Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• MODULO II (PRIMERA PARTE) 1.- ESCRITO REFLEXIVO EN EL QUE SE RESPONDE ¿Qué CONCEPTO DE EVALUACION ESTA EXPRESADO EN LOS ARTICULOS 3 Y 73?

  chaclan_21MODULO II (PRIMERA PARTE) 1.- ESCRITO REFLEXIVO EN EL QUE SE RESPONDE ¿Qué CONCEPTO DE EVALUACION ESTA EXPRESADO EN LOS ARTICULOS 3 Y 73? Documentos de Investigación: MODULO II (PRIMERA PARTE) 1.- ESCRITO REFLEXIVO EN EL QUE SE RESPONDE ¿Qué CONCEPTO DE EVALUACION ESTA EXPRESADO EN LOS ARTICULOS 3 Y

• Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  joseandrew1.- ¿cual son las características del agua potable? La principal característica y en la que se basa las demás, es que el agua potable pueda ser ingerida por personas sin que afecte al organismo con enfermedades o infecciones. para que se cumpla esta condición debe tener tres puntos de calidad

• Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  igenao24MÓDULO II A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al módulo II, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en las mismas en la que se puedan

• Modulo II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

  rafaelsajamiDENOMINACION DEL MODULO: SEGURIDAD DEL TRABAJO NOMBRE Y APELLIDO: RAFAEL ALESSANDRI RODRIGUEZ SAJAMI CODIGO DE MATRICULA: 50177 - N LUGAR Y FECHA: CALLAO - LIMA EXAMEN 1. Señale las formas de realizar inspecciones de seguridad. Las formas de realizar una inspección de seguridad son las siguientes es en conjunto o

• Módulo II Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior

  Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo II Versión 2013 Módulo II Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ANUIES PROFORDEMS COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE DURANGO. PLANTEL 34 VILLAS DEL GUADIANA. Instructor- Mediador Docente: María de Jesús Rentería Ávila mar-cch@hotmail.com

• Modulo II genetica

  ZKITTYXENSAYO DEL MODULO II DE GENETICA En el mundo de la genética animal, es muy importante tener en cuenta cada elemento que conforma la materia para de esta manera conocer a detalles el tema que se está tratando, si bien es cierto que una unidad de producción rudimentaria es medianamente

• Modulo II La Modernidad: Modelo Ciovilatorio Y Vision Del Mundo

  mildjosMODULO II LA MODERNIDAD: MODELO CIVILIZATARIO Y VISION DEL MUNDO 2. LA MODERNIDAD: MODELO CIVILIZATARIO Y VISION DEL MUNDO ➢ SABERES COLONIALES ➢ MODERNIDAD COLONIALIDAD ➢ LOS MITOS DE LA MODERNIDAD ➢ EUROCENTRISMO Y AMERICA LATINA 2. 1 SABERES COLONIALES En el pensamiento social latinoamericano, desde el continente y desde

• MODULO II “CONTROL DE PROCESOS”

  Nicole Acevedo“DIPLOMADO DE CONTROL DE GESTION” MODULO II “CONTROL DE PROCESOS” Profesor: Jorge Román Autores: * Nicole Acevedo * Alex Assef * Pamela Cabezas * Gloria Oñate * Cyntia Toledo Puerto Montt 16-08-2016 INTRODUCCIÓN La industria alimentaria de salmonideos ha ido en aumento en estos últimos años, por lo que Chile

• MÓDULO II. GENERALIDADES DE LOS SERVICIOS DE ALIMENTOS.

  LN. Mario Martinez GalvanMÓDULO II. GENERALIDADES DE LOS SERVICIOS DE ALIMENTOS. CATEDRATICO. LN ELENA GARCIA QUIJANO ALUMNO. MARIO MARTINEZ GALVAN No nos nutrimos solamente con las vitaminas, minerales y enzimas de los alimentos, si no también con su resonante campo de recuerdos que están en intima comunión con nuestros tejidos. Cuando esta memoria

• Modulo II. Modulo II emplea técnicas agrícolas para la producción.

  matuchoCentro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario Núm. 73 La Ascensión Aramberri N.L. “Arturo Luna Lugo” Reporte de Practica Practica núm. 1 Muestreo de suelos del cbta 73 Modulo II. Modulo II emplea técnicas agrícolas para la producción Submodulo 1 (manejo de agua y suelo en actividades agrícolas) Profesor: Ing. José Martin

