMÉNEZ” PLAN DE TRABAJO. SESION 18. DEL 16 AL 20 DE ENERO DE 2023 SITUACIONES DE APRENDIZAJE Campo de formación: * PENSAMIENTO MATEMATICO Aprendizaje: * Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión

• Situaciones de aprendizajes. Actividades y tareas

  blanyeroTP 3. Situaciones de aprendizajes. Actividades y tareas Punto 2: María José Borsani nos invita a pensar nuestras prácticas, de manera que garanticen la permanencia en el aprendizaje. Desde aquí reflexiona sobre la idea de una escuela inclusiva, ha logrado salir del restringido ámbito profesional al que se circunscribe para

• Situación De Aprendizaje Pensamiento Matemático

  analhuCAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS Pensamiento Matemático Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso. Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales

• Situación académica vs elementos de aprendizaje.

  Fabian QuinteroProyecto de Aprendizaje Hernando Guetio Código (10754037) John Jairo Carvajal Código (10499843) Luis Fernando Morales Código (10768239) Grupo 434206_575 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD FACULTAD DE INGENIERIAS CERES Santander de Quilichao INGENIERIA ELECTRONICA 16 noviembre de 2014 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD SITUACIÓN ACADÉMICA A RESOLVER. Temor en las

• SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: “ La papa caliente”

  Daliesita123SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE 28DNL0007D JORNADA DIARIA Jardín de Niños: “Gabriela Mistral” Grupo: 3 ro “B” Educadora: Rosaura Zapata

• Situación de aprendizaje : la navidad está cerca

  aideazaliaJARDÍN DE NIÑOS “Agustín Melgar” TV C.T.T. 19DJN0913Z ZONA 115 REGION 13 PLAN DE TRABAJO 3° Lic. Aide Azalia Zuñiga Espinoza Situación de aprendizaje : la navidad está cerca Fecha: 03 al 07 de diciembre Propósito: Que los niños a través de diferentes trabajos y técnicas observe Tiempo Campo de

• Situación de Aprendizaje: el valor de las monedas

  xiomararuizJ. N. “18 de Marzo de 1938” 02DJN0166M Zona 27 Preescolar Planeación abril-mayo Situación de Aprendizaje: el valor de las monedas Prioridad Ruta de Mejora: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Campo Formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número. Modalidad: SITUACION DIDACTICA Competencia Aprendizajes Esperados Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y

• Diseño de situación de aprendizaje (matematicas)

  chanek23SE TIENE UNA PLACA RECTANGULAR DE ALUMINIO DE 30cm X 50cm CON LA CUAL SE QUIERE HACER UNA CAJA (SIN TAPA) PARA EMPAQUETAR ARTICULOS PEQUEÑOS ¿SE PODRIA ASEVERAR QUE ENTRE MAYOR SEA EL ÁREA DE LA BASE DE LA CAJA, SERÁ MAYOR EL VOLUMEN QUE PUEDE CONTENER LA MISMA? SI

• Situación de aprendizaje: “ME GUSTA LA DANZA”

  IlseCorro96FECHA: Primeras 2 semanas de Marzo Situación de aprendizaje: “ME GUSTA LA DANZA” RESCATE DE SABERES PREVIOS: Cuestionar a los alumnos sobre: ¿Qué es la danza? ¿Han visto alguna y dónde? ¿Les gustaría ser danzantes? Campo Formativo Aspecto Competencias Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Aprecia la diversidad lingüística de su

• Situaciones De Aprendizaje En Educacion Preescolar

  azumonteSITUACION DE APRENDIZAJE ¿Qué debemos de consumir para estar sanos? Campos formativos Aprendizajes esperados Lenguaje y Comunicación. (lenguaje escrito) COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifican para que sirven. +Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, etc.

• Evidencia De Aprendizaje. Situación Y Perspectiva

  conejomarielaEvidencia de aprendizaje. Diagnóstico sobre la cultura en la empresa u organización En la evidencia de aprendizaje aplicarás todos los conocimientos adquiridos en esta unidad para realizar el diagnóstico de la cultura empresarial (emprendedora, corporativa, organizacional) sobre la problemática planteada en la unidad 1 y dentro de la misma empresa

• INFORME ANALÍTICO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

  Débora LoisaPLANIFICACIÓN CENTRADA EN LA PERSONA La Planificación Centrada en la Persona sostiene la visión de las personas con discapacidad como sujetos de derecho y autodeterminación. Para ello, es necesario dejar de mirar sólo el déficit y la imposibilidad, para acentuar las fortalezas. Es por eso, que esta planificación se realizó

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN SITUACIONES ESCOLARES

  Sergio Andres HernandezTEXTO ARGUMENTATIVO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN SITUACIONES ESCOLARES El aprendizaje implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva, existen varios tipos de aprendizaje el receptivo, por descubrimiento, repetitivo y significativo. David Paul Ausubel, origino y difundió la teoría del aprendizaje

• Actividad De Aprendizaje 3: Diagnostico Situacional

  AranosActividad de Aprendizaje 3: Diagnostico situacional Propósito: identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnostico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. A) Describa en una cuartilla, las características de la comunidad en la que

• UN MODELO PARA LA SITUACIÓN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  Valeria BallinasESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIAPAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PRESENTACIÓN: LINEA DE LA MATERIA: PRACTICA DOCENTE Y ACTIVIDAD CURRICULAR NOMBRE DEL TRABAJO: REPORTE DE UN MODELO PARA LA SITUACION ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEMESTRE: CUARTO SEMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: LUIS ARMANDO PÉREZ CASTAÑEDA NOMBRE DEL ASESOR:

• PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA Situaciones de aprendizaje

  myreyahvSituaciones de Aprendizaje Preescolar 2014 PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA Situaciones de aprendizaje PREESCOLAR EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Es importante considerar * De acuerdo con el tipo de actividad y experiencias en las que los niños tengan oportunidad de participar activamente, ponen en juego no solo una competencia si no varias. * Las competencias de

• REPORTE DE VALORACIÓN DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

  lisyriversESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA “Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 3ºII ESTUDIANTE: ANGÉLICA GARCÍA GARCÍA #2 CURSO: EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL PROFESORA: ROCIÓ FRAGOSO YESCAS REPORTE DE VALORACIÓN DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE MISIÓN INSTITUCIONAL VISIÓN INSTITUCIONAL “Formar profesionales innovadores para

• Situación De Aprendizaje: Pensamiento Matemático.

  Genaro CastilloSITUACIÓN DE APRENDIZAJE. Campo formativo. Pensamiento matemático. Aspecto. Forma, espacio y medida. Competencia. Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Aprendizajes esperados. * Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas. * Observa, nombra,

• Situación de aprendizaje: jugando con los números

  Erick_18Planeación didáctica Educadora: Grupo: 3° “A” Duración: 6 al 17 de nov. Mes: NOVIEMBRE Situación de aprendizaje: jugando con los números Lunes 6 Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10 10 min Honores a la bandera 10 min Saludo 10 min Asistencia 25 min. Clase inglés 30 min Clase

• SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR Y PRIMARIA

  Paulina Armenta CastroIntroducción A lo largo del semestre estuvimos leyendo lecturas acerca del desarrollo del niño, estudiando acerca de las diferentes etapas, y teorías de desarrollo y aprendizaje propuestas por autores a lo largo de los años, tales como J. Piaget, H. Wallon, Skinner, Gagne, Bruner, entre otros. Estuvimos analizando estas lecturas