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TDAH

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Documentos 151 - 200 de 294

  • TDAH. Cambios cerebrales, físicos y anatómicos

    TDAH. Cambios cerebrales, físicos y anatómicos

    Frida AguirreCambios cerebrales, físicos y anatómicos * Los años escolares son un periodo de crecimiento sostenido y de rápida adquisición de habilidades. * Todos los niños crecen a su propio ritmo individual. Los niños de la misma edad varían en estatura y pero simplemente debido a diferencias genéticas * Como resultado

  • Funciones cognoscitivas y ejecutivas en el TDAH.

    SoniieFunciones cognoscitivas y ejecutivas en el TDAH. Este articulo nos da a conocer un poco sobre las alteraciones en diferentes funciones cognoscitivas en niños con Trastornos de Déficit de Atención con Hiperactividad, de acuerdo con el Manual Diagnostico y Estadístico de los Trastornos Mentales IV Texto Revisado muestra tres grupos

  • ¿Son Las Anfetaminas La Solución Al TDA Y TDAH?

    kittysanchezgarc¿Por qué se les administra estas drogas (anfetaminas) tan fuertes a los niños? ¿Qué efectos producen en ellos?, estas y otras cuestiones se irán abordando alrededor de este escrito. ¿Enfermedad?, si tienes alguna enfermedad se te administra medicamento y te curas. A los niños que se les diagnostica con TDA/TDAH

  • TDAH- El Déficit de Atención con Hiperactividad

    TDAH- El Déficit de Atención con Hiperactividad

    camivallegl18CAPÍTULO I EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1. Planteamiento del problema “Todos los niños se comportan mal algunas veces, eso no significa un trastorno de conducta severo en la mayoría de los casos.” Muchos niños presentan a diario problemas de comportamiento con sus iguales (compañeros de clase, amigos…) o con sus

  • Reguilla de observacion con predicores para TDAH.

    Reguilla de observacion con predicores para TDAH.

    mariacamilarDescripción: C:\Users\Luzmila\Desktop\40 AÑOS UAN.jpg UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO FACULTAD DE PSICOLOGÍA Agosto del 2016 Investigación I Rejilla de observación Página de 4 Conducta de un niño con predictores para déficit de atención asociados a un posible Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Fecha: agosto 30 del 2016 Hora de

  • El problema de aprendizaje de los niños con TDAH

    MILEIDYPIINTRODUCCION El tema de estudio que se lleva a cabo en este cartilla sería el problema que tienen los niños y las niñas con dificultad para ser parte de esta sociedad y los inconvenientes para la persona. Estos niños y niñas suelen significar una contrariedad para el buen funcionamiento dentro

  • Inclusión de estudiantes con TDAH al aula regular

    Inclusión de estudiantes con TDAH al aula regular

    haspamoINCLUSION DE ESTUDIANTES CON TDAH AL AULA REGULAR FORMACIÓN DOCENTE COMO ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN AL AULA REGULAR DE ESTUDIANTES CON DEFICIT DE ATENCIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO BORAUDO INTRODUCCION La formación docente es fundamental para la transformación de la sociedad, en las que los distintos procesos lúdicos pedagógicos se convierten

  • La cafeína en el TDAH. Proyecto de investigación

    La cafeína en el TDAH. Proyecto de investigación

    Noelia SanabriaLa cafeína como tratamiento alternativo en TDAH . RESUMEN / ABSTRACT: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una condición neuroconductual caracterizada por problemas persistentes de falta de atención, hiperactividad y comportamientos impulsivos. La búsqueda de tratamientos efectivos y seguros para aliviar estos síntomas es un área

  • Ensayo TDAH Identificación/ análisis del problema

    Ensayo TDAH Identificación/ análisis del problema

    gaelgrro109Ensayo de TDAH Identificación/ análisis del problema El Trastorno de déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un diagnostico complicado debido a los múltiples factores, en el que se incluye, las diferentes presentaciones del trastorno, edad, género, trastornos con similitudes clínicas, uso de sustancias psicotrópicas, y por último la falta

  • APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN NIÑOS CON TDAH

    APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN NIÑOS CON TDAH

    luissbrossResultado de imagen de universidad de la rioja Resultado de imagen de universidad de la rioja APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA EN NIÑOS CON TDAH Resultado de imagen de adhd Asignatura: El aula bilingüe en la escuela inclusiva Profesora: María Asunción Barreras Gómez Alumno: Luis Roa González Máster en Intervención