• MÓDULO II: METODO E INVESTIGACION CIENTIFICA

  MÓDULO II: METODO E INVESTIGACION CIENTIFICA A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al módulo II, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas acorde con los juicios de valores expuestos en las mismas en la

• MÓDULO II: Unidad básica de la vida ‘’LA CÉLULA’’

  Eduardo PadillaUNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PREPARATORIA DE TONALÁ BIOLOGIA II MÓDULO II: Unidad básica de la vida ‘’LA CÉLULA’’ Mtro. Andrés Ávila Madrid Eduardo Padilla Villarruel 5° A Turno Matutino BGC 2015-B CÓDIGO: 213432619 FECHA: 13 de octubre de 2015 La célula es la principal unidad de

• Modulo II: “Ejecuta Métodos De Análisis Cualitativos Químico Microbiológicos Con Base a Las Normas “

  EFSIACENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS Industrial y de servicios num.88 Bachillerato Tecnológico En: Laboratorista Químico Modulo II: “Ejecuta Métodos De Análisis Cualitativos Químico Microbiológicos Con Base a Las Normas “ Submódulo I: “Emplea Técnicas De Análisis Cualitativo Con Base a Las Normas”. MAESTRO: ALEJANDRO LOERA LEYVA Ciclo Escolar: Agosto-Enero 2015 Secc.

• Modulo III - Plantas de procesamiento de minerales

  Willians ArochaModulo III: Plantas de procesamiento de minerales. Autores: Gabriel Peroza. C.I: 28.305.438. Willians Arocha. C.I: 26.145.274. San Carlos, octubre 2023. Introducción: Las plantas de procesamiento de minerales son instalaciones que se encargan de extraer, concentrar y purificar los metales y otros elementos químicos presentes en los minerales. Estas plantas tienen

• Modulo III El Problema De La Investigación

  pedroprestMÓDULO III: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.- ¿Qué se debe tomar en cuenta a la hora de seleccionar un tema de investigación? Debemos de tomar en cuenta la selección del tema o del problema ya que es primer paso para llevar a cabo una investigación. Entre las fuentes para seleccionar

• Modulo III investigación

  542215MÓDULO III: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.- ¿Qué se debe tomar en cuenta a la hora de seleccionar un tema de investigación? La experiencia personal, la revisión literaria, consulta con expertos, interés personal, factibilidad, importancia y facilidad. 2.- ¿En qué consiste el planteamiento del problema de investigación? En aquello que

• Modulo III. La Redacción De Parrafos. Unidad 2 La Oración Y El Parrafo. M III-U2-Actividad 2. Estructura De La Oración. 1. Se Quedó Encerrado El Perro. Sujeto Expreso O Explicito: Yaque Si Se Indica Quien Es El Sujeto El Perro. Predicado: Se Quedó

  martin1984Modulo III. La redacción de Parrafos. Unidad 2 La oración y El parrafo. M III-U2-Actividad 2. Estructura de la Oración. 1. Se quedó encerrado el perro. Sujeto expreso o explicito: yaque si se indica quien es el sujeto el perro. Predicado: se quedó encerrado. Modificadores directos: se, el. Nucleo del

• Modulo Inducción A La Empresa

  jaounadAct 3: RECONOCIMIENTO Unidad 1. TÍTULO DE LA LECTURA Fuente: GUEVARA, Rubiel. Modulo de inducción a la empresa UNAD 2009 Una característica singular del ser humano es su capacidad innata para asociarse con otros hombres en pro de alcanzar, mediante el esfuerzo común, la satisfacción de sus necesidades básicas (alimento,

• Módulo Inducción Prevención de Infecciones Asociadas a la Atención en Salud

  Cata034Módulo Inducción Prevención de Infecciones Asociadas a la Atención en Salud Infecciones Intrahospitalarias (IAAS) * Las IAAS (Infecciones Asociadas a Atención en Salud) son infecciones producidas en: Hospitales, Casas de reposos, Atención ambulatoria, Atención de pacientes crónicos. * Se manifiestan durante o despúes de la hospitalización del paciente y son

• MODULO INTEGRATIVO V

  Victor OvandoUNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO CUM ESCUELA DE VACACIONES MODULO INTEGRATIVO V LIC. EVER HILARIO INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITIVA. MARCELA FERNANDA ESTRADA LEAL 201315913 YOSELINE ANDREA ESPAÑA AQUINO 201407708 10 DE JUNIO 2018 Contenido 1. Introducción 3 2. Marco metodológico 4 3. Resultados 6 4. Análisis

