Secuencia didáctica historia

Actividad de clase N.º 4

1. Propuesta de Actividad para docentes que no se encuentran dictando clases:

Propuesta para Historia 2do año de secundaria.

Contenidos a trabajar:  Sociedades originarias de América: sistemas de producción, división social del trabajo, sistemas de organización de la producción y el intercambio, formas de distribución y apropiación del excedente, jerarquización social. Legitimación de estas formas a través del culto y de los sistemas de creencias. Representaciones de las diversas cosmovisiones. Diversas variantes de organización del poder

Objetivo:

• Examinar en las fuentes de la Historia el contexto de origen, la motivación y la situación de producción.
• Debatir las respuestas que, a lo largo del período estudiado, han dado los distintos actores sociales, reconociendo cambios y continuidades en los imaginarios y en las posiciones de los individuos en la trama social
• Elaborar hipótesis de interpretación sobre los hechos históricos  reconociendo la diversidad, multicausalidad y multiperspectividad de los mismos.
• Reconstruir las características del contexto histórico.

Lectura de Textos documentales:

Lectura y comentario de diferentes fragmentos de crónicas de indias:

Capítulo XXII De lo que otro día Aguilar contó. En  Cervantes de Salazar, Francisco (1565) ‘’Crónica de la Nueva España’’ libro II cap. XXII texto en la web Cervantes Virtual http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/01482741878923727430035/p0000002.htm#61

“Amenazas que hacían a nuestros españoles los de Tlaxcallan”

“El miedo a ser sacrificados que tuvieron Cortés y los suyos”

“Desollamiento de hombres”

“Sacrificios de hombres”

“Otros sacrificios de hombres tomado”

“Una fiesta grandísima”

“El daño y fuego a las casas”

Tomado de López de Gómara, Francisco (1552) Historia de la conquista de México texto en la web arteHistoria, Junta de Castilla y León en  http://www.artehistoria.jcyl.es/cronicas/contextos/11492.htm

“Relación de la sangre que se derramava a honra del demonio, en el templo y fuera”

Tomado de Sahagún, Bernardino de (1558) Historia general de las cosas de la Nueva España, texto en la web arteHistoria, Junta de Castilla y León en http://www.artehistoria.jcyl.es/cronicas/contextos/11500.htm

Luego de la lectura por grupos se hará una puesta en común y para ello se les solicita que en sus exposiciones tengan en cuenta, respecto al documento:

• ¿quien es el autor y en que momento la escribió?
• ¿que relación tiene con los hechos narrados?: es participe directo, se lo contó un participe de los hechos o es una recopilación histórica.

En lo que respecta a los hechos narrados:

• ¿quienes son los actores históricos que se mencionan?
• ¿Como se imaginan la escena narrada?
• ¿Consideran que hay veracidad, exageración o imparcialidad al narrar los hechos? ¿por qué?

Uso de recursos audiovisuales:

A. Visionado de dos fragmentos de la película “Apocalipto” (2006) de Mel Gibson,  en los que se muestra las escenas de sacrificios humanos rituales.

https://youtu.be/hyxVGo24Sz4

https://www.youtube.com/watch?v=WuyrXNBADKg

en el visionado se les solicita que presten atención  comparando y contrastando con los documentos leídos:

• ¿Que diferencias pueden señalar con los documentos?
• ¿Las escenas del film aparecen en los documentos de la misma manera? ¿aparecen magnificadas o minimizadas?
• ¿Comó caracteriza a la sociedad precolombina?

B.Visionado del  documental “Mito Azteca, ¿Podría estar la historia equivocada?” https://www.youtube.com/watch?v=LxdOT5ze3to 

Se les solicita a los alumnos que presten atención a:

• ¿Que diferencias y/o planteos similares puede encontrar este documental y la película? Y ¿entre el documental y  los documentos escritos?

Para ampliar la información disponible se les recomienda la lectura del artículo (optativo): Michel Graulich “EL SACRIFICIO HUMANO EN MESOAMÉRICA” en ARQUEOLOGIA MEXICANA, revista bimestral coproducida por el INAH y Editorial Raíces http://www.arqueomex.com/S8N5SacrificioEsp63.html

Como actividad final  se les plantea que en grupo realicen

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