  • COGNICION TRASTORNO POR DÈFICIT DE ATENCION O TDAH

    COGNICION TRASTORNO POR DÈFICIT DE ATENCION O TDAH

    Herrera Jei COGNICION TRASTORNO POR DÈFICIT DE ATENCION O TDAH Un tema de interés para la Piscología Cognitiva es el TDAH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad), en la actualidad no es tan solo un problema que afecte a la población infantil, también es un trastorno que tiene lugar en

  • TDAH Y Posibles Estrategias De Motivación (sandly)

    SandlyAsignatura: Soluciones a problemas educativos en Educación especial I Trabajo práctico 1. PROBLEMA DE ESTUDIO Realizado por: Sandly L. Arellano C.I.- 12.380.697 Carmen García C.I.- 12.909.655 INDICE Introducción 1.- Contexto del problema 1.1.- Descripción de la institución educativa seleccionada: ubicación, estructura organizativa, personal, población estudiantil, horarios de funcionamiento, otros 1.2.-

  • Posibles intervenciones para el TDAH, TEA y DISLEXIA

    Posibles intervenciones para el TDAH, TEA y DISLEXIA

    Sisamuy FestPSICOLOGÍA EDUCATIVA Concepto de realidad virtual de cerebro abstracto de baja poli, formas poligonales geométricas Vector Premium Psicología General Integrantes: Alvares Paola Estefanía Naula Pulla Nina Pacari Ortega Estefanía Tema: Posibles intervenciones para el TDAH, TEA y DISLEXIA Docente: Mst. Gerardo Guerrero Muñoz Curso : 6 nivel, grupo 1 Introducción

  • Programa de intervención para caso práctico de TDAH

    Programa de intervención para caso práctico de TDAH

    wilderduveimarhttp://www.unir.net/identidad/download/unir_hor.gif Asignatura: Dislexia, Discalculia e Hiperactividad Máster Universitario en Neuropsicología y Educación Facultad de Educación Trabajo: Programa de intervención para caso práctico de TDAH Presentado por: Wilder Duveimar Rodríguez Pineda Profesor de la asignatura: Dr. Rosa Martín Índice Pág. 1.Objetivo general ……..……………………………………………………………………………………… 03 1.1 Objetivos específicos ……………………………………………………………………….……… 03 2. Historia

  • ¡Es El TDAH Un Trastorno De Las Funciones Ejecutivas?

    cecibon10¿Es el TDAH un trastorno de las Funciones Ejecutivas? Durante los últimos años el TDAH ha sido un trastorno con el cual se ha etiquetado a muchísimos niños que no cumplen con ciertos criterios en un salón de clases, en la convivencia familiar o en las pruebas psicométricas. Las maestras

  • TDAH TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDA

    XIO1982INTRODUCCIÓN Los seres humanos aprenden a interrelacionarse con los demás en la familia, la escuela y en la sociedad, desde la niñez las relaciones que se establecen entre personas influyen en el desarrollo de la personalidad. La escuela a su vez es el lugar después de la familia, es donde

  • TEORIA DE APRENDIZAJE, caso de un joven que padece TDAH

    TEORIA DE APRENDIZAJE, caso de un joven que padece TDAH

    Nora Ximena Hernandez LopezTEORIA TERCERA ENTREGA DE APRENDIZAJE Basándonos en la investigación realizada, tenemos el caso de un joven que padece TDAH, estudiante de música, ahondaremos de una manera significativa en la investigación para dar una solución contundente a la dificultad presentada. El condicionamiento operante es uno de los procedimientos más usados en

  • TDAH (Trastorno Déficit de atención e hiperactividad)

    TDAH (Trastorno Déficit de atención e hiperactividad)

    araceli_1Alumna: Tey Mendez Arellano Materia: Redacción Creativa Articulo: TDAH (Trastorno Déficit de atención e hiperactividad) Licenciatura: Psicología Primer Semestre TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e hiperactividad) Para darles un concepto más general, debemos saber primero que es un problema de salud mental que suele aparecer en la infancia, es

  • Historia Clínica paciente que es diagnosticado con TDAH

    Historia Clínica paciente que es diagnosticado con TDAH

    Mariana GalvisHistoria Clínica 1. DATOS PERSONALES Nombre del evaluado: Emmanuel Cifuentes Tobón Edad: 18 años Fecha y lugar de Nacimiento: 05/05/2004 Escolaridad: Bachiller Lateralidad: Diestro Ocupación: Estudiante Fecha de Evaluación: 7 de octubre del 2022 – 21 de octubre del 2022 – 28 de octubre del 2022 Nombre de los evaluadores:

  • Tdah Trastorno Por Deficit De Atencion Con Hipeactividad

    yayis1234El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se caracteriza por conductas socialmente perturbadoras, sean problemas de atención o hiperactividad, que se manifiestan antes de los siete años y persisten por lo menos seis meses. La hiperactividad es un término confuso porque hace referencia tanto a una categoría de

  • ELABORACIÓN DE GALLETAS SIN GLUTEN PARA NIÑOS CON TDAH

    ELABORACIÓN DE GALLETAS SIN GLUTEN PARA NIÑOS CON TDAH

    ATWTMVTVFTVREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA images.png MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE” PORLAMAR. ESTADO NUEVA ESPARTA ELABORACIÓN DE GALLETAS SIN GLUTEN PARA NIÑOS CON TDAH Profa. Biología Quijada, Emileydis Participantes: Cardona, Alejandra Guilarte, Juan Hernandez, Daniela Tremaria, Angeles Porlamar, diciembre de 2021 CAPÍTULO 1:

  • Trastorno De déficit Atencional Con Hiperactividad (TDAH

    nanasachContenido CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN. 3 1.1 Antecedentes 4 1.2 Justificación 4 1.3 Planteamiento del problema 4 1.4 Objetivo general 4 1.5 objetivos específicos 5 1.6 Definición de variables. 5 1.7 Alcances 5 1.8 Limitaciones 5 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO. 6 2.1 Déficit de atención con hiperactividad. 7 2.1.1 Generalidades del

  • Guía de Actuación en la Escuela ante el Alumno con TDAH

    Guía de Actuación en la Escuela ante el Alumno con TDAH

    Abii LopCorGuía de Actuación en la Escuela ante el Alumno con TDAH El TDAH es un trastorno neurobiológico provocado por un desequilibrio entre dos neurotransmisores cerebrales: la noradrenalina y la dopamina, que afectan las áreas responsables del autocontrol y de la inhibición del comportamiento inadecuado. Dicho trastorno es el más frecuente

  • TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)

    TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)

    Vi PLUNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” DE HUÁNUCO FACULTAD DE PSICOLOGÍA TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Viky Luz, Ponce Loarte Huánuco - 2013 CONTENIDO CARATULA ..........…....………………………………………………………………..………1 CONTENIDO ....………........…............………………………………………………………2 INTRODUCCION ...…………………………………………………………………………..4 1. ASPECTOS HISTÓRICOS ..........……………………………………………...5 1. Teorías .…………………………………………………………………....6 2. Estudios sobre el TADH ...…………………………………………………...8 1. ETIOLOGÍA ..........…………………………………………………………….10 1. Aspectos genéticos

  • EL TDAH Y LOS PROBLEMAS DE ADAPTACIÓN INFANTIL AL MEDIO.

    maryanjimenezAntes de abordar el tema es necesario recordar la definición, causas, modalidades y diagnóstico del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad), así como el significado de adaptación. El T.D.A.H que se encuentra contemplado según la Asociación Americana de Psiquiatría en su Manual Diagnostico Estadístico, Texto Revisado (DSM-IV TR;

  • TDAH: Trastorno de deficit de atencion con hiperactividad

    johanis18TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD El TDAH es un trastorno que puede afectar al aprendizaje, el comportamiento y el desarrollo de los niños. Los afectados de THDA tienen tiempos de atención cortos y pueden distraerse fácilmente, y suelen ser demasiado activos e inquietos, pueden tener problemas para prestar

  • Que es el TDAH enfásis en el papel del cortex prefrontal

    marioabraham1Que es el TDAH enfásis en el papel del cortex prefrontal. En el video habla que el TDAH, fue publicado a principios del siglo pasado por Frederick Still en 1902, y se caracteriza por presentarse en niños que hablan en exceso, que interrumpen a otros, incapaces de estar quietos, y

  • 10 estrategias de manejo escolar relacionados con el TDAH

    betyrosado10 ESTRATEGIAS DE MANEJO ESCOLAR RELACIONADOS CON EL TDAH DESCRIPCIÓN: Se presentan 10 estrategias para poner en práctica dentro del salón de clases asociado al manejo de los niños y jóvenes que presentan TDAH. Estas estrategias pretenden ofrecer una alternativa para que los profesores procuren la estructura que requieren estos

  • Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    karly151202Psicología Comunicación Oral y Escrita Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Karla M Cango Intriago Lcda. Paola Verónica Cruz 25 de enero del 2023 Introducción El TDAH es un trastorno mental en el cual las personas que lo padecen presentan varios síntomas tales como la dificultad de la

  • LA SOPA NISSIN Y SU IMPLICACIÓN EN EL DESARROLLO DEL TDAH

    LA SOPA NISSIN Y SU IMPLICACIÓN EN EL DESARROLLO DEL TDAH

    LUIS ANGEL HERNANDEZ DE LA CRUZLA INGESTA DE SOPAS NISSIN NO PROVOCAN EL DESARROLLO DE TDAH Título: LA SOPA NISSIN Y SU IMPLICACIÓN EN EL DESARROLLO DEL TDAH. Autor: Luis Ángel Hernández De La Cruz Introducción: La sopa instantánea nissin es un preparado industrial que ofrece las sopas y lo cocidos en envases cuyo contenido

  • Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    daniel2313TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Presentado por: Tatiana González 20131140130 Paula Andrea Pérez 20131140131 Vanessa Bustos 20131140138 Daniel Granja 20131140211 Presentado a: Carlota Santana LICENCIATURA EN BIOLOGÍA PRIMER SEMESTRE BOGOTÁ D.C., 28 DE MAYO DE 2013 En los últimos 28 años un nuevo modo de conceptuar a

  • Trastorno De Déficit De Atención Y Hiperactividad (TDAH)

    LidiaSLEl trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una afección que aqueja tanto a niños como adultos, y que se caracteriza por problemas con la atención, impulsividad y exceso de actividad. Afecta del 5 al 8 por ciento de los niños en edad escolar, y del 2 al

  • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    hjishuiTrastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) En México, según estadísticas del INEGI, el 25% de la población escolar reprueba y el 15% deserta desde los niveles básicos de educación. Definitivamente, las razones son diversas, pero gran parte de estos niños y adolescentes desertan o reprueban por padecer el

  • EDUCACION ESPECIAL ( EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS CON TDAH)

    jannipaezEDUCACION ESPECIAL ( EL APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS CON TDAH) PROBLEMA DE INVESTIGACION El aprendizaje es la retención de información en el alumno, y así mismo nos sirve para la aplicación de este. El aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia de enseñanza, y puede lograr

  • Trastorno por Déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    Trastorno por Déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

    fany1356INFORME FINAL DEL ALUMNO Nombre del alumno ESCURIA ESPINAL LUIS ANGEL Grado y grupo 4° A Discapacidad Trastorno por Déficit de atención e hiperactividad (TDAH) BAP a las que se enfrento Actitudinales: -Áulico; Desinterés, indiferencia. Ideológicas: -Áulico y escolar. Desconocimiento Fecha de elaboración JUNIO 2023 Acciones y/o estrategias que se

  • Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (TDAH)

    Trastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (TDAH)

    Viiky Barbosa TrávezTrastorno por Deficit de Atencion con Hiperactividad (TDAH) Video Observado Asociación patológica Diagnóstico Presuntivo Estrategias de Intervención Bart no obedece a las personas adultas, presenta problemas académicos, de conducta y atención, además tiende a llamar la atención y no puede estar quieto en lugares públicos. Bart presenta los siguientes patrones:

  • Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH)

    Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH)

    YARELY80AGRADECIMIENTOS. Agradezco a dios el ser más maravilloso, que con su amor y su bondad, me dio fuerzas y fe para creer lo que me parecía imposible terminar este trabajo de tesis ha sido una gran bendición en todo sentido y te lo agradezco señor, no cesan mis ganas de

  • Entrevista #1: ¿Qué tanto conoce sobre el trastorno TDAH?

    Entrevista #1: ¿Qué tanto conoce sobre el trastorno TDAH?

    pablovaladezEntrevista #1: ¿Qué tanto conoce sobre el trastorno TDAH? Es un trastorno fácil de identificar ya que las personas que lo padecen suelen presentar dificultad para prestar atención, y además tienen conductas y acciones muy activas. Conozco que este trastorno lo tienen hasta la edad adulta pero algunos lo pueden

  • Trastorno Por déficit De Atención E Hiperactividad (TDAH)

    berevallejoTrastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Berenice Elizabeth Vallejo Aldrete El psicoanalista infantil, fundador y docente de la Escuela de clínica psicoanalítica con niños y adolescentes de Barcelona, España, Joseph Knobel Freud, invito a los padres de niños que padecen este trastorno y son medicados a asistir a