• Modulo Introduccion Ambiental

  jsleongINTRODUCCIÓN GENERAL En los últimos años, desde la década de los años setenta del Siglo XX, el tema de la problemática ambiental se ha posicionado como un asunto de gran relevancia a nivel internacional. Este auge se dio como resultado de la aparición de diferentes informes científicos e investigativos que,

• MÓDULO INTRODUCTORIO: ESPECIALIZACION DOCENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y TIC.

  tuty_83MÓDULO INTRODUCTORIO: ESPECIALIZACION DOCENTE EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y TIC. ESTUDIANTE: RUTH VARGAS. Tercer grado Ciencias sociales Contenido: La ciudad Fundamentación: Al trabajar en tercer grado el NAP elegido es “Las transformaciones del espacio urbano.” debido se trabajará la cuidad, sus monumentos históricos que los estudiantes reconocerán a partir de una

• Modulo IV inventarios

  karenaniLas diferencias entre ambos métodos son: El sistema de costeo variable considera los costos fijos de producción como costos del período, mientras que el costeo absorbente los distribuye entre las unidades producidas. Para valuar los inventarios, el costeo variable sólo contempla los variables, el costeo absorbente incluye ambos. La forma

• Modulo IX EL INFORME FINAL DE INVESTIGACION

  YlmpMÓDULO IX:EL INFORME FINAL DE INVESTIGACION A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al módulo IX, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas en conformidad con los juicios de valores expuestos en las mismas en

• Modulo Life Coaching

  Edwar1089marca_pos Logo_OBS_fondo_transparente Modulo Life Coaching Actividad Coaching de Plenitud Profesora: Almudena Amores Nombre del Alumno: Calificación Actividad: Esta semana haremos dos actividades para trabajar Valores y Propósito de Vida, que son algunos recursos del Coaching de Plenitud. La fecha de entrega límite para este ejercicio es el Lunes 13 de

• Modulo LOG

  queso1723Modulo LOG Se creo el módulo LOG en este módulo se podrá revisar todas las acciones que realice el usuario dentro del sistema para que de esta manera quede un registro de que usuario hizo que acción en los módulos de los sistemas. Para ello se creó una función que

• MODULO MEDICINA PREVENTIVA Y DEL TRABAJO

  over03MODULO MEDICINA PREVENTIVA Y DEL TRABAJO 1. Prevención Primaria:Conjunto de actividades sanitarias que se realizan por la comunidad o los Gobiernos, antes de que aparezca una determinada Enfermedad y comprende Tipos de Prevenci‘n Promoci‘n de la Salud Fomento y defensa de la salud de la población mediante acciones que inciden

• MODULO METODOS PROBABILISTICOS

  ivan785UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías Guía Trabajo Colaborativo 2 – Periodo 2013 - B Curso Redes Locales Avanzadas – Código 302070 TRABAJO COLABORATIVO 2 Temática a Revisar 1. Elabore un cuadro comparativo entre 3 sistemas operativos de red con licencia

• Módulo NI LabVIEW Real-Time

  dlkeMódulo NI LabVIEW Real-Time El Módulo NI LabVIEW Real-Time es una solución completa para crear sistemas embebidos autónomos y confiables con un enfoque de programación gráfica. Como un complemento del entorno desarrollo de LabVIEW, el módulo le ayuda a desarrollar y depurar aplicaciones gráficas que usted puede descargar y ejecutar

• Módulo No. 2 "Protección De Alimentos"

  steveensortizcÍNDICE Pág. ÍNDICE 2 INTRODUCCIÓN 3 FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DDEC III 4 MOTORES INDUSTRIALES 6 CORRIENTE ELÉCTRICA REQUERIDA POR EL SISTEMA 8 PROTECCIÓN DEL MOTOR 9 OPCIÓN DE REDUCCIÓN INMEDIATA DE VELOCIDAD 10 ANÁLISIS DE FALLAS 12 APLICACIÓN DEL DDEC EN 16 Y 20 CILINDROS 13 UNIDAD DE INYECTORES ELECTRÓNICOS

• MODULO N° 04: MEDICINA LEGAL Y GENETICA FORENSE

  Alejandro J. Gómez A.REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIOR DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ROMULO GALLEGOS AREA DE POSTGRADO ESPECIALIDAD: MEDICINA LEGAL MODULO N° 04: MEDICINA LEGAL Y GENETICA FORENSE SAN JUAN DE LOS MORROS, 05 DE NOVIEMBRE DE 2022 INTRODUCCION A continuación, estaremos tocando el tema del Modulo

• Módulo N°6 Factores De Riesgo Eléctrico.

  Lola13Los conceptos aprendidos en este módulo deberás llevarlos a la práctica tanto en tu empresa como en tu hogar para lo cual te sugerimos realizar las siguientes actividades: 1. Analiza las causas por las cuales han ocurrido accidentes por riesgo eléctrico en tu empresa, verifica si se han realizado controles

• MÓDULO Nº 1"Introducción Al Conocimiento Científico"

  maqui666MÓDULO Nº 1“Introducción al Conocimiento Científico” TP Nº2 A.- Lea en forma comprensiva la siguiente bibliografía: GIANELLA, Alicia E. (1995) Introducción a la Epistemología y a la Metodología de la Ciencia. Editorial Universidad Nacional de La Plata (Pág. 39-128) B.- Identifique y Subraye las ideas principales. C.- Realice notación marginal.

• Módulo o relación de Рoisson

  JAVN1190MÓDULO O RELACIÓN DE POISSON Siempre que un cuerpo se somete a la acción de una fuerza, se deformará en la dirección de la fuerza. Este concepto y los métodos para calcular la deformación se discutieron con anterioridad. Sin embargo, siempre que se producen deformaciones en la dirección de la

• MODULO OCTAVO

  21000482931. MEDIANTE UN MAPA CONCEPTUAL REFIERASE A LA SIGUIENTE TEMATICA ( CONCEPTO, MISION Y FUNCIONES DEL DERECHO PENAL) DERECHO PENAL Es una Rama del Derecho Publico Cuyos objetos de Regulación son Privación Restricción Se divide en derecho penal Se ocupa Se Ocupa Estructura de la Norma Penal Infracciones delictivas Principios

• MÓDULO PIEL Y MÚSCULO ESQUELÉTICO

  juliocrashUniversidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza Carrera: Médico Cirujano Farmacología MÓDULO PIEL Y MÚSCULO ESQUELÉTICO Grupo:1305; Sección A Semana 5 Alumno: Medina Torres Jorge Ricardo MEDICAMENTOS ANESTÉSICOS LOCALES FÁRMACO Miconazol CATEGORÍA F.D.A. FARMACODINAMIA Sitio de acción Durante el Embarazo Mecanismo de acción C Durante la Lactancia

• Modulo Probabilidad y estadistica

  Jose Luis ContrerasAntología y manual de actividades de Probabilidad y estadística CETis 86 * Manual Contenido Temático e Índice: ANTOLOGIA Y MANUAL DE PROBABILIDAD Y ESTADISTICAS No. De objetivo Nombre del tema No. De pagina. 1.- INTRODUCCIÓN 6 1.1.1 Introducción a la probabilidad 6 1.1.2 Introducción a la estadística 6 1.2 Factorial

• Modulo Programación Lineal 2012

  nestor74188742ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO El presente módulo fue diseñado en el año 2004 por La Esp. Gloria lucia Guzmán Aragón, docente de la UNAD, y ubicado inicialmente en el CEAD de Neiva, ella es Licenciada en Matemáticas y Física, Especialista en matemáticas Avanzadas, Especialista en Docencia Universitaria, Magister

• MODULO PSICOLOGIA

  Fercho.alarconUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre escuela Nombre programa UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD PROGRAMA SOCIOHUMANÍSTICA MÓDULO DE PSICOLOGÍA 100003 Autor: Víctor Hugo Saidiza Pardo Bogotá, Julio de 2011 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre escuela Nombre programa TABLA DE CONTENIDO

• Modulo Quimica básica

  Isaac GonzalezUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES COORDINACIÓN DE QUÍMICA CONFECCIONADO POR ARCHI A ULLOA B MARZO 2018 C:\Users\Archi\Pictures\chimag\grales\fig grales\articulos_hogar.gif Productos Químicos más utilizados diariamente Apreciado(a) estudiante: Para contribuir a mejorar la calidad de tu aprendizaje, se ha confeccionado el siguiente módulo, el mismo