  • Análisis crítico del Diagnostico de TDAH en la Actualidad

    RocioV90Análisis crítico del Diagnostico de TDAH en la Actualidad ¿Cuál es la función de la Sociedad? INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se busca hace una indagación respecto a la concepción actual de la hiperactividad y desatención desde una perspectiva psicopatológica, y como éstas se ven libremente diagnosticadas a toda clase

  • Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

    perlaavila1987________________ Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) intervención psicopedagógica docente: dulce carolina colín Gutiérrez pedagogía sexto cuatrimestre ELABORADO POR: Ávila Nájera Perla Adriana Mejía Beltrán Rosa Margarita Índice Introducción 3 Justificación 5 Objetivos 6 Que es el TDAH 7 Características del TDAH 7 Causas clínicas del TDAH 8

  • Trastorno de Déficit de Atención por Hiperactividad (TDAH)

    n3n31803Trastorno de Déficit de Atención por Hiperactividad (TDAH) Desde hace varios años atrás, en la educación costarricense, ya sea pública o privada, es común escuchar diferentes comentarios de las maestras como por ejemplo: “es que ese niño no se queda quieto”, “esa niña parece que anda en otro mundo”, “cuando

  • Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

    ELIANAELIZABETHTrastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) 1. Definición: Es un trastorno de origen neurobiológico, que hace referencia a un conjunto de síntomas de considerable heterogeneidad. Es un trastorno muy frecuente en la infancia y en la adolescencia, viene definido por la presencia en mayor o menor grado de

  • Tratamientos no farmacológicos para controlar el “TDAH”

    Tratamientos no farmacológicos para controlar el “TDAH”

    karelly123456UNIVERSIDAD VERACRUZANA Resultado de imagen para logo de la uv Facultad de psicología Experiencia educativa: Taller de lectura y redacción. Tema: Tratamientos no farmacológicos para controlar el “TDAH”. Catedrática: Carla Elia Juárez Bermúdez. Autores: * Karelly Guadalupe Islas López. * José Manuel Lima Rivera. Grupo 101 Fecha de entrega: 20

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    Lucía AyalaProblemas del Lenguaje y la Comunicación. UNIDAD N°4. TDAH. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Trastorno de origen neurobiológico. Es un trastorno psiquiátrico más común en niños de edad escolar. Se presenta en 5 – 20% de niños en edad escolar y 1 – 5% de la población en

  • Trastorno de Déficit de atención con Hiperactividad (TDAH)

    dessirreTrastorno de Déficit de atención con Hiperactividad (TDAH) ¿Qué es el TDAH? Es un problema de falta de atención, exceso de actividad, impulsividad o una combinación de estos. Causas -Probablemente intervienen factores genéticos y ambientales y en el que existe una alteración en el sistema nervioso central, que se manifiesta

  • Diferencias y similitudes entre TDAH y Síndrome de Asperger

    olilDiferencias y similitudes entre TDAH y Síndrome de Asperger Descarga la hoja de firmas "Petición a la OMS del Día Mundial de Sensibilización del TDAH" Si bien el TDAH y el Síndrome de Asperger son entidades independientes, ambas condiciones tienden a presentarse asociadas con una frecuencia significativamente alta (Gillberg y

  • ESTRATEGIAS DE INTERVENCION EN EL AULA PARA ALUMNOS CON TDAH

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    tatianasteeleESTRATEGIAS DE INTERVENCION EN EL AULA PARA ALUMNOS CON TDAH. QUE ES EL TDAH: el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, es provocado por desequilibrios neurológicos de algunos de los neurotransmisores del cerebro, es la incapacidad de prestar atención y concentrarse. CONDICONES QUE FACILITAN LA CONCENTRACION EN CLASE. 1.

  • Consumo de Adderall a estudiantes diagnosticados con TDA/TDAH

    Consumo de Adderall a estudiantes diagnosticados con TDA/TDAH

    Stance29A“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia” UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA Texto argumentativo Contextualización: Los estimulantes son fármacos que aumentan la frecuencia cardíaca, la frecuencia respiratoria y la actividad cerebral. Controversia: ¿Consideras que el consumo de Adderall en estudiantes diagnosticados con TDA/TDAH, es más beneficioso que dañino

  • Trastorno Por Déficit De Atención Con Hiperactividad (TDAH)

    alojenaTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) La Déficit de Atención es la ausencia, carencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención, así como la deficiencia del control y de su participación con otros procesos psicológicos, con sus consecuencias específicas. Es un trastorno

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