• Modulo Sap

  kelvinlugoSAP AG es una empresa innovadora porque cada una de sus soluciones (también conocido como módulos) se integra con todos los demás módulos. Hay una increíble cantidad de los módulos de SAP en el mercado. Los módulos de SAP se dividen en tres grupos principales, los módulos funcionales, módulos técnicos

• Modulo sensibilización medioambiental

  Kasiel3014/10/2011.        Modulo sensibilización medioambiental Sensibilización medio ambiente  Definiciones de medio ambiente: Personal: Es el intercambio físico  que hay entre el hombre y su entorno natural formando un equilibrio de existencia para su mutua supervivencia. Profesor: Conjunto de valores naturales,sociales, y culturales existentes en un lugar y en

• MODULO Sistema de Gestión de Aprendizaje

  SISTEMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE: MOODLE Un Sistema de Gestión de Aprendizaje (Learning Management System, LMS), es una herramienta informática, habitualmente de gran tamaño, que permite la gestión y presentación de materiales educativos a estudiantes. El objetivo de estas herramientas el permitir el aprendizaje en cualquier parte y en cualquier

• MODULO SISTEMA DE GESTIÓN MEDIO AMBIENTAL CASO “AL NATURAL”

  Elian BaronMODULO SISTEMA DE GESTIÓN MEDIO AMBIENTAL CASO “AL NATURAL” POR: ELIAN ADOLFO BARÓN LUNA A: ING. LUIS ARANDA DIPLOMADO SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTIÓN INEGENIERÍA INDUSTRIAL UNIVERSIDAD DE CORDOBA MONTERÍA – CÓRDOBA 2020 1. Revisión de normas en clases como la Ley 1955 de 2019 en su artículo 13, que se

• MODULO SISTEMA DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

  Santiago José Jiménez RuízMODULO SISTEMA DE GESIÓN MEDIOAMBIENTAL ESTUDIANTES: LORENA HERRERA YESICA MARTINEZ CRESPO MAIRA CONTRERA JUAN CAMILO HERNANDEZ JESÚS HERRERA ANDRES BONFATE DOCENTE: GABRIEL CAMPOS FALCUCTAD DE INGENIERÍA: INGENIERÍA INDUSTRIAL UNIVERSIDAD DE CORDOBA MONTERÍA-CORDOBA 2019 TABLA DE CONTENIDO IDENTIFICAR 3 LA ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN 3 LAS ACTIVIDADES Y DESCRIPCIÓN DE LOS

• MODULO SISTEMA NERVIOSO

  JeanvigoUniversidad San Martín de Porres Pág. ________________ SISTEMA NERVIOSO El Sistema nervioso sólo constituye, según algunos investigadores, el 2% del cuerpo humano. Sin embargo, una amplia red periférica trae las informaciones de todo lo que acontece (sistemas somáticos y viscerales) y las canalizan, a través de los nervios periféricos, hacia

• Modulo Toxicologia Ambiental

  sofiss235NIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE CODIGO CURSO 358027 – TOXICOLOGÍA AMBIENTAL Autor: Ing. MSc. EDWIN CAMELO MARTÍNEZ MARIA NATHALIA MUÑOZ GUERRERO Ingeniera Sanitaria y Ambiental, Esp. Epidemiología (Director Nacional) RUTH ESPERANZA LOPEZ MEDINA (Acreditador) BOGOTA 2013 2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

• Modulo trasversal

  Silvia Lucía3. Procedimiento: 1. Se midió los diámetros de tres varillas de longitud constante .A continuación se fijó cada una de las varillas al aparato de torsión y se aplicó una fuerza medida con el dinámetro anclado a uno de los huecos del disco que se encontraba de forma perpendicular al

• MODULO UNO TEMA DOS DIPLOMADO DE ADMINISTRACION. Actividad 10

  lalo04EDUARDO OLAGUE DURAN 411139867 MODULO UNO TEMA DOS DIPLOMADO DE ADMINISTRACION. Actividad 10 Tratándose de las personas jurídicas de derecho público, explique la clasificación tripartita de las personas jurídicas o morales. Proporcione ejemplos de cada una. La clasificación tripartita se basa en que las personas jurídicas no son todas de

• Módulo V: Analiza sangre en base a técnicas inmunohematológicas y hemostasia.

  esthelavcC:\Users\Guty\Downloads\descarga.jpg Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios N° 253 “Miguel Hidalgo y Costilla” Módulo V: Analiza sangre en base a técnicas inmunohematológicas y hemostasia. Submódulo: Realiza análisis hematológicos de seria blanca y hemostasia. Maestro: Q.F.B. Favio Gabriel Rivera Solis Equipo: * Canto Millán Lizeth Amairany * Cob Loeza

• MODULO V: LAS HIPOTESIS

  carmen1016En este momento se te presenta la asignación de las actividades correspondientes al módulo V sobre las hipótesis, te recomiendo realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio. Las mismas serán evaluadas de acuerdo al esfuerzo y calidad de su trabajo. 1-Explique brevemente las

• MODULO V: LAS HIPOTESIS

  joan987MODULO V: LAS HIPOTESIS En este momento se te presenta la asignación de las actividades correspondientes al módulo V sobre las hipótesis, te recomiendo realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio. Las mismas serán evaluadas de acuerdo al esfuerzo y calidad de su

• Modulo VI EL MUESTREO

  MÓDULO VI EL MUESTREO Define los siguientes conceptos. 1.- ¿Qué es una muestra? Es una parte o fracción representativa de un conjunto de una población, universo o colectivo, que ha sido obtenido con el fin de investigar ciertas características del mismo. 2.- ¿En qué consiste la selección de una buena

• MODULO VI NUTRICIÓN, GÉNERO Y SALUD REPRODUCTIVA

  Angy PobleteLICENCIATURA EN NUTRICIÓN HUMANA MODULO VI NUTRICIÓN, GÉNERO Y SALUD REPRODUCTIVA Poblete González Angelica 1. ¿A qué se refiere la lectura al señalar que la prevalencia combinada de sobrepeso y obesidad fue de 58.9%? la prevalencia combinada significa que se juntan ambos porcentajes (sobrepeso y obesidad) para dar el resultado

• Módulo VI. Prospectiva Política del Estado en la interdependencia internacional

  viridianioMódulo VI. Prospectiva Política del Estado en la interdependencia internacional EXAMEN FINAL – Instrucciones: * En cada módulo del presente diplomado se han desarrollado 4 elementos teóricos y metodológicos mínimos para guiar la elaboración de una prospectiva política estatal. * Estos elementos integran cada uno de los 3 puntos a

• MODULO VI: EL MUESTREO

  Rickybautt97MODULO VI: EL MUESTREO Luego de leer y analizar el contenido del módulo IV sobre el muestreo, realiza las siguientes actividades: 1-Explica brevemente los diferentes conceptos básicos que se utilizan en el método del muestreo. En el método de muestreo se utilizan una series de conceptos básicos, que en sus

• MÓDULO VIII PLANEACION Y PREPARACION DE ALIMENTOS

  panchitomenMÓDULO VIII PLANEACION Y PREPARACION DE ALIMENTOS Bloque I Planeación y desarrollo de un buen menú 8.1.3. Recetario base ACTIVIDAD: DIFUNDIR EL TRABAJO DE INVESTACION, PRESENTACION DEL MENU ELABORADO POR LOS ALUMNOS Y BUSCAR LA MANERA DE DIFUNDIR LA ACTIVIDAD PLANEADA A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL. Nombre del Alumno: _________________________________________ Docente

• Modulo X 1parte

  xavierjcRÉGIMEN JURÍDICO EN EL FOMENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO DEL ECUADOR Pág. PRIMERMOMENTO.El Derecho Societario………………………………………………..3 Aspectos Generales………………………………………………………………………………………3 Especies de Compañías establecidas en la Ley de Compañías……………………………....................26 Compañía Colectiva…………………………………………………………………………………….26 De las compañías en Comandita………………………………………………………………………..32 Compañía de Responsabilidad Limitada…………………………………………………......................34 Compañía Anónima…………………………………………………………………………………….57 Compañía de Economía Mixta…………………………………………………………………………63 De la Empresa Unipersonal de Responsabilidad Limitada……………………………………………..65 SEGUNDO

• MODULO X: CUIDADO DE ENFERMERIA EN EL ADULTO CON TRASTORNOS MÉDICO – QUIRÚRGICOS

  mich_o25UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD XOCHIMILCO LICENCIATURA EN ENFERMERIA MODULO X: CUIDADO DE ENFERMERIA EN EL ADULTO CON TRASTORNOS MÉDICO – QUIRÚRGICOS EVALUACIÓN: DONACIÓN DE ÓRGANOS INSTRUCCIONES: Lee detenidamente y responde correctamente las siguientes preguntas 1. Define qué es la Donación de Órganos: Es el acto de dar un órgano, tejido

• MODULO X: EVALUACION E INTERVENCION DE ENFERMERIA V: PRACTICA INTEGRATIVA

  CfiixzFACULTAD DE ENFERMERIA MODULO X: EVALUACION E INTERVENCION DE ENFERMERIA V: PRACTICA INTEGRATIVA PROCESO ENFERMERO 18/OCT/2012 RESUMEN DE LA VALORACION C ama: 8 Peso: 115 Kg Temperatura: 36 °C FR: 28 x FC: 87 x TA: 140/70 mmHg. Talla: 1.73 m IMC: 38.4 Diagnóstico médico de ingreso: Ca piel basocelular

• MODULO. PRINCIPIOS PROBATORIOS PENALES

  mitelsamnuevo iWILLI NELSON SANDOVAL GONZALEZ FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DE NORTE MODULO. PRINCIPIOS PROBATORIOS PENALES ESPECIALIZACION PROBATORIO PENAL. _________________________________________________________________________ Para iniciar el presente escrito es necesario retroalimentar el ensayo con un poco de lo contextuado en la unidad uno del tema, y es por eso que se hace necesario extractar del tema

• Modulo14 semana 3 leyes de newton

  Carmen Mercado Vàsquez________________ Introducción En el Renacimiento se presentaron los inicios de la revolución científica iniciada por Copérnico y continuada en el siglo XVII por Galileo y Kepler, tuvo su culminación con la obra de Isaac Newton (1642-1725), quien fue uno de los más grandes genios de la historia de las ciencias

• Módulo: 1 Actividad: Aportación inicial: Definición de calidad y evolución de los sistemas de calidad

  RamirockNombre del curso: Administración de la calidad. Módulo: 1 Actividad: Aportación inicial: Definición de calidad y evolución de los sistemas de calidad Bibliografía: • Summers, D. (2006). Administración de la calidad. México: Pearson Educación. • Evans, J. y Lindsay, W. (2008). Administración y control de la calidad (7ª ed.). México:

• Módulo: 1 Estadística descriptiva y nociones de la probabilidad

  Rosy82Extensión Cuadro sinóptico Nombre: Rosa María Islas Caballero Matrícula: 2820007 Nombre del curso: Bioestadística Nombre del profesor: José Enrique Montemayor Gallegos Módulo: 1 Estadística descriptiva y nociones de la probabilidad Actividad: Ejercicio 2 Fecha: 13 de octubre de 2016 Bibliografía: Recursos de apoyo (2016). Blackboard, fecha de consulta del 10

• Módulo: 1 Estadística y series de tiempo Actividad: Ejercicio 1. Integración del grupo

  brejchaalejandroNombre: Jaime Alejandro Camacho Guerrero Matrícula: 2748270 Nombre del curso: Estadística y pronósticos para la toma de decisiones Nombre del profesor: Alicia Denisse Torres Saldivar Módulo: 1 Estadística y series de tiempo Actividad: Ejercicio 1. Integración del grupo Fecha: 13/10/2015 Bibliografía: Universidad TecMilenio (2015) Estadística y pronósticos para la toma

• Módulo: 1 Sistemas de fuerzas y equilibrio bidimensional y tridimensional. Actividad: 2 ¿Cuál armadura aguanta más carga?

  gabriela1777Reporte portada-blanca Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Fundamentos de Sistemas Mecánicos Nombre del profesor: Módulo: 1 Sistemas de fuerzas y equilibrio bidimensional y tridimensional. Actividad: 2 ¿Cuál armadura aguanta más carga? Fecha: Bibliografía: Blackboard Parte 1: Generación de la idea Reúnanse en parejas. Propongan al menos 3 armaduras y seleccionen

• Módulo: 1.- Introducción a la simulación

  Centro01Nombre: César Eduardo Rodriguez Valdez Missael Antonio Zamora Díaz de León Hector Ortíz Reyes Christopher Miguel Angel Gonzalez Mahe Matrícula: 2789683 2777915 2788526 2785959 Nombre del curso: Simulación de eventos discretos Nombre del profesor: Ing. Noé Rolando Guerra Módulo: 1.- Introducción a la simulación Actividad: Actividad 1 Fecha: 15 de

• Módulo: 1.- Introducción a la simulación Actividad 2

  Centro01Reporte Nombre: César Eduardo Rodriguez Valdez Hector Ortiz Reyes. Christopher Miguel Angel Gonzalez Mahe Missael Antonio Zamora Díaz Matrícula: 2789683 2788526 2785959 2777915 Nombre del curso: Simulación de eventos discretos Nombre del profesor: Ing. Noé Rolando Guerra Módulo: 1.- Introducción a la simulación Actividad: Actividad 2 Fecha: 15 de Febrero

• Módulo: 2 Conformado, maquinado y soldadura Actividad: 6 Glosario

  al02843783portada-blanca Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Procesos de manufactura Nombre del profesor: Módulo: 2 Conformado, maquinado y soldadura Actividad: 6 Glosario Fecha: Bibliografía: Extraído de Kalpakjian, S. y Schmid, S. (2008). Manufactura, Ingeniería y Tecnología (5ª ed.). México: Pearson Education 05/03/2018 Monterrey, Nuevo León, Mexico. GROOVER, M. 2008. Automation, Production

• Módulo: 2 Principios de microeconomía

  mireyaqzadaReporte Nombre: Elsa Gabriela Armijo Maldonado. Aidé Melissa Gutiérrez Gómez. Mireya Alejandra Quezada Guardado. Diana Minerva Dávila Galindo. Brenda Flores Gaytán. Matrícula: 2763061 2760606 2767709 2767290 2767819 Nombre del curso: Economía Nombre del profesor: Dra. Liver Paulina González Módulo: 2 Principios de microeconomía. Actividad: 3 Fecha: 7 de septiembre del

• Módulo: 2. El pensar lógico

  Jose Varela CastilloMódulo: 2. El pensar lógico Actividad: 9. Falacias Lógicas Fecha: 27 de octubre del 2015 Bibliografía: Universidad TECMilenio, plataforma blackboard, MA13159 Seminario del Razonamiento Lógico Matemático. Módulo 2: El pensar lógico Tema 9. Falacias Lógicas Recuperado el día 27 de Octubre del 2015 URL: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13159/cel/tema9.htm Desarrollo de la práctica: Primer

• Módulo: 2. Negociación de la propuesta de Proyectos de ingeniería

  Juan Pablo Puga RaschkeReporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Proyectos de ingeniería Nombre del profesor: Moisés Torres Rivera Módulo: 2. Negociación de la propuesta Actividad: Actividad 4. Análisis y evaluación de Proyectos Fecha: Septiembre 30, 2016. Bibliografía: UTM (2016), Tema 9. Evaluación de la propuesta, Módulo 2. Negociación de la propuesta, Proyectos de

• Módulo: 2. Tema 7. Comunicación e interesados, riesgos y adquisiciones.

  chrissattoMaestría Logo_pdf2 Reporte Nombre: Christian Ramón Rodríguez Mares Matrícula: 2751777 Nombre del curso: Metodología de la investigación Nombre del profesor: Rosa Martha Valdés Cavazos. Módulo: 2. Tema 7. Comunicación e interesados, riesgos y adquisiciones. Actividad: Tarea 3 Fecha: 01 de Diciembre de 2015 Bibliografía: * Project Management Institute, Inc. (2013).

• Módulo: 3 El pensamiento aritmético

  Jose Gongora Malagahttp://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Reporte Nombre: José Gabriel Góngora Málaga Matrícula: 02771397 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático III Nombre del profesor: Norma Leticia Becerril Altamirano Módulo: 3 El pensamiento aritmético Actividad: Tarea 11 Fecha: 18/11/2015 Bibliografía: No aplica Objetivo: Resolver los problemas de forma aritmética mediante suma, resta, multiplicación

• Módulo: 3. Biodiversidad

  juank0206Reporte Nombre: Juan Camilo Valencia Gaviria Matrícula: 2825971 Nombre del curso: Ciencias de la vida Nombre del profesor: Alejandra Aguilar Módulo: 3. Biodiversidad Actividad: evidencia 3 Fecha: 24/11/2017 Bibliografía: * Edward J. Tarbuck. Ciencias de la Tierra. Recuperado (21 noviembre de 2017). Obtenido de: https://oldcivilizations.wordpress.com/2010/08/21/eras-geologicas-de-la-tierra/ * G. Gorshkov. Geología General.